第一篇：華東交通大學理工學院外籍教師聘用管理辦法

華東交通大學理工學院外籍教師（專家）

聘任與管理辦法（試行）

為規范我校外籍教師（專家）（以下簡稱外教）的聘任和管理，加強引進國外智力工作，充分發揮外教在教學和科研中的作用，提升我校辦學層次，根據國家有關法律法規和江西省有關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。

一、外教聘請

（一）聘請原則

聘請外教應貫徹按需擇優選聘，保證質量，注重效益的原則。

（二）聘請程序

1.申請。需聘用外教來我校進行長期教學的部門（下稱聘用部門）應根據本部門工作的實際需要，每年十二月底前向對外發展與國際交流中心提出書面申請。申請內容包括：聘請外教的人數及其理由；外教的教學任務（教學科目、教學時數、教學對象等）；外教的教學目標及其業務管理（教學要求、合作教師配備等）。

需聘請外教來我校進行短期交流、講座等學術活動的部門, 應提前三個月向對外發展與國際交流中心提出書面申請。

2.核準。對外發展與國際交流中心根據聘用部門的申請，結合學校年度發展計劃，報分管校領導審核批準后實施招聘。

3.招聘。我校堅持公開招聘、擇優錄用的方針。聘用部門可以充分利用本部門的人力資源和學術交流渠道，獨立自主地選聘所需專業的外教；對外發展與國際交流中心應利用一切對外交流渠道，對聘用部門聘請外教工作給予幫助和支持。

4.簽訂合同。任教一學期以上（含一學期）的外教必須與學校簽訂聘用合同。合同內容由聘用部門草擬，對外發展與國際交流中心審核，由分管校領導代表學校與外教簽訂。

外教合同期滿，如工作表現良好、聘用部門需要留用的，可以續聘。

（三）外教應具備的基本條件

1.遵守中國的法律法規和我校的各項規定，尊重中國的風俗習慣,對華友好，愿意合作，業務水平較高，所從事專業符合教學科研實際需要。

2.語言類外教應具有大學學士以上學歷，兩年以上工作經歷或持有語言教師資格證書，發音清楚，口齒流利，且教授的語言應是其母語或其國家的官方語言。英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家優先考慮。專業類外教應具有大學學士以上學歷和五年以上相關工作經歷。

3.年齡55歲以下，在教研、科研方面有突出貢獻的可以放寬到59歲，身體健康，無不良嗜好。

（四）外教應提供的材料 1.有效護照復印件。

2.個人簡歷。包括姓名、性別、國籍、出生日期、出生地、婚姻狀況、學習經歷、工作經歷、詳細家庭住址，聯系電話、傳真及電子郵件地址。

3.最高學歷證明或專業資格證明復印件。

4.近期體檢證明（經中國駐外使、領館認證的外國衛生醫療機構或中國政府指定的衛生檢疫部門出具的健康證明書）復印件。

5.外教在其所在國自行購買的人身保險和醫療保險憑據。6.外教所在國公安部門出具的無犯罪記錄證明。7.相關部門推薦信。8.護照規格相片8張。

（五）外教聘請需辦理的手續

1.外教人選初步確定后，聘用部門應及時將人選有關信息報外事處。

2.外教入境前，對外發展與國際交流中心需辦理《外國專家來華工作許可證》和《被授權單位邀請函》。

3.外教入境后，由保衛處負責去派出所辦理外國人臨時居住登記；合作教師協助外教辦理體檢，獲得健康證明書；對外發展與國際交流中心負責辦理《外國專家證》、《外國人居留證》和聘用合同。

二、外教管理

外教的管理，實行分管校長領導下相關職能部門和聘用部門分工負責的制度。對外發展與國際交流中心為學校外教歸口管理的職能部門。外事無小事，各有關部門要給予高度重視。未經對外發展與國際交流中心同意，任何個人和部門不得與外教及聘用部門私自協商安排外教合同外的教學活動。

（一）外教教學管理

外教的教學管理與考核由教務處和聘用部門參照我校國內教師的管理與考核標準執行。

教務處工作職責：

教務處負責外教的教學業務工作，包括審定教學任務，制定考核方案和考核標準，組織考核工作的實施和考核結果的反饋，核發外教合作教師工作量補助等。

聘用部門工作職責：

1.聘用部門應在外教到職前盡早明確告知其所授課程以及教學上的要求，使其來校前做好教學的各項準備工作，如搜集教材、教參、背景材料及其它有關教學資料。

2.外教到職后，聘用部門應召集有關人員和外教舉行小型歡迎見面會，介紹學校和本部門有關情況（學校的教育方針政策、教學制度、培養目標，本分院（部）的培養計劃、課程設置、課程要求等）；介紹相關服務、管理人員及其聯絡方法；提供生活指南信息（如生活設施的使用、住所的地址、電話號碼以及郵局、銀行等社區服務機構的地點），使外教盡快熟悉周圍的生活環境。會后安排專人帶領外教參觀教學、生活所涉及的場所。

3.聘用部門負責指導和協助外教制定學期授課計劃，合理安排外教的課程表，確定適合學生的教材及教學內容。外教排課由聘用部門與外教溝通協商后，將課表交教務處執行。聘用部門安排外教的工作量不應超出合同規定的范圍；如外教聘用部門確有特殊困難，經與外教充分協商雙方同意后，可適當增加外教工作量，所需經費由聘用部門負擔。外教使用原文教材或自選教材的，聘用部門應對其思想政治內容進行嚴格審查。

4.聘用部門必須為外教配備一名政治可靠、業務水平較高的合作教師，負責外教的聯絡工作，介紹、傳達學校重要信息以及有關法律法規和安全知識，隨時了解外教的工作和思想狀況，并及時進行反饋。外教工作結束后，敦促外教交回借用的圖書資料和教學設備。學校每學期給合作教師補助20-40學時工作量，合作教師工作量的考核由聘用部門負責。

5.聘用部門要指導外教采用得當的教學方法，并幫助外教解決教學過程中遇到的疑難問題。通過定期聽課、組織師生座談等方式，了解、檢查外教的教學情況，經常與外教交換意見，必要時對外教提出具體教學要求，以便改善教學效果。聘用部門應充分調動外教的工作積極性，對有真才實學、教學經驗豐富、工作認真負責、作風正派、學生反映好的外教，可根據工作需要，聘請其擔任學科和課程建設顧問等。每學期末對外教進行一次教學考核評估，對教學工作認真的予以表揚；對成績突出的，可授予先進工作者、模范教師等稱號，并給予適當的物質獎勵；對不認真者，以適當方式提出批評，促其改進。

