第一篇：--鄉2010年農村黨員干部現代遠程教育工作總結

**鄉2010年農村黨員干部現代遠程教育工

作 總 結

農村黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。根據中央、省、市、縣委的精神，我鄉堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農村黨組織“三級聯創”活動相結合，從“增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鄉經濟社會和諧發展”的角度出發，積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應。

一、工作開展情況

（一）加強站點管理，保障設備正常運行。

1、領導重視，制度健全。按照“統一領導、分級管理、協調配合、齊抓共管”的原則，落實領導責任制。實行黨委“一把手”負責制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，實行工作目標考核制度，明確職責和任務，簽訂目標責任書。完善各站點規章制度，使各站點管理規范化、運行正常化。同時將遠程教育工作同經濟社會工作同安排、同部署、同落實、同檢查，增強黨員領導干部的責任感、使命感和緊迫感，從而推動我鄉遠程教育工作向縱深方向發展。

2、認真抓好隊伍建設。一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規、農業知識等方面的學習，特別是對遠程教育設備的操作和維護的學習；二是采取外出培訓學習、集中學習和個人自主學習等方式，提高我鄉遠程教育隊伍的工作水平和業務能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質高、業務知識過硬、戰斗力強、愛崗敬業、團結向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

3、落實好站點運行經費。投入專項資金，用于鄉、村遠程教育接收站人員工資。由于資金到位,各項工作任務得以較快推進行，如期完成了遠程站點的建設工作。

（二）強化遠教功能，狠抓提高延伸，結合實際需求，切實抓好培訓工作。

我鄉主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高。主要從三個方面加大各村遠程教育工作力度：

一是措施到位，設施配置力求高標準。我們正籌備與電信公司己為具備條件的村鋪設遠教寬帶主線，不斷加強站點建設力度。二是責任到位，制度建設力求高標準。我們進一步完善了由鄉遠教工作領導小組統一領導，村具體實施的管理機制，并把遠程教育工作納入鄉年終考核目標。同時根據實際制定完善了各村組織遠教站點的上網室管理制度、學習

制度、信息反饋等制度。要求各站點嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證了遠程教育教學、維護工作的正常開展。三是人員到位，隊伍建設確保較高素質。為每個站點選配了1名較高素質的專職管理人員，建立了26人的操作管理隊伍，并落實了工作補貼。確保各站點操作管理隊伍的穩定，保障了各村遠教工作的順利開展。

二、強化教學形式，多元化促遠教

我鄉充分發揮遠程教育的平臺作用，對村民開展了形式多樣的種、養殖、外出務工技能、適用法律法規、黨的方針政策等培訓，努力提高農村村民的綜合素質，培訓的主要方式有：一是定點、定時集中培訓。組織干部群眾、黨員、入黨積極分子進行有關政治理論、業務技能等方面的學習培訓。二是分散方式進行學習。以組劃片，在各村、村民小組設立農村現代遠程教育學習培訓點，以參觀學習、定期安排收看相關教學片等學習方式為主的學習培訓。三是進戶服務。對個別急需了解某項技術知識而又沒有充足時間到點上學習的群眾，開展上門送光盤、書籍的辦法為村民服務，并進行現場講解，確保教學收到實效。村民通過參與遠程教育平臺的學習，不僅學到了農村適用的種養殖科學技術和方法，同時也學習了黨的路線、方針、政策和法律法規知識，村民的綜合素質得到明顯提高，依法辦事的法律意識得到明顯增強，并能正確運用到維護自己的合法權益上。同時根據村實際，積極開展特色各教學活動，例如，圖書借閱、集中播放教學等學習活動。切實讓“黨員長期受教育，科學發展上水平，讓群眾長期得實惠”。截止2010年12月，我鄉利用遠程教育共培訓黨員干部、群眾2000余人次、集中學習24次、分播點組織學習20次、其它形式學習(自學或借光盤人次）200次。

