第一篇：2010-2012學年度上期安全工作總結

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2011—2012學年度上期大四班安全工作總結

幼兒的安全工作非常重要，教師應把幼兒的安全工作滲透到幼兒一日活動中，由于幼兒年齡小，自我保護意識較差，因此，開學初根據班級幼兒的實際情況，制定了班級安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。

一、開展一些生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的教學活動。

在“豬八戒吃西瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常生活中不亂扔瓜皮果殼，要養成良好的行為習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構造、用途。知道要保護好自己的眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標志”活動中組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。通過這些活動，增強幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、在日常活動中對幼兒進行安全教育

為了幫助幼兒樹立安全意識，我們班在實施活動前先對幼兒進行安全教育，提出要求，知道應該怎么做，不能怎么做，它的后果是什通過給惠網到淘寶、京東、卓越、當當、聚劃算、美團、一號店等500多家商城購物均可獲得返利。返利比例高達50%！！(www.tmdps.cn)

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么。讓幼兒明白其中的道理，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險，遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。

三、進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。

三位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

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第二篇：2010-2012學上期安全工作總結

2011—2012學上期大四班安全工作總結

幼兒的安全工作非常重要，教師應把幼兒的安全工作滲透到幼兒一日活動中，由于幼兒年齡小，自我保護意識較差，因此，開學初根據班級幼兒的實際情況，制定了班級安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。

一、開展一些生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的教學活動。

在“豬八戒吃西瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常生活中不亂扔瓜皮果殼，要養成良好的行為習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構造、用途。知道要保護好自己的眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標志”活動中組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。通過這些活動，增強幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、在日常活動中對幼兒進行安全教育

為了幫助幼兒樹立安全意識，我們班在實施活動前先對幼兒進行安全教育，提出要求，知道應該怎么做，不能怎么做，它的后果是什么。讓幼兒明白其中的道理，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險，遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。

三、進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。

三位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

第三篇：2012年上期安全工作總結

2012年上期安全工作總結 我校在縣局的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，來營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循國家有關法律法規，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，健全各項規章制度，落實安全責任。進一步樹立安全責任重于泰山的思想，強化安全工作重在防范的意識，建立安全工作常抓不懈的機制；查找學校安全問題和薄弱環節，狠抓細節，主動出擊排查隱患。狠抓落實，完善措施管理到位，徹底消除學校安全隱患，確保廣大師生生命和財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，為建設平安和諧校園做出貢獻。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入保衛處的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。

2、簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工 1

作的各項規章制度，定期或不定期召開安保人員會議，根據學校安全保衛工作形勢的發展，不斷完善。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理并加強門衛管理規范學生出入。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，并制定了各種意外事故處置應急預案。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與車江派出所、交警中隊、交管站等部門通力合作，做好學校交通安全工作，定期邀請公安、司法人員來學校召開安全、法制教育大會。

四、加強教育促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識，提高自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。我們以安全教育一月一主題為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水等大型活動的安全教育。

1、通過學校宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、用電、交通、飲食衛生等方面的法律規章或安全常識，營造良好的安全文化氛圍。分別以“交通安全”、“森林防火”、“消防安全知識”、“防溺水”等為主題各班辦了一期黑板報和主題班會。

2、充分發揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，大力加強學生良好行為習慣的養成教育，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的意識。

3、開展“依法治校”活動，認真組織全體教職員工深入學習和

貫徹《學生傷害事故處理辦法》、《中小學安全管理辦法》、《中小學生安全常規（修訂稿）》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

4、加強警校共育工作，維護校園及周邊治安秩序。了解學生的校外行為，保證學生交通、治安方面的安全。

5、學校通過發放《2012年上期學生安全承諾書》、《家長接送學生通知書》、《預防學生溺水事故致家長公開信》以及與家長簽定安全責任書等方式，使家長廣泛參與到學校安全教育管理中來。加強與學生的家長和監護人的聯系，努力構建對學生全方位的監管和教育網絡。