6.聘用部門應鼓勵外教單獨或與中國教師合作從事教學研究，支持外教協助我校開展與國外高校的交流活動。外教與我校進行科研合作，應以我校重點科研項目為主。在合作科研中，要增強保密意識，落實保密措施，加強對有關科研資料及計算機的使用管理，嚴防泄密。經學校批準，外教可以以我校教師名義在學術刊物上發表論文和參加學術討論會。

7.聘用部門要鼓勵師生與外教多接觸，主動關心和解決外教在教學與生活中遇到的問題，與外教友好相處，互相尊重，取長補短，加強合作，共同搞好教學和研究工作。對外教所反映的有關教學工作的意見，聘用部門領導要積極研究商討，合理的要采納，不合理的要給予耐心解釋。

8.聘用部門應為外教辦理圖書借閱證，外教可以在指定范圍利用我校圖書館和聘用部門的圖書室查閱圖書資料。學校或聘用部門可以接受外教不附加條件的贈書，對有攻擊我國政府或惡意誣蔑我國社會主義制度等內容的圖書，應拒絕接受，并及時報告上級主管部門。

9.尊重外教的宗教信仰和民族習俗，但不允許他們在教學中進行非法宗教活動。在教學過程中，如遇有政治觀點上的分歧，聘用部門應區別不同情況和性質妥善處理，教學中必須涉及的有關宗教知識和國情的介紹，不應視為宗教宣傳，但如發現傳教和蓄意攻擊我國政治制度的情況，聘用部門應立即制止并及時報告學校。

10.如果外教生病，由聘用部門安排將其送入涉外醫院或指定醫院就醫；若情況緊急則先進行就近處理，隨后再送往醫院就醫，以確保外教的生命安全。外教請病假和事假，應經過聘用部門同意，聘用部門應及時將其請假情況書面報告對外發展與國際交流中心。

11.聘用部門對外教的教學管理工作，應每學期進行一次總結，不斷提高管理水平和聘用效益。外教教學活動結束后2周內，聘用部門應將總結上報對外發展與國際交流中心。

12.建立健全外教的教研檔案。聘用部門對外教參加編寫的教材、講稿，有價值的講座、報告的文字和錄音資料等，應注意收集、保存，外教任教期滿回國后，有關教研資料應予整理、匯總和存檔，并報送教務處和對外發展與國際交流中心備案。

（二）外教公寓管理

1.后勤處負責為外教提供免費公寓及生活設施和設備的保障、維護及維修服務。

2.保衛處負責外教公寓的安全，公寓周圍及樓道必須安裝監控設備，并加強夜間巡邏，確保外教在我校的人身和財產安全。

3.資產處負責外教所需資產添置與更新。

（三）外教安全管理

外教的日常安全工作由保衛處負責，對外發展與國際交流中心和聘用部門協助。

1.保衛處要指定專人負責外教的日常安全工作，加強對外教進行安全教育。

2.保衛處要制定突發事件應急處置預案，利用先進的安全技術和手段，采取必要的安全措施，預防和避免意外事故的發生。

3.外教需要到外地出差的，經分管校領導批準，聘用部門應派人陪同前往。

4.外教一旦遭遇人身、財物安全事故（如意外傷害、被盜等），由現場處理責任人將情況及時上報分管校領導，同時上報公安部門和教育廳主管部門。

（四）外教離校手續

合同期滿后7日內，外教必須離開我校，各有關部門應協助外教辦理離校手續，并在《外教離校通知單》上簽字蓋章。對外發展與國際交流中心負責辦理《外國專家證》注銷手續；保衛處負責去派出所辦理外教住宿注銷手續。

（五）本規定自頒布之日起施行，由對外發展與國際交流中心負責解釋。

華東交通大學理工學院

二〇一七年六月二十日

第二篇：華東交通大學理工學院校慶籌備工作方案

華東交通大學理工學院校慶籌備工作方案

為了認真回顧和總結我院的辦學成就和經驗，展示辦學成果，學院決定2012年9月隆重舉行建院10周年慶祝活動。

一、指導思想和原則

10周年校慶紀念活動，以弘揚優良傳統，彰顯奮進歷程，凝練化院精神，把握發展契機，匯集八方力量，共創美好未來為主題。堅持隆重、熱烈、節儉、有序的原則。從實際出發，為實現學院的發展注入新的動力，以此推動學院的各項工作。

二、啟動階段的工作

從現在開始，要做的主要工作是：（1）成立建校10周年校慶籌備委員會；（2）制定《理工學院建院10周年校慶活動方案》；（3）各分院（部）、職能部門也要成立校慶籌備工作組，并制定本單位和部門校慶活動方案；（4）召開建校10周年校慶籌備工作動員大會，安排部署有關工作。

三、籌備工作的主要內容

1.發布校慶公告。擬在XX媒體上向社會通告理工學院校慶活動的信息，并征求上級領導、社會各屆人士、廣大校友對校慶工作的意見與建議。

2.校內開通校慶專題網頁。構建校慶紀念活動綜合宣傳和海內外校友聯絡的平臺。3.積極開展校友的聯絡工作，收集校友名錄，建立校友資料庫，編印校友通訊錄。

4．設立校友總會和各地區的校友分會，制訂校友會章程。

5.做好校史展覽的設計和布展工作，充實和補充展覽館的內容。

6．制作校慶宣傳品。通過設計與制作校慶標志、紀念畫冊、專題片、紀念品等，全方位反映我校建設的新面貌。

7.創作校歌。進一步增強廣大師生員工對理工學院精神的認同感和行動力。

8.開展校慶書畫、詩歌征集與征文活動。調動全體師生員工積極參與校慶活動的熱情，進一步弘揚優良傳統，再創新的佳績。

9.舉辦系列學術活動。在全校范圍內開展“學術活動月”活動，編輯學術論文集、舉辦學術報告會，進一步活躍學校學術氛圍。

10.征集校史資料、續寫校史和大事記。

11.籌措資金。爭取知名校友、熱心教育事業的單位為學校發展捐資捐物。

12.完善校園建設。結合二期工程建設和校區環境整治，進一步落實校園建設方案，優化育人環境。

13.制定慶典文體活動方案。通過以師生員工為主體，以“歌頌化院”為主題的校慶演出和體育競賽，充分展示辦學成就和師生的精神風貌。

14、擬定校慶慶典方案。設計好建校10周年慶典的各項活動內容。

15、做好有關領導和專家來校參加慶典的邀請工作，征集賀信、賀電、題詞和書畫等。

四、籌備工作機構和職責

成立學院建校10周年校慶籌備領導小組，負責校慶工作的領導和組織工作。成員如下：

組長：陳志勝

副組長：嚴霖元 祁小梅 陳鵬 丁峰貴 樓世禮 石小紅

成 員：

校慶籌備工作組下設9個工作組，成員和職責如下：

（一）校慶籌備工作辦公室 主 任： 副主任：

主要職責：（1）負責校慶籌備工作組日常工作，統籌和協調各工作組工作；（2）負責擬定校慶籌備工作總體方案，擬定校慶籌備工作進程表；（3）負責有關領導和來賓的邀請工作；（4）負責征集校慶賀信、賀電、題詞和書畫；（5）負責制作校慶系列紀念品、校慶禮品；（6）完成校慶籌備工作組會交辦的其他工作。

