第一篇：徐修陽年終總結報告

回顧二零一四年

甲午已逝，歲在乙未。

陽歷的一月二十六號，淮南的天空陰沉沉的，離過年還有一段時間，可以看到忙忙碌碌的每一個人，熙熙攘攘的每一條街道，不管是莊嚴肅穆的政府大樓，還是寧靜優雅的居民小巷，不管是吆喝聲不斷的東城市場，還是小兩口手牽手嬉笑的家樂福購物廣場。總之，一切都是那么的令人歡快，仿佛回到了童年，童年的記憶里過年有新衣服穿，有煙花放，有玩具玩，還有接下來的走親訪友。新的一年，我們總是用新的心態去迎接它，也許，過去的一年你不順心，關于事業、學業、愛情等等，但那都已經煙消云散了，生活還在繼續，困難總是暫時，把最美好的愿望寄托在新的一年里。

離開家鄉爹和娘，背走行李走遠方 酷暑寒冬多保重啊，打工路上自己闖 誰叫咱是男子漢，頂天立地要堅強。。。。

春天我們踏上了北上、南下的火車，歲末的冬天我們同樣行駛在那條曾經北上、南下的道路上。也許，故鄉對于大多數在外打工的年輕人來說，故鄉只有冬天，沒有春天麥浪滾滾，溪水融化、油菜花盛開的美麗景象。歌曲打工行帶給我們一絲感動，也同樣留給我們為生活而奔波的無奈。

我，淡淡憂傷的我，在這2014年里我和大家一樣，有抉擇、有無奈、有感動、有收獲、有沮喪，總之，也經歷了一些心里的變化，地理位置的移動、工作內容的轉變。我相信，人是不斷的變化的，萬事萬物也在不斷地變化著，任何事情沒有對與錯之分，只是你看待它的角度不同，認知不同罷了，而工作內容也無貴賤之分，只要你付出了，你就會有收獲。社會分工萬千，其實我們每個人都是為了生計，你對生活質量要求高，那你就得多付出，多勞累，反之、你就少付出少操心。

三月份的農村，陽光很燦爛，空氣還是帶著一絲寒冷，年已過了，路上的行人稀少，學生念書，工人回工廠上班。畢業在家的我，一時間思著未來，煤礦專業的我，說好聽點為煤礦事業獻出我們的青春是值得的，說難聽點就是下井工，賣苦力的。而如今，淮南礦業集團不景氣，員工福利待遇下調，焦慮的等待招工考試的同時，也試圖放棄到煤礦工作，放棄長久以來認為的鐵飯碗。

三月份是城市各大企業的用工潮，人才市場已有很多家企業在招工。周六的清晨，從壽縣出發，蔡家崗轉車后到國慶路人才市場，到時已經人山人海，漫天的宣傳海報，喧嘩的人才市場，用工單位在選擇他們合適的人才，找工作者也同樣在尋找適合自己的崗位企業。今天的招聘會有上百家企業，以淮南本地居多，平安保險、德邦物流、房地產公司等。作為淮南重點招商引資過來的新能源企業日芯光伏科技有限公司，座落在山南開發區，在淮南來說，很年輕，也很有朝氣，吸引著不少應屆大學生。填了一份簡歷，安排體檢，大約過了幾天，人資打電話讓我去面試，一行七個人，留下了兩個，感覺要求還挺嚴格呢，呵呵。文員辦妥事情后把我帶到了倉庫，三個月的實習期每天很繁忙，但也很充實。

在日芯光伏的大半年里，在生產管理部門。一開始配送一些物料到生產線，熟悉產品的制作流程，多往車間跑，多看看，這是剛開始過來時組長對我常說的一些話。三個月后，主管安排我管物料，不管咋說還要感謝下李建江主管，偌大的倉庫物料多、雜。價格貴。我師傅兵兵和我是校友，他比我早兩年畢業，一開始跟著他后面認識物料，了解一下日常的工作流程，可惜好景不長他出差去了，一下子好多事擺在我這個新手上，手忙腳亂，效率低下。現代化的企業倉庫其實挺復雜的，涉及到很多細節問題，賬務問題等。我負責的物料按種類來說有六類吧，接收器、導線、棱鏡、端子、定位銷。幾乎每天都有到貨，小批量的用快遞，大批量的基本上用物流了。收貨，送檢、入庫、出庫、盤點、對賬、退貨。反饋等。每一件事都要很細心的去做，確保賬，物，卡的一致，我承認我做的不是那么的優秀，后期工作消極，同事們也都無私的幫助我，在此謝謝了。

