第一篇：2011年思想狀況總結

貴州玉舍煤業公司 2011年職工思想狀況報告

一年來，玉煤公司集團公司工會的指導下，在公司黨委的領導下，公司工會緊緊圍繞安全管理、生產經營、“十二五”規劃，圍繞構建“五個玉煤”，在時間緊、任務重，要求高的重擔面前，充分發揚了苦干、實干、拼命干的務實精神，現將一年來職工思想狀況總結如下：

一、理論武裝頭腦，提升職工素質

一是加強政治理論學習。一年來，兩級工會組織認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，努力提高職工的思想道德和科學文化素質。帶領職工積極參與公司的改革、發展、生產、建設，為公司發展出謀劃策。

二是加強職業道德教育。教育職工樹立“企興我榮，企衰我恥”的理念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“愛崗敬業、奉獻玉煤”的良好職業風尚，引導廣大職工正確處理國家、集體、個人三者利益的關系。

三是加強對職工的安全培訓、教育及考核工作,提高職工的應急防范能力，在實際工作中，及時糾正違章行為，消除不安全隱患。

二、軟實力建設增強，提高隊伍凝聚力

一是強化文化建設，提高隊伍的凝聚力。在總結歷史經驗和教訓的基礎上，公司提煉出“安全為天，管理為責、廉潔為氣、美德為魂”的玉煤企業文化，編輯出版了《玉煤企業文化執行手冊》，印制400本，發放到全公司。這本手冊對于滋養玉煤的生命力，激發玉煤的創造力，鑄造玉煤的凝聚力，將起到積極的推動作用。

二是宣傳勞模先進事跡，弘揚勞模優秀品質。為更好地凝聚廣大員工繼承和發揚勞模精神，努力推動“五個玉煤”建設，公司對近年來涌現出的一大批先進集體、先進個人事跡進行了整理，編輯出版了《煤海星光——玉煤群英譜》一書，并已印發400冊發放各單位、各部門，這些先進集體、先進個人，看得見，摸得著，值得學，起到了良好的示范作用。

三是開展“黨員奉獻月”活動，加強黨員隊伍建設。為充分發揮黨員的先鋒模范作用，促進公司安全管理、促進生產、促進工作任務的完成，公司黨委將七月定為“黨員奉獻月”。是月，組織機關黨員、管理人員和入黨積極分子對鍋爐房、大澡溏旁邊污水溝進行了徹底清理，消滅了蚊蠅滋長地，改善了礦區環境。

四是為實現“十二五”開年紅，完成或超額完成下半年各項生產任務，公司組織開展了“我為十二五獻一計”合理化建議征集活動，號召公司全體干部職工集思廣益，就安全防范、改進管理、提高單產單進水平等提出自己的意見和建議。到8月31日止，已收到合理化建議20條，不少建議有見地、有價值，具有很強的可操作性，并對好的建議進行了獎勵。

三、關心職工生活，把溫暖送往一線

竭盡全力為職工辦實事，辦好事。堅持不懈地做好扶貧幫困送溫暖工作，用真情感動職工群眾，向71名困難職工發放困難救助金41600元。一年來，公司不斷加大惠民工程投入。投資60余萬元在主斜井安裝了助爬器及猴車，既方便了職工上下班，又減輕了職工的體力消耗；對大雪壓塌的洗煤廠兩棟職工住塑料板房進行了重建，投資近千萬元新建的兩棟公寓樓，主體工程已完工，現正在進行室內外裝修，500余名職工將搬進新居，職工住房緊張的矛盾將大大緩解；投入四萬余元資金對公寓樓閉路電視進行了改造，使職工看上了城里人才能看上的數字電視，電視節目由原來的35個，增加到73個。與此同時，還對礦區道路進行了硬化，對山坡空地進行了綠化，引種了各種花草樹木，礦區面貌煥然一新。隨著玉煤經濟的發展，職工的收入也在逐年提高。

四、強化示范作用，倡樹先進典型。

在今年“七〃一”表彰會上，公司黨委將授予2個黨支部“五好黨支部”稱號、授予23名黨員“優秀共產黨員”稱號，在職工中掀起學習先進、爭當先進的熱潮。使黨員干部，學有榜樣，趕有目標。同時，通過各類崗位練兵技術比武，選樹了一批身手不凡的技術能手。今年，我公司綜掘工區隊長曾乃沛還被集團公司授為“勞動模范”光榮稱號。這些典型職工看得見、走得近、學得著，起到了良好的示范作用。

