第一篇：青春在西部———情灑支醫路

青春在西部———情灑支醫路

--記西部計劃志愿者潘愛娟在青海志愿服務事跡

尊敬的各位領導，各位青年朋友：

大家好！

我叫、、、，男/女，漢族，_、、、年、、、月畢業于、、、、---、、、專業。做為一名中共預備黨員，畢業后我放棄了在內地城市發展的機會，響應國家號召“到西部去，到基層去，到祖國最需要我們的地方去”，于2011年7月光榮地成為一名大學生西部計劃志愿者，現服務于、、、、人民醫院。

在、、、志愿服務一年的時間里，我在經歷中不斷總結，在總結中慢慢成長，在成長中學會珍惜，在珍惜中一次次被感動，下面我將這份感動與大家一同分享。

一、選擇西部，適應西部

在、、、，初來乍到，水土不服，環境的改變，生活的不適應，繁瑣的工作，從未有過的孤獨，也曾使剛參加工作的我一度產生低落的情緒，不禁讓我想家，想父母。由于離家較遠,中秋節沒有回家與家人團聚,團縣委的晁書記,給我帶來了節日的問候,給予了我親人般無微不至的關懷，讓我感到前所未有的溫馨；語言的差別,工作之初,我所面臨的第一個問題是和病人的溝通問題，我聽不懂患者的話，患者也聽不懂我的話，這給我的工作帶來了很大的不便。剛工作時，我與病人交流，同事總會為我翻譯，給工作帶來極大的不便，于是我主動向科里的同事們學習說“青海話”。一個月過后，我便基本掌握了這里的方言,順利過了“語言關”。

二、勇于實踐，志愿服務

我懷揣著“醫為仁術、就死扶傷”的希波克拉底誓言，義無返顧地選擇從醫這條路，從醫以來我始終堅持對待患者，不分地位高低，不分貧賤富貴的原則，把病人的生命安全放在第一位，我始終都不會忘記我是一名系病人安危禍福于一身的大夫。“健康所系，生命相托”，這句誓言賦予了醫生神圣感與責任感。

工作期間，我努力做到臨床工作規范化,技能服務優質化,基本技能靈活化,愛心活動經常化。注重理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點,臨床工作有措施,有記錄。始終以“愛心,細心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優質服務。在醫院老醫生的帶領下，共書寫病歷100余份，參加病例討論40余次，搶救危重病人30余人次。積極參加醫院下鄉、醫療義診等愛心活動，深入到

農村、牧區開展送健康理念、送健康知識、送健康服務。截止目前，接受宣傳教育群眾達6000人次，轉送危重病人8次，免費發放藥品8000余元。每到一個村莊，憨厚樸實的農民便說：“你們醫生太好了，以前我們求人看病，現在你們送醫上門，還是黨的政策好啊！”每當聽到這些話時，我都感到無比的自豪與榮幸。去年冬天的一天中午，在下鄉時一位老大娘硬把我拉到她家里，讓我嘗嘗她親手包的水餃。一頓普通的農家水餃，讓我真正感悟到了那份期盼與質樸的感情，讓我感到的不是在異地支醫，更像回到家里一樣。在、、、、縣人民醫院服務期間曾收到過病人的一封感謝信，雖然信中沒有寫我的名字可卻有“大學生志愿者”這樣的光榮稱號。在2011年醫院年終考核中，獲得“優秀醫務工作者”的光榮稱號。

三、無私奉獻，敬老關幼

在團縣委的管理和精心組織下還積極參加的各項志愿服務活動，每逢周六及重大節慶紀念日，到敬老院探望孤寡老人，為他們帶去家的問候與溫暖，幫他們醫療義診、申請免費藥物；積極參加“關愛留守兒童”活動，由于關愛的兒童父母長期不在家，每天除了到學生家里為學生輔導功課外，還在生活上給予關心；同時還積極參加“珍愛生命、遠離毒品”大型宣傳活動、艾滋病宣傳服務活動等。

四、“革命尚未成功，同志們還需努力”