（二）校友聯絡組（校友工作辦公室）

組 長： 副組長：

主要職責：（1）負責提出校友總會及各地校友分會組成人員名單；（2）聯絡國內外校友參加校慶系列活動；（3）搜集校友信息，整理優秀校友事跡材料，建立校友信息資料庫；（4）統籌校友通訊錄的編印工作；（5）聯絡、落實校友的捐贈工作；（6）接待校友回母校，為校友在母校的活動提供方便；（7）負責協調各學院（部）做好校友的聯絡工作；（8）完成校慶籌委會交辦的其他工作。

（三）宣傳工作組 組 長： 副組長：

主要職責：（1）負責擬定校慶宣傳工作方案；（2）負責 征集校慶口號和校歌；（3）負責征集學院建筑物、道路、廣場及有關場所的冠名；（4）負責編發校慶活動簡報；（5）建立校慶專門網頁；（6）負責設計和制作校慶宣傳畫冊；（7）制作10周年校慶專題片；（8）負責設計和制作展覽室；（9）編印校報校慶專刊，編輯校慶紀念文集；（10）負責發布校慶信息及公告；（11）完成校慶籌委會交辦的其他工作。

（四）校史編寫組 組 長：

主要職責：（1）負責收集和整理學院有關史料；（2）負責編寫和出版《理工學院校史》；（3）編寫學院大事記；（4）完成校慶籌委會交辦的其他工作。

（五）文體活動組

組

長：

副組長：

主要職責：（1）負責制訂慶典時文體活動方案；（2）負責設計和組織慶典時的大型文藝節目；（3）負責組織舉辦師生科技文化藝術活動；（4）負責組織各種體育活動項目；（5）負責組建校慶志愿團，并對志愿者進行禮儀培訓；（6）完成校慶籌委會交辦的其他工作。

（六）學術活動組

組 長：

副組長：

主要職責：（1）負責制定科技活動方案；（2）負責組織舉辦中外學術論壇、校友論壇；（3）協調各分院組織系列學術講座和報告會；（4）舉辦大學生系列科技活動；（5）完成校慶籌委會交辦的其他工作。

（七）校園環境組 組 長： 副組長： 主要職責：（1）負責擬定校園環境建設工作方案；（2）負責校園道路、廣場等有關基建維修工作；（3）負責校園綠化、硬化、亮化和美化工作；（4）負責制定校慶期間水、電、氣和公共衛生等后勤服務保障措施；（5）負責制定和實施校園安全保衛工作方案；（6）完成校慶籌委會交辦的其他工作。

（八）接待工作組 組 長： 副組長：

主要職責：（1）負責擬定校慶接待工作方案；（2）負責學校邀請的領導和國內、外來賓全程接待工作；（3）負責組織安排慶典日學校的宴請活動；（4）負責組織重要來賓、外賓的參觀考察活動；（5）負責協調各學院（系）的校友接待工作；（7）完成校慶籌委會交辦的其他工作。

（九）會務組 組 長： 副組長：

主要職責：（1）負責校慶籌備期間及慶典期間的各種會議、會務；（2）起草各種文稿；（3）完成校慶籌委會交辦的其他工作。

五、工作要求

各個單位（部門）要在學院統一規劃的大原則下，充分發揮自己的能動作用。結合自身特點，組織豐富多彩的慶祝活動。主動與本單位、本分院、本專業的校友、協作單位聯 系，邀請各界朋友參加我院50周年校慶活動。通過各種方式、多種渠道宣傳學院，擴大學院知名度和社會影響力。

（一）提高認識，統一思想

舉辦建校10周年校慶活動，既是回顧歷史、展示成就的重要契機，也是擴大影響、樹立形象的重要載體。各單位、各部門要把建校10周年校慶活動作為一項政治任務來抓，統一思想，提高認識，高度重視。通過校慶，總結經驗、展示成就、凝聚力量、促進發展。

（二）廣泛發動，積極參與

建校10周年校慶是一項綜合性工程，是全校師生員工生活中的一件大事。各單位和部門要大力宣傳、積極發動，廣泛動員全體師生員工參與校慶、支持校慶。團結一心，眾志成誠，為校慶活動獻計獻策、貢獻力量，為學院的改革和發展做出新的貢獻。

（三）分工負責，團結協作

各級校慶籌備工作機構要分工協作，密切配合，高質量地完成各項工作任務。

（四）精心組織，扎實工作

各單位和部門要正確處理校慶和其他工作的關系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。各個校慶籌備工作組要周密計劃，精心安排，科學組織，講究工作方法，提高工作質量，集中各方智慧，取得廣泛支持，創造性地開展工作，確保各項籌

華東交通大學理工學院

2011-2-20 備工作順利進行。

第三篇：華東交通大學理工學院綜合治理班級報告

班級綜合治理

小

結

書

機電工程分院09物流1、2班

2011年05月24日

綜合治理小結

為進一步貫徹學校綜治工作指示精神，扎實做好班級管理工作，增進校園安全，班級安全。在過去的一年，我們班的綜合治理工作堅持以“預防為主，防治結合”的原則，緊緊圍繞 “建設平安班級”為主題的活動，切實貫徹落實院、分院“綜治”工作的有關文件精神，重點抓了班級安全管理規范化、消防安全整治、交通隱患整治、法制教育等工作，取得了較好的成效，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強同學的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全體同學關心和支持班級安全工作的局面，從而形成了人人各負其責、層層責任落實的局面，有效地維護了綜合治理環境，創建了安靜、整潔、穩定的班級，維護了正常的教學秩序，實現了全年綜合治理工作的各項目標。

在這一年中，班級綜合治理工作得到了學院校領導以及院相關部門的關心和支持，與此同時分院領導和輔導員對我們的教育。讓我們對綜合治理工作的成果和認識更上了一層樓。主要原因體現在一下幾個方面：

一、領導重視，落實責任

領導和輔導員歷來重視綜合治理工作，把綜治工作納入班級考評工作，做到了與其他工作同布置、同落實，提出了明確的工作目標、任務和具體措施。同時，多次利用班會傳達貫徹上級綜治工作有關會議和通知的精神，領導和輔導員經常深入班級和寢室。同時，我們還按照學校及綜治委要求，發現問題及時解決，力求防患于未然。通過班委責任制，既充分發揮了班委主干線的核心作用，又發揮了所有同學的作用，真正做到了共建和諧班級，進一步落實了綜合治理的精神。