五、下步工作打算

我們將繼續以黨的十七屆五中全會精神為指導，按照集團公司工會和公司黨委的部署和要求，緊緊圍繞安全管理、生產經營這個中心創造性地抓好以下工作：

一是繼續做好職工思想穩定工作，把溫暖送往一線；二是加大職工教育培訓力度，提高職工整體素質；三是關心職工、了解職工所急，幫助職工解決工作、生活中遇到的各種困難；四是做好職工普法教育，幫助職工更好地維護自身合法權益；五是進一步做好典型事例和案例的宣傳，把勞模選樹出來，為職工做表率；六是繼續開展練功比武活動、合理化建議、修舊利廢、小改小革等工作，不斷提高職工技能；七是做好職工安全教育工作，杜絕“三違”現象的發生；八是夯實群眾安全工作的基礎，為公司生產經營服好務。

一年來，玉煤全體干部職工以超常規的工作態勢、超常規的工作方法、超常規的思維定勢，迅速形成合力，上下攻堅克難，在思想上不等不靠，速度上趕早超前，質量上不擇不扣，安全上死盯硬守，全力已付的投入到全年既定目標實現的工作當中。在急難險重任務面前，干部職工頑強的一粒和無私的奉獻，確保了全年既定目標任務的順利完成。使干部職工的戰斗力和拼搏力得到檢驗。全體干部職工眾志成城、思想穩定、熱情高漲地把精力投入到了工作中去。

第二篇：思想狀況

一、當前基層官兵思想基本狀況分析

近日，鎮江支隊召開專題工作會議，聽取各大隊教導員、中隊指導員關于隊伍思想情況的分析報告，宏觀掌握隊伍基本狀況。同時，在鎮江四院心理學博士李國海教授指導下，隨機抽選全市100名官兵和20名合同制隊員進行問卷調查，除剔除5例“無法回答”的無效樣本外，獲得有效樣本115例。經分析，在我市基層官兵的思想及健康狀況中，有3.91%的官兵存有敘述不清的身體不適，身體處于亞健康狀態；有2.79%的官兵存有輕度心理障礙，缺乏自信，依賴性強；有2.26%官兵精力過分充沛，思維怪異，自控力強，不愿將問題行為告訴他人。上述調查結果與基層集中反映的幾個問題有一定的對應。

（一）官兵心理壓力大。消防工作是一種高應急職業，從滅火救援來看，由于沒有固定的規律，廣大官兵長時間處于待命和警惕狀態，發生的火情、災情、險情難以預測，加之今年檢查多、考核多，奧運安全保衛任務重，2次將戰備等級提升到二級，基層官兵普遍反映承受的心理壓力大。從社會面火災預防工作來看，廣大的防火監督干部除了要抓好日常的監督工作外，還要完成日趨繁重的各類專項治理、重大隱患督辦、重大活動保衛。談話中，我們能聽到基層官兵“煩死了”、“又檢查了”、“又不能休息了”等宣泄的話語；也聽到少數官兵反映經常頭疼、睡不好覺，或敘述不清自己的身體不適，從側面也反映了少數官兵工作心理壓力大，身體經常處于亞健康狀態。

（二）人際關系處理不善。現在基層官兵的年齡特別是大部分中隊的戰士年齡偏小，成長經歷單一，社會閱歷淺，還有少數戰士入伍前身份復雜，有大學生、有初中生，有工人、有農民，也有小老板、小經理等，同時，單親家庭也不少，部分同志不習慣部隊嚴格的集體生活，不善于處理官兵之間、戰友之間的人際關系，使自己經常處于較為緊張的人際關系中，如不及時化解就容易產生思想問題。在調查中，我們發現有1名上海籍新戰士平時話不多，喜歡用手機聊天，怕訓練，活動量一大就鬧肚子疼，也不愿向干部班長反映；也有的大齡士官由于家庭經濟、身處兩地、不善男女交往等原因，對象談了幾個都沒成功，情緒抑郁低下。

