第一篇：情系三尺講臺 甘灑青春熱血演講稿

情系三尺講臺 甘灑青春熱血

有一首歌最為動人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是教師。春風吹拂大地，大地把最深沉的綠意獻給它；陽光照耀花朵，花朵把最美麗的笑臉獻給它。老師的愛是春風，可以喚醒孩子的心田；老師的愛是陽光，可以照亮孩子的心靈。黑板是一片茫茫的大海，粉筆是浪花中的一葉白帆，教鞭是航行中精確的羅盤，指示著一條條正確的航線，教師是縮小的宇宙，站在宇宙的極端，瀟灑第指點著江山。教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。近兩年，適逢校改，教學設備簡陋、辦公條件艱苦。但學校教師逆境中更加堅韌，同舟共濟、共渡難關。局領導曾說：“校改期間：學校條件最差、工作最累、教學質量最高、老師最無怨言。”這就是局領導對學校一往情深的愛！更是對全體師生最高的獎賞！我們備受鼓舞！曾記得：校長騎車嚴重撞傷，手術后住院治療，醫生建議至少休息半年，但她知道，適逢校改，百廢待興；她知道，學校正在發展關鍵期，教學質量需要穩步推進；她知道，學校改革發展，需要運籌帷幄--------，一周后，大家驚喜地發現了陳校長身影，盡管經歷手術后身體虛弱，面容很憔悴，可校長像不倒的青松，屹立在師生的面前。“開會時，大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉，頓時會議室里響起了春天般的聲音，大家發自肺腑地喊到：“祝校長早日康復！”這感人的一幕我們久久不能忘懷！曾記得：冬天大風，下落的樹枝砸傷了學校書記，但不顧個人安危，去醫院前再三叮囑：提醒師生一定要注意安全。第二天，身體虛弱的書記又出現在校園里，應急處理學校各項安全隱患，雖然校舍破舊、天寒路滑、安全隱患令人堪憂，但在學校領導周密部署、無微不至的關心下，我們很安全、很溫暖，干勁十足；看，中年教師李老師腿患疾病，急需

住院治療，手術后短暫休息，又帶病返回課堂，由于腿不能曲，腰不能伸，上課時整個身體全靠雙手支撐。但她憑著對教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著她忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。老年教師劉老師，由于訓練合唱，造成聲音沙啞的老毛病，已經無法堅持上班，但她僅休息三天，把更多的愛留給了學生，忘不了當劉老師重返校園，學生圍著辦公室東張西望，尋找她的身影；忘不了當她剛踏進教室，掌聲一片，黑板上寫著大大的“歡迎老師回來，并含淚唱響《教師之歌》；青年教師胡老師勇挑重擔、身兼數職，工作熱情高、干勁足，充滿了年輕人的朝氣和活力，被老師們稱為：拼命三郎。他踐行“五會”課堂改革、用愛詮釋教育，用溫情打開學生的心扉。課堂中因材施教、生活中噓寒問暖，贏得了學生的尊敬和愛戴，創造了一學期提升12分的奇跡。王老師是后勤人員，校改期間，他任勞任怨、以校為家、披星戴月，早來玩走，忘不了他冒著嚴寒修理水管、頂著酷暑來校排水，我們看在眼里、疼在心里。多少次老師們帶病上課，多少天老師們以校為家，然而，他們無怨無悔。當看到學生羽翼豐滿、展翅高飛時，我們倍感欣慰；當聽到 “老師，您辛苦了”，所有艱辛煙消云散；當搬入新教學樓，盛裝開課，迎來了旭日東升的明天。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。這是老師們的奉獻和忠誠、這是鮮花對綠葉的承諾。榮譽墻上： 教學先進單位、藝教先進單位-------面對各種各樣的表彰和獎勵，我們忘不了已有華發的老教師兢兢業業的工作，忘不了華燈初上的辦公室內青年老師還在埋頭苦干。忘不了師生無私奉獻、臥薪嘗膽、奮發圖強、拼搏進取的精神，更忘不了濃厚的戰友情、偉大的師生愛------這一幕幕,至今在我腦海里跌宕起伏。成為我孜孜不倦，奮斗不息的動力。面對困難，我們更加堅定；迎來曙光，我們一路前行，為了世間最美的事業！隨著新教學

樓的投入使用、萬象更新、信心百倍。全體師生精神振奮、群情激昂，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，同心同德謀發展，群策群力提聲譽，全力以赴創佳績，鮮花永遠為我栽，道路永遠為我開，狹路相逢勇者勝，我們已經吹響了前進集結號。學校爭奇斗艷、玫瑰綻放的春天已經來臨，生命不息，奮斗不止，成功永駐！綜觀全區名校，風景這邊更好！風物長宜放眼量，教師生涯最風流！

第二篇：演講稿情系三尺講臺 甘灑青春熱血

情系三尺講臺 甘灑青春熱血

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，盡管它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。

帶著夢想，帶著期待，2010年師院畢業的我通過考試，成為了一名光榮的人民教師。同學口中的林州是“深山老林”，但即使這樣也擋不住我對這里的向往。離開自己長大的城市，獨自一人來到臨淇——這個實現我夢想的地方。

