第一篇：藥品監(jiān)管貫徹“以人為本”思想的思考

藥品監(jiān)管貫徹“以人為本”思想的思考

藥品監(jiān)管貫徹“以人為本”思想的思考

作為藥品監(jiān)管部門，我們在加大藥品市場監(jiān)管力度的同時，應(yīng)該充分重視涉藥單位自身的利益?！耙匀藶楸尽边@是我們一直奉行的監(jiān)管理念，怎樣把“以人為本”落到實(shí)處，這是一個值得研究的話題。堅(jiān)持“以人為本”的藥品監(jiān)管理念，就是要把最廣大的監(jiān)管相對人的根本利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在進(jìn)行藥品監(jiān)管工作的各項(xiàng)改革和決策時，首先務(wù)必考慮絕大多數(shù)監(jiān)管相對人的承受能力，善于從政策取向上找準(zhǔn)不同類型的監(jiān)管相對人的具體利益的結(jié)合點(diǎn)，特別是要著重維護(hù)困難的藥品監(jiān)管相對人的群體利益，同時也要

體現(xiàn)最廣大藥品監(jiān)管相對人的共同利益。這是關(guān)系到整個國家藥品監(jiān)管工作大局的重大問題，是堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的本質(zhì)要求。

“以人為本”在藥品監(jiān)管工作中的體現(xiàn)，從大的方面來講，有藥品生產(chǎn)的許可、gmp證書的發(fā)證以及對違法涉藥單位的處罰尺度等問題，這都是涉及廣大藥品監(jiān)管相對人切身利益的大問題，決策起來必須慎之又慎；從小的方面來講，我們在日常的藥品監(jiān)督檢查工作中的每一項(xiàng)決策都與監(jiān)管相對人的利益息息相關(guān)。[本文出自那一世范文網(wǎng)://] 為了更好的落實(shí)我們“以人為本”的藥品監(jiān)管理念，筆者在此提出幾點(diǎn)建議：

1、農(nóng)忙季節(jié)，除群眾舉報外，應(yīng)不檢查或盡量少檢查農(nóng)村衛(wèi)生所和鄉(xiāng)村藥店；

2、在診所就診的患者和在藥店購藥的顧客較多時，應(yīng)不進(jìn)行檢查；

3、在涉藥單位事前沒有接受藥事法律法規(guī)培訓(xùn)和告知的情況下，應(yīng)重檢查輕

處罰或者不處罰；

4、對檢查出的不規(guī)范的經(jīng)營行為給予行政處罰時，應(yīng)該在無顧客的情況下制作行政執(zhí)法文書；

5、每季度召開一次藥品經(jīng)營企業(yè)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人例會，通報本季度檢查情況，把涉嫌違法行為消除在萌芽狀態(tài)；[本文出自那一世范文網(wǎng)://]

6、對于涉及藥品質(zhì)量問題的案件應(yīng)嚴(yán)厲處罰，對于非藥品質(zhì)量問題的違規(guī)行為應(yīng)酌情給予從輕處罰。

總之，“以人為本”的藥品監(jiān)管理念，強(qiáng)調(diào)的是在監(jiān)督的基礎(chǔ)上，構(gòu)建行政執(zhí)法與行政相對人之間的和諧關(guān)系，除個別嚴(yán)重制售假劣者應(yīng)給予嚴(yán)懲外，對絕大多數(shù)企業(yè)或個人的一般違法行為，應(yīng)把查處作為手段，把“幫、促”作為目的，真正達(dá)到我們檢查時，相對人不逃避，不害怕進(jìn)而主動配合我們的工作。使我們的執(zhí)法工作向著和諧、順暢的方向發(fā)展。

第二篇：藥品監(jiān)管貫徹“以人為本”思想的思考

藥品監(jiān)管貫徹“以人為本”思想的思考

作為藥品監(jiān)管部門，我們在加大藥品市場監(jiān)管力度的同時，應(yīng)該充分重視涉藥單位自身的利益?！耙匀藶楸尽边@是我們一直奉行的監(jiān)管理念，怎樣把“以人為本”落到實(shí)處，這是一個值得研究的話題。堅(jiān)持“以人為本”的藥品監(jiān)管理念，就是要把最廣大的監(jiān)管相對人的根本利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在進(jìn)行藥品監(jiān)管工作的各項(xiàng)改革和決策時，首先務(wù)必考慮絕大多數(shù)監(jiān)管相對人的承受能力，善于從政策取向上找準(zhǔn)不同類型的監(jiān)管相對人的具體利益的結(jié)合點(diǎn)，特別是要著重維護(hù)困難的藥品監(jiān)管相對人的群體利益，同時也要體現(xiàn)最廣大藥品監(jiān)管相對人的共同利益。這是關(guān)系到整個國家藥品監(jiān)管工作大局的重大問題，是堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的本質(zhì)要求。

