第一篇：農業資源與環境學院畢業論文

黑龍江大學

本 科 生 畢 業 論 文

論 文

題 目 ：

學 院：農業資源與環境學院年 級：專 業：姓 名：學 號：指導教師：

年 月 日 摘 要

本論文以構建以人為本、和諧校園為研究背景，以黑龍江大學校園為研究地點，通過對校園內植物的調查與鑒定，形成黑龍江大學校園木本植物名錄，分析校園生物多樣性。黑大校園內共有木本植物，……。

關鍵詞

生物多樣性；木本植物；校園建設；黑龍江大學

I

Abstract

Whether the biodiversity is abundant will indirectly show the well or not of campus forestation.To construct a harmonious campus and value humanist, the plants within the campus of Heilongjiang University were investigated and identified.……

Key words biodiversity;xerophytes;campus construction;Heilongjiang University

II

目 錄

摘 要..................................................................Ⅰ Abstract................................................................Ⅱ

第一章 前 言............................................................4 1.1 國內外的研究動態和趨勢............................................4 1.2 研究目的和意義......................................................................錯誤！未定義書簽。第二章 試驗材料與方法....................................................5 2.1 供試材料..........................................................5 2.2 實驗方法..........................................................5 2.3 數據統計分析方法..................................................................錯誤！未定義書簽。

2.3.1 對作物化感作用的分析方法...................錯誤！未定義書簽。2.3.2 對作物病原真菌化感作用的分析方法...........錯誤！未定義書簽。

第三章 結果與分析.......................................錯誤！未定義書簽。

3.1 幾種提取液對種子萌發的化感效應...................錯誤！未定義書簽。3.2 幾種提取液對幼苗生長影響..................................................錯誤！未定義書簽。

3.2.1 幾種提取液對黃瓜幼苗生長的影響.............錯誤！未定義書簽。3.2.2 幾種提取液對番茄幼苗生長的影響.............錯誤！未定義書簽。3.3 幾種提取液對作物病原真菌的抑制作用..............................錯誤！未定義書簽。第四章 討 論...........................................錯誤！未定義書簽。

4.1不同濃度處理對種子萌發的影響.....................錯誤！未定義書簽。4.2幾種提取液對種子幼苗生長的影響...................錯誤！未定義書簽。結 論...................................................................6 參考文獻.................................................................7 附 錄...................................................................8 致 謝...................................................................8

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第一章 前言

化感物質在認識和評價植物化感作用中占據中心位置。在眾多研究中，野生及嫁接茄對茄子黃萎病菌及茄子植株生長均具有一定的化感作用[1]。……

1.1 國內外的研究動態和趨勢

植物化感作用在農業生態系統中起著重要的作用，特別是在農業生產及農業可持續發展中具有重要意義。……

1.1.1 化感物質的分類

目前采用較多的是通過……，推測其化學結構并用已知標準樣品來鑒定所得結果，……，最后根據測定的結構用已知的標樣或合成的標樣來鑒定結果[4]。……

1.1.1.1 化感物質的分類

圖1-1 幾種提取液對番茄早疫病菌的抑制作用

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第二章 試驗材料與方法

2.1研究區域概況及試驗設計

……

2.2試驗方法

2.2.1土壤樣品的采集

……

2.2.2土壤樣品的處理方法

……

2.2.3測定項目及方法

2.2.3.1土壤轉化酶活性的測定 ……

表2-1 土壤基本理化性質

性狀 SOM1.7（梨樹）

有機質(g.kg-1)全氮

(g.kg-1)全磷

(g.kg-1)堿解氮(mg.kg-1)有效磷(mg.kg-1)pH 容重

(g.cm-3)

16.6 0.79 0.64 97.39 64.10 6.63 1.50

SOM3（德惠）32.0 1.68 0.84 120.75 26.29 5.95 1.25

SOM5（海倫）50.6 2.55 1.6 218.00 57.8 6.1 0.95

SOM6（嫩江）58.8 2.86 1.93 338.74 58.34 5.42 1.03

SOM11（北安）109.8 4.87 2.43 366.72 57.15 6.34 0.85

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結 論

本試驗通過……，得出以下結論： ……

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參考文獻

[1] 黃高寶,柴強,黃鵬.影響植物化感作用因素總結[J].草業學報.2005,14(2):16-22.[2] 方中達.植病研究方法[M].北京:中國農業出版社,1998:151-154．