還記得我從教的第一年碰到一個這樣的學生王明亮，平時總是找各種理由請假回家，剛開始以為他是真的生病了，沒有去了解學生請假背后的真正原因。有一天，我去查寢室發現他不見了，我當時非常著急，學校家里找遍了都不見他的蹤影，下這么大的雪他會去哪里呢？我趕緊到校外去找，農村的夜晚也沒有路燈，還下著大雪，當時想到學生的安全也顧不上害怕，我便沿路邊找邊喊，夜晚格外安靜，依稀還能聽見自己的回音。當看到他在學校旁邊的銀行門口時，我懸著的心終于落了地。回學校后，我們敞開心扉，談了整整兩個小時，從生活到學習，徹底的解開了學生的心結。他通過自己的努力成功考上了理想的高中。直到今天我還記得他寫的作文 “我最喜歡的數學老師”。

時間過得真快，轉眼間我參加工作已經四年了，四年的教學生涯，我深深的領悟到：誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他愛能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。如果一個老師能把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的教師。這種愛源于高尚的師德，這種愛源于強烈的責任感，這種愛意味著無私的奉獻。

教師不僅要用愛去溫暖學生，還要用精深的專業知識，高超的教育教學藝術為學生提供高效而優質的服務，只有這樣才能贏得學生的尊重和愛戴。常言道：要給學生一杯水，自己要有長流水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”參加工作以來，我堅持學習，不斷提高自己的文化素養。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師虛心學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，積極參加各個公開研討課，教學技能得到了很大提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了優異的成績：在2011年教育教學工作中，成績優秀，被評為臨淇鎮優秀教師；在2012年林州市初中生物優質課比賽中表現突出，被選為代表參加安陽市比賽，并在比賽中獲一等獎；在2013年全省讀報用刊活動中被評為優秀班主任。在歷次的期中期末考試中成績突出。

良好教學成績的取得得益于一套科學有效的教學模式。經過四年的專研學習，我總結出一套適合學生的教學模式。下面我就簡單介紹一下我的數學教學模式：

一、建立合作學習小組，本著“組內異質，組間同質”的原則，把全班合理分組。我一般按六人一組，分為A、B、C三個層次。A層同學準備拓展延伸，B層同學準備展示，C層同學及時改錯并注意落實。

二、預習：為學生準備導學案，讓學生提前預習，并對學生的導學案進行批閱，根據導學案的預習情況評出優秀小組和優秀個人。通過對導學案的演練，總結出其中的問題，對上課內容做到心中有數。

三、自改：上課前五分鐘學生針對自己導學案中的問題進行認真思索、靜心思考，把力所能及的題目進行改正。

四、討論：對于自己無法攻克的問題，在小組的展示區進行講解。先分層討論，讓程度相當的學生組內互助，然后集體討論；討論時要做好筆記，總結出做題規律，找出問題出錯的原因及突破口，激情投入，全力以赴。對共性問題反饋到黑板上。并對錯題做好整理落實。

五、展示共性問題：學生的講解要有停頓，給學生吸收反應的時間，和同學之間要有互動，讓講解過程中產生對抗。讓學生成為課堂中的小老師。對于大家都不會的問題，教師要及時引導，然后把問題再次拋給學生，全班進行二次討論，把課堂的主動權充分還給學生，讓學生體味到學習的快樂。通過師生共同努力，突破教學重難點，并再次對錯題進行整理落實。

六、從三維目標入手，讓學生談收獲。并要求學生在規定的時間內完成當堂檢測。

我認為教學過程中只要抓好落實，必然會事半功倍。每次授課我都會讓學生進行至少三次落實，給學生充分的時間去消化吸收，盡可能的做到堂堂清。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。

第三篇：中學教師晉升演講稿情系三尺講臺甘灑青春熱血

文章標題：中學教師晉升演講稿情系三尺講臺甘灑青春熱血

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但丁曾說：“能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的自信與勇氣。”今天我懷著激動的心情，本著檢驗、學習、提高的目走上了今天的演講臺，首先要感謝學校對我以往工作的大力支持以及給予這次演講的機會，感謝在過去的工作中積極配合、大力相助的戰友們，更要感謝在坐的各位，給了我無比的勇氣和信心。

我是陳藝，出生于19年月，本科學歷，19年參加工作，于1996年被評為中學一級教師,迄今已10年。10年來，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在二中一天天成長起來、成熟起來而倍感到驕傲與自豪。下面我就自己任中一以來的情況向各位領導和同志們匯報一下。

“土扶可城墻，積德為厚地”

任職以來我始終忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真學習胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的講話，樹立正確的人生觀和價值觀；特別是通過學習《面向二十一世紀教育振興行動計劃》、《基礎教育課程改革綱要》及其解讀，樹立起了責任意識，提高了教育理論水平，同時團結同志，與人為善，為人正直，待人真誠，認真履行人民教師的光榮職責。

“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”