五、突出工作重點

1、食品衛生安全：我校雖然沒有住校生，但是也有部分學生中午在學校伙食團就餐。所以學校的食品衛生安全工作是我校日常安全工作的重中之重。重點是加強食堂管理和飲水衛生管理。食堂設施要符合有關規定要求，工作人員定期進行健康查體，嚴禁聘用有傳染病史和不符合有關要求的人員從事炊事和食堂管理工作。食堂的設施、設備、餐具要定期進行消毒，食堂內要清潔衛生，嚴禁出售“三無”、變質、變霉、不潔食品。食堂物資要堅持定點采購，嚴禁采購未經檢疫的肉、禽類食品，飯菜要留樣檢驗。

2、交通安全：有一條道路直通學校，但該道路狹窄且彎道多，交通安全隱患很多。所以平時利用班會、集會等時間加強對師生的交通安全教育。教育學生上學、放學嚴格遵守交通規則，不搭載“三無”

車輛、超載車輛和農用車，嚴禁學生駕駛任何機動車輛。

3、消防安全：認真檢查各功能室配備的消防設施和器材，完善消防應急預案；樓道、學生宿舍樓等保持暢通；集中檢查校內有無電線亂拉亂扯、老化等現象，線路布置是否規范，及時發現和糾正在宿舍內私拉、亂拉電線和違章用電、違規用火現象。

4、防溺水安全：夏季是發生溺水事件的高發期。為了確保學生生命安全，根據教基一廳【2012】7號文件《教育部辦公廳關于預防學生溺水事故切實做好學生安全工作的通知》，四川省教育廳安—川教函【2012】343號的精神，學校扎實地開展了預防學生溺水工作。發放縣教育局統一印制《預防學生溺水事故致家長公開信》，開展防溺水主題班會，辦以防溺水為主題的黑板報等方式，避免溺水事故發生。

5、安全保衛：我校教師大多沒有定居校內，所以除日常保衛工作外還要特別注意節假日期間的守校護校值班保衛工作。切實加強門衛管理，落實門衛管理制度；落實校外人員入校登記制度，嚴禁社會閑散人員進入校園。落實夜間值班巡邏制度，加強校內值班巡邏，避免意外事故發生；認真落實節假日護校巡邏制度，措施到位。

6、安全檢查：以學校校長為組長，各處室負責人為成員的安全檢查領導小組，對校園進行定期和不定期的檢查，對發現的安全隱患，能消除的要及時消除，一時無法消除的，設立警戒線，以防止學生進入。該監管的要監管到位，該上報的要及時上報當地政府和有關職能部門，努力爭取支持，限期消除隱患。要通過隱患的排查治理，確保隱患不轉變為校園安全事故。

7、應急演練：在5月11日上午10點鐘，學校舉了地震應急演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。這次活動全校共有400多名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了2分鐘11秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校應急預案的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生火災，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。

總之，學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力不高，這給學校的安全工作帶來一定的難度。今后，我們將進一步重視安全保衛工作，加強預防和防范工作并及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平，為我校的教育教學工作保駕護航。

第四篇：2012-2013上期安全工作總結

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2012-2013上期安全工作總結

每個孩子健康、快樂的成長，是一所學校的辦學宗旨，是每個家庭的期望，是社會的最大民生。“生命不保，何談教育”，安全是學校發展的基礎，是學校一切工作的重中之重。我校一直高度重視學校安全工作，以“創建依法治校”為支點，扎扎實實做好工作，增強師生安全意識，提高師生安全防護技能，確保師生生命、財產安全，實現零事故、零傷亡、零投訴。

一、認識到位

近年來,在縣教委安穩科、鎮人民政府安全辦公室的正確領導下，在公安局派出所、交警中隊的正確指導下，我校高度重視校園安全工作，始終把校園安全作為學校工作的第一要務，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

