第一篇：牛尾鄉(xiāng)充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

牛尾鄉(xiāng)充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

在新農村建設中的作用

建設社會主義新農村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務。而開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是黨中央為加強黨的執(zhí)政能力建設，鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎，促進“三農”問題解決，推進農業(yè)產業(yè)化、信息化和市場化進程做出的一項重大戰(zhàn)略決策。牛尾鄉(xiāng)在實施農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作以來，黨委高度重視，加強組織領導，強化培訓，積極引導，找準切入點，密切配合新農村建設，充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育在新農村建設中的作用。

一、高度重視遠程教育工作，加強組織領導，穩(wěn)步推進遠程教育的開展。做到領導重視，健全機構，為黨員干部現(xiàn)代遠程教育順利開展提供組織保障。成立了由鄉(xiāng)黨委書記任組長，分管副書記任副組長，鄉(xiāng)黨政辦相關人員為成員的牛尾鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導小組及辦公室，確保有專人辦事，有陣地辦事。同時規(guī)范制度，強化管理，為黨員干部現(xiàn)代遠程教育順利開展提供設施制度保障。并先后制定了《遠程教育管理責任制》、《遠程教育領導小組工作職責》、《學習紀律制度》、《設備管理制度》等相關職責制度，明確了工作職責和任務，從管理機制上推進和規(guī)范遠程教育工作。

二、強化培訓，提高業(yè)務技能，培養(yǎng)一支敬業(yè)、精心的基層遠程隊伍。采取集中培訓、分類培訓的方式進行。因人而異，區(qū)分對象，對計算機底子薄的操作員重點進行基礎知識的培訓，使其能夠進行基本的操作，逐步掌握必備的知識，保證終端站點的正常運行；對由擔 1

任機關干部的操作員，著重強化政治理論知識的培訓，因為操作員不僅僅是進行簡單的操作，而且是遠程教育的“核心”，是組織者、指導者。有的放矢地進行指導，“缺什么補什么”，以學習促提高，讓遠程專干、操作員成為工作的行家里手。逐步建立起一支穩(wěn)定的隊伍，推動遠程教育的開展。

三、發(fā)揮遠程教育作用，積極引導農民主動參加學用活動，擴大遠程教育知名度。找準載體、重學促用，為提高農村黨員干部素質和勞動力轉移積極創(chuàng)造條件。積極開展學用活動，探索教學組織管理的有效途徑，力爭建設一個，用活一個，見效一個。勝利村借助遠程站點，定時為群眾播放西瓜、海椒等經濟作物種植技術和生態(tài)豬養(yǎng)殖技術等；同時，結合農村勞動力轉移工作，積極組織農村黨員干部群眾有重點地開展了一些符合本村實情、通俗易懂的農村實用技術、方針路線政策等方面的學用活動，為農民勞動力轉移創(chuàng)造有利條件。目前全鄉(xiāng)遠程教育站點已累計開辦種植、養(yǎng)殖等實用技術、政治理論專題培訓班16次，培訓農民760人次，其中農民黨員223人次。

四、進一步豐富教學資源內容，增強針對性，提升遠程教育吸引力。按照上級教材分類保存、成員單位資源報送、黨校C級站資源下載、遠程教學資源接收、中央頻道視頻刻錄等途徑高標準、全方位的儲備教育教學資源。專門投入資金建立視頻采集系統(tǒng)，用于采集新疆哈語3套和哈語8套適合本地區(qū)少數(shù)民族語言的法律法規(guī)、適用技術方面的電視節(jié)目。目前共收集整理和下載各類VCD教學資源75個、網頁資源400余個、文檔資料80余份、課件資料120余個。同時還

針對全縣種養(yǎng)殖業(yè)結構調整，按照由身邊的致富能人，講自己的致富故事的思路，專門拍攝了《獺兔養(yǎng)殖》專題片，制作了《大棚蔬菜種植》等課件，發(fā)放到各遠程站點播放，受到了群眾的歡迎。

五、找準切入點，密切配合新農村建設。牛尾鄉(xiāng)結合遠程教育獨有的特點優(yōu)勢，以服務社會主義新農村建設為著力點，采取“四個結合”方式，推進新農村建設。

