第一篇：2013年個人年終總結(李東紅)

2013年個人年終總結

初到新工地，人地生疏，而本人面臨著監理任務量大，監理區域廣，監理工作人員少，等客觀不利因素，因此在實際監理工作中，確實遇到了一些困難，面對困難本人并未退縮，知難而進，在實際工作中，積極主動接近業主和承包商與他們溝通，協調各種關系，以便盡快地開展監理工作，并抓緊時間熟悉施工圖紙及有關設計說明資料，在最短的時間內了解工地狀況及施工隊伍的情況，很快的進入了工地監理的角色。

代表單位監理管段為中鐵二局七號線6標項目部,本段監理項目有一站兩區間一中間風機房。施工6標包括【鶴莊站】（含漢溪長隆站～鶴莊站區間明挖段、鶴莊站～官堂站區間明挖段）、【鶴莊站～官堂站盾構區間】鶴莊站站位設于漢溪大道與萬博大道（規劃暫定名）交叉路口的西側，沿漢溪大道方向設置，為地下雙柱三跨三層車站.車站有效站臺中心里程為YDK12+333，車站起點里程為YDK12+252.45,終點里程為YDK12+479.000，全長226.55m。車站有效站臺中心里程處軌面高程（絕對值）為5.029m，標準段線間距16m，標準段基坑寬度21.9m，地面標高26.5m(規劃路面)，軌面距離底板面高度0.58m，底板厚0.9m，墊層厚度0.2m，車站底板縱向設0.2%坡。

車站兩端連接明挖區間,明挖區間均為地下一層箱形結構,單線標準段寬度6m,高度5.93m,軌面距離底板面高度0.58m,底板0.9m，頂板以上接駁萬博地下空間結構。東端明挖區間總長301.13m,與車站接口里程為YCK12+479.000,接口里程處軌面標高為4.346m,區間底板縱向設2.3%坡,東端設盾構接收井，并根據盾構始發工期需要，需分二期實施，一期由地面開挖先施工東端頭部分以滿足盾構始發條件，余下部分為二期施工。西端明挖區間總長222.95m,與車站接口里程為YDK12+252.45,接口里程處軌面標高為4.868m,區間底板縱向設2.0%坡,西端設盾構接收井。

由于站址周邊地塊(萬博中央商務區地下空間工程)目前正在開挖建設 ,且車站及明挖區間置于周邊地塊的中部，經與番禺區府及規劃部門協商確定，本站及兩端明挖區間將與周邊地塊(萬博中央商務區地下空間工程)結合共同建設，車站東端明挖區間由于盾構始發工期需要，東端頭盾構始發段（一期）的地塊范圍由地鐵從地面開始先期圍蔽進行施工，而在車站及西端明挖區間、東端明挖區間余下部分（二期）的地塊范圍,則由萬博先期圍蔽施工，在完成其基坑工程9.000絕對標高后, 場地移交給地鐵,由地鐵繼續施工其車站、明挖區間的基坑及主體結構。

根據場地條件及萬博中央商務區地下空間基坑工程標高,東端明挖區間分二期實施,一期基坑深度約10.27~29.96m,二期深度約6.3~10.27m。西端明挖區間為一期實施,基坑深度約5.8~10.95m。

在監理過程中，項目的進程我堅持每周每月如數匯報，做到資料不拖欠，不少張，內容齊全詳細。每天堅持日志、旁站記錄，規范整理監理資料，作到竣工后能及時向有關單位移交。

現場控制是第一，工程質量的好壞，直接體現我工作的成敗。也是整個項工程的關健部分。這就必須要我作到圖紙相當熟悉，設計意圖相當了解，清楚明確每個項目的工藝流程、工程特點，施工圖紙上所存在的異議之處書面記錄，上報或討論解決。針對在工程關鍵部位的施工時，要求我必須做到提前到達旁站位置，檢查施工準備工作，并旁站施工全過程，對一般施工的各道工序作業，做好日常的巡視、巡檢、檢查工作。對各施工過程中的巡視、巡檢、檢查所發現的問題，及時采用口頭形式通知施工單位工程項目管理部，并及時向領導匯報求的解決辦法，督促施工單位落實整改及進行再次的復核檢查發現問題及時停頓整改。

