第一篇：二〇一〇年下學年度工作總結

二〇一〇年下學年度工作總結

本學期，我擔任268班和282班的語文教學工作。雖然跨頭，但我毫無怨言，堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學 任務。下面是本人這學期的具體做法：

一、課前準備：備好課

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、上課

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣 氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口 語表達能力，我設計了課前三分鐘演講，效果還是不錯的。

三、課后輔導工作，做好課后輔導工作，注意分層教學

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極參與科組教研活動，虛心學習，博采眾長，提高教學水平。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己。但教學中還有許多不足之處：如作文教學缺乏有效的方法，作文訓練的量也不足，學生作文水平難以提高，在今后的教學工作中，我仍會一如既往的要求自己，努力做到最好。

邵陽市第十中學

佘軍華

2010年12月

第二篇：一年下工作總結

2016-2017學下學期工作總結

高薪實驗學校

張震

本學期我擔任一（4）班的班主任教育教學工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認識到自己所承擔的重任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作:

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自我控制能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子開學開始，我就在上學期的基礎上繼續培養學生的良好習慣。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾；培養學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內、外，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規章制度，組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為，發現不良現象及時糾正，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養成上課認真聽課、認真作業，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公物的好習慣。經過我們四個多月的共同努力，從他們的行動已經可以看到:他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。

二、創建良好的班集體 馬卡連柯曾經說過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”班集體不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設，并通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我帶領學生積極參加學校的各項活動，如常規本學期學校開展的趣味運動會。另外，良好的班級衛生也是班集體的重要組成部分。每天晚上，我總是最后留下來獨自搞好班級衛生工作，平時課間也和孩子們一起勞動。這樣一來，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結努力下，我們一（4）班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在這學期開學不久，我們班就通過民主選舉評選出了第一屆班干部，如班長、學習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、勞動委員等。給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經常對班干部們進行培訓和教育。平時，我經常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

四、做好家校工作。

老師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作，經常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺、微信群等網絡媒介與家長交流孩子最近的學習和表現，也能在放學時和家長面對面溝通孩子一天的表現。特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發自內心的高興和自豪。當我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福。或許這也正驗證了那句話：痛并快樂著。當然，在這幾個月的一年班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學生行為規范這方面，我的工作還是沒有做到位。今后的日子里繼續努力。在這里我非常感謝本學期在我班實習的王老師所給予我的幫助和配合，沒有她的幫助，我本學期的工作不可能開展的如此順利。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！

第三篇：一年下工作總結

哈爾濱市新陽路小學校

個人工作總結

新陽路小學 張欣

經過一學期的洗禮，讓我更深深地感到當一名教師不簡單，當一名班級中有好幾名特殊好動孩子的班主任更是不簡單。平時我能不請假盡量不請，因為這個班級里的幾個個性強又淘氣的孩子讓科任教師們管不了，很頭疼，再加上班級中有幾個孩子學習很吃力，測驗只能得二、三十分，平時講課別的老師講一遍，我得講兩遍，有時老師們開玩笑說這幾個活寶怎么都集中到你們班了，你真是命苦啊，到了中高年級可夠你受的，我有時也真的覺得太累了，問自己這樣一個班級以后自己能勝任嗎？每天覺得自己除了講課，和他們就是一場戰斗。下班回到家累得不愿意再多說一句話。我個人上進心強，不甘于落后，因此在組織學生活動中和學習中付出了很多心血。

我懷著一顆教育的平常心努力地工作著，深知教育需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強、好動的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作要有強烈的前瞻性；更要細致地落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：真誠、耐心，培養學生良好的習慣。一年級學

為每一個靈動的生命豐潤追逐夢想的翅膀 哈爾濱市新陽路小學校

生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展人人爭做小明星的活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能說到立即做到平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫張崇格的同學，游戲時經常攻擊其他同學，頂撞任課老師。其家人特別溺愛孩子，這個孩子自從入學

為每一個靈動的生命豐潤追逐夢想的翅膀 哈爾濱市新陽路小學校

以來就不懂得該怎樣和同學相處，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開始，我也很無奈，可是后來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子愛面子，愛表現自己，經過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進步，期末考試的成績在班中遙遙領先。

三、做好后進生的轉化工作

我們班后進生的人數相對多。因此，轉化后進生是我的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息。多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

四、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的為每一個靈動的生命豐潤追逐夢想的翅膀 哈爾濱市新陽路小學校

