第一篇：德育領導小組及職責分工2014.8

關于調(diào)整牛大場鎮(zhèn)中心小學德育領導小組的通知

各村校、幼兒園：

德育工作和德育活動是學校重點工作之一，人無德不立，德育工作是促進素質教育的重要手段。根據(jù)省、州、縣教育局對創(chuàng)建特色學校的要求，對認真做好學校德育工作的要求，為了防止學校的德育工作因教學和其它工作繁忙而流于形式，為了加強和督促，又因人員變動，特調(diào)整德育工作領導小組如下。

組

長：朱正軍（牛大場鎮(zhèn)中心小學校長）副組長：付茂云（牛大場鎮(zhèn)中心小學支部書記）

劉前銀（牛大場鎮(zhèn)中心小學工會主席）付

強（牛大場鎮(zhèn)中心小學副校長）

成員：楊

超（牛大場鎮(zhèn)中心小學辦公室主任）

向

華（牛大場鎮(zhèn)中心小學少先隊輔導員）龍

濤（牛大場鎮(zhèn)中心小學教務主任）楊澤柳（牛大場鎮(zhèn)幼兒園園長）黃坤富（牛大場鎮(zhèn)大坪小學校長）吳正均（牛大場鎮(zhèn)金坑小學校長）李世軍（牛大場鎮(zhèn)柳塘小學校長）黃通文（牛大場鎮(zhèn)山口小學校長）張輝權（牛大場鎮(zhèn)紅山小學校長）吳永貴（牛大場鎮(zhèn)清石小學校長）各班班主任

