第一篇：三尺講臺綻放青春光彩_演講稿

三尺講臺綻放青春光彩

人生好比一個大舞臺，蘊藏著許多轉折點。三尺講臺凝聚著我兒時的夢想，常有人問我“你長大了想做什么呀？”我毫不猶豫的回答“是教師。”從那時起，我幼小的心里就埋下了希望的種子，“長大后我也要成為你”。懷揣著美麗的夢想，我終于如愿以償地踏進了屬于我的希望樂園——亭林小學。自踏上教育這塊沃土，選擇了三尺講臺，就選擇了奉獻與責任。教師是再平凡不過的了，卻在平凡中彰顯著偉大，融入亭小這個可愛的集體，年輕的心時刻被他們無私的精神感動著。

每當我站在這三尺講臺，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。我深深的懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識來充實自己。因為，我知道只有這樣，才能做一名稱職的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說，是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”

要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。三年前，我還是一名計算機教師,因為自己的愛好和學校的需要，我改教了數學。也就是從那一刻起，我迷惘了，不要說一桶水了，自己連一滴水都沒有了。怎么辦呢？在一瞬間我變得一無所知，不知道該怎樣去備課，甚至不知道一堂課應該怎樣去上！所有的苦惱和自卑全部圍繞著我。是放棄？還是前進？是退縮？還是拼搏？在經過了一番劇烈的思想斗爭之后，我選擇了繼續拼搏。為了能快速提升自己的數學教學能力，我放棄休息時間，不斷的去研究，去品味優秀案例，一次一次去對照自己的實踐，去反思，去調整。我想沒有最好，只希望自己能做到更好。

每當我站在這三尺講臺，面對學生們的時候，我都感到無比的厚重和偉大，看到孩子們的一張張笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，讓我真正理解：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己。可能并不是我們每個人都做教育家，那就讓我們做一位愛學生、尊重學生、懂學生的好老師。我會始終用愛心、用誠心，去耕耘、去播種，善待我的每一個學生，讓他們健康快樂地成長。作為一名老師，就應該有這樣的責任精神，為孩子們的成長奠基。

記得，前一段時間，一位家長找到我，對我說：“謝謝你，嵇老師！在你教我們孩子的階段，我發現他進步了不少，是你給了我們孩子力量，也給了我們希望。自己的孩子是什么樣，我們心里有數。可你從未數落孩子的缺點，反而是一直給鼓勵他，在學習上一直幫助他。你這樣對待孩子，讓我們對他的學習更有信心。”我是一名年輕的教師，還有什么比得到家長和學生的肯定更讓我欣喜、堅定得呢？這一刻我覺得我是世界上最幸福、最充實的人。

對于教師而言，粉筆是桿鋼槍，三尺講臺是塊陣地。我愿將一腔真誠撲灑到自己所鐘愛的三尺講臺上，為了花兒的綻放，我愿傾其所有。站在這“三尺講臺”上，我要用自己的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業添上最燦爛的一筆。

第二篇：讓青春在三尺講臺綻放光彩演講稿

讓青春在三尺講臺綻放光彩

各位領導、同事：大家好！

今天我演講的題目是：讓青春在三尺講臺綻放光彩。

我國教育家徐特立先生有段名言：教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。它對國家人才的培養，文化科學教育事業的發展，以及下一代的成長，起著重大作用。兩年前，我告別了大學，回到了母校，成為一名人民教師，從事天底下最光輝、最崇高的職業。

時光荏苒，短短的兩年時間過去了，在這兩年的教師生涯中，我深深體會到一名年輕教師的酸甜苦辣，但身為寧中教師，我更感受到寧陜中學是一所煥發著勃勃生命力的學校，它為年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞臺，更為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。對此，讓我更加堅定了做一名優秀教師的信念。我雖然目前離一名優秀教師的稱號還相差甚遠，但我相信，只要有遠大理想和堅定信念，只要認準了方向，再加上學校領導的關懷，同事的幫助，個人不懈的追求和腳踏實地的努力，成功就在前方。