二、加大宣傳力度

1、召開班級會議，組織班委、同學認真學習學校有關的綜治、安全工作文件，明確各自的義務和職責，力求做到人人知曉，個個明白，并響應號召，自覺遵守。

2、充分運用多媒體、墻報、展板、圖片等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。在宣傳活動中，做到了“五落實”，即經費落實、資料落實、時間落實、人員落實、陣地落實。

3、組織全體同學開展活動，力求把綜治、法制穩定等有關精神傳達到每個同學。圍繞“綜治”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等不同的主題進行宣傳。在宣傳活動中，輔導員到場組織、指導，綜治負責人到場督促、檢查，保證了宣傳時間和宣傳效果。

三、深入開展“文明教室”活動，綜治工作成效顯著

我們通過創建“文明校園，文明教室”活動，認真貫徹學校的創建活動精神，嚴格按照學校、綜治委的安排和規劃，扎扎實實開展創建工作。認認真真完成建設“文明教室”的目標，從本質上提升廣大同學對該目標的的認識，配合學校工作。根據“打防并舉，標本兼治，重在治本”的綜治方針，既積極主動配合學校組織的專項治理工作，挖掘內部潛力，強化內部管理，建立起預防機制，實行班委監督制，隨時做到大事有人抓，小事有人管。

四、加強監督，防患未然

沒有監督，再好的制度、措施也不可能落實；沒有監督，就不可能及時發現問題、解決問題，更做不到真正意義上的防范。今年，班級按班級計劃開展了用電安全、資金安全、班級設備、消防安全等專項普及會，加強了對重點事情的監督管理；堅持每兩周一次班級例會，及時指出問題，分析原因，整改落實；健全了有效預警和快速反應機制，提高了班委處理突發事件能力。

五、豐富和諧的班級建設

班級深入挖掘綜治工作思想內涵，注重改進創新，以大學生喜聞樂見的形式，開展多種活動，進一步增強教育的吸引力和感染力，推動綜治工作向縱深發展。開展班級辯論賽和心里情景劇等形式，同學們熱情參與，展現才華，將當代大學生的風貌展現得淋漓盡致。實現了和諧班級的目標。

在學校，綜治委，分院以及輔導員的關心、領導下，在全體班級同學的共同努力下，在學校領導及有關職能部門的大力支持下，我班綜合治理工作取得了較好成績，取得了明顯成效：全班沒有發生影響穩定的群體性事件；沒有發生教學事故；沒有發生惡性案件。良好的治安環境，促進了班級的發展。

總結一年來的工作，盡管做了大量工作，取得較好成績，但還存在一些不足：

一是個別學生防范意識不強，筆記本電腦丟失事件還時有發生。二是矛盾糾紛排查工作不夠深入細致。

三是班級上不良現象還時不時出現，影響班級形象。

在今后的工作中，我們將深入貫徹學校的精神，認真落實上級領導安排的工作，扎實努力學習，開拓進取，為大家營造良好的教書育人的班級環境，推進本班在綜治方面踏上新的臺階，同時在學習方面更上一層樓！

第四篇：華東交通大學理工學院生產實習報告

生產實習報告

專業班級：08通信工程2班姓名：駱玉春學號：20080210420224

一、生產實習目的和意義：

實習是高校教學環節的一個非常重要的部分，一個非常重要的實踐性教學環節，是理論教學的完善和補充，是提高學生理論知識與實際相結合的一個重要途徑，生產實習讓我們親身了解到企業、生產線的運作流程，使我們能更好的加理論知識和生產實際應用聯系起來，因此對于我們學生來說是非常重要的。尤其是 對于我們即將面臨畢業的大四學生，即將踏入社會，實習的機會更是難能可貴。在過去的四年里，我們學習了不少的專業課，比如單片機，EDA，移動通信，嵌入式等，我們這四年學到的大部分是理論知識，實踐經驗或者實踐見聞基本上沒有。對于我們通信專業的學生來說，僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的，應該要把所學的知識利用起來，與實踐相結合，豐富我們對實際應用的探索基礎，學有所用，學有所成。分析解決現實中的問題，為將來的工作加油。

今年學期末我們在余老師，姜老師兩位老師的帶領下，進行為期10天的生產實習。通過這十天的校內校外實習，我相信一定可以鍛煉我們理論和實際相結合的能力。

二、生產實習內容：

（一）、南昌市牛行水廠

牛行水廠位于昌北地區的豐和大道以北、紅谷二路和紅谷三路之間，采用了最先進的氣水反沖微型濾池制水工藝，設置了具有國際先進水平的疊加式體隔板反應平流沉淀池，是一個全自動化運行的水廠。設計總規模為日供水30萬立方米，共分三期建設。其中，牛行水廠一期工程于去年10月開工建設，總投資達到1.8億元，日供水設計能力為10萬立方米。水廠建設工程內容包括2.1公里長的渾水管工程等。

工藝技術

南昌市牛行水廠場地條件較為特殊，現狀場地均為魚塘，魚塘底標高較周邊道路低約6～7 m左右，因此，在高程布置上，進行了多方案比較。按照常規思路，對魚塘進行回填6～7 m左右，然后依次布置生產構筑物，這樣構筑物將坐

落在填土上，為避免不均勻沉降，地基處理費用將大大增加。為此，采用疊合并且深埋的半地下式工藝流程的創新思路來布置高程。沉淀池與清水池疊合后其高度在8 m左右，同時，濾池與接觸池疊合后其高度也在8 m左右，因此，采用深埋方式，整個構筑物均將坐落在原狀土上，可充分利用場地良好的地基承載力，大大節約地基處理費用。采用半地下式工藝流程布置后，整個水廠生產構筑物僅高出地面1.0 m左右，置身其中呈現出“親水”狀態，視覺效果極佳。

在實習過程中，我們參觀了該水廠的污水處理流程，視頻監控等，水廠監控中心對水廠的生產及各站點狀態進行實時監控，它是系統的信息采集和控制中心。它的功能是在監控室計算機利用軟件讀取水廠參數（供水壓力、流量、pH值、余氯，水泵開、停、故障狀態等少量參數）和管網壓力數據；上位機監控軟件，用于監視水廠生產過程和管網壓力，實現供水合理調度。在監控室計算機可通過畫面和曲線實現對現場的監測。供水調度人員可以根據采集的數據進行水廠的生產調度和指揮，還可打印各種報表。通過數據分析，及時給出報警信息或向站點發出控制命令，控制站點設備的運行。在水廠內部根據生產管理的要求、生產工藝流程的復雜程度、信息量的大小和控制設備的多少來劃分水廠監控分站，如：取水泵房分站、反應沉淀池分站、濾站、送水泵房分站或水廠配電室分站等。每一個監控分站采集現場數據信息并上傳至水廠監控中心，同時接受水廠監控中心發出的控制命令，控制現場的各種工業設備。