二、管理到位

1、加強領導，明確責任

我校對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會和周前會上，“安全工作”已成為了一項永恒的主題。校長經常告誡全校教職工重視安全工作，就是“安全無小事，責任重于泰山”。要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。我校成立了一把手掛帥的“校安全工作領導小組”，校長任組長，分管副校長、法制副校長任副組長，中層行政干部、班主任、校園保安隊長為組員，統一領導學校安全工作。校長直接抓，分管副校長具體抓，安穩辦具體分工負責組織實施。在安全管理上突出了一個“全”字，努力做到全面管理、全員參與、全程監控。我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為三大塊，并明確了相應的責任部門：一是安全制度、機制建立完善，預案演練，維穩工作，隱患排查，門禁管理，校園周邊整治，由校安穩辦負責；二是電器和各項安全防護設施建設、飲水安全由總務處負責；三是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）、教室安全和學生活動安全教育，由各班班主任和任課教師以及保安負責。層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

2、完善制度，強化管理，健全管理網絡

建立安全工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任；簽訂責任書。學校與各班主任、任課教師簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到

職責明確，責任到人。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及值班巡邏、門衛登記、安全日志、食品衛生管理、防火安全管理、化學藥品管理、體育器材檢查、健康體檢等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化。強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞；成立事故處置領導小組，建立學校安全意外事故處置預案制度。

三、教育到位

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所等部門通力合作，與家長密切聯系，做好安全教育工作，學校組織開展一系列法制教育活動，取得了良好的教育效果。在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展。

1、發放《告家長書》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，填補假期學生安全管理的空白。本期我校共享學生及家長發放安全工作告家長書10000余份。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能。我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。我校利用學校廣播、黑板報、國旗下的講話、安全鈴聲等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗和校會時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、層層鑒定安全責任書，明確職責，我校本期共簽訂安全教育責任書、防溺水等責任書7000余份。

4、法制教育不松懈、安全應急演練不放松。要提高師生的學法、知法、懂法、用法意識，只有加強法律法規的學習教育，我校本期舉辦了四期安全、法律知識專題講座極大程度地提高了我校師生的法律、安全意識。應急演練是提升師生自護自救能力的平臺，本期我校開展了兩次應急演練逃生演練。

四、措施到位

學校安全工作必須突出一個“實”字，要實實在在，狠抓落實，立足防范，變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，我校一直堅持做到：

1、廣泛宣傳，加強教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、電子顯示屏等各種形式廣泛宣傳本次行動的意義和要求，認真開展交

通安全知識教育活動，積極會同交警部門，結合交通安全和自我保護意識，自覺遵守交通法律法規，拒乘超員車輛和“三無”車輛。

2、每月、每一個季度，對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發現的問題做到小問題當天解決，大問題當周解決，不留隱患。加強對校園周邊的排查，在派出所的幫助下，學校對校園周邊的環境定期排查，以確保校園的平安。

3、預防溺水事故的發生。開學初，由于天氣比較炎熱，學校安全領導小組對中心校及各個村校周邊進行了巡查，對存在溺水隱患的區域，形成書面材料上報鎮政府，請求在危險地段立下警示標志；同時學校每周由值周領導帶領值周教師和兩位保安在學校周邊進行巡查；還派了一名保安全天候在學校周邊危險水源段進行巡查，確保了校園無溺水事故的發生。針對村校，我們要求值周教師每天清點人數；班主任天天教育；并要求每一路必須有一名路隊隊長，管理好該隊學生，不準其隊員下河下塘玩耍和游泳。

4、堅持列隊放學、錯時放學和路隊制度。

5、堅持假期值班值勤制度。學校保安堅持24小時在校園值班，國慶、元旦等節假日都安排了學校行政和保安值班，確保假期校園安全。

五、存在的問題

1、外面教學樓窗戶沒安裝防護窗，有部分學生爬到窗臺上玩耍，存在安全隱患。

2、有個別家長不聽勸阻，仍然騎車到校門口接送學生，特別是下雨天，存在安全隱患。

安全無小事，今后，我們要上下一條心，群策群力，努力把校園安全工作做得更好更細，為真正打造平安校園的目標不懈努力。

開縣長沙鎮義學堂中心小學

2012年12月26日

第五篇：八年級上期班安全工作總結（精選）

安全工作總結

學生的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學生的安全工作直接關系著家庭的幸福、社會的穩定。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天1分鐘的安全教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯系，保障安全。學生家長的聯系電話，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