具體方針：把好地基與基礎施工質量關。基礎對整個工程的安全起著決定性的作用，凡基礎工程我們都重點巡視，認真驗收。主體結構質量的好壞，直接關系到工程的安全和使用壽命。在以后監督檢查中，我們將對主體工程出現的問題決不遷就和放過(主體還未施工)；決不允許任何一方擅自改變結構，如果有需要變動的部位必須經業主同意，并經設計部門出具工程變更通知；把好隱蔽工程驗收關。隱蔽工程出了質量問題是難以處理的環節，在進行隱蔽工程驗收時，首先要求施工班組自檢合格，再由專職質檢員核定，填好驗收表交給監理進行驗收，并形成記錄；把好原材料檢驗關。針對鋼筋、水泥等材料進貨渠道多的特點，我們對進場的每批鋼筋、水泥都做到 “雙控”。對存在的問題同監理工程師商討下達監理通知，限期整改，從而會有效的提高了竣工工程一次驗收合格率。日常的檢查中，發現質量、安全隱患及時通知施工單位進行整改，對于重大隱患，責令施工單位暫停施工并及時向單位領導和上級主管部門匯報。在樁基施工、混凝土澆注、等施工過程中，及時采取跟蹤旁站的方式進行監理；嚴格監督施工單位按照《施工合同》規定的工期組織施工。建立進度控制臺帳，及時核對工程形象進度。在工程質量控制方面，采取主動控制與被動控制相結合，監理工作主動進行，以預防為主，對承包商資質進行審查，重點審查企業注冊證明和技術等級，交驗有關證件（復印件），了解技術力量簡況，主要施工安裝經歷等，檢查砂、石、水泥、鋼筋等材料的供應情況及砼、砂漿的配合比。

在本人來到本公司業已有一年半的時間，在此監理期間度過了六號線10標、11標。現在為七號線6標，對于監理工作及內容已完全了解；將繼往開來更好更有水平的對以后的工作嚴格監理，堅決不給公司抹黑，爭取使出百分之兩百的勁努力提高自己的監理水準，為公司立功。也望公司能體諒小小監理員的辛苦，給予肯定及支持；吾堅信下一年將會更好（不論公司及我個人）。

李東紅 鐵四院監理七號線6標

2013.12.27

第二篇：個人總結---李旭東

個人總結

轉眼間來到單位已經一個多月了，其中有過困難、有過迷茫，但是我都堅持的努力學習，希望自己通過學習強化專業方面的知識，能勝任單位領導交給我的工作，并且成為一個合格的員工。

在公司雖然只有一個多月的學習，我學會了很多東西。其中有帶式輸送機的工作原理：膠帶繞緊主動滾筒與機尾的改向滾筒形成無極圈形帶，上下兩段膠帶支撐在托輥上，拉緊裝置給膠帶已正常運轉所需要的張力，工作時主動滾筒通過膠帶之間的摩擦力把物料裝在皮帶上與皮帶一起運動。還有環錘式碎煤機的工作原理：環錘式碎煤機主要是利用旋轉的轉子上帶有環錘，首先對物料進行沖擊作用而使之破碎，被沖擊后的物料同時從環錘處獲得功能，使煤在環錘與破碎板,篩板之間，煤與煤之間產生出沖擊力，剪切力，擠壓力，碾磨力，這些力大于或超過煤在破裂處破裂前所固有的抗沖擊載荷以及抗壓，抗拉強度極限，從而煤塊得以破碎。我們只是邁出了第一步，還有更多的東西需要我們去學習掌握。我也不會放松自己，我要學會更多的東西并很透徹的了解這些。

在單位的學習中發現自己還是有許多的不足之處，在今后的學習中我會更加努力的去學習改變自己的不足，為自己在今后的工作當中打下堅實的基礎，向著更高更遠的目標前進，為單位作出貢獻。2012/7/16 燃料車間：李旭東

第三篇：初一英語總結李亞紅

教學工作總結

本學年，我擔任初一年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓



一、做到了認真備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級教學目標的不同：初一年級在培養學生興趣的基礎上訓練學生養成良好的英語學習行為規范；設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并采用各種利于吸引學生注意力的有趣教學方法，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

