第一篇：耕耘三尺講臺

耕耘三尺講臺，收獲別樣人生

---------學優秀黨員向必強先進事跡

留壩縣中學 蒲生萍

在2010年秋季，我們學校開展了“創先爭優”活動，在我們身邊涌現了可歌可泣的立足本職，愛崗敬業，默默奉獻的優秀共產黨員。向必強同志做為教育界的楷模，我們雖未見過他，但他的先進事跡、光輝形象已深深烙印在我心中。告慰英雄最好的方式，就是做的更好！

做為教師黨員，“學高為師，身正為范”是最應具備的基本條件。因為教師是人類靈魂的工程師，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足。教師就是要用平凡與崇高的師德照亮一片清純的天地，讓他們感受人世間的真善美。

教師是愛的播種者，一個個素未平生的孩子，沐浴著陽光，沐浴著愛，健康快樂成長。教師也有太多的煩惱和無奈，但一踏上三尺講臺，一面對孩子就會微笑，就會播種希望，傳遞幸福，因為他相信所有教師都會無私奉獻愛心的，愛是一場接力賽。

向必強同志英年早逝，略陽貼吧上悼念帖子點擊上萬次，回帖236個，見證了社會的正義，人們對生命意義的詮釋！可以說他雖然死了，但他還活著！他的人生是平凡而偉大的！

今天，追思英雄，反思教師黨員的人生，其實，教師黨員更是默默奉獻的寫照。三尺講臺是最豐富的人生舞臺。我們耕耘一生，不為名，更與仕途高升無關，唯有學生、家長的收獲是無形的天平，當看到“青出于藍而勝于藍”的弟子時，一絲慰藉涌上心頭，這就是教師的簡單的快樂。是的，我身邊這樣的教師太多了：放棄休息時間對學生諄諄教誨，帶病堅持上班甚至有年輕教師病危時還想著別耽誤學生的課，退休前一天仍站在講臺堅守最后的陣地，地震時期走在學生最后，危險面前護住學生的人就是他們。我知道，既然選擇了這個職業，意味付出常人不能付出的艱辛，但也會收獲別人沒有的特殊人生。

是的，我們愛學生，但我們也要學會愛愛自己，鍛煉強健身體，保持樂觀心態，更好的工作，更好的培育合格的人才。讓我們共同努力，讓我縣教育事業不斷發展，讓黨員的光亮照亮周圍哪怕不大的地方，帶來光明和希望。

2011-5-2

聯系電話：***

第二篇：三尺講臺勤耕耘

三尺講臺勤耕耘，樂于奉獻鑄師魂

——“師德演講比賽”演講稿

我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業；我也不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位；然而我是一名教師,我可以用自己的實際行動來詮釋教師應有 的高尚師魂——愛崗敬業、樂于奉獻。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是我國偉大的教育家陶行知先生為人類、為教育事業奉獻一生的宣言，如今它早已成為了我的座右銘。1990年我從遼源師范學校畢業走上教育崗位，曾先后擔任過班主任及科任教師工作，十九年里共當了十七年的科任教師，而且一直從事品德學科的教學工作，有人說“當科任教師沒意思，不如當班主任”我卻不以為然，因為“淡泊名利、志存高遠”是我們每位教師都應樹立的職業信念，更何況品德學科同樣是很重要而且是非常有魅力的一門課程，它能在孩子們的心田播種真善美的火種，它能激勵學生熱愛生活學會做人。所以我始終堅守著這個崗位，一直默默耕耘在我的三尺講臺。

“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”是我始終堅持的教育理念。按時、認真上好每一節課對于我來說，早已成為了一種習慣，就連班主任向我要課都會被我婉言謝絕，因為做好本職工作是我的義務和責任，為了讓學生和家長能重視這門課程，為了激發學生的學習興趣，我精心設計每節課的教學環節，為了制作課件、查閱資料，我在電腦前一坐就是幾個小時，由于我是過敏性體質，半小時的電腦輻射就會讓我的臉發生過敏反應，但我從未顧及。因為當代作家賈平凹教授的一幅對聯時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。為了讓孩子們在課堂上能最大限度地獲取新知，我必須把“一桶水”變成一條流動著的小溪，只有不斷更新自己的知識結構，學生才能開闊視野、有所收獲，只有在課前做好充分的準備，課堂上才能收放自如、游刃有余。每當在課堂上看到孩子們興致盎然地參與，出色地表現，點滴的進步，我就會感到無比的自豪和欣慰。身邊常有人問我“你這么上課不累嗎”是的，我確實需要為此犧牲很多的休息時間，我也很累，但我卻無怨無悔！因為我愛這個“太陽底下最光輝”的職業、我愛這個“以靈魂塑造靈魂” 的崗位、我愿意為我所愛的事業奉獻出自己的一切！

