第一篇：第二次伏案工作檢查小結(jié)

第二次伏案工作檢查小結(jié)

11月6日教務(wù)處對(duì)全校教師10月份的伏案工作進(jìn)行了全面的檢查，總的印象是：和第一次伏案工作檢查的情況比較。無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都有明顯的提高。第一次檢查時(shí)好的方面，得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，第一次檢查較差的方面得到較好的更正。可以說(shuō)我們學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作通過(guò)兩月來(lái)努力已經(jīng)步入了正規(guī)化的軌道，正在朝著良性循環(huán)的方向邁進(jìn)。

具體來(lái)講有以下幾個(gè)方面值得總結(jié)：

第一：全校教師備課和作業(yè)批改的數(shù)量不缺。

24班的學(xué)生堅(jiān)持寫日記，摘抄。老師堅(jiān)持天天批改，這一良好習(xí)慣堅(jiān)持的很好。

25、26班的學(xué)生10月份的時(shí)候也跟了上來(lái)，還做得很不錯(cuò)，這一舉止對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，豐富詞匯，積累知識(shí)，一定會(huì)收到較好的效果。

第二：第一次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)較差的方面。本次檢查時(shí)有了明顯了進(jìn)步：

比喻：①作文當(dāng)中的錯(cuò)別字更正規(guī)范了。②作文中的尾批老師的書寫也規(guī)范了。③有幾個(gè)老師第一次檢查時(shí)不習(xí)慣寫課型、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)或者說(shuō)板書的。這次檢查時(shí)一般都寫了。特別有的老師還把第一次未寫的全期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)上了。課型、目的要求、重點(diǎn)難題都體現(xiàn)出來(lái)了，教研課題也補(bǔ)上了。在這一點(diǎn)上，張騰鋒老師算做得較突出的。

第三：年輕教師不甘落后，反思了第一次檢查時(shí)的不足之處，第二次檢查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)年輕教師在備課的質(zhì)量方面有了明顯提高。盧伯成老師第一次檢查時(shí)他作為年輕老師的代表受到了表?yè)P(yáng)，第二次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)他又更上了一層樓，段賽進(jìn)老師第二次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)他字跡工整了很多，較第一次認(rèn)真了很多，另外陳穩(wěn)、曹榮麗也都字跡工整了。我相信只要年輕老師虛心好學(xué)，注意總結(jié)，是一定會(huì)成功的。

第四：彭芳老師除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，她還有學(xué)生上機(jī)操作的成績(jī)登記表，每次學(xué)生上機(jī)操作每個(gè)學(xué)生的中文輸入每分鐘多少字，英文輸入每分鐘多少字，包括現(xiàn)在上機(jī)操作表格制作的情況她都有祥細(xì)記載。我認(rèn)為這絕不是形式，是實(shí)打?qū)嵉墓ぷ髯黠L(fēng)，這說(shuō)明彭芳老師在輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)生的實(shí)際操作能力方面是下了功夫的。這和我們有的老師把學(xué)生仍在一邊不管。自己忙于其它事，甚至在一邊上網(wǎng)，是有區(qū)別的。

嚴(yán)格對(duì)照常規(guī)管理制度，也還有一些值得改進(jìn)的地方：

第一，語(yǔ)文閱讀課文的教學(xué)，即打※號(hào)的課文的教學(xué)，既然教了或布置學(xué)生自讀了，最好也要布置作業(yè)。作文既要有指導(dǎo)計(jì)劃，也要有講評(píng)計(jì)劃。