二零一四年里，每個人都在努力，努力工作，努力學習，工作中不斷學習，這一年里我學習了一些外貿知識，從六月份的網上報名到十二月份的合肥區考試，時間緊迫，專業知識難度大，考的不是太理想。外貿知識學習是很有必要的，每一個做外貿加工的企業都有進出口業務，報關，對外交流是必不可少的環節。然而，光有測試證書對于找工作來說還有相當大的困難，現在絕大多數的外貿加工型的企業招外貿人才的話，要求專業對口，這是前提，然后英語六級，能直接翻譯英文來往文件，多么可怕的條件啊，但我相信機會還是有的，面包也會有的，還加雞翅哦。。。。

大家都知道我前段時間去了個很遠的地方，是的，青海省格爾木市。

此行的目的，一方面是響應公司的號召支援那邊的電站建設，另一方面是想換一種工作環境、換一種心情罷了。一行一百余人，公司派車送到蚌埠火車站，火車奔波三十多個小時才到高原之地格爾木，途徑徐州、鄭州、西安、蘭州。西寧幾個大站，風光無限好，只是很疲勞，進入陜西多是山洞，火車一旦駛入便沒有了信號，地勢險要，同時也在感嘆中國鐵路工程人員的吃苦，拼搏的精神。我睡在下鋪，行動起來方便，同事們都很無聊，打打牌，聊聊天，話題廣泛，這里的姑娘挺便宜，兩千多塊就可以帶回家了，通情達理還賢妻良母，呵呵。有一位同事上車前裝了一瓶白酒，另一位同時包里有烤鴨，美酒配佳肴，我們幾個人在洗漱間那邊喝了起來，邀明月，共舉杯，閑談中已將近深夜，于是各自休息去了，一覺到天明。。。

到青海已經是第二天了，只感覺呼吸越來越不順暢，海拔越來越高。天微微亮，透過玻璃看窗外茫茫戈壁灘，百里無人煙，令人感覺蕭瑟入骨。列車長叫醒了我們車廂的所有人，下一站格爾木到了，要換票了，不換票的話就到拉薩了。匆匆忙忙的收拾好行李，大家都很激動，隊長帶著我們走出站臺，在格爾木火車站站前廣場集合，北方的冬天很冷，異常的干冷，雖然我們下車前都已把自己包的嚴嚴實實，但初到此地，還是冷的不停的哆嗦。折騰了幾個小時后，我們大多數人被安排到格爾木市東出口光伏電站。正所謂昆侖山下，蠻夷之地，昆侖山就在腳下，山上的雪常年不化，但就是那樣已經很美很美了，山的那邊是啥？不是海，是有名的可可西里野生動物保護區，可惜沒有時間去溜溜，今生也是第一次見到如此荒涼地。太陽漸漸升起，離我們很近很近，感覺就在山頭和我們躲躲藏藏，光照強的連眼睛都不敢直睜，天空藍藍的，沒有空氣污染，躺在沙漠上，仰望星空，你倆說說悄悄劃，我不打擾。下車了，一行人凍得也快不行了，離很遠就看到大大的牌子上寫著“青海日芯格爾72MW光伏電站|”這是我們的基地，也是后期我們工作的地方，這是沙漠中的一片綠洲，而我們就好比這沙漠中的一棵微不足道但又不容忽視的一棵小草。住宿的地方有地暖，伙食還是不錯滴，然而時光短暫，不到兩星期我們就陸續回來了?；貋碇暗绞欣镛D了轉，本想打算到古玩市場看看，多方打聽后聽說格爾木只有玉器交流市場，好吧，格爾木是個盛產玉的地方，買了兩塊玉作為紀念，一塊觀音自己一直戴著，另一塊平安鎖誰要送給誰（只限女孩）。背著旅行包，穿梭于大街小巷，心情可以用美麗來形容，他鄉異客，可能以后再也沒有機會踏上這片神秘的土地。吃羊肉串，很便宜、很實惠，去溜冰、很害怕很刺激，逛精品店、賞藏域特色，歡樂無限，趣味無限。短暫的停留，電站那邊的人員也都大批的回淮南了，光伏行業的不景氣影響著生產銷售，公司決定對人員分流，考慮后沒有選擇去廈門，簽了離職單，再見日芯光伏。

元旦已至，伴隨著陽歷新年的到來我卻失業了，獨自一人呆在宿舍買了七八桶方便面，一時間不知所措，年前在淮南這邊也不是那么好找工作，輾轉反側后考慮離過年還早，決定去蘇州電子廠打工，首先解決溫飽問題。

流言上有天堂，下有蘇杭。不管蘇州的繁華，我以無暇顧及。出門在外寸步不離錢。匆匆辦完手續后安排上班，剛開始去的幾天一直在培訓，三萬多人的電子廠，天南地北，紛繁吵雜，每天的培訓除了紀律還是紀律，吃飯排隊，上班排隊，下班排隊，就連上廁所也要排隊。呆了一段時間心情特別的煩，不習慣這里的管理，同時家里打電話也讓我回去有事，于是決定回家里找個活干。

