第一篇：開(kāi)展中小學(xué)校藝術(shù)教育工作情況總結(jié)

于開(kāi)展中小學(xué)校藝術(shù)教育工作情況總結(jié)

**縣教育局多年來(lái)非常重視藝術(shù)教育，始終把藝術(shù)教育當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，確保藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位。把藝術(shù)教育納入學(xué)年工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃，并列入重要的議事日程，還根據(jù)自身?xiàng)l件和實(shí)際要求學(xué)校搞特色課程，重視通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，將藝術(shù)教育觸入

教育的全過(guò)程，不僅重視為藝術(shù)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，而且更重視為卓有成效地開(kāi)展藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，下面對(duì)我縣近年來(lái)開(kāi)展藝術(shù)教育工作的情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我縣現(xiàn)有中小學(xué)校===所，其中小學(xué)==所，初中==所，完中一所，普通高中=所，職業(yè)高中=所，在校生=====人，教職工====人，其中藝術(shù)類教師占==以上，各學(xué)校體、音、美教師基本配備齊全，對(duì)開(kāi)展好藝術(shù)教育課程打下了良好基礎(chǔ)。

二、明確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，管理落實(shí)

藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育的突破口，是實(shí)施美育的主渠道。藝術(shù)教育不僅是為了傳承人類文明，提升個(gè)人藝術(shù)品質(zhì)，更是為了開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，塑造健康人格，激發(fā)人的無(wú)限創(chuàng)造力。藝術(shù)教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用?；谶@種認(rèn)識(shí)，學(xué)校把藝術(shù)教育放在學(xué)校教育的重要位置上，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，親自對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行規(guī)劃和布署，親自指導(dǎo)、組織學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，提出明確的任務(wù)和要求。從硬件建設(shè)、師資培訓(xùn)、課外活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)，并狠抓檢查和落實(shí)。學(xué)校還經(jīng)常將藝術(shù)教育作為校長(zhǎng)辦公會(huì)和學(xué)校行政會(huì)的重要議題，就藝術(shù)教育的具體問(wèn)題展開(kāi)研討和進(jìn)行決策。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入課堂和活動(dòng)場(chǎng)所，檢查工作，了解情況，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題。校內(nèi)和社會(huì)重大的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自主持，親自參加。對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生學(xué)校也給予全面關(guān)懷，重視其藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展，充分發(fā)揮藝術(shù)教師和藝術(shù)特長(zhǎng)生在藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)中的排頭兵，生力軍作用。由于認(rèn)識(shí)明確，領(lǐng)導(dǎo)有力，管理落實(shí)，使學(xué)校的藝術(shù)教育有了思想上、組織上和管理上的保障，藝術(shù)教育得以健康發(fā)展。

三、建立和健全全面高效藝術(shù)教育組織體系

全面高效的藝術(shù)教育組織體系是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展的首要基礎(chǔ)，組織上保證，制度落實(shí)，管理上到位就能保證藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展。

=、組織落實(shí)。學(xué)校專門(mén)成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，體、音、美室主任為副組長(zhǎng)，它包含了學(xué)校各個(gè)管理層面，不留管理空隙，全方位、立體式推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育。

=、形成制度，管理到位。教務(wù)處要求有關(guān)科目教師積極滲透藝術(shù)教育，具體落實(shí)在教學(xué)計(jì)劃、教案中，并進(jìn)行藝術(shù)教育教案的教學(xué)常規(guī)檢查，把有沒(méi)有滲透藝術(shù)教育內(nèi)容作為評(píng)選優(yōu)秀教案重要標(biāo)準(zhǔn)。

四、加大投入，完善設(shè)施，服務(wù)教學(xué)

