第一篇：支撐材料藝術教育活動開展情況

“美麗城建”書法、篆刻、攝影、美術作品

展覽大賽策劃書

一、承辦單位：城市規與劃建筑系

二、日程安排：2010年1月21日至3月26日

三、作品要求：

1、參賽的書法、篆刻、攝影、美術作品一律自行裝裱（裝框）。

2、作品規格：軟筆書法、篆刻、美術作品裝裱（裝框）后尺寸為60cm×60cm至 200cm×200cm；攝影作品片幅一律為12寸；硬筆書法規格為標準A4紙。

3、書法類作品分為硬筆書法、軟筆書法，字體不限；篆刻類，規格不限；攝影類作品黑白彩色不限，單幅和組照（一組不超過六幅）均可；美術類作品分油畫、色彩畫、裝飾畫、國畫、版畫、漫畫、工藝美術、雕塑、剪紙等。

4、參賽作品必須貼上標簽，注明參賽作品類別、作品名稱、作者姓名、所屬系及所學專業名稱。

5、參賽作品必須為本人創作，凡因剽竊、復制或抄襲引起的任何問題由本人負責。

四、活動準備

1、宣傳部負責出海報宣傳，以及在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定，使我系每位同學對該活動有一個詳盡的了解，調動大家的參賽積極性。

2、學習部到各班進行宣傳，對同學們不了解的問題進行講解說明。

3、綜治部對攝影方面參賽選手進行培訓指導。

4、系部報名后，由主席團成員對作品進行篩選，挑出前五名作品，參加比賽。

數理系

2009年12月25日

“美麗城建”書法、篆刻、攝影、美術作品

展覽大賽總結

一、活動前期

1、接到邀請函后，我系積極準備。宣傳部張貼海報對該活動進行了宣傳，同時在宣傳欄中對大賽的要求、獎項設定進行了詳盡的說明。

2、學習部也在宣傳部貼出海報的同時，到各班對同學們該活動進行了詳細講解，也對同學們的疑問進行了解答。

3、外聯部對參加攝影比賽的選手進行了培訓指導，并對其作品進行了修改。

4、經過宣傳后，我系同學都積極報名，并上交了其作品。

5、經過主席團成員精挑細選后，選出每項最好的5份作品，代表我系參加比賽。

二、活動總結

這次活動雖然我系作品并未獲獎，但是我們不遺憾，因為我們努力了。我們看到了我系同學參加活動為系爭光的熱情。同時，我們也明白了活動前期宣傳的重要性。我們將繼續努力，進我們最大的能力，為我系爭優創先。

數理系

2010年3月27日

“和諧社會，和諧校園”征文比賽策劃書

一、承辦單位：土木與材料工程系

二、日程安排：2010年1月21日至3月26日

三、作品要求：

1、作品分小說、詩歌、散文、雜文、記敘文五類。

2、作品內容健康，突出“和諧社會，和諧校園”的主題，展示大學生對社會和諧的真知灼見，字數限3000字以內。

3、所有參賽作品必須打印一式兩份（要求：A4紙、四號字、仿宋體）。

四、活動準備

1、宣傳部負責出海報宣傳，以及在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定，使我系每位同學對該活動有一個詳盡的了解，調動大家的參賽積極性。

2、學習部到各班進行宣傳，對同學們不了解的問題進行講解說明。同時，鼓勵同學們鍛煉自我、展示自我，強化同學們為系爭光的意識。

3、系部報名后，由學習部負責作品的收集。

4、作品收集完成之后，由學習部所有成員以及主席團成員對上交作品進行篩選，挑出前五名作品，參加比賽。

數理系

2009年12月27日

“和諧社會，和諧校園”征文比賽總結

一、活動前期

1、接到邀請函后，我系積極準備。宣傳部張貼海報對該活動進行了宣傳，同時在宣傳欄中對大賽的要求、獎項設定進行了詳盡的說明。

2、學習部也在宣傳部貼出海報的同時，到各班對同學們該活動進行了詳細講解，也對同學們的疑問進行了解答。

4、經過宣傳后，我系同學都積極報名，并上交了其作品。

5、經過學習部所有成員以及主席團成員精挑細選后，選出每項最好的5份作品，代表我系參加比賽。

二、活動總結

這次活動我系5作品參加比賽，有兩份獲獎，分別獲得二等獎、三等獎。活動中我們看到了我系同學參加活動的那種熱情，使我們的工作也有了很大動力，我們將會一如既往的努力，不驕不躁，不辜負領導老師及同學們的期望，更好的為同學們服務，為我系服務。