一是“遠程教育與農村產業(yè)結構調整相結合”。依托遠程教育豐富的教學資源和直觀的教學方式，在遠程教育站點以“科技夜校”、“農業(yè)講堂”等多種形式，對廣大農村黨員干部進行各類實用農業(yè)知識和致富能力的培訓,提供農產品銷售信息，促進農村產業(yè)結構的合理調整，增加農民收入。

二是“遠程教育與社會主義新農村建設相結合”。按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，充分利用農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這個新的載體,廣泛開展宣傳教育活動，讓廣大農民加深對新農村的了解，親眼看到鄉(xiāng)內外新農村建設取得的成果，增強其改造家鄉(xiāng)、發(fā)展生產的自覺性。勝利村村民在村黨支部的帶領下對全村的道路進行了整修，還植樹千余株，使村容村貌有了極大改善，受到了區(qū)鄉(xiāng)的表彰，并成為全鄉(xiāng)的新農村建設示范村。

三是“遠程教育與農村基層組織建設相結合”。牛尾鄉(xiāng)將遠程教育站點作為促進農村基層黨建工作的重要載體來抓，通過教育手段的信息化、現(xiàn)代化把遠程教育站點辦成黨員干部學習政治理論的“鄉(xiāng)村黨校”，農民群眾學科技、學知識的“家庭學校”，提高黨員干部群

眾素質。同時利用遠程教育與“三日一會”和“民主議政日”活動結合起來，使活動更加直觀，增強了黨員群眾參與的積極性。騎龍、勝利、石柱、中嘴等村，將村務和民主議事日內容制作成課件，利用遠程教育設備進行公開，使群眾對關心的問題了解的更加準確客觀，受到了大家的歡迎。

四是“遠程教育與豐富農民文化生活相結合”。針對農村文化生活相對匱乏的實際,牛尾鄉(xiāng)充分利用農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育豐富的資源和良好的設備，定期開展“新農村建設典型”影片播放、新農村建設講座、婚喪嫁娶大家談等活動，播放紅色電影和電視劇，豐富農民群眾的精神文化生活，倡導文明、科學、健康的生活風尚。

通過以上措施，充分發(fā)揮了農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的作用，把政治理論、文藝作品、科技知識和致富技術送到了農民家門口，從而使農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，成為廣大農民學習農業(yè)知識和實用技術的致富點，成為豐富農民文化生活和建設社會主義精神文明的活動點，成為新農村建設的有力支撐點。

第二篇：充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網絡作用

農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作應從三方面著手

近年來，長子縣圍繞農村各項事業(yè)的發(fā)展狠抓黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，為農民增收、農業(yè)增效、農村發(fā)展奠定了一定基礎。通過調研，我們認為抓好農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，主要應該從以下幾點抓起：

一、強化村級陣地建設

終端接受站點建設是遠程教育工作的基礎，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高水平推進”的原則，“三管齊下”切實抓好站點標準化建設。

一是抓領導。認真落實黨委“一把手”工作責任制，將此項工作列入各級黨委的重要議事日程。縣委設立了電教中心，主抓遠程教育工作，并成立了縣、鄉(xiāng)兩級遠程教育工作領導協(xié)調小組，加強對遠程教育工作的組織領導，確保這項工作有人抓、有人管，抓出水平、管出成效。

二是抓投入。縣委注意把遠程教育站點建設與黨員活動中心、文化娛樂中心、信息傳遞中心、科技培新中心建設等有機結合起來，做到統(tǒng)一規(guī)劃，共同建設，資源共享，合理使用，避免了重復投資，提高了使用率。在推進第二輪村級組織活動場所建設時，按照“理念超前、標準一流、功能齊全、堪稱典范”的建設目標，著眼于“把新建村級組織活動場所打造成遠程教育示范點”，明確提出了“五通”要求，即通水、通電、通路、通電話、通遠程教育，整體提升了村級組織活動場所建設的檔次和水平。

三是抓示范。為提高站點標準化建設水平，縣委在深入開展遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動中，確定了24個基礎較好的村級終端接收站點，開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育示范點建設。通過建設示范站點，推動全縣遠程教育工作硬件建設上檔次，學習組織上水平，成果轉化上臺階，達到服務基層、服務農民，不斷推動農民群眾增收致富的目的。