領導小組辦公地點在牛大場小學，楊超同志負責處理辦公室日常事務。

職責：

組長負責全面協(xié)條，確定中心校和各村校的主題原則，執(zhí)行德育工作的方案檢查，聯(lián)系各校校長，協(xié)調(diào)活動資金。

副組長要發(fā)動師生對德育工作提出意見，向群眾征求意見，把行使學校實際和群眾意見收集向校長匯報，當好參謀。

辦公室主任要在校長的指導下，制訂出本校和村校幼兒園的德育工作考核方案和評價表，組織定期檢查整改。

各成員中村校校長要負責在制定本校或本班德育工作方案，并按照計劃認真地落實，育人先育德，以德推學，堅決杜絕以學代德，成績好后一俊遮百丑。

少先隊輔導員以少先隊活動為龍頭，帶動學校全面德育工作活動，學習陶行知教育思想，在行動上中體會與學習。

各班主任要在科任教師的配合下，在遵循德育教育原則的情況下發(fā)揮自己的想像力，推出有特色的德育活動。

分工：

各校校長要預算德育活動資金，指揮學校德育活動及活動人員安排，負責聯(lián)系上級和外單位做好協(xié)調(diào)工作。

各校少先隊輔導員要制定好每學期的德育活動計劃并負責指導 實施。

班班主任要把德育工作納入班級工作計劃中，期初作好計劃，并按照計劃實施，不得因教學和其它工作耽誤。

中心校副組長和辦公室主任每學期要抽兩時間對全鎮(zhèn)八個學校進行考核。

獎罰：

德育工作的考核積分定性為年度考核的工作態(tài)度欄體現(xiàn)，根據(jù)考核情況給予校長和班主任及教師相應的分數(shù)。

牛大場鎮(zhèn)中心小學 2014年8月28日

第二篇：領導小組職責及分工

南亨中心小學綜合治理領導小組職責及分工

領導小組：組長：肖炳炎副組長：王曉勇劉建華成員：黃海雁各班主任

職責：

一、研究貫徹黨和國家關于學校及周邊治安綜合治理工作的方針、政策。

二、分析研究學校及周邊地區(qū)治安管理中的突出問題，部署學校及周邊地區(qū)治安綜合治理工作，組織開展推動“平安校園”創(chuàng)建活動。

三、研究、制定學校及周邊治安環(huán)境治理的重大決策，積極配合上級相關部門開展的集中整治和專項治理。

四、檢查、督促、指導校內(nèi)各部門落實學校及周邊治安管理的各項同措施，形成多方配合、齊抓共管的工作機制。

五、總結、推廣工作的先進經(jīng)驗，樹立、表彰先進典型，推動學校及周邊治安綜合治理工作的深開展。

六、時時對校園及周邊治安問題進行巡視對出現(xiàn)的問題進行整治或上報配合學校整治。

分工：

1、組長負責全局工作，對整個整治工作作指導。

2、副組長負責具體工作的開展，制定各項方案和預案、制度等。

3、校園內(nèi)治安黃海雁和各班主任具體負責。

4、校園周邊治安由劉德華、曾秋潔具體負責。

第三篇：領導小組及職責分工13.9

合肥市城西橋學校語言文字工作

領導小組及工作職責

一、指導思想：

為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推進我校語言文字工作，加強對語言文字應用的監(jiān)督，做好推廣普通話、推進文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步提升我校語言文字工作的整體水平。

二、組織機構：

經(jīng)研究決定成立學校語言文字工作領導小組，全面領導和負責學校的語言文字規(guī)范化工作。領導者下設語言文字辦公室。

組 長： 張 奎

副組長： 孫榮友 周文峰 許承峰 偶自傳 董賢好

孫榮慧 程 娟

成 員： 胡國俊 高 飛 潘舒暢 馮建濤 王 云 卜漢萍 領導小組職責：

1.認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》、安徽省語言文字工作的相關規(guī)定，管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。2.加強領導，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學校的整體發(fā)展規(guī)劃中。

語委辦職責：

1.制定并組織實施本校的語言文字工作計劃。

2.督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3.加強教學管理，指導教師在教學中推行普通話和規(guī)范使用漢字。強化訓練，切實提高教師和學生的語言文字應用能力。4.加強語言文字工作的日常管理和宣傳，營造良好的環(huán)境促進語言文字工作的正常開展。

5.定期向市區(qū)教育局語委辦匯報工作及重要事項。6.參加市區(qū)教育局語委辦組織的會議和活動。7.負責本校語言文字工作的調(diào)研。

8.負責本校語言文字工作的總結，規(guī)范整改各類文件和資料，搞好檔案建設。

三、工作安排

組 長：熟悉國家語言文字方針政策，總體把關學校語言文字工作，并督促各部門認真完成各項任務。

副組長：直接領導學校語言文字工作，統(tǒng)籌安排，有效管理。

組 員：具體組織各部門執(zhí)行領導小組的語言文字推廣工作

辦公室成員：上傳下達上級語言文字工作的方針和政策，負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理，語言文字專題宣傳建設及時對學校語言文字工作提出合理化建議。推普員：語文教師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字，組織好每年的“全國普通話宣傳周”各項活動。年級組長負責各類活動在年級中的協(xié)調(diào)工作。教研組長負責教學常規(guī)管理中有關語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。

四、責任處室及工作任務

（一）教務處：

1.聽課檢查落實三表情況、教師教學用語及規(guī)范用字情況并記載。

2.檢查教師教案、試卷、學生作業(yè)用字規(guī)范情況。3.做好督導時隨機調(diào)課聽課的準備。

（二）團委、少先隊：

1.按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教案（正確使用規(guī)范漢字）。

2.落實教師板書、批改作業(yè)、出試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。

3.把提高語言文字規(guī)范意識納入教學管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。

4.加強對學生語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標準的學習并組織相應的學生問卷答題。

5.加強學生校內(nèi)外堅持說普通話、寫規(guī)范字、用文明語的教育，鼓勵學生監(jiān)督家長及親戚朋友說普通話用規(guī)范字。6.選好學校及班級推普員并發(fā)揮其作用。

7.充分利用校園廣播、國旗下講話加強語言文字工作的輿論宣傳。

8.組織青年團員老師及學生開展“啄木鳥”行動。

（三）辦公室

1.組織教師學習語言文字政策法規(guī)和規(guī)范標準，并組織相應的問題答卷。

2.教育并強化教師日常使用普通話、規(guī)范字意識，檢查并記載。

3.對教師普通話考試情況及考試水平摸底，登記造冊。4.做好語言文字規(guī)范化督導檢查及接待工作。

（四）語文教研組長管理職責

1.組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。

2.負責管理教師普通話水平測試成績統(tǒng)計表及等級證書復印件、培訓記錄。

3.負責學校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。4.擬定學校創(chuàng)建工作方案。