“堂堂正正做人、踏踏實實做事。”作為教師，我的首要任務就是“傳道、授業、解惑”，讓每一名學生在學校、在課堂上都能學到更多的知識。站上講臺的那一刻起我才發現，自己在大學所學的知識，遠遠滿足不了教學的需求，從那時起，我充分利用工作之余的時間來研究教材，了解學生的學習情況，根據實際有針對性的備課。由于自己剛從事教學工作，教學經驗十分欠缺，所以我經常去聽本學科骨干教師的課，學習他們的教學方法、教學風格，在不斷學習的過程中我的確受益匪淺，但照抄照搬他人的教學模式，永遠不可能從本質上提高自己的教學水平，也不可能成為一名優秀教師，更不可能培養出優秀的學生。于是，我每次聽課后，都認真研究他們的教學模式、教學藝術，尤其是學習他們在突出重點，突破難點上的處理

技巧與方法，并自覺地在教學實踐中加以靈活運用，拓展提高。

“學高為師，身正為范”。我作為一名年輕教師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是塑造完善每位學生的人格和品德。記得我剛當班主任時，心里有些忐忑和擔憂，但我相信，只要有一顆火熱的心，只要善于學習，善于探索，關愛學生，定會成為一名合格的班主任。在工作之初我面對著班上出現的各種情況，如有的學生學習跟不上，有的學生紀律差，有的學生生活困難，還有的學生提出了無理要求的要求。如何應對和處理好各種矛盾，我一邊學習、請教，一邊思考、探索，首先了解學生的家庭情況和個人性格，循循善誘，幫助學困生和貧困生，組織開展各類活動，增強班集體的凝聚力，培養學生的集體榮譽感，在較短的時間里我便進入了角色。實戰證明，擔任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進了個人的成長。講知識給學生，我們必須先弄懂，同樣要使學生養成良好的道德品質，教師自身必須有崇高的師德。在教學和班級管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個學生都很聰明，也不要求每位學生都

考滿分，但我們必須做到讓每位學生都成為一名人格健全、有道德、有修養的人”。

“工欲善其事，必先利其器”，作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認真學習，刻苦鉆研，不斷提高自身素質，從而真正成為學生的榜樣。“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕，因此思想活躍；我們年輕，因此心懷理想；我們年輕，因此充滿斗志。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學的理論指導教學實踐，就一定會實現個人成長的目標。

教書育人是一份良心活，教師不像工程師那樣面對的是冰冷的數據，教師不像建筑師那樣面對的是無聲的鋼筋水泥，教師更不像醫生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對一個個可愛的孩子，一雙雙渴求知識的眼睛，因此，教師要在傳授知識的同時更加努力地去塑造每個孩子美好的心靈。人生就是一場戲，每個人都是演員，從我站上三只講臺的那一刻，我就將它作為我一生的舞臺。演好這場戲不僅是成就

自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。我深知自己所肩負的重任，因為他們不僅是家長的希望，更是

寧陜未來的希望。

青春是人生美好的季節，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先。在寧陜中學這個廣闊的舞臺上，我將發揚寧中精神，以前輩和骨干教師為楷模，把

所有精力傾注到教育教學上，腳踏實地，忘我工作，揚起理想風帆，培養出更多優秀學生。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我堅信，通過自己的不斷學習和歷煉，在三尺講臺上，我一定

能夠實現自己的人生價值，使自己的教學生涯更加精彩！

后記

自校黨總支安排本次師德演講到今天為止，已經有一個多月時間了。在這一個多月的時間里，各年級組積極推薦選拔本年級參與演講的教師人選，布置演講稿寫作任務；每位參與演講的教師都能夠認真準

備，積極撰寫各自的演講稿件。今天也抽簽確定了演講順序。

參與本次演講的教師共有九人，包括高中各年級組、預科年級組和三處一辦工作人員，他們大多是青年教師，有足夠的理論知識儲備，但缺少教育教學實踐，有過硬的文化知識素質，但師德修養欠缺，他們還需要工作積累和學習生活的歷練。這與我們組織“學為人師，行為世范，做人民滿意教師”主題師德教

