第一篇：青東小學創建節水型校園工作匯報材料

青東小學創建節水型校園工作匯報材料

一、創建節水型校園的指導思想

認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀為指導，以提高水資源利用效率和效益為目的，強化宣傳教育，轉變用水觀念，提高節水意識，加大節水改造力度，建立人人參與的節水型校園管理體系，實現水資源的可持續利用，構建和諧校園提供可靠的水資源保障，為“建立節約型社會,構建和諧甘州”的水資源保障體系盡綿薄之力。

二、工作目標

堅持“依法管水,科學用水，嚴格節水管理，促進節約用水”和“迎接綠色奧運，創建節水校園”的原則, 動員全校師生參與節水活動,大力營造節約用水氛圍,增強節水意識,提升用水管理水平為創建節水校園工作目標。達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會”的目的。

三、領導重視，精心準備

為切實抓好今年的節水型校園創建活動，學校成立了以校長、副校長為正副組長，各年級組組長為成員的領導小組，負責整個活動的組織領導。領導小組下設辦公室，落實專人具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。學校聘任節水總輔導員，各班班主任為本班的節水輔導員，各科任教師共同參與整個活動的設計、組織與開展工作。

四、大力宣傳,營造濃厚的節水氛圍

1、學校制定切實可行的《用水管理制度》、《用水巡查制度》等節水制度,組織師生學習，全面啟動創建節水校園工作。

2、組織全體師生召開節水動員大會, 向師生宣傳介紹我區水資源的嚴峻形式,使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節約用水從我做起”的觀念，由輔導員做用水節水的方法，使師生自覺養成節約資源的良好習慣。

3、在用水之處張貼節水標牌。

4、開展節約用水課程教育。將節約用水教育納入必備教育，在學生中進行節水等內容的課程教育，介紹我國的水資源利用形勢及節約潛力，使廣大學生了解節約水資源的重要性和緊迫性，形成“節約用水、從我做起”的觀念。

5、利用學校宣傳欄、班級黑板報等開展“關愛命脈，節約用水”的主題宣傳，倡導“節約光榮，浪費可恥”的觀念。

6、建設節水工作宣傳陣地——制作節水宣傳專欄和宣傳標語。加強了節水宣傳陣地建設,制作了精美實用的節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。在校園醒目的位置懸掛了《青東小學節水歌》 ,便于學生熟讀與誦記。

7、利用青東小學教育網站、校園廣播等,大力宣傳做好節約用水工作的重要意義。由學校節水工作領導辦公室向全校1800名師生發放了《節約用水,從我做起——致全校師生及學生家長的公開信》,使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”,積極推進節水宣傳工作的健康發展。

五、采取切實有效多種措施,把節水工作落到實處

1、嚴格控制用水量,要求全校師生用完水及時關閉、關嚴水龍頭,教學樓各層水房有專人負責，負責教師課后認真檢查關閉水源。由專人負責對校園內供水設施進行巡視檢查,保證師生的正常用水,對發現的問題及時采取措施解決,嚴禁跑、冒、漏、滴水現象發生。

2、開展了豐富多彩的節水主題活動,收效顯著。①開展“節水與健康成長” 的主題班隊會活動。

②組織“我說節水”演講比賽,先有各班組織，然后選優參加學校組織的演講比賽,全校師生都聆聽了演講。

③開展節水征文活動,全校三年級以上班級的學生和一、二年級學生代表參與此項活動,共收到學生作品960余篇。

④學生編輯制作“節水知識手抄報”，各班級將學生“節水知識手抄報”粘貼在教室供同學們相互學習交流,創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。開展電腦報、節水漫畫征集活動，收到作品1000余幅，使節水行動深入人心。

⑤組織學生熟讀和背誦《青東小學節水歌》 ,低年級學生會讀,中高年級學生達到熟讀能誦的要求。

豐富多彩創建節水校園文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節水觀念,已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。

3、開展“我為學校節約一滴水”實踐活動,使節水宣傳教育變為學生的實際行為。

4、對校園內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，杜絕跑冒滴漏。并認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，按節水型生活用水器具標準 ,改用節水型閥門等器具，校園內安裝節水水箱一個。

5、投資40多萬元修建水沖廁所一所，節水廁所內的水龍頭和水箱按節水型用水器具標準安裝。

六、積極開展自查自糾工作，落實節水措施和節水方案 我校按照《甘州區節水校園考核辦法》對照學校開展創建工作以來所做的工作進行自查自糾，活動資料齊全，各項活動具有較強的教育意義和活動實效，學校更換了節水器具，杜絕了跑、冒、滴、漏現象，達到了預期的工作目標。

經學校節水工作領導小組對學校開展創建節水校園進行自查，自查得分100分，認為已達到節水校園標準。

第二篇：創建節水型校園工作匯報

創建節水型校園工作匯報

中 心 小 學

學校情況簡介：

紅橋區中心小學是一所具有悠久歷史的學校，始建于清光緒三十年（1904年），其前身是晚清政府“廢廟興學”時，利用一座廟宇（慈惠寺）創辦的一所官立小學，至今已有百余年的歷史。1989年，學校重新修建，舊建筑全部拆除，建成了一座四層C型教學樓，使用面積4000平方米，隨著城市規劃建設的要求，學校經歷了多次拆遷、合并。2007年7月，學校再次與樂安里小學合并，并遷址到紅旗路小西關樂安里3號，原樂安里小學內。現在的校舍是1989年修建的一座四層教學樓，占地面積5000平方米。

走進中心小學，優雅的環境綠樹環抱，百花在校門前競相開放，給大家帶去一份一進校門的清新；校園的文化墻、體育墻、藝術墻、無不向我們訴說著學校的深厚文化底蘊和人文熏陶；“人工綠色草坪”也給師生們送去了健康和希望。學校保證春有花、夏有蔭、秋有菊、冬有青。使學校四季常綠、生機盎然、充滿活力。在操場的四周綠化帶整修了花壇、樹池，在文化墻的頂部用更換下來的廢水管焊接了花架，移栽了爬山虎、金銀花、葡萄架等綠色植物，使校園環境大大地進行了改觀，在綠化、美化、香化的校園環境中努力構建著積極、向上、文明、和諧的藝術氛圍和人文環境，提升著學校的品位。