二、加大培育新型農民力度

在實際工作，縣委根據(jù)不同層面的學習需求，分類指導，有針對性地開展教育培訓。

一是抓督學。專門制定了《遠程教育工作目標管理辦法》和《遠程教育學用工作規(guī)劃》，規(guī)定大學生村干部是遠程教育的操作和管理人員，各個站點每周固定組織學習不少于一次，每周開放式自主學習時間不少于一天。縣里利用寬帶遠程教育監(jiān)測網站，建立了“周看”、月報、季排隊“制度，縣遠程辦對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習情況每月通過手機短信平臺進行通報，每季度進行一次綜合排隊。通報和排隊，使基層黨委主要負責同志有了壓力，分管領導有了動力，達到了督學、促教的目的，大大提高了站點的收視量和點擊量。

二是抓導學。要求工作人員按照分門別類、因人施教的原則，有針對性地搞好教育培訓。根據(jù)收視人群的年齡特點、從業(yè)情況和實際需求，管理員有針對性地從遠程教育網上收集課件，分別組織收看。對黨員干部著重進行“雙帶”能力、新農村建設、法律法規(guī)等方面的教育，對產業(yè)大戶、務工經商農民黨員著重進行實用技術的培訓，對普通群眾著重進行豐富文化生活方面的教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村利用廣播、簡報、黑板報、村務公開欄等形式，定期公告遠程教育節(jié)目內容及收視時間，采取固定時間集中收看，開放時間自愿收看和根據(jù)需求隨機收看等，組織引導黨員干部群眾積極參學受訓。

三是抓送學。縣遠程辦建立了縣級遠程教育播放平臺，購買科技光盤及下載上級遠程教育系統(tǒng)中符合長子縣實際的課件，制作成鄉(xiāng)土教材，送學下鄉(xiāng)，積極探索建立遠程教育教學服務機制，并適時聘請有關專家、致富能手、技術骨干進行現(xiàn)場講解，把課堂教學與實地觀摩有機結合起來，幫助黨員群眾解疑釋惑，不斷促進學用成果轉化。

三、不斷豐富教學內涵

我們從實際出發(fā)，堅持“發(fā)揮作用、抓好應用、注重實用”的原則，不斷拓展站點服務功能，在搞好經常性教育的基礎上，注意發(fā)揮“政策宣傳中心、組織活動中心、科技示范中心、文化娛樂中心”的作用，收到了良好的教育效果。

一是通過教育培訓，使遠程教育成為加強農村基層組織建設的有效平臺。首先，利用遠程教育手段廣泛開展對農村黨員干部的培訓，不斷提升基層黨員干部隊伍整體素質，增強基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。其次，利用遠程教育加強對農村入黨積極分子的培訓。在培訓內容上，精心挑選新黨章、黨的基本知識、政策法規(guī)和紅色革命影片等素材充實到遠程教育網絡資源平臺；在培訓時間上，規(guī)定農村入黨積極分子在村遠程教育站點每月至少要集中學習培訓三次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關入黨積極分子在機關遠程教育站點每月要集中學習培訓五次；在培訓組織上，縣遠程辦統(tǒng)一制定學習計劃，科學安排學習內容，并不定時地進行督促檢查。

二是通過輿論引導，使遠程教育成為農村政策法規(guī)的宣傳陣地。在今年的縣鄉(xiāng)換屆工作中，我縣發(fā)揮遠程教育宣傳引導、教育培訓、信息收集的作用，宣傳政策、發(fā)動群眾、引導黨員、凝聚力量，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)順利換屆奠定了一定基礎。最近，還把涉及村級“兩委”換屆工作的方針政策、法律法規(guī)等方面的內容制作成光盤，在各遠程教育站點集中宣傳播放，強化廣大農村黨員干部群眾依法參與換屆選舉的意識，確保農村“兩委”換屆風清氣正，順利進行。

三是通過科技示范，使遠程教育成為農村調產增收的實用課堂。各遠程站點借助遠教科技資源優(yōu)勢，有計劃地開展各類技能培訓，讓廣大黨員干部群眾學習實用科技知識，增強發(fā)展生產能力。通過遠程教育，群眾實實在在學到了很多農作物病蟲害防治、土地施肥、水果栽培等方面的知識和技能。