回家呆了近一個星期，同時也在留意一些企業的招聘信息，但個人感覺電子廠還是沒有一個好的出路，考慮了幾天決定還是到大通這邊服裝廠找個活干，服裝行業很累，加班到夜里十一點很正常，這幾天在踩平車，剛開始不是很快，一天平車下來后背都疼，唉，騎驢看唱本，先干在說吧。。。

說了這么多自己的事，其實這一年在你身邊的還有許多人，朋友、同事、親戚、家人，家人首先就是父母，父親去年夏天腦出血花光了所有積蓄，也讓我一下子心累了許多，也不想多說啥，大難沒有死也算是福吧，今年一年在媽媽的照顧下恢復的還可以，沒有社么大的問題需要住院治療就OK了。漸漸的發現媽媽也老了許多，脾氣越來越不好，每次回家一趟都會吵上幾句，其實，我理解。。。家里的大伯，唉。。遇到這樣的事情只希望再無災難，希望家人平平安安，也算是新年的祝福吧。

大哥、大姐終究是大哥、大姐。十月份的時候去了趟利辛縣永興奶牛場，因為要上班，呆了一天時間便回去了，但感覺是挺有意義挺充實的一次串門吧，孩子們也都大了，他們做的也算不錯了。

二零一四年，其實在你身邊發生了很多很多的事情，有些事情可能對你來說有意義，有的如過眼云煙。二零一四年可能有人問你收獲了啥？金錢、經驗、知識、還是愛情？那么對于我把，錢只夠花，不多，認知有提高，愛情呢，愛情在等待。明年呢最好希望收獲愛情，錢包鼓鼓，呵呵，一起努力吧。

閑暇之時筆，夜，大家都熟睡了。

記二零一四年的一些往事

徐修陽：書

第二篇：徐夢陽 綜述

治理理論的學術史研究及其述評

專業：馬克思主義理論 姓名：徐夢陽 學號：201521160218

摘要：上世紀末在國際社會科學領域刮起了一股“治理”理論的旋風，“治理”迅速成為世界最前沿的理論熱點之一。文章在回顧近些年來國內外關于“治理”理論研究文獻的基礎上，對“治理”理論的出現、學術史發展情況做出了梳理，同時對“治理”理論的基本內涵及其對中國的適用性價值進行了總結性評述。關鍵詞：治理理論，學術史，述評

1989年世界銀行在其一份報告中首次使用了“治理危機（crisis in governance）”一詞，用以概括當時非洲的發展狀況。從此以后，在西方學術界特別是政治學、行政學、管理學領域，治理一詞便成為了學術熱點，以治理為研究對象的著述大量涌現。

一、治理理論的產生的背景

治理理論產生的背景：一是上世紀中葉以后，人們越來越清楚地看到在公共產品供給和社會資源配置的過程中，不僅會產生“市場失靈”現象，也會出現“政府失靈”的現象?！笆袌鍪ъ`”問題不可能在市場體制內找到解決的辦法，于是政府作為糾錯者被推向前臺;然而政府過度地涉入經濟領域窒息了經濟成長的活力，無限度地向社會領域滲透縮小了人們的自由生存空間，結果導致社會的制約功能急劇衰退。市場的失靈由政府來糾錯，那么政府的缺陷又應當由誰來彌補? 有研究者認為，治理是作為配置社會資源的新方式出現的，它是政府、第三部門與非營利性組織等社會力量的一種良性互動的過程。[1]于是主張協調、綜合政府與市場的自組織的治理理論便產生了。

二是源于科技的進步和西方公民社會的成長。20 世紀，人類進入了信息化時代，信息交流頻繁，社會流動日益加快，人們的聯系日益緊密，各種需求呈現出前所未有的多樣化。傳統的公共產品供給方式越來越顯得單一和效率低下，“如何在日益多樣化的政府組織形式下保護公共利益，如何在有限的財政資源下以靈活的手段回應社會的公共需求”［2］，便成為了迫切需要解決的問題。傳統的社科二分法范式（即市場與計劃，公共部門與私人部門，政治國家與公民社會，民族國家與國際社會等）危機難以解釋和描述現實世界，而現實中的經濟危機、環境問題、跨國犯罪等等現象又迫切要求有新的理論出現來解釋或解決這些新問題。“隨著信息社會的來臨，超工業社會的巨錘將把一體化的社會砸得粉碎，小型組織的發展以及復雜社會的狀況決定了國家再也不可能對社會進行一種集中化的管理”［3］。二戰以后，民主化浪潮以各種方式影響了整個世界，社會進行了更廣泛、更深入地分工，致使眾多代表不同經濟與政治利益的社會組織和集團如雨后春筍般迅速成長。總之，科技的進步和公民社會的成熟為治理理論的興起提供了物質基礎和社會組織條件。于是，治理理論便應運而生了。