三、強化監督力度，確保工作到位

為進一步落實縣遠教工作例會和相關文件精神，確保我鄉黨員干部現代遠程教育工作落到實處，使遠程教育站點建設工作逐步步入規范化、制度化管理軌道，我鄉加強了對各村的督察工作。今年以來，我們按照《縣農村黨員干部現代遠程教育工作考核評估標準》的要求，對各村級遠程教育站點管理運行情況進行了抽查。在督查中，我們實事求是，以提高終端站點管理水平為目的，以督促整改為手段，從組織領導和保障、教學管理、教學服務、教學資源、督促指導五個方面對照標準逐項審查，及時指出終端站點存在的問題并要求整改。在下一步的工作中，我們將繼續加大督查力度，進一步提高我鄉各終端站點的操作管理水平。

四、強化資源利用，發揮遠教優勢

我們利用遠教平臺下載“三創一辦”知識競賽試題，組織鄉、村干部及群眾參加，利用遠教平臺在部分村的森林防火值班卡點設“森林防火警示宣傳點”開展宣傳。既讓更多黨

員干部學習了有關文件精神和規定，又解決了場地等問題，充分整合了資源，發揮了遠程教育在機關中的作用，取得了較好較果。

五、存在的問題

一是個別村領導對遠程教育工作的認識和重視不夠，工作處于應付狀態，缺乏主動性和創新精神。二是遠程教育經費不足，在一定程度上制約了工作的開展。

六、下一步工作打算

我鄉遠程教育工作將切實做到“重在使用，以用為本”，全面推進遠程教育提高和延伸的要求，切實做好以下工作，推動我鄉遠程教育工作向縱深發展。

一是選擇硬件基礎較好，能充分發揮遠程教育功能的村開展“示范點”創建活動。

二是進一步抓好26個村的遠程教育教學工作。要指導各村積極創造條件，創建星級遠程教育站點。同時，要組織開展好教學工作，不斷探索城郊結合部遠程教育的新思路、新途徑。要整合教育、農業、科技、計生、司法等教學資源，豐富片源種類和數量，并及時公布片源信息，方便村民群眾學習。按照建設社會主義新農村等工作實際要求，利用我鄉遠程教育現有資源，力爭培養出一批農村科技帶頭人，進一步提高我鄉農民整體素質。

三是繼續搞好遠教設施的管護。按照區遠教辦的有關標準，進一步深化制度建設，搞好設備的防塵、防潮、防火、防雷、防盜工作，保障設備運行正常，確保教學活動正常開展。

四是進一步抓好課件制作和片庫建設。結合我鄉實際，因地制宜地制作和購置一些適應農村的鄉土教材，不斷充實和更新遠程教育資料片庫。

五是規范各種軟件資料的管理。

**鄉遠程教育辦 2010年12月30日

第二篇：鄉農村黨員干部現代遠程教育工作總結

鄉農村黨員干部現代遠程教育工作

總結

鄉農村黨員干部現代遠程教育工作總結2007-02-06 09:51:29

鄉××年農村黨員干部現代遠程教育工作在縣委組織部、縣遠程辦的悉心指導下，在鄉黨委、政府的領導和支持下，緊緊圍繞“三農”問題這個中心服務于農村改革發展穩定大局，加快農村經濟社會發展，建立“干部經常受教育，農民長期獲實惠”的長效機制。在這一年開展的遠教工作中，我鄉遠程教育在提高農業綜合生產能力方面已取得了較好的成效，現將這一年來的遠教工作總結如下：

一、基本情況

我鄉有所中學，所中心完小，村級

小學所。根據上級關于農村黨員干部現代遠程教育基地站點建設精神，我鄉共建遠程教育基地個，其中有中心信息站個，依托學校建接收站個，村級播放點個，村級覆蓋率達到。截止××年月，各站點已組織對農村黨員干部和群眾開展培訓期，共人（次），發放遠程教育調查統計表多份，對中小學師生進行培訓期，共人（次）。在這次的年終考核中，縣遠程辦也對我鄉的遠教工作給予充分的肯定。

二、具體做法和經驗

（一）做好遠程教育站點的管理制度：第一、為確保各站點正常發揮，鄉黨委挑選一批政治和業務素質強，有責任心的年輕教師充實到技術管理隊伍中。于月日再次組織全鄉各站點的技術人員進行技術和管理的專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平；第二、為進一步明確責任，確保我鄉遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉黨委分別與村支部書記、學校校長、站點技術管理人員簽訂了包保責任書，實行責任追究制度。同時，鄉黨委還以鄉黨通（）號文件，明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制；第三、嚴格信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據報送情況，鄉遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修次，對于故障排除不了的，向縣教育局維修處反映，邀請遠教設備維修人員兩次到我鄉各站點進行維修，確保遠教設備正常運行。