通過在這里的見聞，我發覺自己的理論知識還需要進一步加強，我看到水廠的視頻監控系統室里面有很多類似于模電的監控電路，上面對應的有標識，有很多不太懂的地方，這讓我把理論和實踐之間的距離分清楚了，決心以后不能讀死書，應該要思維開闊，多聯系實際，在實踐中出真知！

（二）、中國聯通南昌分公司

2008年10月15日，中國聯通與中國網通融合成立新聯通，全稱為中國聯合網絡通信有限公司，簡稱中國聯通。

中國聯合網絡通信有限公司江西省分公司是中國聯通在江西省內的分支機構，下轄11個市分公司、18個縣（市）分公司，服務網絡遍布全省每一個角落。固定資產原值77億元。擁有移動電話用戶280萬戶，固定電話用戶近15萬戶，寬帶用戶達10萬戶。近幾年來，公司以向用戶提供放心、可靠的通信網絡為目

標，不斷加大網絡投資力度。尤其在剛剛過去的2008年，投入巨資20億建設基站3000個，全省基站總數達7000余個，網絡覆蓋實現了質的飛躍，主要負責江西聯通的工程建設、網絡運行和業務經營。是集移動通信、數據通信（ATM和IP）、無線尋呼、互聯網、國際國內長途以及各種電信增值業務為一體的江西省唯一的綜合電信運營企業。

2009年1月7日，工業和信息化部宣布批準中國聯通經營占全球3G網絡70%以上的WCDMA標準牌照。WCDMA是3G技術中應用最為廣泛的無線接入技術，擁有完善的產業鏈，具有終端款式多、商用技術成熟的差異化優勢。現在聯通已經正式推出3G業務，目前我公司已經建設了第一期3G網絡，投資7億元，覆蓋五市一區，并持續投資第二期工程，在今年內實現所有地市、主要景區、主要交通干線的3G網絡全面覆蓋，早日向社會提供與全球同步的精品3G服務。

工藝技術

1.移動臺 MS（Mobile Station）

GSM移動通信網中的用戶設備，也是整個GSM系統中用戶能夠直接接觸的唯一設備。移動臺的類型包括手持臺和車載臺。移動臺能通過無線方式按人通信網絡，為主叫和被叫提供通信完成各種控制和處理。

2.網絡交換系統 MSC（Network Switching System）

網絡交換系統完成GSM網絡主要的交換功能，另外還包括用于移動性管理和存儲用戶數據的數據庫。網絡交換系統的主要功能是管理GSM網絡與其它電信網絡之間的通信。移動交換機(MSC)服務器系統在承載話音業務時通過降低移動網絡的建設和運營費用，幫助運營商顯著地節約成本。該系統已被歐洲和亞太地區的領先運營商采用，在商用現網中提供話音傳輸。

3.基站系統 BSS（Base Station System）

通過無線接口直接與移動臺相連，負責無線發送接收和無線資源的管理，通過A接口與NSS相連，實現移動用戶間或移動用戶與固定網路用戶之間的通信連接，傳送系統信息和用戶信息等 與操作支持子系統OSS之間實現互通。

4.操作與維護系統 OMC

OMC是移動通訊網中NSS系統中的控制系統，是操作維護系統中的各功能實體。依據廠家的實現方式可分為無線子系統的操作維護中心(OMC-R)和交換子系

統的操作維護中心(OMC-S)。與移動臺(MS)、基站子系統(BSS)、移動業務交換中心(MSC)、訪問位置寄存器(VLR)、歸屬位置寄存器(HLR)、設備識別寄存器(EIR)、認證中心(AUC)等功能單元總體結構組成GSM系統。

（三）、南昌青山湖污水處理廠

青山湖污水處理廠由德國柏林水務國際有限公司投資建設，總規模為日處理污水100萬噸。該廠一期工程分為水區和泥區，投資為2.9億人民幣，于2002年9月動工建設，規模為日處理污水33萬噸。據了解，工程施工過程中吸取了國外先進的施工經驗和做法，應用了新技術、新材料、新工藝，僅用來濾去污水中較大浮渣的粗格柵及進水泵房中，就采用了6個亞洲最大的螺旋提升泵，是南昌市第一個采用特許經營權轉讓方式、利用外來資金進行公共事業投資的項目。

工藝技術

按處理程度劃分，可分為一級、二級和三級處理。

一級處理，主要去除污水中呈懸浮狀態的固體污染物質，物理處理法大部分只能完成一級處理的要求。經過一級處理的污水，BOD一般可去除30%左右，達不到排放標準。一級處理屬于二級處理的預處理。

二級處理，主要去除污水中呈膠體和溶解狀態的有機污染物質(BOD，COD物質)，去除率可達90%以上，使有機污染物達到排放標準。

三級處理，進一步處理難降解的有機物、氮和磷等能夠導致水體富營養化的可溶性無機物等。主要方法有生物脫氮除磷法，混凝沉淀法，砂濾法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲分析法等。

整個過程為通過粗格柵的原污水經過污水提升泵提升后，經過格柵或者砂濾器，之后進入沉砂池，經過砂水分離的污水進入初次沉淀池，以上為一級處理，初沉池的出水進入生物處理設備，有活性污泥法和生物膜法，(其中活性污泥法的反應器有曝氣池，氧化溝等，生物膜法包括生物濾池、生物轉盤、生物接觸氧化法和生物流化床)，生物處理設備的出水進入二次沉淀池，二沉池的出水經過消毒排放或者進入三級處理，一級處理結束到此為二級處理，三級處理包括生物脫氮除磷法，混凝沉淀法，砂濾法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲析法。二沉池的污泥一部分回流至初次沉淀池或者生物處理設備，一部分進入污泥濃縮池，之后進入污泥消化池，經過脫水和干燥設備后，污泥被最后利用。

三、實習心得：

在經歷了大學四年的學習后，我自信自己已掌握了一定的通信相關的知識，可是經過這十天的生產實習后，我才發現自己離專業工作還有一些距離，且不說自己所學的都是些基礎、皮毛，就是在應用方面，飛速發展的科技已經把很早之前的理論給湮沒了。當發現自己的知識已不能作為自己的資本時，我更深刻體會到專業知識和技能在工作中的重要性。我們應該把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

