第一篇：張江濤工 2011年作 總 結

2011年年終工作總結

我院在學校領導的關懷下，院長的正確領導下，在各班主任的積極配合下得到了不斷的發展和壯大。本人也積極投身到工作中去，我堅信取得個人成就的同時也在為華西鑄就輝煌！堅定的同學院一起奮進。現對2011年工作總結如下：

第一、主抓我院黨支部的發展、建設工作

黨支部是黨的基層組織，是黨在社會組織中的戰斗堡壘，是黨全部工作和戰斗力的基礎，是本學年重中之重的工作：

一、本學年組建黨員活動室，并抓“三會一課”和爭先創優活動安排。教育黨員積極宣傳和執行黨的路線、方針、政策。宣傳和執行黨中央，上級組織和本組織的決議，充分發揮黨員的先鋒模范作用，團結、組織黨內外的干部和群眾，努力完成本單位所承擔的任務。落實“三會一課”；組織安排全院黨員、入黨積極分子進行黨的理論知識培訓，使廣大黨員認真學習黨的理論知識，使所有的入黨積極分子及時了解入黨的程序、黨員發展的程序等方面的知識。

二、為加強黨的制度建設和作風建設，制定了“三會一課”、黨員學習及黨風廉政建設制度。組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習實踐科學發展觀，學習黨的基本知識、方針、政策和決議，學習科學、文化、法律和業務知識。

五、為了便于學院黨員同志的管理，2010年10月，經學院黨支部會議研究確定了本人及付延平、岳天津三個黨小組組長。加強黨員管理，保證組織發展接受的新黨員流失率控制在2%以內。進一步的對黨員進行教育、管理、監督和服務，提高黨員素質，增強黨性，嚴格黨的組織生活開展自我批評，維護和執行黨的紀律，監督黨員切實履行義務。

四、組織“三會一課”情況

現有黨員155名，教工黨員24名，占總人數的80%；08級學生黨員67名，占總人數的10.40%；09級學生黨員64名，占總人數的11.5%。

組織兩會一課情況如下：

2011年3月13日，由組織委員張江濤同志在一樓多媒體組織召開2010—2011學年度第二學期第一次黨務會議；

2011年3月19日，中廈建筑工程學院第一次黨小組會議，由小組組長本人主講；

2011年3月20日，召開中廈建筑工程學院第二次黨小組會議，由小組組長岳天津同志主講；

2011年3月22日，召開第三次中廈建筑工程學院第三次黨小組會議，由小組組長付延平同志主講；

2011年4月11日，紅河校區黨總支召開第七批新黨員發展對象培訓大會；我院參會32人，兩人公差，兩人世園會執勤；

2011年4月 22日，中廈建筑工程學院第七批積極分子表決

第一次會議召開，35名新黨員加入黨組織；

2011年5月15日，中廈建筑工程學院第五批黨員轉正會議，24名預備黨員順利轉為正式黨員；

2011年5月22日，第七批積極分子表決第二次會議，15名積極分子轉為中共預備黨員；

六、中廈黨支部本學期在校黨委、校區黨總支的領導下，逐步完善支部各項工作，本支部現有黨員155名，現有黨員155名，教工黨員24名，占總人數的80%；08級學生黨員67名，占總人數的10.40%；09級學生黨員64名，占總人數的11.5%。

充分發揮黨員和群眾的積極性、創造性。發展和推薦他們中間的優秀人才，鼓勵和支持他們在“教育扶貧”的偉大事業中貢獻自己的聰明才智。

七、按時收繳了黨費并組織建立健全黨員檔案資料。

八、對要求入黨的積極份子進行教育和培養，做好經常性的發展黨員工作，組織積極份子參觀黨員學習心得專欄，指導教育黨員嚴格遵守國法政紀，嚴格遵守國家的財政經濟法規的人事制度，不得侵占國家、集體和群眾的利益。

九、教育支部黨員和群眾自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為做斗爭。

十、協調黨、政、工、團的關系，調動各方面的積極性。從而大力發展華西教育扶貧事業。

第二 團隊建設方面

如何建設好一個團隊？必須以身做責，正己服人。一個好的領導的個人魅力能影響到一片人，必須達到思想的統一。加強教工隊伍工作能力與工作作風建設，增強責任意識，提高工作效率致力于加強全院思想政治工作，提高工作主動性，工作氛圍濃厚營造良好教風學風。積極配合以院長為核心的素質拓展營訓練，進而使全院教工得到全方位的提升。才能從根本上提升教工隊伍的工作能力。