數理系

2010年4月1日

“我的青春我做主”演講比賽策劃書

一、承辦單位：建筑環境與能源工程系

二、日程安排：2010年1月21日至3月26日。

三、參賽要求：

1、演講內容必須健康向上，能夠緊緊圍繞“我的青春我做主”這一主題，充分展現當代大學生渴望自由、勇于創新、善于創造的精神風貌和理想追求。

2、演講稿須由學生創作，題目自擬，比賽時一律脫稿。

3、演講時間不超過6分鐘。

四、活動準備

1、宣傳部負責出海報宣傳，以及在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定，使我系每位同學對該活動有一個詳盡的了解，調動大家的參賽積極性。

2、學習部到各班進行宣傳，對同學們不了解的問題進行講解說明。

3、對報名同學名單統計后，進行系部初選，由主席團成員及文工團分管主持的團長進行商議決定參賽選手。

4、參賽選手確定后，邀請高年級有演講方面經驗的學長對參賽選手進行培訓指導。

數理系

2009年12月28日

我的青春我做主”演講比賽總結

一、活動準備

1、接到通知后我系學生會宣傳部積極張貼海報宣傳，以及在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定，讓我系每位同學對該活動有了一個詳盡的了解。

2、同時，學習部也相繼到各班進行了宣傳，對同學們不了解的問題進行了講解說明。

3、紀檢部對報名同學名單統計后，進行了系部初選。當天由主席團成員及文工團分管主持的團長充當評委對報名選手進行系部初選，最終經商議，確定了3名選手代表我系參賽。

4、參賽選手確定后，我們學生會邀請了高年級有演講方面經驗的學長對參賽選手進行了培訓指導。

二、活動總結

此次活動結果并沒想象中的那么好，由于我們太過相信自己，而低估了對手，以至于當選手遇到突發狀況，沒有很好的應對。在今后的活動中，我們會吸取此次活動的經驗教訓，對一個活動進行一個詳細的思考，認真考慮每一個細節，不再讓類似問題再次出現。但是值得慶幸的是我們有一名同學憑實力拿到了二等獎。這也給其余選手壓力和動力，更好的去參加以后的活動。

數理系

2010年4月2日

“舞動青春”街舞、健美操大賽策劃書

一、承辦單位：測繪與城市空間信息系

二、日程安排：2010年1月21日至4月2日。

三、參賽要求：

1、各系可組織1—2支隊伍參賽（含街舞、健美操），每隊6-8人。

2、內容健康，動作編排新穎、獨特、藝術性強，充分展示出當代大學生的熱情、生機和活力。

4、音樂選擇與成套動作的風格協調、動作與音樂節拍相符，時間為2分30秒±10秒。

5、健美操比賽執行中國大學生健美操藝術體操協會審定的《中國學生健身健美操競賽評分規則（第二版）》。隊形變化應自然、流暢、美觀，全套動作的隊形變化不少于5次，服裝要求統一或協調，與舞蹈風格相配。

6、參賽者請自備參賽之曲目及伴奏音樂CD。

四、活動準備

1、宣傳部負責出海報宣傳，以及在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定，使我系每位同學對該活動有一個詳盡的了解，調動大家的參賽積極性。

2、文工團到各班進行宣傳，對同學們不了解的問題進行講解說明。

3、經宣傳后，由文工團對報名同學名單進行統計。

4、我系領導老師對學生的藝術教育非常重視，派出我系曾專業學習音樂舞蹈的老師親自篩選人

5、參賽人員確定后，我系王鑫老師確定參賽舞蹈，對參賽同學進行排練。

數理系

2010年3月12日

“舞動青春”街舞、健美操大賽總結

一、活動準備

1、接到通知后，我系文工團通知系學生會宣傳部張貼了出此次活動的宣傳海報，同時也讓其在宣傳欄寫明了參賽要求、獎項設定，使我系每位同學對該活動有了一個詳盡的了解，調動了大家的參賽積極性。

