第一篇：幸福班級”創(chuàng)建總結(jié)

幸福路小學精致管理優(yōu)化年系列主題活動

“幸福班級”創(chuàng)建總結(jié)

在2015年縣“精致管理優(yōu)化年”主題活動的指導下，根據(jù)基教科為了進一步促進全縣中小學生常規(guī)管理規(guī)范、精致、高效，帶動學校質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，圍繞我?！靶腋W?！钡拇蛟?，開展“幸福班級”創(chuàng)建系列活動，把從活動開展以來的落實情況總結(jié)如下：

我?！靶腋０嗉墶眲?chuàng)建以培養(yǎng)“幸福學生”為目標，通過“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的幸福班級。

（一）加強班級文化建設：

1、制作班級名片：班級名片結(jié)合我校特色設計以下內(nèi)容：班名、班訓、閱讀口號、閱讀之星等其他具有班級個性特點的展示內(nèi)容。班牌的展示內(nèi)容必須經(jīng)班級學生共同參與制訂，普遍認同，具有明確的目標導向性。

2、美化室內(nèi)布置：教室的布置結(jié)合我校大閱讀的讀書特色、安全、管理等內(nèi)容進行布置。（1）精心布置書櫥

“書籍是人類進步的階梯”，多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品位，也可以提高一個群體的文化品位。這樣在班級中設置一個讀書讀報的地方，引導學生去讀書，指導學生該讀何書，對學生養(yǎng)成良好的讀書習慣有非常明顯的作用。

（2）定期出好富有新意、并符合學生年齡特點的主題黑板報（一般要求一月一期）。（3）制定好符合本班實際的，有助于培養(yǎng)學生良好行為習慣、生活習慣和學習習慣的班級公約、獎懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級管理制度，并公布上墻。（4）班級要有一周的管理目標，并在醒目的位置展示出來。

（5）在班級后墻的黑板兩側(cè)可以制作兩塊展示板，定期展示學生的各類作品、班級或?qū)W生獲得的榮譽等。

（6）設置一處植物角，以此來美化教室環(huán)境。

3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

值日生安排細化，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊，垃圾桶無垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺做到無灰塵。

（二）注重學生自主管理：

1、學期初進行班委民主選舉，通過競選演講等民主評議，在本學期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊伍。

2、繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班長主要負責。

3、完善常規(guī)管理制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色，制定班級制度。班級制度可從學習、禮儀、衛(wèi)生、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。

（三）注重學生養(yǎng)成教育

1、在學校醒目位置制作了《中小學生守則》、《中小學生一日行為規(guī)范》宣傳板，學生來往都可以看到。

2、要求各班根據(jù)學生行為習慣開一節(jié)班隊會課，加強學生良好習慣的養(yǎng)成。

3、學校紅領(lǐng)巾廣播臺每日大課間廣播《八禮四儀》有關(guān)要求。

（四）注重班主任培訓

1、建立健全班主任培新機制，每學期都有班主任外出參觀學習，每月都有班主任沙龍、每周都有班主任會議。

2、對班主任工作每月進行考評，分數(shù)量化，保證每周、每天都向班主任通報檢查情況。

3、每月一次班主任溝通沙龍，請有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任介紹自己的管理經(jīng)驗，年輕班主任有疑問也可以拿出來一起討論。

通過一系列的舉措，讓我校的班級管理工作又上了一個新的臺階，各項評比的公正、及時，大大提高了班主任的工作熱情。

2015年12月20日

第二篇：創(chuàng)建幸福班級活動方案

《尊重生命，創(chuàng)造幸福》活動方案

六年三班

一、指導思想

班級是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育、教學的基本單位。抓好生命教育，要從抓班級細節(jié)入手，這對于穩(wěn)定學校正常的教育教學秩序，提高學校整體教育教學質(zhì)量具有重要意義。在當前新的形勢下，要推進高效課堂順利實施，全面推進素質(zhì)教育，提高學生的整體素質(zhì)，更應努力把班級建設抓實、抓好。

二、工作目標

以自主德育為抓手，以創(chuàng)建“尊重生命，創(chuàng)造幸?！睘檩d體，努力構(gòu)建和諧班級，打造“溫馨校園”。確立快樂的生活理念，營造快樂的生活氛圍，創(chuàng)設快樂的生活關(guān)系，組織快樂的生活實踐，讓班級成為學生幸福生活的樂園。使學生的個性得到充分張揚，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種被尊重、被理解的感覺，又充滿成就感、價值感和幸福感，讓班級成為學生幸福成長的精神樂園。

三、創(chuàng)建原則

1.合作性原則。班主任是班級的組織者、管理者、指導者；同時，班主任要發(fā)揮好紐帶作用，密切與德育導師合作，協(xié)調(diào)、整合、凝聚班級各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集體建設的強大合力。