“以人為本”在藥品監(jiān)管工作中的體現(xiàn)，從大的方面來講，有藥品生產(chǎn)（經(jīng)營）的許可、GMP（GSP）證書的發(fā)證以及對違法涉藥單位的處罰尺度等問題，這都是涉及廣大藥品監(jiān)管相對人切身利益的大問題，決策起來必須慎之又慎；從小的方面來講，我們在日常的藥品監(jiān)督檢查工作中的每一項(xiàng)決策都與監(jiān)管相對人的利益息息相關(guān)。[本文出自新世紀(jì)秘書網(wǎng)-http://]

為了更好的落實(shí)我們“以人為本”的藥品監(jiān)管理念，筆者在此提出幾點(diǎn)建議：

1、農(nóng)忙季節(jié)，除群眾舉報外，應(yīng)不檢查或盡量少檢查農(nóng)村衛(wèi)生所和鄉(xiāng)村藥店；

2、在診所就診的患者和在藥店購藥的顧客較多時，應(yīng)不進(jìn)行檢查；

3、在涉藥單位事前沒有接受藥事法律法規(guī)培訓(xùn)和告知的情況下，應(yīng)重檢查輕處罰或者不處罰；

4、對檢查出的不規(guī)范的經(jīng)營行為給予行政處罰時，應(yīng)該在無顧客的情況下制作行政執(zhí)法文書；

5、每季度召開一次藥品經(jīng)營企業(yè)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人例會，通報本季度檢查情況，把

涉嫌違法行為消除在萌芽狀態(tài)； [本文出自新世紀(jì)秘書網(wǎng)-http://]

6、對于涉及藥品質(zhì)量問題的案件應(yīng)嚴(yán)厲處罰，對于非藥品質(zhì)量問題的違規(guī)行為應(yīng)酌情給予從輕處罰。

總之，“以人為本”的藥品監(jiān)管理念，強(qiáng)調(diào)的是在監(jiān)督的基礎(chǔ)上，構(gòu)建行政執(zhí)法與行政相對人之間的和諧關(guān)系，除個別嚴(yán)重制售假劣者應(yīng)給予嚴(yán)懲外，對絕大多數(shù)企業(yè)或個人的一般違法行為，應(yīng)把查處作為手段，把“幫、促”作為目的，真正達(dá)到我們檢查時，相對人不逃避，不害怕進(jìn)而主動配合我們的工作。使我們的執(zhí)法工作向著和諧、順暢的方向發(fā)展。

第三篇：切實(shí)貫徹“以人為本”的思想

切實(shí)貫徹“以人為本”的思想

《細(xì)節(jié)決定成敗》一書作者汪中求教授說：“當(dāng)今中國社會絕不缺少雄韜偉略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！币徽Z中的，讓人感悟頗深。

細(xì)節(jié)反映真實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，安全生產(chǎn)責(zé)任取決于落實(shí)執(zhí)行，取決于“以人為本”思想的貫徹落實(shí)。求真務(wù)實(shí)是我們歷來倡導(dǎo)的工作作風(fēng)，血的代價和鐵的事實(shí)都告訴我們，形式主義、官僚主義和主觀主義是我們的天敵。當(dāng)前安全工作要做到橫向到邊，縱向到底，不留死角，牢固樹立“以人為本”和“安全發(fā)展”的理念，始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，做到警鐘長鳴、常抓不懈，只有這樣，消滅責(zé)任落實(shí)的真空，保證安全生產(chǎn)責(zé)任才能落實(shí)到位。

筆者認(rèn)為在以下方面落實(shí)加強(qiáng)安全工作。

第一，認(rèn)真貫徹實(shí)施公司各項(xiàng)安全管理制度，從根本上對管理層、操作層進(jìn)行了要求和規(guī)范。安全管理制度的本質(zhì)就是貫徹以人為本的思想，是“安全為天”最根本的解釋和體現(xiàn)。