四年的時間，如白駒過隙般偷偷在我們不經意間溜走，在實習之前，我對未來的美好憧憬，天天做著輕松拿高工資的美夢，這也讓我每天的精神生活都很豐裕，雖然我已經找到了工作，但是我之前的未來夢依然繼續著，天天幻想著以后怎么怎么領工資，怎么怎么享受，實習過后，發現自己即將面對的是殘酷的優勝劣汰的現實，人人為工作而奮力拼搏的現實，而不是沉浸在純粹的小女生的未來夢，一直不愿醒來。我想我應該趁畢業之前的不到一年的時間，好好地掃一下盲，特別是我以后要從事的工作方面的知識。實習的這幾天，看著那些工人的辛苦，他們的付出，就想起我爸媽也和他們一樣，為我和弟弟的未來在拼他們的命，很心痛，但只能深埋心底，我唯一能做的就是武裝自己，讓自己變得強大，有能力，就不會被社會淘汰，應該多掌握知識，多運用知識，學會做人做事，我相信，只要我努力，我一定會成功。

很感謝學校和實習單位給我們這次生產實習的機會，這次實習讓我收獲很多，雖然實習時間不長，但卻教給我們在學校永遠學不到的，在實習期間，感謝各位領導老師對我們實習提供的幫助，在你們的幫助下，我們學到了很多，謝謝你們！

第五篇：2014屆華東交通大學理工學院本科畢業設計(論文)工作管理辦法

華東交通大學理工學院

本科畢業設計（論文）工作管理辦法

畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節，在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用；為了進一步加強對我院本科生畢業論文(設計)工作的規范化管理，切實提高畢業論文(設計)的質量，根據本科培養目標的要求和《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號文件）的精神，結合我院實際，特制定本管理辦法。

第一章 目的與要求

第一條 畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生探求真理，綜合運用所學知識和技能分析與解決實際問題的能力，進行科學研究基本訓練，提高綜合實踐能力與素質，強化學生的社會意識以及嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。

第二條 畢業設計（論文）的時間應嚴格按照培養方案執行。

第三條 畢業設計（論文）應重視培養學生的實踐能力和創新精神，并完成以下基本能力的培養：

1、資料、信息的收集及分析、綜合的能力；

2、獨立研究、方案論證、分析比較的能力；

3、實踐動手的能力；

4、使用網絡和計算機（包括計算機繪圖、數據和文字處理等）的能力；

5、論文撰寫、答辯的能力。

第二章 管理與職責

學院的本科生畢業設計（論文）分選題、開題報告、撰寫、答辯和總結五個階段，實行三級管理體制，即以主管教學院長為領導，教務處統一組織，由各分院具體實施。學院各有關單位應積極支持、主動配合，共同把畢業設計（論文）工作做好。

第四條 教務處職責：實行宏觀管理，負責監督協調工作。

1、貫徹落實教育部和省教育廳對畢業設計（論文）管理工作的有關精神，對全院畢業設計（論文）工作實行宏觀管理，及時解決工作中出現的問題；

2、制定和修訂畢業設計（論文）管理工作中有關政策、條例和規章制度；

3、組織、協調學院各職能部門解決場地、設備器材和經費，為畢業設計（論文）工作提供支持；

4、組織對各分院畢業設計（論文）工作中各環節的抽查和畢業設計（論文）工作的監督，將檢查結果、建議和意見及時反饋給各分院和相關部門，總結經驗，組織交流；

5、組織評審學院級優秀畢業設計（論文），推薦參評省級優秀畢業設計（論文）；對獲獎的畢業設計（論文）給予表彰；編輯、出版本科優秀畢業設計（論文）集。

6、組織對所有本科畢業設計（論文）進行查重工作，若該畢業生本科畢業設計（論文）重復率大于50%，則論文不能通過，作結業處理。

第五條 各分院職責：負責具體事項的組織實施。

1、貫徹執行學院有關畢業設計（論文）工作管理辦法及相關規章制度，制定本分院本畢業設計（論文）工作細則與時間安排并在畢業設計（論文）工作開始前公布，并對本分院畢業設計（論文）工作組織實施；

2、組織對初次指導畢業設計（論文）工作教師的培訓工作；

3、組織審定畢業設計（論文）課題、學生參加畢業設計（論文）資格，確定各課題指導教師和學生名單并上報備案；

4、組織檢查本分院畢業設計（論文）工作的進度和質量，考核指導教師工作，研究并及時解決存在的問題；

5、按學院要求組織、安排畢業設計（論文）答辯具體工作，組織、審定分院畢業設計（論文）各專業答辯小組；

6、組織并實施對本分院學生畢業設計（論文）的評閱、答辯和成績評定；審核成績，對指導教師的評分與評閱人或答辯小組評分差異大于一個等級的畢業設計（論文）要組織復查與分析，將結果上報學院；

7、組織評選、推薦本分院優秀畢業設計（論文）；

8、做好本分院畢業設計（論文）工作總結，對所發現的問題組織制定整改措施或向學院提交書面意見與建議，尤其要注意由于培養方案、課程體系、課程設置與內容等環節的不當而影響培養目標實現的問題；

9、做好畢業設計（論文）經費的計劃、分配、調整、記錄、統計、報銷工作；

10、按學院規定匯總、保管本分院畢業設計（論文）等文檔資料；

第三章 指導教師職責與任務

畢業設計（論文）教學實行指導教師負責制。每個教師應對所指導學生的整個畢業設計（論文）階段的教學活動全面負責。

第六條 指導教師的條件

1、指導教師應由講師以上（含講師）或碩士學位以上有教學和科研工作經驗的教師擔任，初級職稱的人員原則上不單獨指導畢業設計（論文），但可協助指導教師工作。指導教師由各分院自行安排，經教務處審批備案；首次參與指導畢業設計（論文）的教師，各分院應做好崗前培訓工作；

2、外聘教師擔任畢業設計（論文）指導的，應具備中級以上職稱，分院要對其資格進行審查，符合條件的才能擔任指導教師，并由教務處審批，同意后方可辦理聘請手續。

3、學生在校外做畢業設計（論文），可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導，但仍應有本專業中級以上職稱的教師進行指導，掌握進度和要求，協調有關問題。

第七條 指導教師的職責

1、指導教師應認真填寫《畢業設計（論文）任務書》，在畢業設計（論文）開始前發給學生。任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導教師需提出書面報告說明變更原因，經所在分院同意，報教務處批準。

畢業設計（論文）任務書是決定學生畢業設計（論文）工作能否正常開展的最重要的指導性文件，在培養學生嚴謹的工作作風和文字工作能力方面也有示范作用。指導教師在填寫任務書時必須敘述清楚、要求明確、符合規范，真正成為學生學習中的重要依據和從事論文撰寫工作的一個范例。