2.激勵性原則。班主任和任課教師要尊重學生、激勵學生，善于發(fā)現(xiàn)、宣傳光大學生身上的閃光點，讓學生與教師平等對話，張揚個性，還學生朝氣蓬勃、意氣風發(fā)，讓學生感到幸福。

3.自主性原則。激發(fā)學生的主體意識，把班級的組織和管理權(quán)交給學生。建設一支精干的班干部隊伍，引領(lǐng)學生積極參與班級的各項活動，讓學生在自主實踐中去體會成功與失敗，與班集體一同在成長中創(chuàng)造幸福。

4.結(jié)合性原則。班集體的凝聚力在活動中形成又在活動中展示，班主任要充分結(jié)合班級實際情況和學校開展的有關(guān)德育主題活動，引領(lǐng)學生開展豐富多彩、切合學生實際的班級活動，讓學生在活動中收獲成功，收獲幸福。

四、活動安排

1、觀看有關(guān)視頻

2、開展一次相關(guān)的班會

3、開展手抄報比賽

4、開展知識賽

《尊重生命，創(chuàng)造幸?！坊顒涌偨Y(jié)

六年三班

生命教育作為教育的價值追求，其目的是幫助學生更好地理解生命的意義，確立生命尊嚴的意識，高揚生命的價值，使他們擁有一個美好的人生。多年來，我們班級德育工作一直關(guān)注生命教育，努力尋求生命教育和德育的結(jié)合點，著力探索生命德育的突破口，致力生命德育品牌建設，從而提高德育實效。我們在實踐中反思，在實踐中提高?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

本次活動中通過觀看視頻、手抄報比賽、知識競賽等形式，讓學生了解有關(guān)生命的知識，懂得生命的意義和價值，如何創(chuàng)造幸福的生活。學生們在活動中積極參與，互相合作，互學互補，掌握了許多以前沒有了解到的知識。同學們在觀看視頻學習時，能做到認真傾聽，認真反思。在班會、制作手抄報、知識競賽中同學們認真準備，積極合作，共同學習提高。同學們通過多種途徑了解到了有關(guān)知識，并把知識應用于生活、學習中，受到了良好的教育。

第三篇：幸福班級活動總結(jié)

幸福班級活動總結(jié)

五月是槐花飄香的日子，五月是生機勃發(fā)的時光，五月是熱烈欲噴的歲月，五月是光芒四射的季節(jié)。這花紅季節(jié)宛如是彰顯著我們的美好青春，讓我們展示屬于自己的青春,活力四射！在這充滿活力的五月，我們宣傳部策劃了“幸福班級”這個活動。創(chuàng)建幸福班級是時代對同學們的要求。為認真貫徹落實科學的發(fā)展觀，堅持以人為本，達到學校提出的“幸福班級”的創(chuàng)建目標，以及努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境。特舉辦以“彰顯青春魅力，展示幸福班級”為主題的活動，以此活動來體現(xiàn)班級的團結(jié)，友愛，互助和凝聚力。

活動總共分為五個部分（1）申請物資；（2）邀請嘉賓；（3）場地布置（4）作品評獎（5）作品展出。在申請物資這個階段，我們的分工較為明確，每位干事都分配到了自己的任務，也有明確的方向該申請什么物資?？傮w上，活動還是圓滿成功了。

活動一舉行就得到同學們的廣泛響應和支持，各班積極籌劃，調(diào)動班里同學的積極性。一齊把這個活動搞好。我部干事也都用心解決同學們也提出的問題，爭取活動的順利進行。在邀請嘉賓和場地的布置這兩個環(huán)節(jié)，我們將邀請函親自送到了老師和同學的手里。場地的布置也與主題相符，令人感受到了溫馨的感覺，收到不錯了的效果。各嘉賓評委在認真欣賞完各班海報后，根據(jù)實際情況給出公平公正的分數(shù)。最終，11高鐵班榮獲第一名，11城軌3班第二名，11城軌2班是第三名。優(yōu)秀海報貼于二棟大廳并展示一周。

初次搞活動，還存在諸多不足之處。我們在一些細節(jié)上還需要改進，例如信封可以不用買，可以直接把邀請函做成卡片。所以，以后對于申請物資的問題一定要經(jīng)過更加嚴謹深入的思考再做出方案。

這次活動主要的問題是出在了作品評獎這一個環(huán)節(jié)上，由于之前的沒有充分做好準備工作，所以導致在評選的現(xiàn)場出現(xiàn)了很多的意外，當展出各班的幸福海報時沒有給評委足夠時間去評分，展出的幸福班級報也過快的撤回。另外，主持人沒能很好把場上的氣氛帶動起來，這一切都是因為我們之前準備的不夠充分，這些都得改進。在計算分數(shù)的時候由于我們的疏忽，將11高鐵班的分數(shù)算錯了，導致獲獎班級名單出現(xiàn)錯誤。但是在及時發(fā)現(xiàn)之下，我們迅速改正了錯誤，并向大家致歉。