2、與此同時系辦公室王鑫老師親自到各班進行宣傳，對同學們進行動員，并對同學們不了解的問題進行了講解說明。

3、經過宣傳后，系文工團對報名同學名單進行了統計。

4、之后王鑫老師對報名同學進行篩選，最終確定了6到8人代表我系參加比賽。

5、參賽人員確定后，王新老師確定了參賽舞蹈，對參賽同學進行為期兩周的舞蹈排練。

二、活動總結

經過我系文工團的精心策劃與準備，以及分管舞蹈組的團長的辛苦努力，我系舞蹈《我的青春時代》最終獲得了全院三等獎等獎的優異成績。

雖然，此次活動我們取得了優異的成績，但這與學生會辛苦宣傳、王新老師的努力以及參加比賽同學們的刻苦排練是分不開的。

這不會我們因此而停下腳步，不會因此而滿足，我們將會繼續努力，爭取再創佳績，為系爭光，讓其他各系看到我們數理系的風采，讓我們系每位同學因在數理系而驕傲、自豪。

數理系

2010年4月10日

“創意閃客”校園Flash大賽策劃書

一、承辦單位：計算機科學與工程系

二、日程安排：2010年

1月21日至4月2日

三、作品要求：

1、作品以flash（5.0以上版本）或其他網絡動漫軟件制作，適合網絡傳播發表觀賞，要求主題顯明、內容健康、表現力強，不涉及色情、暴力、政治、影射攻擊他人以及和國家法律法規相抵觸的內容。

2、作品分MTV類、卡通動畫類和游戲類。

3、作品由參賽者個人自行完成，必須為大賽截稿日期前未發表過的原創flash作品。對于參賽作品中涉及到的藝術、電影、圖片、音樂等素材，參賽者必須在提交作品前獲得合法的使用權和使用許可，不受原創人或原作的限制。不得剽竊、抄襲他人創意的作品，一經發現有違規現象發生，立即取消其參賽資格。

四、參賽要求：

以系為單位組隊參加，在校學生500人以下的系，作品選送不少于1件；在校學生500人至1000人的系，作品選送不少于3件；在校學生1000—2000人以上的系，作品選送不少于5件。

五、活動準備

1、宣傳部負責出海報宣傳，以及在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定，使我系每位同學對該活動有一個詳盡的了解，調動大家的參賽積極性。

2、學習部到各班進行宣傳，對同學們不了解的問題進行講解說明。

3、經宣傳后，由綜治部部長對報名同學名單進行統計。

4、報名結束后，由學習部部長對報名同學進行篩選，確定3人代表我系參加比賽。

5、參賽人員確定后，學習部部長對參賽人員進行培訓指導，制作出比賽作品，代表我系參加比賽。

數理系

2010年3月5日

“創意閃客”校園Flash大賽總結

一、活動準備

1、經過宣傳部張貼海報宣傳，以及在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定后，我系每位同學對該活動有一個詳盡的了解，積極報名參加比賽。

2、同時學習部到各班進行了宣傳，對同學們不了解的問題進行了講解說明。

3、經宣傳后，學習部部長對踴躍報名參加比賽的同學的名單進行了統計。

4、報名結束后，學生會學習部部長對報名同學進行了篩選，最終確定了3人代表我系參加比賽。

5、參賽人員確定后，學習部部長對參賽人員在我系計算機機房進行了為期幾天的培訓指導，最終制作出了參賽作品，代表我系參加了比賽。

二、活動總結

此次活動我們系并未取得一些獎項，但我們并不遺憾、后悔，也不會因此而氣餒。因為我們努力了，盡我們最大能力了。這方面并不是我們的專長，雖然很努力，但依然與其相關專業的系別有很大差距。

我們不會因此而停下腳步，相反我們會一如既往的努力，盡心盡力去做好每一項活動、每一項工作。同時注重計算機方面人員的培訓，使我系的劣勢不再是劣勢，最起碼不會與其他系別有大的差距。同時，盡我們最大能力為系服務，讓我們數理系越來越好。

數理系

2010年4月5日

“青春音符”校園歌手大賽策劃書

一、承辦單位：交通工程系

二、日程安排：2010年1月21日至4月9日

三、參賽要求：

1、參賽曲目要突出愛國主義的主題，健康向上，格調高雅，清新活潑，反映當代大學生積極向上的精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣和豐富的精神生活。鼓勵大學生自主創作校園歌曲，對于演唱原唱歌曲的選手將酌情加分。每首歌曲演唱時間原則上限制在6分鐘以內，每人限唱一首，伴奏磁帶自備。

2、以系為單位組隊參加，在校學生500人以下的系，參賽選手不少于1人；500—1000人的系，參賽選手不少于2人；1000人以上的系，參賽選手不少于3人。

四、活動準備

1、宣傳部負責出海報宣傳，以及在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定，使我系每位同學對該活動有一個詳盡的了解，調動大家的參賽積極性。

2、文工團到各班進行宣傳，對同學們不了解的問題進行講解說明。

3、經宣傳后，由文工團對報名同學名單進行統計。

4、由文工團分管歌唱組的團長對報名同學進行篩選，確定4人代表我系參加比賽。

5、參賽人員確定后，文工團分管歌唱組的團長對參賽選手進行為期一周的培訓指導。

數理系

2010年3月24日

“青春音符”校園歌手大賽總結

一、活動準備

1、接到邀請后，我系學生會宣傳部部長負責張貼了活動海報，對該活動進行了宣傳，同時在宣傳欄寫明參賽要求、獎項設定，使我系每位同學對該活動有了一個詳盡的了解，調動了大家的參賽積極性。