1、多次組織所有班主任召開學院內部的經驗交流會，并表彰了優秀班主任并做記錄上報，從而促進年輕班主任的學習上進。

2、安排分配各年級組定員定崗，分工明確責任到人，提升團隊工作效率。

3、本學期大力督促教學成員組，將學院重心放在教學上情況改善，在國慶及自考期間教學穩定效果顯著，教學人員能力得到提升。4、11月份組織參加了校區優秀班主任經驗交流會，會后學院做了深刻的學習、總結。

5、關于實習生的培養，負責09級留校生的選拔培訓工作；嚴把第一關 把真正有特長、有專業才能、有招生業績的學生干部留在我院。將盡量給其發展和提升的平臺，同時也保證了學院人員、思想的更新和可持續發展。

第三、學生日常管理工作

1、在學生日常行為當中 重抓早操；早操是意志力和耐力的體現。以做好學生的思想工作為主，同時強制性加管。讓學生克服其惰性思想，注重精神風貌個人形象，千萬要注重細節（達到人要精神）。公寓長期進行衛生評比，建立標兵宿舍起到帶動示范作用（做到物要整潔）。

2、積極召開學生干部培訓會議，通過培訓使干部充分了解學院發展、思想得到統一，同時有利于學院各項工作的開展。學院得到了總體提升。

3、積極籌備了中廈建筑工程學院第18屆文體活動月的開展。使原有6個學生社團增加到現在的10個學生社團。真正使學生在活動中鍛煉和在活動中提升。有利于學生綜合素質的提高。

4、積極配合校區完成以下重大事務； a、新生的報名及搬遷、穩定、安撫工作

b、組織我院師生參加校區“慶國慶 迎中秋”大型文藝晚會；

c、策劃組織了優秀團干及學生干部評選、文明班集體、優秀班主任評選，并上報參加校區優秀班主任經驗交流會。

d、組織參加了校區文體活動月的各項文體活動。f、組織培訓并參與2011年的秋季招生工作。

5、完成了11年學生寒假社會實踐的動員、統計等準備工作。

6、組織我校2011年春季招生工作；

7、因工作需要，參加校長安排老年大學的融資工作，籌建團隊，現以組建了一支強有力的團隊參與這項工作，為學校的發展出一份力。

第四、老年大學工作

1、剛接手這項工作首先是團隊的組建，選拔優秀人員參與這項工作，我嚴格把關，現以組建了一支強有力的團隊。

2、完成對參與老年大學的人員的培訓工作。

3、鼓勵參與人員維持好老客戶開拓新市場對老年大學的招生工作。

4、我也在這些業務中不斷的改進自己。

第五、招辦工作

1、組織培訓2011年秋季

當然本人在工作中也存在很多不足之處：

1、在工作中實際操作能力較強但上升為理論層次有待提高

2、工作過程中情緒化不利于工作開展，應戒驕戒躁擺正自己的心態。

3、在學院學生日常管理的工作本學期有所松弛，有待加強。

4、在招辦工作當中對招生人員的選拔沒有嚴格把關，有待加強。對自己招生團隊的籌建有待加強。

5、在剛接手的老年大學工作中還存在著好多不足，有待完善。

下學年的工作計劃:

第一、進一步完成黨支部的全面發展建設工作。第二、招生工作的突破 , 經11年招生工作的總結，我將加大招生人員的培訓和投入，提升招生團隊的整體力量，并拿出計劃有望在下一年的招生業績上有實質性的突破。

第三、進一步完善招生培訓理論，使自己的培訓理論上升到一定的高度。拿出切合實際的理論方案。為我校和我院的招生工作添磚加瓦。

第四、加強和健全我院的各項規章制度使量化考核制度真正的落到實處。為爭創二級學院試點努力奮斗。

第五、全面提升學院團隊的整體素質、文化、業務等能力。第六、更好的完成學院日常管理工作。第七、更好的完成院長安排的其他工作。第八、更好的完成剛接手的老年大學的工作。

中廈建筑工程學院

張江濤 2011-11-20

第二篇：江濤(總結)范文

工作總結

財經系團總支在過去的這一學期，在校團委和系總支的指導和關懷下，在汲取往屆團總支的經驗教訓的基礎上，學習領會上級團委有關方針政策，繼承發揚優良傳統，不斷改進工作方法，狠抓落實，注重實效，開拓創新，與時俱進，圓滿完成了校團委、系領導交辦的各項任務，在2009走出了一條頗具特色的基層組織團建之路，現將2009工作總結如下：

一、參與活動

1、為了讓新生感覺到學校的溫暖，學校舉辦了迎新晚會，團總支的積極分子也獻上節目（竹竿舞）并取得名次。

2、為豐富新生的課余生活，讓其盡快融入學校、班級的環境中，我們積極開展了第二課堂。并在期末的時候舉行比賽，并取得圓滿成功。

二、深思缺陷

1、團員證的問題：各班的團支部書記在收繳團員證的時候，有些沒有歸類放好，特別是新生剛入學，轉團籍的時候，有些資料混亂，增加了組織部一些不必要的工作。并且資料混亂，導致有些團員檔案丟失。