第二，備課在某些環(huán)境上，力求標(biāo)準(zhǔn)要高些進(jìn)一步完善些，措詞更科學(xué)些。比喻：①課型有的時(shí)候仍然沒(méi)有寫，目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)有時(shí)候還是空著的，課型：一般只有新授、練習(xí)復(fù)習(xí)、課堂測(cè)試、試卷分析這幾種。（有的：作業(yè)同上）每節(jié)課都應(yīng)有目的要求、重難點(diǎn)，一般來(lái)講每節(jié)課的目的要求、重難點(diǎn)都應(yīng)該不相同的，但有的老師連續(xù)幾節(jié)課的目的要求都是寫的“同前”，連續(xù)幾節(jié)課的 第三，學(xué)校既然給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)專業(yè)筆記本，這就說(shuō)明這項(xiàng)工作是必要的，也是很重要的，要求每個(gè)專業(yè)老師一定要督促每個(gè)學(xué)生做好筆記，從這項(xiàng)工作來(lái)看，10月份專業(yè)筆記批改次數(shù)最多的是陳穩(wěn)4次，其次是蘇羅麗、張騰鋒各3次，我們認(rèn)為低于3次的是常規(guī)教學(xué)所不允許的，有的只有1次，有一個(gè)班老師一次都沒(méi)有批閱，這就更不行了。

第四，教研課題，仍然還有幾個(gè)老師沒(méi)有補(bǔ)上。希望在11月份檢查時(shí)一定補(bǔ)上。

十一月份教學(xué)工作：

一是認(rèn)真組織好段考：段考分兩塊進(jìn)行，第一塊即從明天就要開始的學(xué)生上機(jī)操作技能檢測(cè)，第二塊就是在本連周末舉行的筆試。到時(shí)教務(wù)處要下發(fā)具體的考務(wù)安排，并召開全體教師會(huì)進(jìn)行布置。要求老師們本周上課時(shí)邊新授邊復(fù)習(xí)。要求各班把學(xué)風(fēng)搞濃一些。要求每天早上書聲朗朗。目的要求、重難點(diǎn)真的相同嗎？既使是相同也沒(méi)有寫同前兩個(gè)字的做法。

第二篇：2012下伏案工作檢查小結(jié)

紫橋小學(xué)2012年下學(xué)期第一次教師伏案工作檢查小結(jié)

認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)是一名教師規(guī)范教學(xué)行為，上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為促進(jìn)我校教師在新的學(xué)期一如既往的做好伏案工作，9月26—9月30日，教導(dǎo)處對(duì)全校58位任課教師的伏案（教案、作業(yè)批改）進(jìn)行了本學(xué)期第一次全面檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)通報(bào)如下：

1、共有48名教師備齊了所教學(xué)科的教案，有10名教師的個(gè)別學(xué)科（主要是班隊(duì)活動(dòng)和所教的副科）沒(méi)有教案。

2、高煥梅、劉冬華、楊英、彭小鴻、黃勁霞、劉啟玉、蔣陵華、蔣芳、伍慧敏、周衛(wèi)華、曾明霞、王碧嬌、于小蓉、向世喜、龔新桃、閆穎華、李茂華等老師能對(duì)教案進(jìn)行課前再設(shè)計(jì)，課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思；丁凡、婁玖英、徐芳、王小燕、郭麗萍、梅桂菊、伍淑英、左持己、譚海燕、張留美、葉霞、王月英、戴正玲老師教學(xué)再設(shè)計(jì)具體，教學(xué)反思內(nèi)容不空洞，不流于形式，能結(jié)合教與學(xué)的實(shí)際，教學(xué)中的得與失，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)情況來(lái)寫，質(zhì)量較高。

3、作業(yè)批改：46、49、50、51、52、53、56、58、60、61、63、66、68、69等班級(jí)語(yǔ)文作業(yè)；46、47、48、54、55、60、61、62、63、65、66、67、68等班數(shù)學(xué)作業(yè)；閆潁華、曾成慧、陳俊慧三位老師的英語(yǔ)作業(yè)格式規(guī)范，作業(yè)量適中、作業(yè)本干凈整潔，學(xué)生書寫比較漂亮，教師批改認(rèn)真及時(shí)。

伏案工作是教師教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，需要天天做，做好很辛苦，那些做的好的老師令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)于在此次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也需要我們每一位教師認(rèn)真對(duì)待。

1、所教學(xué)科無(wú)論主副科都必須有教案（校本除外），教案必須裝訂整齊。語(yǔ)數(shù)英及專職教師必須對(duì)教案每一課進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，撰寫教學(xué)反思，確保質(zhì)量。

