第一篇：華東交通大學理工學院2010年暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書

華東交通大學理工學院2010年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書

1、活動背景

三下鄉——是指文化、科技、衛生“三下鄉”。

文化下鄉包括：圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；

科技下鄉包括：科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；

衛生下鄉包括：醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。

大學生的“三下鄉”社會實踐活動盡管涉及面廣，內容豐富，但也必須與農村實際需要相結合，如果不認真對待，可能會流于形式，成為純粹的“面子”工作。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們應該緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

2、主辦單位

共青團華東交通大學理工學院委員會

3、團隊名稱

華東交通大學理工學院赴永修鄱陽湖生態經濟區團隊

4、活動主題

科技文衛三下鄉，鄱湖吳城譜新章

5、活動時間

2010年7月19日—2010年7月24日

6、活動地點

江西省永修縣

7、活動人數

20—30人左右

8、活動目的讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特別是貧困地區的狀況，通過調查，發現當地存在的實際問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。

9、活動內容

今年暑期社會實踐活動堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞“學習十七大精神，實踐科學發展觀”、“建設社會主義新農村、服務地方經濟”、“鄱陽湖生態經濟區建設”等主題，開展社會調查、理論宣講、文化宣傳、法律普及、醫學宣傳、支教掃盲、環境保護以及多種特色實踐活動，做到將暑期社會實踐活動與理論學習相結合，與服務社會相結合，與專業學習相結合，與擇業就業相結合，與創新創業相結合，充分發揮自身專業特長，高舉服務大旗，為地方經濟建設服務，鍛煉自身綜合素質。主要內容包括：

（1）組織大學生宣講隊前往宣講，宣講鄱陽湖生態經濟區建設知識，并派發宣傳冊；

（2）以環保協會志愿者為主體，幫助或指導當地組建環保志愿者隊伍并開

展活動；

（3）開展生態調研并提交報告，進行鄱陽湖地區植被、濕地、水質等情況調查；

（4）組織科技作品展示、文藝演出、新農合宣傳、法律知識普及等活動。

10、活動流程

11、宣傳報道：

（1）出發前，在學校通過各種媒體進行宣傳動員；（2）“三下鄉”實踐過程中，派學校記者團采訪報道組全程跟進，宣傳組進行及時宣傳，并上傳至學校網頁；

（3）聯系當地媒體，進行宣傳報道；（4）活動結束后，進行專題報道。

12、活動注意事項：

（1）活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌

生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生；

（2）不去自然災害（例如洪水）易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動；

（3）準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足御寒衣物；

（4）嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行；

（5）出行在外時注意文明舉止，盡量避免與陌生人發生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩；了解并尊重實踐當地的風俗習慣；

（6）嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生；（7）在乘車外出時保管好自己的行李物品；（8）嚴禁在野外進行危險性活動；

（9）確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐；（10）實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

第二篇：陜西理工學院暑期三下鄉社會實踐活動總結

陜西理工學院暑期

活 動 總 結學院： 機械工程學院姓名： 劉濱朝班級:機自1103班 三下鄉社會實踐

陜西理工學院暑期三下鄉社會實踐活動總結

一、實踐時間：

2012年7月7日——2012年7月14日

二、實踐單位：

勉縣留旗營村留旗營小學

三、實踐目的：

1、促進農村文化建設，改善農村社會風氣，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。

2、為了提高現代大學生的眼界和吃苦耐勞的精神，使同學們

在大學中能走出去，在了解祖國擁有大好河山的同時，意識到我國的社會形勢，以利于我們更好的服務社會。

四、實踐內容：

出發

在淅淅瀝瀝的雨點中，我們坐在陜西理工的校車里開往社會實踐目的地——留旗營小學

坐在校車上，眼前的現代化建筑物如電影剪輯般一閃而過，緊接著是一派鄉間田園風味，一排排的平房和一片片美麗動人的綠色海洋??！大家興趣高昂的在車窗前猜起了植物的名稱，校車里的氛圍更加和諧起來！！

終于于到達了支教營地——勉縣周家山鎮留旗營村留旗營小學。

學校的環境比預計的好得多，村領導的熱情更加讓人感到溫暖??！我們整理完自己的鋪蓋，老師帶領我們到村上熟悉一下生活的環境，并且張貼我們這次支教的招生簡章.一天的奔波，大家也或多或少有些疲憊了，不過經過豐盛的晚餐和有趣的搶板凳游戲后，充實的一天也將畫上圓滿的句號?。?/p>