不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我告訴自己慢慢來，也希望學校給予認可。

為每一個靈動的生命豐潤追逐夢想的翅膀

第四篇：平昌縣荔枝小學二〇一〇年下半年工作總結

平昌縣荔枝小學二〇一〇年下半年

工 作 總 結

虎年已經被我們寫進歷史，吉利祥和的兔年開始與我們共樂。在這新舊之年交接之際，我們順利地結束了本學期的教學工作，這里，我將本學年學校教育教學工作簡單小結如下。

一、在教學上取得了以下成績

1、嚴格按部頒教學計劃授課，落實了教學教研、常規管理、到崗到位等系列制度，逗硬執行了教學“六認真”，教學常規一月一查，定期月報，彰顯優秀，促成工作作風的轉變。期末時，通過備課作業展評，再結合著每月的環節督查情況，評選出了何文毅、夏斌、張弢、孫文林等10名“教學常規最佳教師”。

2、扎實開展了教研工作。一是十一月的學校光盤教學大練兵，中心校兩部的教師人人登臺，使用現代媒體上公開課、研討課，在講臺上，年輕教師躍馬橫刀，運用自如，中年教師鐵騎揮戈，盡情駛騁，老年教師不甘示弱，老當益壯。如孫大華、茍鵬瓊、沈朝陽、王躍壽等；二是兩級畢業班的教學研討，添措施、找對策，分析現狀，查擺原因，對癥下藥，制定方案。今期的六年級全縣抽測，其教學質量居全縣第33位。

3、均衡發展了藝體科技。一是9月份學校參加了江口鎮舉行的大型 “感恩之聲·大家唱”文藝匯演活動。因精心組織排練，榮獲三等獎；二是在“緬懷一二九，唱響民族魂”的活動中，開展

了校級文娛匯演和書畫作品展出活動，中心校從三年級到九年級各班同學登臺表演，演出水平較高，最后評出了一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎六名；三是舉辦了學校第三屆教職工運動會。拔河賽、籃球賽、象棋賽、乒乓賽、踢毽賽等，老師們盡展風采。四是中心校召開了歷史以來項目最多的學生冬季運動會，頒發獎狀230余張。藝術教育之花正逐漸在我校鮮艷地開放。

4、激勵師生撰寫新聞、論文。開展了家庭論文征集活動、讀書征文活動、師德論文撰寫活動、書信比賽活動。全年論文獲縣級獎17人，市級獎15人，國家級獎3人。

5、兩基工作運轉正常。為迎接2012年的兩基國檢，兩基工作要求很高，既要電子文檔，又要紙質文檔，以前檔案幾乎全部報廢。本期里，以王躍壽為代表的檔案工作人員按步驟、按進度、按要求有條不紊地完成著電子文檔、上交各種報表，為2011年6月以后的紙質文檔工作既起好了先導作用，又奠定了良好的基礎。另且，教導處對學籍檔案實行了信息化管理，填好了學生成長記錄袋，建好了學籍檔案庫。遠程教育和實驗電教工作也進一步規范。

6、繼續教育工作扎實。全員參加了校本培訓、班主任培訓和綜合素質評價培訓。教師積極學習教材新理念，從規范性學習和非規范性學習中完成了不同職稱、不同要求的學時。讀書筆記活動也進一步深入，老師們自覺地讀名著、學理論，積極打造書香校園，從各個方面將繼續教育與績效考核實行了一體化管理。

7、上報立項市級科研課題——《現代信息技術與初中語文閱讀教學整合的策略研究》，并參加了《初中語文閱讀教學》的省級子課題研討，調動了教師的科研積極性。

8、班團隊活動認真。初中各年級分別開展了與留守學生“歡度平安夜”活動；中心校小學部嚴格落實了上學、放學路隊制；11月13日縣安監局到照燈村校捐建了“留守學生之家”，給照燈村校捐贈了電腦、彩電，給該校兒童贈送了書包、作業本、文具盒等物品；12月中旬全校師生向縣教育工會愛心基金會捐款達6200余元，又奉獻了一份愛心。

二、在安全上做出了大量工作

1、學習安全領導小組與各教學班、辦公室及學生層層簽訂了《一崗雙責》、《安全管理目標責任書》，建好了安全隱患臺賬。

2、強化了安全和穩定。將安全管理走進了課堂，將信訪落實到了實處，及時化解了學生中的矛盾，扎實開展了宣傳教育活動，尤其是“四式”管理和“四不放過”工作。強化了校內安全和穩定，確保了全年安全無事故。

3、搞好了疾病防控工作。聯系荔枝衛生院，對學生進行了體質健康綜合檢查，并講授衛生知識和防控知識，有效地對傳染病、突發病進行了防控。

4、把握住了安全重點月。九月進行了秋季安全檢查，中心校召開了安全教育大會；

十、十一月重抓了安全知識宣傳；十二月對每學期的后期安全工作作了周密部署，確保了全年安全無事

故。并且，本學期上傳信息6條，增強了學校的外宣意識。

5、11月——12月順利進行了高、中、初級教師職稱評審上報工作。王強、沈華軍、張新政、孫國志同志分別晉升為中教高級、小學高級職稱。因公平、公正、公開操作，深得教職工人心，激發了爭創條件的熱情。

