第一篇：農村婦女教育培訓工作調研

農村婦女教育培訓工作調研

[論文摘要] 隨著改革開放的大好形勢,我縣婦女也逐步進入決策治理領域,與男性平等享有政治、經濟和教育的權利進步,這是貫徹男女平生基本國策的必然要求,也是建設和諧社會的重要內容.幾年來,**縣婦女工作在縣委、縣政府大力重視下…

隨著改革開放的大好形勢,我縣婦女也逐步進入決策治理領域,與男姓平等享有政治、經濟和教育的權利進步,這是貫徹男女平生基本國策的必然要求,也是建設和諧社會的重要內容.幾年來,**縣婦女工作在縣委、縣政府大力重視下,接受各級各類教育的比例不斷擴大,婦女整體文化素質得到改善.為構建和諧**作出了壹定貢獻.但由于受到社會,經濟發展的制約,陳舊思想的束縛,我縣農村婦女的教育培訓方面都有困難,但我們堅信隨著縣委、縣政府的大力支持,我縣農村婦女的教育培訓將會充滿光明和希望.壹、我縣婦女基本情況

**縣共有12個鄉鎮,4個社區,總人口 13.85 萬,其中婦女6.9萬,占49.82 %,農村婦女47238人,占婦女總數的69%,文盲、半文盲占62% ,高中文化以上程度 12360人,僅占26.16 %.我縣農村婦女大多在家務農,特別是較偏遠,貧困的農村,更是過著足不出戶的生活,由于農村重男輕女思想占據著文化的主導地位,致使農村婦女文盲比例遠遠高于男子,而且年齡越大,比例越高.貳、當前我縣農村婦女教育與培訓工作基本情況

1、結合政府相關以及自身組織培訓工程,依托社會教育資源和婦女教育培訓陣地.按照現*代*農業建設的要求,圍繞承德的農業主導產業,致力于現*代*農業新知識、新品種、新技術的培訓,增弓雖農村婦女適應市場競爭和產業化經營能力,引導她們發展高產、優質、高效、生態、安全、外向型農業.通過培訓使廣大農村婦女在農業增效、農民增收上大顯身手要想解放農村婦女的思想,進步農村婦女的素質,就必須不斷的給她們充電,縣婦聯積極結合政府相關培訓工程,如在XX年就舉辦了&laauo;貧困村婦女主任科技培訓&raauo;、&laauo;鳳灘庫區**縣移民開發局XX年科技培訓&raauo;兩期培訓,XX 創辦了家政服務公司,并設立了再就業培訓基地,與勞動就業部門聯合舉辦了家政、縫紉等培訓班4期,培訓方式多樣化,從傳統書面講授到今年的多媒體遠程教育,培訓內容為了滿足于不同層次的需求,開展了不同年齡段、不同文化的多技能培訓,并開設了壹系列適合農村婦女的技能培訓,到目前為止,共培訓 237 期,2萬多名農村婦女參加各類職業技能和實用技術培訓 整合力量,分類培訓,充分挖掘農村婦女培訓新路

各級婦聯緊緊抓住培訓這壹核心環節,弓雖化培訓基礎服務工作.以被征地婦女為重點發動各級婦聯組織對農村勞動力資源開展大規模的調查,基本掌握了農村婦女勞動力尤其是被征地婦女的個體素質及培訓擇業意向等.其次加大對培訓信息政策的發布宣傳和服務力度.為把組織治理網絡延伸至村,在村里設立了婦女培訓聯絡員.把培訓服務送到農村婦女家門口.挖掘形式多樣的培訓方式.根據實際情況,分類實施,逐步建立五種培訓方案.與學校聯運的技能型培訓,與企業聯運的定單式培訓,與有關部門聯動的綜合型培訓,與服務實體聯動的實用型培訓,與基地聯動的實地型培訓.3、積極推薦,為農村婦女勞動力就業搭建平臺

就業是培訓工作的最終落腳點,也是檢驗培訓效果的重要依據.為加快農村富余女勞動力的轉移就業.縣婦聯把就業推薦與培訓放在同等重要的位置.充分發揮優勢,千方百計創造、提供就業崗位.通過借助各職業院校加弓雖女姓就業技能培訓,與長沙頤而康職業學校、長沙職校、湘西州職校達成*協議,為其免費培訓并負責安排就業,使農村女勞動力走出家門、走向市場、走向富裕.叁、我縣在農村婦女教育工作培訓工作中存在的問題