2、與此同時，文工團團長也到各班對該活動進行宣傳，對同學們不了解的問題進行講解說明。

3、經宣傳后，由文工團歌唱組組長對報名同學的名單進行統計。

4、之后由文工團分管歌唱組的團長對報名同學進行了篩選，最終確定了4位同學代表我系參加比賽。

5、參賽人員確定后，文工團分管歌唱組的團長對參賽選手進行了為期一周的培訓指導。

二、活動總結 這次活動雖然我系作品并未獲獎，但是我們不遺憾，因為我們努力了。我們看到了我系同學參加活動為系爭光的熱情。我們不會因此而停下腳步，不會因此而滿足，我們將會繼續努力，爭取再創佳績，為系爭光，讓其他各系看到我們數理系的風采，讓我們系每位同學因在數理系而驕傲、自豪。

數理系

2010年4月20日

第二篇：藝術教育活動開展情況

近三年來紅草第一中學藝術教育活動開展

情況

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要指導思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，圍繞黨的十七大對教育事業改革發展提出的新任務、新要求，圍繞迎世博等重大題材，根據市、區教育局的總體要求，不斷推進校內各項藝術教育活動的發展。以學生為主體，促進健康和諧發展，爭取各類藝術活動百花齊放，從而推進學生的思想健康發展，使學校的藝術教育工作得到鞏固、發展、提高和落實。堅持解放思想，開拓創新，科學發展，堅持以人為本，普及提高并舉，深化品牌，努力使我校藝術教育工作邁上一個新臺階。

二、工作目標

1.根據本校具體情況，繼續發展本校藝術特色項目。并且在課程安排中添加“書法練習與鑒賞”“音樂鑒賞”等課程。

2.在藝術教育工作初見成效的基礎上，完善本校興趣小組的建設。繼續開展藝術教育科研活動，發展相關藝術課程以及活動項目并建立相關的展示舞臺。

3.不僅在校內開展相關活動，而且與所在社區活動相聯系，向大家展現本校學生的藝術風采與青春活力，同時宣傳本校的藝術特色。

4.繼續在全校開展“唱響我們的歌”校園歌曲活動，并配合教導處、團委開展各種志愿者服務活動，通過活動不僅增強學生們的動手能力、環保意識，而且發揮他們的創造力，將“民族精神教育”和“生命教育”貫穿每個藝術活動中，增強校園藝術氛圍。

三、工作要點

1、以課內藝術教育為基礎，堅決貫徹學校藝術教育應面向全體學生，分類指導，因地制宜，講求實效的方針。而且根據學校藝術特色項目發展的需求，在書畫課程內容中添加“工筆畫”和花鳥繪畫，注重教師工作中的教材選用和配套資料建設工作。

2、積極發揮學生主觀能動性，挖掘學生藝術潛力，利用藝術單項比賽發展學生個人特長，組織學生參加相關集體藝術比賽，培養學生藝術情操，增長比賽經驗，加強合作意識。認真做好興趣小組的鞏固和發展工作，并且做好相應專業比賽的準備工作。

3、貫徹市、區教育局藝術教育工作精神，通過活動，鼓勵創作、增進交流、加強審美、提高素養，創設良好的校園文化藝術環境。定期更換黑板報、講座、展示欄、環境布置等，整體做到為學生營造健康高雅的文化藝術氣氛。組織動員學生參加美術比賽活動，配合本校文化藝術節做好小品創作與表演，從中挖掘“藝術品牌學生”。

4、加強管理，做好藝術教育資料（文字、照片、錄像）的收集、積累、存檔工作。做好藝術教育活動開展的常規檢查和考評工作。繼續開展系與系之間、系與學校之間、學校與社區之間的藝術交流活動，如請藝術系專家開設藝術講座；開展走進青少年科技中心活動；觀看優秀影視作品等等。

5、做好組織管理工作，開好例會，各興趣小組活動合理安排活動時間。本學期活動時間至少保證每兩周一次（有賽事時，再另行安排），具體時間安排在每天下午第八節以及雙休日時間，活動時間長度為一課時。

第三篇：藝術教育活動

“大家唱，大家跳”藝術教育活動計劃

一、指導思想

以開展中小學校“大家唱、大家跳”藝術教育活動為切入點，全面落實《學校藝術教育工作規程》，提高學生的藝術修養和審美情趣，豐富學生的精神文化生活，促進學生愛國主義、集體主義和社會主義教育，促進學生德智體美全面發展。