（三）身體疾病和家庭變故產生思想問題。調查中，我們發現因這類現象也引發了一定的思想和心理問題。如，1名江西籍的新兵從小和爺爺長大，感情非常深，前段時間爺爺病故，這位曾愛說愛笑的戰士變得沉悶寡語，工作的熱情、積極性和主動性都有了很大下降，部隊及時跟進開展了心理調適和干預。再如，1名無錫籍的戰士在訓練中肚子疼，送到醫院后檢查發現患有腎結石，心理壓力頓時變大，總覺得對不起部隊，對自己在部隊的前途也感到悲觀失望，甚至產生“破罐子破摔”的想法。還有1名新兵的父親前不久出了車禍，家里經濟狀況急轉直下，部隊知道后及時采取疏導教育，并給戰士家中寄去了1000元錢。

（四）不能正確對待榮譽得失。調查中我們了解到有27%的家長期望值過高，要求子女在部隊能提班長、入黨、立功、考學等。這些戰士到部隊后往往不能正確對待，干工作功利性強，講條件、患得患失。如，有少數同志認為自己同齡兵，工作干的不比別人差，為什么別人提班長，我為什么不能當班長；有的同志認為“都參加抗震救災，都做同樣的事情，憑什么別人立的功、受的獎要比我高，不公平”等。針對這些問題，我們都及時進行了引導教育，防止戰士在思想上產生偏差，做出不利于部隊建設的言論和行為。

二、問題及原因分析

總體而言，鎮江消防官兵的思想狀況是好的，主流是平穩的，但就理性看待部隊當前所面臨的新形勢、新任務，以及對部隊思想政治工作所面臨的挑戰，我們對當前官兵思想狀況進行了原因分析，主要有以下幾個方面。

一是少數基層單位對官兵心理健康教育重視程度不夠，主動性、針對性、實效性不夠強。個別單位對官兵心理動態、官兵的心理問題掌握得不夠準，一對

一、面對面的心理疏導和干預工作開展的不細、不深。

二是少數單位經常性思想工作開展還不夠扎實。有的單位領導和帶兵干部存在“離兵”現象，不經常與戰士談心交心，不能做到與戰士“五同”，對下屬的心理情緒關心、了解不夠，對一些苗頭性、傾向性問題不能及時發現。

三是個別基層政工干部抓好政治工作的“主業”意識不夠強。對政治工作、對本職業務的學習、研究不深，少數基層政工干部對本單位政治工作存在的問題不能很好地把握，工作缺少主動性和創造性。

四是基層抓工作具體落實上有欠缺。個別單位領導、政工干部工作作風存在“稀拉松”問題，工作精力外移，隊伍管理松散，精神面貌不佳，工作起來經常顧此失彼，疲于應付，有的基層單位思想教育、組織生活制度等一些工作基本規章制度落實不到位，個別基層干部對本職工作不負責任，敷衍了事，不能履行好自己職責。對戰士平時思想和心理問題缺乏敏感性和警覺性，工作停留在表面。

五是少數單位對重大問題決策的黨委、支部集體領導力度不夠，不同程度地在“個人說了算”的現象。對熱點崗位、重點人員的監督不夠有力。對一些現實思想問題不能有效解決。常常是“大道理講不過小道理”，特別是面對基層官兵在理想信念、工作環境、個人成長進步、福利待遇等方面產生的思想問題，往往顯得束手無策，對一些不利于部隊建設的言論、思想傾向教育疏導得不夠有效。

第三篇：思想狀況

中共杜溝小學黨支部黨員思想狀況分析制度

為了定期主動了解黨員工作生活狀況，關心和維護全體黨員教師的切身利益，及時掌握和了解黨員干部隊伍的整體思想狀況及黨員個人的工作、生活方面的情況以及思想狀況，我支部建立了黨員思想狀況分析制度。通過定期分析黨員的思想、工作、生活等方面的情況，及時向總支通報情況、當好參謀，切實幫助黨員解決問題和困難。