2、重視對學生獨立實踐能力、分析解決問題的能力、創新創業能力的培養，重視設計思想和科學研究方法的指導，培養學生實事求是的科學態度和勇于創新的進取精神。注重因材施教，啟發引導，充分調動學生的主動性、積極性和創造性。

3、為人師表，教書育人，對學生嚴格要求，始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免重使用、輕培養的現象，對學生進行思想及職業道德教育，同時嚴格執行考勤制度。

第八條 指導教師的具體任務

1、審定論文題目。指導教師要在對學生調查研究的基礎上，指導學生選題；

2、根據選題，規范地填寫任務書；向學生講清課題意義，提出明確要求；

3、介紹參考書目，進行文獻檢索和儀器使用的指導；審閱學生的社會調查材料和實驗設計方案；指導學生收集第一手資料，做好調查材料的研究和分析；

4、認真審定并指導學生修改開題報告；指導學生擬訂設計方案或論文寫作提綱；

5、定期與學生進行討論交流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和質量，制止和杜絕抄襲，剽竊他人成果的現象；

6、指導學生正確撰寫論文并認真批閱，根據學生的工作態度、工作能力、論文質量寫出評語，評定論文成績，同時要控制成績的正態分布；

7、畢業設計（論文）結束階段，檢查學生的工作完成情況，審查學生的答辯資格；

8、指導學生參加畢業設計（論文）答辯方法和技巧；推薦優秀設計（論文）評比。

第九條 指導人數與指導時間

為確保畢業設計（論文）的質量，每位教師指導學生人數一般不超過8人；對承擔省級以上科研項目的教師，若指導學生的畢業設計（論文）和相應項目有關，則指導學生人數可以適當增加，但原則上不超過10人。

在整個畢業設計（論文）環節，應對學生經常性的指導答疑；指導教師因事請假，應事先向學生布置好任務或申請委托他人代為指導。請假兩周以上者，須經分院批準同意，超過四周者，應及時調整指導教師。

第四章 對學生的要求

第十條 學生應在指導教師的指導下獨立完成畢業設計（論文），畢業設計（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。

第十一條 樹立正確的科學道德觀，充分發揮主動性和創造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明，或在參考文獻中體現。嚴重抄襲的，一經發現，將取消學生的答辯資格，特別是畢業前在教務處統一組織的本科畢業設計（論文）查重抽檢工作中，若該畢業生本科畢業設計（論文）重復率大于50%，則論文不能通過，作結業處理。如果學生畢業后被查出嚴重抄襲的，取消其教育部畢業生學歷電子注冊，必須回校重做畢業設計（論文），并重新參加答辯。

第十二條 刻苦鉆研，勇于創新，勤于實踐，保證質量，按時完成任務書規定的內容。尊敬師長，團結互助，虛心接受指導教師及有關工程技術人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業設計（論文）工作進展、工作設想。

第十三條 嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業設計（論文）。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1/3者，取消答辯資格，按不及格處理。第十四條 學生在外單位進行畢業設計（論文）的，必須填寫《本科生校外參加畢業設計（論文）申請表》，經分院審批同意，報教務處備案。

第十五條 畢業設計（論文）設計成果、資料應及時交分院收存，結束時應協助教師做好材料歸檔工作。學生對畢業設計內容中涉及的有關技術資料應負有保密責任，未經許可不能擅自對外交流或轉讓，論文經指導教師同意后方可對外發表。

第五章 選題

第十六條 畢業設計（論文）選題應遵循以下原則：

1、課題應符合本專業培養目標及教學基本要求，體現本專業基本教學內容，體現指導教師及我院本學科科研工作的優勢和特色，同時也要考慮學生的興趣與專長。

2、課題應符合社會發展和經濟建設的需要，盡可能選用有一定理論價值和實際應用價值的課題。課題既可以對某些基礎理論和學術問題進行探討，也可以結合科技生產和社會生活的實際問題進行研究，要求真題真做。

3、課題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于學生實踐能力、創新思維和創業素質的培養；堅決杜絕空洞、老生常談的選題。

4、課題的難度和工作量要考慮學生的專業基礎和實際水平，設計或研究內容要適度，應使學生在培養方案規定的時間內，經過努力可以相對獨立地完成階段性成果。

第十七條 畢業設計（論文）選題、審題的工作程序及規范化要求：

1、各分院要安排教師為學生進行選題指導，并根據學生的具體情況和教師的指導力量合理安排課題，課題一般由指導教師提出，也可由學生自己提出。學生一般不能選做本專業范圍以外的課題，也不能選做沒有指導力量的課題。應鼓勵和支持學生選做有創新特色的論文(設計)選題。選題確定后，均需分院統一論證審定。

2、課題應利于貫徹因材施教的原則。課題數量應大于參加畢業設計（論文）學生人數，于畢業設計（論文）開始前3-5周（不含寒假）向學生公布。課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題選教師，指導教師依據條件選擇學生，最終由各分院協調確定學生畢業設計（論文）課題與指導教師，并填寫《畢業設計（論文）選題匯總表》，報教務處備案。

3、確保學生一人一題，多名學生共同參加同一大型研究（設計等）項目的，必須各自獨立完成其中的一部分，各自課題的名稱與內容應有所區別。

4、畢業論文(設計)課題選定后學生不得隨意更改論文題目和更換指導教師，如特殊原因確實需要改變時，需報分院批準后方可更改。更改后的情況需上報教務處備案。

第六章 畢業設計（論文）的撰寫及其基本要求

第十八條 畢業論文(設計)撰寫應包括確定課題、調查研究、查閱和整理資料、撰寫開題報告、實踐調查、實驗設計、數據處理、論文(設計)撰寫和答辯等環節。

第十九條 畢業設計（論文）正文字數、中外文摘要字數等相關要求，按《本科生畢業設計（論文）撰寫規范》執行，各分院也可參照教育部印發的相關專業《高等學校畢業設計（論文）指導手冊》中的評價方案和標準，制定適合自己專業的具體要求。

第二十條 畢業設計（論文）要求：

1、畢業（設計）論文要求觀點明確，論據充實，數據可靠，條理清楚，語言精煉，文理通暢。畢業設計（論文）必須符合相應的格式要求，論題、內容摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻齊全。

2、屬于機械、土建類工科設計題目的，每人應至少完成2張零號圖紙的圖紙量，并編寫設計說明書，應合理確定計算機繪圖和手工繪圖的數量，原則上不得全部為計算機繪圖或手工繪圖，同時，在畢業設計（論文）裝訂成冊時，圖紙可縮小比例打印出來并成冊。