開(kāi)展藝術(shù)教育工作，需要大量的資金投入，多年來(lái)，我縣狠抓體、音、美器材的建設(shè)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件，累計(jì)投資一千多萬(wàn)元，全縣體、音、美達(dá)一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的有==所，達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)的有==所，現(xiàn)有音樂(lè)美術(shù)教室的學(xué)校==所，校校有體育活動(dòng)場(chǎng)地，電教設(shè)施==以上學(xué)校達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，所以給學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，在市級(jí)以上舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了良好的成績(jī)。

五、開(kāi)好藝術(shù)教育課程，充分發(fā)揮藝術(shù)課堂教學(xué)和課外文藝活動(dòng)的藝術(shù)教育主渠道、主陣地作用

為了更好的開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，要求各學(xué)校課堂教學(xué)都盡可能多地運(yùn)用投影、電腦、音響等電教手段。在教學(xué)中，不僅重視對(duì)音樂(lè)等有關(guān)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練，更重視通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)、了解、體驗(yàn)和感悟，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，提升學(xué)生的審美情趣和審美能力，豐富學(xué)生的感情世界，增強(qiáng)學(xué)生的知覺(jué)能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。注重于塑造學(xué)生健康完美的人格。藝術(shù)課程的開(kāi)設(shè)為學(xué)生的全面發(fā)展提供了必要條件，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的藝術(shù)教育主渠道作用。

六、完善評(píng)估體系，加大督導(dǎo)力度

藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，為了搞好藝術(shù)教育工作，縣教育局制定了一整套藝術(shù)教育評(píng)估體系，每年初，來(lái)分別對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，并將結(jié)果通報(bào)全縣，來(lái)促進(jìn)學(xué)校工作，并且還把藝術(shù)教育工作納入各學(xué)校的年終考核。

我們有信心有決心，把學(xué)校的藝術(shù)教育推向一個(gè)新的臺(tái)階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為塑造人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)兼?zhèn)涞囊淮氯硕^斗。

第二篇：中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告辦法

中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告辦法

第一條 為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展，特制定本辦法。

第二條 地方各級(jí)教育行政部門(mén)每年要全面總結(jié)本地中小學(xué)校（含全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校）藝術(shù)教育工作，編制學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告。

第三條 學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告重點(diǎn)反映藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝術(shù)活動(dòng)、校園文化藝術(shù)環(huán)境、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)，以及中小學(xué)實(shí)施學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)制度等方面的情況。

第四條 學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告應(yīng)采用定量和定性相結(jié)合的方法，注重全面客觀收集信息，根據(jù)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行分析判斷，總結(jié)成績(jī)，提煉經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，提出改進(jìn)的舉措。

第五條 各縣（區(qū)、市）教育行政部門(mén)于每年10月底前將本縣（區(qū)、市）學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告報(bào)送地（州、市）教育行政部門(mén)。地（州、市）教育行政部門(mén)于每年11月底前將本地（州、市）學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告報(bào)送省級(jí)教育行政部門(mén)。各省級(jí)教育行政部門(mén)于每年12月底前將本學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告報(bào)送教育部。

第六條 教育部委托第三方機(jī)構(gòu)研究、分析各省（區(qū)、市）報(bào)送的相關(guān)信息，編制并發(fā)布《全國(guó)中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告》。

第七條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

第三篇：淺談藝術(shù)教育在中小學(xué)校的重要性

淺談藝術(shù)教育在中小學(xué)校的重要性

劉君華

懷化市鶴城區(qū)象形學(xué)校

藝術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)實(shí)施手段，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展中起著不可替代的作用。藝術(shù)教育對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)和塑造具有不可忽視的力量。藝術(shù)教育如同一把開(kāi)啟人類心智與情感大門(mén)的鑰匙，在塑造人類超越自我、超越功利、超越自然的崇高精神境界的同時(shí)，也孕育著人們真、善、美的追求，所以有人把藝術(shù)教育形象地稱為培養(yǎng)“全人的教育。藝術(shù)教育不僅可以提高學(xué)生的審美觀念，而且對(duì)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)都有著深遠(yuǎn)的意義。但由于對(duì)藝術(shù)教育的重要性認(rèn)識(shí)不足、致使現(xiàn)階段藝術(shù)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的要求和進(jìn)步，成為中小學(xué)教育工作中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。