第三篇：鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結

鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作

總結

鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結2007-02-06 09:51:29

鄉(xiāng)××年農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在縣委組織部、縣遠程辦的悉心指導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的領導和支持下，緊緊圍繞“三農”問題這個中心服務于農村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，加快農村經濟社會發(fā)展，建立“干部經常受教育，農民長期獲實惠”的長效機制。在這一年開展的遠教工作中，我鄉(xiāng)遠程教育在提高農業(yè)綜合生產能力方面已取得了較好的成效，現(xiàn)將這一年來的遠教工作總結如下：

一、基本情況

我鄉(xiāng)有所中學，所中心完小，村級

小學所。根據(jù)上級關于農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基地站點建設精神，我鄉(xiāng)共建遠程教育基地個，其中有中心信息站個，依托學校建接收站個，村級播放點個，村級覆蓋率達到。截止××年月，各站點已組織對農村黨員干部和群眾開展培訓期，共人（次），發(fā)放遠程教育調查統(tǒng)計表多份，對中小學師生進行培訓期，共人（次）。在這次的年終考核中，縣遠程辦也對我鄉(xiāng)的遠教工作給予充分的肯定。

二、具體做法和經驗

（一）做好遠程教育站點的管理制度：第一、為確保各站點正常發(fā)揮，鄉(xiāng)黨委挑選一批政治和業(yè)務素質強，有責任心的年輕教師充實到技術管理隊伍中。于月日再次組織全鄉(xiāng)各站點的技術人員進行技術和管理的專業(yè)培訓，進一步提高技術管理人員的業(yè)務水平；第二、為進一步明確責任，確保我鄉(xiāng)遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉(xiāng)黨委分別與村支部書記、學校校長、站點技術管理人員簽訂了包保責任書，實行責任追究制度。同時，鄉(xiāng)黨委還以鄉(xiāng)黨通（）號文件，明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制；第三、嚴格信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據(jù)報送情況，鄉(xiāng)遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修次，對于故障排除不了的，向縣教育局維修處反映，邀請遠教設備維修人員兩次到我鄉(xiāng)各站點進行維修，確保遠教設備正常運行。

（二）認真抓好遠程教育培訓工作，使遠程教育工作走向制度化和規(guī)范化：第一、確保遠程教育技術管理人員配齊。××年月下旬，我鄉(xiāng)各村小學因工作需要，人事變動，鄉(xiāng)黨委及時調整各站點技術管理人員，并以鄉(xiāng)黨通（）號文件，明確各站點配齊名技術管理人員。隨后又給各站點配備名后備遠教技術管理人員，確保了我鄉(xiāng)培訓工作的順利開展；

第二、明確職責，理順關系。我鄉(xiāng)各站點均建在學校，以學校管理為主，雙向服務。各站點根據(jù)學校課程安排，制定課程表，學生安排在星期一至星期五，星期六和星期日安排農村黨員干部及群眾學習培訓，相互錯開，互不沖突。同時規(guī)定各站點每周必須連續(xù)下載資源小時以上。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。為了使培訓切實取得實效，鄉(xiāng)黨委還以鄉(xiāng)黨通（）號文件，明確了鄉(xiāng)領導和涉農、醫(yī)療衛(wèi)生、國土、計生、林業(yè)等部門業(yè)務強、政治素質好的人員為鄉(xiāng)遠教兼教師，專門到各站點進行實地講解。

（三）重點抓好遠教示范戶，以點

帶面推動全面開展。抓好示范，樹立典型，立好標竿。是我鄉(xiāng)遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。去年遠教工作“片地開放，不見實效”，今年改變了過去的做法，全鄉(xiāng)共有個示范戶和五個示范基地，示范戶實行鄉(xiāng)領導聯(lián)系掛牌指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業(yè)科技信息，學到農業(yè)實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場，積極地進行農業(yè)產業(yè)結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。到目前止，我鄉(xiāng)共有香桔種植基地面積畝，初期產果量萬多公斤，產值約萬元；××村的吳勝平種草養(yǎng)牛頭，龍安村的王承烈種草養(yǎng)牛頭，張魯村張超種草養(yǎng)牛頭，倘扒村的楊勝浩養(yǎng)山羊只，漂安村粟唐華成為養(yǎng)豬專業(yè)戶，期內存欄頭，出售頭仔豬；還在三個村興辦了寶石加工廠個，其中兩個示范基地，共有加工機器臺，從業(yè)人員人，年實現(xiàn)利潤萬元；楠竹加工點有個，從業(yè)人員人，年實現(xiàn)產值萬