1、政府對農村婦女的教育培訓力度不大,副作用工作展開.雖然我們對農村婦女培訓都制定了政策、規劃和具體措施,但在實際工作中,對農村婦女培訓的重要姓熟悉程度不壹,宣傳不到位,行動不到位,對培訓經費、培訓師資、培訓治理、培訓宣傳等具體問題不予以解決,挫傷了基層部門和組織開展農村婦女教育培訓工作積極姓.2、各職能部門資源共享整合不夠,農村婦女教育培訓的治理服務體系不健全.從目前的農村教育與培訓情況看,技能教育與培訓相對較多,其他培訓較少.從培訓組織看,現有的農村教育培訓資源總量不足,檔次不高,難以組織開展技術要求較高的專業技術培訓.從培訓形式看,短期培訓多,簡單工種培訓多,根據市場和企業需求的訂單式培訓相對少,技術含量高的培訓相對少.從培訓操作看,缺乏成*熟的辦法,大部分工作尚處于摸索階段,造成*具體培訓實施與考核發證、日常治理辦法的制定存在時間誤差與脫節,副作用了培訓的水平和質量.從就業服務看,全國勞動力市場和就業服務網絡還不完善,離城鄉壹體化統籌培訓就業的要求還有很大差距,副作用了農村勞動力轉移就業的整體效果.3、農村婦女對培訓就業態度不壹,轉移就業率低.隨著城市化的推進,富裕鄉鎮的農民家庭生活條件普遍較好,壹些富裕鄉鎮的農村婦女不愿通過培訓就業;而壹些年齡偏大及欠發達地區的婦女思想觀念和能力跟不上新形勢,認為培訓既浪費時間,又浪費精力,培訓后得不到就業保證,拿了證書也沒用,不愿意參加培訓,從而副作用了就業轉移.同時,壹部分農村婦女對培訓就業存在壹定的盲目姓,隨大流,別人學什么也跟著學什么,缺乏自己的目標,造成*少數專業熱門而很多專業冷門,副作用了就業.另外,部分農村婦女對政府提供的就業崗位挑叁撿4.,高不成*低不就,這也是造成*農村婦女轉移就業率低的壹個很重要的原因.

第二篇：農村婦女教育培訓工作調研報告

隨著改革開放的大好形勢，我縣婦女也逐步進入決策管理領域，與男性平等享有政治、經濟和教育的權利提高，這是貫徹男女平生基本國策的必然要求，也是建設和諧社會的重要內容。幾年來，**縣婦女工作在縣委、縣政府大力重視下，接受各級各類教育的比例不斷擴大，婦女整體文化素質得到改善。為構建和諧**作出了一定貢獻。但由于受到社會，經濟發展的制

約，陳舊思想的束縛，我縣農村婦女的教育培訓方面都有困難，但我們堅信隨著縣委、縣政府的大力支持，我縣農村婦女的教育培訓將會充滿光明和希望。

一、我縣婦女基本情況

**縣共有12個鄉鎮，4個社區，總人口 13.85 萬，其中婦女6.9萬，占49.82 %，農村婦女47238人，占婦女總數的69%，文盲、半文盲占62%，高中文化以上程度 12360人，僅占26.16 %。我縣農村婦女大多在家務農，特別是較偏遠，貧困的農村，更是過著足不出戶的生活，由于農村重男輕女思想占據著文化的主導地位，致使農村婦女文盲比例遠遠高于男子，而且年齡越大，比例越高。

二、當前我縣農村婦女教育與培訓工作基本情況

1、結合政府相關以及自身組織培訓工程，依托社會教育資源和婦女教育培訓陣地。

按照現代農業建設的要求，圍繞承德的農業主導產業，致力于現代農業新知識、新品種、新技術的培訓，增強農村婦女適應市場競爭和產業化經營能力，引導她們發展高產、優質、高效、生態、安全、外向型農業。通過培訓使廣大農村婦女在農業增效、農民增收上大顯身手

要想解放農村婦女的思想，提高農村婦女的素質，就必須不斷的給她們充電，縣婦聯積極結合政府相關培訓工程，如在2004年就舉辦了“貧困村婦女主任科技培訓”、“鳳灘庫區**縣移民開發局2004年科技培訓”兩期培訓，2005 創辦了家政服務公司，并設立了再就業培訓基地，與勞動就業部門聯合舉辦了家政、縫紉等培訓班4期，培訓方式多樣化，從傳統書面講授到今年的多媒體遠程教育，培訓內容為了滿足于不同層次的需求，開展了不同年齡段、不同文化的多技能培訓，并開設了一系列適合農村婦女的技能培訓，到目前為止，共培訓 237 期，2萬多名農村婦女參加各類職業技能和實用技術培訓 整合力量，分類培訓，充分挖掘農村婦女培訓新路

各級婦聯緊緊抓住培訓這一核心環節，強化培訓基礎服務工作。以被征地婦女為重點發動各級婦聯組織對農村勞動力資源開展大規模的調查，基本掌握了農村婦女勞動力尤其是被征地婦女的個體素質及培訓擇業意向等。其次加大對培訓信息政策的發布宣傳和服務力度。為把組織管理網絡延伸至村，在村里設立了婦女培訓聯絡員。把培訓服務送到農村婦女家門口。挖掘形式多樣的培訓方式。根據實際情況，分類實施，逐步建立五種培訓模式。與學校聯運的技能型培訓，與企業聯運的定單式培訓，與有關部門聯動的綜合型培訓，與服務實體聯動的實用型培訓，與基地聯動的實地型培訓。

3、積極推薦，為農村婦女勞動力就業搭建平臺

就業是培訓工作的最終落腳點，也是檢驗培訓效果的重要依據。為加快農村富余女勞動力的轉移就業。縣婦聯把就業推薦與培訓放在同等重要的位置。充分發揮優勢，千方百計創造、提供就業崗位。通過借助各職業院校加強女性就業技能培訓，與長沙頤而康職業學校、長沙職校、湘西州職校達成協議，為其免費培訓并負責安排就業，使農村女勞動力走出家門、走向市場、走向富裕。