所謂藝術(shù)教育，就是通過(guò)藝術(shù)作品，運(yùn)用藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)造的規(guī)律，去影響學(xué)生的感官和心理，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知能力、豐富的想象力、直覺(jué)的洞察力和創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子最早提出了詩(shī)教～樂(lè)教”等概念，可算是最早的藝術(shù)教育思想。辛亥革命后，蔡元培曾倡導(dǎo)美育主義”，疾呼“文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育。至現(xiàn)代，美國(guó)政府于1994年甚至將“藝術(shù)規(guī)定為中學(xué)生的必修科目，認(rèn)為在21世紀(jì)，一個(gè)不懂藝術(shù)的人算不上是一個(gè)完人”，顯示出藝術(shù)教育正成為現(xiàn)代教育的新追求。

近年來(lái)，得益于國(guó)家全面發(fā)展的教育方針的確立，藝術(shù)教育在中小學(xué)校教學(xué)中的重要性已經(jīng)有了很高的認(rèn)識(shí)。但由于缺乏對(duì)其教育模 式的研究，導(dǎo)致藝術(shù)教育仍停滯在素質(zhì)教育以欣賞為主的教學(xué)上，忽視了藝術(shù)教育對(duì)科學(xué)知識(shí)教育的促進(jìn)和互動(dòng)作用。從掌握和調(diào)查情況來(lái)看，中小學(xué)藝術(shù)課的開(kāi)課率較低，即使開(kāi)課大部分也只是局限于唱歌和圖畫(huà)。少數(shù)學(xué)校，即使有了專業(yè)藝術(shù)教師，也存在藝術(shù)教育課程被嚴(yán)重?cái)D占現(xiàn)象。藝術(shù)課由文化課替代。還有中小學(xué)藝術(shù)教育總的來(lái)說(shuō)：農(nóng)村不如城鎮(zhèn)、美術(shù)不如音樂(lè)、小學(xué)不如中學(xué)。大部分學(xué)校沒(méi)有畫(huà)架、畫(huà)夾、顏料、紙筆等美術(shù)教學(xué)用品，音樂(lè)教學(xué)設(shè)施也很簡(jiǎn)單不完善，更不用說(shuō)還有專設(shè)的舞蹈室了 由此可以看出，現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

那藝術(shù)教育到底在中小學(xué)校中有多重要呢？

（一）使中小學(xué)生的感性思維得到發(fā)展

德國(guó)文化教育家斯普朗格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育的最終目的不是傳授已有的知識(shí)，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將人的生命感、價(jià)值感喚醒。而喚醒創(chuàng)造性思維的最佳模式，就是科學(xué)思維與藝術(shù)思維的疊加。

感性思維和理性思維就像一對(duì)孿生兄弟，它們是完整理想人格的構(gòu)成要素，統(tǒng)一于一個(gè)整體中，它們都要通過(guò)教育來(lái)發(fā)展完成統(tǒng)一。感性是內(nèi)心的、來(lái)自心靈內(nèi)部；理性是邏輯判斷的、來(lái)源于大腦的思考。像小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然等基礎(chǔ)課程重視培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，重視學(xué)生的智力發(fā)展，對(duì)理性思維的考察是從邏輯的、思維判斷的角度去評(píng)價(jià)，這種模式培養(yǎng)出來(lái)的中小學(xué)生只是智力和思維得到了發(fā)展，在考試中可以得到很高的分?jǐn)?shù)，但他們失去感性的理解，不懂得 審美，不懂得欣賞生活。而藝術(shù)教育本身就是注重對(duì)生活的觀察，鍛煉學(xué)生的感性思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛。素質(zhì)教育時(shí)代我們必須注重對(duì)學(xué)生德、體、智、美全面培養(yǎng)，中小學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的感性思維又怎能更好地全面發(fā)展呢？事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、貝多芬的交響曲、別具匠心的東方園林、獨(dú)出心裁的西方工業(yè)美術(shù)等，無(wú)一不是科學(xué)思維與藝術(shù)思維結(jié)合結(jié)出的碩果，古今中外許多大師更是科藝雙修爐火純青者。如意大利的達(dá)·芬奇，不僅是大畫(huà)家，還是大數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、工程師；現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)家李四光，還譜寫(xiě)了我國(guó)第一首小提琴曲；兩彈元?jiǎng)族X(qián)學(xué)森更是有句名言：科學(xué)家不是工匠，科學(xué)家的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有藝術(shù)，因?yàn)榭茖W(xué)里面有美學(xué)。所以，藝術(shù)教育對(duì)中小學(xué)生非常重要。