趣味數學

第一次作為老師站在講臺上，面對臺下可愛的孩子們大聲一起喊“老師好”時，還真是有些不自然。

故作鎮定的我做過自我介紹后，就開始我在留旗營小學的教師“生涯”。這節課我決定給同學們講一些有趣的數學問答題，以提起他們對于數學內心更大的喜歡。

面對“9的乘法巧算”，同學們都提起了12分精神來見證奇跡的時刻。小小的手指彎一彎，數一數竟然能將抽象、復雜的數學結果，形象、生動的展現在我們眼前。

面對9的兩位數乘法，把雙手并排伸直，掌心朝自己，從左手每個手指代表一個從1至10的數字。彎曲自左向右第一到第九個手指，表示9乘以幾的積。

大雁問題，青蛙爬井問題等將課堂的氛圍一步步推向了高潮，同學們在快樂中既增長了知識又提高了對于數學的興趣。

第一次的講課可以算是比較成功的吧，很開心。

匯報演出（離開）

“浪漫櫻花”在空中飛舞，“孔雀舞”在花叢中展現美麗，“感恩”

是我們對留旗營村村民這幾天熱情招待的唯一表達。匯報演出一直在歡樂、和諧的氛圍進行著。

為了這次陜西理工學院大學生三下鄉社會實踐最后的匯報演出，隊員們在日常繁重的支教下，還充分利用晚上休息的時間去排練節目，為的就是完美的謝幕，給這次暑期社會實踐畫上圓滿的句號?。】鞓房偸嵌虝旱?，晚上的狂歡后，緊接著就是離別。我們將告別這個生活了14天的小學，在這里我們留下了許許多多美好的回憶，我將把這些點點滴滴印在自己的心理。雖然過程中會有些曲折和勞累，那也只是很少的一部分，這次暑期三下鄉之行總的來說還是很快樂和美好的。

五、實踐結果：

1、挨家走訪詢問對于留守兒童家庭的問卷調查。

2、進行了陜西理工學院大學生三下鄉社會實踐匯報演出。

3、對于留旗營村的歷史和文化進行了學習。

4、幫助留旗營村整理十年檔案。

5、在留旗營村的留旗營小學教課。

六、實踐感受：

作為一名大學生，漫長的暑假自然不能僅僅坐在電腦前面，吹著空調，喝著冷飲，就這么磨磨蹭蹭地荒廢掉。我覺得應該要找一點有意義的事情做做，讓自己的社會實踐能力得到提升，同時，為社會貢獻出自己小小的一份力量。

在這次陜西理工學院大學生暑期三下鄉社會實踐活動中，我了解到

當代中國鄉村生活，并且從中能夠體驗到生活，調查社會的原則等等。支教是這次社會實踐活動的重中之重。在面對留旗營村的孩子們認真的聽著自己對他們傳授我這18年求學經歷所得的經驗，自己很開心，很高興能夠和他們交流學習經驗，并且希望他們以后能夠做我的學弟學妹（當然啦，是有些私心了）。

我們還去對留旗營村的歷史進行了了解，原來留旗營村可是榮譽村呢，我們在與村上領導交流中知道胡錦濤曾來過這里，親身體察過這里的民情，從此這里的村民更加努力生活，才創造出現在這個繁榮祥和的留旗營村。

在最后的匯報演出中，我們這個暑期三下鄉社會實踐團的隊員們都認真地排練，都想要給留旗營村村民留下一個好的印象，并且給自己這次社會實踐活動畫下圓滿的句號。當然這次匯報演出很成功，我們與留旗營村度過了一個快樂充實的晚上。

想成為一名高素質的大學生，想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中。必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華。

在實踐過程中，我們積攢了很多相關的經驗，但同時我們也發現了

很多的缺點與不足，我們將認真總結其中的經驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，不斷完善和發展自己。

學院： 機械工程學院班級： 機自1103班

學號： 1115014091

姓名： 劉濱朝

第三篇：暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書

暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書

一、活動目的：

1、隨著生活水平的不斷提高，高血壓、高血脂、糖尿病等疾病的發生率普遍升高，對健康知識的了解顯得尤為重要。通過健康教育的宣傳和健康知識的傳播，使人們掌握一些健康小常識和生活小技巧，達到健康意識深入人心的目的。