（二）認真抓好遠程教育培訓工作，使遠程教育工作走向制度化和規范化：第一、確保遠程教育技術管理人員配齊。××年月下旬，我鄉各村小學因工作需要，人事變動，鄉黨委及時調整各站點技術管理人員，并以鄉黨通（）號文件，明確各站點配齊名技術管理人員。隨后又給各站點配備名后備遠教技術管理人員，確保了我鄉培訓工作的順利開展；

第二、明確職責，理順關系。我鄉各站點均建在學校，以學校管理為主，雙向服務。各站點根據學校課程安排，制定課程表，學生安排在星期一至星期五，星期六和星期日安排農村黨員干部及群眾學習培訓，相互錯開，互不沖突。同時規定各站點每周必須連續下載資源小時以上。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。為了使培訓切實取得實效，鄉黨委還以鄉黨通（）號文件，明確了鄉領導和涉農、醫療衛生、國土、計生、林業等部門業務強、政治素質好的人員為鄉遠教兼教師，專門到各站點進行實地講解。

（三）重點抓好遠教示范戶，以點

帶面推動全面開展。抓好示范，樹立典型，立好標竿。是我鄉遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。去年遠教工作“片地開放，不見實效”，今年改變了過去的做法，全鄉共有個示范戶和五個示范基地，示范戶實行鄉領導聯系掛牌指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業科技信息，學到農業實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯通市場，積極地進行農業產業結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。到目前止，我鄉共有香桔種植基地面積畝，初期產果量萬多公斤，產值約萬元；××村的吳勝平種草養牛頭，龍安村的王承烈種草養牛頭，張魯村張超種草養牛頭，倘扒村的楊勝浩養山羊只，漂安村粟唐華成為養豬專業戶，期內存欄頭，出售頭仔豬；還在三個村興辦了寶石加工廠個，其中兩個示范基地，共有加工機器臺，從業人員人，年實現利潤萬元；楠竹加工點有個，從業人員人，年實現產值萬

元，利潤萬元；明年張魯村計劃種植畝西紅柿，他們直接與出售商進行銷售，現已簽好合同，前景非常樂觀。他們通過遠程教育培訓，取得了累累碩果，推動了一方群眾學習致富知識的興趣和希望。

（四）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鄉各村寨家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。夯實了黨在農村中的最高地位。基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。特別是在這次的

保持共產黨員先進性教育活動中，取得了顯著的實效，在第二批先進性教育的整改提高階段結束后，鄉先進性教育活動領導小組辦公室制定了群眾滿意度測評表份，發到黨員和群眾手中進行測試，此次測評的滿意度達，形成讓群眾親自參與，客觀評價的良好局面，確保了滿意度測評的真實性，是繼“三個代表”后的又一重大性突破。

（五）遠程教育讓農村中小學校師開闊了視野，促進教研、教改、教學不斷向高層次方面發展。

三、存在的困難

⒈鄉遠程辦沒有專門的遠程教育設備，不能及時地同步了解和指導各站點的培訓工作。同時，我鄉遠程辦也沒有人員編制，其工作人員都是一兼多職，任務繁雜。

⒉站點技術管理員工作繁重，教輔站沒有把抓遠教工作作為站點技術管理員的年終考核指標。

⒊站點設備故障多，不能及時地進

行維修，造成遠教工作 的正常運行。

⒋學校與村支部關系不協調，導致培訓工作很難進行，達不到

預期的實際效果。

⒌遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉財政困難和農村經濟薄弱，落實得不是很到位，影響了工作的進一步開展。

