第一篇：環境與土木建筑學院總結與計劃

環境與土木建筑學院

2010年工作總結與2011年工作計劃

一年來，在學校黨委的正確指導和關心支持下，在全體師生的共同努力下，學院各項工作穩步發展，在各方面都取得了一定的成績，現總結如下：

第一部分 2010年工作總結

一、開展黨員創先爭優活動，積極做好各項思想政治工作

1、堅持理論政治學習，抓好師生的思想教育

學院黨委根據校黨委的部署和安排，積極組織師生黨員開展創先爭優活動，經過學習，提高認識，各個教工黨支部的黨員通過不同形式向所在單位的員工進行了公開承諾，學院領導班子成員分別參加各支部的自我講評，在聽取學院教職工意見的基礎上，認真過了一次富有成效的民主生活會。創先爭優活動促使廣大教工黨員在教學與科研中起著模范帶頭作用，使學院形成了較好的想干事干好事的良好氛圍。加強政治理論學習，除了學院理論中心組的集中學習、各黨支部的理論學習外，還積極組織黨員參加校院的有關學習和培訓，并積極組織學生參加學校鄧論研討會。

2、加強基層黨支部的組織建設，做好團建和黨建工作

加強黨支部的組織建設，積極創造條件，吸收符合條件學生和中青年教師到黨的組織中來，不斷壯大黨的群眾基礎。在發展黨員的問題上，按照“成熟一個發展一個”的原則，慎重發展好每一位黨員，一年來共發展學生黨員133名，學生黨員比例保持在20％左右（上半年為22.5%，下半年為16.8%）。

3、認真落實黨風廉政建設，做好紀律教育月活動各項工作

學院黨委認真落實黨風廉政建設責任制及相關制度，積極配合學校做好今年的紀律教育學習月活動，組織黨員、干部積極參加學校的一系列紀律教育活動，召開了學院領導民主生活會。組織教師參加學校舉辦的“愛廉說”征文比賽。

4、積極做好工會及統戰工作

積極有效的開展學院的工會工作，較好地發揮了工會作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶作用，舉辦了一些活躍教職工生活的凝聚力文體活動，積極組織老師參加學校的各項文體活動，多次探望、慰問住院教工，在重陽節和元旦組織慰問退休教師。

積極發揮民主黨派和黨外人士的積極作用，認真聽取他們的意見和建議，充分調動他們的積極性，讓他們在教學與班主任等工作都發揮了積極作用。

二、教學工作

1、完善教學管理制度，促進日常教學管理工作的規范化

在學院統一組織和協調下，全院各系、各專業結合每學期期初教學檢查、期中教學檢查等工作對教學日歷、教學大綱、人才培養計劃等教學文件進行認真檢查，對課程教學大綱、實驗教學大綱以及人才培養計劃中存在的問題與不足及時進行修訂和調整，使全院各類教學文件日益規范和完善。

為了規范畢業設計（論文）工作，提高畢業設計（論文）工作質量，2010年上半年學院各專業根據自身特點，進一步完善了各專業畢業設計（論文）規范格式與評分標準，為規范學院畢業設計（論文）工作，提高畢業設計（論文）工作質量提供了重要的制度保障。

2、進一步積極推行和完善專業負責人制度，提高了學院各專業建設水平與內涵

本學期學院根據各專業負責人的具體情況和要求，結合學院專業建設需要，重新聘用或調整了各專業負責人，確保了學院各專業建設工作順利開展。2010年，各專業負責人在新一輪人才培養計劃修訂工作中發揮了重要作用，確保了全院人才培養計劃修訂工作的全面完成，為各專業發展做出積極貢獻。與此同時，各專業加大內涵建設與改革力度，進一步突顯專業辦學特色，在專業特色建設中取得了豐碩的成果。2010年學院組織申報土木工程國家級特色專業建設點，順利獲得國家批準，實現了全院專業建設工作歷史性突破，也為學院未來發展奠定了良好的基礎與平臺。

2010年我院建筑學專業接受了廣東省教育廳組織的本科學士學位評估，通過學院的周密部署和精心安排，在建筑學專業和土建系相關老師的共同努力下，克服了實驗條件與師資力量相對不足等困難，確保了建筑學專業順利通過了學士學位評估。

3、認真組織開展教學督查工作，課堂教學質量逐步提高

通過推行院系兩級領導和教學督導委員會聽課制度，各系各專業定期組織開展課堂教學觀摩與評課等教研活動，學院組織了以學院黨總支書記、院長、教學副院長帶頭的隨機聽課小組，對全院教師（特別是青年教師）授課質量進行隨機抽查，對授課質量不高、精力投入不足的教師及時提出整改意見，加強課堂教學質量的監督與經驗交流，教師教學水平和教學質量穩步提高。為了使用廣大青年教師和近三年來院工作的新教師全面了解和掌握學校與學院相關教學工作規范及規章制度，盡快提高教育教學水平，2010年10月，學院組織召開青年教師和新教師教學規范與教學技能培訓班，學院主管教學院長、教學秘書親自授課，并邀請2名教學工作經驗豐富、教學水平較高中青教師現場傳授教學經驗，收到了良好的效果。

學生信息員工作是增強師生信息交流，促進教學工作不斷改善和提高的有效途徑，2010年學院進一步修訂與完善學生信息員制度，在簡化相關工作程序的基礎上，收集到了許多具體有用的信息，為維護學院正常教學秩序，跟蹤課堂教學效果，及時調整和改善教學管理工作提供了重要的基礎信息與資源。

4、教學改革與研究工作穩步推進

為了提高實踐教學質量、突出專業辦學特色，土建系土木工程專業大膽創新人才培養模式，充分利用本專業與社會廣泛接觸的有利條件，提出訂單式人才培養模式，并與廣東翔順集團簽訂了訂單式人才培養協議。旅游系旅游管理專業積極探索課程考試新模式，在《旅游學原理》、《物業管理與實務》等課程考試工作中，充分利用BB教學平臺，建立課程試題庫并組織上機測試。豐富了考試內容、杜絕了舞弊行為的產生。上述各項舉措為有力推動我院教學改革工作的快速發展奠定了良好基礎。

學院積極引導和支持廣大教師申報各類教學研究項目、撰寫教學研究論文和出版專業教材，全面提升學院教學研究工作水平。2010年學院組織申報省級教改項目1項，國家財政資助項目1項，公開發表教學研究論文11篇，出版專業教材1部，《橋梁與公路工程CAD》順利獲得學校教材出版基金資助，并將于2011年正式出版。2009年立項的11項校級教研課題有5項按時結題，5項因各種客觀原因申請延期，1項因教師調離學校而終止，教研工作進展順利。

5、進一步加強實習基地建設，強化實踐教學過程管理，努力提高實踐教學質量

實習基地建設是保證實踐教學順利開展和提高實踐教學質量的重要保障，學院一直十分重視實習基地建設工作，2010年學院各專業新增實習地基9個。環境工程專業分別與廣東省匯眾水處理設備有限公司、廣州柯內特環境科技發展有限公司、佛山馬口水文站等3家公司；地理信息系統專業分別與廣州城市地理信息研究所、廣州瑞圖萬方地圖公司、廣州中海達測繪公司等3家公司；土木工程專業與廣東翔順集團建筑公司，建筑學專業與佛山房屋建筑設計院有限公司；資源環境與城鄉規劃管理專業與中國科學院鼎湖山自然保護區等先后簽訂了校外實習基地合作協議。為學院各專業實踐教學奠定了堅實的基礎。

實踐教學效果的后評價機制對提高實踐教學效果至關重要，建筑學專業多年來認真舉辦美術與建筑實習作品展，面向全校公開實踐教學成果，為擴大專業辦學影響、激發學生的學習興趣、推動實踐教學效果的提高起到了重要作用，值得學院相關專業學習與借鑒。實驗教學質量的好壞直接影響學生實際動手能力的培養質量，學院教學管理工作重心向實踐教學傾斜，從加大綜合性、設計型實驗項目和大學生開放性試驗項目實施力度以及實驗教學質量入手，著力強化對實踐教學環節的監督與管理。學院結合教務處與設備處分別于期初、期中和期末對學院各專業實踐教學與實驗室工作進行檢查，進一步完善了實踐教學基礎資料，有效地提高了實踐教學與實驗室管理工作的質量和水平。