清晰地記得去年四月份，我腰椎間盤突出的老毛病又犯了，夜里翻身會疼醒好幾次，白天疼得彎不下腰，但是我沒有因此而耽誤學生一節課，只是利用空節的時間去醫院治療，正在我頗為吃力地應對著日常工作時，嚴校長接到了區進修學校的通知，讓我準備一節精品課，以參加“遼源市中小學?有效教學?觀摩會”，當我得知我校一共只被選上兩節，一節是數學課，一節是我的品德與生活課時，我毫不猶豫地接下了這個任務，為了學校的榮譽，也為了不辜負市、區教研員對我的信任和厚望。在接下來只有一周的準備時間里，我忍著病痛連著幾天備課到深夜，白天一遍又一遍的試講，在觀摩會上，我的課得到了與會領導和老師的一致好評，我的眼里流下了艱辛和喜悅的淚水。

回首近二十年的教師生涯，總是辛苦中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。這么多年來，我一邊做好常規教學工作，一邊積極參加各級各類的教研活動，像教師基本功競賽，評優課，經驗介紹等，就拿這學期來說，開學初需要準備一萬字左右的發言稿，在4月24日為全市的品德老師作經驗介紹；同時要準備2000字左右的演講稿，以參加今天的演講比賽；接下來要準備一節精品課，以參加6月份學校組織的八學科九名師會課活動以及全市品德科評優課活動。為了出色完成領導交給我的各項任務，我必須以驚人的毅力做超常的付出，為此我不知度過了多少不眠之夜，也不知付出了多少瀝瀝心血，有時常常忙得廢寢忘食、心力交瘁。但我不曾退縮，也不曾彷徨，因為“立足本職，創一流業績”是我孜孜以求的奮斗目標。“功夫不負有心人”1995、1999年間，我先后兩次參加市教師基本功競賽，與其他四名選手為學校爭得了團體第一名的好成績；1998年作為編者參加了《吉林省小學思想品德教學參考書》 的編寫；2008年10月省學院領導來我市調研，聽了我的課后給予了高度評價……類似這樣的驚喜還有很多，它們成為了我教育生涯中的一個又一個里程碑，讓我的人生變得更有價值，讓我的歲月因奉獻而閃光！

同行們，“春蠶” “蠟燭”的光榮稱謂在鞭策著我們，“國家振興，教育為本”的歷史重任在召喚著我們，家長的期望和重托在激勵著我們，在自己的工作崗位上辛勤耕耘、樂于奉獻，我們責無旁貸！

是的,教師的職業是平凡而辛勞的,教師的生活是清貧而忙碌的。但是我們的臉上卻依然會掛著晨曦般的笑容。那是因為我們都愿意做一片綠葉,默默地去成就果實的輝煌。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”朋友們,為了中華民族的繁榮振興，為了祖國更加美好的明天，讓我們在自己平凡而又不平凡的崗位上，用滿腔的熱情、無私的奉獻、熾熱的愛一起來鑄就人民教師的不朽師魂!

第三篇：以“愛”耕耘,三尺講臺

以“愛”耕耘，三尺講臺

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。

教師的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?然而，在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛人。“每個人都需要愛”，前蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我深深地體會到這些話中所蘊涵的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無不體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能最好的動力。

有一個學生曾經這樣說，“我是一個特別不愛學習的學生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡您幽默的講課方式，我更喜歡聽您叫我可愛的孩子，叫我小寶貝，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您。”

另一個學生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由的表現自己，并且可以感受到自己的進步。”這些話雖然質樸，但卻讓我由衷地感動。

教師這個職業不僅僅是光榮的，同時也是一種責任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協力;我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;我們可以感染學生，積極進取、勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業。

讓我們勇敢地去做我們的事業吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師這個天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