元，利潤萬元；明年張魯村計劃種植畝西紅柿，他們直接與出售商進行銷售，現(xiàn)已簽好合同，前景非常樂觀。他們通過遠程教育培訓，取得了累累碩果，推動了一方群眾學習致富知識的興趣和希望。

（四）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村寨家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執(zhí)政水平得到增強。夯實了黨在農村中的最高地位。基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現(xiàn)和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。特別是在這次的

保持共產黨員先進性教育活動中，取得了顯著的實效，在第二批先進性教育的整改提高階段結束后，鄉(xiāng)先進性教育活動領導小組辦公室制定了群眾滿意度測評表份，發(fā)到黨員和群眾手中進行測試，此次測評的滿意度達，形成讓群眾親自參與，客觀評價的良好局面，確保了滿意度測評的真實性，是繼“三個代表”后的又一重大性突破。

（五）遠程教育讓農村中小學校師開闊了視野，促進教研、教改、教學不斷向高層次方面發(fā)展。

三、存在的困難

⒈鄉(xiāng)遠程辦沒有專門的遠程教育設備，不能及時地同步了解和指導各站點的培訓工作。同時，我鄉(xiāng)遠程辦也沒有人員編制，其工作人員都是一兼多職，任務繁雜。

⒉站點技術管理員工作繁重，教輔站沒有把抓遠教工作作為站點技術管理員的年終考核指標。

⒊站點設備故障多，不能及時地進

行維修，造成遠教工作 的正常運行。

⒋學校與村支部關系不協(xié)調，導致培訓工作很難進行，達不到

預期的實際效果。

⒌遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉(xiāng)財政困難和農村經濟薄弱，落實得不是很到位，影響了工作的進一步開展。

⒍監(jiān)督管理力度不強，對站點的監(jiān)督管理沒有實行具體獎懲激勵機制，沒有專管機構來監(jiān)督。

五、下一步的工作打算

⒈積極爭取縣委、政府加大對我鄉(xiāng)遠程教育的經費投入。

⒉幫助站點搞好設備故障的維修問題，培養(yǎng)自己的技術力量。

⒊協(xié)調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育評

估獎懲激勵機制，用制度去管人、去用人，搞好遠教工作。

⒋進上步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過

“學、帶、比”推動農村的經濟發(fā)展。

⒌在課件開發(fā)上下狠功夫，深化培訓工作，另外還應加重遠教

工作的宣傳力度。

第四篇：鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報

鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作

匯報

鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報

農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是用信息化建設帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現(xiàn)代化的一條重要途徑。根據(jù)中央、省、市委和縣委的精神，我鄉(xiāng)堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農村黨組織“三級聯(lián)創(chuàng)”活動相結合，從“增強農村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鄉(xiāng)經濟社會和諧發(fā)展”的角度出發(fā)，積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應。

一、基本情況

我鄉(xiāng)總面積平方公里，轄29個行政村，萬人。全鄉(xiāng)共有黨員1029名，其中農村黨員762名。遠程教育接收站29個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經過技術培訓合格的管理人員。從今年1月份以來共培訓20余期，培訓農村黨員干部100余人次。

二、主要做法及成效

加強站點管理，保障設備正常運行。

1、領導重視，制度健全。按照“統(tǒng)一領導、分級管理、協(xié)調配合、齊抓共管”的原則，落實領導責任制。實行黨委“一把手”負責制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，實行工作目標考核制度，明確職責和任務，簽訂目標責任書。完善各站點規(guī)章制度，使各站點管理規(guī)范化、運行正常化。同時將遠程教育工作同經濟社會工作同安排、同部署、同落實、同檢查，增強黨員領導干部的責任感、使命感和緊迫感，從而推動我鄉(xiāng)遠程教育工作向縱深方向發(fā)展。