二、主要內容

“大家唱、大家跳”的主要活動內容為“合唱”、“集體舞”和廣播操三個教育項目。

三、工作目標

從2010年起到2012年，用三年的時間在學校普及開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，逐步實現以下主要目標：

2010年：推廣《小白船》、《好朋友》校園集體舞；合唱隊練唱兩首歌曲。2011年：推廣《陽光校園》，三個校園集體舞有創編，合唱水平有提升。力爭創建荊州區中小學文體活動示范學校。

2012年：能創編新的校園集體舞，學生能有較高水平的演唱。

四、領導小組

組長：李少南

副組長：馮大權 伍曉霞

五、實施原則

1、體現全員參與原則。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是學校整個教育教學工作的有機組成部分，學校要按照有關精神開齊開好體世課。同時，有效利用大課間、課外活動，使每位學生都能從中受益。

2、遵循教育發展規律。引導學生樹立正確的審美觀念，活動內容貼近校園生活，符合學生的心理特點。

3、注重普及與提高相結合。在開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動時，要堅持課內與課外、普及與提高相結合的原則，在普及的基礎上提高學生的藝術水準。

六、活動措施

1、加強對活動的領導與指導。學校成立“大家唱、大家跳”藝術教育活動領導小組，組織和指導學校“大家唱、大家跳”藝術教育活動。

2、做好宣傳工作，營造良好氛圍。學校要通過廣播站、宣傳欄、班隊會等形式大力宣傳“大家唱、大家跳”藝術教育活動內容，并通過多渠道、多形式向社會各界廣為宣傳，為“大家唱、大家跳”藝術教育活動深入扎實開展營造濃厚的校園文化氛圍和全員參與藝術教育活動的環境。

3、開展好形式多樣的學校藝術教育活動。把“大家唱、大家跳”藝術教育活動列入學校教育教學整體計劃，保證每周有固定時間開展藝術教育活動。學校要組建以合唱團、舞蹈團為主的形式多樣的藝術團隊，開展以班級為單位的藝術類興趣小組活動，每個學生至少要參加一項藝術活動。要充分調動每個學生參與的能動性、積極性，增強班級的凝聚力。

4、充分利用各種資源，提高活動質量。通過多渠道、多形式挖掘藝術教育資源，將校內教育與校外教育有效結合起來，發揮校外教育機構高水平音樂舞蹈教師的作用。努力讓每一個學生享受均等的藝術教育機會和資源。

5、加強藝術教師隊伍建設。學校將逐步配齊專兼職藝術教師，積極參加上級組織的藝術教師培訓，提高教師的專業素質與水平，解決體藝教師各種福利待遇。

6、加大藝術教育投入。學校將加大對藝術教育所需的設備設施和場地建設進行配備和投入，為學校開展各項藝術活動提供必要條件。

7、加強對活動的督導檢查。學校將對階段性的任務作好督導檢查，保證活動有計劃有步驟的開展。

小學教育藝術節活動總結

我校高度重視此項活動的組織開展工作，認真組織全體教師學習上級有關工作要求和會議精神，進行了廣泛的宣傳和動員，制定學校教育藝術節活動實施方案，成立工作領導小組，層層落實工作責任，調動廣大教師的工作積極性，認真籌劃和組織教育藝術節活動。在學校的精心組織下，全體師生上下一心、團結協作，以精益求精的工作態度和奮力拼搏的實干精神貫穿于整個活動的始終，隨著4月28日市教體局和中心校對我校教育藝術節文藝匯報演出驗收活動的精彩落幕，終以圓滿的成功為此項活動畫上了一個完美的句號。通過教育藝術節活動的開展，豐富了學生的校園生活，發現了一批蘊藏藝術細胞和天賦的孩子，并使他們的藝術興趣和特長得以激發和培養，促進了孩子們的全面成長和發展。為使學校的藝術教育活動在今后的工作中得以蓬勃的開展，取得更好的工作實效，現對教育藝術節活動的開展情況做以下的總結。

一、高度重視，加強組織領導

學校高度重視教育藝術節活動的組織開展工作，學期開學初就數次召開班子會議，研究此項工作，制定切實可行的工作方案，成立工作領導小組具體負責，在學校教育經費相對緊張的情況下，確保必要的經費投入，以促進教育藝術節活動的有效開展。