（二）藝術(shù)教育可以啟迪中小學(xué)生的智慧

智慧不等于智力，智力可以通過(guò)考試來(lái)評(píng)價(jià)，而智慧是指對(duì)待生活的態(tài)度，智慧是不可通過(guò)測(cè)試來(lái)測(cè)量的。在藝術(shù)教育中蘊(yùn)含著在實(shí)踐中處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的智慧，而這種智慧是很難通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)獲得的，智慧對(duì)于學(xué)生以后的工作、生活也有著積極的影響。一個(gè)人的智商很高并不代表他的智慧就很高，智慧有時(shí)比智力還重要，智慧的增加可促進(jìn)智力的發(fā)展，而智力的提高并不代表智慧會(huì)增高，甚至?xí)褐浦腔鄣某砷L(zhǎng)。藝術(shù)教育恰恰就可以使人增長(zhǎng)智慧，如：文學(xué)戲劇作品、美術(shù)書(shū)法寫(xiě)意作品和音樂(lè)舞蹈作品等作品都體現(xiàn)著深刻的智慧。

（三）藝術(shù)教育可促使學(xué)生人格的完善

藝術(shù)教育具有“以美感人，以情動(dòng)人”的特點(diǎn)，它可以通過(guò)影響 學(xué)生的情感，進(jìn)而影響到學(xué)生心理活動(dòng)的其他方面，產(chǎn)生潛移默化的效果。在藝術(shù)教育中無(wú)處不蘊(yùn)藏者生活的真、善、美。藝術(shù)教育能使中小學(xué)生懂得感恩，使人善良因善是藝術(shù)的品格之一，無(wú)論是在藝術(shù)創(chuàng)作還是欣賞中，藝術(shù)作品都能引起人的共鳴。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在著或重或輕的心理障礙，其癥狀主要表現(xiàn)為過(guò)度消極、過(guò)度壓抑、過(guò)度自閉等，甚至在特定時(shí)候會(huì)因情緒不穩(wěn)而造成嚴(yán)重的后果。藝術(shù)教育恰恰具有調(diào)節(jié)情感的功能。通過(guò)對(duì)學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)教育和文化藝術(shù)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，在美感中動(dòng)之以情，在愉悅中曉之以理，讓學(xué)生在接受和欣賞藝術(shù)作品的同日寸陶冶情感，塑造個(gè)性，將會(huì)對(duì)他們排除心理障礙、保持穩(wěn)定而腱康的情緒，形成健康的心理素質(zhì)十分有益。

藝術(shù)教育還可培養(yǎng)主體的愛(ài)美心，有了愛(ài)美心就會(huì)產(chǎn)生愛(ài)德之心和愛(ài)智之心，這樣就有助于建立學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的和諧關(guān)系，使學(xué)生懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而使自己成為一個(gè)心靈高尚的人。

2013.11.13 4

第四篇：2018中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告

中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告

學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的最主要的途徑和內(nèi)容，藝術(shù)教育能夠培訓(xùn)學(xué)生感受美，表現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力與創(chuàng)新意義，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。為深入貫徹學(xué)的十八大精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，我校十分重視藝術(shù)教育，認(rèn)真抓好藝術(shù)教育，現(xiàn)將我校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告如下:

一、高度重視。

一年來(lái)，我校對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育高度重視，把藝術(shù)教育做為學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來(lái)落實(shí)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期初都組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)藝術(shù)教育的文件和相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育都做出具體的安排，并狠抓落實(shí)。在抓好藝術(shù)教育的過(guò)程中，還注意藝術(shù)教育與德育、智育、體育的整合。通過(guò)藝術(shù)教育促進(jìn)其它各育的發(fā)展。

二、藝術(shù)課程

1、以課堂教學(xué)做為抓手，做好藝術(shù)教育的普及工作。(1)加強(qiáng)藝術(shù)教育課程的管理。學(xué)校嚴(yán)格按照_上級(jí)下發(fā)的課程計(jì)劃，把藝術(shù)教育落實(shí)到課表上，保證藝術(shù)教育課程的開(kāi)足開(kāi)齊。我們從備課開(kāi)始，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要面向全體學(xué)生抓普及，抓全面提高。在教師過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和審美體驗(yàn)，通過(guò)藝術(shù)課教學(xué)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的初步的審美意識(shí)和能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。我們還要求所有教師每學(xué)期至少要做一-節(jié)教學(xué)研討課，要求所有教師的聽(tīng)評(píng)課次數(shù)每學(xué)期不少于三節(jié)。

堅(jiān)決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校按照課程表不定期對(duì)各年級(jí)的音、美課進(jìn)行巡課。將按課表上課納入對(duì)教師教學(xué)的月考核中去。

抓好藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要求音、美課教師把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為兩部分，一是課堂的及時(shí)評(píng)價(jià)，通過(guò)及時(shí)評(píng)價(jià)反饋激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音美藝術(shù)課程的興趣。二是做好學(xué)期的終結(jié)性評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)也以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，比如，美術(shù)學(xué)科的期末考試內(nèi)容，讓學(xué)生畫(huà)兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績(jī)。這樣就避免了一張?jiān)嚲矶ㄋ缹W(xué)生，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)心的弊端。

三、藝術(shù)教師。

全鄉(xiāng)共有音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)專職音樂(lè)教師三，四名兼職音樂(lè)教師，有美術(shù)專業(yè)畢業(yè)專職教師一名，五名兼職美術(shù)教師。這些藝術(shù)課程教師都具備本科以上學(xué)歷，具備一定的專來(lái)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

為提高全鄉(xiāng)藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平,我校積極組織藝術(shù)教師參加_上級(jí)各級(jí)別的藝術(shù)教育培訓(xùn)，開(kāi)拓藝術(shù)教師的視野，使他們的教學(xué)水平能夠逐漸提升。

扎實(shí)地做好教學(xué)研究工作。學(xué)校成立了藝術(shù)教育教研組。每月至少活動(dòng)兩次，研究在課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。這種結(jié)合實(shí)際的研究，有利地促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效果。請(qǐng)師校藝術(shù)教育教研員來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)，使我校藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力得到了普通的提 高。

此外，學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)考核除每月的月考核外，還在學(xué)期考核中給與體現(xiàn)。特別是我校皆是兼職音美教師。學(xué)校在學(xué)期末的考核對(duì)所有兼職的科目都要進(jìn)行考核，無(wú)論是考試科目還是考察科目一律同等。

四、特色發(fā)展。

(1)按照上級(jí)要求我們積極落實(shí)體育藝術(shù)二加一及三隊(duì)兩組活動(dòng)。即每位學(xué)生要有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。為了使每位學(xué)生具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，我們?cè)谧ズ谜n堂教學(xué)主渠道教育的同時(shí)，在學(xué)校組織了多個(gè)藝術(shù)教育興趣小組。