⒍監督管理力度不強，對站點的監督管理沒有實行具體獎懲激勵機制，沒有專管機構來監督。

五、下一步的工作打算

⒈積極爭取縣委、政府加大對我鄉遠程教育的經費投入。

⒉幫助站點搞好設備故障的維修問題，培養自己的技術力量。

⒊協調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育評

估獎懲激勵機制，用制度去管人、去用人，搞好遠教工作。

⒋進上步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過

“學、帶、比”推動農村的經濟發展。

⒌在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，另外還應加重遠教

工作的宣傳力度。

第三篇：鄉農村黨員干部現代遠程教育交流材料

鞏營鄉農村黨員干部現代遠程教育工作

交流材料

鞏營鄉農村黨員干部現代遠程教育按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，從“增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鄉經濟社會和諧發展”的角度出發，切實加強組織領導，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，結合遠程教育網絡資源、扎實抓好“建、管、學、用”工作，著力加強示范站點建設，建成農村黨員干部現代遠程教育終端站點34個，覆蓋了所有行政村。截至目前，全鄉各站點累計培訓黨員群眾20000余人次，累計學習收看時間超過30000小時。實現了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，進一步加快了我鄉黨員干部群眾的現代化教育和科技興農的步伐。

一、領導重視是工作順利進行的保障

我鄉成立了以黨委書記為組長的遠教工作領導小組，實行月評比制度，并制作簡報，對好的站點表揚，相對較差的站點提出批評。

二、以“管”為抓手，教學管理規范

一是建立健全遠程教育組織機構。我鄉黨委組建了遠程教育工作站，成立各站點專職干部隊伍，在獨立站點配備1名管理員，實行各站點黨支部書記履行職責機制，為遠程教育工作的順利實施，提供了組織保障。

二是制定完善各項規章管理制度。為確保站點規范化運作，各站點在鄉工作站的指導下，建立健全了《黨員干部現代遠程教育接收設備管理使用制度》、《黨員干部現代遠程教育學習制度》等一整套日常運行管理工作制度。同時，加強制度上墻和臺帳登記工作，建立“三簿一冊”臺帳制度，嚴格按照制度辦事，保證遠程教育工作正常、有序、規范地運行。

三是強化各站點管理人員培訓。我鄉遠程教育工作站定期不定期組織各站點管理人員集中培訓，通過培訓使他們熟練操作設備的接收、播放，能夠完成設備的管理、維護及簡單維修等工作，確保設備正常運行。

三、以“學”為載體，學教活動豐富。

按照廣大黨員干部群眾對學習的實際需求，以“抓培訓、促發展”為工作出發點和落腳點，注重遠程教育學習內容的豐富性和實用性，精心挑選學習內容，做到了“三個結合”。

一是與黨員群眾的思想教育相結合。組織黨員干部和群眾收看黨的各項方針、思想路線和政策法規，深入學習科學

發展觀理論，扎實開展創先爭優活動，不斷提高黨員干部群眾的思想政治覺悟，夯實了基層黨組織戰斗堡壘作用。

二是與農村的常規性工作相結合。經常性地組織黨員群眾收看學習計劃生育、新型農村社會養老保險等政策和新農村建設的先進典型；利用每季度婦女病普查和環孕情服務的有利時機，組織廣大育齡婦女收看生殖保健等知識，增強了廣大黨員群眾的發展意識和自我保護意識。

三是與農村的經濟發展相結合。通過組織廣大養殖戶、種植戶和科技示范戶集中觀看錄像、邀請專家開展講座等形式，讓黨員群眾學習了《肉雞管理技術》、《溫室油桃栽培管理技術》、《蔬菜種植管理技術》等農業科技知識，及時了解了農副產品市場供求、營銷管理等市場信息，建立了油桃種植、蔬菜大棚、良種肉雞養殖等教學實踐基地，充分發揮了遠教設備指導生產、提高農業產業科技含量的作用。

四、以“用”為目的，學用效果明顯

一是提高了黨員干部的綜合素質，增強了基層黨組織的戰斗力。通過把遠程教育和黨員日常教育培訓有機結合，借助遠程教育平臺，以黨員創先爭優為重點，開展教育學習活動，增強了農村黨員干部的綜合素質和基層黨組織的凝聚力、戰斗力。

二是增加了農民的專業技術知識，加快了農民致富的步伐。通過組織廣大黨員、群眾開展農村實用技術培訓，及時

收集生產管理技術、供求信息、農業政策法規等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，形成了以市場供求引導產業發展的生產模式，加快了農民群眾增收致富的步伐。