2、作業(yè)本整潔，封面填寫完整，字跡工整；作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度保持一致，同年級(jí)組作業(yè)量，作業(yè)格式基本一致，語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)一課一次，數(shù)學(xué)作業(yè)保證每課時(shí)一次；作業(yè)批改及時(shí)，細(xì)致，盡量避免錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要求其更正，老師再進(jìn)行批改；對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，提高作業(yè)質(zhì)量；作業(yè)本要求全班統(tǒng)一更換，舊的作業(yè)本要整理好并保存，以備教育局年終時(shí)檢查。

附優(yōu)秀教學(xué)反思：

婁玖英《想當(dāng)一棵樹》教學(xué)反思：

1、設(shè)計(jì)由歌曲導(dǎo)入，很快將學(xué)生注意力引到了課堂教學(xué)中。

2、學(xué)生與老師配合較默契，一堂課下來(lái)，學(xué)生很好地理解了詩(shī)歌的主題，但課堂閱讀少了，部分學(xué)生不能當(dāng)堂成誦，還需早自習(xí)來(lái)強(qiáng)化。

王月英《第二課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)反思：

本節(jié)課在擺、想、說(shuō)的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)進(jìn)位加法的方法有了更深的了解，同時(shí)也給學(xué)生提供了動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的空間和機(jī)會(huì)，同桌在互相擺、寫、說(shuō)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，有的學(xué)生數(shù)位還是沒(méi)對(duì)齊，有的學(xué)生沒(méi)進(jìn)位，有的學(xué)生進(jìn)位后，十位上忘記了，所以計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，還需多練習(xí)。

楊湘燕《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思：

在課堂上我自然而然引導(dǎo)了學(xué)生回憶教師節(jié)給老師送的小禮物，有的學(xué)生是小卡片，有的學(xué)生是一封信。我印象最深的是張頌揚(yáng)和楊子萱的禮物。張頌揚(yáng)說(shuō)要給老師送一件神秘的禮物，現(xiàn)在老師收到了，你們猜，我收到的是什么？請(qǐng)張頌揚(yáng)自己講：“做一個(gè)上課聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，講禮貌的孩子。”對(duì)呀，我覺(jué)得張頌揚(yáng)天天都是這樣做的。楊子萱給老師送了一面小鏡子，時(shí)刻提醒老師面帶笑容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。所以我也像這首詩(shī)里的老師一樣，每天都在你們的關(guān)心中甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，謝謝你們，62班的孩子們！

伍淑英《a o e》教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)單韻母a o e時(shí)，發(fā)音學(xué)生掌握較快，但書寫時(shí)，教學(xué)急了些，小朋友接受不了，后來(lái)，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)，收到較好的效果。由此可見(jiàn)，教學(xué)時(shí)一定要細(xì)致周到，盡量掌握小朋友的年齡特點(diǎn)，盡心設(shè)計(jì)教程，爭(zhēng)取一步到位。

當(dāng)然，優(yōu)秀的教學(xué)反思遠(yuǎn)不止這些，在此僅展示幾篇，希望我們老師一學(xué)期下來(lái)能有那么一些課，讓你感悟深刻，讓你和你的孩子通過(guò)這些課收獲更多！把這樣的感悟記下來(lái)，就是一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2012-10-10

第三篇：第二次伏案檢查小結(jié)

善于溝通，樂(lè)于交往

紫橋小學(xué)2017年下學(xué)期第二次伏案檢查小結(jié)

開學(xué)第七周（10月26周四），教導(dǎo)處組織第二次教師的伏案工作檢查，為了做好這一工作，教導(dǎo)處提前做了細(xì)致安排，教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等參與了此次檢查。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、檢查要求

此次檢查包括教師各學(xué)科教案、語(yǔ)數(shù)英課堂作業(yè)。具體要求是：所教學(xué)科教案已備完，每門學(xué)科都有教學(xué)再設(shè)計(jì)，課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并與教學(xué)進(jìn)度保持一致，內(nèi)容詳細(xì)，內(nèi)容有效性強(qiáng)；作業(yè)本整潔、作業(yè)量適中，作業(yè)緊跟教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生完成情況整體好，教師批改規(guī)范，及時(shí)、認(rèn)真，有等級(jí)，有批改日期，錯(cuò)題更正與二次批改到位。