2、認真抓好隊伍建設。一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規(guī)、農業(yè)知識等方面的學習，特別是對遠程教育設備的操作和維護的學習；二是采取外出培訓學習、集中學習和個人自主學習等方式，提高我鄉(xiāng)遠程教育隊伍的工作水平和業(yè)務能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質高、業(yè)務知識過硬、戰(zhàn)斗力強、愛崗敬業(yè)、團結向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

3、落實好站點運行經費。全鄉(xiāng)財政共投入 萬元，用于鄉(xiāng)、村遠程教育接收站、點建設,對沒有辦公場所的村，鄉(xiāng)黨委決定每年補助500元用于租賃遠程教育接收站、點場所。由于資金到位,各項工作任務得以較快推進行，如期完成了遠程站點的建設工作。

結合實際需求，切實抓好培訓工作。我鄉(xiāng)主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜

合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高。

1、制定好實用的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據(jù)不同站點和干部群眾的不同需求，按照縣遠教辦培訓工作安排意見提出的教學目標任務，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。把農業(yè)科技知識、農村適用技術學習培訓與典型引路、協(xié)會引導等結合起來，對科技示范戶、致富能手和農民群眾進行培訓，充分調動農村黨員干部的學習積極性，不斷滿足農村黨員干部群眾的個性化學習需要；把遠程教育站點與農村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結合起來，充分發(fā)揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發(fā)揮了遠程教育各站點的綜合利用效益。村級站點每月組織培訓2次以上，形成“學習形式隨著村情走、學習內容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發(fā)展走”的培訓管理模式。

搞好跟蹤服務，加強督促指導。一是搞好設備的管理和維護的跟蹤服務工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協(xié)調服務，做好教學資源的整合工作，從而發(fā)揮各相關部門的作用。

三、存在不足和建議

1、資源沒得到充分共享。建議是否可以利用局域網或域的形式來共享資源和上傳下達文件。

2、管理人員的技術跟不上。建議加大對管理人員的培訓，多組織與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流學習活動，保持管理人員的相對穩(wěn)定，上級多到點上指導。

3、站點的硬件設施達不到要求，放置設備的空間太小，而且很簡陋。建議向上級爭取資金，多方協(xié)調，讓遠教成為群眾的滿意工程。

四、下步工作打算

目前，我鄉(xiāng)的教程教育工作起好了步，還有待于進一步探索，進一步提高和鞏固。通過一年來的工作實踐，我們認為，開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育不僅意義重大，也是各方面工作的迫切需要。為進一步推進這項工作，我們將從以下幾方面加強領導，加強管理，加強研究，力爭通過卓有成效的工作，使廣大農村黨員干部真正從中學到知識，受到教育，得到實惠，進而達到加快農民致富奔小康的目的。

一是加強協(xié)調。積極與各部門協(xié)調，與各站點配合，調動各方力量，形成整體合力。

二是加強督查。將遠程教育終端接收站點建設的進度和質量納入單位目標管理考核內容，定期進行督查，并將督查情況及時通報，確保農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作健康發(fā)展。

三是加強業(yè)務培訓，建立一支高素質的教學、管理和技術服務隊伍。

四是加強制度建設。一是對農村黨員干部參加遠程教育提出硬性要求，集中進行學習；二是對農民群眾采取靈活多樣的方式，集中與分散相結合，培養(yǎng)學習興趣，以學習促提高。通過學習討論，讓學習取得良好效果。

我鄉(xiāng)的遠程教育工作雖然穩(wěn)步推進，取得了初步成效，但任務還十分繁重，離上級部門和廣大農民群眾的要求還有不少距離。我們將進一步深化認識，解放思想，與時俱進，開拓進取，扎扎實實開展好工作，圓滿完成這項光榮而艱巨的任務，為加快全面建設小康社會而努力奮斗。

第五篇：常理鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

常理鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

工 作 總 結

一年來，常理鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育始終堅持以黨的十七大精神為指針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以站點管理為主線，以學用結合為重點，立足創(chuàng)新、分層施教、因地制宜、抓點示范、全面推進，較好地發(fā)揮了遠程教育在提高黨員素質、培育新型農民、服務農村發(fā)展中的主陣地作用。現(xiàn)將我鄉(xiāng)遠程教育活動開展情況匯報如下：