2、第二課堂的問題：第二課堂在期末比賽的時候，由于裁判員對比賽的項目不是很熟悉，導致比賽沒有達到預期的效果，希望對這方面比較熟悉的同學積極給予幫助，讓第二課堂辦的更好。

江濤

第三篇：李江濤2011年上半年工作總結

2011年上半年個人工作總結

2011年上半年中，嚴格要求自己，遵守單位各項規章制度，與同事之間相處融洽；在工作中，還對公司的各項業務及網絡維護情況作了一個全面的了解，熟悉網絡維護知識，更好的做好本職工作。目前主要工作內容：計算機及其網絡維護。對上半年工作總結和計劃：

一、局里計算機及其網絡維護工作

工作內容：工作主要包括許昌供電公司計算機硬件，軟件的維護、打印機的維護，內外網絡的維護等，在這半年的時間里，保證了公司計算機及內外網絡的正常運行，動態口令，殺毒軟件安裝，辦公軟件的安裝，保證了公司的工作效率和質量。

操作人員電腦日常出現故障的情況，主要是電腦故障：系統故障，網絡故障，軟件故障等，由于電腦長期使用，導致系統中存在垃圾文件，系統文件有部分受到損壞，從而導致系統崩潰，重裝系統，網絡故障等。軟件問題主要包括殺毒軟件的安裝使用，ffice辦公軟件的使用等

二，計算機病毒的維護與防范情況

目前網絡計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網頁、U盤、郵件傳播，病毒防范方面一定要加強防范意識，避免了病毒在公司局域網內自我復制相互傳播，占用局域網的網絡資源,丟失硬盤的重要資料等各種危害,并及時的對軟件進

行升級，防范于未然。

三.在工作中難免會遇到各式各樣的問題和困難！在遇到問題時，首先找出問題的本質，然后找出方法去解決問題；遇到困難的時候，而是用積極的態度去面對困難，想辦法去克服。在遇到每一個有問題、有困難的事情，努力去處理它、克服它。在這整個過程中，對我自身而言，都是一個學習的過程！解決問題和克服困難的同時，自己的綜合工作能力，得到很大的提高

四.下半年工作思路及重點工作如下：

1、在繼續完善公司網絡的同時，加強理論知識學習，不斷提

高自身綜合素質水平。把工作做到更好。

2、對遇到的問題解決后要及時總結，以文字形式保存經驗，并多交流。

3、領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。

4、在硬件條件允許的情況下安裝，對局域網進行監測，及時

發現網絡故障和排錯，使網絡快速高效的運行。

加強身體鍛煉，全身心投入到工作中。

2011上半年工作總結及下半年工作計劃。相信下半年一定會有新的成就，同時在著半年里感謝公司對我的信任和支持。

第四篇：演講稿胡江濤

成人、成才、成功演講稿

尊敬評委的老師，親愛的同學們：

大家好！我是XX號參賽選手XXX。我今天演講的題目是《收獲成功》。常言道：“一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如屈原小的時侯，不顧長輩的反對，無論刮風下雨，天寒地凍，他都要躲到山洞里去偷讀《詩經》。經過了整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，并從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養。終于，他成為了一位偉大的詩人。我知道我們的同學是有著愚公般的百折不撓的韌勁，蘊含著驚人的潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心；青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報是我們的所得。

是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人；屬于腳踏實地，一絲不茍的人；屬于堅持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；因為勤奮，中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。”卡萊爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求的精神。只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上大顯身手。俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒。”在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地掌握知識，才能最終走向成功。若是不努力學習，不愿意付出自己辛勤的勞動，那么，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃呢？古人云：“一分耕耘，一分收獲。”在耕耘的時候，我們就應該付出自己辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實。“人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。”人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂 “黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，請拿出我們的勇氣與激情，拿出我們的毅力與堅定，拿出我們的雄心與豪情，追逐夢想，讓我們的青春在火中燃燒，在風中飛揚吧！

第五篇：《家鄉的味道》江濤

家 鄉 的 味 道

-----人教版六年級下冊第二單元組習作指導

執教者：江濤

教學目標：

1、通過本次習作使學生初步掌握風土人情文章的寫法，懂得運用“抓住事物特點”和“把人的活動同景物、民俗結合起來寫”這兩個方法。

2、培養學生收集資料、運用資料的能力。

3、激發學生熱愛家鄉的情感。教學重點：

初步掌握風土人情文章的寫法，懂得運用“抓住事物特點”和“把人的活動同景物、民俗結合起來寫”這兩個方法。教學難點：

如何運用“抓住事物特點”和“把人的活動同景物、民俗結合起來寫”這兩個方法。教學準備：

1、教師準備課件

2、學生通過調查和查閱資料的方法加深對家鄉小吃的了解

一、激趣導入新課（3分鐘）

1、同學們，”百里不同風，千里不同俗”，每個地區、每個民族都有自己的風俗習慣，都有自己最具代表性的東西。現在老師就來考考大家，請看大屏幕，你能根據圖片的內容猜出這是哪座城市或民族嗎？