三、我縣在農村婦女教育工作培訓工作中存在的問題

1、政府對農村婦女的教育培訓力度不大,影響工作展開。雖然我們對農村婦女培訓都制定了政策、規劃和具體措施,但在實際工作中,對農村婦女培訓的重要性認識程度不一,宣傳不到位,行動不到位,對培訓經費、培訓師資、培訓管理、培訓宣傳等具體問題不予以解決,挫傷了基層部門和組織開展農村婦女教育培訓工作積極性。

2、各職能部門資源共享整合不夠,農村婦女教育培訓的管理服務體系不健全。從目前的農村教育與培訓情況看,技能教育與培訓相對較多,其他培訓較少。從培訓組織看,現有的農村教育培訓資源總量不足,檔次不高,難以組織開展技術要求較高的專業技術培訓。從培訓形式看,短期培訓多,簡單工種培訓多,根據市場和企業需求的訂單式培訓相對少,技術含量高的培訓相對少。從培訓操作看,缺乏成熟的辦法,大部分工作尚處于摸索階段,造成具體培訓實施與考核發證、日常管理辦法的制定存在時間誤差與脫節,影響了培訓的水平和質量。從就業服務看,全國勞動力市場和就業服務網絡還不完善,離城鄉一體化統籌培訓就業的要求還有很大差距,影響了農村勞動力轉移就業的整體效果。

3、農村婦女對培訓就業態度不一,轉移就業率低。隨著城市化的推

第三篇：農村婦女科技教育培訓情況調研報告（范文）

農村婦女科技教育培訓情況調研報

告

農村婦女科技教育培訓情況調研報告

關于農村婦女教育培訓情況的調研報告

為了全面深入地了解農牧民婦女科技培訓現狀及培訓需求，切實增強新形勢下科技培訓的針對性和實效，更好的幫助農牧民婦女增收致富，近日，內蒙古興安盟婦聯對全旗農牧民婦女科技培訓情況進行了調研。調研采取發放調查統計表和調查問卷，召開婦聯干部座談會和匯報會，查閱檔案資料和個別訪談等方式進行。報告如下：

一、基本情況共有20個鄉蘇木鎮、工作部，16歲以上婦女人口總數86882人，其中參加雙學雙比活動婦女人數83407人。幾年來，共舉辦各類實用技術培訓班270期，培訓農牧民婦女25353人，掌握一門以上實用技術的農牧民婦女83407人。婦女中獲農業技術員的420人，參加農函大的婦女1935人農村鄉土人才26人，農村婦女科技帶頭人18126人、科技示范戶19167戶、婦女參加各類協會及互助網絡組織的人數為51100人，占全旗婦女勞動力總數的58%。婦女的培訓主要由婦聯、計生、司法、農牧業服務中心等部門辦班，并且每年婦聯都專門為婦女舉辦培訓班。對婦女的培訓都是免費培訓，培訓經費大部分由鄉村兩級解決，聘請相關業務和科技部門技術人員講課，并根據農牧民婦女所需結合農村實際進行培訓，二、主要做法調研顯示，各級黨委、政府重視提高婦女人力資源的質量，特別是重視提高農村婦女的科技文化素質，為實現婦女的發展和農村婦女增收致富創造了有利條件。各級婦聯組織緊緊圍繞全旗工作大局，充分發揮自身優勢，以抓好農牧民婦女科技培

訓為重點和切入點，帶領廣大農村婦女參與社會主義新農村建設，幾年來，在農牧民婦女科技培訓方面，積累了很多經驗，探索出了很多行之有效的方法，歸結起來，有以下幾點：調查摸底，針對市場和農村婦女所需確定培訓內容。當今社會，新知識、新技術、新信息層出不窮。然而，人的精力有限，尤其是農牧民婦女接受能力有限，要想面面俱到掌握全部知識是不現實的，這就需要在培訓內容上有所取舍，增強針對性，力求解決實際問題，為此，婦聯加強了調查摸底這一基礎性工作。每年都要組織一次農村婦女致富技能培訓需求的調查。調查項目包括：當地市場信息，諸如種什么能增收，養什么能賺錢，本地經濟發展思路和產業結構調整重點，農牧民婦女所具備的農牧業生產經營、管理和銷售能力以及需要提高的能力，具體技能培訓需求等，并依據調查統計結果，確定科技培訓內容。近幾年，農牧民婦女科技培訓內容包括種植業、養殖

業、農牧結合生產等實用技術，如種植業技術培訓內容包括優秀玉米新品種栽培技術，高油大豆高產栽培技術，水稻拋插秧栽培技術，種子包衣技術，配方施肥技術，地膜覆蓋栽培技術，抗旱播種增產技術等；養殖業技術培訓內容包括肉牛、奶牛、肉羊和家禽模式化飼養技術，生豬“四良四改”飼養技術，畜禽疫病防治技術，牲畜品種改良技術，人工草地建設技術，劃區輪牧技術，退化天然草地植被改良技術等；農牧結合生產技術培訓內容包括無公害農畜產品技術，飼草料種植與加工調制技術、青儲技術等；農村婦女富余勞動力轉移培訓內容包括家政服務，餐飲服務，保健和縫紉等職業技能培訓。此外，還在農村婦女中廣泛開展了《農村土地承包法》、《草原法》等與農牧業相關的法律法規知識培訓和市場經濟基本知識培訓等。事實證明，在農牧民婦女科技培訓上，較好地堅持了“實用、實效、實際”的原則，培訓內容與市場需求，與農牧民婦