對校園的低質土地進行改造后，使校園綠化提升了一個檔次。要想使這種集自然化、人性化為一體的“天然氧吧”為師生們提供長久的服務，還需平時的養護工作，為讓小草每天喝上足夠的水，又不使學校用水超標，學校改裝了下水，用育紅班排出的廢水灌溉小草。既美化綠化了校園，又節約了水源浪費。

學校彰顯著悠久的歷史文化積淀。教育教學工作在新中國成立前，主要是向學生灌輸和引導孫中山的“三民主義”思想。強調“以三民主義教育兒童，使之得受三民主義之澆禮以為將來發展三民主義實施之初基，”其原則是：

1、實施三民主義教育，以養成民族精神，民權的善用，明白人類生活的元素。

2、以知難行易，不知也能行的精神來訓練學生，以培養革命精神。

3、訓練學生的紀律化、組織化。其宗旨是：①發展自主之精神。②善成重視規律之習慣。⑧善成協力進取之美德。④養成勇敢冒險之能力。新中國成立后，學校全面貫徹黨的教育方針，以把學生培養成“有社會主義覺悟的、有文化的社會主義建設者和接班人”為辦學宗旨。20世紀50年代初，曹衛蘭老師在學校成立了天津市第—個紅領巾班，成立了第一個卓婭、舒拉小隊，第—個楊連弟小隊，這些小隊曾向毛主席獻紅心，得到了中央的回信肯定。黨的十一屆三中全會后，學校逐步醫治了文革的創傷，隨著祖國開放改革的大潮，加快了教育改革的步伐。學校把師德教育當作教育工作發展的頭等大事來抓；學校開展豐富多彩的學生活動，組建了學工基地，成立了天津市小學乒乓球訓練基地，該基地為國家輸送了多名乒乓球國手。1998年5月28日學校成立了天津市第一所少年警校，成立大會在紅橋文化宮劇場舉行，原天津市交管局局長、天津市公安局副局長武長順同志，親自為學校題寫了“紅橋少年警校”校名，市交管局副局長親自參加了成立大會。自少年警校成立以后，學校定期組織學生進行培訓，定期組織學生到芥園道交通崗站崗、值勤，協助交警維護交通秩序；定期上銜宣傳交通法規：擦護欄；設立義務打氣站，為過往行人提供方便。1999年，市交管局還授予學校為“天津市少年交警大隊”的稱號。

2010年5月31日下午，市委書記張高麗在市委常委、市委教育工委書記茍利軍，市委常委、市委秘書長段春華的陪同下，來到中心小學看望、慰問師生。高麗書記先后來到二年級和四年級教室。二年級的學生正在召開“祖國的花朵，未來的希望”慶六一主題班會，高麗書記走進教室，祝同學們節日快樂，并代請同學們轉達對他們父母的親切問候。在四年級教室，市領導觀看了同學們的科技小發明。高麗書記講，艱苦的環境最能鍛煉人，希望同學們珍惜學習機會，有志氣，有理想，有追求，刻苦努力，健康成長。區委書記趙建國、區長張泉芬、副區長沈奎林、教育局長陳淑芬等領導同志也一并陪同慰問了廣大師生。領導的關懷極大地鼓舞了學校廣大教師的干勁兒，學校教育教學質量始終保持著高水準，多年連續獲得六年級教育教學質量評估特等獎。學校擁有一支敬業愛崗、高素質的教師隊伍。現有教職工49名，中學高級教師2名，小學高級教師46名，教師干部中擁有大專及以上學歷的48名。學生人數251人，一線教師33人。有區級名師1人，區級學科帶頭人1人，校級學科帶頭人（骨干教師）13人，占教師總數31%，區“三杯一獎”獲獎教師15人，黨員17人。學校因治學嚴謹、管理嚴格而享有良好的社會聲譽。

學校的辦學思想：

在構建社會主義和諧社會中，教育發揮著基礎性、先導性、全局性的作用。基于校情結合學校的歷史和實際，學校確立了“以人為本，和諧發展” 的辦學理念，達成了“學有特長，全面發展”的辦學目標。

學校教育是 “培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。而小學教育又是義務教育階段的重要組成部分，以培養學生創新精神和實踐能力為出發點和歸宿點。學校認真貫徹教育方針，更新教育理念，努力克服重智育，輕德育；重優等生，輕后進生；重理論，輕實踐。注重師生的身心健康發展，讓師生獲得最適合自己成長的機會。

秉承著學校的辦學理念，我們提出了“崇德、嚴紀、勤奮、健美的校訓，“愛校、文明、和諧、開拓”的校風，“愛生、嚴謹、求實、創新”的教風，“勤奮、守紀、活潑、健體”的學風。學校的一切工作都以辦學理念為核心，著眼于學生和教師的整體和諧發展，使學校成為師生共建，充滿成功和快樂的精神家園。

自節水創建工作開展以來，學校對創建節水型校園工作高度重視,上至學校的領導、老師,下至學生、家長,全體動員,積極行動,切實開展多種形式的節水宣傳教育活動,加強學校用水管理,提高水資源使用效率,使創建節水型校園工作成效顯著。

一、高度重視，認識到位。

1.創建節水型校園是我校的工作目標。我校領導高度重視節水工作，成立節水工作領導小組，把節水工作納入到議事日程中。始終把創建節水型校園當做一件大事來抓。認為這是我校貫徹十七大精神，倡導可持續發展，落實“三個代表”重要思想,以科學發展觀為指導,以提高水資源利用效率和效益為目的,轉變用水觀念,建立全校師生人人參與的節水型校園管理體系,實現水資源的可持續利用,為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。

2.創建節水型校園使我校更加重視節能減排工作，根據學校實際和工作規范,制定了切實可行的創建節水型校園工作管理章程,作為學校開展創建節水校園工作的指導性方案。

3.創建節水型校園使我校從微觀的角度，以堅持“依法管水,科學用水,嚴格節水管理,促進節約用水”原則,動員全校師生參與節水活動,大力營造節約用水氛圍,增強節水意識,降低能源消耗和學校支出成本，提升用水管理水平為創建節水校園工作目標。