二、檢查人員安排

語(yǔ)文：王寒月（一二年級(jí)）、丁凡（三年級(jí)）、郭麗萍（四年級(jí)）、黃黎光（五年級(jí)）、婁玖英（六年級(jí)）

數(shù)學(xué)：譚海燕（一二年級(jí)）、李琳（三四年級(jí)）、吳周（五年級(jí)）、李茂華（六年級(jí)）

綜合：熊躍貴（英語(yǔ)）、陳俊慧、胡敏（其它）

三、檢查結(jié)果通報(bào) 教案：

教案上交齊，提前備課，所教所有學(xué)科教案都有教學(xué)再設(shè)計(jì)和反思的老師有：伍淑英、彭小鴻、王小燕、李敏、婁玖英、肖坤、丁凡、徐芳、黃黎光、龔艷、郭麗萍、高煥梅、吳周、左持己、周衛(wèi)華、潘佳璐、王律歡、丁進(jìn)、袁旭志、龔新桃、譚海燕、于筱蓉、張流美、李琳、姚蓮花、閆穎華、陳俊慧、王寒月、李茂華、陳奕冰、黃小珍、劉冬華、梅桂菊、蔣陵華、胡敏、熊躍貴、胡麗霞、向思喜。

其中所教各科教學(xué)再設(shè)計(jì)與反思比較詳細(xì)、有效性較強(qiáng)的老師有：伍淑英、丁凡、黃黎光、郭麗萍、周衛(wèi)華、潘佳璐、龔新桃、譚海燕、張流美、李琳、姚蓮花、閆穎華、陳俊慧、王寒月、李茂華、劉冬華、蔣陵華、胡敏、熊躍貴、胡麗霞。

存在問(wèn)題：

1、教案上交不齊，有的教師只交了自己所教的一門主科教案。

2、沒(méi)有對(duì)自己所教的所有學(xué)科均進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，撰寫課后反思；也有的寫了簡(jiǎn)單的課后反思，并對(duì)教案進(jìn)行了圈畫，但沒(méi)有進(jìn)行具體的教學(xué)再設(shè)計(jì)。

3、個(gè)別年輕教師的手寫教案沒(méi)有做到超前兩周備課，課后無(wú)教學(xué)反思。

4、教學(xué)再設(shè)計(jì)與反思的質(zhì)量不高，內(nèi)容簡(jiǎn)單，缺乏有效性和實(shí)際意義。

5、個(gè)別專職技藝科教師沒(méi)有對(duì)教案進(jìn)行一處教學(xué)再設(shè)計(jì)，沒(méi)有撰寫一課教學(xué)反思。

作業(yè)：

優(yōu)秀的有：高嘉玲、伍淑英、王小燕、李敏、婁玖英、肖坤、丁凡、徐芳、吳小娟、黃黎光、龔艷、楊英、龔珊、郭麗萍、楊湘燕、高煥梅、曾元珍、周衛(wèi)華、王律歡、丁進(jìn)、張流美、李琳、王月英、陳俊慧。

存在問(wèn)題：

1、個(gè)別班級(jí)作業(yè)本不整潔，封面填寫不完整規(guī)范。

2、作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)不符合要求，沒(méi)有及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度，個(gè)別班級(jí)作文只寫了一篇，且沒(méi)有批改完。

3、批改欠規(guī)范：教師批改字跡潦草，批改日期、作業(yè)次數(shù)不清楚明了，存在漏批現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤（尤其是中高年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練）更正與二次批改沒(méi)有落實(shí)。

4、個(gè)別班級(jí)學(xué)生完成情況整體質(zhì)量不高，表現(xiàn)在作業(yè)格式不漂亮，學(xué)生字跡不夠端正美觀，錯(cuò)誤較多，教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確嚴(yán)格的要求，針對(duì)此次檢查情況通報(bào)，希望所有老師對(duì)照自己的伏案工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，對(duì)自己做得不夠的地方，存在的問(wèn)題引起重視，及時(shí)整改到位。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2017/11/1