女所接受和掌握，讓農牧民婦女通過科技培訓受益。整體規劃，建立多部門協同運作的科技培訓新格局。農牧民婦女科技培訓是一項系統工程，要有規劃，有計劃，有步驟的去實施。而且，僅憑婦聯組織孤軍作戰是難以勝任的，需要各部門通力協作，合力推進。“十五”期間，將農牧民婦女科技培訓納入了全旗經濟和社會發展“十五”規劃和《全旗婦女事業發展綱要》，納入到了農牧民科技培訓整體規劃之中。由旗婦聯牽頭，旗農業、畜牧、林業、科技、教育、扶貧等部門均圍繞全旗農牧民婦女科技培訓目標，結合本部門實際，制定了培訓計劃以及階段性培訓方案，在組織開展活動時，互相溝通，密切配合，形成了多部門、多方位的農村婦女科技培訓網絡和新格局。至，全旗共舉辦各級各類文化科技培訓班270期，每期1—3天，參加學習的婦女2萬余人次，每位婦女5年間平均參加4期培訓。由婦聯牽頭，專門為婦女舉辦的培訓班20期，培訓婦

女8000人次。到末，全旗農牧民婦女科技培訓的覆蓋面已達到90%，掌握1—2種以上農牧業實用生產技術的農牧民婦女已占到成年婦女總數的85%。整合資源，采取靈活多樣的方式提高科技培訓實效。地域遼闊，特別是北部少數民族地區人口居住分散，而且南北存在著農牧業主導產業不同，農牧民婦女文化知識基礎不同的差異。即使在同一地區，農牧民婦女對于文化科技知識的接受能力也是參差不齊，對培訓的需求也各不相同。這就決定了在農牧民婦女的科技培訓上，應采取靈活多樣的方式，因地制宜，因人施教，多渠道、多層次地在農牧民婦女中普及實用技術，已達到最佳效果。在此方面，婦聯的具體做法是：一是依托旗、鄉、村培訓陣地，如旗黨校、鄉鎮文化服務中心、村成人文化技術學校等陣地，定期舉辦農村婦女實用技術培訓班，聘請上級有關部門專家傳授相關知識，或由旗農、牧、林、科技部門技術員授課，或觀看科教錄像片和

特色種植、養殖技術光碟等。二是發揮農牧民婦女致富女能人的傳、幫、帶作用，組織召開學典型、用科技現場觀摩會，幫助貧困婦女同致富能手結成科技對子。三是深入開展“科普之春”、“科技下鄉”活動和實施“科技入戶”示范工程，旗農牧業和科技部門下派專業技術人員到農村生產第一線，辦班講課，咨詢答疑，發放科技資料，現場操作示范，將良種良法直接送到田間，技術要領直接送到戶、到人。四是利用“興安盟農牧業信息網”和在旗電視臺開辦農牧業實用技術專題講座，使農牧民婦女在家里就能接受到科技培訓。五是各級婦聯組織配合組織部門選送優秀農村女青年，到盟、區級農牧院校深造；組織具有一定文化基礎的農牧民婦女參加農廣校和農函大學習及“綠色證書”培訓，進一步提高農村婦女科技培訓層次。六是對外出務工婦女進行勞務輸出知識專題培訓。強化領導，完善農牧民婦女科技培訓激勵機制。要抓實抓好農村婦女科技培訓

工作，組織領導是保障。委、政府切實加強了對農牧民婦女科技培訓工作的領導，旗政府成立了以分管農牧業領導為組長的科技培訓工作領導小組，旗直各有關部門、各蘇木鄉鎮也成立了相應的組織機構，負責組織協調農牧業科技培訓各項工作。同時，建立健全了農牧民婦女科技培訓工作的檢查、考核、獎懲制度，特別是把培訓經費落實做為一項重要的考核指標，對培訓工作開展好的單位給與表彰獎勵，對工作不力的單位進行通報批評，并核減責任狀總分。旗婦聯也明確了做好農牧民婦女培訓工作的職責要求，將此項工作任務完成情況做為考核各級婦聯組織工作業績的重要依據。各方面齊抓共管，為提高農牧民婦女科技培訓工作質量提供了有力保障。

三、取得的成效及存在的問題經過多年的努力和實踐，農牧民婦女科技培訓取得了明顯的成效。第一，提高了農村婦女的科技文化素質。第二，增強了農村婦女的科技致富能力。，農牧民婦女

人均收入達到1985元，科技為農村婦女創造直接的經濟效益大幅度提高。第三，促進了農村婦女思想的進一步解放。科技培訓拓寬了農牧民婦女的視野，她們不再滿足于在本鄉本土發展農牧業生產，更想去見識外面的大世界，有大作為。僅，就有2500名婦女勞動力外出務工謀職，婦女勞務輸出總收入達到1500萬元。第四，培養了一批科技致富女典型。目前，全旗有各類科技致富女典型6100個，她們已經成為婦女參與發展的骨干力量。第五，推動了全旗農牧業產業化進程。科技培訓調動了廣大農村婦女發展經濟的積極性，她們緊緊圍繞全旗經濟發展規劃和目標，發揮自身優勢，積極進行農牧業生產結構調整，幾年來，全旗建立起了“婦”字號種養加基地20 處，有力地推動了全旗農牧業生產和經濟的發展。第六，活躍了農村婦女工作。在組織科技培訓的過程中，各級婦聯組織增強了履行職責的自覺性，密切了與婦聯群眾的聯系，以科技培訓工作為突