二、加強領導，措施到位。

學校結合實際,采取切實有效多種措施,把節水工作落到實處，確保節水工作取得成效。

首先成立了由校長任組長,教導處、德育處、總務處主任,年級組長為成員的學校節約用水工作領導小組。領導小組下設辦公室,由總務處負責人負責具體工作。

2.制定切實可行的節約用水制度,明確工作目標和重點,建立節水責任制，全面啟動創建節水校園工作。

3.要求全體師生樹立節水意識,養成節水習慣,嚴格控制用水量,要求全校師生用完水及時關閉、關嚴水龍頭,各專用教室的教師課后認真檢查關閉水源。

4.由專人負責對校園內供水設施進行巡視檢查,保證師生的正常用水,對發現的問題及時采取措施解決,嚴禁跑、冒、漏、滴水現象發生。

5.對用過的水進行收集再利用,提高水資源的利用率。6.制定用水計劃,建立科學合理的節水指標體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。

7.按節水型生活用水器具標準,更換不符合節水標準的用水器具,改用節水型潔具和閥門。開展了形式多樣節水宣傳教育與實踐活動。

三、營造氛圍，宣傳到位。

為創建節水型校園我校加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節約水,保護水”變成每個人的自覺行動。

1.組織全體師生召開節水動員大會, 由學校節水工作領導辦公室向全校師生發出節水倡議：我國是一個干旱嚴重缺水的國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國600多座城市中，比較嚴重的缺水城市達110個。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒有意識到水對于我們來說是多么重要，揮霍浪費水資源的現象司空見慣。事實上，中國的水資源十分緊缺，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一。為此，我國于2002年1月頒布新水法，其第一章第七條明確規定“ 國家實行

計劃用水，厲行節約用水”，把節約用水以法的形式給予規范。

由此來看，我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意就會發現自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現象。究其原因，主要是意識不夠，沒有養成節約用水的觀念和習慣。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節約用水。

水對我們人類是非常重要的，我們的工業生產需要很多水；農業灌溉需要用水；水力發電更是要用大量的水。我們的日常生活每時每刻都離不開水，水就是我們的生命。

我們國家是一個嚴重缺水的國家，很多地方的土地都沙漠化了，危及著我們的家園。所以節約用水是我們每個人的責任。節約用水要從我們自己做起，學校向師生提出倡議做好以下幾點：

（1）.關緊水龍頭，不要讓水白白跑掉。曾經做過一個小試驗，水龍頭不關緊，一小時要跑掉700毫升水，一天要浪費16.8升水，一年要浪費約6.1噸水。這是一個多么巨大的浪費啊！

（2）.節約每一滴水，把洗衣服、洗菜的水收集起來，用來沖廁所和洗墩布。把養魚的水用來澆花，可以促進植物的生長；用淘米的水洗臉，還可以美容呢！

（3）.不要往河里扔垃圾等臟東西，確保飲用水的清潔。

大家趕快行動起來，讓我們從自身做起想辦法，動腦筋，保護我們水的資源，不要讓地球的最后一滴水成為我們人類自己的眼淚。通過倡議活動使師生了解了我市、我區水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節約用水從我做起”的觀念:了解相關法律、法規,增強節水意識,調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性,自覺養成節約資源的良好習慣。二十一世紀的今天，教育不僅僅是學校的責任，家庭、社會對教育的影響也越來越大，正如家教名言中所說：“構建學校教育與家庭教育，社會教育相互依靠，協調發展的格局，是建立現代教育制度的核心內容。”

學校通過對師生的引導教育逐步確立了師生節水行為和意識的形成，并輻射家庭，從而帶動整個社會節水意識和自覺節水行為的形成，對于推動節水型社會建設具有重要意義。

2.加強了節水宣傳陣地建設,制作了精美實用的節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。在校園醒目的位置懸掛了《節水歌》,便于學生熟讀與誦記。建設校園、班級生態角,對孩子們進行生態教育,使孩子們通過鮮活的生命運動感受生命與水的密切關系。

3.開展豐富多彩的節水校園創建宣傳活動,形成人人參與節水的新風尚。

學校開展節水教育活動，堅持“主題鮮明、活動導向、資源整合、協作共建”的原則，突出教育的針對性、普及性和實效性。（1）利用學校教育網站、校園廣播、宣傳專欄、粘貼標語等,大力宣傳做好節約用水工作的重要意義。制作醒目的節水標牌,貼在用水之處。

（2）開展節約用水宣傳教育。利用國旗下講話向全校師生介紹我國的水資源利用形勢及節約潛力，使廣大學生了解節約水資源的重要性和緊迫性，形成“節約用水、從我做起”的觀念，自覺養成節約用水的良好習慣。

（3）開展“節水小標語征集活動”，倡導節約光榮，浪費可恥的觀念。教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設施,節約用水。對違反規定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。

（4）在學校開展“節水伴我在校園，我把節水帶回家”活動；號召學生從我做起，帶動父母等家庭成員節約用水。

（5）開展節水小發明、小創意活動，為節約型社會做貢獻。

（6）與社區居委會搞好節水共建活動，共同制定社區宣傳節水方案，使節水宣傳工作進班級、進家庭、進社區,積極推進節水宣傳工作的健康發展。

（7）學校供水系統由總務處統一管理,并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

（8）開展節水工作自查自糾,對發現的問題及時進行了整改。

四、有機結合，活動到位。

學校將創建節水型校園工作與課堂教學，與班隊會活動，與創建綠色學校等多項活動有機結合，使豐富多彩的節水主題教育,收效顯著。例如：五年級綜合實踐課《水污染的調查》，讓學生了解水在動植物生長和人類社會發展中所起的重大作用。了解水污染的成因、現狀、后果及對水污染的治理情況。通過活動，增強環保節水意識，從我做起，防治水污染，保護環境。主題班會《節水，從點滴做起》、《水精靈節水行動》都在教育學生從現在開始，趕快行動起來，珍惜僅有的淡水資源，讓那些污染、破壞、浪費遠離我們的生活。用心去愛我們的家園，用心去做好每一件與節約用水有關的生活小事。學校開展的“節水伴我在校園，我把節水帶回家”活動，使節水活動產生校園與家庭互動效果，不僅教育引導學生從自身做起，還帶動父母等家庭成員節約用水。“我的節水小妙招”征文比賽,全校學生參與此項活動,共收到學生作品200余篇。學生的節水科幻畫作品全校有200多人參與此項活動,同學們用自己稚嫩的畫筆表達了對水資源日益減少和遭到破壞的憂慮,也表達了在生活中如何節約有限的水資源的做法和對這類行為的褒貶等。學生編輯制作“節水知識手抄報”和“節水知識電腦報”,全校三年級及其以上班級的學生和一、二年級學生代表參與此項活動,共收到學生作品200余篇,許多班級將學生“節水知識手抄報、電腦報”,粘貼在“學習園地”供同學們相互學習交流,創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。學生們熟讀和背誦《節水歌》 ,低年級學生會讀,中高年級學生達到熟讀能誦的要求。