易輟生幫扶總結

“易輟生”包括學困生、后進生、品行缺陷生、特殊家庭子女等。做好易輟生的幫扶轉化是落實人本理念，實施素質教育，促進教育公平的一項重要工作。易輟生的幫扶轉化是每位教師義不容辭的責任。學生輟學的原因可能是多方面的，但是作為班主任，針對我所在班級的情況，本學期我采取了如下措施，并取得了明顯成效：

(一)認真學習和落實“以學生為主體”的教育理念。

做為班主任，我經常以一顆平等之心去對待身邊的每一個學生，遇事多站在學生的角度去思考。在教育教學中少一點灌輸多一點交流，少一點冷漠多一份賞識。讓學生意識到是自己是在主動要學，而不是被動接受，從而把學習變成樂趣。

做為班主任，我經常從學生的角度思考問題，學會賞識每個學生的優點和長處，讓學生感覺自己有“用處”，自尊心得到滿足，這樣在很大程度上避免學生輟學情況的發生。

(二)創設豐富多彩的班級文化，點燃學生求學的熱情。

我知道，做為一個班級，它的生活應當是寬松的、有趣的，“時間決定一切”教育觀點是不正確的，它只會妨礙學生身心發展。學生在班級應該充分放松身心。美術、音樂、體育和微機這些有利于鍛煉學生能力和興趣的功課我不讓隨意用占，因為這些課程能起到放松一下學生心情的作用。另外我們班還要組織和開展各種各樣的活動，如運動會、乒乓球賽、詩歌朗誦會等，讓每一個學生都有一個發揮自己長處的舞臺，營造一種“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的校園氛圍。(三)認真做好班主任手冊的資料記載。

做為班主任，我自己制做了班主任手冊，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,聯系方式.堅持每一天每一晌考勤制度，嚴格學生請假制度.這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。(四)實行經常家訪的措施，與家長溝通，共同避免學生輟學。

做為班主任，我經常家訪，學生請了病事假或者有了特殊情況，我會在上班期間，主動給他們通電話,問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語,在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離,為控輟工作掃清許多障礙。

(五)鼓勵他們積極參加班級管理和學校活動，避免學生輟學。

易輟生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,我開放了班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關注。為了控輟保學,學校也開展了大量的活動,來吸引學生.做為班主任老師,我會認真配合學校各項活動,每次都按要求認真布置.這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣.經過一年的努力工作，我班在對待易輟生工作中表現突出，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把易輟生工作做得更好。

班級工作總結

本學期，我繼續擔任八年三班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我本學期主要做了以下幾方面工作：

一、實行師生管理

我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

二、營造良好的學習環境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

三、個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加學校組織的各項活動等等，都及時表揚，使已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

四、發揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。班會對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

這一個學期的工作我取得了一點成績，但也存在著不足，今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養他們成為“四有”新人而努力！

班級工作總結

本學期我繼續擔任七(二)班的班主任工作。在這個學期里，為了進一步搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生的德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

１．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之八十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

２．培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，穿校服上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

３．利用主題班會對學生進行思想品德教育。“三八”婦女節前召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學生結合實際談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學生受到教育。三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，主題班會活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

４．培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

５．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

６．加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家庭作業。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的學生規范了。

以上是我這一個學期的工作小結，今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！

易輟生幫扶總結

這學期，作為班主任，工作千頭萬緒，但在認真協調處理好一切工作事務的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在易輟生方面做了大量工作，取得了一定實效。現總結如下：

一、高度重視，加強對易輟工作的認識

我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養未來社會合格公民、建設社會主義和諧社會需要。我深刻認識到，保障每個適齡兒童入學，并使他們受完九年義務教育是政府的責任，也是學校的職責，更是班主任的職責。因此，作為班主任深感責任重大，并與學校簽訂責任狀。

二、全面落實治輟責任制，堅持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴格認真執行上級文件精神，全面落實治輟責任制，做到依法治輟。

1、是入學通知關。對應進入本班的學生對象，及時發放入學通知書。

2、是學生出勤關。學生無故不到校，教師必須在當日盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。

3、是雙向勸學關。經確認為輟學的，對學生及其家長或其他監護人進行說服教育；同時書面通知學生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學生及其家長或其他監護人的說服動員工作，規勸輟學生及時返校學習。