三是開闊了黨員、群眾的視野，推進了新農村建設的進程。通過遠程教育平臺點播各地新農村建設典型經驗，開闊了廣大黨員、群眾的視野，提高了黨員群眾建設新農村的認識，增加了黨員群眾共建新農村的熱情，有力地推進了我鄉新農村和諧建設進程。

第四篇：鄉農村黨員干部現代遠程教育工作匯報

農村黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。根據中央、省、市委和縣委的精神，我鄉堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農村黨組織“三級聯創”活動相結合，從“增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鄉經濟社會和諧發展”的角度出發，積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應。

一、基本情況

我鄉總面積40.8平方公里，轄29個行政村，3.5萬人。全鄉共有黨員1029名，其中農村黨員762名。遠程教育接收站29個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經過技術培訓合格的管理人員。從今年1月份以來共培訓20余期，培訓農村黨員干部100余人次。

二、主要做法及成效

（一）加強站點管理，保障設備正常運行。

1、領導重視，制度健全。按照“統一領導、分級管理、協調配合、齊抓共管”的原則，落實領導責任制。實行黨委“一把手”負責制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，實行工作目標考核制度，明確職責和任務，簽訂目標責任書。完善各站點規章制度，使各站點管理規范化、運行正常化。同時將遠程教育xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn工作同經濟社會工作同安排、同部署、同落實、同檢查，增強黨員領導干部的責任感、使命感和緊迫感，從而推動我鄉遠程教育工作向縱深方向發展。

2、認真抓好隊伍建設。一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規、農業知識等方面的學習，特別是對遠程教育設備的操作和維護的學習；二是采取外出培訓學習、集中學習和個人自主學習等方式，提高我鄉遠程教育隊伍的工作水平和業務能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質高、業務知識過硬、戰斗力強、愛崗敬業、團結向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

3、落實好站點運行經費。全鄉財政共投入 萬元，用于鄉、村遠程教育接收站、點建設,對沒有辦公場所的村，鄉黨委決定每年補助500元用于租賃遠程教育接收站、點場所。由于資金到位,各項工作任務得以較快推進行，如期完成了遠程站點的建設工作。

（二）結合實際需求，切實抓好培訓工作。我鄉主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高。

1、制定好實用的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據不同站點和干部群眾的不同需求，按照縣遠教辦2005培訓工作安排意見提出的教學目標任務，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。把農業科技知識、農村適用技術學習培訓與典型引路、協會引導等結合起來，對科技示范戶、致富能手和農民群眾進行培訓，充分調動農村黨員干部的學習積極性，不斷滿足農村黨員干部群眾的個性化學習需要；把遠程教育站點與農村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結合起來，充分發揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發揮了遠程教育各站點的綜合利用效益。村級站點每月組織培訓2次以上，形成“學習形式隨著村情走、學習內容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發展走”的培訓管理模式。

（三）搞好跟蹤服務，加強督促指導。一是搞好設備的管理和維護的跟蹤服務工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協調服務，做好教學資源的整合工作，從而發揮各相關部門的作用。

三、存在不足和建議

1、資源沒得到充分共享。建議是否可以利用局域網或域的形式來共享資源和上傳下達文件。

2、管理人員的技術跟不上。建議加大對管理人員的培訓，多組織與兄弟鄉鎮交流學習活動，保持管理人員的相對穩定，上級多到點上指導。

3、站點的硬件設施達不到要求，放置設備的空間太小，而且很簡陋。建議向上級爭取資金，多方協調，讓遠教成為群眾的滿意工程。

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第五篇：鄉農村黨員干部現代遠程教育工作匯報

鄉農村黨員干部現代遠程教育工作

匯報

鄉農村黨員干部現代遠程教育工作匯報

農村黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。根據中央、省、市委和縣委的精神，我鄉堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農村黨組織“三級聯創”活動相結合，從“增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鄉經濟社會和諧發展”的角度出發，積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應。

一、基本情況

我鄉總面積平方公里，轄29個行政村，萬人。全鄉共有黨員1029名，其中農村黨員762名。遠程教育接收站29個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經過技術培訓合格的管理人員。從今年1月份以來共培訓20余期，培訓農村黨員干部100余人次。