開展“我為學校節約一滴水”實踐活動,使節水宣傳教育變為學生的實際行為。

豐富多彩創建節水校園文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節水觀念,已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。

五、強化管理，落實到位。

學校加強對節水工作的組織領導,建立健全責任制,切實做到了強化管理，領導有力,目標明確,措施得當,務求實效。在學校的學期計劃、月計劃、學期總結、月總結中，都適時的涉及節水工作，形成了節水工作的長效機制。

學校加大投入,逐步實施對學校用水管網的改造,有效防止管跑、滴、漏現象的發生。工作中加強檢查力度,對違規違紀人員嚴肅處理。建立舉報制度,公布舉報電話,接受師生及群眾監督。

在創建節水型校園的活動中,我們取得了一些成績，科學的管理讓學校更加規范,使學生得到良好的教益。工作實踐中讓我們體會到,保護水資源責任重大,節水工作任重道遠,在做好每項工作時一定要想在前,做在前,科學規劃,全員參與,從細節入手加強管理并使之落到實處。創建節水校園工作的開展也讓我們在觀念上得到了更新,更加明確了節約水資源的重大意義,對學校節水工作更好的開展起到了積極的促進作用。今后我們將更加努力工作,找出差距,總結經驗,向先進單位學習,用科學的理論指導一切工作,嚴格規范制度、措施,圓滿完成各項節水工作,保障教育、教學的順利進行。

2012

年6月12日

第三篇：創建節水型校園

創建節水型校園

根據統計數據顯示，學校在學生宿舍、公共浴室、綠地澆灑這三個方面的用水量大約占到學校總用水量的90%，是高校節約用水管理的重點，如果能在這3個方面通過行政管理、技術改造、宣傳教育等手段加強節水用水管理，調整用水結構，改進用水工藝，實行計劃用水，減少和杜絕用水浪費，運用先進的科學技術建立科學的用水體系，實現對水資源的高效利用，構建綠色可持續的生態校園。

（一）采取必要技術措施，減少水的無形浪費

1、在全校范圍內安裝使用節水器具配水裝置和衛生器具是用水終端，安裝使用節水器具是實現節水最直接的途徑。水龍頭、馬桶是學校內部尤其是宿舍內部數量最多、應用范圍最廣的兩種用水器具，其性能對實際節水效果影響很大。

節水措施及節水潛力：

（1）安裝使用節水型水龍頭；陶瓷閥芯節水龍頭和充氣水龍頭；延時自閉式和光電控制式水龍頭。1個關不緊的水龍頭1個月能夠流掉1-3ml水，若將螺旋式普通水龍頭全部換為節水型陶瓷片密封水龍頭，可以有效提高使用壽命，減少故障漏損，提高節水性能。

（2）安裝使用節水型便器沖洗設備；小容量水箱和兩檔沖洗水箱大便器；延時自閉式沖洗閥；延時自閉沖洗閥式小便器和光電控制小便器。若將兩檔沖洗大便器（3L和6L兩檔）替換原有的整體水箱馬桶（9L）。按照每宿舍4人計算，每人每天1次大便3次小便計算，使用原有9L馬桶每月用水4.464ml，如果改用3L和6L兩檔馬桶，每月用水只有1.860ml，節省2.604ml，節水率58.3%。安裝紅外線節水控制器，節水能力在20%-50%之間。

2、超壓出流的控制：相關研究表明，衛生器具的最佳使用水壓宜為0.20-0.30Mpa，當配水點處靜水壓力大于0.15Mpa時，水龍頭流出水量明顯上升，超壓出流將增加水量的無效消耗。

節水措施及節水潛力：健雄職業技術學院由于地勢高差、建筑高度，集中用水等原因設有集中二次加壓系統，供水區域內較低衛生器具配水點處常處于超壓狀態。出水流量過大，導致無效水量消耗過多。應設置減壓裝置降低超壓段壓力，以減少超壓出流造成的無效水量消耗，降低漏損率并延長管道及配水裝置的使用壽命。

3、公共浴室節水措施

公共浴室是校園基本配套設施，也是校園集中用、耗水區域，通過相關的技術提標改造，公共浴室具有較高的節水節能潛力。

節水措施及節水潛力：

（1）采用單管恒溫供水和踏板閥：在鍋爐安裝混合閥采用單管恒溫供水，避免了因反復調溫浪費不必要的水，學校公共浴室采用單管恒溫供水一般可節水10%-15%；若采用踏板閥做到人離水停，一般可節水15%-20%。

（2）選用支管循環方式或立管循環方式。

（3）對現有無循環定時熱水供應系統進行改造。

（4）洗澡選用智能卡水控系統，計時或計量收費。采用與就餐卡兼容的操作系統更適合高校情況。根據北京地區高校實驗證明改造使用智能卡水控系統的浴室人均用水為85L/次，比改造前人均用水140L/次節水約40%，另外，隨著學生對于新的用水方式的熟悉和了解，節水效果將進一步提高。統計顯示，大部分同學能夠在13min內完成，消費為1.95元，用水78L；最少的僅用6min,消費0.9元，用水36L。從數據不難看出IC智能洗浴設備由于和學生自身利益掛鉤，有利于培養學生節水意識，提高節水效果。

（5）浴室噴淋頭超壓出流導致水量浪費的現象十分普遍，采取減壓孔板或壓力調節閥調壓可有效降低耗水量約15%-20%。

4、綠化節水

校園另一個大量耗水的地方在噴灑綠地上，校園內綠地、樹木、花卉應逐步使用滴灌、微噴等先進的節水灌溉方式，杜絕大水漫灌的澆灌方式。根據推算，噴灌形式對睡的有效利用率在80%以上，用水量比地面灌溉節省30%-50%。同時可以調節空氣濕度和溫度，在干熱風季節對增加空氣濕度、減低氣溫有良好的效果。以10萬平方米校園為例，若全面普及微噴系統，每年可節約用水10萬ml。