作者簡介：吳麗英，女，35歲，小學一級教師。2003年參加工作，先后在張北成龍學校和張北白廟灘九年制學校任教，2001年調到張北鎮中心小學任教，現在在張北鎮中心小學任英語教師。

通訊地址：張家口市張北縣張北鎮中心小學

076450

第四篇：耕耘三尺講臺 撐起一片藍天

耕耘三尺講臺 撐起一片藍天

一首歌唱得好“長大后我就成了你……”小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內容是歌頌教師的。也就是從那時起我愛上了教師這個職業，生活學習也有了奮斗的目標——做一名合格的人民教師。1999年，我跨出了學校的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養他們茁壯成長。

參加工作12年來，我雖一直在邊遠學校任教，但我始終能做到熱愛教育事業。工作生活中，我嚴格督促自己關心愛護每一個學生，努力做到遵紀守法，團結同志，顧全大局，任勞任怨，自覺維護教師形象。

一、當一名女教師的苦與甜。

作為一名教師，特別是一名女教師，既要教好學，又要照顧家，確實比較辛苦。早上，要早早的起床，打理自己和孩子，然后慌慌張張的去學校，因為要趕在學生的前面。晚上，改完作業，已是八九點鐘，自己的孩子卻沒時間輔導，心中真是愧疚。是的，在愛人和孩子面前，我們女教師是不稱職的妻子和媽媽。但是，在學生心里，我們確實最親的媽媽老師。我們比男老師心細，比他們更有耐心，所以深得學生的喜愛。

學生的信任，領導的期待，職業道德感促使我一直是這么做的：

（一）、教育教學工作

為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高自身教學能力、素養。教學中，我始終遵循三條法則：

一是愛,以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是小學的班主任。面對的是需要關愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的好朋友；在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發展方向前進。讓他們在學校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發向上，勇于進取。

二是嚴, 對人對己。做為師長就應具備“學為人師，行為世范”的氣質，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣。在教學工作中，我對自己備課要求很嚴格。每個環節都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗并結合學生實際，充分利用時間，向40分鐘要效果，在學習過程中培養學生認真對待學習的好習慣。

三是異。世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，班里有三十多名年齡相仿的學生，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培優補差”的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上；對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。

（二）、班級管理

作為班主任,我在心里經常告誡自己 “學高為師、身正為范”:要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化的修養著學生的品行。

我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

“一個人成不成才不重要，但最起碼他得成人”我經常這樣說。我覺得一個人的思想很重要，他能成就一個人，同樣也能毀了一個人。對于小學生而言，思想教育尤為重要。所以，日常工作中我很重視對學生的思想品德教育。教學中，我會根據教材特點設計一些德育目標，對學生進行愛國教育。班會時我會給學生讀一些有關孝敬父母、尊敬老師、禮貌待人、文明做人的文章，使學生的思想受到熏陶。生活中，對偶犯錯誤的學生，我通常是采用講道理，擺事實的方法，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。幾年來，我帶的班級幾乎沒有打架、罵人、不團結等現象。

在班級文化管理中，我提倡學生自主閱讀。因為我知道課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養成讀書習慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養等真正發展成長起來。無論是學有成就的專家、學者，還是政治家、科學家，都有過大量自主閱讀的經歷。可以說是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力。通過閱讀，學生的文化知識提高了，文化素養增強了，從而提高了學生內在的文明形象.12年的磨礪，12年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我沒有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿為教育事業奉獻自己的青春。

聯系人：甄慧娟 聯系電話：*** 通訊地址：河南省登封市盧店鎮第六小學 郵編：452472 電子郵箱：dfldlx123@163.com

“巾幗建功”征文

耕耘三尺講臺 撐起一片藍天

單位 ：盧店鎮第六小學 姓名： 甄慧娟

第五篇：圓夢三尺講臺 一生耕耘無悔

此次演講獲區級二等獎

《圓夢三尺講臺

一生耕耘無悔》

尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：

大家好！，今天，我演講的題目是《圓夢三尺講臺

一生耕耘無悔》。

人生的不同階段有著不同的夢想，孩提時代的摘星星，少年時代的大學夢，工作后成就事業的夢。是夢想開啟了想象力、創造力，是夢想激勵著我們披荊斬棘，創造輝煌。而圓夢也就成了人生最大的幸福！當我走上三尺講臺，當我擁有人民教師的光榮稱號，我知道，我今生要圓一個最大的夢，那就是：做一個合格的老師，做一個優秀的老師，做一個可以成就學生夢想的老師。

從教十幾年來，在圓夢的征途中我留下了一個個堅實的腳印??

