第一篇：加強(qiáng)幫扶學(xué)校工作檢查小結(jié)

加強(qiáng)幫扶學(xué)校工作檢查，提升幫扶學(xué)校教學(xué)管理

——記龍場(chǎng)鎮(zhèn)干河小學(xué)對(duì)以扒小學(xué)學(xué)校幫扶工作指導(dǎo)小結(jié) 為深入貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮兩校學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育資源的優(yōu)勢(shì)，加大與以扒小學(xué)的互助交流力度，進(jìn)一步提高兩校的學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為義務(wù)教育均衡發(fā)展的普遍推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合上級(jí)的有關(guān)要求和我校的幫扶計(jì)劃，于2011年5月18日，我校在教務(wù)主任王剛的帶領(lǐng)下，語數(shù)教研組長(zhǎng)參與，一行四人到達(dá)了以扒小學(xué)進(jìn)行工作檢查和示范課交流，共進(jìn)行了三個(gè)議程。

首先，由我校語文教研組長(zhǎng)示范課上課，聽以扒小學(xué)教郭太榮老師上課。共開展了兩節(jié)聽課交流。

其次，開展了相關(guān)的工作檢查，包括學(xué)校各類計(jì)劃的檢查、教師個(gè)人計(jì)劃?rùn)z查、學(xué)校管理情況以及抽查了一位教師的業(yè)務(wù)依據(jù)。

再次，示范課和工作檢查完成后，并針對(duì)上課情況進(jìn)行說課和議課以及對(duì)檢查中存在的問題進(jìn)行了全面的交流和指導(dǎo)。

通過本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，以扒小學(xué)在上期的基礎(chǔ)上以有了很大的改觀，衛(wèi)生工作有了明顯轉(zhuǎn)變，管理方面有了提升。雖取得明顯效果，人存在著很多不足：一是教師老年化現(xiàn)象嚴(yán)重，青年教師少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)新課程理念不掌握，上課把握不住學(xué)生的學(xué)情分析和教材理解；二是學(xué)校管理制度不健全，教師的業(yè)務(wù)依據(jù)及上課情況督察不到位，學(xué)生的行為習(xí)慣較差，沒有明確的管理方案；三是教研活動(dòng)開展不及時(shí)，教師與教師之間沒有得到真正的交流與鍛煉，教研活動(dòng)有名無實(shí)；四是班主任教師管理能力不強(qiáng)，沒有起到示范作用。

針對(duì)上述問題，我校幫扶以扒小學(xué)的成員必須加強(qiáng)對(duì)被幫扶學(xué)校的工作指導(dǎo)和督促，多與被幫扶學(xué)校的教師交流與溝通，多給他們上示范課，力爭(zhēng)在下期有更較大的轉(zhuǎn)變，并取得良好成績(jī)。

龍場(chǎng)鎮(zhèn)干河小學(xué) 2011年5月18日

第二篇：學(xué)校工作檢查小結(jié)

學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)檢查小結(jié)

優(yōu)化學(xué)校管理。

各校不斷健全和完善各項(xiàng)管理制度，使其不斷適應(yīng)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展。黨工團(tuán)（隊(duì)）機(jī)構(gòu)組織健全，各類制度、計(jì)劃、方案、總結(jié)齊全，措施到位。大部分學(xué)校期初召開了教代會(huì)（或全體教師會(huì)），修訂了《教職工教育教學(xué)考核辦法》，明確定性定量?jī)蓚€(gè)方面的工作要求，極大地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性；改革了學(xué)校值日制度，強(qiáng)化行政管理制度，提高管理效能；進(jìn)一步完善黨務(wù)公開、校務(wù)公開、監(jiān)督考評(píng)等制度，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的民主考核，按照定性與定量考核、平時(shí)與定期考核、領(lǐng)導(dǎo)與群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，結(jié)合考核，對(duì)中層以上干部采取述職和民主測(cè)評(píng)的形式進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

強(qiáng)化師德建設(shè)。

各校發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用，弘揚(yáng)高尚師德，開展“愛崗、愛生、愛校”“三愛”活動(dòng)，把師德納入教學(xué)評(píng)價(jià)體系，把教師師德表現(xiàn)作為教師考核及評(píng)職評(píng)定、晉級(jí)、評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。