第二，抓好各級員工的培訓(xùn)教育。這兩年隨著公司的不斷發(fā)展，隊(duì)伍在不斷的擴(kuò)張，同時，產(chǎn)生了許多的問題?；鶎庸芾砣藛T的短缺，一些不具備條件的人員被推上崗位，這些條件不夠的人員在具體工作中由于無知而導(dǎo)致的違章指揮、違章作業(yè)將是十分危險的；大量新工的補(bǔ)充，這些人員初來乍到，對生產(chǎn)操作真是所知甚少，在工作中所犯的“無知無畏”也是時常發(fā)生，這也是安全工作的一大隱患。員工隊(duì)伍的增長必須以相應(yīng)的員工培訓(xùn)為基礎(chǔ)，只有做好員工培訓(xùn)，才能從根源上減少安全的隱患。

第三，抓好規(guī)章制度的落實(shí)。生產(chǎn)過程中，安全管理工作是一項(xiàng)重要而又復(fù)雜、艱巨的工作，來不得半點(diǎn)虛假，在工作中稍有疏忽和麻痹，就有可能釀成大錯。因此，在現(xiàn)階段，抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，是做好安全工作的一項(xiàng)較為見效的措施，也是確保安全管理工作措施、部署發(fā)揮最大效率的有力手段。但是，在具體實(shí)施過程中，可能會遇到這樣或那樣的阻礙和困難，這就要求我們要有鐵面無私的態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任感，對安全事故的責(zé)任者，包括負(fù)有連帶責(zé)任的其他人，要嚴(yán)格按照所制定的獎懲制度執(zhí)行，只有這樣，才能真正樹立起安全工作的權(quán)威，才能做到令行禁止，確保安全生產(chǎn)。第四，嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)肅查處。當(dāng)前我們的安全管理工作，一些部門、車間不能說他們對安全工作不夠重視，特別是在制度建設(shè)上，也認(rèn)真制訂了一整套有關(guān)安全管理方面的規(guī)章制度，包括各種獎懲管理措施和辦法，有的還上了墻，有的還印成了冊，有的還形成了文件。盡管如此，卻總是遏制不了安全事故的發(fā)生，依然是大小事故不斷，由此給公司經(jīng)濟(jì)效益的提高帶來了嚴(yán)重的影響。究其原因，除了其他因素外，其中最主要的一條就是因?yàn)闆]有真正抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，致使所制訂的獎懲制度變成了一紙空文，形同虛設(shè)。

第五，狠抓三基工作。通過發(fā)生在我們身邊各個血淋淋的事故案例，狠抓基層建設(shè)、基層工作、基本要求，抓勞保護(hù)具齊全、崗位責(zé)任制的落實(shí)、亂崗竄崗，抓基層黨支部的建設(shè)，抓基本功訓(xùn)練。從最基本的三基工作著手，提高隊(duì)伍的執(zhí)行力及戰(zhàn)斗能力。

第六，加強(qiáng)對各級員工的人文關(guān)懷，把“以人為本”的思想落到實(shí)處。不能把“以人為本”停留在口頭、口號上，要從生活、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行幫促，落到實(shí)處。

事故源于隱患。要認(rèn)真排查和消除事故隱患，針對薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，把安全措施和安全責(zé)任逐一落實(shí)到基層，落實(shí)到每一個經(jīng)營者、生產(chǎn)者和勞動者，落實(shí)到生產(chǎn)、流通的每一個環(huán)節(jié)，消滅盲點(diǎn)和空白點(diǎn)。

安全為天，只有確保了安全，才能真正的體現(xiàn)“以人為本”的思想。安全為天，只有真正貫徹“以人為本”的思想，才能確保安全。在生產(chǎn)過程中，要想做好安全工作，必須堅(jiān)持一個中心思想，就是抓好生產(chǎn)安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，切實(shí)貫徹以人為本的思想。抓好安全生產(chǎn)重在落實(shí)責(zé)任，關(guān)鍵在認(rèn)真。安全生產(chǎn)工作就是要有嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的作風(fēng)。我們肩負(fù)著神圣使命，應(yīng)從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會高度，以對人民群眾生命財產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，在落實(shí)上狠下功夫，把工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好，標(biāo)本兼治，防范為先。

第四篇：貫徹以人為本理念

畫卷

--有感于“龍年傳親情，員工家中行”慰問活動

2012年龍年春節(jié)期間，安徽建行開展了“龍年傳親情，員工家中行”慰問活動，各級管理者將對員工的關(guān)愛傳遞至員工親屬心中，描繪出了一副情真、情切、情濃的寫意畫卷。