二、治理理論的基本內涵(一)關于“治理”的定義

在有關治理理論的規范性研究方面，中外學者至今尚未形成統一而明確的研究結論。90 年代以來，西方學者，特別是政治學家和政治社會學家，對治理作出了許多新的界定。全球治理理論的主要創始人之一詹姆斯﹒羅西瑙其代表作《沒有政府統治的治理》中將治理定義為一系列活動領域里的管理機制，既包括政府機制，同時也包括非正式的、非政府的機制。[4]治理理論的另一位代表人物羅茨在其著作《新治理: 沒有政府的治理》中詳細列舉了六種關于治理的不同定義。在國內，普遍認可俞可平先生從政治學角度對“治理”所做的界定———從政治學意義上說，治理指的是公共權威為實現公共利益而進行的管理活動和管理過程”。[5]縱觀既有文獻，我們可以通過以下四個基點來審視治理：(1)治理理論所強調的多元化主體的具體構成是什么；(2)政府,在治理的多元格局中，將處于何種的位置其職能將如何界定并以何種方式繼續發揮；（3）多元的主體間相互關系如何，如何維系和規范其相互間關系；（4）新的治理結構與既有政治結構之間的關系是什么。近年來有關于治理的相關理論，絕大部分都立足上述四個基點，從不同的面向進行理論拓展的。

(二)關于“治理”的類型

隨著理論界對治理相關理論研究的不斷深入，不同的研究者基于不同的理論視角和研究目的，依不同的分類標準，將治理進行了類型劃分，具體如下：1.以治域為劃分標準 武漢大學丁煜博士在 《多重治理 ：機制、模式與關聯》一文中，立足治理主體多元性的視角，按主體的地理空間大小劃分的標準，從縱向面上構筑了一個由超國家、國家間、國家、次國家和非國家等不同治理區域為次第構成的以全球治理、區域治理、地方治理和公民治理為主要表現形式的多重治理模型。[6]2．以國家 — 社會重心為劃分標準。[7]第一種治理類型較為傳統，傾向于國家中心的治理框架，通常側重政府如何憑借政治上的力量優勢，以決策、協調等方法，調整社會與經濟部門的關系，尤其注重國家因應行政環境變遷的能力與行政行為的自主性。另一種類型的治理，則相對的表現為社會取向分析，強調協調與自我治理以及不同正式或非正式的公私部門互動型態，特別是伙伴關系與網絡的不同類型。

三、中國治理理論的發展

國內最早介紹“治理”或者“治道”的文章，源于 1995年發表于“公共論叢”第一輯《市場邏輯與國家觀念》上署名知賢的論文：《GOVERNANCE：現代“治道”新概念》。2000 年，俞可平主編的論文集《治理與善治》出版，標志著治理理論在我國的系統介紹和引進。此后，在我國的社科領域出現了治理理論研究熱潮，關于治理理論中國適用性的爭論也拉開了帷幕。

（一）治理理論中國適用性的肯定態度

治理理論被引入中國后，立即引起了廣大學者們的關注。學者們對該理論給予了高度的評價，認為治理理論是人類在尋求解決社會問題時所作出的一次深刻的認識轉折與制度突破；作為一種分析框架，治理理論“對于研究、總結和展示我國改革開放以來政治發展的成就極為有用,”[8]對中國而言是十分重要的理論資源。俞可平先生在《中國治理變遷30 年（1978—2008）》[9]一文中，立足中國實際情況，對 1978 年至 2008 年以來的中國治理變遷進行了實證性的研究。從而對治理的中國適應性問題做了較為肯定的回答，并為“治理”概念賦予了中國內涵。郁建興先生在《治理理論的中國適用性》[10]一文中，從中國轉型期特殊性和實施治理變革的策略性、能動性和階段性兩個方面對治理理論的中國適用性進行了理論辯護，得出了一種具有相對性的肯定性邏輯結論。總之，主張治理理論中國適用性的學者更看重該理論的“激勵”作用，希望將其引入中國，從而為中國未來的治理模式指明方向。

（二）治理理論中國適用性的質疑態度

當許多學者圍繞治理理論歡呼雀躍的時候，卻有不少學者對治理理論的中國適用性抱有懷疑的態度,希望冷靜思考治理理論的中國適應性問題。

在 2001 年，《中國行政管理》第9期題為《中國離“善治”有多遠》的筆談中，多位作者對治理理論的中國適用性表示了慎重的態度?！独碚撐妮汀?003 年第 4 期以“反思與超越 ———— 解讀中國語境下的治理理論”為總標題的一組文章，也表達了這種懷疑。其中，臧志軍指出:“‘治理’離不開兩個前提: 一是成熟的多元管理主體的存在以及他們之間的伙伴關系； 二是民主、協作和妥協精神”。[11]劉建軍也認為“在中國現代政治還沒有完全成型之前，對國家權力回歸社會的過分呼喚，會使中國重新掉入政治浪漫主義的陷阱”。[12]李春成認為，我們有意無意地賦予了治理以“進步”改革的光環，再加上我們把政府當作了治理的主持者，以及我們對治理寄予的殷切希望，我們往往將治理理想化為一種完美的事情，而忽視對于自主治理機制在中國推廣的可行性條件以及治理風險問題的討論。在這些懷疑論者看來，不顧中國的社會傳統和政治文化，將西方治理理論直接“移植”于中國，會導致政治和行政發展中的根本性錯誤。