3、以實驗為主的工程技術研究類課題，論文應有實驗數據、測繪結果、數據處理分析意見與結論。

4、以產品開發為主的課題應有實物成果及實物的性能測試報告。

5、人文、社科類畢業論文對引用的資料、引文應有標準化的注釋，并列出參考書目。

6、字數要求：中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右。畢業設計不少于8000字，畢業論文不少于12000字，其中外語專業要求用英語寫作，字數為6000個實詞以上。

第二十一條 畢業設計（論文）結束時，應按照《本科生畢業設計（論文）撰寫規范》整理成冊，包含畢業設計（論文）任務書、開題報告、學士學位論文誠信申明、畢業設計圖紙及說明書、畢業論文全文等。

第二十二條 《答辯資格審查表》、《畢業設計（論文）評閱人評審表》、《答辯評分表》按先后順序裝訂在一起，并進入畢業設計（論文）檔案袋。終稿要求有打印稿，并保留電子文檔。

第七章 答辯

第二十三條 學生畢業設計（論文）完成后都必須參加答辯，方能取得成績，未通過者一律作結業處理。論文(設計)答辯工作由分院組織。6月中旬左右，教務處將組織人員，在全院本科生中隨機抽取部分學生的畢業設計（論文）進行公開答辯。

第二十四條 答辯前，指導教師應對學生進行答辯資格審查，各分院應指定教師（除指導教師）擔任學生畢業設計（論文）評閱人，對畢業設計（論文）進行評閱，確認其答辯資格。

第二十五條 各專業成立3-5人的答辯委員會，成員應由相當于講師以上職稱并有較強的業務能力和工作能力的人員擔任，也可邀請校外同行專家學者參加答辯工作。

答辯委員會應至少在學生答辯前2周成立，并將委員會名單報教務處備案；答辯教師名單和學生參加答辯的時間、地點一般應提前2周向學生公布。

第二十六條 答辯委員會根據畢業設計（論文）涉及的內容和要求，針對基本概念、理論和研究成果等對學生進行提問，答辯小組做好答辯紀錄，并將成績填入《畢業設計（論文）答辯評分表》。

第二十七條 每個學生畢業設計（論文）的答辯時間：學生介紹10分鐘左右，教師提問5分鐘左右，共計15分鐘左右。

第八章 成績評定

第二十八條 畢業設計（論文）應以學生獨立完成工作任務的情況、成果的水平、獨立工作能力和創新精神、工作態度和工作作風以及答辯情況為依據，反映學生真實的業務水平。應排除各種因素的干擾，不以學生過去的成績或指導教師的水平來決定學生的成績。第二十九條 畢業設計（論文）的成績一般采用五級計分（優秀、良好、中等、及格、不及格）和評語相結合的辦法。成績由指導教師、設計（論文）評閱人和答辯小組共同評定，所占比例分別為40%、30%、30%，由指導教師進行計算匯總，并填寫《畢業設計（論文）成績評定表》。

第三十條 指導教師評閱

指導教師應對學生的畢業設計（論文）進行認真、全面審查，對學生的外語水平、畢業設計（論文）的完成情況及水平、工作能力及工作態度等寫出評語并評定成績，評分評語要嚴肅認真，實事求是。

第三十一條 設計（論文）評閱人評閱

由分院指定評閱人對畢業論文成果進行認真的評閱，確定是否可提交答辯。分院應在答辯前一周將學生畢業設計（論文）送交評閱人。

第三十二條 答辯小組評閱

答辯成績由小組成員各自評定，答辯組長負責核算平均分作為學生的最終答辯成績，個別成績評定超出控制比例的應說明原因，并經教務處認可。

第三十三條 成績評定必須堅持標準，力求成正態分布，“優秀”成績的比例一般控制在15％左右，不超過20％。

第三十四條 評分標準如下：

1、優秀：能圓滿完成任務書規定的內容，某些方面有獨特的見解與創新；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證可靠、嚴密，結論合理；說明書、圖紙規范，質量高；完成的軟硬件達到或高于規定性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設具有現實意義；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。

2、良好：能完成任務書規定的內容；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證基本正確，結論合理；說明書、圖紙符合規范，質量較高；完成的軟、硬件基本達到規定的性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設有一定的現實意義；有一定的獨立工作能力；答辯時概念較清楚，能正確回答問題。

3、中等：能一般完成任務書規定的內容；內容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結論基本合理；說明書、圖紙質量一般；完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。

4、及格：基本完成任務書規定的內容；論文質量一般，存在個別性錯誤；說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。

5、不及格：未完成任務書規定的內容；設計（論文）有原則性錯誤；說明書、圖紙質量較差或有抄襲現象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念不清楚，問題回答不出來或回答錯誤。

第三十五條 畢業論文(設計)成績不及格者，按結業處理，如果學生自愿重修，可在最高學習年限內申請補做畢業論文(設計)，辦理重修手續，并安排在下一屆畢業設計（論文）期間進行，成績合格者換發畢業證書。

第九章 評優與總結

第三十六條 學院優秀畢業設計（論文）評選

1、各分院應組織各專業專家負責本分院優秀畢業設計（論文）的評選工作，具體評選參照《本科生優秀畢業設計（論文）評選辦法》執行。

2、各分院應從每屆畢業設計（論文）中按各專業學生數的2％推薦參加優秀畢業設計（論文）評選，填寫《優秀畢業設計（論文）申報表》，會同其他相關材料交教務處。教務處將組織專家評審，按1%的比例評選出學院優秀畢業設計（論文）。

3、學院優秀畢業設計（論文）將推薦參加省優秀畢業設計（論文）的評選，獲獎的優秀畢業論文(設計)的作者、指導教師，學院將給予適當的獎勵。

第三十七條 畢業設計（論文）總結 畢業設計（論文）結束后，各分院必須認真寫出書面總結。總結的內容包括：畢業設計（論文）基本情況、選題、開題、中期檢查、答辯和成績評定，以及畢業設計（論文）取得的成果、優秀指導教師及學生情況，主要工作經驗、提高畢業設計（論文）質量效果顯著的做法，存在問題及改進措施，本單位執行《本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》情況及存在的主要問題，對畢業設計（論文）工作的意見和建議等。畢業設計（論文）總結于學期結束前交到教務處。

第三十八條 畢業設計（論文）的資料保存

畢業論文答辯結束后，各分院應按《華東交通大學本科畢業論文撰寫規范》的要求，將畢業設計（論文）紙質稿和電子稿、圖紙及軟、硬件成果等材料裝訂成冊，妥善保管，保存期五年。

附則

第三十九條 本辦法是對畢業設計（論文）教學的基本要求，各分院在不降低基本要求的前提下，可根據實際情況，制定出有專業特色的畢業設計（論文）管理工作細則。

第四十條 本辦法自頒布之日起實施，最終解釋權在教務處。