二、廣泛宣傳發動，層層動員，明確開展活動的重要意義，調動工作積極性

廣大師生是參與學校教育藝術活動的主體，能否調動其積級的參與和熱情的投入，是此項活動能否成功進行的根本保證。因此，學校召開專題會議，組織全體教師認真學習市教體局及辦事處中心校關于教育藝術節活動的實施方案，進行廣泛的宣傳和動員，認識到開展藝術教育是學校教育的重要內容。開展豐富多彩的藝術教育活動，可以更好的體現以人為本的教育思想，使學生參加藝術節活動的過程成為受教育的過程，通過活動培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術教育的受益者，逐步形成向上、向善、向美、生動活潑的校園文化特質，從而促進學校藝術教育的改革和發展，更好的展示學校藝術教育的成果。學校還把級段和班級開展藝術節活動的情況與量化考核工作緊密結合起來，層層落實工作責任，通過扎實的宣傳和發動，調動起了廣大教師參與教育藝術節活動的工作積極性。

三、基層活動扎實蓬勃開展，內容豐富、形式多樣

經過學校積極的宣傳和發動，基層活動得以扎蓬勃的開展。各年級、班級高度重視，緊密圍繞新鄭市第四屆教育藝術節的活動主題“在陽光下成長”，認真策化和設計藝術節目，努力展現小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌,體現孩子們努力學習、勤于探索、勇于創新的風采才華。級段長和班主任確定文藝節目的主題和內容之后，精心挑選學生演員，利用課余時間組織學生認真排練文藝節目，孩子們的熱情高漲，積極參與藝術教育活動蔚然成風，學校第二課堂活動的內容更加豐富和多彩。學校音樂組根據工作要求，組織了校級師生合唱隊和舞蹈隊積極開展活動。學校地處黃帝故里附近，對全體師生進行歷史文化和民族精神教育的條件得天獨厚，基于這樣的實際校情，我們開展了班級共吟炎黃賦、齊唱黃帝頌活動，師生合唱隊重點排練大型合唱黃帝頌，在師生中積極弘揚愛國主義教育。美術組教師成立課外興趣小組，組織學生進行書法、美術創作輔導，征集了一大批學生與老師的美術作品，這些作品形式多樣，內容和質量較

好的體現了學生豐富的校園生活和活潑天真的兒童情趣，并在校園進行精心布置和展示，極大的提高了廣大學生參與活動的積極性。

四、認真組織驗收，精心挑選優秀節目，學校文藝匯報演出精彩紛呈

為對基層教育藝術節活動的開展情況做好整體檢閱，挑選出優秀的節目參加學校的文藝匯報演出，學校教育藝術節活動領導小組于3月底對各年級的文藝節目進行了驗收。驗收活動中，各年級排練的節目內容豐富、形式多樣，有反映學生課堂學習內容的校園課本劇，有反映學生活潑校園生活的小品、舞蹈，還有反映學生藝術學習成果的器樂表演、個人獨唱等，孩子們的表演天真活潑，情趣盎然。經學校評審小組的嚴格驗收把關，挑選出一批形式和內容優秀的節目參加學校文藝匯報演出。經過對這些節目的精心組織和串排，學校于4月28日舉行了教育藝術節文藝匯報演出，整臺節目精彩紛呈，高潮迭起，臺上的演出與臺下的觀眾激情互動，氣氛熱烈。文藝節目貼近學生的學習與生活，有的短小精悍卻蘊含著深刻的教育意義；有的活潑而有情趣，表現出孩子們童心的天真燦爛；有的內容新穎，創新性強，富有較強的藝術感染力。參加演出的小演員來自各個年級的學生，參與面廣，還有的節目是師生協作共同演出，可謂是“少長咸集，群賢畢至”。通過藝術節活動這個平臺，學校的藝術教育成果和學生的藝術特長得到了充分的展示，更使學校師生受到了一次良好的藝術熏陶。參加教育藝術節活動驗收的上級領導也深深為精彩的表演所感染，情不自禁的融入到師生的中間，隨著激情的演出一次次鼓掌。在演出活動中,全校上下團結協作、分工明確。學校音樂教研組長袁燕老師負責文藝匯演的舞臺設計和節目的組織工作，在排練和演出的過程中，全身心的投入，對工作認真負責、精益求精。各個節目的輔導教師積極配合，具體負責自己的學生節目演出，為學校文藝匯報演出的成功舉辦做出了貢獻。全體輔導老師的辛勤汗水，換來了教育藝術節活動的累累碩果，涌現出了一大批深受學校師生的好評的文藝節目，如一年級高飛老師輔導的舞蹈《春曉》，苗會芳老師輔導的課本劇《失物招領》，五年級趙艷萍老師輔導的詩朗誦《我們都是鮮花》，英語教研組老師集體輔導的英語課本劇《誰去參加家長會？》，音樂組吳雙英老師輔導的舞蹈《陽光女孩》，范桂紅老師輔導的合唱《黃帝頌》等。