6、強化畢業設計（論文）工作管理，提高人才培養質量

畢業設計（論文）工作是人才培養的重要環節，學院一直十分重視畢業設計（論文）工作，專門成立了畢業設計（論文）工作指導委員會、畢業設計（論文）答辯、成績評定、歸檔材料督查領導小組，對畢業設計（論文）全過程進行指導和監督，出臺了相關規定與措施規范畢業設計（論文）工作。各系各專業加強對畢業設計（論文）工作全過程的管理，從畢業設計（論文）選題、指導過程以及畢業答辯各環節入手，嚴把畢業設計（論文）質量關，各系各專業結合自身特點，出臺了相應的畢業設計（論文）規范性文件，強化了畢業設計（論文）歸檔材料的標準化和規范化，畢業答辯資格審查、答辯過程以及成績評定等工作嚴謹有序。土木工程專業、地理信息系統專業、環境工程專業、旅游管理專業等嚴格執行畢業設計（論文）質量標準，對不合格的畢業設計（論文）采取取消答辯資格、補答辯等措施，維護畢業設計（論文）工作的嚴肅性和公正性。

三、學科建設與科研工作

在學院全體教師的努力下，科研工作取得了較大發展。2010年獲國家社科基金項目和國家自然科學基金項目各1項，廣東省自然科學基金項目2項，市廳級項目6項，橫向課題多項，到帳科研經費936.88萬元，發表學術論文50篇。項目的強度不斷增大，服務地方的能力進一步加強。

完成了國家社科基金、國家自然科學基金、廣東省自然科學基金、廣東省科技計劃項目、廣東高校優秀青年創新人才培養計劃（育苗工程）項目、佛山市科技專項資金項目和學校科研項目的申報和組織工作。

按計劃進行土木工程碩士授權立項建設學科建設規劃的實施工作，接受了學校的中期檢查，推進超高重型落錘多功能沖擊實驗室建設工作。組織申報并獲省教育廳批準立項建設“廣東高校土建工程技術開發中心”。組織申報并獲學校批準校級學科平臺“國土資源環境與旅游研究中心”。進行了學校申碩總結大會的系列準備工作。與科技處共同組織學科骨干教師，以學科平臺建設、碩士點建設及研究生培養為主題，赴昆明理工大學、昆明學院、重慶交通大學考察。

推動校企聯動工作，加強產學研基地建設。深化與廣東翔順集團有限公司的產學研合作，在學生實習、就業的基礎上，在人員培訓、技術咨詢和成人教育方面取得了較大進展。

召開市廳級以上縱向科研項目主持人、部分橫向課題負責人和院屬研究所所長座談會，完成了院屬研究所所長的增補與換屆工作。強化項目的過程管理，加強成果意識，提高對外服務水平。

邀請中國工程院院士周福霖教授和中國工程院院士劉人懷教授指導學科建設工作并作學術報告。

四、實驗室建設與管理

1、實驗室管理工作。為了加強實驗室建設與管理工作，學院多次組織召開了實驗室全體工作人員會議，落實和制訂資環實驗室、土建實驗室中長期發展規劃；強化實驗室管理工作的規范化和制度化，要求各實驗室制定切實可行的內部管理規定，提高實驗室管理水平，較好地執行了實驗人員坐班制。

2、實驗室建設工作。組織申報2010年和順利完成2009年土木建筑實驗室、資環實驗室各項建設任務，如：土建實驗室數顯式萬能試驗機、土工三軸試驗儀，資環實驗室GIS機房建設等。配合學科建設，圍繞超高落錘重型沖擊實驗室以及橫向科研項目做了大量的協調與實際工作。

3、實驗室開放情況。資環實驗室、土建實驗結合自身條件分別面向全校開放相關試驗項目，并完成2009年度實驗室開放基金項目12項，成功申報2010年度實驗室開放基金項目17項。

4、配合實驗室與設備管理處完成了2010年度資環實驗室和土建實驗室評估工作，其中：資環實驗室在評估工作中取得了優異成績，受到評估專家以及職能部門的一致好評，土建實驗室的建設與管理工作進步很大，希望再接再厲，為全面提高我院實驗室管理工作的整體水平，確保各專業實驗教學工作的順利開展而努力工作。

五、師資隊伍建設與管理

學院現有教職工72人，其中專任教師63人。專任教師中正高職稱11人，副高職稱23人，中級職稱27人。專任教師 70%以上具有碩士以上學位，其中具有博士學位19人，在讀博士生3人，留學回國人員2人。

引進與培養并重，今年引進教師1人。新晉升教授職稱1人，副教授2人。攻讀博士后1人，國內訪問學者1人。1人獲佛山市教育系統優秀教師稱號，1人獲我校“千百十工程”第六批培養對象。教師參加各類學術交流、培訓20多人次。加強年輕教師的培養和提高，開展了學院青年教師教學業務培訓。

積極做好日常人事管理工作，按時上報每月考勤情況，做好09年教師崗位考核以及工作量的復核工作。

六、學生工作與管理

1、抓好學生思想教育，做好團建和黨建工作

在學校黨委和學工部指導下，緊緊圍繞“黨建帶團建 團建促黨建”開展一系列工作。積極利用“祖國在我心中”、“爭做時代先鋒”、學校影視教育、鄧小平理論研討會、學院分黨校培訓、熱點時事論壇、公開團日活動、五四表彰等活動載體把新的思想觀念深入團員心中，引導廣大團員樹立正確的人生觀和價值觀；積極做好團的推優工作，一年來共有166名同學被推優；本著“成熟一個，發展一個”原則，認真嚴格的做好學生黨員發展工作，今年學院共發展黨員133名，6月份黨員人數達到332人，占學生比例22.15%。

2、以“挑戰杯”為中心，不斷完善第二課堂，加強學風建設

以思想為先導，積極引導新生做好職業規劃。為了加強培養學生學習積極性，我們充分利用高年級優秀學生資源（包括助理班主任、學生黨員等）對新生進行學習經驗交流和學習方法的座談，使新生認識到在學好專業的同時，切實加強自身綜合素質的培養。同時結合心理課教學環節，通過新生職業規劃大賽和相關講座讓新生從思想和行動上盡快進入學習狀態，為將來的學習做好了鋪墊。

以學生活動為載體，加強學風建設。根據學校有關文件精神，認真做好學風建設月工作。舉辦主題班會和經驗交流，從交流中學習并提高；認真開展“學習新學生手冊”、“誠信在我身邊”、“大學規劃”等主題班會和學習經驗交流會等活動；認真開展專業學術講座，提高學生的專業素養；積極引導學生參與學術研究，圍繞學生學術基金、挑戰杯競賽和學院品牌活動營造良好的學術氛圍。認真做好學院學術基金的申報和結題工作。09-10學年共有16項學術基金立項，目前項目已有13項順利結題，同時積極做好10-11學年學術基金申報工作，目前共申報了28項。重視“挑戰杯”活動，積極參加校級競賽，并為參加省、國家挑戰杯而積極努力，在今年學校舉辦第九屆挑戰杯競賽中，學院取得一等獎5項、二等獎4項和三等獎7項的好成績，并再次獲得優秀組織獎。

堅決抵制不良學習風氣。學期末做好學生考試動員，加強考試紀律教育；及時掌握學院考試不及格學生情況，針對性的開展談話與教育，對教育無效的同學按照政策予以勸退；通過走訪學生宿舍了解學生宿舍文化，加強對迷戀網絡和游戲的同學進行引導和教育。