5、開發新水源

高等院校校舍建筑規模大，建筑物按功能集中布局且以多層為主，人員密集，用水人流及用水時間相對集中，沖廁、綠化、景觀等用水量大，中水及雨水利用方面潛力巨大。

（1）校園中水回用方案：

中水回用案例：常州紡織服裝職業技術學院自籌資金50萬元引進中水處理回用裝置，于2004年年底投人使用。中水水源來自該校學生生活盟洗用水，中水處理工藝的設計規模為500ml/d，處理后的出水水質達到《城市污水再生利用城市雜用水水質》(GB/T18920-2002)的要求。處理后的中水主要供學生宿舍沖廁用水，部分供校園綠化用水、洗車用水。該中水系統(含設備折舊費)的處理費用為0.9-1元/ml。如果每日節省400ml自來水，一年(按師生在校時間為40周算)就能節省11.2萬ml,每年可節省自來水費29.7萬元。此中水設施2004年為該校節水約14萬ml，節省資金達37.1萬元，對緩解該校用水壓力、減少水費負擔和污水排放等方面都起到積極作用，同時也大大提高了該校師生的節約用水意識。

中水回用方案： ①中水水源：采用多種原水類型（校園雜排水、生活污水、雨水等），系統可采取覆蓋全校園的完全分流系統、部分完全分流系統、半完全分流系統和建華系統，充分發揮水的綜合利用和環境效益。

②中水工程設計：根據可利用原水的水質、水量和中水用途，進行水量平衡和技術經濟分析，合理確定中水水源、系統型式、處理工藝和規模。

③中水水質：中水水質必須符合《城市污水再生水利用城市雜用水水質標準》，中水處理系統應對使用對象要求的主要水質指標定期檢測，對常用控制指標（水量、主要水位、PH值、濁度、余氯等）實現現場監測或在線監測。

（2）校園雨水收集利用：

雨水利用案例：常州大學城各院校的綠化率為30%左右，綠化用水量在總用水量中占有很大比重。因此，充分考慮其節水問題很有必要。大學城通過景觀河盡可能地收集和利用雨水，該景觀河貫穿城內六所院校的校園，河道總長約8500m，河深0.5一1.5m，河面最寬處約30m，最窄處約10m，其受雨面積非常大，雨天的地表徑流流人排水溝后，最終匯集流人景觀河。積蓄的雨水一方面通過白然滲透補充地下水，另一方面用于降溫舊照蒸發、澆灌綠地、景觀、消防補水、洗車等用途。利用積蓄的雨水澆灌600多畝的大學城中央景觀大道綠化區，每年節省自來水費約20余萬元。其中常州信息職業技術學院在約15萬時綠化區用水中，建設了5個綠化噴灌系統，全部使用校內景觀河水進行噴灌，每年可節約自來水約8萬ml，并于2006年被江蘇省教育廳、水利廳聯合授予“節水型校園”榮譽稱號。

健雄職業技術學院由于占地面積大，建筑物較多，操場、廣場、主干道、建筑屋頂等均可作為雨水收集目標。設計大規模雨水收集系統非常具有可行性。江蘇太倉地區全年降雨量充沛，雨水回用具有較好的經濟環境效益。校園雨水利用有多種方式，應根據水量平衡分析和技術經濟分析，確定雨水利用的方式和范圍。

雨水回用方案：

①雨水直接利用：校園操場、廣場、宿舍樓及教學樓屋頂有很大的集水面積，是雨水收集較好的場所，將操場、廣場、建筑屋頂雨水收集后直接回用，應優先考慮用于校園綠化、道路沖洗、停車場、洗車、景觀用水、建筑工地用水，有條件時可作為洗衣、冷卻循環、沖廁和消防等補充用水。屋頂雨水通過雨落管進入處理系統，可以與中水回用系統聯用。雨水收集能夠減輕校園排水和處理系統的負荷，減少污染物排放量和改善生態環境等多種效益。雨水收集和使用系統通常包括雨水匯集區、過濾凈化裝置、雨水存裝置、輸水管系及配水裝置等。簡易圖如圖：

②雨水間接利用：將雨水簡單處理后下滲或回灌地下，補充地下水。雨水滲透既是一種間接的雨水利用技術，也是一種雨水徑流污染控制的有效方法。

③生態校園雨水綜合利用：利用生態學、工程學、經濟學原理，通過人工進化和自然進化的結合，雨水集蓄利用、滲透與園藝水景等相結合的綜合性設計，實現建筑、園林、景觀和水系的協調統一。這種系統具有良好的可持續性，能實現效益最大化，一般包括屋頂綠化、水景、滲透、雨水回用、收集與排放系統等。

（二）加強節水管理 1.行政管理：

（1）學校領導重視節水工作，成立創建工作領導小組；有專（兼）職節水管理機構和節水管理人員，節水管理網絡健全，崗位責任制明確。

（2）將節水型學校建設納入學校總體發展規劃及計劃，根據《中華人民共和國水法》和國家有關法律法規，結合健雄職業技術學院實際情況制定專項實施方案和具體措施；定期召開會議研究解決相關問題，落實必要的工作經費。

（3）對創建工作平時有檢查督促措施，并納入學年（期）工作目標考核和表彰獎勵范圍；創建檔案資料齊全，期終有總結報告。

2.技術管理： 以用水系統為對象加強平衡測試工作，查明它的供水、用水和排水情況，通過水量平衡分析，找出各個節水環節及其節水潛力，為制定合理用水的技術改造方案，提高用水效益提供科學依據。

（三）開展節水教育宣傳，提高節水意識

引導和教育師生全面參與節水型校園建設，強化節水政策和理論認識上的宣傳，使人們樹立正確的節水意識和水資源管理概念，在決策中更自覺地重視節約用水，其次要面向廣大師生，把宣傳節約用水的重點放在公眾中間，放在基層。通過多種形式，倡導節水節能，例如專題文藝晚會，知識競賽，應注意運用板報、公益廣告、宣傳標語、有線電視廣播及校園網等媒體形式進行經常性宣傳，逐步提高公眾的節水意識。

案例分析：

1.天津大學中水回用工程：天大的中水回用工程采用生物接觸氧化與浸沒式膜生物反應器(MBR)相結合的生化處理工藝。啟動了對本校地熱浴池、游泳池的洗浴廢水進行回用的節水工程。該工程的生化處理池、運行控制室、風機房為地上建筑，占地面積約為120平方米。調節池和中水池埋設在地下。平面布置相當緊湊，是一項規模小、效率高的生物處理工程。該工程的基建投資約為270萬元，處理能力500m3/d。中水制水成本約為0.95元/m3，每年可節約自來水15萬m3，具有相當可觀的經濟效益，被評為“高校節水綜合示范工程”。本工程收納的廢水包括地熱浴池洗浴廢水、游泳館洗浴廢水和游泳館濾池反沖洗水，其各自所占比例約為74%、20%和6%。洗浴廢水作為本工程的原水，其顯著特點是污染程度較輕，處理后的出水主要用于噴泉、校園廣場等各種景觀用水。