在、、、服務將近一年的時間里，這片沃土留下了我人生無數美好的記憶，有刻骨銘心的感動、有豐富多彩的生活、有洶涌澎湃的激情，我將自己的全部青春和熱情毫無保留的獻給了這片土地。時間轉瞬即逝，轉眼間一年的服務期限即將結束，我發現我的生命已經融入到了這片土地，這種難以割舍的情懷讓我再次決定留下來，繼續盡我的微薄之力去改變西部，即使我的力量有限，我也要把這種志愿精神留在這里，讓一屆又一屆的志愿者把這種無私奉獻精神傳承下去！

有人說，你在這里服務兩年或者三年不還是一樣要走嗎，豈不是白干了?不，我告訴他們，我們年輕人需要的是這樣一段志愿服務的經歷，我在這里學到了許多在學校里、課堂上學不到的東西，我非常珍惜。更重要的是我在這里得到了鍛煉，讓我對現實、對基層有了更加理性的認識，對理想軌跡及時進行了修正。雖然我的工作崗位平凡，但我真正感覺到已經給服務單位帶來了新的力量、新的理念。我也相信無論自己以后在什么樣的工作崗位上，都不會忘記曾經在這片熱土播種過希望，這是我一生中都難以忘懷的經歷。

第二篇：青春路 支教情

青春路

支教情

2012年7月，我校積極響應團中央、教育部的號召，遴選6名品學兼優、素質過硬的同學成立首屆研究生支教團，派往云南玉溪從事中學生輔助教學的工作。我校首屆研究生支教團完成支教工作返回學校后，始終關心關注當地的發展，在結束志愿服務后，用其他的方式繼續為支教地服務。本報特地向支教團同學約稿，聽他們說說西部的故事。

躊躇滿志，整裝待發

◎魏藝佳（紡服學院）:在玉溪市第六中學擔任教學以及學校教務工作。

在畢業季，像是俗成約定，同學們前赴后繼地走上了保研，考研或者工作的道路。當時的我，如果繼續克制心里的聲音，可能就錯過后面精彩的故事了。一畢業就工作，收入不錯，但不喜歡，被釘在一個不起眼的角落，面對一成不變的任務，再在差不多的年紀結婚生子，歲月靜好，但是了無生息。路在每個人腳下，但不表示每個人都注定只能走那條路。如今，我非常感謝當年的自己，那點不甘心，那點浪漫情懷、理想主義，所以我才做成了目前為止最有意義的事。就在別的青年在朋友圈、電影、偶像劇里找尋生命意義的時候，我已經在玉溪那個小地方真正證明了自己的存在：為了讓那些孩子找到正確的人生方向，作為老師我比同齡人更早地掂量了使命和責任的重量；為了幫助家庭條件差的學生有書可讀，我們竭盡全力，通過各種渠道宣傳倡議，籌集了2萬元捐獻了一些書籍。從懂事起到支教前，我整天絞盡腦汁的可能是如何大步流星地向前走，和大家一樣，我也渴求一步登天的奇跡。但是支教過后，心態平穩了，我享受一點一點奉獻的過程，像“熬至滴水成珠”那么美麗。

◎方宇(生工學院):在玉溪市第六中學擔任教學以及學校教務工作。

當我決定去支教的時候，爸媽是堅決不同意的。至今還記得接到校團委面試通知的那天晚上，我和老爸電話聊了兩個小時。說了什么，我現在已經記不全了，但繞不開的就是那幾個簡單又復雜的主題。他們覺得我可以嘗試別的路，特別是那些可以保證個人安全相對穩妥的方式。因為理解，所以更加左右為難。我知道父母看似語言匱乏，反反復復提到的那幾個字眼濃縮了多少良苦用心，而更令我難過的是，雖然嘴上斬釘截鐵，但我惴惴的心卻無法踏實地給他們任何保證。當我們長大了的時候，父母的庇護也松了綁，只是我們不知道明天去哪，去了怎樣。

慶幸的是，我堅持住了，頂住了父母愛的壓力。這次支教前的思想準備歷程很曲折，父母的，也包括我的。他們終于意識到，孩子的背影無需追的真理。而我，每當沮喪、痛苦、懈怠的時候，或是幸福、歡笑、感動的時候，都會想起父親那晚欲言又止的牽掛，我知道，我一生離不開它。