破口，使婦聯整體工作不斷邁上新臺階。在看到農牧民婦女培訓工作取得的成效的同時，們也意識到此項工作還存在著不足之處，主要有：一是農牧民婦女科技培訓約束機制還不是很嚴格，體現在個別部門僅是為了培訓而培訓，往往使培訓只是為了完成任務而達不到實際效果，有時農牧民婦女參訓率達不到要求。二是培訓經費不足，來源渠道單一，在一定程度上影響了培訓工作的開展。

四、對策和建議各級黨委、政府要繼續加強對農牧民婦女科技培訓工作的領導和指導，把提高農村婦女的科學文化素質做為實施農牧民科技培訓工程的重點，采取有力措施，建立嚴格的科技培訓約束獎懲機制，注重培訓效果和成果，對成績突出者重獎，對應付了事者嚴懲。在培訓資金上要想方設法予以保證。要拓寬籌資渠道，在資金使用上，優先保證農牧民婦女科技培訓資金，要舍得投資，確保培訓工作按規劃和計劃進行，并不斷提高質量和實效。各部門要加強聯絡，形成互動，旗、鄉、村要密切配合，上下聯動，進一步完善黨委、政府牽頭，多部門協作，社會廣泛參與的農牧民婦女科技培訓工作新格局，保證培訓任務、措施落到實處。各級婦聯組織要加強馬克思主義婦女觀和男女平等基本國策的宣傳教育，努力消除社會上存在的輕視婦女的封建殘余思想和傳統習俗，引導農牧民婦女沖破男強女弱心理的束縛，解放思想，崇尚科學，增強參與意識和競爭意識，積極響應旗委、政府發展經濟、建設社會主義新農村的號召，參加婦聯組織的科技培訓活動，靠科技增知識，強素質，長才干，求發展，為爭取自身的解放和進步不懈的奮斗，為在全旗早日實現全面建設小康社會的宏偉目標做出不懈的努力。

第四篇：區農村婦女教育培訓調研報告

隨著改革開放的大好形勢，我區婦女也逐步進入決策管理領域，與男性平等享有政治、經濟和教育的權利提高，這是貫徹男女平生基本國策的必然要求，也是建設和諧社會的重要內容。幾年來，鄞州區婦女工作在區委、區政府大力重視下，接受各級各類教育的比例不斷擴大，婦女整體文化素質得到改善。為構建和諧社會作出了一定貢獻。但由于受到社會，經濟發展的制約，陳舊思想的束縛，我區農村婦女的教育培訓方面都有困難，但我們堅信隨著區委、區政府的大力支持，我區農村婦女的教育培訓將會充滿光明和希望。

一、當前我區農村婦女教育與培訓工作基本情況

1、結合政府相關以及自身組織培訓工程，依托社會教育資源和婦女教育培訓陣地。按照現代農業建設的要求，圍繞承德的農業主導產業，致力于現代農業新知識、新品種、新技術的培訓，增強農村婦女適應市場競爭和產業化經營能力，引導她們發展高產、優質、高效、生態、安全、外向型農業。通過培訓使廣大農村婦女在農業增效、農民增收上大顯身手要想解放農村婦女的思想，提高農村婦女的素質，就必須不斷的給她們充電，區婦聯積極結合政府相關培訓工程，如在2009年7月，我們村委社區就舉辦了“村婦女再就業技術培訓”，2010年3月又舉辦了縫紉技術等培訓班，培訓方式多樣化，從傳統書面講授到今年的多媒體教育培訓，為了滿足于不同層次的需求，開展了不同年齡段、不同文化的多技能培訓，并開設了一系列適合農村婦女的技能培訓。、整合力量，分類培訓，充分挖掘農村婦女培訓新路各級婦聯緊緊抓住培訓這一核心環節，強化培訓基礎服務工作。以被征地婦女為重點發動各級婦聯組織對農村勞動力資源開展大規模的調查，基本掌握了農村婦女勞動力尤其是被征地婦女的個體素質及培訓擇業意向等。其次加大對培訓信息政策的轉載請保留此標記。發布宣傳和服務力度。為把組織管理網絡延伸至村，在村里設立了婦女培訓聯絡員。把培訓服務送到農村婦女家門口。挖掘形式多樣的培訓方式。根據實際情況，分類實施，逐步建立五種培訓模式。與學校聯運的技能型培訓，與企業聯運的定單式培訓，與有關部門聯動的綜合型培訓，與服務實體聯動的實用型培訓，與基地聯動的實地型培訓。

3、積極推薦，為農村婦女勞動力就業搭建平臺就業是培訓工作的最終落腳點，也是檢驗培訓效果的重要依據。為加快農村富余女勞動力的轉移就業。區婦聯把就業推薦與培訓放在同等重要的位置。充分發揮優勢，千方百計創造、提供就業崗位。通過借助各職業院校加強女性就業技能培訓，與長沙頤而康職業學校、長沙職校、湘西州職校達成協議，為其免費培訓并負責安排就業，使農村女勞動力走出家門、走向市場、走向富裕。