育活動的初衷不謀而合，衷心祝愿他們從中受到教育和啟發。

他們寫作演講稿時，有的是一鼓作氣，一氣呵成的；也有的是幾經修改，最終定稿的。不管是順利，還是多次反復，在每一次布局謀篇和材料組織過程中，青年教師們都受到了一次又一次的師德教育，他們

感同身受，切身感受師德的深刻內涵，愛與責任是我們教育工作者的圣神使命。

萬事俱備，只欠東風。參與演講的各位教師只等黨總支搭臺，給他們一個施展自己才華的寬廣舞臺。

他們的表現一定會不讓我們失望，一定會給人們一個驚喜。

為總結此次“學為人師，行為世范，做人民滿意教師”主題師德演講活動的經驗，現將各位教師的演講稿匯編成冊，以積累資料，利于今后的工作。不妥之處，敬請批評。謝謝！

第三篇：忠誠黨的教育事業 青春綻放三尺講臺

忠誠黨的教育事業 青春綻放三尺講臺

白 玉

（臥龍區蒲山鎮槐樹灣小學）

我宣誓：

我是光榮的人民教師，忠誠于黨的教育事業，用智慧啟迪學生，用真情感化學生，用人格陶冶學生。為人師表，無私奉獻，開拓創新，與時俱進。為黨的教育事業奮斗終生。

每當耳邊響起這鏗鏘有力的誓言時，我就會回想起十一年前，從師范畢業走上講臺，也從城市來到了農村，在自己平凡而又神圣的崗位上，一干就是十一年，這十一年，有汗水也有淚水，有辛酸也有快樂……

每天，都要穿梭來往于家和學校，幾十里的路程，不管春夏秋冬，風霜雨雪，我都提前到校，因為農村缺少英語老師，六個階段十二個班二十多節英語課，只有我一個人，其辛苦不言而喻，可我沒有怨天尤人，既然選擇了教師職業，就應該無怨無悔！我要用愛心塑造學生的心靈，用知識武裝學生的頭腦，用榜樣激勵學生的言行，我的父母都已年過六旬，身體也不好，可為了讓我能安心工作，他們主動承擔起照看孩子的重任，每當看到他們奔波勞碌的身影，聽到他們“千萬不要誤人子弟，工作一定要盡職盡責”的殷殷教誨時，我內心有說不出的痛楚。我明白他們的一片苦心，即使他們再苦再累也不想影響我的工作，父母的恩情，我無以回報，只有用十倍百倍的努力投入到工作中，才無愧于父母，無愧于心。

不經歷風雨，怎么能真正領略到彩虹的美麗，沒有對教育事業的忠誠，怎么能徹底明白陶行知先生捧出一顆心來，不帶半根草去的高尚品質，一步步走來，我更加堅定一個信念，作為教師——人類靈魂的工程師，對黨的教育事業的忠誠，就像一面旗幟，指引著我們前進的方向。我們甘當人梯讓學生踏著我們的肩膀奔向新的征程；愿當春蠶——讓知識的綢緞從我們身上延伸；誓當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己，帶來光明。

忠誠一旦在我們心中有了烙印，就會時刻指導我們的教育工作，促使我們在工作中全力以赴，鞠躬盡瘁。

不是嗎？深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些舍生忘死保護學生的教師！在災難降臨的那一刻，在生死抉擇的一瞬間，我們的教師用血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊，把生存的機會留給了學生。他們用生命托起了祖國的太陽，用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。他們的行動足以感動我們每一個人，感動全中國。他們用自己的鮮血和生命詮釋了忠誠！

問渠哪得清如許？為有源頭活水來，忠誠是教師的安身立命之本，是“活水”之源。

忠誠，意味著我們要捧出一顆熱愛祖國，熱愛人民之心，牢記黨和人民的囑托，明確祖國所賦予我們的重任。讓我們為愛而生，篤愛而行，“一切為了學生，為了學生的一切。”我們要讓每一個孩子都能在我們的關愛中茁壯地成長。