我把夢想寫在臉上：

帶著燦爛的笑容，帶著愉悅的心情，用朝氣感染學生，用活力影響學生，用愛心激勵學生.記得我帶上一屆高一時，剛開學幾天，就發現一個孩子很特別，她總是板著臉，好像對一切都不滿意，學習很認真，但不善言談，總沉浸在自己的世界里，同學也反映她很難相處。她叫**。我在周記中了解了她的經歷。從小被送人，養母不幸去世，又回到親生母親家，卻發現自己成了多余的人。于是她自憐又自卑，無法融入到班級大家庭中。我把她請進辦公室，遞給她一面鏡子，對她說：“你看看鏡子里的女孩，美嗎？”她皺著眉頭看了一眼說：“不美！”“來，老師告訴你：不美是因為你沒有微笑。試想你愿意和一個整天哭喪著臉的人交往嗎？所以，從今天開始，咱們要微笑著面對生活，聽老師的，今天放學回家，你試著向媽媽微笑，搶著干一些力所

zhoulili 此次演講獲區級二等獎

能及的家務活，也許一時不被認可，但我們要相信精誠所致，金石為開，媽媽一定會對你另眼相看的；明天你試著對同學微笑，敞開心扉，就一定可以交到朋友。讓我們一切從微笑開始，好嗎？”她點了點頭。第二天上課，我看到她在努力，盡管不太自然，但她在盡力地改變。幾個星期過去了，有一天，她來到了辦公室，臉上洋溢著幸福的微笑，幾乎是大叫著：老師，老師，您看，媽媽給我買了一件新衣服！我真為她感到高興！后來，她做了班級宣傳委員，后來，她考上了**大學外語系。像這樣的例子很多，沒有家長式喋喋不休的“好好學習”，沒有親朋般寄予厚望的“天天向上”；有的只是平等的對話，真誠的交流，收獲的是快樂的學習，快樂的進步，班級也就成了幸福的大家庭。

我把夢想握在手中：

學高為師，身正為范。為此，我向老師學，向同事學，從書本中學，從社會中學，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。學習就是我所有力量的源泉！

我把夢想擔在肩上：

對家長負責，對社會負責，對學生的未來負責，對黨的教育事業負責。善待每一位學生，攜手全面發展，成就的就是一批批有用之材。苦嗎？看看我們身上的粉塵，那是一根根粉筆的磨礪，那更是一場場硬仗的連續。累嗎？耕耘三尺講臺，收獲桃李芬芳，澆灌的永遠是心血，永遠是我們辛勤的汗水。甜嗎？10年優秀班主任，聽到學生朗朗的笑聲，看到學生天天的進步，這就是老師最香的甜，而來自全國

zhoulili 此次演講獲區級二等獎

各地畢業生的一封封熱情洋溢的書信，就是我享之不盡的幸福。

我把夢想刻在心中：

人民教師是使命，是責任，更是國家的昌盛，民族的未來。為了這份責任，我知道把講臺當做生命的山村女教師尹德玲，我知道臨危不懼，舍己救人的靈璧縣教師陸榮飛。在這里，凝聚著一個精神：淡薄名利，無私奉獻；在這里洋溢著一種風采：保護花朵，蘊育希望。為了這份責任，我也曾在一聲聲‘媽媽’的呼喚中，含淚離開患病住院的孩子；為了這份責任，我用一個個“教學能手”，‘課堂教學之星’，詮釋著人民教師的崇高使命和偉大形象。

圓夢三尺講臺，一生耕耘無悔。在1500萬教師大軍中，我像一滴水融入于潤物無聲的萬里江河，圓著自己的夢，圓著學生的夢，圓著家長的夢，圓著我們偉大祖國的民族復興夢。我們與責任同行，我們與夢想同行，我們與太陽同行。在陽光下，在光明中，放飛的就是中華民族繁榮昌盛的強國夢！謝謝大家！

2013.10.10

zhoulili