一、堅持黨員談心制度。

進一步完善經常性的黨員談心制度。繼續通過民主生活會、組織生活會、支部書記談心活動等渠道黨支部書記和所在支部黨員談心每年至少一次，在此基礎上，支部每年對黨員隊伍開展1—2次調查摸底工作，及時了解建立健全黨員領導干部與普通黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間的談心制度；切實發揮黨員談話活動在黨員監督管理方面的作用，繼續做好任前、離任談話。針對黨員隊伍中出現的一些不良傾向和問題隱患，開展誡勉談話，加強日常提醒，不斷提高黨員遵守黨紀條規、國家法律、法規的意識，做到防微杜漸、關口前移。

二、建立健全“雙結對”制度。

繼續做好黨支部結對的工作，做到慰問走訪經常化，每年年末支部要在工作總結時對結對幫困情況進行小結；并保證支部開展互動活動每年不少于4次，結對活動要形成工作檔案。

三、建立保持黨員先進性的考評黨內情況通報制度。

建立健全黨內情況通報制度。支部每年至少召開一次黨員大會通報主要工作情況，黨支部定期向黨員通報有關情況。凡是涉及黨員權

益的重要決策，都應以一定方式廣泛聽取黨員的意見。切實保障黨員對黨內事務的知情權、參與權和監督權。體系。使思想政治工作更有針對性。

四、要建立典型引導機制，宣傳黨員先進標桿。

一個先進黨員就是一面旗幟。以選“好”樹“牢”為目標，按照“符合要求、組織信任、群眾公認、優中選優”的原則，由基層黨組織提名推薦，經上級黨組織考核把關、討論決定，樹立一批符合先進性具體要求、體現時代特征和崗位特色、具有鮮明人格魅力的黨員先進典型，充分發揮示范導向作用，使廣大黨員學有榜樣、趕有方向。并建立考評激勵機制，形成爭先創優的良好氛圍。要堅持定性考核與定量考核相結合的原則，根據黨員的崗位特點，科學確立黨員履行崗位職責和發揮先鋒模范。

五、建立走訪制度、關心黨員干部制度。

支部委員在黨員遇到重大問題或重大困難時要及時找其談心，了解情況，做好思想工作和匯報。要在重大傳統節日、黨員群眾患病或家庭發生重大變故時做好體弱有病黨員干部、家庭困難黨員的走訪、慰問和困難補助。上門走訪，送去黨的關懷，體現組織的溫暖。

其次關心黨員干部還要督促落實休假制度，探索體檢休假和紅色旅游休假等多樣化休假方式。進一步做好黨員干部體檢工作，增加個性化檢查項目。支部不僅要從工作、生活上關心黨員，還要更加關心黨員的思想狀況。對于不認真參加黨員的組織活動，甚至違反黨內紀律的黨員要加強教育與幫助。

第四篇：2015級大學生思想狀況總結

2015級學生思想狀況總結

新的學期即將開始，2015級學生正在逐步褪去青澀，真正融入大學生生活，慢慢的走向成熟，經過一個學年的學習，學生都有了明確的人生規劃，在新的學期中踏實、堅定的向自己目標奮斗。為更好地了解學生的心理動向和思想狀況，特舉辦了主題團課，并做總結如下：

假期期間有學生在外地從事暑假工工作，有進行家教服務工作，有開辦補習班，有到各個企業、工廠工作的學生，等等，學生們能夠將學校學習的理論知識運用到實踐中去，不斷融入社會。針對同學們假期的各種經歷，特召開主題團課活動，同學們積極發言，每個人都分享自己在假期期間的工作、生活感受和社會經驗，在分享的過程中共同進步，學生們紛紛表示暑假很充實，有的表示雖然工作很辛苦，但是收獲很豐富，不但是經濟方面的還有精神方面的，同時也有學生表示進入社會后還是存在迷茫與無措，尤其是學校的學習不能夠應用到社會實踐中去等。但是無論如何都是自己人生中的寶貴經歷。

新的學期開始后，學生們都紛紛積極地投身于新學年的學習中，一些上學期掛科的學生都在積極準備補考考試，其他學生都按照個人計劃進行相關的活動，例如準備外語四級考試，準備計算機等級考試，準備心理咨詢師考試等，大部分學生都能將精力用到學習中去，對于還未進行狀態的學生，單獨找學生進行談話，了解假期情況并進行正確引導，督促學生抓緊時間轉變觀念，盡快投入學習。