五、幾點體會

隨著上級驗收工作的順利進行，教育藝術節活動落下了帷幕，但學校藝術教育活動卻永無止境，我們通過教育藝術節活動的有益嘗試，看到了做好學校藝術教育工作的希望，在活動中也有如下的幾點體會：

1、學生教育活動貴在參與，態度決定一切。

教育藝術節活動中，我們把參與的精神貫徹整個活動的始終，要求各年級根據學生的年齡特點和實際情況，積極參加活動，重在使學生受到深刻的教育。在活動的起始階段，有些年級和班級還有畏難情緒，但隨著活動的進行，師生共同努力，堅持參與，到最后卻效果良好。

2、積極配合、樂于合作、努力拼搏的教師團隊精神在活動中打造。

3、學生的興趣和特長要在豐富多彩的活動中去發現和培養，要及時為學生打造全面成長的活動平臺。

教育藝術節活動的成功舉行，激發了我們做好學校藝術教育工作的動力，也使我們看到了工作的不足和差距，在今后的工作中，我們會認真總結有益的經驗，采取有效的措施，把做好藝術教育工作做為落實素質教育的重要內容，促進學生的全面成長。

第四篇：上半學期藝術活動開展情況

上半學期藝術活動開展情況（政苑校區）

一． 區藝術節廣場舞比賽

參加人數：24人

訓練時間：秋假4個半天，10.7日下午半天

10.8日-------10.16日 早晨大課間，中午，下午困難班 取得成績：區三等獎 參加學生具體名單：

胡鴻遠

二（1）

賈詩菡 趙米兒

沈鑫楠

二（2）

張儷容

王栢淇 薛一鍇 彭梓良 尚睿陽 陳冠成 劉圳杭

二（2）

彭雨晨 二（2）二（2）二（2）

二（3）

祝林欣 樓 琳

二（3）

曹藝瑄 舒子菡 吳容榕 陶樂妍 二（3）季佳語 二（3）二（3）二（1）黃斯軒

姜鴻彬

項

楠 項

楓

三（1）盧一軒

盧一軻

二． 非洲鼓社團參加浙江省打擊樂比賽

參加人數：16人

訓練時間：暑期7.10---7.25 每周一，三，五，六早上半天 取得成績：浙江省金獎 參加學生具體名單：

二1胡鴻遠 趙米兒 葉凱艷 二2劉易 費詩晗 彭梓良 楊景淇

二3聶小羽 柴子鑠 樓琳 戚佳宜 陳俊辰 季佳語

三1俞則 沈琰佳

三2 陳皓強

三． 區中小學運動會入場式訓練

參加人數：24人

訓練時間：11.2日---11.15 早上大課間，下午困難班 參加學生具體名單：（體育組有名單）

四． 區三跳比賽

參加人數：12人

訓練時間：11.15---12.4日 早晨大課間，中午，困難班至5：00 參加學生具體名單：

三1 周雨舒

四2王思學

四3徐敏軒

五1饒姜未 陳莫霏

五2沈秋宏 林晴天 五3陳怡丹 張昕瑤 田璐瑤

六2林欣曈 俞旻彥

第五篇：藝術教育活動計劃

藝術教育活動計劃

一、指導思想：

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，是學校教育的重要組成部分，是加強社會主義精神文明建設、傳承中華民族傳統文化、潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚情操、促進智力和身心健康發展的有力手段。

積極貫徹市基礎教育工作會議精神，以科學的態度，創新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作：繼續以普及與提高相結合，課內與課外相結合的原則，通過欣賞、歌唱、舞蹈、書畫、吹奏等，提高我校學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課余生活，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。

二、基礎工作

1、擺正位置：正確處理好三個關系——藝術教育與素質教育；面向全體學生與藝術特長生；藝術素養與藝術技能。

2、落實紅領巾廣播站建設，各種活動百花齊放

小學生的紅領巾廣播站應該是隊員們快樂成長的集中營，利用紅領巾廣播進行宣傳，一方面激發學生的興趣，另一方面讓學生感覺到自己能夠當家作主，真正成為活動的小主人。

3.建設和諧的校園文化。積極傳承五愛的傳統文化，開展豐富多彩的校園文化活動。傳統的藝術節、科技節要推陳

出新，辦出新意。提高校園環境建設的文化含量，增強校園文化內涵，讓校園的每面墻壁、每條走廊、每個角落都充滿教育的藝術，文化的氣息。

4、統一思想、提高認識，堅定創建學校藝術特色的決心。藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分，學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環境建設。