十一年，彈指一揮間，我在平凡的工作崗位上，揮灑自己的熱情與活力，體味教師生活的快樂與艱辛。銘記著黨的教導，踐行著自己的誓言，用對黨的教育事業的忠誠抒寫著青春綻放的詩篇。每前進一步，我就更深層次的明白，黨的重托，人民的期望，教師的責任。它們無時無刻不在提醒著我，感動著，激勵著我，向更高的目標前進。有一種愛，可以抵達永遠，這種愛叫大愛；有一種精神，可以永久流傳，這種精神叫做忠誠！

【我把青春獻給黨】

作者：白玉

職務：小教一級

TEL：***

單位：臥龍區蒲山鎮槐樹灣小學

第四篇：忠誠黨的教育事業 青春綻放三尺講臺三忠誠演講稿

忠誠黨的教育事業 青春綻放三尺講臺“三忠誠”演講稿

我宣誓：

我是光榮的人民教師，忠誠于黨的教育事業，用智慧啟迪學生，用真情感化學生，用人格陶冶學生。為人師表，無私奉獻，開拓創新，與時俱進。為黨的教育事業奮斗終生。

每當耳邊響起這鏗鏘有力的誓言時，我就會回想起十三年前，從學校畢業走上講臺，也從城市來到了農村，在自己平凡而又神圣的崗位上，一干就是十三年，這十三年，有汗水也有淚水，有辛酸也有快樂??每天，都要穿梭來往于家和學校，幾十里的路程，不管春夏秋冬，風霜雨雪，我都提前到校，因為農村缺少英語老師，六個階段十二個班二十多節英語課，只有我一個人，其辛苦不言而喻，可我沒有怨天尤人，既然選擇了教師職業，就應該無怨無悔！我要用愛心塑造學生的心靈，用知識武裝學生的頭腦，用榜樣激勵學生的言行，我的父母都已年過六旬，身體也不好，可為了讓我能安心工作，他們主動承擔起照看孩子的重任，每當看到他們奔波勞碌的身影，聽到他們“千萬不要誤人子弟，工作一定要盡職盡責”的殷殷教誨時，我內心有說不出的痛楚。我明白他們的一片苦心，即使他們再苦再累也不想影響我的工作，父母的恩情，我無以回報，只有用十倍百倍的努力投入到工作中，才無愧于父母，無愧于心。

不經歷風雨，怎么能真正領略到彩虹的美麗，沒有對教育事業的忠誠，怎么能徹底明白陶行知先生捧出一顆心來，不帶半根草去的高尚品質，一步步走來，我更加堅定一個信念，作為教師——人類靈魂的工程師，對黨的教育事業的忠誠，就像一面旗幟，指引著我們前進的方向。我們甘當人梯讓學生踏著我們的肩膀奔向新的征程；愿當春蠶——讓知識的綢緞從我們身上延伸；誓當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己，帶來光明。

忠誠一旦在我們心中有了烙印，就會時刻指導我們的教育工作，促使我們在工作中全力以赴，鞠躬盡瘁。

不是嗎？深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些舍生忘死保護學生的教師！在災難降臨的那一刻，在生死抉擇的一瞬間，我們的教師用血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊，把生存的機會留給了學生。他們用生命托起了祖國的太陽，用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。他們的行動足以感動我們每一個人，感動全中國。他們用自己的鮮血和生命詮釋了忠誠！

問渠哪得清如許？為有源頭活水來，忠誠是教師的安身立命之本，是“活水”之源。

忠誠，意味著我們要捧出一顆熱愛祖國，熱愛人民之心，牢記黨和人民的囑托，明確祖國所賦予我們的重任。讓我們為愛而生，篤愛而行，“一切為了學生，為了學生的一切。”我們要讓每一個孩子都能在我們的關愛中茁壯地成長。