2、美好生活從健康開始。通過對當地居民健康狀況的問卷調查，了解其整體健康水平，從而有針對性地提出合理化建議，達到預防疾病發生的目的。

3、為增強宣傳力度擴大村民參與度，對訪問者發放紀念品并采用文藝匯演等娛樂形式對健康教育知識進行宣傳，加深當地群眾對健康教育的了解和關注，從而使其健康意識更加牢固。

4、健康意識從娃娃抓起。通過在當地小學捐贈一些有關健康教育的圖書和宣傳健康知識，使小朋友們認識到健康教育的重要性，從小培養良好的健康意識，有效預防疾病的發生。

5、預防艾滋從我做起。通過對當地群眾生活習慣的問卷調查，大致了解該地區居民有無預防艾滋病的意識及認識程度，進而提出實用性建議，達到有效預防艾滋病的目的。

二、活動主題：以“健康教育，關注農村，關注農民”為主題，開展對當地群眾健康情況的問卷調查。

三、活動時間及地點：

時間：2010年7月4日——2010年7月11日

地點：定州市高蓬鎮小章村

四、活動內容及流程：

（一）艾滋病的宣傳（7月4日，第1天）

早上7：00從學校出發，9：00到達實踐地點。

9：00—10：30兩個人一組，穿好帶有標志性的服裝，挨

家挨戶的發放相關宣傳資料（宣傳海報、宣傳手冊等），爭取告知當地的每一位居民下午2:30將舉辦有關艾滋病的大型宣傳教育講座，并有相關紀念品贈送，鼓勵其積極參加；

10:30—11:30匯總、分析宣傳資料的發放情況；了解當地

居民對本次活動及艾滋病的認知程度；為下午的講座做好充分的準備；

11：30—13:30安排相關人員的午餐及休息時間;

13：30—14:30設備安裝、人員安排（設備電源的接插、展板及條幅的放置與懸掛、保證工作人員安排到位）

14:30—17:00安排具體指導人員宣傳并講解有關艾滋病的傳播途徑及其預防措施（由保定市疾病預防控制中心提供）；講解之后當地居民可自由提問相關問題，同時在講解臺旁邊下設艾滋病咨詢處（河北大學提供相關人員），以問卷形式對當地居民的多種生活習慣進行調查，了解當地居民是否有預防艾滋病的意識，對艾滋病的傳播途徑、預防措施的了解程度及安全套的發放；活動最后將有精彩的文藝表演，利用相聲小品歌曲舞蹈等文藝形式宣傳相關的健康教育知識，使艾滋病健康意識深入人心，在輕松愉悅的氛圍中了解有關艾滋病健康教育知識，掌握生活的技巧，使群眾對艾滋病有更深層次的理解，同時發放一些紀念品調動被調研者積極性。

17:00—17:30活動結束，針對問卷調查中所反映的問題，進

行整理并在返校后撰寫調查報告。

（二）農村小學生的健康教育知識普及（7月5、6、7日，第2、3、4天）

早上8：00從小章村出發，9:00到達實踐地點。

9：00—10:30在當地小學進行相關兒童健康意識的調查；

10:30—11:30以捐贈健康教育文化書籍為主，建立健康知

識圖書角，使小學生們從小了解健康教育的意義，建立正確的健康意識并養成良好的生活習慣，進而預防疾病的發生。

11：30—14:30安排相關人員的午餐及休息時間;

14：30—16:30與小學生進行相關健康知識的問答互動活

動；

16:30—17:30活動結束，針對調查中所反映的問題，進行

整理并在返校后撰寫調查報告。

（三）農民健康意識的調研（7月8、9、10日，第5、6、7天）

早上8：00從小章村出發，9：00到達實踐地點。

9：00—11：30針對老年人較為常見高血壓、高血脂等疾

病，宣傳有關方面的健康知識，幫助老年人提高健康意識，結合相應建議有效預防類似疾病。

11：30—14:30安排相關人員的午餐及休息時間;