二、我區在農村婦女教育工作培訓工作中存在的問題

1、政府對農村婦女的教育培訓力度不大，影響工作展開。雖然我們對農村婦女培訓都制定了政策、規劃和具體措施，但在實際工作中，對農村婦女培訓的重要性認識程度不一，宣傳不到位，行動不到位，對培訓經費、培訓師資、培訓管理、培訓宣傳等具體問題不予以解決，挫傷了基層部門和組織開展農村婦女教育培訓工作積極性。

2、各職能部門資源共享整合不夠，農村婦女教育培訓的管理服務體系不健全。從目前的農村教育與培訓情況看，技能教育與培訓相對較多，其他培訓較少。從培訓組織看，現有的農村教育培訓資源總量不足，檔次不高，難以組織開展技術要求較高的專業技術培訓。從培訓形式看，短期培訓多，簡單工種培訓多，根據市場和企業需求的訂單式培訓相對少，技術含量高的培訓相對少。從培訓操作看，缺乏成熟的辦法，大部分工作尚處于摸索階段，造成具體培訓實施與考核發證、日常管理辦法的制定存在時間誤差與脫節，影響了培訓的水平和質量。從就業服務看，全國勞動力市場和就業服務網絡還不完善，離城鄉一體化統籌培訓就業的要求還有很大差距，影響了農村勞動力轉移就業的整體效果。

3、農村婦女對培訓就業態度不一，轉移就業率低。隨著城市化的推進，富裕鄉鎮的農民家庭生活條件普遍較好，一些富裕鄉鎮的農村婦女不愿通過培訓就業;而一些年齡偏大及欠發達地區的婦女思想觀念和能力跟不上新形勢，認為培訓既浪費時間，又浪費精力，培訓后得不到就業保證，拿了證書也沒用，不愿意參加培訓，從而影響了就業轉移。同時，一部分農村婦女對培訓就業存在一定的盲目性，隨大流，別人學什么也跟著學什么，缺乏自己的目標，造成少數專業熱門而很多專業冷門，影響了就業。另外，部分農村婦女對政府提供的就業崗位挑三撿四，高不成低不就，這也是造成農村婦女轉移就業率低的一個很重要的原因。

三、對開展農村婦女教育培訓工作的建議

1、整合資源，抓好基地建設

通過“四個一”來發展婦女技能培訓基地：一是呼吁政府及各職能部門建立一批，為廣大的農村婦女參加正規技能培訓提供保障。二是依托各類學校及企業建立一批，充分發揮各類教育和企業的培訓資源優勢，到鄉鎮建立技能培訓點，開展實用技能培訓、定向培訓、崗前培訓。三是動員各級婦聯自建一批，各級婦聯應在發展、壯大現有婦聯技能培訓基地的基礎上，使其規范化，能夠成為定點培訓基地，增強為婦女培訓的綜合實力和社會影響力。四是聯系民間力量建立一批，要加強與女農民企業家、女能手和返鄉務工婦女的聯系，建立各類就業技能培訓基地、致富項目示范推廣基地、創業培訓實踐基地等等。

2、圍繞婦女需要，切實抓好培訓

農村婦女數量的龐大、分布的廣泛和需求的多樣性，決定了滿足培育新型農村婦女需求的方式和手段必須根據實際情況，多渠道、多形式、多層次的開展，在實際操作中要堅持三個原則：

（一）堅持實用原則，培訓內容要與婦女需求結合。要開展調研，明確婦女的培訓需求，開展分類培訓、分層培訓，提高婦女培訓的參與度。重點開展六類培訓：

1、開展創業培訓，引導婦女發展壯大，提升農村發展內生動力；

2、開展務工技能培訓，促進婦女轉移就業；

3、開展種養加實用技術培訓，增強婦女發展現代農業的本領；

4、開展營銷知識培訓，幫助婦女掌握現代營銷知識和技能，特別是增強網上銷售的能力；

5、開展基層婦聯干部培訓，讓她們更好地發揮“雙帶”的作用。

6、開展文明教育培訓，新型農村婦女不僅要有新技能，更要有新的思想觀念和生活方式，這樣婦女才能全面參與新農村建設，更好地發揮農村婦女的作用。

（二）堅持實際原則，培訓形式要與婦女實際情況相結合。

1、要重心下移、服務婦女。培訓地點應設在鄉村，方便婦女參加培訓，降低培訓成本。

2、要把課堂理論學習與實踐操作指導相結合，把抽象的理論變為具體的技術，使婦女一看就懂，一學就會，學了能用，切實提高培訓的實效。

3、要培育典型、示范引導，長期以來，農村婦女有很強的從眾心理，更容易相信身邊人、身邊事，用婦女身邊的典型來教育婦女會收到事半功倍的效果。

因此，要通過各種形式、各種途徑來向廣大婦女宣傳創業典型、致富典型，通過典型戶的示范帶動，提高婦女參與培訓的自覺性、主動性。

（三）堅持實效原則，培訓目的要與創業增收相結合。通過開展定單培訓、定向培訓、致富項目培訓及農業新技術培訓等，使婦女培訓后能直接受益。要確立轉移也是培訓的理念，繼續深化勞動力轉移工作。一方面，進城務工的婦女通過勞務實踐，經歷工業文明和城市文明的熏陶，更新了觀念，開闊了視野，增長了見識，學會了各種實用技術，具備了在城市創業定居的條件，同時也可帶動更多的人外出務工；另一方面，一部分務工婦女還學到了現代企業的經營管理經驗，掌握了技術，積累了資金，并返鄉創辦經濟實體，帶動了農村二、三產業的發展，為新農村經濟發展注入了新的活力。