5.做好學校開展語言文字規(guī)范化示范學校材料工作。6.對學校創(chuàng)建工作自評并撰寫自評報告。7.組織整理學校迎接督導評估專項檔案資料。

8.辦語言文字工作的宣傳欄及在學校網(wǎng)頁開辟語言文字專欄。9.做好迎接評估的檢查、督促、接待工作。

（五）總務處、信息員、綜合組

1.對學校各類標志、指示牌、文化陣地進行日常維護。2.布置語言文字環(huán)境（花卉、橫幅、展板等）。

3.在學校教學樓、圖書室及各功能室增設使用規(guī)范語言文字的提示牌。

4.督促職員職工交談用語使用普通話。

第四篇：教學工作領導小組職責分工

教學工作領導小組及職責分工

組

長：張樹巍

（負責學校全面教學工作）

組

員：

于偉平

（低年級教研組長，負責低年級教學研究工作）

于

然

（高年級教研組長，負責高年級教學研究工作）

孫

峰

（科任教研組長，負責科任教師教學研究工作）

栗子房鎮(zhèn)新東方小學

第五篇：德育工作領導小組分工及職責

重慶市永川區(qū)朱沱鎮(zhèn)躍龍小學

德 育 工 作 領 導 小 組 分 工 及 職 責 德育是素質教育的核心內(nèi)容，德育工作在全面實施素質教育中具有十分重要的動力、導向和保證作用。德育是一個系統(tǒng)工程，必須整體規(guī)劃德育工作體系，形成在黨組織的領導下，以校長及行政系統(tǒng)為主實施，黨、政、工、團、隊齊抓共管，全體教職工參加的德育工作管理體制。

一、學校德育領導小組的制度與職責

（一）制度

1、定期學習德育理論，增強工作的科學性。

2、每學期開學前召開專題研究會，形成新學期德育工作的指導意見。每學年召開一次德育研討會，開拓新思路。

3、德育工作 實行分級管理，協(xié)調(diào)合作，渠道暢通。

4、獎懲到位，把德育工作實績作為專業(yè)技術職務晉升、評聘的必要條件之一，適時表彰德育工作先進個人，堅持對嚴重違規(guī)行為的一票否決制。

（二）職責

1、組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關德育法規(guī)、文件，執(zhí)行上級的有關指示。

2、確定全校德育目標，制定學校學年和學期德育計劃，安排每月的中心內(nèi)容和活動，形成本校逐月德育內(nèi)容系列。

3、制定本校的有關規(guī)章制度。

4、定期研究德育工作。

5、領導、指導和支持德育處、少先隊開展工作。

6、加強德育工作隊伍建設。

7、確定大隊輔導員、班主任人選。

8、組織家長委員會和社區(qū)委員會的工作。

9、研究處理學校德育的其他重大問題。

10、為德育工作提供必要的工作條件。

二、德育處的職責任務

德育處是學校德育管理的主要職能部門，在校長領導下開展工作，負責學校德育系列化方案的管理實施。

（一）德育處的主要任務：

全面貫徹教育方針，采取切實措施，保障國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校教育教學中得到落實。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（二）德育處的主要職責：

1、確定學校德育工作目標和任務，制定學校德育工作計劃，并負責檢查落實、督導評估，貫徹落實《小學德育綱要》《教師師德師風建設》，組織好升國旗、時事教育、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。

2、根據(jù)《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》的要求，制定校規(guī)、校紀及相應的管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查、反饋、落實，保證學校有良好的教學秩序。

3、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質，建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

4、組建強有力的德育工作隊伍，以班主任、隊和教師為骨干力量，在校長負責的管理體制下開展工作。協(xié)助學校選用、管理和培訓班主任，定期檢查評估他們的工作，協(xié)助學校每年評選一次優(yōu)秀班主任，每兩年評選一次德育先進工作者。