3、積極開展各類文體、科技活動，豐富校園文化

繼續加強學生會“一部一品牌”活動建設。為了打造好、建設好學院課外文化，展現學院學生風采，學院團委下力氣做好各部門品牌活動建設，不斷豐富和創新活動形式。今年學院團委共舉辦了女生節、（中文、英文）演講比賽、10人11足、校友訪談、迎新晚會、畢業生歡送晚會、籃球賽、班級形象設計大賽、主持人大賽、暑期三下鄉社會實踐活動、學院運動會和團員意識主題教育等部門品牌活動。

重視暑期“三下鄉”社會實踐活動。我院以“三下鄉”為龍頭，秉承“積極、務實、創新”的態度，以促進青年學生“受教育、長才干、作貢獻”為原則，圍繞活動主題，積極開展工作。在上級領導和老師的大力支持和同學們的緊密配合下，今年學院暑期“三下鄉”社會實踐活動開展的豐富多彩，卓有成效，又取得了令人滿意的成績，其中“走進劉村——“迎亞運，促扶貧”宣講服務團隊系列活動”獲得校“優秀服務隊”稱號。

4、積極開展心理健康教育，不斷提高學生處理突發事件的能力

重視學生心理健康教育工作，緊緊圍繞學校心理咨詢中心開展工作，同時自主制定了一系列措施加強和完善心理教育。比如定期召開班級干部會議，了解班級學生思想動態；定期與后進生進行談話疏導等，同時及時有效的處理突發事件，保證了學生健康成長。一年來，學院學生心理健康狀況良好。

5、認真做好“獎助貸困”工作

嚴格按照學生手冊評定學生各類獎學金、助學金；積極配合學校做好貸款工作；按照國家相關政策積極幫扶學院貧困生，認真發放各類救濟款和各類補貼，幫助貧困生安排勤工助學崗位，同時做好貧困生的思想和心理健康教育。

6、積極開展就業指導工作

在學院黨委的正確指導下，積極開展了卓有成效的工作。通過就業講座、座談會、談話等方式幫助學生樹立正確的就業觀念；充分發揮教師的作用，積極鼓勵畢業生改變就業觀念，樹立“先就業后擇業”觀念，同時依托校友不斷擴展就業渠道，并積極籌辦校內招聘會。2010年學院初次就業率為94.29%，與學校就業率持平，最終就業率達到99.06%，同時積極做好2011屆畢業生的就業指導工作。

七、成人教育工作

加強成人教育教學管理工作，按計劃進行了期初和期中教學檢查，組織安排了畢業實習和畢業論文（設計）工作。加強成教招生宣傳工作。與廣東翔順集團有限公司合作進行成教辦學，并在新興開設了教學點。

2010年成人招生錄取人數為149人。

八、行政、財務及治安管理

1、嚴格執行學校各項行政管理規定與制度，加強檔案管理工作，及時做好檔案歸檔工作，準確及時做好信息報送工作。院務公開，公平公正。學院能按時完成各職能部門要求上交的各種材料，做好學校各種會議的組織落實工作，保證到會人員。

2、嚴格遵守財經制度，實行收支兩條線，學院經費分配由黨政聯席會議討論決定，經費支出嚴格按照學校有關規定執行，真正做到任何一筆經費的使用、簽批、報（入）帳三個環節都分別由3人負責，經費使用合理、透明度高。積極做好學生欠費追繳工作，無故欠繳學費比例和無故欠繳學費人數比例低于學校平均水平。

3、認真貫徹落實《佛山科學技術學院消防安全管理實施細則》、《廣東省社會矛盾糾紛排查調處工作辦法》等文件，履行《佛山科學技術學院二級治安目標管理責任書》職責，加強危險品和貴重物品安全管理，積極做好新生軍訓和維穩等工作，保證了教學、科研、管理等工作的正常進行。

九、存在問題和有待改進的地方

1、教學研究與成果意識有待于進一步加強。

2、采取有力措施，提高科學研究的成果意識、專利意識、獲獎意識。

3、繼續加強教風、學風建設，提高學生的學習興趣。

第二部分 2011年工作計劃

2011年學院工作的總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，積極開展創先爭優獲得，學習貫徹國家、省市“十二五”規劃，配合學校積極做好事業單位崗位設置與聘用工作，加強學科專業建設，努力提升教學科研水平與服務地方能力，提高人才培養質量，推動學院各項事業不斷發展。

一、教學工作

學院的教學工作將以 “強基礎、重特色、見實效”為指導思想，繼續圍繞專業與實驗建設不斷開拓新的工作思路，注重工作實效，為全面提高學院教學管理水平以及人才培養質量打下堅實的基礎，重點抓好如下幾方面工作：

1、繼續開展以提高課堂教學質量為中心的教學管理工作，加強對教學工作全過程的監控與指導，進一步規范各項教學基礎資料，切實貫徹落實各項教學規章制度，確保學院各項教學工作順利進行，全面提高學院教育教學工作水平。

2、強化對實踐教學環節的過程管理，加強對畢業設計（論文）、畢業實習、生產實習以及課程實習的監督檢查，進一步提高實踐教學質量。加強實習基地建設與管理，在確保現有實習基地有效運轉的同時，力爭與相關企業、科研院所簽訂新的校外實習基地合作協議，為學生參與工程實踐提供廣闊的平臺。

3、以學科專業調整工作為契機，重點抓好專業內涵建設工作。2011年學院將重點加強各專業內涵建設，引導院屬各專業主動適用地方經濟與社會發展的需求，進一步突出專業辦學特色，著重抓好土木工程國家級和省級特色專業建設任務。

4、配合各專業2010年人才培養計劃，做好課程教學大綱、實踐教學大綱等編制工作，進一步完善人才培養方案。

5、以精品課程與名牌專業建設為基礎，切實抓好精品工程建設。我院現有《旅游學原理》和《環境科學》校級精品課程2門，《環境影響評價》校級重點課程1門，《土木工程》校級名牌專業1個。2011年，學院將重點抓好上述各項精品工程建設，以促進學院課程與專業建設水平再上新臺階。

6、進一步加強教學研究工作，努力培育高水平教學研究成果。2011年，學院將進一步加大對教學研究工作的支持力度，著力整合和培育具有綜合競爭力、創新型教學研究成果。

二、實驗室建設與管理工作

1、加強實驗室基礎設施建設和實驗室管理工作，努力提高實驗教學水平。學院將重點抓好實驗室基礎設施建設工作，進一步完善和落實資環實驗室與土木建筑實驗室中長期發展規劃，配合土木工程碩士學位授權學科建設、廣東省高校土木工程技術開發中心建設、自然地理學科校級科研平臺建設等認真做好相關實驗室建設工作，努力提高實驗室建設水平。同時加強對實驗室的日常管理，提高實驗室管理工作的規范化和制度化，進一步加大實驗室開發力度，全面提高實驗設備（特別是大型精密儀器設備）的利用率，為提高實驗教學工作水平和培養學生實踐動手能力提供良好的基礎平臺。

2、切實抓好2011年度實驗室建設項目立項與建設工作，進一步強化實驗室建設項目的過程管理，特別是立項建設項目的前期論證工作，充分發揮實驗室建設項目的綜合效益。

3、加強實驗室日常管理工作，進一步完善實踐教學與實驗基礎資料管理制度，強化實驗室設備與人員安全管理責任制，加強實驗人員坐班制執行與考核力度，提升實驗室文明衛生形象與環境條件。

三、科研和學科建設

以學科建設為抓手，凝煉學科特色，開拓科研和對外技術服務的新領域。對照碩士授權立項建設學科申報書，落實各項計劃指標的實施情況，找出差距，采取措施,扎實推進，確保碩士授權立項建設學科通過驗收。

進行“廣東高校土建工程技術開發中心”、校級學科平臺“國土資源環境與旅游研究中心”的立項計劃和建設工作。

發揮 “廣東高校土建工程技術開發中心”、校級學科平臺“國土資源環境與旅游研究中心”和院屬研究所的聯合支撐作用，爭取國家級和省部級科研項目，進一步增強解決重大技術和管理問題的能力，采取有力措施加強成果意識和專利意識，服務地方成效明顯。