對于未來，學生們也都有自己的人生規劃，在團課的過程中同學之間暢所欲言，積極分享人生規劃，互相進步，努力完成短期學習目標，著眼準備長期目標，樂觀、積極地不斷努力，爭取取得人生的又一個成功，學生們斗志昂揚，摩拳擦掌

第五篇：思想狀況調查

濰坊醫學院2013屆本科畢業生思想狀況調查問卷

親愛的同學：

您好，此次調查問卷主要是為了更好的了解本屆畢業生的思想狀況和就業動態，幫助同學們順利就業，為學校切實做好就業工作提供資料和對策研究依據。望大家認真填寫信息，提出寶貴的意見，謝謝合作！

濰坊醫學院大學生就業指導中心

2012年10月

請選擇您的專業：

1、臨床醫學

2、預防醫學

3、法學

4、公共事業管理

5、市場營銷

6、護理學

7、口腔醫學

8、麻醉學

9、勞動與社會保障

10、英語

11、應用心理學

12、生物技術

13、藥學

14、醫學檢驗

15、醫學影像 1.您的性別是: A、男

B、女

2.(單選)您覺得現在應屆大學生的就業形勢如何?

A 非常樂觀

B 比較樂觀

C 一般，感覺不冷不熱

D 比較嚴峻

E非常嚴峻，感覺無希望

3.（單選）即將面臨畢業，您的畢業打算是？

A選擇單位準備就業

B準備考研提升自己

C 準備自主創業

D出國

E暫不就業

F有其他打算

4.(單選)您對所學專業的發展和就業前景認為: A、有發展前景 B、沒有發展前景，比較悲觀 C、無所謂 D、不了解

5.(單選)您是否主動對自己做過職業生涯規劃： A、做過B、考慮過，未詳細做 C、從未想過 6.(單選)您覺得大學期間的專業課學習和掌握情況： A、基本不知道 B、知道很少 C、勉強可以 D、很扎實

7.(單選)您在求職過程中覺得專業課的學習對您幫助有多大？ A、沒多大作用 B、幫助很少 C、一般 D、很重要，作用非常大

8.(單選)您覺得大學期間最大的收獲是：

A、學到一種正確的思想 B、學到為人處事的態度 C、學到了自己想要的知識 D、認識了很多的朋友

9.(單選)如果能讓您重新來一次大學學習，您認為最需要改善的是： A、不需要，我已在大學階段學得很好，基本達到自己的要求

B、我會更努力的學習專業知識，就不用像現在這樣，要用起來什么都不精通 C、我要積極參加學校活動，鍛煉人際交往能力，更好的幫助我現在的工作 D、我要加強基礎知識的學習，參加相關職業資格證書的培訓和考核，以適應現代社會的工作