深化德育工作。

各校積極探索新形勢(shì)下德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷拓寬德育渠道，努力改進(jìn)德育工作的形式和方法，狠抓學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合，課堂教育、社會(huì)實(shí)踐、情境熏陶、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)互為補(bǔ)充的德育新格局，大大提高了我鎮(zhèn)德育工作的整體水平。特別是蓮花小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)扎實(shí)開展，效果好。常化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

經(jīng)常組織政治學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，做到“三個(gè)統(tǒng)一”。一是全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)與突出重點(diǎn)相統(tǒng)一，二是理論學(xué)習(xí)與當(dāng)前重大事件、重點(diǎn)工作相統(tǒng)一（如十八大召開后，各校認(rèn)真部署，精心組織，制訂了《學(xué)習(xí)十八大精神實(shí)施方案》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)縣全教會(huì)及十八大會(huì)議精神，在學(xué)習(xí)上做到了“五有”：有學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、宣傳專欄），三是理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際相統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)的形式上，做到“三個(gè)結(jié)合”。一是支部（黨小組）組織集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，二是創(chuàng)新方法與注重實(shí)效相結(jié)合，三是理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)組織上，做到三個(gè)“一絲不茍”。一是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度和紀(jì)律上一絲不茍（堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想學(xué)習(xí)和黨支部（黨小組）學(xué)習(xí)制度不動(dòng)搖，實(shí)行簽到制度，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律），二是在堅(jiān)持保證學(xué)習(xí)質(zhì)量上一絲不茍，三是在堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)和加強(qiáng)督查上一絲不茍。

積極開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。大部分學(xué)校都制定了《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，采取統(tǒng)一培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)研討、教師自修等多種形式，定期定時(shí)進(jìn)行內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，激發(fā)了教師教育教學(xué)的熱情，增強(qiáng)了教師課堂教學(xué)改革的意識(shí)，提高了課堂教學(xué)改革的能力及業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

建議：

1、落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)制度。

2、注意檔案資料的收集。（有些學(xué)校的方案、計(jì)劃、總結(jié)等資料上交了，學(xué)校沒留。有的活動(dòng)開展了，沒有記載。）

第三篇：學(xué)校安全工作檢查小結(jié)

雙槐小學(xué)安全工作總結(jié)

安全工作關(guān)系每一位師生，是學(xué)校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責(zé)任。2010年，我校對(duì)照平安校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，本著“百年大計(jì)，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立憂患防范意識(shí)，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好學(xué)校安全工作，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)將一年來的工作、存在的主要問題和下一步的工作思路匯報(bào)如下。

一、我校安全工作基本情況

（一）樹立“安全第一”的思想觀念，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

“安全重于泰山”。我校六年級(jí)集三個(gè)學(xué)校的學(xué)生，部分學(xué)生騎自行車上學(xué)，交通隱患大，不安全因素較多。特別是面對(duì)全國(guó)多起校園暴力傷害事件，我校以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于學(xué)生發(fā)展的未來，時(shí)刻把學(xué)生安全放在心上，并提到重要議事日程，抓緊抓好。

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在安全教育和管理中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體中層干部為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，呂世建校長(zhǎng)為第一責(zé)任人；對(duì)門口樓道等重點(diǎn)防范關(guān)鍵崗位，由主管負(fù)責(zé)人分工協(xié)作，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任制度的落實(shí)；班主任承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責(zé)任，教職員工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)，把對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注與呵護(hù)體現(xiàn)在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

二是加強(qiáng)制度建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施。學(xué)校制定了《門衛(wèi)管理制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師考勤管理制度》和《學(xué)生請(qǐng)銷假制度》等管理細(xì)則，要求每一位師生明確規(guī)定的各項(xiàng)要求，從思想上強(qiáng)化安全管理意識(shí)，同時(shí)嚴(yán)格把握管理和檢查標(biāo)準(zhǔn)，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。為確保安全我校詳細(xì)制定了各種應(yīng)急預(yù)案，提高了安全防范能力。

三是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。繼續(xù)深化全員值日制度，實(shí)行值日教師負(fù)責(zé)制，每天值班人員對(duì)教師考勤、學(xué)生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級(jí)部、各班、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)，以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實(shí)處。在安全用電、防火防盜、防控傳染病、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。