加強年輕教師科研工作，充分發揮以項目為媒體的科研團隊作用。強化學院的橋梁和紐帶作用，提高各系各專業各學科的科研水平，提高重點學科和優勢專業的“造血”功能，采取“輸血”方式培育扶持新辦專業和重點扶持學科。

加強產學研基地建設，全面落實與廣東翔順集團有限公司產學研合作協議的實施工作。

加強聯招研究生工作。

四、人事、對外交流工作

1、加強師資隊伍建設，做好個別專業緊缺教師的引進和培養工作。

2、積極開展對外學術交流與對外合作工作，邀請國內外專家學者進行學術交流。

3、積極做好日常人事管理工作，積極做好事業單位崗位聘任的有關工作

五、學生管理工作

1、在學校黨委和學工部指導下，緊緊圍繞“黨建帶團建 團建促黨建”開展一系列工作。抓好學生思想教育，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。加強團組織建設，做好推優入黨工作。重視黨員先進模范作用，積極做好學生黨建工作；依托慶祝建黨90周年之“南粵校園黨旗紅”主題系列活動對學生進行思想政治教育。

2、抓好學生學風建設，以思想為先導，積極引導新生做好職業規劃。豐富學生活動載體，加強學風建設。認真開展學生學術基金項目和參加省級“挑戰杯”競賽工作。做好學院品牌活動。關注弱勢群體，堅決抵制不良學習風氣。

3、以校園文化實踐活動為載體，加強第二課堂建設，豐富校園文化。依托學院團委學生會，加強“學生會品牌活動“建設，打造好、建設好學院課外文化，展現學院學生風采。

4、做好學生心理健康教育，積極配合學校舉辦各種類型的心理咨詢和心理健康教育講座，定期開展談話工作，及時處理各類突發事。

5、做好“獎助貸困”工作，嚴格按照學生手冊評定學生各類獎學金、助學金；積極配合學校做好貸款工作；按照國家相關政策積極幫扶學院貧困生，認真審定并發放各類救濟款和各類補貼，幫助貧困生安排勤工助學崗位，同時做好貧困生的思想和心理健康教育。

6、就業指導工作。針對畢業生的實際情況，通過就業講座、座談會、談話等方式幫助學生樹立正確的就業觀念；充分發揮教師的作用，積極鼓勵畢業生改變就業觀念，樹立“先就業后擇業”觀念，同時依托校友不斷擴展就業渠道，并積極籌辦校內招聘會。

六、行政工作

積極做好文件、信息與檔案管理工作，做好各種會議的組織安排工作，按時按質完成學校下達的各項行政工作。

七、成人教育工作

做好成人教育的教學管理工作，拓寬生源渠道，提升成人教育教學質量，提高成人教育的規模與效益。

第二篇：城市與環境學院就業率總結

城市與環境學院2005—2007:級本專科（含專升本）畢業生就業率分析綜述：

2005級：

地理科學專業畢業生總數35人，升學14人，就業18人，就業率為91.43%，雖然社會對地理科學畢業生總體需求不大，但我院本專業今年畢業生的就業總體情況良好，畢業生的就業單位大多為教學單位或國家基層項目，我院對于該專業學生重點采取要求其轉變就業地點觀念，多方位就業，以及在下屆的畢業生中要求學生對自己的就業早作打算，不要出現畢業后才著手準備考研、出國的情況；土木工程專業畢業生總數119人，升學21人，就業88人，就業率為91.60%，與地理科學大體相當，畢業生的就業單位大多為國有企業或大型集團控股公司，部分選擇靈活就業；土木工程（專升本）專業畢業生總數59人，升學2人，就業50人，就業率為88.14%，因本校較少有該專業的研究生，結合其專業學生的特點，所以本專業報考研究生和公務員的同學比例不高，畢業生就業單位大多為民營企業或國有企業或其他建筑公司；建筑工程技術專業（專科）畢業學生總數41人，升學9人，就業26人，就業率為85.37%，我院對于該專業畢業生重點采取要求其轉變就業地點觀念，多方位就業，必要時回家鄉就業，加強考研、考公務員的政策宣傳等措施，本專業就業生就業單位大多為其他民營企業。總體就業情況趨于穩定，說明我院培養的各專業畢業生就業情況良好，大多能被社會接納，適應社會建筑工程市場發展需要。

2006級：

本地理科學專業畢業生總數50人，較前幾年都有較多增長，其中升學14人，就業33人，就業率高達94.00%，畢業生就業率較以往有較大提升。地理科學專業因為和地理信息系統專業在某種程度上有相似之處，但社會需求相對較少，所以找工作時比地理信息專業略難一些，畢業生就業單位大多為中等初等教育單位；本屆土木工程專業畢業生總數84人，升學20人，就業58人，就業率為90.63%，就業單位大多為其他企業或國有企業或其他靈活就業或科研單位；土木工程（專升本）專業畢業生總數58人，升學0人，就業51人，就業率為87．93%，就業單位大多為其他民營企業或國有企業或其他靈活就業；地理信息系統專業畢業生總數36人，升學8人，就業22人，就業率為83.33%，對于該專業畢業生重點采取要求其（特別是女生）轉變就業地點和就業領域觀念，多方位、多渠道就業，必要時可在其他領域就業，加強考研、考公務員及報考村官的政策宣傳，以提高協議率和考研錄取率，畢業生就業單位大多為其他小型民營企業和一些小型建筑公司；建筑工程技術專業（專科）畢業生總數22人，升學6人，就業11人，就業率為77.27%，就業單位大多為市級建筑工程企業。經過我院教學制度以及就業制度的改革，與去年相比，本年畢業生就業率整體上升，尤其是地理科學、土木工程、土木工程（專升本）專業就業率明顯上升，說明我院各專業適合社會整體發展的需要。此外，地理信息系統專業也處于良好的就業狀態。但建筑工程技術專業（專科）就業率處于下滑狀態。主要原因是今年相對較好的就業形勢導致了很多的學生在幾家單位里挑揀，始終定不下來，有個別同學

更是簽了協議還在投簡歷，違約人數較多

2007級

本地理科學專業畢業生總數49人，與前幾年大體持平，其中升學14人，就業6人，就業率為40.82%，畢業生就業率較以往有較大下降。主要原因是學生多愿意選擇資質較高、地域較好的單位就業，就業地區扎堆，一心追求大城市、高報酬、條件好的單位，特別是那些一線二線城市最受畢業生關注，大多數學生仍然是沒有正確地認識自己，自我評價過高，缺乏艱苦創業的心理準備，有著不現實的薪酬愿望，就業定位不準，就業期望值過高。畢業生就業單位大多為中等高等教育單位或市級建筑建材公司；本屆土木工程專業畢業生總數100人，升學25人，就業65人，就業率為90.00%，部分學生非設計單位不去的擇業觀需要我們加強引導，由于研究生擴招，考研究生，進一步深造成為重要的就業途徑之一，畢業生就業單位大多為國有企業或其他建筑公司或科研單位；地理信息系統專業畢業生總數42人，升學10人，就業6人，就業率為38.10%；在學校舉行的招聘會中，我院學生簽約率不高，主要是進場的單位與我院學生的期望值有一定的差距，也有時間較早，學生存在觀望心里的因素，今后我們應當開展好有關方面的工作，如主動與我院聯系緊密的單位聯系，希望他們能到招聘會來；加強學生就業、擇業意識教育，把握住機會等

存在的主要問題與不足：

1、我院學生基本傾向于圍繞自己所學專業選擇職業，但是大型招聘會對于我們的學生成功率不高，最好是專場招聘和單位個別招聘相結合對我們更有利。

2、從今年單位招聘的情況看，只招男生的用人單位仍然占大多數，特別是土木工程、建筑工程技術專業更為明顯，招聘結束后，有些女生卻連單位都沒落實，這樣看來，女生找工作的困難很大。