14：30—16:30針對兒童今流行手足口病，積極宣傳其傳

播途徑和癥狀以及應對措施，使兒童從小確立一個良好的健康意識，幫助家長了解如何預防手足口疾病。增強其定時定點接種疫苗的意

識。

16：30—17:30針對成年人，進行有關日常生活習慣的健

康知識的宣傳，如：隔夜菜的危害、生熟食物要用不同的刀和砧板以及為兒童和老年人如何挑選營養品等等，使意識到日常生活中存在的健康隱患，從而采取合理化建議積極預防。

17：30—18：00活動結束，針對調查中所反映的問題，進

行整理并在返校后撰寫調查報告。

五、活動人員：

帶隊老師：

實踐隊員：

六、活動意義：

1、通過對當地群眾健康狀態的問卷調查，針對問卷調查中所反

映的客觀問題，采取相應措施或提出實用性建議，使群眾對健康有更好的認識、關注和預防，有效防止疾病的發生。

2、通過進行走訪，調查，宣傳的形式，增強我河北大學的影響

力，增強我系學生的社會實踐能力，在第二課堂素質拓展方面有著較為積極的意義。

七、活動基本預算：

交通費用：15×2×20=600元

食宿費用：10×7×20=1400元

其他費用：服裝的訂制15×20=300元

資料及問卷印制200元

紀念品的購買100元

隊旗制訂、膠卷沖洗、必需藥品及其他用品的購買共需200元

總費用：2800元

市疾控中心提供支持

1、條幅制作（預防艾滋，演出，整體活動，小學，關注健康）80×5=4002、展板制作 預防艾滋2塊，關注健康2塊，小學1塊，80×5=400元

3、上衣+帽子：40×15=6004、被采訪者禮品：200×2=400元

5、暑期社會實踐分隊隊旗：100元

合計1900元

八、活動前中后期的準備工作

前期：隊旗和隊服的訂制、問卷的制作、紀念品和防暑藥品的購

買；

聯系好當地村委會、校方主管和食宿場所；

準備好所需的資料、問卷、相機、宣傳條幅和急需藥品；

下載和排練好相關文藝節目；

募集一些健康教育書籍；

攜帶文藝匯演所需的音箱、話筒、電腦等。

中期：宣傳照片的采擷，問卷調查的整理工作。

后期：針對調查問卷中所反映的問題，分隊將撰寫有一份社會實

踐報告一番應該地區群眾的健康狀況；一個人或分隊名義提交一份此

次活動的感想。

九、活動注意事項：

1、加強安全教育，樹立安全第一的思想。

2、7月2日晚召集所有參與暑期社會實踐的同學開會安排事宜及需注意的問題，著重強調組織紀律性，不允許私自外出，手機24小時開機保持聯系。

3、帶隊老師負責整個隊伍，隊長應配合老師的相關要求，時刻注意上下的溝通。

4、備好急需藥品特別是防暑藥品。

河北大學公共衛生學院

2010年6月23日

第四篇：暑期三下鄉社會實踐活動策劃書

活動的宗旨：為深入學習實踐科學發展觀，貫徹落實黨的xx大精神，組織動員我院大學生高舉中國特色社會主義旗幟，積極投身社會主義新農村建設的偉大實踐，在深入基層農村中經受風雨、接受教育，在服務社會中提高動手能力和培養綜合素質，不斷自我鍛煉、自我完善和自我提高，為我省農村經濟、社會發展做出應有貢獻，根據沈陽農業大學農學院要求并結合遼寧省的具體實際，農學院學生工作辦公室以“踐行宗旨，教育、服務三農發展”為活動主題，開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。

活動口號： 回歸農村、回哺農民、鍛煉自我、服務三農

活動時間：

活動地點：

活動內容：

活動參與人數：

活動參與人員：

活動主辦單位：

活動承辦單位：

一、活動地點介紹：

二、活動的目的：

(一)調研：通過調查走訪的形式，獲取調研信息，并對信息進行整理分析，為建設新農村出謀劃策，更好的促進農業科學的發展，切實讓農民意識到科技興農的重要性。

(二)支教：為當地中小學生義務的輔導功課，同時幫助他們建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的個人理想和社會理想。

(三)農作：為當地的困難農民做義務的勞動，讓大學生深入體驗農民勞動的辛苦，感受鄉村的生活，樹立正確的人生觀、價值觀，提高廣大學生投身建設社會主義新農村的積極性。

(四)發放書籍：與農業科技、法律、教育、國家政策等有關的書籍

三、活動的具體內容：

(一)前期的宣傳：進駐前需進行必要的宣傳，快速營造出一種和諧的氣氛。主要方式以張貼海報、發宣傳單等，在允許的條件下與當地有關部門在村委會旁設立宣傳欄，可以結合當地的媒體對此進行進一步的宣傳。