五是加大投入力度，為安全工作提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”。專人負(fù)責(zé)，防止意外事故發(fā)生。三是每學(xué)年初，學(xué)校與各班班主任、各任課教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，使班主任責(zé)任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，教學(xué)樓配備消防栓、滅火器和應(yīng)急燈；在“技防”上，學(xué)校拿出專項(xiàng)資金，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施的落實(shí)，加大對(duì)學(xué)校安全的投入，警衛(wèi)室、教學(xué)樓上的重點(diǎn)部位都設(shè)置了監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)和滅火防范設(shè)施，定期檢查維修教學(xué)和生活用電器設(shè)施、設(shè)備，并對(duì)報(bào)警探討、報(bào)警裝置及時(shí)進(jìn)行檢查，保證安全完好，使之處于良好的待警狀態(tài)。

（二）堅(jiān)持“嚴(yán)細(xì)實(shí)”的工作要求，將安全管理和安全教育落到實(shí)處 學(xué)校安全工作涉及學(xué)校組織的一切教育教學(xué)活動(dòng)的安全，包括教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)過程、課間休息的安全；交通的安全；體育競(jìng)賽等大型活動(dòng)、衛(wèi)生掃除、衛(wèi)生保健的安全等。因此，我們把安全教育和防范工作落實(shí)到教育教學(xué)管理的各個(gè)細(xì)節(jié)，做到“安全無小事，處處有防范”。

一是適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)建設(shè)，守好校園治安的第一道防線；二是進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作，提高全校師生的消防意識(shí)。落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字。學(xué)校嚴(yán)格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作規(guī)程；強(qiáng)化消防安全檢查，對(duì)校內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施人員集中場(chǎng)所的防火安全情況和火災(zāi)隱患進(jìn)行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅(jiān)決杜絕了違章使用電器現(xiàn)象。學(xué)校更換了到期的干粉滅火器，檢查安全通道的應(yīng)急設(shè)施；加強(qiáng)了對(duì)消防部位的重點(diǎn)檢查制度，做到消防通道暢通。

（三）落實(shí)“預(yù)防為主”的教育原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全防范教育，讓安全教育進(jìn)教室、進(jìn)學(xué)生的頭腦。一是加強(qiáng)常規(guī)安全教育，特別是節(jié)假日前，有針對(duì)性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點(diǎn)的各項(xiàng)安全知識(shí)教育，同時(shí)根據(jù)新的形勢(shì)和學(xué)生思想發(fā)展變化，加強(qiáng)學(xué)生自尊自信教育，倡導(dǎo)文明和自尊、自愛意識(shí)，教育學(xué)生確立正確的價(jià)值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學(xué)生的自我保護(hù)、自防自救的整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)安全教育滲透、班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的安全教育機(jī)制。值日教師、班主任、等全員參與，多角度，全方位的進(jìn)行安全滲透教育，包括、健康衛(wèi)生、離校返校、防火防盜、防事故等。學(xué)生請(qǐng)假經(jīng)班主任批準(zhǔn)撰寫假條后，方可離校。建立起班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的安全教育機(jī)制。

二、存在的主要問題和下一步的工作思路

一年來，我們?cè)谛@安全穩(wěn)定方面做了一些工作，取得了一定的成績(jī)，學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，無責(zé)任事故發(fā)生。但是隨著社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜化、社會(huì)治安形勢(shì)的嚴(yán)峻化及學(xué)生的獨(dú)生子女化，學(xué)校在安全保衛(wèi)上面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（一）存在問題。

主要是交通安全隱患大。交通隱患的解決需要協(xié)調(diào)上級(jí)部門，是項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。配合縣交警隊(duì)到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)說法，讓學(xué)生切實(shí)感受到交通事故大于虎，從而遵守交通規(guī)則，避免事故發(fā)生，確保個(gè)人的人身安全。網(wǎng)絡(luò)安全等新的安全問題也日漸顯現(xiàn)出來，需要學(xué)校積極與家長(zhǎng)、社區(qū)攜手來齊抓共管。

（二）下一步工作思路。

1、對(duì)全校的教學(xué)大樓、功能樓、教師宿舍樓和室內(nèi)體育場(chǎng)有水跡裂痕處和易發(fā)生外墻皮脫落現(xiàn)象進(jìn)行了全面檢查，暫無發(fā)現(xiàn)隱患。

2、對(duì)學(xué)校前大門馬路存在交通主通道行車安全隱患，通過學(xué)校努力和社會(huì)各界支持，我校李莊教學(xué)點(diǎn)大門各類車輛通行安全問題，現(xiàn)正在好轉(zhuǎn)中。