10.（多選）在以下能力中，您認為您的強項有

A社會活動能力

B表達能力

C團隊協作能力

D適應能力

E創新能力

F管理能力

G創業能力

H實踐能力

I綜合分析能力

J自學能力 11.（多選）您認為自己在就職市場上的劣勢主要有哪些方面？

A 基本的解決問題能力

B 溝通協調能力

C 承受壓力，克服困難的能力

D 相關工作和實習經驗

E 專業知識和技能

12.(單選)您認為什么時候開始求職準備最為合適？

A、大學三年級 B、大學四年級上學期 C、畢業前半年 D、確立職業生涯規劃目標后

13.(單選)您在確定理想中的職業時，受哪方面影響較大？

A、學校教育引導

B、擇業地區優勢 C、社會輿論導向 D、自我目標指引

14.(單選)您對當前就業形勢的看法是：

A、已經簽約或有就業意向 B、自信可以找到合適的工作 C、通過努力可以找到工作 D、對找到合適的工作信心不足，就業形勢堪憂

15.(單選)您是否打算參加研究生入學考試？ A、是 B、否

16.(單選)您是否打算參加各級公務員及選調生考試？ A、是 B、否

17.(單選)您認為比較理想的工作單位是哪類單位？

A、國家機關 B、事業單位 C、國有企業

D、學校、科研單位 E、中小企業、私營企業

F、基層就業 G、自主創業 H、應征入伍

18.(單選)您找工作的時候最看重的一條的是什么？

A、工作環境 B、待遇、福利 C、興趣愛好

D、發展前途

19.(單選)您愿意從事與所學專業不對口的工作嗎？ A、愿意

B、不愿意 C、先在本崗位干,再考慮轉行

20.(單選)在當前就業環境下，您期望找到的第一份工作的薪金的預期是： A、800-1000元

B、1000—1500元 C、1500元—2000元

D、2000元以上

21.(單選)您熟悉政府針對大學生就業頒布的一些關于基層就業和自主創業等相關政策嗎？

A、不了解 B、了解一些 C、基本了解 D、了解很全面

22.（多選）您通過何種途徑了解的相關招聘信息和就業信息最多？

A、網絡、報紙

B、校內的海報等宣傳 C、老師的通知（學校就業信息網）D、聽同學或其他人的講述

23.（單選）您認為自己比較理想的工作地區在？

A北京、上海、深圳、廣州等大城市

B東部沿海發達城市

C西部大中城市 D普通中小城市

E鄉鎮或農村

24.(單選)現在國家提倡大學生到基層就業（如 “志愿服務西部計劃”、“村官”、“應征入伍”等），您的態度是：

A、愿意，可以實現自我價值 B、不愿意，基層太辛苦 C、如果實在沒辦法，可以考慮去 D、不太愿意，條件太艱苦

25.(單選)如果去基層就業，您最看重的是什么？

A、基層崗位需求量大 B、國家出臺大量優惠政策 C、基層鍛煉自身能力 D、基層發展空間大

26.(單選)基層就業最吸引您的優惠政策是：

A、公務員、事業單位考試定向招錄 B、工資、職稱評定等方面可以享受優惠政策C、“三支一扶”、“西部志愿者”服務期滿考研加10分 D、學費補償和國家助學貸款代償

27.（多選）求職擇業的過程中，您最希望學校為您提供的指導服務是：

A、就業政策、形勢分析、國家就業的政策解讀

B、求職、面試技巧培訓 C、職業禮儀與形象指導 D、職場中為人處世的原則 E、提供豐富就業信息F、職業生涯規劃指導

G、簡歷制作、求知禮儀和面試技巧H、個性化的就業心理輔導

I、學校往年畢業生就業狀況（數量和去向）的統計及就業市場分析

28.（多選）您認為求職成功的關鍵因素是：

A、在校綜合表現 B、專業成績 C、口頭表達能力 D、社會關系 E、機遇 F、心理素質

29.（多選）在求職過程中最困擾您的問題是：

A、個人能力不足 B、用人單位選拔不公正 C、學校就業指導不夠、沒有掌握足夠的就業信息 D、求職方法技巧欠缺（包括面試技巧）E、缺乏工作經驗 F、缺乏社會關系

30.（多選）您認為目前就業困難最主要的原因是：

A、專業的社會適應性不高

B、學習成績不理想 C、外語和計算機未過級 D、知識能力儲備不夠 E、沒有工作經驗 F、就業信息相對缺乏 G、缺少足夠的就業指導 H、沒有什么社會背景 I、自我推薦能力弱 J、自我定位不夠準確 K、性別原因

31.(單選)您對創業的看法是：

A、認同，是實現理想的一個途徑 B、應該會是一個不錯的選擇 C、創業要理性

D、其它

32.(單選)您對創業是否感興趣？

A、很有興趣 B、比較有興趣 C、一般 D、不是太感興趣

E、沒興趣

33.(單選)您是否有過創業的打算？ A、完全沒有

B、考慮過 C、正在進行創業

D、已經成功創業

34.（多選）您認為制約大學生創業的因素是：

A、創業的資金 B、.國家政策法規不了解 C、人際關系少

D、心理準備不充分

35.(單選)您對學校和院系提供的就業指導和就業服務效果整體評價是？

A、非常滿意 B、滿意 C、一般

D、不滿意

36.（多選）您認為對自己求職幫助最大的途徑是：

A、請畢業生傳授成功就業經驗 B、經常開展就業指導和心理及求職技巧指導 C、校園招聘會 D、在校園網上經常看到招聘信息

37.您認為學校應該加強哪些方面的工作以促進畢業生充分就業？