目前，在校園內修建中水回用系統，其成本遠低于自來水的價格，在經濟上具有極強的競爭力。首先，比遠距離引水造價低。由于中水回用處理裝置安裝在校園內，減少了輸水管線的基建投資和運行費用。其次，校園污水回用開辟了第二水源，降低了校園新水取用量，經處理后的污水回用于校園，減少了污水的排放量，減輕了受納水體的污染，也減少了治理環境污染的投資，具有多重效益。

2.浙江高校在水資源充分利用方面的探索和改造：

根據浙江高校2005-2006年水資源利用方面相關數據，浙江高校在水資源充分利用方面做了四項工作：一是水工程改造，老校區對給水系統、消防系統和排水系統進行改造，檢修消火栓、消防接合器、止回閥，杜絕漏水;二是水管線路改造，對設計過時和達不到安全、環保標準的水管進行改造和專項水平衡測試改造，加大對跑冒滴漏的排查力度。三是利用中水與雨水，收集浴室和學生宿舍盛洗室的中水，建設中水處理站，用于校園綠化渠灌、洗測道路和車輛。四是充分利用湖塘水，推廣噴灌、滴灌技術。據統計，2006年比2005年節水較多的高校有21所，其中浙江大學240萬立方米，浙江師范大學55萬立方米，浙江科技學院50萬噸立方米，浙江工業大學41萬立方米，浙江工商大學30萬噸立方米，浙江海洋學院15萬立方米。

第四篇：節水型單位創建工作匯報

篇一：節水型單位創建工作情況匯報(1)節水型單位創建方案

為了切實推進我單位節水型機關建設，充分發揮我單位機關在建設資源節約型社會中的表率作用，根據機關事務管理局《關于加強全省公共機構節水工作的通知》精神，結合我單位機關實際，制定本方案。

一、目標任務

認真貫徹落實黨的十八大關于大力推進生態文明建設的戰略部署，以科學合理用水和提高水資源利用率為核心，增強全民節水意識，創建節水型單位，提高水資源使用效率，建立節約用水長效管理機制，實現水資源可持續利用，努力實現到2015年，我單位機關人均用水量在2010年的基礎上下降12%，促進節約型社會建設。

二、具體措施

1、加大節水宣傳力度。

加大節水宣傳力度，提高全民節水意識，在我單位機關醒目位置制作“節水?和諧?生態”為主題的宣傳標語和宣傳欄，在衛生間、洗手處張貼節約用水提示用語和宣傳畫，營造節水型單位的良好氛圍。組織干部職工觀看有關節約用水的宣傳片和展覽，積極參加節約用水的相關活動，增強干部職工的節約用水意識。采取多種形式，廣泛宣傳國家有關用水的法律法規和方針政策，介紹節水常識，倡導節水風尚。

2、加強日常節水管理。

各部門完善節水管理，制定節水相關制度，制定用水定額，落實計劃用水管理，科學制定節水指標，建立節水責任制和節水激勵機制。加強用水設備日常維護和管理，及時維修損壞的供水管網和設施。定期檢查更換水龍頭、管道閥門、沖水閥等排、給水器具，防止跑冒滴漏，堅決杜絕“長流水”現象。

3、推廣節水技術和設施。

推廣應用節水技術，改造水房、衛生間用水設施，逐步淘汰不符合節水標準的用水器具和設施，安裝使用國家標準的節水型水龍頭、節水型沖便器，加強水資源的循環利用，倡導干部職工二次用水，提高水資源的利用率，養成節約用水的習慣。

三、保障措施

1、加強組織領導。為了切實加強對節水型機關建設工作的組織領導，我單位成立由我單位黨組書記同志任組長，黨組成員、副書記 同志任副組長，我單位機關各部門、直屬事業單位負責人為成員的我單位節約用水領導小組，領導小組辦公室設在我單位辦公室。按照國務院《關于實行最嚴格水資源管理制度的意見》（國發[2012]3號）、《國家機關事務管理局關于加強公共機構節水工作的通知》精神，切實加強局系統節水工作，推進節水型單位建設。領導小組辦公室研究制定我單位機關節約用水計劃并組織實施，綜合協調節約用水工作重要事項，開展我單位機關節水工作的監督檢查，組織開展節水工作的宣傳教育等工作。

2、健全管理制度。我單位節約用水領導小組辦公室緊密結合工作實際，制定和完善各項節水管理制度，建立有利于節水的制約和激勵機制，以制度約束用水行為。同時要制定相關節約用水標準，量化、細化責任目標和任務指標，建立計量、報告等制度。各直屬事業單位也要成立創建節水型單位工作領導小組，確定專人做好具體工作，確保領導到位、管理人員到位、工作職責到位。

3、加強監督檢查。我單位節約用水領導小組及辦公室要加強對機關節約用水的檢查，每月定期檢查一次，每月通報一次檢查情況，并將節約用水情況結果納入年終目標管理責任制考核，對完成任務的部門給予獎勵，超出節能指標的予以批評或經濟處罰。2013年10月25日篇二：開展創建節水型城市工作匯報 長江地區2006年開展創建節水型城區工作 匯 報 2006年，市區兩級政府提出了創建節水型烏魯木齊工作目標任務，要求自2006年起至2010年，將烏魯木齊建成節水型城區。根據這一工作任務，在市區兩級政府、節水辦的統一安排和指導下，長江街道辦事處高度重視此項工作，認真組織落實，通過深入細致地開展節水宣傳摸底調查、填制報表、組織培訓、培養創建等一系列工作，使地區創建節水型城區工作地實施，現將具體工作匯報如下：

一、基本情況

長江街道辦事處地區沙依巴克區中心，轄區面積1.03平方公里，東以和平渠為界，西至寶山路，南起錢塘江路，北至黑龍江路，常住人口2.99萬，現有駐區單位75家，商業門點1156家。辦事處下設有11個科室、站、所，9個社區居委會，街道干部102名。我長江街道在區節水辦的關心和指導下，結合地區特點，緊緊圍繞地區經濟和社會各項事業的發展，不斷創新節水工作思路，加強基礎建設，實施長效管理，以單位、爭創活動為載體，狠抓地區各企事業單位和機關的節水工作。