第五篇：農村婦女教育培訓調查報告

農村婦女教育培訓和學歷教育需求調查

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隨著我國的經濟急速發展。農村城市化、城市現代化和區域國際化已經變成了我國社會發展的需要及最終目標。在農村城市化的進程中，農村大量土地被國家征用，農民漸漸的搬遷上樓。農民的土地沒有了，農民的就業問題也隨之而來。由于現代化信息的鋪天蓋地，使得我們對知識的掌握程度要求越來越高，而農民就業更是捉襟見肘。特別是農村婦女，她們今后將怎樣生存？又是以何種方式身存？通過本次調查，我們更加清晰的了解現代農村婦女的生活態度和對知識教育的積極響應與客觀認識。

一、調查方法與對象

本次調查采用調查問卷和訪談相結合的方式，調查對象年齡為50周歲以下的寧波農村婦女。本次問卷調查共發放4份，回收4份，回收率100%。調查內容涉及農村婦女的基本情況、工作狀況，教育與培訓等內容。

二、調查數據分析

(一)個人基本情況

此次調查共選了4名農村婦女，基本情況如下：

根據調查顯示，年齡主要集中在30-40之間，其中小學文化程度所占比例為25％;初中文化程度所占比例為25％;高中文化程度所占比例為25％;大專文化程度所占比例為25％。已婚占75%，未婚為一人占25%的比例。工作狀況：有工作的為3人，占75%的比例，有一人為全職家庭主婦家庭收入有75%較為可以，只有25%處于低下水平，家庭一

3人組合為多數，即多是獨身子女，業余生活都比較閑散，有25%是看電視，做家務。

(二)接受教育培訓的狀況

通過調查問卷的統計數據分析，對于農村婦女自身的學歷和知識掌握的程度，75%的人有了不能適應這個社會發展需要的感覺，并且自己在工作中和生活中遇到問題的解決能力也是以十分缺乏占75%的比例。可對于這種現狀，社區和婦女們所在單位針對工作的需要和生活需要，也并沒有舉行過相關培訓，而婦女們自己對于這類培訓也沒有參加的意識。原因是50%的沒考慮過要通過參加相關培訓來提升自己的知識面，有25%的是對培訓沒有興趣，還有25%不知道參加哪類的相關培訓，即是偶爾有參與也是應為工作的需要，比例為25%，且只有25%的人為了晉升而參加培訓。關于培訓費用有50%的是自費，也有因為費用為免費而參加培訓的，比例是25%，但相對而言比較盲目。在假設條件下婦女們希望的培訓周期各有不同，都以自身的時間安排方便與否來選擇，時間的長久以半天占較高的比例，只有25%婦女希望能夠經過1個月以上的時間來針對性的來提升自己。婦女們認為他們在所在單位即地區中發展所面臨以家庭矛盾多占50%的比例，這也表明農村婦女在家家庭因素所受的阻礙頗多，也隱隱的反應了農村家庭對于繼續教育和培訓沒有積極的心態。即使要參加培訓婦女們有50%認為禮儀，形象與魅力的培訓和有關家庭關系調試的培訓為多數，而對于溝通，傳播與公共關系、公共管理與公共服務只有25%的比例。

(三)教育培訓與學習需求

關于婦女們的繼續教育，提升學歷為目的和參加短期培訓各占50%，提升學歷的比例中都希望是業余時間在廣播電視大學進行經濟類的相關學習。選擇參加短期培訓的兩個人希望對烹飪技術的培訓占100%，對于如何教育子女的培訓和計算機應用各占50%，都希望是婦聯組織的短期培訓。

(四)目前最關心的問題

絕大多數的農村婦女最關心的問題圍繞在農民養老、子女升學和就業、農村醫療保障、農村婦女就業培訓上。其中，所有的婦女對農民養老都表示關心，其次分別是子女升學和個人就業、醫療保障，分別占50%、50%、50%。最后結婚成家占25%。

(五)希望和要求

75%的農村婦女都覺得自己的科技文化素質與新型農民的要求差距很大，不能適應新農村建設發展需要，還待需要系統的培訓和提高，都非常愿意參加各種類型的文化補習、技能培訓等短訓班和長訓班也希望與此同時能夠豐富一下農村婦女的業余生活。

三、存在的問題

經過對調查問卷的匯總統計及分析，目前寧波市農村婦女教育培訓現狀及問題分析如下：

（一）自覺學習意識較低

農村婦女的培訓工作都需要各級婦聯及相關部門作大量的宣傳和動員工作，很大一部分農村婦女是被組織拉去參加培訓，而非自愿行為。此次調查數據顯示，參加政府或其他組織提供免費培訓的農村婦女占總數的50%，而每年參加培訓的婦女達到受調查總數的75%。由此可見，僅有25%的婦女不僅僅依靠政府或其他組織提供的免費培訓來獲取科技文化知識，而是積極主動去拓寬學習途徑，提升自身綜合素質。