我們從這次的活動中感受到各個班級給我們帶來的溫馨，讓我們感受到了各個班級的團結(jié)還有凝聚力的同時感受到了幸福的點滴。通過這個活動大家也一定能夠更加深切的感受到自己所在的班級的溫馨，可以更加體會到自己的幸福，也希望大家可以好好珍惜這來之不易的幸福。此次活動，不僅讓大家更加深切的感受到幸福的真諦，也讓我們宣傳部干事們學習到了很多東西。在體驗分工合作后成功帶來的喜悅之余我們應當更加認真的考慮活動每一個細節(jié)，做好充足的準備。落實好學校提出的工作目標，達到學校所提出的要求。希望在接下來的工作中我們可以吸取這次的教訓，傳承這次的優(yōu)良，再接再厲，為以后可以為學院奉獻自己的力量而努力！

城市軌道交通學院宣傳部 二〇一二年五月二十二日

第四篇：小學二年級幸福班級創(chuàng)建計劃

二年級幸福班級創(chuàng)建計劃

一、指導思想：

本學期我班工作將以“為每一個孩子的幸福人生奠基”為核心，以學校德育工作計劃為依據(jù)，以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行“我愛學?！薄ⅰ拔覑圩x書”的教育活動，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色，讓每一個孩子幸福生活、幸福學習、幸福成才。

二、班級概況及基本目標

本班共有7名學生，女生3名，男生4名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：

（一）常規(guī)教育方面

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。特別是很多學生都是第一次走進寄宿學校，需要一段時間的適應。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、利班會時間，加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進行總結(jié)。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上和早讀、午寫隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

三、活動安排

九月份：

1.“我上學了，愛我校園”主題教育。

2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

3.主題班會--《安全教育》進行安全意識的培養(yǎng)。

4、主題班會--《學習習慣》培養(yǎng)孩子的良好學習習慣。

十月份

1.利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。

2.學習習慣的養(yǎng)成和評比。

一月份：

1.小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

2.復習準備期末考試。

3.總結(jié)學生操行。

二〇一三年九月十一日

第五篇：創(chuàng)建幸福班級 點亮快樂人生

創(chuàng)建幸福班級 點亮快樂人生

路口中學：姚美中

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

班主任最重要的任務是向?qū)W生傳遞一種價值觀和人生理想。我的班主任工作方向是這樣的：初一與學生還不熟悉時，我主抓的是集體主義教育。包括尊師愛校教育、班級的凝聚力、班風建設；初二對每個同學進行責任感教育和感恩教育。在與學生熟識的情況下，在良好的班級氛圍下，加強班干部的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，讓他們能在家主動的承擔責任。在日常教育教學工作中，我利用一切教育契機，引導學生朝這個目標發(fā)展，還充分利用課前時間，堅持不懈，每天都有一次“做人教育”，選好適宜的話題，讓每個學生都有機會上臺，讓全體同學快樂健康地成長。初三對學生進行人生前途理想教育。托爾斯泰說：“一個人沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有堅定的方向，就沒有真正的生活?！鼻嗌倌陮W生最富于理想，一旦理想在他們心中扎下根，就會目光遠大，信心百倍，為實現(xiàn)自己的理想而認真學習。理想是人的一種信念，是追求的目標，是人的精神支柱與前進動力，是世界觀、人生觀和價值觀的升華。理想也是人的內(nèi)在需求，是人在調(diào)節(jié)自身與千變?nèi)f化的世界的關(guān)系中尋找的支撐點和出發(fā)點。青少年一旦樹立了正確的理想，就有了追求的目標，就可能產(chǎn)生強大的動力，在學習上就能刻苦攻讀。理想教育是德育的核心，理想教育的過程具有曲折性和復雜性。當代中學生正處在長身體、長知識時期，對他們進行正確的理想前途教育，是一項艱巨長期的任務。長期從事班主任工作，我深深體會到理想教育是多么重要。

通過幾個學期的培養(yǎng)，我班同學的集體意識、合作意識、包容意識、上進意識，感恩意識等，都有了普遍提高，家庭貧困性格內(nèi)向的尤華云，單親家庭孩子中有點冷漠的李星球、孤僻的謝建明，甘枰旺也都開朗起來了。徐子軒，甘威，方豪這幾個紀律散漫的同學也嚴謹了許多，改變了許多不良的習慣。對母親滿懷敵意的沈璇軒知道為母親著想，放假主動給母親送上熱騰騰的洗腳水了。我班學生現(xiàn)在人人有目標，幸?？鞓芬缬谏詈蛯W習中。我堅信：要做好人生導師，為學生的幸?？鞓啡松蛳铝己没A！