情真

畫卷展開，潑墨之前，最重要的是立意的構(gòu)思。省分行新一屆黨委立意確立的主線便是“以人為本，關(guān)愛員工”的治行理念。“關(guān)愛源自真誠”，于是有了2011年一系列關(guān)愛員工舉措的推行，有了這些關(guān)愛員工舉措的自然推動，有了這些真情實(shí)感的表達(dá)，開展“龍年傳親情，員工家中行”慰問活動，走進(jìn)員工家中，大家便會覺得很自然。

情切

潑墨的過程，充分展現(xiàn)了省分行黨委的真心運(yùn)筆，點(diǎn)滴相扣，深入人心。發(fā)展為了員工，發(fā)展依靠員工，讓員工更多的享受發(fā)展成果。2011年，安徽省分行取得了非常好的成績，畫上了圓滿的句號。這些成績的取得主要?dú)w功于全行員工的辛勤工作，背后也離不開廣大員工親屬的支持和付出?，F(xiàn)在我們很多員工忙于工作，對家庭照顧不夠，同事之間也了解不深，很多人彼此共事多年，還不知對方家住哪里，對對方的親屬家人更是素未謀面。這些樸實(shí)的言語，讓我們員

工砰然心動。這樣的拳拳之心，更讓每個員工油然而生一種強(qiáng)烈的歸屬感和自豪感。

情濃

畫卷是寫意的，寫意的過程充滿著和諧和溫馨。各級管理者在走訪員工家庭過程中，有的員工和家人早早等在樓下，有的員工家人提前將家里收拾一新，有的員工親屬準(zhǔn)備了茶水點(diǎn)心。慰問組帶去了省分行黨委的慰問信、慰問金和禮包，向員工親屬解讀了慰問信的內(nèi)容，介紹了我行業(yè)務(wù)發(fā)展情況，對員工親屬的支持理解表示感謝，祝愿他們新春快樂。大家坐在一起聊聊家常，問問員工家庭的生活，老人的身體健康和孩子的學(xué)習(xí)等情況。真切的問候、溫馨的交流，大家共同營造著這幅大愛之畫卷。

“龍年傳親情，員工家中行”慰問活動得到了安徽建行員工以及員工親屬的廣泛認(rèn)同和傳播，更得到了社會各界的關(guān)注。慰問活動在這幅讓人動容的愛的畫卷上，潑下了濃濃的重彩和感動的瞬間，讓大家久久回味，更讓大家豪情滿懷，為明天。

第五篇：大學(xué)生思想政治教育中“以人為本”的思考 文檔

大學(xué)生思想政治教育中“以人為本”的思考

郝坤安，張高旗

（延安大學(xué) 宣傳部，陜西 延安 716000）

摘要：在大學(xué)生思想政治教育中深入把握“以人為本”思想的本質(zhì)和精髓,把“以人為本”思想與思想政治教育相結(jié)合，以學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)體系、教育管理制度、考核評價機(jī)制等，積極構(gòu)建教書育人、服務(wù)育人、放的大學(xué)生德育意識培養(yǎng)體系從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生被動接受理論知識到主動提高道德素質(zhì)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：思政教育；以人為本；新途徑

思想政治教育堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會的時代要求。

足于思想政治教育內(nèi)容的“灌輸”，著眼點(diǎn)是

到思想政治教育中就要求我們在德育教育中就要“以大學(xué)生為本”，通過“換位思考”，從大學(xué)生的角度去思考問題，能適應(yīng)時代發(fā)展的需要、求貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力、感染力。

一、思想政治教育中“以人為本”的內(nèi)涵

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，人為本”的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)包含三層意思

踐環(huán)節(jié)、活動載體、評價標(biāo)準(zhǔn)等措施的設(shè)計和實(shí)施都要考慮是否能真正解決大學(xué)生思想和內(nèi)心問題。二是要尊重學(xué)生在思想政治教育教學(xué)過程中的主體地位，和人格，重視情感因素的作用。

務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的自我教育，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作者簡介: 郝坤安（1970---）