(三)治理理論中國適用性的價值述評

關于治理理論中國適用性的爭論實則反應了學者們對當下中國的理解和判斷：積極或消極；樂觀或悲觀。問題就像一枚硬幣的兩面，爭論的雙方都更強調了問題的一個方面而已。主張治理理論具有中國適用性的學者對中國現實的判斷更為積極樂觀，更強調該理論對中國的指引作用和規范作用。而質疑論者則更更強調治理的實現條件，以西方的經驗作為我們的參照，對中國的判斷較為消極慎重，更加“實證”?？傊?，治理理論的引入對中國政治生態創造了新的機制，體現了中國在參與全球化、發展市場經濟的過程中全新的國家治理理念。但同時，在看到治理理論的優長時，也必須注意到中國有著迥于西方的傳統、面臨的許多問題并不同于西方。如果治理理論能促進人們對當下中國的思考，就推動了社會的前進，也就實現了它的功能，對中國就有一定的適用性。

四、結論

自從治理理論進入中國以來，在歷經了十多年的發展之后，顯然已同中國本土學術相融合，并繼續努力吸收著國際治理理論的最前沿成果，上述的網絡治理就是一個典型的例證。同時，學界也以“治理”概念為重要的分析工具，結合自身專業實際，創造性的運用 “電子治理”、“危機治理”、“社會治理”、“協同治理 ”等概念進行相關理論和實證研究，皆取得了許多豐碩的成果。但其中，發展最快，成果最明顯的是以城市社區治理和農村鄉鎮治理為研究主體的地方治理研究。筆者認為，隨著研究的不斷深入，在對治理理論的理論內涵進一步準確把握的基礎上，伴隨著中國社會深刻的結構性調整和公民社會孕育的不斷成熟和法治建設的不斷完善，治理理論將在中國公共管理領域不斷發揮其更大的顯著作用，體現出自身的理論價值。

參考文獻：

[1]張國芳．《治理理論對我國治理變革的啟示》［Z］． 中國改革論壇網 2010 － 7 － 7 [2]陳振明，薛瀾.中國公共管理理論研究的重點領域和主題。中國社會科學，2007，（3）.[3]常士訚.現代化的解構［M］.天津人民出版社，2001.[4]羅西瑙．《沒有政府統治的治理》［M］，劍橋大學出版社，1995,5 [5]黃健榮.公共管理新論 [M].北京:社會科學文獻出版社，2005：277 [6]丁煜.多重治理 ：機制、模式與關聯[J].中國人民大學學報，2008，（3）[7]吳得源.全球治理在公共政策理論發展之擴充 [J].行政暨政策學報，2006，（24）[8]何增科.治理、善治與中國政治發展.中共福建省委黨校學報，2002，（3）.[9]郁建興，王詩宗.治理理論的中國適用性[J].哲學研究，2010，（11）

[10]俞可平.中國治理變遷 30年（1978—2008）[J].吉林大學社會科學學報，2008，（3）[11] 藏志軍.“治理”：烏托邦還是現實？.理論文萃》2003，（4）.[12]劉建軍.治理緩行跳出國家回歸社會陷阱.理論文萃,2003（4）.

第三篇：2011年終工作總結徐陽

工

作

總

結

就業指導中心 徐 陽

2010年12月30日

2010年工作總結

時間過的很快，不知不覺中已經參加工作一年多了，一年多之前之前我還只是一個剛剛脫離校園的懵懂畢業生，在這里我要感謝大連裝備制造職業技術學院給了我工作的機會?，F在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年多經歷了很多，讓我從一個剛畢業的大學生慢慢成長為一名像樣的辦公室工作人員。

回首這一年的工作，讓我成長了很多，下面就系統的對這一年的工作進行一個總結。

三月份，正式上班開始了這一年的工作。著手準備2011年招生工作，確定招生地點、參與招生培訓。在這個月第一次接觸就業工作，參與組織了幾次企業校園招聘活動（STX、道依茨、大連機床集團等）對于就業工作形成了初步的認識。并且完成日常領導安排的任務。