6、安全知識宣傳到位。一是安全法制課上課表進課堂，并利用每周的班會、校會、團隊會等反復宣傳；二是縣放映公司來校放映宣傳；三是在11月中旬四川省警安來校進行消防知識講析，增強了師生的安全意識；四是對學生中的銳利器具定期或不定期的清理和收繳，確保意外和突發事件不發生。

三、在環衛工作上保持良好

1、培養和增強了師生城鄉環境綜合治理的意識。全校師生對環衛工作基本形成了共識，養成了愛清潔、講衛生的良好行為習慣，將打掃衛生，保持清潔由被動變成了主動行為，視“清潔衛生是一項革命性工作”。

2、開展了“小手拉大手”活動，切實做好了“五個結合”。一是同 “校園四化”建設工程相結合；二是同爭取“四好”少年相結合；三是與學校德育教育相結合；四是同家校共育相結合；五是同“校風示范學校”、“文明單位”的創建相結合，效果明顯。

3、兩部環境衛生天天打掃，各班還設置了清掃崗、保潔崗、監督崗并各司其職。因而，在校內沒有了亂吐痰、亂扔煙頭、亂倒垃圾的現象，并將環衛區域向空間延伸，向死角延伸，向周邊

延伸，使校園隨時保持凈化、規范化。

4、開展了“文明寢室”和“衛生示范戶”的評定工作。對學生宿舍和教師寢室，進行了次評定，對學生寢室保持一貫很好的，掛上“文明寢室”的招牌，并通報表揚；對教師寢室一貫整潔的，掛上“衛生示范戶”招牌，并給予適當鼓勵，以張揚優秀，鞭策后者。

四、在后勤工作上成績突出

1、真情落實了惠民政策。一是逗硬落實了“兩免一補”；二是嚴格發放了貧困寄宿生生活補助費，在寄宿經費發放上始終堅持了由總務處統一發放的制度。

2、完全杜絕了教育收費的“三亂”行為，全學區全年沒有發現一例亂收費行為。

3、解決了部分村校飲水、安裝電線線路問題。照燈村校用資2200余元安裝線路，硬化了旗臺地板；搖鈴村校用資2000余元掘水井，安管道，飲水到學校；大運村校進行了電線安裝；小學部疏通了飲水管道，對門窗、欄桿、籃板進行了加固，瓦屋進行了查漏，改裝了節能燈；初中部籃球場劃線等零星工作。

4、項目建設工程成效顯著。一是橋溝新遷學校主體工程已經完成；二是中心校初中部學生宿舍樓由招標、比選等多種程序，到圖紙會審、紅線劃定，現已處于工程建設全面啟動階段。

五、在缺點問題上認真對待

1、部分教師仍存在較大惰性，啃老本，觀念未更新，教學方法老化。

2、個別教師工作拖沓，作風漂浮，沒有真正務實。

3、校園“六化”建設才進入啟動階段，步子明顯滯后。

成績只能說明過去，奮斗才意味著將來。我們一定在來年的工作中揚長避短，勇往直前。

二〇一一年一月二十四日

第五篇：二年下班級工作總結

2009——2010學

第二學期

班級工作總結

二年一班

2010-6-14

對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

一.加強班級管理

韓愈曾說:“師者,傳道授業解惑也!”傳道,即教會學生如何做真人,教師工作就應把德育工作置之首位.除要加強個人言行等素質修養,為學生做好表率,更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法。

對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會,結合國旗下講話的內容,對學生進行思想品德教育。

我不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛生健康、安全等方面的教育,使學生懂得紀律的重要性和生活中的真、善、美，我堅持早到校組織學生，逐漸使學生遵守校規校紀及養成良好的品質。

三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班隊課開展“學習雷鋒好榜樣”主題隊會，向學生介紹雷鋒的先進事跡，背誦詩歌“雷鋒叔叔你在哪里”來鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。結合典型事例為學生講解《小學生守則》《行為規范》,并以其為行為準繩,建立監督崗位評出“最佳行為獎”.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用植樹節、清明節、五一國際勞動節、端午節等重大節日及活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,教育他們尊敬師長，孝敬父母長輩，熱愛生活，快樂成長。班隊活動是對孩子進行品德教育的最佳途徑。

繼續抓好對學生各項常規的培養。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我讓在班里威信比較高的班長，每天一早到學校，就帶領同學早讀，并進行小組比賽，對表現好的小組進行獎勵，在此同時，如果發現什么問題，讓班長及時向我反映，而我根據實際情況，不斷地改善。