育教育。張高旗(1960-),男,管理育人和環(huán)境育人的學(xué)習(xí)模式，形成多維開 又是實(shí)現(xiàn)過去我們對大學(xué)生思想政治教育工作的認(rèn)識，主要是立 “管理學(xué)生”。把“以人為本”的思想運(yùn)用徹底改革大學(xué)生思想政治教育中不不能適應(yīng)社會主義事業(yè)發(fā)展的需要，力 也是科學(xué)的教育理念的核心。思想政治教育中“以:一是遵循思想政治教育規(guī)律，講授內(nèi)容、授課方法、實(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生具有自身的尊嚴(yán)而教師的主要任堅(jiān)持以人為本的創(chuàng)新原,延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。既是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的與任務(wù)的本質(zhì)要求，關(guān)注大學(xué)生的正當(dāng)利益訴求，不能適應(yīng)學(xué)生成長的需要、三是大學(xué)生思想政治教育要依靠廣大教師，最大限度地發(fā)掘?qū)W生精神生命的主動性。，男，河南周口人，研究生。延安大學(xué)宣傳部干事，研究方向，思想政治教陜西白水人

則，就要將大學(xué)生作為能動的、自主的、獨(dú)立的個體，相信學(xué)生、依靠學(xué)生；要尊重大學(xué)生的主體地位和個人的選擇意愿，創(chuàng)造最佳的自主參與條件，爭取最佳的效果；應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的需求，從滿足他們的意愿出發(fā)，教育過程中做到尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵人、教育人、保護(hù)人。

二、影響大學(xué)生思想政治教育“以人為本”的因素

1、過去在制定思想政治教育具體目標(biāo)時,往往只注重社會需要,而忽視了教育對象的個性差異和思想實(shí)際狀況，思想政治教育者對教育對象、大學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)、大學(xué)生思想的動態(tài)、大學(xué)生的心理健康狀況等影響思政教育效果的因素沒有全面細(xì)致的了解，導(dǎo)致教育目標(biāo)定得過于籠統(tǒng)和空洞,缺乏層次性和可操作性,大大影響了思想政治教育的實(shí)際效果。

2、教育工作主要是通過思想政治理論課和日常思想政治工作兩方面來進(jìn)行的。思想政治理論課的內(nèi)容針對性不強(qiáng),授課形式單一,缺少實(shí)踐環(huán)節(jié),活動載體太少,思想政治教育者停留在自身的說教中,甚至無視大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，思想政治教育者不是對教育對象進(jìn)行精神說服。而日常的思想政治教育也是手段落后,形式單一,僅僅組織聽講座,找大學(xué)生談心,開座談會等,不注重通過建設(shè)校園文化、通過社會實(shí)踐認(rèn)識社會等更直觀方式的育人作用，根本不能打動大學(xué)生的心靈,使得思想政治教育的實(shí)際效果欠佳,大學(xué)生的思想和心理問題并沒有得到根本解決。

3、評判大學(xué)生政治及道德標(biāo)準(zhǔn)的不全面。在評價方面過分注重定性分析,忽視了定量分析,忽視教育效果的長期性和模糊性,大學(xué)生只要靠理解記憶就能得到一個較好的成績, 與平時表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)性不大甚至無關(guān)聯(lián)。高校中對大學(xué)生思想行為最具約束力的是獎助學(xué)金的發(fā)放、入黨、考取公務(wù)員和研究生等，現(xiàn)在諸如此類的“利益”雖然名義上都講政治，實(shí)際執(zhí)行中都不嚴(yán)肅，也就是說“學(xué)生利益”與“學(xué)生先進(jìn)性”不掛鉤，給學(xué)生的印象是品德的好壞不影響自己的 “利益”，不耽誤自己的前程。傳授政治理論的目的是轉(zhuǎn)化為我們期望的行動，我們只重視教育手段而忽視應(yīng)該有的教育結(jié)果，價值取向嚴(yán)重扭曲，本末倒置。

4、有些教師受市場經(jīng)濟(jì)的影響，只教書不育人，只把教書當(dāng)做謀生的手段；有些思想政治工作者過多地注重對教育對象的教育,而忽視了自身素質(zhì)的提高；有的思想政治工作者政治信念不夠堅(jiān)定或沒有信念、缺乏責(zé)任感、沒有事業(yè)心、沒有勤奮與認(rèn)真、沒有熱情,這樣的教師既難以把思想政治工作做好,也不可能為大學(xué)生作出表率,會直接影響教育對象,影響整個思想政治教育的效果。