同時，堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務教育的意義，從而動員孩子主動復學。同時，積極組織家長認真學習各種相關法律文件使全體家長進一步樹立起“對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念；定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。

三、深化教育教學改革，使學生樂學好學

根治輟學就要從學生出發，要以學生為本。因此，在新課程和評價制度改革中，努力采取切實措施，全面實施素質教育，激發學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象，全面提高了本班的教育教學質量。

（1）課程設置中做到了開足開齊；

（2）加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監督，切實提高學生積極性，培養全面發展。

總之，作為一名教師“只要心中充滿愛，學生一個也不少。”今后。我一定加大力度。采取更為得力的措施，把控輟保學。工作做得更好

班級德育工作總結

本學期，在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班級德育工作做如下總結。

一、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，一些學生開始習慣初中校園的常規，在反復中產生厭倦情緒，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初，由于班級教室的重新調整，我只是把教室打掃干凈，呈現一個新的集體空間，至于班級文化氛圍，我想，是在一天一天的累計中由學生們的行為附加上的，不想，這樣的思路在開學初的班級布置中受到了質疑——“一班怎么沒有班級文化的體現？”不過，現在來看我們的班級，所懸掛所粘貼的都有教育內容，不管是匾額還是班刊，都富有教育意義，使學生可觀可賞可參照，激發學生的上進心。

（二）注意班干部的培養

進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。

這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）民主氛圍，倡導個性特長學生的培養

很多班主任不喜歡班級里面個性特長的學生大量涌現，覺得這樣的班級難以管理，不好操控。其實，我認為學生在個性上有特點、才能上有專長，正是一個學生自信的表現，這樣自信學生的大量出現，正好說明學生很懂得維護自己的形象，很注意個人的自我塑造。這樣心理的學生，從榮譽和上進角度還是很容易凝聚和團結的。

在我們班，我重視凸顯一批讓同學們學習的好榜樣：學習最好的是孫奇、孫瑩瑩；唱歌最好的是王迪和李立杭；工作能力強做事周到的徐亞楠；全面發展的闞明靜和孫洪全；自律嚴謹積極上進的楊婷婷；舞蹈最好的是郝心；書法好的代思龍、李穎??。他們都有一個共同的特點:品學兼優。他們都負責班里相應的日常工作，他們不僅為班級做出了很多的貢獻，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學，對文明班風的形成起著決定性的作用。

（四）注意養成教育和傳統道德教育的結合

初二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。加之學生由于熟悉了校園環境，又暫時感受不到來自升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學的私人物件、課余結伴私自外出、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服、學會整理，督促規范的養成。

2、我很多的班會活動側重點都在提高學生的個人修養和為人素質，俗話說：要先做文，請先做人。我是認為人格和素養遠比知識本身重要，最看重學生的品質！我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。要學會互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發展。在此基礎上，學生的學習才有人格的基點，教育才有附麗。

二、嚴格的要求是最大的尊重

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我們班有幾個非常調皮的學生，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長多次溝通之后，家長的監管還是不利。比如有的學生他們往往上課違反紀律不好好聽課，作業懶惰，以抄人家的作業為己任，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果幾個星期，班風渙散。面對這種局面，我積極尋找解決問題的良策，準確定位自己在這些學生面前的形象，明確應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、家校聯系、師師互助多元互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血，這一點我做到了問心無愧。再有，覺得說起班主任工作，真是千頭萬緒，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。文字有限，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續。

班級德育工作總結

這學期，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了。在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的德育方面的工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現將一學期來的德育工作作如下總結：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養合格的中學生。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，上好每一節“主題班會”、“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

初二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯系的工作。期中考試之后，根據學校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學校，一方面溝通了學校和家長之間的聯系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級德育工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

英語教研組工作總結

本學期即將結束，在縣教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

1．團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級為單位，每周三第八節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周三下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。3．認真落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師王玉涵，趙楠在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

4、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

5、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。