2、這些多姿多彩的民俗風情畫不僅吸引了我們的眼球，也激發了作家們的創作熱情，寫下了一篇又一篇的好文章。

（板書課題）

二、歸納寫作方法（3分鐘）

1、不信，你瞧我們的第二單元就有這樣的四篇文章，雖然這些文章在寫法上各有千秋，但也不約而同地用到了兩種寫作方法。你發現了嗎？

2、對，就是這兩種方法。它們是描寫風土人情、風俗習慣文章的制勝法寶。讓我們一起讀一讀。（大屏幕投影）

3、有了它倆為我們保駕護航，我們就可以像大作家一樣揮灑自如。那么，今天我們就用這兩個方法來寫寫家鄉的風土人情。從哪方面入手呢？民以食為天，就從家鄉的小吃開始吧！

三、指導寫作內容（15分鐘）

1、請問你是哪里人？家鄉的小吃多嗎？你最喜歡哪一個？能給我們說說嗎？（5分鐘）

2、剛才同學們都介紹了自己最喜歡的家鄉小吃，江老師也忍不住了。我最喜歡的小吃是肉燕。今天，我特地帶來了一段視頻與大家分享。不過，在看視頻之前，老師有一個要求：請一邊看一邊想，視頻中的解說詞是否運用了這兩種方法？是怎樣運用的呢？當然，好記性不如爛筆頭，你也可以邊看邊記。（播放視頻5分鐘）

3、看視頻時聽到了唰唰唰做筆記的聲音，看來同學們收獲不少呀！誰來說說？（教師相機在大屏幕中補充板書）（5分鐘）

抓特點：食材、外形、口感??

寫民俗：制作過程、日常生活、文化習俗??

三、學生片段練習（15分鐘）

1、了解了寫作方法，明白了寫作內容，接下來該是大家小試牛刀的時候了。請同學們任選一種小吃寫一個片段，可以寫肉燕，也可以寫其他的小吃。但都要是自己喜愛的小吃，這樣文章才會有真情實感。

2、學生寫作，教師巡視指導

四、點評習作（5分鐘）

1、指名學生上臺朗讀自己的文章

2、根據板書師生共同點評，3、師范讀自己的下水文進行對比，強調好文章還要有情感。（補充板書：有情感）

五、布置作業

請同學們課后再選一兩個小吃，加上開頭結尾，形成一篇完整的文章，題目就叫《家鄉的味道之小吃篇》 板書設計：

小 吃

抓特點 顯民俗 有情感

教學反思：

通過這節課的教學，我對“教學相長”有了更深刻的理解，對“教學是教師、學生、文本三者之間的相互對話過程”有了更進一步的認識。小學語文教學大綱中明確指出：作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是全面提高學生素質的一項主要工作。抓好學生的習作是當前語文教師的重要教學任務，而能上好作文課，更是語文教師綜合素質的重要體現。

總的來說我成功之處在于：

一、讀寫結合，學以致用。本次習作與第二單元所學過的課文聯系緊密，通過前期對課文的寫法復習歸納，找出寫民俗散文的共同點，然后將這兩個方法運用到習作中，學生體會深刻，學得扎實，學有成效。

二、適時扮演好了“引導者”的角色，當學生學習中出現了問題時，我憑借對教材的理解，為學生“引”好路。努力去點燃他們思考的“火把”，沒有答案一古腦地“灌”給他們，而“貪污”了對他們來說最可貴的思維過程。比如：學生在寫作時，我發現學生文章無感情且有抄襲資料、拼湊資料的毛病，就出示一篇范文并感情朗讀。請學生點評我的文章，發現學生還是沒有發現寫作要有情感這一點時，我沒有迫不及待地拋出答案，而是將文章體現情感的句子變為紅色，請學生們關注這些句子再一次進行思考，這下學生變恍然大悟了。

當然也有不足之處：最大的不足就是沒有充分發揮學生學習的主體性作用。學生是學習的主體，激發學生的學習主動性是教學中的一個重要環節。我雖從學生身邊所熟悉的問題入手：你們家鄉有哪些小吃，你最喜歡的小吃是什么？但似乎情境渲染不足，學生 的積極性不是很高。

本次習作指導我收獲很多，其中的經驗教訓使我收益匪淺，愿在今后的教學中不斷提高自己的教學水平，上出一堂堂扎實有效、精彩紛呈的作文課。