四月份上旬繼續參加招生培訓活動以及組織企業校園招聘活動，下旬開始前往盤錦招生點進行前期宣傳工作，在月底之前對盤錦地區所有學校進行了第一批次的宣傳?；I備第二輪找生宣傳工作。

五月份上旬對所有盤錦地區學校完成三輪前期宣傳工作，收集學生信息近兩千條，與部分高三年級教師打成合作意向。中旬返校進行總結修整，籌備正式下點招生工作。下旬應學院號召與田豐、王瑩、陳帥一起前往安徽省進行招生宣傳，期間主要宣傳了蚌埠、淮南、淮北部分縣市。月底返?？偨Y匯報工作。六月份正式前往盤錦駐點招生，因高考在即時間緊迫所以重點宣傳了之前選定的幾家普通高中，面對面的與學生進行交流促使其報考我院。高考期間組織人員對每一個考點進行宣傳，高考結束至志愿填報之前，去各高中與考生交流爭取盡可能多得考生報考我院。下旬志愿填報截止，開始對有信息的學生進行電話宣傳，確定其是否填報我院，并且通知預交學費事宜。

七月份，與已報名學生密切來往，爭取更多的學生來我院就讀，對于尚未預交學費學生做其工作促使其預交學費。開始與初中教師聯系，爭取招收五年制大專學生。

八月份，進一步完善七月份的工作，在錄取結果公布之后與已錄取切未預交學費考生聯系，促使其預交學費。八月十日補錄工作展開，組織人員前往各高中進行補錄宣傳工作，正式錄取結束后催促其預交學費。月底組織已報名錄取學生來院報道，親自接待每一個學生及其家長，給予他們親切的關懷。

九月份，因軍訓指導員人數不足，借調到學生處負責軍訓指導員工作，這也是我第一次從事這項光榮的工作。軍訓過程中負責所帶連隊學生的思想工作，關懷每個學生得生活，軍訓期間本連隊沒有一名學生退學。軍訓總結分列式中本聯隊表現優異，雖因出勤率略低、簡報投稿較少等原因未被評為優秀，但這半個多月的輔導員工作也算是成功的。下旬就業指導中心成立，我成為了其中的一員。剛接手就業工作感覺有些不知從何下手，但是經過領導、同事的指導與鼓勵一切困難都是可以克服的，我漸漸的理清了頭緒。

十月份，因就業工作的需要，我們多次前往企業(大連冶金軸承股份有限公司、大連金泰表面工程有限公司、大連機床集團)回訪實習學生，了解學生實習情況、做好學生的思想穩定工作。并且積極的聯系新企業，擴大我院學生就業選擇的余地。

十一月份，繼續對企業進行回訪，通知在外實習學生返校填寫畢業生登記表，領取畢業生就業協議、畢業生創業手冊。參與組織企業訂單式培養簽約儀式。并且著手準備我院12年教學評估檢查工作所需材料。了解所負責企業實習生在職人數、離職人數、離職人員去向。整理現有與學院有合作關系的企業資料。

十二月份，繼續負責之前所帶負責企業實習學生的工作。整理近期省內各城市人才招聘會信息，并且前往大連地區人才招聘會做調研，爭取擴展校企合作單位的范圍。參與評定09級優秀畢業生評選。參與組織學生寒假勤工儉學說明會。負責與紅秋電控設備有限公司的合作，送學生去企業面試、報道。

在工作中我也發現自己很多的不足，例如招生代理聯系不夠緊密，發揮作用不是特別高、出差不能提供有效報銷憑證等問題。在下一年的工作中我一定要克服這些問題，盡最大可能的激勵招生代理的積極性，出行時一定要注意有效報銷憑證的問題。

以上是我個人2010年工作總結，在今后的工作中，我將不斷加強個人修養，努力學習，努力提高工作能力，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

2011

就業指導中心 徐陽 年12月23日

第四篇：思修總結報告

《關于大學生心理健康狀態的調查》的總結報告

前言：

起因和目的：現今，由于各種社會因素（比如，就業壓力，教育制度），學校因素以及自身心理素質不高等因素的影響，在大學生人群中頻頻發生涉及心理問題的事件，引起人們對大學生心理健康問題的思考和關注。而心理問題本身也涉及到大學生學習，生活，戀愛等方方面面而顯得尤為重要。因此，我們小組才決定對該問題進行調查研究，了解及幫助他們解決有關問題。關于實踐調查：

調查方式：發放問卷 調查時間：2011年三月——四月 調查對象：本校在校大學生

調查數據的分析

1.有九成以上的同學認為處事樂觀，熱情開朗是一個人心理健康最典型的特征 調查結果顯示，有91.9%的同學認為“處事樂觀，熱情開朗”就是心理健康最典型的特征。認為“'吃得好，睡得香”，“有良好人際關系”和“與世無爭，樂于平淡”的同學各占2.7% 由此觀之,大部分同學都認為性格外向,活潑開朗是心理健康的主要標準，大家心理健康的標準是一致以及比較明確的。