第四篇：小學(xué)第一次伏案工作檢查小結(jié)

城北小學(xué)第一次伏案檢查小結(jié)

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃要求，本周年級(jí)組對(duì)各學(xué)科老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科課程設(shè)計(jì)及教學(xué)進(jìn)度、第一堂課上課情況進(jìn)行檢查。檢查情況如下：

一、第一堂課檢查

教師備好第一堂課都必須拿到年級(jí)組檢查蓋章，黃新民、王集春、劉升喜、伍恢香、王集云等老師教案教學(xué)重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)齊全，板書工整。李初華、謝廷威老師第一堂課堂氛圍濃厚，袁俊飛老師第一堂課學(xué)期總動(dòng)員教學(xué)效果好。

二、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查

教學(xué)計(jì)劃是老師基于一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)而制定的一個(gè)可以規(guī)范自我教學(xué)行為的設(shè)想或打算，具有較好的指導(dǎo)性。在檢查中老師們?cè)谥贫▽W(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都是很認(rèn)真的，仔細(xì)的。不僅對(duì)班級(jí)里的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，而且在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。在教學(xué)措施的列舉上，老師們也千方百計(jì)地想辦法來(lái)進(jìn)行實(shí)施教學(xué)。

1、在教學(xué)目標(biāo)的確定時(shí)，基本上比較全面地對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)梳理。較好的有：伍恢香、袁俊飛等。

2、在學(xué)情分析中，教師分析學(xué)生的個(gè)性、各個(gè)班級(jí)是不一樣，有的是閱讀存在問(wèn)題，或只是課外閱讀存在問(wèn)題；或班級(jí)中優(yōu)劣兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，或?qū)W生基礎(chǔ)比較薄弱，或?qū)W習(xí)興趣不濃等。較好的有：

王集云、陸魁旺等。

3、在教學(xué)措施這項(xiàng)中大多數(shù)教師都有相應(yīng)的解決的辦法，也很有個(gè)性。較好的有：謝廷威、袁俊飛等

從檢查的情形來(lái)看，還有一些老師的教學(xué)措施的針對(duì)性不夠，這些都是今后在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該給予注意和克服的。

教導(dǎo)處

2012年3月6日

第五篇：第2次教學(xué)伏案工作檢查小結(jié)

第2次教學(xué)伏案工作檢查小結(jié)

10月30日、31日晚自習(xí)學(xué)校對(duì)全體教師伏案工作進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、專業(yè)組情況。

1、備課：節(jié)次：蔡佩霖： 計(jì)應(yīng)34節(jié)，PS6節(jié)；張星：計(jì)應(yīng)25節(jié)；彭芳：FL6節(jié)，等級(jí)優(yōu)，計(jì)應(yīng)25節(jié)；陳穩(wěn)：C語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)37節(jié)，等級(jí)優(yōu)；蘇羅麗：CDR20節(jié)，計(jì)應(yīng)26節(jié)；彭琳源：CAD8節(jié)；張騰鋒：CDR18節(jié)；陳麗元：C語(yǔ)言12節(jié)。陳穩(wěn)備課字跡工整，板書規(guī)范，條理清晰。

2、技訓(xùn)報(bào)告：全部交齊。絕大部分任務(wù)明確、具體；相當(dāng)一部分“任務(wù)完成情況記載”欠具體。

3、專業(yè)筆記本：各班都交了，但有些班未交齊。37班53本批3次；38班52本批4次，批閱質(zhì)量?jī)?yōu)；39班44本批2次；40班55本批2次；29班33本批1次；30班32本批1次；31班32本批1次；32班33本批2次；25班22本批2次。