4、創業學生無，我院畢業生的創業意識與創業能力有待大力培養。我們仍將進一步加大創業指導的力度，切實有效的提高我院學生的創業成功率。

5、考研率近幾年持平，沒有太大變化。近幾年，學生考研熱情很高，報考率逐年增加，但錄取率平平，尤其是名校的考研錄取率一直不高，因此應加大考研的教育與指導，此方面我院尚有較大提升空間。

第三篇：土木建筑學院第四期團課總結

土木建筑學院分團校第四期團課總結

2011年11月1日，河南工業大學土木建筑學院11-12學年分團校第四期團課開班典禮在我校32-409開課。我院黨委副書記周志強、學工辦主任劉洋、輔導員余漢華老師在典禮上發表重要講話，我院黨委副書記周志強叮囑同學們要時刻保持清醒的頭腦，并提出了現在高校中團組織的主要問題，重要講解了如何提高服務實質性，增強組織凝聚力，以及其重要性。努力學習并堅持馬克思主義，牢記著身負使命，不負重托，善于發現問題，分析問題，認識問題，解決問題。我院學生會成員、團總支成員等都參加了此次開班典禮。

一、開班典禮上我院學工辦主任劉老師、輔導員余老師做了重要發言

1、劉老師對如何做一名學生干部做了以下發言并對我院的學生干部提出了一些要求和期望。

（1）對自身的重新定位

劉老師指出學生干部首先要清楚自己是學生干部的身份，首先應該是學生，然后再是干部。學生干部是聯系學校、學院與學生的橋梁和紐帶，是學校學院開展教學、管理工作的助手，在維護學校正常教學秩序和加強學生管理方面，能夠起到不可忽視的作用。學生干部的工作就是要及時地把學生的基本情況和意見反

映給老師，同時要把老師的思想、安排準確無誤地傳達給我們的同學，保證工作地順利進行。只有學生干部才能清楚地了解學生地心情，從學生中來，到學生中去，密切地聯系同學。干部是整個團隊的帶頭人，所以要在日常的工作中讓同學們認識干部。干部就是可以讓同學們依賴的人，（2）細心的工作

學生干部需要細心地觀察來自不同班級的同學們的情況。細心地安排日常的訓練時間，要盡量避免跟同學們的學業課程時間發生沖突，讓他們能夠在訓練過程中全情投入。細心的注意每個人的水平，有針對性的去加強資質較弱的同學，縮短他們之間的差距，充實自己的實力。細心的體會他們的心理，設身處地地為同學們著想，幫助他們解決實際工作和學習生活中的問題，讓他們心無旁怠地進行第二課堂地活動。讓他們感到一個團體的凝聚力的形成。一個團隊的凝聚力的形成，需要的是同學們的配合，所以學生干部干部就要真正的起到紐帶的作用，把所有的同學緊緊聯系在一起。（3）公平的對待

這是一個分工的社會，最講究的就是團結合作精神。所以學生干部無分彼此，少了誰都不行。來到這里的人，都是為了實現自己在藝術方面的體驗和發展，所以我們為學生干部提供了一個屬于自己的舞臺，讓他們感受到自己的重要性，使他們能夠在這競爭的環境中找到屬于自己的平臺，找到自己的價值所在。這層平臺正是需要我們學生干部一起努力來建造的。（4）工作的熱忱

作為一名學生干部要清楚，無論是作為一個什么職位的干部，我們對我們自己的工作崗位都要一股熱情。其次是要有耐心、細心、信心和熱心。有耐性地處理工作上重復、煩雜、瑣碎的事情；細心敏感的感受同學們的感情變化和聽取不同地意見；要有魄力地樹立起干部的形象，有一套與眾不同的處事方法；要堅持對工作、對團隊、對自己的熱情，不斷的向上。

2、輔導員余漢華老師就大學生科技創新問題做了以下發言（1）樹立創新教育觀念 做好大學生科技創新工作

培養優秀人才,特別是培養一大批適應時代的要求、富于創新意識和創造能力的人才,是高等院校義不容辭的使命。當前高校培養創新人才的思路與方法也

必須由傳統的教育向創新教育轉變。其中大學生課外科技創新活動正是創新教育不可缺少的重要形式和重要環節。

（2）大學生科技創新能力培養的意義

1、創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。

2、當今時代的特征決定了科技創新能力的培養是人才培養的關鍵當今時代是知識經濟的時代,知識經濟最突出的特征就是以知識和信息的生產、分配和使用為基礎,以創造性的人才資源為依托,以高科技產品為支柱。另外還要求大學生具備應付復雜環境和對大量信息做出迅捷反應,并能創造性運用所掌握知識的能力。

3、培養學生具備較強的科技創新能力是高校繼續發展的客觀需要

三、本期我院分團校教學工作

此次我院分團校教學共有八次授課其中主要包括以下內容：

1、學院學生工作基本思路、學生工作模式、學生干部隊伍的建設

2、通過教學讓學生更加深入地認識我校共青團工作思路、特色品牌活動的基本情況，強化學生干部工作的創新意識和特色品牌意識。

3、加強學生對我校共青團組織的認識和了解，強化開展共青團組織生活的重要意義，學習共青團組織生活的組織形式和內容。

4、通過大學生科技創新和社會實踐活動的組織，提升學生干部的創新實踐意識，掌握組織開展大學生科技創新和社會實踐活動的基本方法。

5、通過討論交流，強化學生干部對開展社會實踐活動重要意義的認識，并通過研討交流，讓學生了解組織開展社會實踐活動的基本方法和具體措施。

四、大學生科技創新經驗交流會

11月4日，我院在32-307教室舉行了大學生科技創新經驗交流會。學院黨委副書記周志強、輔導員唐燕、余漢華，“挑戰杯”競賽全國一等獎獲得者團隊成員及學院各年級學生代表130余人參加了交流會。會議由學工辦主任劉洋主持。

1、周志強副書記回顧了一年來學院大學生科技創新所取得的成績，并向獲獎同學表示熱烈的祝賀和誠摯的謝意。他講到，學院學生的課外科技創新工作在“學院搭臺，教師指導，學生創新”的思想指導下不斷發展提高，取得了豐碩的成果，在未來的發展中學院將為學生提供更多的創新實踐機會，搭建更廣泛的創新實踐

平臺，引導更多學生積極參與到科技創新實踐活動中來。

2、學院第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國一等獎獲得者焦文江、李宏栓等幾位同學分別發言和大家分享了自己的成功經驗。他們懷著激動的心情，生動地描述了他們一次次面對困難、挑戰困難、戰勝困難的心路歷程。

此次交流會使同學們對科技創新有了更深入的的認識和理解，為大家進行科技創新活動提供了切實的經驗和教訓，奠定了堅實的思想基礎，相信今后學院學生的的科技創新活動會再創輝煌。

五、總結

11月22日，土木建筑學院分團校第四期團課在32-409教室在學生代表精彩的匯報中落下帷幕。本期團課歷時三周，主要針對學院11級、10級各班班委及團、學系統學生干部進行培訓，由學院黨委副書記周志強、學工辦主任劉洋、輔導員唐燕、余漢華等老師，學生干部代表、優秀學生代表分別進行了講解。

團課主要就“學院學生工作基本思路、學生工作模式、學生干部隊伍建設”，“團干部工作方法和藝術”、“大學生科技創新和社會實踐活動的組織開展”、“共青團的特色工作與品牌活動經驗交流”、“共青團創新活動經驗交流”、“志愿服務活動經驗交流”等方面做了生動而深刻的講解，并通過對當前形式政策的分析使學生們對團組織的本質與意義有了更加深刻的了解和認識。最后，團課組織學生們就“如何充分發揮團組織在思想教育工作中的作用”進行的討論以及挑戰杯全國一等獎獲得者焦維江同學做出的精彩匯報，進一步增進了學生們的思想交流，增強了團員的凝聚力和創新意識。