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二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

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四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練有針對性，有層次性對學生的作業批改及時認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢培養英語課代表和小組長幫助我檢查其他學生朗讀背誦聽寫情況。



五、堅持用多使用英語組織課堂教學，并注意所用語言的正確性純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性，地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注

意所用英語語言的可接受性簡明性階段性和實用性具體做法是：

1.用英語組織課堂教學課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2.不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語盡量采用學生學過的詞匯，3.力求自己的語音語調語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

4.努力創造和設計英語語言情景把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，組織學生開展課文表演課文復述等活動外，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。



六、在這一學年的教學工作中，針對初一年級的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

第四篇：李章紅個人事跡簡介

李章紅個人事跡

李章紅 男 1993年12月出生，家住貴州省六盤水盤縣烏蒙鎮，2009年加入中國共產主義青年團，現就讀于貴州大學明德學院·機械與電氣工程系機電13151班。【現任職務有】：貴州大學明德學院創業協會會長、機電13151班文體委員。【曾任職務】：院團委學生會辦公室成員、貴州省大學生創業聯合會人事組織部主任、創業協會策劃部部長。【在大學期間獲得過】：貴州大學“文體積極分子”、2015年“貝騰杯”大學生第一屆創業綜合模擬大賽貴州省省級決賽三等獎、機電系“最佳辯手”稱號、創業協會“優秀部員”、學生會“部門之星”等稱號。【創新創業】：2014年參與創辦貴州創聯眾籌營銷策劃有限公司并成為股東及董事會。

自2013年9月入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項集體活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到老師和領導的好評！

—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養 在政治思想方面，從課本和相關書籍學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀。通過學習使我具有堅定中國共產黨正確領導的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好社團各項工作，全心全意為社團服務，為社團出謀劃策，為學院的社團大軍發展出力。

二、認真學習，積極幫助同學

作為學生，第一任務就是學習。在學術上從不馬虎，遵循客觀規律，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了良好的成績，入校以來，為了為拓展自己的知識面，堅持參加學院創業協會，學院青年志愿者協會。為了豐富自己的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任創業協會會長，積極主動的做好社團的各項工作，熱心幫助個社員們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好，得到各社員的支持和鼓勵。

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，我是一名樂于助人的學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是在同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力量，四、個人實踐方面

在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于2015年暑期到四方河“小禾作文”培訓機構輔導小學生作文，將所學知識運用到實際工作中，在暑期實踐期間得到老師、學生及家長的一致好評。

在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養了實踐動手能力及社交能力！

不過我在以后的生活和學習生活中依然會更加努力，做個社會有用的人。我會警記：“今天我以學院為榮，明天我為學院爭光！”

報告人：李章紅 2016年6月6日

第五篇：李東心得體會

應急資源管理課程學習心得

首先，揣老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到，應急資源管理左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“物為民之本”，今有為“民以食為天”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握應急資源管理的核心。

其次，應急資源管理是推動社會和歷史前進的重要力量。無論是災害前，災害中，還是災害后，應急資源管理都發揮了重要作用。而應急資源管理是災害管理中的關鍵環節，應急資源管理的好壞直接影響到災害控制程度的好壞。因此，應急資源管理的有效程度和資源利用率，將直接影響到災害控制進程及人員傷亡程度，事關突發事件應急管理的全局。再者，當今國內外突發事件形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展應急資源管理課程，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。綜上所述，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好應急資源管理課程，這樣我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學院開設的應急資源管理課非常有必要。因為，應急資源管理是災害管理和控制的重要組成部分，是提高應急管理人員應急資源管理技能的重要途徑，它使我們更深刻地認識了中國突發事件形式，了解了資源管理的重要性，認識了我們在突發事件中的重要作用，以及我們在應急資源管理中的不足，進而增進我們對應急資源管理更加深入的理解。我很感謝我們的揣老師，是他讓我重新認識了應急資源管理這門課程，是他讓我明白了應急管理中應急資源管理的重要性，是他讓我學會了應急管理中的又一技能。