二、高度重視成立節水工作領導組織機構，嚴格落實工作責任制

根據烏魯木齊市政府提出的創建節水型社會的號召，長街道辦事處領導高度重視，積極開展節水型單位的創建工作，將開展節水工作納入重要工作日程，強化組織建設，成立長江地區開展創建節水型城區領導組織機構，有辦事處行政一把手擔任節水工作領導小組組長，分管副主任任副組長，相關科室站所確定了具體責任人，實施下發了《長江地區創建節水型城區工作實施方案》《長江地區創建節水型城區宣傳工作實施方案》，明確了工作職責、工作任務，確定了工作具體責任人，實行層層負責，層層落實的工作責任制。

三、以點帶面，深入持久地開展節水宣傳工作

建設節約型社會是全社會的共同責任，需要動員全社會的力量積極參與，要在全社會發起水利節約意識、建設節約文化、倡導節約文明，在3月22日是第14屆 “世界水日”，3月22日－28日是第十九屆“中國水周”，2006年5月14日至5月20日是“全國第十五屆城市節約用水宣傳周”，我辦事處結合本地區實際進行了宣傳活動，制作宣傳板2塊，發放宣傳材料 5000余份，懸掛橫幅3條，增強了居民群眾對節約用水的意識。

四、發揮工作主動性，認真細致地開展調查、摸底工作 在地區開展的對個單位、物業小區、居民院落的生活用水器具的統計調查及2006年培養的創建單位的摸底工作中，我們充分的發揮了工作的主動性，認真細致的落實工作，目前已統計出7個單位，1個物業小區為今年創建的節水型單位，做到了工作細致到位。

五、采取的措施，組織培養，力爭地區創建任務的順利完成

節水型創建工作是一向系統工程，而今年又是開展培養創建單位（物業小區）的第一年，由于此項工作專業性叫強，需要核算的數據較多，地區創建單位（物業小區）在建立工作檔案和填制申報報告工作中，存在較大困難，針對這一問題，我們組織單位參加了市節水辦舉辦的培訓班。在此基礎上，加強與節水辦的業務溝通，及時給駐區各創建單位（物業小區）下發了書面“創建節水型單位（物業小區）考核細則講解”、“建檔目錄”要求各單位（物業小區）認真做好材料準備工作，以便準確無誤的完成創建工作任務。

六、面臨問題建議采取的措施

單位（物業小區）創建意識不夠，創建工作缺乏主動性和積極性。

今年是開展節水創建工作的第一年，地區部分單位（物業小區）缺乏創建工作的積極性，單位領導重視程度不夠，認為創建并不重要，希望節水辦對積極創建、驗收達標的節水型單位給予明確的獎勵政策，同時對創建工作不配合的單位進行一定的懲處措施，來推動節水創建工作。

七、具體做法以辦事處為中心，在宣傳欄內張貼節水倡議書，動員全辦事處工作人員發起人人參與節水的號召，讓本單位干部都參與到節水工作中去，引導自己身邊的人都參與到節水工作中，與駐區單位進行協調、交流學習，吸取好的經驗帶動全地區的創建工作。要求擬創單位進行自查，對單位出現的問題進行整改，保證在驗收工作中不出現問題。

今后，長江街道辦事處將在市區兩級節水辦的工作指導及支持下一如既往的做好創建節水型城區工作。

長江街道辦事處二00六年九月篇三：公司創建節水型企業情況匯報材料 公司創建節水型企業情況匯報材料

我公司響應上級政府號召，于啟動節水創建工作，在上級有關部門、各參創單位的大力推動和指導下，公司各位領導予以高度重視，基層予以積極響應。始終把計劃用水、節約用水放在工作的重要位置。

強化節水管理，努力創建節水型單位水是生命之源，是城市的命脈，直接關系到人民群眾的生活，關系到社會的穩定，關系到城市的可持續發展。在水資源供應日趨緊張的今天，如何有效的保護和節約有限的水資源已成為全社會共同關注的焦點，節水工作已被各級政府列入“可持續發展戰略“工作來抓，也成為企事業單位加強內部管理、節能降耗的工作重點，我公司也把這項工作作為控制生產成本，提高經濟效益的主要途徑。近幾年來，特別是以來，我公司領導十分重視節水工作，把節約用水用電工作列入公司中心工作的議事日程，還專門成立節約用水用電領導小組，在計劃供水節約用水辦公室的指導下，積極采取措施，主要從以下方面對本年工作工作做匯報：

一、制定創建節水企業工作實施方案和指導思想

1效率和效益為目的，轉變用水觀念，建立企業人人參與的節水管理體系，實現水資源的可持續利用，為加速經濟發展、構建和諧社會提供可靠的水資源保障。

2、以堅持“依法管水，科學用水，嚴格節水管理，促進節約用水“原則，動員職工參與節水活動，大力營造節約用水氛圍，增強節水意識，提升用水管理水平為創建節水企業工作目標。

3、根據企業實際和工作規范，制定了切實可行的創建節水企業工作實施方案，作為開展創建節水企業工作的指導性方案。

二、制定和逐步落實了創建節水企業的相關保障措施

(一)公司成立“創建節水型企業領導小組“，層層抓管理、處處搞創建、分項抓考核，將節水意識深入企業的每一個崗位、每一個員工。對節能減排成績突出者予以以名譽和經濟上的獎勵，全企業上下形成一個良好的節約用水的氛圍。公司加強對節水工作的組織領導，建立健全責任制，切實做到了領導有力，目標明確，措施得當，務求實效，建立了節水工作的長效機制。

(二)加大投入，逐步實施對公司用水管網的改造，有效防止管跑、滴、漏現象的發生。

1、第一從軟件上加大投入。成立創建節水領導小組，制定具體的節水措施，提高生產用水系統的利用效率。公司成立了節水工作領導小組，由公司總經理領導任組長，常務副總、主管生產的副總任副組長，公司各部為公司節水領導小組的執行機構，具體工作是對水資源使用的監督和考核，節水技術改造，水資源合理性使用的分析。在每次的總經辦會上，大家暢所欲言，對本周用水情況進行分析，找出不足加以改進，提出好的意見和建議，挖掘節水潛力，群策群力共同搞好節水工作。其內容主要包括改變生產用水方式（如改直流用水為循環用水），提高水的循環利用率及回用率，或統稱提高水的重復利用率。提高水的重復利用率，通常可在生產工藝條件基本不變的情況下實現，因而是工業節水前期的主要節水途徑。另一方面，因提高水的重復利用率涉及很多具體條件，特別是一些同生產有關的技術、經濟條件，欲使其達到比較理想的程度也非一蹴而就之事，所以從總體上講提高工業用水系統重復利用率又是一項長期任務。