4、專業(yè)科代表專用登記本：只有37、39、40、25班上交，37班批閱1次。記載次數(shù)差別大。

二、綜合組情況。

1、備課：節(jié)次：嚴(yán)蒙一年級(jí)19節(jié)，等級(jí)優(yōu)，二年級(jí)20節(jié)；何君一年級(jí)14節(jié)，等級(jí)優(yōu)，二年級(jí)16節(jié)；羅艷二年級(jí)17節(jié)，三年級(jí)26節(jié)；薛祝麗一年級(jí)26節(jié)；數(shù)學(xué)：二年級(jí)15節(jié)，等級(jí)優(yōu)，劉洋一年級(jí)15節(jié)；李紅春二年級(jí)13，等級(jí)優(yōu)，一年級(jí)14節(jié)；王友元二年級(jí)15節(jié)，三年級(jí)24節(jié)；黃冬平：一年級(jí)12節(jié)，二年級(jí)16節(jié)；英語(yǔ)：黃枝二年級(jí)14節(jié)，三年級(jí)18節(jié)；黎莉：一年級(jí)14節(jié)；王娜：一年級(jí)14節(jié)；朱鳳姣：二年級(jí)16節(jié)，等級(jí)優(yōu)，一年級(jí)16節(jié)；熊月敏二年級(jí)14節(jié)，等級(jí)優(yōu)。安健：黃守仁薛祝麗各4節(jié)；普通話：嚴(yán)蒙何君各4節(jié)；音樂(lè)：黃枝4節(jié)熊月敏3節(jié)；職訓(xùn)：黃冬平2節(jié)劉洋4節(jié)；電工：劉洋4節(jié)；王友元4節(jié)；活動(dòng)：李紅春羅艷薛祝麗各2節(jié)。質(zhì)量：語(yǔ)文：嚴(yán)蒙備課認(rèn)真，目的、重難點(diǎn)突出；何君備課教學(xué)后記較到位。羅艷作文備課等級(jí)優(yōu)。數(shù)學(xué)：劉洋、李紅春備課圖文并茂，重難點(diǎn)突出。英語(yǔ)：朱鳳姣熊月敏備課重難點(diǎn)突出。

2、早晚自習(xí)專用筆記本：25、30、31、37、38、40上交，30班批閱1次。

3、字帖：31上交，批閱4次。

三、其他情況：

1、聽課：聽3節(jié)的有張星、蘇羅麗、熊月敏、黎莉，質(zhì)量?jī)?yōu)的有羅艷、嚴(yán)蒙、薛祝麗、何君、李紅春，有3人未完成任務(wù)。

2、班級(jí)日志：3個(gè)班未交。31、38、39班記載翔實(shí)，書寫認(rèn)真。部分班級(jí)部分欄目未填寫或填寫不具體。

3、作業(yè)：各班都交了，但有些班未交齊。語(yǔ)文批閱次數(shù)最多是8次（薛祝麗37班），最少5次，英語(yǔ)批閱次數(shù)最多是6次（熊月敏30班31班，黃枝32班，朱鳳姣38班），最少是3次。數(shù)學(xué)批閱次數(shù)最多是8次（劉洋40班），最少是2次。安健全部批閱2次。作文批閱1次。羅艷、薛祝麗、嚴(yán)蒙作文有眉批、尾批，改錯(cuò)情況好。主專業(yè)批閱次數(shù)最多6次（蔡佩霖38班，張星40班）。大部分專業(yè)作業(yè)對(duì)學(xué)生的更正進(jìn)行了批閱。

簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招。常規(guī)教學(xué)的有些要求提出來(lái)，希望老師們予以采納。

1、導(dǎo)入新課具有激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、承上啟下、引領(lǐng)整堂課的作用，我們要精心備好新課導(dǎo)入。（前段時(shí)間查堂發(fā)現(xiàn)少數(shù)老師板書不太規(guī)范：黑板上看不到標(biāo)題，板書顯得有點(diǎn)混亂等）

2、按照突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的要求，要詳備詳講，適當(dāng)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)做出標(biāo)注。

3、小結(jié)、作業(yè)（包括技訓(xùn)作業(yè)）分別起梳理知識(shí)、加深鞏固知識(shí)的作用，我們要備好小結(jié)、針對(duì)性布置作業(yè)。

4、多聽同頭老師的課，聽后及時(shí)交流溝通。

2011年11月7日