(二)調研：

1、根據成員的數目與特點將成員分為若干組；

2、每組配有小組長一名；

3、及時采取有關的信息與圖片；

4、列出必要的調研提綱，及時用科學的方法整理匯總，資源共享;

(三)支教：

1、依據當地的具體情況制定一份科學合理的支教計劃;

2、做宣傳，收學生

3、可以向他們講一些學習經驗，學習方法，傳播積極思想，提高學習的興趣，認識到學習的重要性。

四、具體的職責的劃分：

為了使下鄉期間各項工作順利的進行，為此劃分一下的職責：

隊 長——策劃統籌各項工作

副隊長——輔助隊長的各項工作

安全員——負責人身財產安全，杜絕任何安全隱患

紀律員——負責任何日常工作生活紀律

財務管理員——負責總體的開銷，記好每一筆收入與支出，并監督大家勤儉節約

后勤管理員——做好后勤保障

攝影人員——及時捕捉精彩鏡頭，圖片材料，為宣傳工作做保障

專項負責人——調研負責人、支教負責人

各有關人員切實負起責任，發揚團隊協作的精神，從全局出發，保障各項工作的順利進行。

五、日程表的安排：

6：30 起床（待定）

6：40——7：10 晨練（點名，跑步，喊口號，唱歌）

7：10——7：40 吃早飯

7：40——11：30 具體活動

11：30——12：00 自由時間

12：00——12：30 吃中午飯

12：30——1：30 午間休息

1：30——17：50 具體活動

18：00——18：30 處理個人事務

18：30——19：00 吃晚飯

19：00——20：30 寫下鄉日記，整理信息

20：30——22：40 討論會

23：00—— 休息

六、下鄉紀律：

一、在農民家吃飯、住宿必須要給錢，不能接受任何邀請吃飯和饋贈，發揚紅軍精神。

二、做最便宜的車，吃最簡單的飯，保持艱苦奮斗的作風。

三、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的利益，不得擅自行動。

四、必須注意自己的一言一行，禮貌誠懇熱情待人，保持高素質的大學生形象，不帶零食，不買零食。

五、工作過程中必須至少兩個人一組，同時告訴其他人，尤其保證女生的絕對安全，不準隨意脫離隊伍，服從安排。

六、要有統一的標志，服裝要得體。

七、每天要完成各項任務，今日是今日畢，交日志，寫總結。

八、發揚團隊精神，隊員要互幫互助。

九、調研時注意言行，不介入村內糾紛與矛盾，不輕易許諾或發表意見。

十、尊重當地農民，風俗習慣，做到全心全意為人民服務。

七、資金預算：

宣傳費

伙食費

住宿費

交通費

其他

前期準備工作：

1、下鄉人員的選拔

2、經費籌措（贊助商資料收集、和拉取贊助）

3、活動經費預算。

4、活動地點選址、人員安排及活動時間的擬定。

5、活動圖片及資料。

第五篇：華東交通大學世紀英才三下鄉

華東交通大學人文學院世紀英才

暑期“三下鄉”活動總結

為積極響應胡錦濤總書記向青年學生發出的“向實踐學習、向群眾學習”的號召，貫徹落實團中央、團省委《關于組織開展2011年大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知》的文件精神，經華東交通大學人文學院團委精心組織，在豐城市同田鄉鄉政府的大力支持下，人文學院世紀英才組織了一次以“‘十二五’宣講進鄉村 新農村規劃進農家”為主題的“三下鄉”活動。

一、運籌帷幄，精心策劃；

為確保我團暑期“三下鄉”實踐活動的順利展開和進行，院黨委副書記朱新建組織召開會議，精心部署“三下鄉”工作，對志愿者進行鼓勵，對實踐活動的安排和活動進程進行了規劃。我團由本院12名不同專業的同學組成，同學們利用各自的學識優勢，深入鄉村去宣講國家“十二五”規劃、普及農村法律知識、情系農村留守兒童、關愛農村貧困戶、深入調研“三農”等問題，共同落實本次活動精神。