本次團課以深刻、生動的講解，切實加強了學生團干的學習意識、創新意識和思想作風建設，提高了學生干部的思想素質，塑造了學生干部的良好精神面貌，進一步強化了團組織的各項功能，為學院培養素質全面、勤奮務實的學生干部做出了貢獻。

第四篇：土木建筑學院第四期團課總結

土木建筑學院分團校第四期團課總結

2011年11月1日，河南工業大學土木建筑學院11-12學年分團校第四期團課開班典禮在我校32-409開課。我院黨委副書記周志強、學工辦主任劉洋、輔導員余漢華老師在典禮上發表重要講話，我院黨委副書記周志強叮囑同學們要時刻保持清醒的頭腦，并提出了現在高校中團組織的主要問題，重要講解了如何提高服務實質性，增強組織凝聚力，以及其重要性。努力學習并堅持馬克思主義，牢記著身負使命，不負重托，善于發現問題，分析問題，認識問題，解決問題。我院學生會成員、團總支成員等都參加了此次開班典禮。

一、開班典禮上我院學工辦主任劉老師、輔導員余老師做了重要發言

1、劉老師對如何做一名學生干部做了以下發言并對我院的學生干部提出了一些要求和期望。

（1）對自身的重新定位

劉老師指出學生干部首先要清楚自己是學生干部的身份，首先應該是學生，然后再是干部。學生干部是聯系學校、學院與學生的橋梁和紐帶，是學校學院開展教學、管理工作的助手，在維護學校正常教學秩序和加強學生管理方面，能夠起到不可忽視的作用。學生干部的工作就是要及時地把學生的基本情況和意見反

映給老師，同時要把老師的思想、安排準確無誤地傳達給我們的同學，保證工作

地順利進行。只有學生干部才能清楚地了解學生地心情，從學生中來，到學生中

去，密切地聯系同學。干部是整個團隊的帶頭人，所以要在日常的工作中讓同學

們認識干部。干部就是可以讓同學們依賴的人，（2）細心的工作

學生干部需要細心地觀察來自不同班級的同學們的情況。細心地安排日常的訓練時間，要盡量避免跟同學們的學業課程時間發生沖突，讓他們能夠在訓練過

程中全情投入。細心的注意每個人的水平，有針對性的去加強資質較弱的同學，縮短他們之間的差距，充實自己的實力。細心的體會他們的心理，設身處地地為

同學們著想，幫助他們解決實際工作和學習生活中的問題，讓他們心無旁怠地進

行第二課堂地活動。讓他們感到一個團體的凝聚力的形成。一個團隊的凝聚力的形成，需要的是同學們的配合，所以學生干部干部就要真正的起到紐帶的作用，把所有的同學緊緊聯系在一起。

（3）公平的對待

這是一個分工的社會，最講究的就是團結合作精神。所以學生干部無分彼

此，少了誰都不行。來到這里的人，都是為了實現自己在藝術方面的體驗和發展，所以我們為學生干部提供了一個屬于自己的舞臺，讓他們感受到自己的重要性，使他們能夠在這競爭的環境中找到屬于自己的平臺，找到自己的價值所在。這層

平臺正是需要我們學生干部一起努力來建造的。

（4）工作的熱忱

作為一名學生干部要清楚，無論是作為一個什么職位的干部，我們對我們

自己的工作崗位都要一股熱情。其次是要有耐心、細心、信心和熱心。有耐性地

處理工作上重復、煩雜、瑣碎的事情；細心敏感的感受同學們的感情變化和聽取

不同地意見；要有魄力地樹立起干部的形象，有一套與眾不同的處事方法；要堅

持對工作、對團隊、對自己的熱情，不斷的向上。

2、輔導員余漢華老師就大學生科技創新問題做了以下發言（1）樹立創新教育觀念 做好大學生科技創新工作

培養優秀人才,特別是培養一大批適應時代的要求、富于創新意識和創造能

力的人才,是高等院校義不容辭的使命。當前高校培養創新人才的思路與方法也

必須由傳統的教育向創新教育轉變。其中大學生課外科技創新活動正是創新教育

不可缺少的重要形式和重要環節。

（2）大學生科技創新能力培養的意義

1、創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。

2、當今時代的特征決定了科技創新能力的培養是人才培養的關鍵當今時代是知

識經濟的時代,知識經濟最突出的特征就是以知識和信息的生產、分配和使用為

基礎,以創造性的人才資源為依托,以高科技產品為支柱。另外還要求大學生具備

應付復雜環境和對大量信息做出迅捷反應,并能創造性運用所掌握知識的能力。

3、培養學生具備較強的科技創新能力是高校繼續發展的客觀需要

三、本期我院分團校教學工作

此次我院分團校教學共有八次授課其中主要包括以下內容：

1、學院學生工作基本思路、學生工作模式、學生干部隊伍的建設

2、通過教學讓學生更加深入地認識我校共青團工作思路、特色品牌活動的基本

情況，強化學生干部工作的創新意識和特色品牌意識。

3、加強學生對我校共青團組織的認識和了解，強化開展共青團組織生活的重要

意義，學習共青團組織生活的組織形式和內容。

4、通過大學生科技創新和社會實踐活動的組織，提升學生干部的創新實踐意識，掌握組織開展大學生科技創新和社會實踐活動的基本方法。

5、通過討論交流，強化學生干部對開展社會實踐活動重要意義的認識，并通過

研討交流，讓學生了解組織開展社會實踐活動的基本方法和具體措施。

四、大學生科技創新經驗交流會

11月4日，我院在32-307教室舉行了大學生科技創新經驗交流會。學院黨

委副書記周志強、輔導員唐燕、余漢華，“挑戰杯”競賽全國一等獎獲得者團隊

成員及學院各年級學生代表130余人參加了交流會。會議由學工辦主任劉洋主

持。

1、周志強副書記回顧了一年來學院大學生科技創新所取得的成績，并向獲獎同

學表示熱烈的祝賀和誠摯的謝意。他講到，學院學生的課外科技創新工作在“學

院搭臺，教師指導，學生創新”的思想指導下不斷發展提高，取得了豐碩的成果，在未來的發展中學院將為學生提供更多的創新實踐機會，搭建更廣泛的創新實踐

平臺，引導更多學生積極參與到科技創新實踐活動中來。

2、學院第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國一等獎獲得者焦文江、李宏栓等幾位同學分別發言和大家分享了自己的成功經驗。他們懷著激動的心情，生動地描述了他們一次次面對困難、挑戰困難、戰勝困難的心路歷程。

此次交流會使同學們對科技創新有了更深入的的認識和理解，為大家進行科技創新活動提供了切實的經驗和教訓，奠定了堅實的思想基礎，相信今后學院學生的的科技創新活動會再創輝煌。

五、總結

11月22日，土木建筑學院分團校第四期團課在32-409教室在學生代表精彩的匯報中落下帷幕。本期團課歷時三周，主要針對學院11級、10級各班班委及團、學系統學生干部進行培訓，由學院黨委副書記周志強、學工辦主任劉洋、輔導員唐燕、余漢華等老師，學生干部代表、優秀學生代表分別進行了講解。

團課主要就“學院學生工作基本思路、學生工作模式、學生干部隊伍建設”，“團干部工作方法和藝術”、“大學生科技創新和社會實踐活動的組織開展”、“共青團的特色工作與品牌活動經驗交流”、“共青團創新活動經驗交流”、“志愿服務活動經驗交流”等方面做了生動而深刻的講解，并通過對當前形式政策的分析使學生們對團組織的本質與意義有了更加深刻的了解和認識。最后，團課組織學生們就“如何充分發揮團組織在思想教育工作中的作用”進行的討論以及挑戰杯全國一等獎獲得者焦維江同學做出的精彩匯報，進一步增進了學生們的思想交流，增強了團員的凝聚力和創新意識。