2、硬件投入建設。通過實行清潔生產戰略，改變生產工藝或采用節水以至不用水生產工藝，以及合理進行工業或生產布局，以減少工業生產對水的需求，提高水的利用效率，此即所謂的生產工藝節水。首先對醬包車間用過的水冷卻，設法縮短熱水管，并將冷水管遷離蒸汽管及其他發熱的地方。盡量降低水壓，采用能夠節省用水的生產工藝及設備，在可能范圍內將水循環使用，生活用水全部回收沉淀一部分用來澆花使用，一部分用力鍋爐房除塵使用，麻石除塵器其他除硫設施設備共投入近30萬元。可以想象，工藝節水涉及工業生產的原料路線與政策，涉及生產工藝方法、流程與生產設備，涉及工業與產品結構、生產規模、生產組織以至工業生產布局等。、、我們所有用水重復利用率依次是79%、80%、80.6%。

(三)加強檢查力度，對違規違紀人員嚴肅處理。公司建立用水巡查制度，管理人員崗位責任制，對公司各個管網分區定責任人，并且結合績效考核管理制度制定用水管理辦法，實行節獎超罰制度。對各用水點實行不定期的巡查、維護，發現問題及時處理，堅決杜絕跑、冒、滴、漏的發生。建立健全用水管理臺帳，每月對各用水點的用水情況進行統計核算，整理分析，每月進行實際用水考核。對公司用水進行統一安排，制定用水(四)建立舉報制度，公布舉報電話，接受廣大職工的監督。

在創建節水型企業的活動中，定期檢查隱蔽水管，以防漏損，檢查內部供水系統，修理有毛病的水箱、水龍頭及其他的供水設施。我們取得了一些成績，工作實踐中讓我們體會到，保護水資源責任重大，節水工作任重道遠。

第五篇：創建節水型學校工作匯報

創建節水型學校工作總結

#####小學

我校坐落在##鎮，位于

##。學校創建于1938年，現有35個教學班，校園環境優美，近年來，學校在上級主管部門的關心與地方政府的大力支持下，學校的辦學條件和育人環境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學校先后被評為“市模范學校”、“市心理健康特色學校”、“市依法治校先進學校”、“市紅十字先進校”、“縣德育工作先進校”、“縣安全工作先進集體”、“縣信訪工作先進集體”等

為呼吁我校全體師生進一步關心水的問題，提高對水的認識，營造節約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費，建設節水型校園”的宣傳主題，我們認真開展了節水宣傳主題活動，現將相關情況總結如下：

一、領導重視，精心準備。

創建“節水型學校”是全面推進校園精神文明建設和提高學生素質的一項重要工作。為了使創建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創建“節水型學校”領導小組，“一把手”校長親自掛帥，德育處、教導處、總務處、教科室等各條線密切配合，形成了一個比較完善的網絡組織。創建領導小組認真擬訂計劃，將此次創建“節水型學校”納入學校工作計劃及各科室工作計劃之中；各年級組、各教研組、各任課教師都有“節水教育”學科滲透計劃。在此基礎上全面部署創建工作，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創建工作中的有關問題。

附：####學“節水型學校”創建工作領導小組

組 長：### 副組長：### 成員

：

#### 負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

二、多種措施，落實宣傳。

根據實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心并積極支持節水工作。

1、德育處向全體師生發出“珍惜水資源，共同創建節水型校園”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、衛生間、食堂、洗手池、開水間等地張貼標語和節水宣傳畫，發放倡議書，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查，并將各班節水情況納入班級的常規考評中，在每周一對做的好的班級發放星級班級標牌，切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

2、為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起”主題班隊活動。師生們共同查找有關節水的資料，在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報、墻報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。同時在學校網站成立節水型學校專欄，向全體師生發放倡議書，向學生和家長宣傳節水知識和生活中的節水小竅門。

3、為了使學校節水活動開展的有聲有色，學校教務處、德育處聯合組織開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”為主題的節約水資源體驗與創意的節水征文活動。引導小學生從小樹立節水觀念，關注生活中的節水方式，學習和尋找節水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創建良好的節水氛圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學校組織的征文活動。在活動中，同學們都能從不同的視角，寫下自己在節水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。

4、少先隊大隊部組織開展了一次以節水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據自己的認識，積極準備，認真組織，大膽創意，以各種形式，表達了孩子們節水的心聲，各班還積極發出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養成一水多用的良好習慣。

5、高年級學生舉辦了以節水為主要內容的手抄報。手抄報各有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動的決心。

6、針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了為期一周的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細致，學生還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。

7、經過以上系列活動的開展，學生的節水意識在不斷增強，為了進一步鞏固學校節水活動的成果，我們根據各學段學生的特點組織開展了“節水知識我知道，節水行動我最棒”教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛護水資源為主進行強化教育；中高年級主要以愛我家園，認識我國水資源情況進行社會調查活動。通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識，并把自己了解的節水知識拓展到家庭及社會的各個層面。

三、重視節水器具的更新和維護。

組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，我們堅決做到隨時檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水產品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節水型用具。

四、收集節水金點子。

為了使學生真正認識節水的必要性，全校組織開了“爭做節水小公民，我為節水想點子”的節水金點子征集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。通過征集活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭；用節水型洗衣機。在公共場所多接雨水和收集雪化水代替自來水；及時關緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節水型馬桶等節水型用具。

通過以上工作，我校節水活動已取得了明顯的好轉，學生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創建節水型校園做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。

經過努力，我校的節水工作取得了明顯的成效。節水工作是項長期工程，要搞好節水工作，要繼續加大節水惜水的宣傳力度，采取必要的行政手段，把節水工作和學校的精細化管理結合在一起。在今后的工作中，在節水方面繼續做好一下工作：

1、進一步加強關于節水惜水的宣傳力度，提高全體師生的節水惜水意識。

2、進一步完善節水工作制度和考核制度，將節水工作常態化、持久化、深入化。

3、加強用水管理，進一步做好用水情況統計，加強用水設施的巡視檢查和維護保養，杜絕“跑冒滴漏”。