5、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)校外德育活動，包括社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

6、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育技術手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

7、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報校刊工作，崇尚科學，反對迷信。

8、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃地、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氛圍。

9、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡，加強青少年學生校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所、村委會等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡。

10、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明班級”。對違紀學生本著幫助教育的原則提出處理意見，報校長辦公會審定后執(zhí)行。

三、黨支部、工會、少先隊在德育工作中的作用與職責

（一）作用：

1、黨組織對德育工作起領導作用，主要體現(xiàn)在保證、指導和協(xié)調(diào)上。即保證德育工作的社會主義方向；指導學校德育目標的貫徹實施；協(xié)調(diào)黨政工團隊支持學校的德育工作。

2、工會承擔對參與學校德育工作的人員（即全體工會會員）的教育任務。引導教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，協(xié)助學科德育的落實。

3、少先隊是學校德育的重要力量，對少先隊員的教育、引導發(fā)揮著重要作用。

（二）職責

黨支部：

1、積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育行政部門的指示在學校貫徹執(zhí)行。

2、支持校長等行政領導工作，保證學校德育工作的正確方向。

3、協(xié)調(diào)黨政工，形成德育合力，有效組織德育管理積極開展工作。

4、做好德育隊伍的選拔、培養(yǎng)、考評工作及獎懲工作。

5、重視人的因素，樹立育人為本的思想，強化教師的職業(yè)道德意識，調(diào)動德育工作者的主觀能動性、創(chuàng)造性。

6、堅持聽取德育工作匯報的制度，指導德育目標和任務的完成。

工會：

1、組織會員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想以及“八榮八辱”的內(nèi)容，提高素質修養(yǎng)。組織開展思想政治工作，使會員具備良好的心理狀態(tài)和個性素質。

2、檢查和監(jiān)督《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的執(zhí)行情況。強化學科德育工作。自覺將品德教育滲透到教學活動中。

少先隊：

1、對隊員及廣大青少年進行思想品德教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、結合隊員及青少年特點，確定學習及教育內(nèi)容，并組織學習實施。崇尚科學，倡導文明。

3、以端正青少年的立場、提高青少年的思想品德為靈魂，以培養(yǎng)人、教育人為出發(fā)點和落腳點，設計、開展隊活動。

4、開展社會實踐活動，加強青少年學生對社會的了解。

5、做好隊員的管理工作，嚴格組織紀律，使隊員在組織關懷下成長。

6、組織召開少隊工作會議。

7、根據(jù)少先隊的特點，配合年級開展工作。

8、完成其它由黨組織或學校領導委托的常規(guī)性或臨時性的工作。

四、班主任的德育職責

1、班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》確立班級德育目標，制定德育工作計劃。

2、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

3、組織并指導班委會的工作，有目的有計劃地培養(yǎng)學生干部，形成強有力的班級領導核心。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造、學會健體、學會生存。

4、積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育于活動之中，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

5、有良好的師德修養(yǎng)，熱愛學生、尊重學生人格，為學生負責。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學生端正學習動機和態(tài)度，指導掌握科學的學習方法，讓每一個學生都得到最大可能的發(fā)展。

6、組織好班會活動，開展科技文化活動。組織參加社會實踐活動，提高育人的實效性。

7、經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

8、配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”和“優(yōu)秀隊員”，爭創(chuàng)文明班級。

9、堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導班級衛(wèi)生保健等日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。

10、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，通報情況，統(tǒng)一要求，全員育人，注重預防并及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發(fā)事件，幫助學生健康成長。

五、教師的德育職責

1、教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。

2、熟悉教學大綱，駕馭教材，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結合，堅持理論與實際相結合，堅持認知與行為相統(tǒng)一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)。

4、開展并參與有益于青少年學生健康成長的各種活動，積極創(chuàng)造條件，運用現(xiàn)代教育技術手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

6、思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養(yǎng)，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和

效度，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人做出應有的貢獻。