2.半數以上的同學感覺大學生活是新鮮有趣的

調查結果顯示，有56%的同學認為大學生活是新鮮有趣的，8%同學感覺非常充實，但多達26%的同學的感覺是無所事事，還有高達10%的同學感覺他們的大學生活是無聊的

通過這些調查數據，我們發現現在大學生的狀況不容樂觀，他們通常心理空虛，無所事事，無所作為，也因而更易由于缺乏精神層面的鍛煉學習和其他學習或能力上的加強，容易對以后的生活造成影響，演變為心理障礙。3.69%的同學表明目前雖然知道形勢嚴峻，但自己卻不知道該如何努力 調查結果顯示，69%同學的狀況是知道形勢嚴峻，但自己卻不知道該如何努力，有10%的同學是過一天算一天，不為自己的前途擔憂，還有3%的同學對自己的前途很悲觀，僅有18%的同學有理想，有抱負，且努力為自己的目標努力 可以看出現在大學生大都滿于現狀，對自己的前途一片渺茫，沒有自己明確的奮斗目標，缺少對未來的認真的思考，沒有好的職業規劃。

4.你是如何對待面臨的壓力或煩心事

調查顯示，76.9%的人愿意選擇找朋友傾訴，10.23%的同學喜歡用寫日記的方式緩解，而其余的人選擇了找家長，憋在心里不說以及其他的方式。由此，多數人懂得調節自己心理的不適反應而選擇了正確及適于自己的解決方法，但仍有一小部分的同學沒能夠及時的認真地對待自己心里的問題，缺乏認知能力和有效地應對日常生活中不適情緒的措施。

5.上大學后你所面臨的最大挫折是什么

調查顯示,68.75%的人選擇了學習成績不理想，48.75%的人選擇了有關就業競爭激烈的問題，還有各自不超過20%的同學選擇了有關于戀愛，經濟和寢室生活不佳的選擇項。

由此觀之，學生依舊將學習成績視為自己首要關心在乎和解決事，而由于學習引起的心理問題也是主要的。其次，大學生面對不久后的就業問題也表示壓力很大，由此也會產生不少問題。

6.你對心理咨詢的看法

調查顯示，92.5%的人認為心理咨詢只是一種傾訴的途徑，而其余的覺得這是一件難為情的事或認為去咨詢的人心理一定有病或 認為這種途徑沒有產生什么效果。

值得我們欣慰的是絕大多數的同學正確的對待心理咨詢這件事，認為這是正常之事，但由于未設計有關是否愿意去咨詢的問題，所以不知他們的實際行動如何。且還有少數人不愿去接受心理咨詢或者十分的排斥或者有不正確的片面的認識。

除此之外，我們還設計了有關對自殺的看法，引起大學生心理問題的原因，壓力對學習或生活的作用的相關問題進行了問卷調查，得知，大多數大學生的心理狀態比較好，比較積極，能夠正確對待并沒有任何自殺的傾向；也能夠化壓力為動力；也能夠看清自己為什么所困惑。

本調研課題的現狀

大學生心理健康教育的現狀：

將心理健康教育混同與德育，心理健康教育師資力量不足。專業化水平不高。大學生心理健康的現狀

當前，大學生因心理健康問題而引發的事件頻頻見諸報端。近日，一項有關于大學生心理健康的網絡調查顯示：九成多的大學生有過心理方面的困擾；其中27%的大學生認為自己經常有心理方面的困擾，66%的大學生認為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有2%的大學生表示自己沒有心理困擾。

由此可見，我國當代大學生的心理健康狀況確實不盡如人意，而且有相當數量的在校學生存在不同程度的心理健康問題，有的已經出現了非常嚴重的心理障礙。從清華大學學生劉海洋向黑熊潑灑濃硫酸事件的到云南大學學生馬加爵因一件小事而殺害自己的同學到北京一大學生搶劫銀行事件以及許許多多在校大學生因心理問題而跳樓的事件。這些性質惡劣的大學生事件反映出許許多多由社會，家庭，就業，學習，情感等引起的心理健康問題，值得我們的深思，也引起社會各界的廣泛關注。

產生心理問題的原因及應對措施

大學生自身發展所處的階段容易引發心理問題。大學生正處在青年時期，血氣方剛，容易沖動，認知和辨別是非的能力正從幼稚向成熟過渡，抱負遠大，有膽量卻時常沒有非常理性的認識而易出現許多錯誤。同時，大學是個銜接社會與學校的特殊的小社會，有人說是個象牙塔，其實不無道理。在這樣的環境中，大學生需面對曾經無須面臨的問題，且又需自己解決；且時常需要面臨現實與理想之間的差距，在努力尋找它們之間的平衡點時而面臨許多的挫折和矛盾而引發心理的一系列反應，長期如此便引發出心理健康的問題。