5、教學(xué)方法上灌輸多，引導(dǎo)少，強(qiáng)加給學(xué)生的東西多，讓學(xué)生通過實(shí)踐親身感受少，單純注重理論的強(qiáng)行灌輸,忽視受教育者的心理認(rèn)同和情感認(rèn)同，忽視受教育者的主體作用。

忽視對教育對象的精神說服和人文關(guān)懷,沒有真正把大學(xué)生擺在高校思想政治教育的核心位置。

三、大學(xué)生思想政治教育“以人為本”的構(gòu)建途徑

1、就業(yè)、考取公務(wù)員和研究生等出路，應(yīng)加大對學(xué)生政治素質(zhì)的考察，也就是說“學(xué)生利益”要與“學(xué)生先進(jìn)性”掛鉤。美國的大多數(shù)大學(xué)在招生時都有非常具體明確的道德要求。比如要求考生提交參加社區(qū)公益活動和在社會上做義工的時間和事跡，作為錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)和必要條件。我們的大學(xué)生在就業(yè)、考取公務(wù)員和研究生時雖然不能政治掛帥，但一定要嚴(yán)肅考察大學(xué)生的政治素質(zhì)，獎助貸三金的發(fā)放也要提出政治要求，確實(shí)讓政治素質(zhì)高的學(xué)生得到實(shí)惠和好處，特別是精神上的持續(xù)鼓勵和支持。要形成這樣的環(huán)境，每個學(xué)生都有提高政治素質(zhì)的要求，只有成為一個品德高尚的人才有出路，政治素質(zhì)高的大學(xué)生更有機(jī)會、更有出路、更有作為。

2、課堂教學(xué)中教案的設(shè)計、教學(xué)方式方法的實(shí)施，都應(yīng)“以大學(xué)生為本”

課堂教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育主要途徑，它包括思想政治理論課和專業(yè)課教學(xué)兩個主要方面。課堂教學(xué)對于提高大學(xué)生馬克思主義理論水平,增強(qiáng)明辨是非的能力,樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀極其重要,在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中其地位是其他途徑難以替代的。一是教學(xué)方式和方法要努力貼近學(xué)生實(shí)際，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提倡啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)。二是要精心設(shè)計和組織教學(xué)活動，認(rèn)真探索專題講授、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，積極推廣名師大班講授和小班輔導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力推進(jìn)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

3、積極創(chuàng)造“以人為本”的活動，寓思想教育的內(nèi)容于活動之中

有意識地開展各種活動，寓思想政治教育的內(nèi)容于活動之中，使受教育者在活動的過程中受到教育，提高思想道德素質(zhì)。活動具有目的性、參與性、實(shí)踐性、趣味性等特點(diǎn)。活動是思想政治教育系統(tǒng)的一種重要形態(tài)，在思想政治教育過程中發(fā)揮著明顯的優(yōu)勢，一是活動能使思想政治教育內(nèi)容得以生動、形象、具體地體現(xiàn)出來，使教育客體能夠直接感知它，并將對教育內(nèi)容的理性理解與感性認(rèn)識有機(jī)結(jié)合起來。同時，教育客體在活動中產(chǎn)生直接經(jīng)驗(yàn)，更好地將教育內(nèi)容內(nèi)化。二是活動能更好地促進(jìn)教育主體和教育客體的雙向交流，特別是能有效地調(diào)動教育客體自我教育的積極性，使教育客體在活動中正確認(rèn)識自己、評價自己，自覺按照社會要求的思想觀念和道德規(guī)范進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我控制，收到“無教之教”的效果。三是活動能使教育客體主體化，即教育客體在活動中受到教育、使自己的思想道德素質(zhì)提高的同時，又以自己的行動感染著、教育著其他的參與者或未直接參加活動的眾多的人們，影

響著、改變著社會風(fēng)氣。運(yùn)用活動開展思想政治教育，應(yīng)加強(qiáng)對各種活動的指導(dǎo)，組織好各種活動并盡可能地將活動與學(xué)校的中心工作聯(lián)系起來。