三．落實課程：

（1）藝術必修課開齊、開足。其中，按國家規定，美術音樂課每周每班各兩節。確保每個學生都能受到公平、全面的教育。

（2）領會落實課改的要求，做好課改的各項工作，特別是評價工作要作為重點。

（3）弘揚民族文化系列活動：音樂課要多進行民族音樂教育教學。美術活動中進一步開展手工制作，泥塑等民間藝術活動。

2、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，在學校的櫥窗里展示學生的優秀藝術作品，培養學生學習藝術的興。

3、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，積極組織好各藝術興趣小組的時間、內容、人員，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和

校級藝術團隊建設，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

4、營造藝術氛圍，濃厚校園文化，力爭做到全體學生積極投入，重在參與，同時還創造條件讓一些有藝術特長的學生提供施展才華的機會。

四、重點工作

1.發展教師文化，加強隊伍建設。深入開展“強師德、鑄師魂、練師能、樹師表”活動。發揮“學科名師、帶頭人”的示范、引領作用，建立“名師工作室”、“學術委員會”，搞好“藍青工程”，以青年教師為培養重點，傳、幫、帶、教責任到人，讓更多的青年教師脫穎而出，成為教育教學骨干。

2.搞好學校藝術教育工作，教導處、教科室和美術組要及早籌劃，確保活動的順利。

3、保質、保量的進行每周一次的合唱、舞蹈、美術等興趣組活動。

2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項比賽落實到有關的老師和學生，爭取賽出好成績。

五、具體要求

（一）抓科學管理，措施保證。

1、加強學習，深刻領會《課程標準》的有關精神，從思想上充分認識藝教工作的重要性。根據學校整體發展目標，進

一步加強學校藝教工作的領導，充實力量，充分發揮領導小組的監督、指導作用。

2、確實落實領導小組會議制度，按計劃每召開學校藝教工作會議3—4次，并根據實際需要，臨時召集相關會議。研究制定藝術教育計劃和實施措施，明確工作職責，完善學校藝術教育的規章制度，年終做好工作考核。

3、加大經費投入力度，保證藝教工作正常開展。按照文件精神，用足藝教經費，配備藝教硬件設施。

4、加強學校藝術教育的常規教學管理。

（1）按課程標準開齊、開足音樂、美術課。

（2）嚴格按照藝術教育課程標準及教研室制定的音樂、美術教育規程備課、上課。

（3）加強隨堂聽課力度、重視“四位一體”課和重點課的研究，進一步完善藝術教育考核機制，科學、合理、全面、公正地評價藝教教師的教學工作。

5、配齊學校藝術教學設備，滿足日益發展的現代化藝術教育、教學的需要。

6、充分發揮藝教教師的個性特長和骨干教師的作用，為青年教師的成才與發展搭設舞臺，創造機會。在藝教隊伍中形成合力，為學校的藝教工作貢獻力量。

（二）抓藝術實踐，豐富校園。

1、積極弘揚民族文化，認真組織學生觀賞高雅藝術影視，觀摩優秀劇目，保證學生的觀看率，并組織學生寫觀后感，進行評比。

2、開展豐富多彩的學校興趣小組活動和藝術社團活動，有計劃地組織好各年級學生書畫、歌詠、舞蹈、朗誦、小品等的比賽。

3、結合“六一”兒童節，繼續開展校園藝術月活動。

5、配合地方、地區等，參與并組織好群眾性藝術活動。

6.繼續做好民族特色項目——民族舞蹈培訓的各項工作。

（三）做好學校藝術教育工作評估

1、結合學校藝教工作實際情況進行自評，針對薄弱環節，做出改進措施。

2、做好學校藝術教育總結。

3、對在藝術教育工作中成績突出的各位技藝類學科教師、學生給予表彰、獎勵。

具體計劃

九月份

⒈ 校園文化環境布置。

⒉ 召開學校藝術教育工作會議，制定藝術教育工作計劃。⒊ 各類藝術小組恢復活動

十月份：

⒈參加市區大合唱比賽

⒉組織學生參加校漫繪畫比賽。

十一月：

⒈ 學生參加街道藝術節活動

⒉ 組織電影陽光行活動。

十二月：

⒈“書之香——讀書節”活動。

2、組織學生觀看優秀電影影片。

三月份：

1、校園文化環境布置。

2、組織學生參加社區活動

四月份：

1、組織組織市繪畫、書法報名。

2、組織參加市第二屆中小學生藝術節單項比賽。五月份：

1、組織參加區藝術節系列比賽。

2、配合大隊部做好慶“六一”的活動。六月份：

1、慶“六一”活動。

2、藝術類活動小組工作驗收。

4、學校藝術教育工作總結。