3、各部門現(xiàn)使用電器設(shè)備較多，存在很大電器火災(zāi)的隱患，校安組有針對(duì)性地對(duì)消防、設(shè)備使用和維護(hù)方面進(jìn)行了檢查，加大工作力度；對(duì)“三關(guān)”工作重點(diǎn)整治，受到一定成效。

4、規(guī)范健全家長(zhǎng)接送學(xué)生制度和家長(zhǎng)接待制度，秩序明顯好轉(zhuǎn)。安全教育和安全管理是學(xué)校最基本、最常規(guī)的工作，也是最重要的工作之一。2011年，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細(xì)致，層層抓落實(shí)，常抓不懈，持之以恒，切實(shí)加強(qiáng)防范措施，確保校園平安。為學(xué)生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關(guān)愛都滲透到學(xué)生的心田，讓學(xué)校成為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃地。具體來說：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。”二是完善制度，強(qiáng)化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。四是狠抓落實(shí)，立足防范，確保學(xué)生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創(chuàng)平安校園。我們將按照學(xué)校安全工作統(tǒng)一安排，結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)，確保全校教學(xué)和師生生活的正常進(jìn)行，不發(fā)生事故，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和人身安全，為和諧校園建設(shè)再立新功。

雙槐小學(xué)安全工作總結(jié)

雙槐小學(xué) 2012年2月

第四篇：2010期末學(xué)校工作檢查小結(jié)

2009—2010第二學(xué)期學(xué)校工作檢查小結(jié)

6月17日、18日，在陳麟校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，胡新軼、羅愛華三人先后對(duì)板湖、南溪、吳石、官塘四所小學(xué)的本學(xué)期工作進(jìn)行了檢查評(píng)估。在檢查過程中，檢查組成員認(rèn)真落實(shí)中心小學(xué)的檢查會(huì)議精神，以實(shí)事求是的原則，做到了認(rèn)認(rèn)真真地查資料、實(shí)實(shí)在在訪學(xué)生、誠(chéng)誠(chéng)懇懇談建議，把檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題坦誠(chéng)地提出。各受檢學(xué)校在迎檢過程中，認(rèn)真對(duì)待，都嚴(yán)格按中心小學(xué)的檢查會(huì)議精神作了精心的布置，表現(xiàn)良好。下面就檢查的具體情況向中心小學(xué)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校社會(huì)治安、綜合治理和安全工作

陳麟校長(zhǎng)在查訪過程中發(fā)現(xiàn)，這四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力強(qiáng)，隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧，有凝聚力，有戰(zhàn)斗力。在學(xué)校管理方面動(dòng)了腦筋、花了時(shí)間、下了功夫，做了大量的工作。教師對(duì)他們的信譽(yù)度和滿意度都很高。特別是在校園文化建設(shè)方面，四所學(xué)校都投入了不少資金，校容校貌煥然一新。學(xué)校平安和諧，無安全事故，無體罰學(xué)生行為。四所學(xué)校的校門都有值日師生值班，嚴(yán)格執(zhí)行了校門管理制度。存在問題主要是板湖小學(xué)下大雨時(shí)校園內(nèi)積水嚴(yán)重，需要盡快對(duì)排水設(shè)施進(jìn)行改造。

二、行政工作

在檢查過程中，陳麟校長(zhǎng)通過走訪、座談、查看相關(guān)資料，感觸最深的是四所學(xué)校的材料整齊、規(guī)范，資料保管齊全，比以前有了很大進(jìn)步。定期召開了“四會(huì)”和“兩典禮”，做到了教師崗位和學(xué)校帳目公開，考勤記載詳實(shí)，班子團(tuán)結(jié)一心，能干事，會(huì)干事，敢干事。教師的精神飽滿，工作熱情很高，大家都感到工作安心、舒心。不足有：（1）教師崗位欄不夠規(guī)范；（2）校園排

水大都存在一些問題；（3）學(xué)校常規(guī)管理還需進(jìn)一步務(wù)實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)一步規(guī)范。

三、德育工作

四所學(xué)校的資料、材料規(guī)范齊全，且裝訂成冊(cè)（廣播稿和國(guó)旗下講話采用電腦打印，有封面）。成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持了升降國(guó)旗，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生儀表得體。組織建設(shè)和陣地建設(shè)基本符合要求。班主任手冊(cè)記錄認(rèn)真，政治學(xué)習(xí)有記錄，有教師交流心得。大隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)開展經(jīng)常，班級(jí)評(píng)比堅(jiān)持常態(tài)化。亮點(diǎn)：（1）南溪小學(xué)教室布置有特色，每班都設(shè)計(jì)了學(xué)生書法作品展示欄；