4、充分利用社團(tuán)，寓思想政治教育于社團(tuán)活動中

社團(tuán)亦即校園中由師生按個人志趣自愿組織和參加的政治性、學(xué)術(shù)性、科技性、文體性等各種社團(tuán)。這些社團(tuán)所具有的群眾性、自主性、實(shí)踐性、自勵性、趣味性等特點(diǎn),使其成為廣大師生特別是大學(xué)生所樂于參與的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾組織，很好的體現(xiàn)了以大學(xué)生為本的思想。要有目的、有計劃、有組織地加強(qiáng)對校園內(nèi)各種社團(tuán)的扶持和管理,引導(dǎo)和幫助他們把握社團(tuán)方向、健全社團(tuán)規(guī)章、活躍社團(tuán)生活、提高社團(tuán)聲譽(yù)、擴(kuò)大社團(tuán)影響,在有利于社團(tuán)健康發(fā)展的軌道上前進(jìn)。要通過樹立典型、表彰先進(jìn)、長期支持等方式,建設(shè)一批長期存在的名團(tuán)名社,發(fā)揮其在社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)中的骨干作用和帶頭作用。發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，就要大力扶持政治理論型社團(tuán)的組建和發(fā)展，寓思想政治教育于社團(tuán)的組建中；要加大對學(xué)生社團(tuán)的管理力度，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)活動的審批、會員的管理、刊物的管理、紀(jì)律的管理，寓思想政治教育于社團(tuán)的管理中；要加大對社團(tuán)活動的指導(dǎo)力度，將思想政治教育的內(nèi)容有機(jī)地滲透到社團(tuán)活動中去，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中接受到生動直觀的教育，寓思想政治教育于社團(tuán)的活動中。

5、服務(wù)學(xué)生需求，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人。

利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性、及時性和平等性等特點(diǎn)，一是我們可以迅速、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想情緒和他們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，增進(jìn)相互溝通，開展富有針對性的思想政治教育活動，二是我們可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、校園生活、社會交往、就業(yè)與考研、心理咨詢、休閑娛樂等需求，我們可以通過信息發(fā)布、咨詢服務(wù)、在線交流等形式不斷滿足學(xué)生成長成才的需求，網(wǎng)絡(luò)的這些特點(diǎn)完全可以使我們的思想政治工作更好地利用資源、整合各種社會力量,營造出真正健康文明的思想文化環(huán)境,向著構(gòu)建社會主義和諧社會的最終目標(biāo)邁進(jìn)。

6、管理中凸顯“以人為本”的管理理念

管理中凸顯“以人為本”是指寓思想政治教育內(nèi)容于管理活動之中并與管理手段相配合，以達(dá)到提高人們的思想道德素質(zhì)、規(guī)范大學(xué)生的行為、調(diào)動他們的工作、學(xué)習(xí)積極性的目的。實(shí)質(zhì)上就是將思想政治教育與管理有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)思想政治教育中有管理，管理中有思想政治教育，寓思想政治教育于各項(xiàng)管理工作之中，可理順大學(xué)生的思想情緒，使管理得到管理對象的理解與支持，體現(xiàn)管理的人性化特質(zhì)，可以防止和克服管理中片面的懲罰主義傾向。同時，思想政治教育以管理為手段，可以保證管理目標(biāo)和思想政治教育目的的雙重實(shí)現(xiàn)，有效解決思想政治教育和管理工作兩張皮現(xiàn)象，使思想政治教育由虛落到實(shí)處。

7、通過社會實(shí)踐，親身了解社會、了解國情、增強(qiáng)社會責(zé)任感。

改革開放以來,黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在中國特色社會主義建設(shè)方面所取得的巨大成就本身就是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的生動教材。因而,高校在開展思想政治教育工作時,要有目的、有計劃地組織、安排大學(xué)生利用假期或者社會實(shí)踐課程積極投身社會大課堂, 把實(shí)踐教學(xué)與社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、專業(yè)課實(shí)習(xí)等結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，到基層去，到工農(nóng)群眾中去，通過形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動，讓他們通過親身體會,實(shí)際接觸了解社會、了解國情,在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)

深化教育教學(xué)的效果

形成、樹立科學(xué)的理想信念

然大有禪益。要建立大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的保障體系

極探索和建立社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。

參考文獻(xiàn)：

①袁敏增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性《光明日報》

②《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本［M］北京中國人民大學(xué)出版社

聯(lián)系人：郝坤安，延安大學(xué)宣傳部,認(rèn)識我國各項(xiàng)事業(yè)所取得的巨大成就與服務(wù)社會相結(jié)合、2005，郵編：716000，電話：, 提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，,這對于大學(xué)生與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)2009-05-06 ***電子郵件：,增強(qiáng)社會責(zé)任感,增強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的價值認(rèn)同度和歷史責(zé)任感必,探索實(shí)踐育人的長效機(jī)制。要積