以下為大學生在不適應這種特殊環境導致的心理問題的主要影響因素：

NO.1 對大學生活的不適應

從實際以及調查中都可以發現，學習壓力的問題依舊是大學生所面臨的一個重要的難題。由于大學生的自我約束的能力還不夠強，學習意識淡薄，以致課業落后，自尊心受到打擊，出現焦慮、甚至對學習失去信心等心理問題。除此之外，大學的人際交往是大學生活的重要部分。大學生在建立與同學特別是室友的關系時也常常會面臨出其不意的問題。在解決的過程中由于當代大學生好面子，自尊心強，不愿意拉下臉來先打開融冰之旅，矛盾累積糾纏，引發心理問題。

措施：應該形成良好的學習習慣，加強學習的意識,培養自我約束能力；確立適合的抱負水平,避免由于期望值過高而造成的過度焦慮；提高自學能力,制定良好的學習措施。

要學會正確對待自己和他人,克服認知偏見。要加強個性修養,糾正虛偽自私，自大，好面子等不良個性特征；掌握一定的交際原則和技巧,以便建立正常的人際關系,確保學習和生活的正常進行。NO.2 就業產生的心理問題

大學是為即將踏入社會自己謀生的大學生提供的“加工”場所，用我們生命科學學院的專業術語來講可以稱其為“內質網”或”高爾基體”.于是就會產生于高中學習所不同的問題。那就是，高中學習目的單純，為大學;而大學學習，不僅要學習專業文化知識，而且需要學習人際交往的藝術與技巧，培養及鍛煉各方面的能力，以期能夠適應社會的發展需要，打造一個好的求職條件，便于就業。看來，問題的源頭顯而易見。大學生特別是高年級的學生一方面期望努力尋找一個好的就業機會和工作待遇，一方面又糾結于經驗不足，能力欠缺，專業文化知識水平不高無法也難以有機會得到一份體面的工作，也許還要面臨來自未來生活以及家庭的壓力。由此種種，很容易產生心理負荷，影響心理狀態，長期如此，導致心里問問題。

措施;大學生尤其是畢業生應進行職業輔導,調整擇業心態,選擇適合于自己的工作是非常必要的。應了解自我,正確認識自己的能力和興趣愛好，認真學習專業文化知識；了解各種職業的基本情況;學習基本的求在職技巧,以便在求職過程中能發揮優勢,表現出自己的真才實學來推銷自我；最重要的是還應正確面對求職中的挫折,調整心態,不斷努力尋找機會。NO.3 愛情里的問題引起的心理問題

大學是個相對開放的地方，談戀愛是件極為正常的事，不像高中那樣受到學校和家里的打擊。于是，許多大學生便敞開心懷，尋找戀愛，接受戀愛，瘋狂戀愛。但是由于沒有經驗，也沒有實際的能力承擔這份戀情，常常會導致大學生面臨戀愛里面許多實際的問題。同時由于大學生思想不夠成熟，不能夠很好的體諒，照顧好對方，不懂得戀愛的交往技巧，也往往會有許多小摩擦。而在解決的過程中，卻又缺乏處理戀愛中感情糾葛的能力而“為情所困”，影響到學習，生活，交際。

措施：大學老師應該進行正確的引導；端正自己的戀愛態度，認真對待眼前的戀愛關系，要有擔當能力，要認真考慮對待自己的實際能力；學習戀愛技巧，不可對愛情太理想化；正確對待自己和戀人,在因戀愛而發生情緒困擾時,應及時進行情緒疏通,使消極情緒得以合理渲泄,以保證正常的學習和生活,維護心理健康。

NO.4 自身心理素質不佳

大學生是一個處于特殊的，關鍵的時期的一個群體，自我認識片面，不夠成熟，情感脆弱、沖動、不穩定，意志薄弱，自尊心強，怯懦、虛榮、冷漠、固執，缺乏正確的人生觀和積極的人生態度，耐挫力差，忽視心理健康問題，不懂得心理健康，缺乏心理調節的技巧。措施：學校應開展更多的有關心理健康的講座；而學生個人要學會豐富心理知識，培養自己應對挫折的心理承受能力；增強心理健康意識，學習心理調節的基本技能并力求訓練和提高自身心理素質。

生科101

第五篇：實習總結報告。盧陽

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。2012年10月12日，我懷著興奮的心情和隊友來到周口十一中，開始了2個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作

。剛安頓好，負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

第二階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學經驗的優秀教師，并且帶的是四個八年級班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師和另外一個數學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項

工作，帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。

在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會怎么處理矛盾,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照?；ハ嚓P心，相互學習，團結協作，做好實習隊員的工作。

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。