(2)積極參加_上級(jí)組織的文藝展演活動(dòng)。每學(xué)年我們都組織全鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，節(jié)目形式涉及唱歌、舞蹈、相聲、書(shū)法、繪畫(huà)等。通過(guò)十幾個(gè)節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來(lái)藝術(shù)教育的成果。

五、條件保障

加強(qiáng)藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，完善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施。2017 年我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，投入一萬(wàn)余元，用于完善音樂(lè)及美術(shù)器材。

六、學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)辦法》等文件，制定了實(shí)施方案，建立建全學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，從基礎(chǔ)指示，學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三個(gè)部分如如實(shí)記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。中心校每學(xué)期末都要對(duì)各校藝術(shù)教育工作情況進(jìn)行一次全面的檢查活動(dòng)，檢查活動(dòng)中，各村小校長(zhǎng)都要對(duì)本校的藝術(shù)教育工作情況進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)，并對(duì)自己的藝術(shù)教育工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

七、藝術(shù)教育工作成績(jī)顯著。

我校積極參加_上級(jí)舉辦的各種藝術(shù)活動(dòng)。2018 春舉辦了第六屆藝術(shù)節(jié)，其它部門(mén)的書(shū)法繪畫(huà)活動(dòng)也多次獲獎(jiǎng)。我校藝術(shù)小組活動(dòng)開(kāi)展的紅紅火火，豐富了學(xué)生的課余生活，為特長(zhǎng)學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)和空間，得到了社會(huì)和老百姓的一致認(rèn)可。

八、存在的不足及努力的方向。

教師素質(zhì)偏低一直困擾我校藝術(shù)教育的大幅提高。受過(guò)專業(yè)教育的藝術(shù)教育教師比例偏低。雖然學(xué)校在努力提高教師素質(zhì)和多方面的能力，但是教師專業(yè)素質(zhì)的提高問(wèn)題，仍然任重而道遠(yuǎn)。受我校校舍限制，各村小專門(mén)的美術(shù)、音樂(lè)教室到目前仍然無(wú)法解訣。藝術(shù)社團(tuán)還沒(méi)有很好地組建起來(lái)，還停留在興趣小組的水平。

今后我們致力打造一支精良的藝術(shù)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造性的開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)相信經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我校的藝術(shù)教育水平一定會(huì)邁向更高的臺(tái)階!

新發(fā)中英文學(xué)校 2018年10月25日

第五篇：開(kāi)展中小學(xué)校衛(wèi)生專項(xiàng)整治工作總結(jié)

古交市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所學(xué)校衛(wèi)生專項(xiàng)整治工作總結(jié)

為了確保學(xué)校食堂食品安全和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，防止食物中毒和傳染病發(fā)生。根據(jù)上級(jí)要求，今年我所在全市范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生專項(xiàng)整治工作，全年累計(jì)出動(dòng)執(zhí)法人員240余人次，車輛56臺(tái)次，制作監(jiān)督意見(jiàn)書(shū) 份，通過(guò)專項(xiàng)整治，確保了我市學(xué)校學(xué)生健康?，F(xiàn)將整治工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專項(xiàng)整治工作

為保證該次專項(xiàng)整治工作落實(shí)到位，我所召開(kāi)會(huì)議，制定專項(xiàng)整治工作方案，并成立所長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組，做到有安排、有部署。

二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督實(shí)效

為保證學(xué)生身體健康，我所對(duì)全市48所學(xué)校（寄宿制學(xué)校29所），在實(shí)際工作中，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校教室布局、課桌椅配置標(biāo)準(zhǔn)、采光條件；學(xué)生宿舍衛(wèi)生、通風(fēng)情況、衛(wèi)生制度；飲用水衛(wèi)生等進(jìn)行監(jiān)督檢查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向?qū)W校負(fù)責(zé)人進(jìn)行反饋、促其整改。

在接下來(lái)的工作中，我所將繼續(xù)加大監(jiān)督執(zhí)法力度，搞好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作，促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理，力爭(zhēng)我市學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。