（2）板湖小學(xué)班刊質(zhì)量較高。不足：（1）普遍存在“兩角”布置不統(tǒng)一，有“角”無物的現(xiàn)象；（2）校刊的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，有些學(xué)校的校刊需要進(jìn)一步改造。

四、總務(wù)工作

四所學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生整潔，資料齊全規(guī)范，基本符合要求。賬務(wù)管理登記造冊(cè)，設(shè)施配套齊全，各項(xiàng)校產(chǎn)有專人保管。帳目支出清楚合理，財(cái)務(wù)公開、無亂收費(fèi)、挪用現(xiàn)象。本學(xué)期都花一大量的資金添置體美音教學(xué)器材，種類和數(shù)量基本符合中心小學(xué)的要求。問題：（1）體美音器材使用率不高；（2）圖書室、儀器室、資料室沒有分開設(shè)置；（3）教學(xué)器材還需進(jìn)一步添置。

五、教學(xué)工作

羅愛華主任負(fù)責(zé)檢查教學(xué)工作。通過檢查發(fā)現(xiàn)，四所學(xué)校的教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)常規(guī)抓了落實(shí)。教師備課基本符合要求。學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，且批改及時(shí)。學(xué)生測(cè)試基本達(dá)標(biāo)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能正常開展，資料齊全規(guī)范，保管完好。問題：（1）學(xué)生測(cè)試在美術(shù)和樂器彈奏方面是弱項(xiàng)，各校需要加強(qiáng)輔導(dǎo)訓(xùn)練。

（2）作業(yè)批改太粗糙，不夠細(xì)仔，要進(jìn)一步規(guī)范。備課中的板書設(shè)計(jì)數(shù)量較

少，下載后教師修改較少。

六、先進(jìn)典型

通過五條線的查、看、訪、問，發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校的校長(zhǎng)都能以身作責(zé)，率先垂范，始終站在教育教學(xué)的第一線，為學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。另外，還涌現(xiàn)了一批默默無聞、愛崗敬業(yè)、埋頭苦干的好老師，象江小英、吳健泉、江波、梁建、張榮花等老師，他們都在自已的工作中盡心盡職，無私奉獻(xiàn)，為我們廣福的教育事業(yè)的發(fā)展辛勤耕耘，值得我們敬仰和尊重，我們應(yīng)大力宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡和高貴品質(zhì)。

七、思考

一學(xué)期一次的全面工作檢查在我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理中己實(shí)行二三十年了，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)的教育事業(yè)確實(shí)起到巨大的促進(jìn)作用。通過檢查，我們的管理制度在不斷地更新和完善，我們的管理措施在不斷地加強(qiáng)，我們的辦學(xué)水平也在隨之不斷地提升，名師名校層出不窮，教學(xué)成績(jī)?nèi)h前茅，成績(jī)蜚然。但回過頭來細(xì)看我們近幾年的小學(xué)教育，總覺得有一點(diǎn)停止不前，缺少亮點(diǎn)的感覺。是什么因素制約著我們的發(fā)展？在檢查過程中，陳麟校長(zhǎng)多次提到“細(xì)節(jié)管理”這個(gè)詞，“細(xì)節(jié)”決定成敗，“細(xì)節(jié)”出成果，細(xì)活出精品。我們覺得很有道理，感觸頗深。建議我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲝募?xì)節(jié)入手，注重點(diǎn)面結(jié)合，側(cè)重抓點(diǎn)，每學(xué)期圍繞一兩個(gè)工作重心，做到精心布置，規(guī)范管理，嚴(yán)格督查，個(gè)個(gè)過關(guān)，一票否決，不走過場(chǎng)，不搞形式。

第五篇：教學(xué)工作檢查小結(jié)

十一月份教學(xué)工作檢查小結(jié)

11月28日，學(xué)校對(duì)全體教師備、教、改、輔等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了一次全面細(xì)致的月查工作，檢查結(jié)果如下：

一、主要成績(jī)：

1、備課力求規(guī)范、完美。

（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)，做到提前幾天備課。

（2）、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。

（3）、備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

2、教師撰寫的教學(xué)反思比較貼切課堂教學(xué)實(shí)際，課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

3、批改作業(yè)及時(shí)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè),學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。

二、存在問題：

少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。