十三年，彈指一揮間，我在平凡的工作崗位上，揮灑自己的熱情與活力，體味教師生活的快樂與艱辛。銘記著黨的教導，踐行著自己的誓言，用對黨的教育事業的忠誠抒寫著青春綻放的詩篇。每前進一步，我就更深層次的明白，黨的重托，人民的期望，教師的責任。它們無時無刻不在提醒著我，感動著，激勵著我，向更高的目標前進。

有一種愛，可以抵達永遠，這種愛叫大愛；有一種精神，可以永久流傳，這種精神叫做忠誠！

第五篇：忠誠黨的教育事業_青春綻放三尺講臺三忠誠演講稿

忠誠黨的教育事業 青春綻放三尺講臺

我宣誓：

我是光榮的人民教師，忠誠于黨的教育事業，用智慧啟迪學生，用真情感化學生，用人格陶冶學生。為人師表，無私奉獻，開拓創新，與時俱進。為黨的教育事業奮斗終生。每當耳邊響起這鏗鏘有力的誓言時，我就會回想起八年前，從學校畢業走上講臺，也從城市來到了農村，在自己平凡而又神圣的崗位上，一干就是十三年，這十三年，有汗水也有淚水，有辛酸也有快樂??每天，都要穿梭來往于家和學校，幾十里的路程，不管春夏秋冬，風霜雨雪，我都提前到校，因為農村缺少英語老師，六個階段十二個班二十多節英語課，只有我一個人，其辛苦不言而喻，可我沒有怨天尤人，既然選擇了教師職業，就應該無怨無悔！我要用愛心塑造學生的心靈，用知識武裝學生的頭腦，用榜樣激勵學生的言行，我的父母都已年過六旬，身體也不好，可為了讓我能安心工作，他們主動承擔起照看孩子的重任，每當看到他們奔波勞碌的身影，聽到他們“千萬不要誤人子弟，工作一定要盡職盡責”的殷殷教誨時，我內心有說不出的痛楚。我明白他們的一片苦心，即使他們再苦再累也不想影響我的工作，父母的恩情，我無以回報，只有用十倍百倍的努力投入到工作中，才無愧于父母，無愧于心。

不經歷風雨，怎么能真正領略到彩虹的美麗，沒有對教育事業的忠誠，怎么能徹底明白陶行知先生捧出一顆心來，不帶半根草去的高尚品質，一步步走來，我更加堅定一個信念，作為教師——人類靈魂的工程師，對黨的教育事業的忠誠，就像一面旗幟，指引著我們前進的方向。我們甘當人梯讓學生踏著我們的肩膀奔向新的征程；愿當春蠶——讓知識的綢緞從我們身上延伸；誓當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己，帶來光明。

忠誠一旦在我們心中有了烙印，就會時刻指導我們的教育工作，促使我們在工作中全力以赴，鞠躬盡瘁。

不是嗎？深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些舍生忘死保護學生的教師！在災難降臨的那一刻，在生死抉擇的一瞬間，我們的教師用血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊，把生存的機會留給了學生。他們用生命托起了祖國的太陽，用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。他們的行動足以感動我們每一個人，感動全中國。他們用自己的鮮血和生命詮釋了忠誠！問渠哪得清如許？為有源頭活水來，忠誠是教師的安身立命之本，是“活水”之源。忠誠，意味著我們要捧出一顆熱愛祖國，熱愛人民之心，牢記黨和人民的囑托，明確祖國所賦予我們的重任。讓我們為愛而生，篤愛而行，“一切為了學生，為了學生的一切。”我們要讓每一個孩子都能在我們的關愛中茁壯地成長。

十三年，彈指一揮間，我在平凡的工作崗位上，揮灑自己的熱情與活力，體味教師生活的快樂與艱辛。銘記著黨的教導，踐行著自己的誓言，用對黨的教育事業的忠誠抒寫著青春綻放的詩篇。每前進一步，我就更深層次的明白，黨的重托，人民的期望，教師的責任。它們無時無刻不在提醒著我，感動著，激勵著我，向更高的目標前進。

有一種愛，可以抵達永遠，這種愛叫大愛；有一種精神，可以永久流傳，這種精神叫做忠誠！