別樣的支教體驗

◎程鵬（藥學院）：在玉溪市第八中學擔任教學以及學校教務工作。

說起云貴高原，大家的第一印象可能是高處不勝寒。可玉溪雖然是在云貴高原上，但海拔并不高，1700米左右，緊鄰昆明，所以一樣四季如春，冬無嚴寒夏無酷暑。說到衣，前不久雙十一剛過，大家都“頭破血流”搶購了吧，我抽中了200元的天貓紅包，肆意揮霍了一下。就是這樣稀松平常的網購經歷在去年這個時候是無法想像的，我們住宿的地方沒有網線也搜不到無線網；說到食，提到美食，云南的招牌就是米線了。說實話，之前是很不喜歡吃米線的，可是當地，才發現正宗的米線竟然這么美味，香辣中甜甜的味道，只能用“太好吃”形容了。我們的早飯通常都是在宿舍隨便吃點面包之類的小吃就匆匆上課或者批改作業，中午呢從紅塔集團訂的盒飯；至于出行，因為玉溪的城區不大，我們6個人買了三輛二手電瓶車，這是非常實用方便的交通工具；說到住，我們都住在學校宿舍樓，30年的樓，雖然簡陋但還是也不至于大驚小怪的地步，兩人一間，上下鋪。

◎田曉琳（理學院）：在玉溪市第八中學擔任教學以及學校教務工作。

對于我們來說，最重要、最具挑戰性同時也倍感壓力的就是教學工作。在玉溪八中，承擔整個初一年級的地理教學。我們深知為人師表的責任，但對于如何做一名好老師，如何把控課堂，如何在課堂上跟學生做更好的互動交流，對于我們來說都是很陌生的。當地學校的資深教師在教材的重難點，教學進度安排，課堂效率等方面都給我們很好的意見和建議。同時我們每周也要聽十幾節課，根據自身實際情況融會貫通。我們不斷地實踐摸索，不斷地提高工作質量，很快得到學生的喜歡，老師們的認可。八中的學生很可愛，也很努力，在最后的學區統考中，八中地理成績在整個紅塔區高居榜首，平均分高出第二名學校16分，這是最讓我感動和驕傲的事情。

在這一年里我可能比其他同學更多地經歷了無助和感動。記得我發生意外時，當地團區委書記專門拿補品來看我，支教學校的老師們特地去藥店為我買藥，還從家里拿來那么大一片蘆薈、橄欖油??那種感動難以言表。中秋節時，老師們紛紛邀請我們到家里過節，讓我們遠在千里之外也感到家的溫暖。我忘不了臨行前，校長和老師們不舍的目光，可愛的學生們珍貴的禮物。

要說在這一年里我收獲了什么，除了自身的成長和更加優秀外，更大的收獲就是，從此以后我在云南有個“家”。

歲寒知松柏之后凋

◎張齡之（物聯網學院）：在玉溪市第五中學擔任教學以及學校教務工作。支教團的服務地玉溪市并不是一個特別貧窮落后的地方，那里的孩子與外界的孩子差別不大，我們在當地所教授的是基礎學科、基礎知識，所以相對于課業的教授，最令我們動容的還是與當地學生的溝通交流中的所感所悟。因為當地只有玉溪師范學院一所高校，學生沒有辦法接觸到真正的大學生活，甚至對讀高中都不抱希求。我們支教隊員能做的就是向他們展示自己學習生活的圖片視頻資料，希望他們在心里樹立一個“我要上高中，我要上大學”的目標。

感動的事很多，最讓人淚奔的就是今年昆明火車站發生暴力恐怖事件的時候，我正在去昆明的飛機上，落地打開手機，就看到母校老師發來的慰問短信，讓我覺得暖心，讓我覺得我不是一個人，讓我覺得這一年都是值得的。如果能重新選擇，我們一定還是會選擇支教。最初，我們懷著的是前去奉獻，前去給予的心態，但其實在支教過程中，我們遇到了從未遇到過的人，做了從未做過的事，體驗了從未體驗過的生活，獲得的遠比想象多。