二、嚴格紀律，落實分工

只有保證嚴格的活動紀律，才能保證活動的順利進行。黨委副書記朱新建本著隊員自愿的原則，采取“3+2”的工作組建方式。“3”即三個小分隊，每個分隊根據自身的社會調研項目開展調研?！?”即兩個組，主要負責全團的后勤服務和活動宣傳。

在此期間，每一位志愿者都積極準備有關豐城市同鄉的各種資料，各種農村社會普法知識，社會調研材料等。在工作實踐中，共同查漏補缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進感情，加強團結。

三、滿懷熱情，投身實踐

7月9日上午，華東交通大學人文學院世紀英才暑期“三下鄉”服務團猶如一條歡快的小溪流注入了豐城市同田鄉。到達目的地后，我團受到同田鄉政府領導們的熱情接待。長時間的顛簸，并沒有使志愿者們感到疲憊。一安頓下來，我團志愿者就開赴尚家村，學院黨委副書記朱新建積極部署工作，按隊按組分工，積極有效地展開了各項準備工作。在后勤服務組工作提前展開的前提下，我團三個小分隊的工作也得以順利進行。一線工作中，在村委書記的引領下，隊員們在尚家文化活動中心設點。志愿者們拿著準備好的宣傳單詳細地向村民們講解著國家“十二五”規劃的一系列惠農政策，涉及農民增收、民主法治和食品安全等各方面。為了充分了解村民們對國家“十二五”規劃的希望的建議，同時也為了反映村民們對政府的期待，三個小分隊的隊員們決定兵分三路，把“十二五”規劃的宣傳單送到村里農戶家中，還對村民的心

聲做了詳細記錄，真正做到了“集民意，聽民聲，聚民智，解民難”。隊員們冒著酷暑汗流滿面地進行講解，村民們紛紛贊揚他們的奉獻精神。我團隊員們還專門走訪了一些貧困戶，了解到他們的實際困難后，主動把籌集到的文具、衣物、電器、牛奶送到他們的手上。

作為當代大學生，我團志愿者在服務農村、鍛煉自己、增長才干的同時，關注農村，關心留守兒童、空巢老人。志愿者采取問卷調查、家庭走訪等方式，針對 “留守兒童”、“空巢老人” 等情況進行了研究分析，還為當地留守兒童和孤寡老人捐贈了衣物，將溫情和感動在彼此心間流動。

社會實踐期間，為切身體驗農村生活，我團志愿者在院黨委副書記的帶領下，來到田間地頭幫助當地村民收割稻谷，親身感受到“雙搶”時節收割稻谷的辛勞。志愿者中有的家在北方，這是他們第一次參加稻子的收割工作，從沒摸過鐮刀的服務團成員們學得很認真。“這次‘三下鄉’社會實踐活動使我們這些生活在大學校園里的大學生親身體會到了農村生活的辛勞，學到了平時在課堂里學不到的知識。”院黨委副書記朱新建這樣說到。服務活動也得到當地村民的交口稱贊。

四、整理材料，總結經驗；

歸校后，7月13日宣傳組成員立即整理團隊的材料。黨委副書記朱新建組織召開“實踐歸來話成就”主題座談會，交流體會收獲，從中總結此次“三下鄉”活動后好的經驗，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。

志愿團隊的團結、各項分工的細化以及志愿者與工作的有機組合作為本次實踐活動中好的經驗應當汲取。志愿者們相互砥礪，克服困難，冒著酷暑深入了解農民的所思所想，真正把“三下鄉”活動同“十二五”規劃落實國家在農村的各項政策結合起來。在進行法律服務時，志愿者們耐心聽取村民的困惑，熱情地為村民提供詳細的解答。然而由于活動時間短，加上志愿者人員不足，使得我團在工作開展中遇到一些阻力。希望此后的“三下鄉”活動能夠加大宣傳力度，吸納更多的志愿者參與進來。另外，在進行政策宣講和普法過程中，限于自身知識掌握程度，以及沒有準備充分的資料，以至于臨陣時無據可查。總的來說，此次“三下鄉”活動，我團深入實踐科學發展觀，在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高了自身的創新能力、實踐能力，增強了自身的吃苦耐勞精神、奉獻精神，為江西“十二五”建設開好局、起好步作出了自己力所能及的貢獻。