二、主要做法及成效

加強站點管理，保障設備正常運行。

1、領導重視，制度健全。按照“統一領導、分級管理、協調配合、齊抓共管”的原則，落實領導責任制。實行黨委“一把手”負責制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，實行工作目標考核制度，明確職責和任務，簽訂目標責任書。完善各站點規章制度，使各站點管理規范化、運行正常化。同時將遠程教育工作同經濟社會工作同安排、同部署、同落實、同檢查，增強黨員領導干部的責任感、使命感和緊迫感，從而推動我鄉遠程教育工作向縱深方向發展。

2、認真抓好隊伍建設。一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規、農業知識等方面的學習，特別是對遠程教育設備的操作和維護的學習；二是采取外出培訓學習、集中學習和個人自主學習等方式，提高我鄉遠程教育隊伍的工作水平和業務能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質高、業務知識過硬、戰斗力強、愛崗敬業、團結向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

3、落實好站點運行經費。全鄉財政共投入 萬元，用于鄉、村遠程教育接收站、點建設,對沒有辦公場所的村，鄉黨委決定每年補助500元用于租賃遠程教育接收站、點場所。由于資金到位,各項工作任務得以較快推進行，如期完成了遠程站點的建設工作。

結合實際需求，切實抓好培訓工作。我鄉主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜

合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高。

1、制定好實用的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據不同站點和干部群眾的不同需求，按照縣遠教辦培訓工作安排意見提出的教學目標任務，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。把農業科技知識、農村適用技術學習培訓與典型引路、協會引導等結合起來，對科技示范戶、致富能手和農民群眾進行培訓，充分調動農村黨員干部的學習積極性，不斷滿足農村黨員干部群眾的個性化學習需要；把遠程教育站點與農村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結合起來，充分發揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發揮了遠程教育各站點的綜合利用效益。村級站點每月組織培訓2次以上，形成“學習形式隨著村情走、學習內容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發展走”的培訓管理模式。

搞好跟蹤服務，加強督促指導。一是搞好設備的管理和維護的跟蹤服務工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協調服務，做好教學資源的整合工作，從而發揮各相關部門的作用。

三、存在不足和建議

1、資源沒得到充分共享。建議是否可以利用局域網或域的形式來共享資源和上傳下達文件。

2、管理人員的技術跟不上。建議加大對管理人員的培訓，多組織與兄弟鄉鎮交流學習活動，保持管理人員的相對穩定，上級多到點上指導。

3、站點的硬件設施達不到要求，放置設備的空間太小，而且很簡陋。建議向上級爭取資金，多方協調，讓遠教成為群眾的滿意工程。

四、下步工作打算

目前，我鄉的教程教育工作起好了步，還有待于進一步探索，進一步提高和鞏固。通過一年來的工作實踐，我們認為，開展農村黨員干部現代遠程教育不僅意義重大，也是各方面工作的迫切需要。為進一步推進這項工作，我們將從以下幾方面加強領導，加強管理，加強研究，力爭通過卓有成效的工作，使廣大農村黨員干部真正從中學到知識，受到教育，得到實惠，進而達到加快農民致富奔小康的目的。

一是加強協調。積極與各部門協調，與各站點配合，調動各方力量，形成整體合力。

二是加強督查。將遠程教育終端接收站點建設的進度和質量納入單位目標管理考核內容，定期進行督查，并將督查情況及時通報，確保農村黨員干部現代遠程教育工作健康發展。

三是加強業務培訓，建立一支高素質的教學、管理和技術服務隊伍。

四是加強制度建設。一是對農村黨員干部參加遠程教育提出硬性要求，集中進行學習；二是對農民群眾采取靈活多樣的方式，集中與分散相結合，培養學習興趣，以學習促提高。通過學習討論，讓學習取得良好效果。

我鄉的遠程教育工作雖然穩步推進，取得了初步成效，但任務還十分繁重，離上級部門和廣大農民群眾的要求還有不少距離。我們將進一步深化認識，解放思想，與時俱進，開拓進取，扎扎實實開展好工作，圓滿完成這項光榮而艱巨的任務，為加快全面建設小康社會而努力奮斗。