本次團課以深刻、生動的講解，切實加強了學生團干的學習意識、創新意識和思想作風建設，提高了學生干部的思想素質，塑造了學生干部的良好精神面貌，進一步強化了團組織的各項功能，為學院培養素質全面、勤奮務實的學生干部做出了貢獻。

第五篇：環境與資源學院2014工作總結[范文]

環境與資源學院2014工作總結

一年來我院在校黨政、行政的領導下，以十八大精神和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，四育并舉，以提高學生的就業為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，狠抓教育教學質量提升。以建設應用型本科學校的新的教育觀念指導全院工作，科學、規范的管理學院。一年來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下，我院的黨建、教學、實驗室管理、科研、學生工作、招生就業、繼續教育、學費收繳等方面的工作都取得了較顯著成績。具體總結如下：

（一）思想政治工作

1、加強思想政治理論學習，進一步提升全院教職工的思想政治素養 思想是行動的先導，指引著行動的方向，有什么樣的思想就有什么樣的行動。如果我們對實際問題的看法和態度片面、偏頗、不正確，就會成為思想問題。思想有問題，行動就要出偏差，就不能從根本上解決實際問題。思想表現有多層次，其中深層次、根源性的是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。為此，我院把這個“總開關”的學習教育放在第一位，我們時時講、次次講，多形式講、多渠道講、過去講、現在講、將來還要講。我們要咬住思想政治學習不松口，因為只有改造好了主觀世界，提高了理論素養和認識水平，達到了思想上的高度統一，切實為轉變工作作風打牢思想基礎，這樣我們開展任何工作才會擰成一股繩，從而達到事半功倍的效果。

2、解放思想、轉變觀念、與時俱進，全面開展應用型本科教學轉型的 1

動員和建設

根據黨的十八屆三中全會、全國職業教育工作會議以及《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》和《云南省教育廳關于推動部分本科高校轉型發展的實施意見》等文件精神來看，全國已掀起了一股向應用型本科教學轉型發展的熱潮，形勢咄咄逼人、勢頭銳不可當、機會也稍縱即逝。為此，我院開展了深入的學習、討論和動員，以我院已獲得的“生物產業專業群實驗實習實訓基地與技術創新服務中心”的轉型發展項目為契機，全面興起應用型本科教學轉型發展的建設工作。

（二）建章立制工作

孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”。黨的十八大四中全會也提出：要依法治國、依法治黨、依法治軍，實現法治的全覆蓋。總書記也多次提到，“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”而國在這里就是我們的環境與資源學院，法在這里就是我們的規章制度。故，完善的規章制度是切實做好我院管理工作和使我院變強變大的根本保證。為此，我院以校規校紀為基礎，針對我院的黨建、教學、實驗室管理、科研、學生工作、招生就業、繼續教育、學費收繳等方面的工作，進一步制定和完善一系列的管理制度。如：教學管理方面制定和完善了《環資學院學生平時成績評定辦法》等；在實驗室管理工作方面制定和完善了《環境與資源學院安全、衛生檢查及獎懲制度》、《環境與資源學院實驗室管理崗位改革辦法》等；科研管理方面制定和完善了《環境與資源學院科研津貼分配管理制度》等；在學生管理工作方面制定和完善了《環境與資源學院

團學干部選拔和培養細則等管理制度》，《班主任工作制度》等。通過這些規章制度的建立和完善，進一步規范了我院的各項工作，使我院的工作效率和質量得到了進一步的提高。

（三）教學工作

教學工作是學院的中心工作。在學院的全部工作中，教學工作所占的時間最多，份量最重，而教學質量又是學院發展的生命線，故，我院始終以常規落實為重點、以提高教學質量為中心、以師資隊伍建設為基礎、以教育教學改革為路徑、以學生就業為目標、以社會滿意為宗旨，不斷提高我院的教育教學質量水平。一年來，我院主要開展了以下工作：

1、重視教學常規工作的落實、促進教學秩序正常運行

常規教學工作的源頭是教學計劃，教學計劃落實的依據是教學大綱，教學大綱的實施步驟是授課計劃，而教學大綱的測量尺度則是考核大綱。為此，我院精心編制教學計劃、教學大綱和考核大綱，并督促教師認真制定授課計劃，嚴格執行授課計劃，嚴格執行學校的調、停課制度、教學事故處理規定等相關的教學管理規定，保障了我院的常規教學工作的圓滿完成。

2、嚴格過程管理，規范教學環節

抓好教學常規管理是提高教學質量的重要保證。我院對待教學工作一直堅持重環節、講過程、看實效的原則，把抽查、檢查教師教案、上課、作業等作為中心工作來抓，以確保教學質量的穩步提高。一年來我院抽查、檢查過所有教師的所有教案和作業，還制作了常規教學檢查表來檢查每位教師的課堂教學過程，有力的促進了各教學環節的規范。

3、狠抓教研教改、促進教學質量再上新臺階

教研教改是升華教學質量的成功之路，是教育發展的客觀需要。我院一直以來教研教改論文稀少，教改項目更是聊聊無幾，導致了我院教學質量提高進展緩慢。今年來我院反思了過去，找到了不足，努力改進，積極動員和組織了各級各類教研教改項目的申報。在全院教師的大力配合下，今年我院共組織申報了11項省、校級教研教改項目，并有5項獲得了立項，項目資金超過了100萬有。相信在不久的將來這些項目完成后，我院的教育教學質量將得到一個質的飛躍，達到一個更高的水平。

4、著力師資隊伍培養、優化教師隊伍結構

溫家寶總理曾說：百年大計教育為本，教育大計教師為本。故，要提高教育教學質量，得先培養一支優秀的師資隊伍。教師是學院的重要資源,教師隊伍的質量，是辦好學院教育的關鍵。加強教師隊伍建設是提高人才培養質量的基礎性工作，是加快學院發展，提升學院核心競爭力和綜合實力的動力之源。為此，我院十分重視師資隊伍的培養。一是我院制定了新教師培養方案，對新進的教師進行教學和科研方面的傳、幫、帶；二是每學期的課堂教學比賽，我院都積極的組織報名，嚴格的進行初賽，并把最優秀的教師推薦到學校、省上進行決賽。2014年，我院共組織了13名教師進行初賽，推薦出了馬小雙、莊立會、胡展育等3名教師才加學校決賽，分別獲得了兩個二等獎和一個個三等獎，為學院贏得了榮譽，同時也為自己的人生添上了光輝的一筆。三是我院還認真組織全院教師聽課20次，通過該活動的開展，為了廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學規律，了解教學基本環節，提高教學水平和質量奠定了還重要的基礎；四是克服

種種困難，積極選派教師外出學習交流提高。2014年我院先后派出教師參加各種學習、交流活動26人次（其中精品課程上3下9人、教輔培訓2人、骨干教師培訓1人、組團交流11人），通過這些學習和交流、使我院教師潛移默化、潤物無聲的發生著一些良好的變化，相信，這些變化在不遠的將來會發生質的飛越，使我院的教學與科研更上新臺階；五是積極培養“雙師型”教師，為我院應用型本科教學工作地開展打下堅實的基礎。在我院的鼓勵、支持和培養下，李付惠、鐘永康等同志分別獲得了國家職業藥師、二級建造師等職業資格證書，為我院的轉型發展和轉型項目的順利完成樹立了先鋒和提供了重要保障；六是瓜熟蒂落，我院再添兩名副教授。多年辛苦如一日，一朝成名天下揚。我院的劉偉和胡展育同志，克服管理和教學工作繁忙、克服家庭或成家瑣事的拖累，多年堅持不懈、含辛茹苦的搞科研、發文章，終于功夫不負有心人，今年2人在全校、全省的副教授職稱競爭中，以絕對的優勢通過了各專家組的評審，為我院的師資隊伍建設和教學質量提高，再添一抹新的輝煌。