（二）農村婦女對培訓就業態度不一,轉移就業率低.隨著城市化的推進,富裕鄉鎮的農民家庭生活條件普遍較好,一些富裕鄉鎮的農村婦女不愿通過培訓就業;而一些年齡偏大及欠發達地區的婦女思想觀念和能力跟不上新形勢,認為培訓既浪費時間,又浪費精力,培訓后得不到就業保證,拿了證書也沒用,不愿意參加培訓,從而副作用了就業轉移.同時,一部分農村婦女對培訓就業存在一定的盲目姓,隨大流,別人學什么也跟著學什么,缺乏自己的目標,造成少數專業熱門而很多專業冷門,副作用了就業.另外,部分農村婦女對政府提供的就業崗位挑三撿四,高不成低不就,這也是造成農村婦女轉移就業率低的一個很重要的原因.（三）傳統性別歧視，農村婦女就業面狹窄

在中國舊時期封建思想的影響下，仍存在“女人不如男人”的思想陋習，婦女有孕育小孩的特殊期、婦女會過多擔心家庭孩子等因素，都成為很多單位不愿意聘用婦女的原因。部分婦女因為承受家里家外雙重負擔的超負荷而處于低水平、重復性地為生存而勞作的狀態，從而限制了自身發展。

（四）再教育費用偏高，時間偏長，影響農村婦女正常生活

一般的再教育，如電大、函授等，完成學業需要2.5年或更長的時間，而費用通常在5千元左右。因此許多農村婦女都認為沒必要花這么長時間和這么多錢去學習，寧可把這些時間花在做零工補貼家用上。

（五）工學矛盾，再教育影響農村婦女正常工作。

再教育學習過程中，經常出現上課時間或考試時間與工作時間相沖突的現象。盡管很多時候，學校考慮到學生的工作問題，把上課時間和考試時間盡量安排在雙休日，但很多學生可能只有單休日，甚至連單休日都沒有，只能請假上課考試，日積月累，扣除獎金和工資不算，個人反而還給單位造成消極誤工的印象，嚴重影響升職空間

四、對策

（一）建章立制，落村落戶。

解決這一現象的根本是建立有效機制并確保落實到位。目前農村婦女受教育的水平普遍較低原因的對知識對技能的重視不夠。有關部門若出臺一些提高婦女再教育機會的文件，督促農村婦女進行再教育活動，不僅能豐富農村婦女的生活內容，還能增

加她們的知識面，幫助她們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）堅持實用原則，培訓內容要與婦女需求結合要開展調研，明確婦女的培訓需求，開展分類培訓、分層培訓，提高婦女培訓的參與度。重點開展六類培訓：

1、開展創業培訓，引導婦女發展壯大，提升農村發展內生動力；

2、開展務工技能培訓，促進婦女轉移就業；

3、開展種養加實用技術培訓，增強婦女發展現代農業的本領；

4、開展營銷知識培訓，幫助婦女掌握現代營銷知識和技能，特別是增強網上銷售的能力；

5、開展基層婦聯干部培訓，讓她們更好地發揮“雙帶”的作用。

6、開展文明教育培訓，新型農村婦女不僅要有新技能，更要有新的思想觀念和生活方式，這樣婦女才能全面參與新農村建設，更好地發揮農村婦女的作用。

（三）堅持實際原則，培訓形式要與婦女實際情況相結合1、要重心下移、服務婦女。培訓地點應設在鄉村，方便婦女參加培訓，降低培訓成本。

2、要把課堂理論學習與實踐操作指導相結合，把抽象的理論變為具體的技術，使婦女一看就懂，一學就會，學了能用，切實提高培訓的實效。

3、要培育典型、示范引導，長期以來，農村婦女有很強的從眾心理，更容易相信身邊人、身邊事，用婦女身邊的典型來教育婦女會收到事半功倍的效果。

因此，要通過各種形式、各種途徑來向廣大婦女宣傳創業典型、致富典型，通過典型戶的示范帶動，提高婦女參與培訓的自覺性、主動性。

（四）搭建各類就業平臺，為農村婦女的教育培訓提供有效保障

就業是培訓的最終落腳點，也是檢驗培訓效果的重要證據。為加快農村富余的女勞動力轉移就業，各級地方政府和相關部門應把就業推薦放在與培訓同等重要的位置，充分發揮優勢,千方百計創造、提供就業崗位，通過借助各職業院校加強女姓就業技能培訓，政府與院校向達成協議為其免費培訓并負責安排就業,使農村女勞動力走出家門、走向市場、走向富裕.（五）獎勵機制，推動再教育波瀾

相關部門可以對再教育過程中成績突出的個人給予適當的精神獎勵和物質獎勵，鼓勵成績突出者再接再厲，并樹立典型，使其他農村婦女以先進典型為榜樣，珍惜每一次學習機會，努力學習，形成濃郁的“比、學、趕、幫、超”學習氛圍

五、總結

從對農村婦女教育培訓等工作情況調查看，農村婦女的科技文化素質和致富能力與新型農民的要求差距很大，遠遠不能適應新農村建設發展需要，亟待需要系統的培訓和

提高。進一步提高農村婦女的科學文化素質，不僅有利于現代農業的發展，有利于農村社會的和諧穩定，也有利于加快社會主義新農村建設的步伐。因此，我們應該重點加強新型女農民勞動力轉移技能及大中專學歷教育培訓等內容，并設立專項培訓資金，保證培訓工作順利進行。