這學期學校嚴格了對午休的要求。雖然我們班過去午休狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班午休的現狀，我在班上召開了班會，對學生進行思想教育。同時，對部分精力旺盛的學生采取一定的措施，比如抄寫生字詞，寫作文，名義上是懲罰他們，實際對他們的學習有一定的幫助。一學期下來，我們班的午休又有了不小的進步。

二、形成良好班風 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的班風是至關重要的。只有在良好的班風中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。本學期我主要從以下幾方面入手：

1、注重教室文化的建設

我組織全班學生更換課桌凳，愛惜公物干好衛生。同時我把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。

針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，喊響班級誓詞，制定班級文明公約，板書名人名言，激發學生的上進心，設立我最棒評比欄。班級設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

2、注意班干部的培養

我班在“一日班長制”和“班干部輪流當”中產生了一支能力較強、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。

另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

3、注意養成教育和傳統道德教育的結合

加大學習執行《小學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《小學生日常行為規范》，嚴格學生穿好校服佩戴紅領巾校牌，每天專人自行檢查督促規范養成的效果。

注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

三、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育.四、安全教育

首先要利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。其次要觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間以及回家途中的安全教育。再次要進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。最后還要加強衛生教育，預防各種感染病毒的侵蝕，教育學生注意飲食的衛生和個人衛生。

五、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

六、培優轉差

對于班里的留守兒童、單親兒童、性格缺陷的問題的兒童，努力作到以下幾點：

1、要注重思想品德方面的教育，教給他們正確的生活學習習慣，多給他們一些關愛，教給他們人際交往的方法，克服自卑心理，多與同學交往，多與爺爺奶奶溝通。

2、要教給正確的學習方法，克服依賴思想，學習中遇到困難時，要多想辦法，多動腦筋，不要抄襲作業，在無人輔導的情況下到校后多問老師，或向其他人請教，養成勤學好問的好習慣，學會自己解決學習中遇到的問題。

3、要組織他們盡可能多參加集體活動，多交朋友，鼓勵同學之間互相幫助，共同進步，通過集體生活的溫暖，彌補他們親情缺失。

4、教師與家長之間多聯系，對學生的學習及思想情況及時給家長匯報，形成學校內外教育的合力。

5、要利用班隊會和思想政治課等加強對他們的思想品德教育和法制教育。幫助他們學會做人、學會生活、學會學習和學會關愛他人，從而樹立正確的人生觀和價值觀。使他們長大后成為一個有覺悟有文化的勞動者。

七、爭章程序及要求

雛鷹獎章活動的開展嚴格按照下列程序和要求進行操作。

1、定章。通過主題對會，幫助隊員了解獎章活動的目標與細則，根據學生的個性特點，遵循階段性和循序漸進原則，確定章目及其目標。激發隊員向往前景，迎接挑戰,爭取成功的動機。

2、爭章。從技能訓練入手，各種教育滲透其中，推動隊員整體素質的提高。以“個體自測”、“集體互訓”、“基地訓練”并結合少先隊活動的形式，開展爭章活動。

3、考章。這是對訓練是否達到要求的檢驗，這是獎章活動的難點，因此要嚴格把握考章程序，采取多種形式進行考章。

4、頒章。獎章是反映隊員品格、能力的具有一定激勵功能和價值的榮譽標志。少先隊大隊部要選擇重大節日、升旗儀式、大隊集會時舉行隆重的頒章儀式，也可在中隊主題活動中進行頒章。

八、爭當“四個好少年”

1、結合實際，引導全班隊員結合自己平時的學習、生活重新制定好小目標，并督

2、根據本中隊的實際，做好各項行為規范教育和安全教育，引導隊員勤奮學習、尊重師長、與同學相互幫助、共同成長、共同進步！

3、積極組織好學生的大課間體育鍛煉活動，讓學生明白健康的體魄是做好一切的基礎。

4、開展爭當“四個好少年”主題實踐。鼓勵隊員圍繞爭當“四個好少年”的標準，在學校、家庭、社會和大自然的各個領域，踴躍開展主題實踐活動。鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動。主題實踐活動要體現少年性、群眾性，注重形成真實自然、具體有效的典型案例。

5、樹立爭當“四個好少年”先進典型。開展尋找身邊的榜樣活動，將爭當“四個好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣，充分發揮榜樣的示范和帶動作用。

6、每天好好學習，努力把各門功課學好。上課專心聽講，按時完成作業，考試取得好成績，努力爭當一名優秀學生。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。在這一學期班級工作中，雖然取得了一定的成績，但是也有很多需要改進的地方，在今后的工作中，要總結經驗，學習先進的做法，希望在新的學期里，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。