◎楊寧韜（設計學院）：在玉溪市第五中學擔任教學以及學校教務工作。支教其實是一次互助行動，既是幫助了別人也是幫助了自己。

去西部支教會給教育事業帶來新的活力，緩解了當地師資不足的尷尬。同時會給當地孩子帶來心靈上的引導，使他們產生發奮讀書的動力，激人奮進。

同時，我們去到這樣一些我們沒有去過的地方任教，可以豐富自己的人生閱歷，見識各地的風俗民情，了解祖國各地的大好山河；支教也是檢閱自己的最直接的方式，通過這種方式能夠知道自己哪方面不足，在學校里面學到的知識能不能靈活地運用到社會中去，如果不足回校后該往哪方面努力，該去怎么禰補。

最后還有三句話送給大家：

困難是有的，但收獲更多的是快樂；前方的道路也許是不明的，但是最重要的是走下去；回校后抓緊完成研究生的學業任務。

第三篇：情系西部 夢駐青春

情系西部 夢駐青春

2013年很榮幸迎來了“西部計劃”10周年華誕，10年的時間里給青年人帶來了許多希望，為青春提供了一個實現自我價值的大舞臺。

2006年西部計劃實施3周年之際，記憶中的自己應該是初三快畢業季，那時候我的班主任——李老師，他是一名政治老師給我們講了好多感人的西部支教老師的故事，對我觸動很大，下定決心大學畢業一定要去西北支教，此時我的記憶中只有“西部支教老師”六個詞語的的概念，對于“西部計劃”只是個很模糊的概念。

2008年的高中，第一次去了網吧，打開百度輸入四個字“西部支教”，看到好多相關東西，最后找到一部電影那就是佟大為演的《志愿者》，從此明白了原來奔赴在西北的“愛心郵遞員”原來叫“志愿者”。

2010年上了大學，終于明白了“志愿者”這個詞語，就在此時大學參加了青年志愿者協會。2010年5月參加第一屆社團聯合代表大會籌備工作，并負責第二團的工作，同年9月負責組織、策劃的由學生會生活部和青年志愿者協會聯合舉辦的關于“爭做文明學生，創建和諧校園”為主題打掃校園環境的活動，11月生活部主動向團委申請舉辦寢室有關的活動，由我負責組織、策劃第一屆“校園寢室文化節”——文明宿舍評比大賽活動，很榮幸次年成為校學生會生活部部長、青年志愿者協會策劃部部長。在職期間組織學生干部、社團干部向青海玉樹、甘肅舟曲捐款，和紅絲帶愛心協會聯合組

織大家獻血等活動。

青春能有幾回，讓我的夢永駐青春，對我已經渴望已久的大西北欲望，在團中央唱響的西部計劃進行曲下慢慢陶醉了，2012年4月報名大學生志愿者服務西部計劃項目，只希望2006年時那份情懷系于西部。2012——2013，在積極參師項目辦組織各類志愿者服工作和認真對待服務單位給予的工作的基礎上，并且抽時間聯系屬于自己的志愿活動。在三師主要參加了師國土局聯系窮困戶幫助拾棉花活動、團委組織第二十七個“12·5國際志愿者日”活動，“學習雷鋒、打掃機關衛生”的活動對、對志愿者參加義務植樹活動、“文明交通你我行”的勸導活動，2月份自己主動再次聯系余洋同學進行學習輔導、4月份聯系阿克陶縣天山中學學生一起去疏勒縣烈士陵園“緬懷革命先烈·弘揚民族傳統”活動，這些活動只是實現自己的有利價值舞臺，執著的青春就應該去歷練自己，才會使得青春過的不無聊。

6年的時間過去了，現在回想自己當年稚嫩的年代時，我一直很驕傲的告訴自己“乘著年輕，就讓夢在青春畫上彩虹，讓情在西部留下腳印”。（通訊員 李兵強）

第四篇：情灑援疆路 心系支教情

你從祖國遙遠在東北邊陲走來，帶著一腔熱血和全新的教學理念，跨越千山萬水。你一路走來，義無反顧，去完成心中的夢想---情灑援疆路，心系支教情。

情灑援疆路 心系支教情

-----記援疆教師祝艷杰

2014年3月1日，祝艷杰老師告別年邁的父親、多病的母親、在外讀書的孩子、朝夕相處的同事和學生，來到新疆生產建設兵團十師187團援疆支教。讓她沒有想到的是：這里氣候干燥，經常刮大風，她的皮膚變得干燥。還有晝夜溫差，兩地時差問題讓她睡眠嚴重不足。但是，她時刻牢記自己的光榮使命，不懼困難，努力工作，恪盡職守，甘于奉獻。實踐證明，她經受住了考驗，完成了自己的夢想。