第一、有道是：親其師，信其道。相逢開口笑，相處多融洽，充分信任，大膽起用，放手讓他們做事情，他們不僅鍛煉了能力，而且有了成就感，有了快樂的心情?！凹臃郑恼?，握手，報喜”，這是幸福班級的法寶，也是幸福班級的心力源泉！同時要用足夠的耐心、寬容心看待孩子的不足，指導他們，讓他們逐漸進步，不斷完善。努力讓學生百分之百地信任你，讓百分之百的孩子親近你，你就要成為他們的心理醫(yī)生，朋友，直至親人！

愛心是轉(zhuǎn)化后進生的前提。高爾基有一句名言：只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在多年的班主任工作中，我深深的體會到：愛是教育好孩子的根本！在愛的教育中，每一個學生都值得去愛，尤其是針對成績差的學生，教師更應該以博大的胸懷去關(guān)愛他們！只要我們用愛心培育每位學生，我們就一定會成為學生及其家長的合作伙伴！鼓勵是轉(zhuǎn)化后進生的法寶。在班級管理中，要特別注意鼓勵的力量?！安灰艞壢魏我粋€學生”，“每一個學生都是閃光的金子”使之成為轉(zhuǎn)化后進生的座右銘。

第二、確立班集體的奮斗目標，積極進取。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

第三、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。陶行知先生的一句話：教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學生。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。在上一點中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員”負責指導總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負責指導督促職責長的工作等。培養(yǎng)學生的責任意識。每期開學伊始，我都組織好幾場班干部會議，全體的、學習的、紀律的、衛(wèi)生的，對他們動員在先，鼓勵為首。

第四、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

第五、實行班級管理民主化、細致化，人人做主人。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。除此之外，我們要合乎時宜地引導學生學會學習，學會生活，為了將來的生存打好基礎。學生各有差異，不能一刀切，尤其對學習困難生、德行薄弱生更應“開小灶”，必要時采用“偏方”治療“疑難雜癥”，畢竟都是些小孩子，沒有“問題”反倒是不合常理的。幾年來，我參照魏書生老師的一些做法，如班級管理員、小組長（衛(wèi)生紀律學習三方面）班干部等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應。

第六、做好前途理想教育,使班里人人有目標，個個有干勁。1.通過不同的途徑（如家訪、個別談話、組織討論等）及時了解和分析學生理想的現(xiàn)狀和成因，了解各種態(tài)度和傾向，并加以梳理，掌握每個學生對理想前途的認識水平，分析哪些方面是對的，哪些是不對的；哪些是好的苗頭，哪些是壞的傾向。同時還要注意一些客觀因素對他們對理想前途的影響，如家庭成員經(jīng)濟生活方面的變化，周圍一時流行的風氣，等等，因為這些東西都會扣動學生的心弦，產(chǎn)生激情，形成某種愿望。老師一定要敏感地把握這些客觀因素，了解學生的思想動向，在動態(tài)中掌握學生的變化和發(fā)展。只有這樣，才能有針對性地提高學生的思想水平，因勢利導，幫助學生樹立正確的理想。2.讓學生們明白他們的主要任務是學習，他們的理想是和學習情況分不開的。3.初中生雖然有充沛的精力，但是缺乏經(jīng)受挫折、克服困難、百折不撓的堅韌不拔的毅力，缺少沉著地、堅定地執(zhí)行和控制自己的意志品質(zhì)，缺乏自我激勵自我鞭策的動力，常常在困難面前打敗仗。老師要時刻提醒學生：理想的實現(xiàn)不會一帆風順，會遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，有時甚至會犧牲生命，只有以一種堅韌不拔的精神去面對困難和挫折，以頑強的毅力去沖破艱難和險阻，才會達到理想的彼岸。成功，往往在再堅持一下的努力之中。事實上，古今中外的成功者，一是靠胸中遠大理想的指引，二是靠頑強、鍥而不舍的精神。4.要告訴學生們有理想而不去為之奮斗，那是一種空想，幻想。而奮斗了卻不能實現(xiàn)，則要檢查理想是否切合際，那些可望而不可及的東西，是不應該定其為理想的，要不為什么會有空想、幻想呢？還要檢查：你的努力，是否自始至終都朝著你的理想這個目標。如果朝三暮四，怎么能達到目的？因此，我班的學生都能訂好符合自己實際情況的奮斗目標，干勁十足的搞好學習。

通過近三年的系列培養(yǎng)，我的班級健康，活潑，向上，就是一個幸福的家，學生們在這個大家庭里快樂的學習，健康的成長。