任職10年來，我一直堅持戰斗在教育教學第一線，我先后擔任了98級、2000級、03級和04級兩個班的英語教學工作，不計名利，不計報酬，自覺服從學校和領導的安排，辛勤耕耘，默默奉獻，用自己的知識和心智培養了一批又一批優秀的初中畢業生，為仁壽教育事業貢獻了自己的綿薄之力。

在教學中，我認真備課，上好每一堂課，做好課后輔導，組織學生搞好生動活潑的英語課外活動。在備課中，我作到了三點：一備教材，二備學生，三備方法，結合教學內容和學生特點，對教學過程的程序及時間安排進行周密的考慮，真正做到每一節課都有備而來。同時為了搞好英語教學，營造課堂氣氛，在學校條件有限的情況下。自己繪制圖片，制作教具，使英語課堂活潑有趣，效果明顯。

我擔任初中98級兩個班的英語教學，在學生生源差的情況下經過三年的努力，所任班級在中考中平均分高出同類學校20多分。2000年我接任初三兩個畢業班的英語教學，對于學生基礎差，成績比平行班低10分左右這種情況，我始終堅持“愛心、細心、耐心、責任心”四心到位原則進行教學和輔導，使班上升幅度大，受到學校嘉獎。2001年與其他老師一道，同心協力，不畏困難，在2004年的升學考試中，英語科成績名列縣第一，得到學校最高獎勵。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”

時代在發展，社會在進步。英語課程改革對我們英語教師提出了更高要求，十年來我不斷加強英語知識的學習和教育教學理論知識的學習，以提高自己的教學能力和業務水平。先后參加了中央廣播電視大學的英語學習，四川省教育科學研究所組織的全省優秀英語教師說課、講課觀摩活動，全縣初中英語骨干教師新課程培訓，學校舉行的初中新課改賽課活動并榮獲一等獎。

各位領導，評委老師：任職10年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執著，用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的二中人精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。但這都離不開學校領導的關心和幫助,也離不開老師們的關愛和支持。我深信在未來的日子里，我將會更加努力，用心，用情、用智慧干好本職工作，在英語教學的崗位上發揮自己的光和熱。

最后請允許我邀請在坐的諸位評委、領導和同事們和我一起，用最真誠、最熱烈的掌聲，為為所有參與演講的選手祝福，為二中的美好明天祝福！

謝謝大家！

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第四篇：教師節演講：情系三尺講臺甘灑青春熱血

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。

1997年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。轉眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。

然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案！我不得不挺直腰板，規規矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。

慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。

以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了。

失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發現，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。

放棄了講臺，走到了臺下，給我帶來了許多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊！

現在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。

也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯。

第五篇：感念師恩，感謝有您演講稿：情系三尺講臺甘灑青春熱血

“感念師恩，感謝有您”演講稿：情系三尺講臺 甘灑青春熱血

高一 5班劉依凡

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好！我是來自高一（5）班的劉依凡，今天我演講的題目是《情系三尺講臺 甘灑青春熱血》。

古人云：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”“十年樹木，百年樹人。”平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑，培養出莘莘學子，一只粉筆，指點知識王國的迷津，一塊黑板，記下比海還深的真情，一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛，三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。

老師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田；您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩只粉筆，說著您奉獻的故事。古有韓愈曰：“古之學者必有師。師者所以傳道、授業、解惑也。”近有譚嗣同曰：“為學莫重于尊師。”是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世上最美的旋律。

所謂：飲其流者懷其源，學有成時念吾師。孔子是我國古代偉大的思想家和政治家，儒家學派創始人。他也是第一個打破貴族教育壟斷開創私學的人。他將很大一部分精力用在教育事業上，弟子多達三千人，其中有名的弟子七十二個，子貢便是其中之一。子貢非常尊敬自己的老師。一次魯國有個大夫在人前貶低孔子，抬高子貢，剛好被子貢聽到了，他非常氣憤，絲毫不因為那個人在夸自己而給他留情面，當即打了一個比方。他說，如果說一個人的才能就是一所房子，那么老師的房子就有十多丈那么高，屋子里富麗堂皇，一般人沒法翻過圍墻看到里面的擺設；而子貢我的房子呢，只不過是有間高的圍墻，一眼就可望盡，接著，他又把老師比作太陽和月亮，太陽和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀！大夫聽了這一席話，臉上一陣紅一陣白，特別慚愧。孔子死后，子貢非常傷心，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。竭力維護老師的尊嚴和名聲，守護老師的遺家。這便是子貢尊重老師的方法。其實我們大家尊重老師的方法有很多，在這里我倡議同學們用行動去感恩老師，不需要驚天動地，它表現在日常的點點滴滴，課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，這便是感恩。遇到老師一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的老師好，這同樣是感恩！

老師，感恩您在我黑暗的人生道路上為我點亮了一盞明燈；感恩您在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進的方向；老師，感恩您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游暢想！老師，謝謝您！

最后我要以一副對聯作為禮物送給冀中全體教師，上聯為：一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠滋桃李芳天下；下聯為：三尺講臺歲歲年年灑青春勤育英才擇九州。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁！

我的演講到此結束，感謝大家的聆聽。