祝艷杰，女，1978年9月出生，本科學歷，小學高級教師，1997年參加工作，在農墾紅興隆管理局寶山農場學校任教務主任。

這次援疆祝艷杰在187團中學擔任副校長職務，主抓教學管理、教研檢查指導等項工作，并擔任教二年級一班的數學課。來到187團中學的第二天就投入到緊張的工作中，上課前精心準備教案，研究分析學生的特點，設計適宜的教學方法，努力做到因材施教、因人施教。課堂上，她始終以飽滿的熱情和詼諧的語言吸引學生，以通俗的講解和耐心的輔導抓住學生，以豐富的知識和寬廣的視野感化學生，努力使不同層次的學生都能夠發展、進步。她還充分利用課間、課外活動等休息時間，與學生游戲、談心，努力讓學生們感受到學習的快樂。她認真研究教材，精心備課，悉心輔導。接受上級援疆聽課檢閱任務，所上《圖形的運動》一課，得到十師教研室小學數學教研員馮新桂的高度評價。

（同期聲）十師教研室小學數學教研員馮新桂

為提高受援學校教師的理論素養，傳播先進的教學理念，她為全體教師進行了“小學數學教學中問題情境創設研究”專題講座。祝艷杰老師善于把家鄉教學先進經驗和當地的教學實際結合起來，引導和帶動當地教研活動的深入開展。通過系列活動，使得187團學校教師的教育教學能力得到提高。特別是青年教師成長很快，進步明顯，經過她指導的青年教師在十師課堂教學大賽中獲得一等獎。經過半年的努力，學校教改思想，教師教學理念，學生學習成績都有了明顯的改觀，受到學校領導老師的一致好評。

（同期聲）187團中學教務處主任王桂華。

作為一名援疆教師，她懂得，“奉獻，是一種品質，沒有對享樂的奢求;奉獻，是一種精神，沒有對名利的追逐;她堅信，奉獻可以帶來無窮無盡的快樂和收獲：優秀援疆干部、187團中學2014教育對口支援工作優秀援疆教師，這鮮紅的榮譽證書凝聚了人民教師對教育事業的真誠奉獻。

第五篇：情系千里鐵路 甘灑青春熱血（推薦）

情系千里鐵路 甘灑青春熱血

賈曉東

各位領導、隊友們：

大家好!今天我要演講的題目是：情系千里鐵路，甘灑青春熱血。

青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。

讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值！當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！和平年代，有無數能人志士在自己的青春年華就 已經成就了不朽的人生，他們是最平凡最無私也是最偉大的人，是我們青年永遠的學習榜樣。

說實話，七年前，我由一名待業青年加入到這支隊伍中來，那時候也有過失落和茫然，感覺理想與現實差距很大，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己：“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創新、干勁十足的年青人。

我們選擇了護路聯防事業，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在千里鐵道線上駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負自己的青春，我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值。在這個關榮的團隊中，一個又一個的新同志變成了老同志，一項項榮譽使他們創造出的新生命：“全國鐵路護路聯防工作先進 集體”、“全國平安鐵路示范路段”、“省級平安鐵路示范市”……閃亮著青春之花的人們在這里綻放，永不凋零。因為那些花兒已經變成了果實，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進的動力。

親愛的隊友們，當前，擺在我們面前的任務還很多，千里鐵道線的安全需要我們去維護，保障鐵路安全暢通任重道遠，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，創建平安鐵路，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。親愛的隊友們，青春是美麗的，工作著是美麗的，讓我們的青春像一團團燃燒的火焰、一輪輪滾燙的太陽，為鐵路的安全暢通、為人民社會的平安和諧發出最大的光和熱。