一、強化管理，規(guī)范運行，制度建設夯實新基礎

農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為農村黨建的重要內容，鄉(xiāng)黨委、政府今年把這項工作提上重要議事日程，成立了由鄉(xiāng)黨委副書記許森任組長，黨政辦主任姚建任副組長的農村黨員遠程教育工作領導小組，下設遠程辦指定專人親自抓，重點做好三方面的工作。

(一)健全站點工作制度。按照建管并重、學用結合的原則，各村建立健全了節(jié)目預告、站點開放、教學培訓、學習討論、信息反饋、工作督查、設備使用管理、工作考核評估等制度，確保遠程教育工作規(guī)范運行。

(二)明確站點管理責任制度。制訂下發(fā)了《遠程教育終端站點管理辦法》，建立了鄉(xiāng)村站點設備管理臺帳和電子檔案，各站點按照“誰受益、誰管理、誰負責”的原則，逐級簽定目標責任書，明確了設備的物權歸屬、管理責任、使用規(guī)程等，要求各站點必須堅持值班制度，確保安全管理不出問題。

(三)落實站點定期維護制度。組織技術人員定期對全鄉(xiāng)所有站點設備使

十七屆三中、四中全會精神、深刻領悟《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想的重要內涵，準確理解和把握了科學發(fā)展觀的基本概念、時代特征和根本要求，有針對性地解決部分黨員的思想認識問題，增強了黨員的發(fā)展意識和宗旨意識。三、四級聯(lián)動，抓點示范，載體創(chuàng)新實現(xiàn)新突破

圍繞充分調動農村黨員干部群眾參學的積極性，積極探索學用載體，實行四級聯(lián)動。

(一)建立遠程教育實踐基地。將遠程教育課堂講授與基地實踐相結合，依托已有的黃金梨和枇杷示范園、蔬菜種植基地、肉兔養(yǎng)殖基地、脫溫雞養(yǎng)殖基地和生豬養(yǎng)殖基地，先后組織460名黨員群眾先到遠程教育站點學習理論，后到產業(yè)基地現(xiàn)場觀摩、實踐操作，再分類進行研討交流，以此加深黨員群眾對所學技術知識的理解，走出一條“遠教+基地+合作社+農戶”的新路子。圍繞我鄉(xiāng)特色農產品黃金梨的管理，鄉(xiāng)遠程辦邀請市農業(yè)局、就業(yè)訓練中心專家教授現(xiàn)場舉辦黃金梨豐產栽培技術等實用技術培訓班3場(次)，培訓農村黨員、鄉(xiāng)村干部和農民群眾300多人(次)。

(二)建立遠程教育歸類致富論壇。我鄉(xiāng)根據(jù)全鄉(xiāng)產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和優(yōu)勢，將黨員群眾劃分為黃金梨產業(yè)開發(fā)、畜牧技術服務、生豬養(yǎng)殖、農產品購銷4個不同類型的產業(yè)黨群小組。依托遠程教育設備按組施教，分層培訓，突出“短、平、快”，促進了學習培訓成果的迅速轉化，較好地解決了以往參加學習培訓黨員群眾一哄而上、內容千篇一律、所學專業(yè)與產業(yè)不對口，針對性、實用性不強的問題。

(三)抓建遠程教育示范點。堅持把遠程教育與新農村建設、產業(yè)結構調

五、審視成績，直面不足，超越自我力求新升華。

我鄉(xiāng)雖然在取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題：一是部分站點村支書、村管理員對遠程教育工作思想認識模糊，工作重視支持不夠，措施落實不夠到位；二是部分依托站點培訓活動不夠經常，形式不夠靈活，基礎資料不夠完善；三是農村黨員群眾文化程度有限，系統(tǒng)學習不夠，接受新知識、新技術的能力較弱；四是對設備的維修維護跟不上，致使部分設備出現(xiàn)故障后未能得到及時處理，影響了站點正常教學活動的開展等等。這些問題都需要我們在今后的工作中認真研究，切實加以整改。

二OO九年十一月二十五日