5、全院師生齊努力，順利獲得授予點

為迎接我院的首個學士學位授予點評估，我院從1月初就在師生中廣泛的開展宣傳動員，在會中充分的強調了評估的重要性，使全院師生充分的認識到了如果學士學位授予點評估不能通過，我院就不能開展生物科學本科辦學，生物類的教師就將沒有飯吃，而生物科學專業的學生就將背負拿不到學士學位的恥辱的道理。于是在全院師生中掀起了為生存而努力、為母校而光榮的工作學習浪潮。期間，大部分同學做到了努力學習，認真配合教師完成畢業論文等；而絕大部分教師做到了認真備課、認真教學、認真批改作業、認真完成學位授予點評估的相關工作等。終于，在校黨委、行政的正確領導下，在院領導的統一指揮和安排布置下、在全院師生的共同努力下，我院于6月份順利的通過了生物科學專業的學士學位授予點評估。這標志著我院真正買入了本科教學的大門，使我院生物科學專業的建設，也從此邁入了一個新的臺階。然而路漫漫其修遠兮，怎么更進一步辦好生物科學專業，我院全體教師卻將繼續上下而求索！

6、精心策劃、細心組織，圓滿的完成了各項教學實習任務

專業實習是一個學校教學實踐的中心環節，也是學校專業課程體系的重要組成部分，是專業學生在校質量的全面檢驗。通過專業實習可以進一步地培養學生的專業能力、動手能力、團隊合作能力、創新能力和職業人格，還可培養學生忠誠敬業，樂于實踐，追求創新的良好品質。同時，專業實習也是進一步檢驗我院教育教學質量和“產品”的合格率的重要途徑。通過實習，從中總結經驗，找出問題，并根據問題及時對人才培養方案、教學方式方法，教學監督機制等進行改進，不斷為社會輸送出高質量的合格人才。因此，我院對實習實踐教學歷來高度重視，從實習時間的選定、實習地點的考察、實習內容的調研、實習單位的聯系、實習指導教師的指派、實習學生的分組等都要經過客觀的調研、精心策劃和嚴密推敲，最后形成一各完善的方案后才細心的組織實施。本年內，我院順利的組織完成了5個專業、13個班次（11工程、12地科、11中藥實習、見習、11生科1、2、3班、12生科、13中藥1、2班、11地理教育、14工程1、2辦）、511人次的實習、見習、野外實習等教學工作。

7、實驗室管理出成效，規范化管理現雛形

實驗室，是學生動手能力培養必不可少場所，是專業人才培養方案落實的重要組成部分，是我院轉型發展不可或缺的基本條件，因此，實驗室管理工作就顯得格外的重要。多年來，我院根據學校實驗室管理的相關規定，結合自身的特點，制定和完善了一系列的管理制度，為我院實驗室的科學化、規范化管理奠定了堅實的基礎。同時，我院還改革了實驗室管理模式，從10多人共管實驗室，變成了3人重點管理實驗室。把儀器設備、低值易耗管到室，變成了管到實驗位。還建立了實驗課前物品清查制，使我院的帳物管理基本做到了日清月結。具體工作總結如下：一是實驗室管理集中化、儀器設備和物品管理定位化。本學年來，我院大膽改革了實驗室管理模式，把以前的多人管理，責任不清、遇事興師動眾、室內物品不明（主要是低值易耗）的管理模式，改成了由3人集中管理的模式，提高了管理者的待遇，劃清了管理者的管理范圍和權限，同時把儀器設備和物品管理定位化，做到了實驗課前學生對儀器物品的清查，使帳物變化的情況及時匯集到了實驗室主任手中，使教學儀器的使用和物品管理的監督常規化，對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展；二是實驗室的檔案收集和歸檔工作規范化。我院根據本科教學合格評估指標的要求，本年內進一步規范了《實驗運行記錄卡》、《學生實驗報告》、《儀器設備運行記錄卡》等材料的整理歸檔工作，促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。三是儀器設備借用管理手續齊全。儀器設備是保證實驗教學和科研順利開展的前提。我院制定和完善了《儀器設備借用管理制度》，告知教師只要學院有的都可以借用。在借用過程中，按著教學實驗和教師科研內容需要對

教師借出的儀器及時進行登記，根據教學科研中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學院并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放；四是危險藥品管理嚴格。我院的教學科研實驗中常用到乙醇、乙醚、濃硫酸、濃硝酸等危險化學藥品。在使用過程中，我院均嚴格按照《環境與資源學院危險藥品管理規范》執行，根據不同的藥品、不同的劑量分別由實驗室主任、院長、乃至上報學校同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本學年中，未發生過任何安全事故；五是水、電、門、窗、火等安全管理到位。實驗室安全管理責任重于泰山，而水、電、門、窗、火等是實驗室安全中最容易出問題的地方。為此，我院制定了嚴格的管理措施，并要求實驗教師第一次課時必須給學生宣傳講解，平時還要經常監督、提醒，使我院本年內無任何水、電、門、窗、火等方面的安全事故發生；六是實驗教學的研討工作逐漸興起。在實驗教學工作中，常出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討，并在實驗中進一步檢驗，取得了較好的效果，保證了實驗教學的進一步改進和提高。本年內我院游春梅老師還成功申報了一個校級實驗改革項目課題，為我院這方面的工作實現了零的突破；七是實驗室文化建設已納入規劃。為了營造良好的育人氛圍，本學年我院基本討論完成了實驗室文化建設方案，考慮在實驗實內外布置實驗室簡介，名人格言字畫等內容，使我院的實驗室塑造良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中；八是創造新亮點，全力打造開放實驗室。開放實驗室是本科辦學合格評估的重要指標之一，也是培養學生創新創造能力的重要基地，為此，我院積極著手開放實驗室的建設，初步決定將我院的植

物學實驗室、微生物學實驗室、植物組培室、綜合地理室等打造成我校的第一批開放實驗室。九是實驗室建設規劃科學合理。我院的實驗室建設規劃突出了保障教學、加強科研、集中力量、重點打造的原則，把有限的資源用到了刀刃上，更好的服務了我院的人才培養方案和指明了科研的發展方向。

8、抓緊護航之劍，再建“三風”教育

如果說教學是立校之本，科研是強校之路，那么校風、教風、學風的“三風”建設就是護航之劍。如果學風爛了、教風斜了、校風沒了，那么一個學校就將衰敗滅絕了。而反過來說，如果一個學校學風好了、教風正了、校風強了，那么這個學校的發展就將乘風破浪、斬荊滅棘、碎石裂金高速前行。所以，我院緊抓“三風”建設，努力踐行《環境與資源學院“三風”建設方案》，從規范課程提綱，細化課程要求；引進先進教材，傳授前沿知識；規范成績管理，全程式多樣化考核；加強師資培養，提高教學效果；擬定評分比例，突出排序作用；強化教學考核，規定硬性指標；嚴格考務管理，杜絕形式主義；提高思想覺悟，防范各種作弊；加強誠信教育，自覺維護紀律等9個方面全面的實施了我院的“三風”建設方案，一年來，我院初步形成了院風實、教風嚴、學風勤、考風正的良好風貌，為我院的發展，起到了有力的保駕護航的作用。

9、學科建設常抓不懈，教學名師錦上添花

學科建設是高校科學研究和人才培養的重要基礎，學科的綜合實力體現了學校的水平，世界一流大學都有若干學科位居世界前列。因此，要提升學校的整體實力，必須從專業學科建設入手，打造出一流的學科，就可

以形成一流的學校。我院也非常重視學科建設工作，在過去的一年中，在課程壓力大（師生比為1:39.4）、各種工作紛繁復雜、教學科研千頭萬緒的情況下，堅持積極申報新專業、新課題。同時，我院有在建的省級精品課程一個——植物學，校級重點學科2個——生物學和植物學，經過多年的建設，學科的框架基本建成，相關的課件、視頻、作業都已經基本完成，通過這些項目的建設，我院在原有校級教學名師一人（胡彥）的基礎上，今年再獲得一人（張志信），使我院的辦學實力得到進一步增強，辦學水平得到進一步提高。