[3] 張鳳麗.茄子連作障礙中的化感作用及嫁接調控[D].沈陽:沈陽農業大學,2005．

[4] Badiane N et al.Use of soil enzyme activities to monitor soil quality in natural and improved fallows in semi—aridtropical regions [J].Appl Soil Ecol.2001, 18:229-238.[5] G Schroth and F L Sinclair.Trees.Corps and Soil Fertility [M].CAB international,2003:77-91.……

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附錄1

空一行書寫附錄內容，附錄內容文字字體字號參照正文要求。

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致

謝

本論文的順利完成得益于xxx老師的悉心指導，……

第二篇：農業資源與環境畢業論文題目(540個)

畢業論文（設計）

題 目

學 院 學 院 專 業 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師

畢業

教務處制表

畢業

畢業

二〇一五年 三月二十 日

畢業

農業資源與環境畢業論文題目

一、論文說明

本團隊長期從事論文寫作與論文發表服務，擅長案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等，專科本科論文300起，具體信息聯系

二、論文參考題目

經濟轉型期農業資源環境與經濟協調發展研究 農業資源與環境專業人才培養及課程體系建設研究 對辦好農業資源與環境專業的三點思考 農業資源綜合開發生態環境評價

WTO框架下中國農業資源與環境的立法保護 農業資源環境價值與評估方法

西南季節性干旱區農業資源與環境要素數據庫設計與應用 農業資源與環境專業(本科)課程體系與人才培養模式的研究 農業資源與環境專業“雙創”型人才培養模式的構建 《農業資源與環境學報》征稿簡則 農業資源與環境專業互動式教學模式研究 農業資源、環境、生態基礎研究方向探討

盆地環境下農業資源開發利用的循環經濟模式研究——以綠色有機食品產業為例

提高農業資源與環境專業本科教學質量的途徑

農業資源與環境專業基于體驗教育的創新型人才培養模式研究 淺析農業資源的開發利用與環境保護的協調 集約化經營農業資源 精準化管理生態環境

抓住機遇 銳意進取 全面開創農業資源環境保護工作新局面——在2013年全國農業資源環境保護工作會議上的講話(節選)農業資源與環境專業課程改革探究——以《環境評價》教學改革為例 我國農業資源環境信息統計的歷史回顧與未來展望 遼寧農業資源、環境可持續性評價

家庭農場與農業資源集約利用和生態環境保護:機制與對策 農業資源與環境專業學科群建設及課程體系設置 生態文明建設背景下高校農業資源與環境專業的發展思路

我國農業資源環境保護問題研究——以發展農業循環經濟為立足點 新時期提高農業資源與環境專業本科畢業論文質量的探討 利用設施農業技術實現“環境替代資源”的戰略構想 重慶市農業資源環境問題與可持續發展對策研究 福建省農業資源與環境問題探析

南陽市農業資源可持續利用和生態環境保護 論貴州農業資源環境特征與農業的可持續發展 歡迎訂閱2015年《農業資源與環境學報》 用科學發展觀指導農業資源與環境保護工作

農業資源與環境專業實踐教學質量監控及評價體系研究 經濟轉型期農業資源環境與經濟協調發展研究 《農業資源與環境學報》征稿簡則

西南季節性干旱區農業資源環境要素數據庫設計與開發 論湖南縣域生態農業資源環境發展的新要求

農業資源與環境專業就業形勢利好原因分析——以湖南農業大學資源環境學院為例

農業資源投入與環境友好關系的實證分析——基于湖南省1993～2008年的數據

農業資源與環境(漁業資源與環境方向)本科專業復合型人才培養模式改革與實踐

歡迎訂閱2014年《農業資源與環境學報》(原《農業環境與發展》)《農業資源與環境學報》(原《農業環境與發展》)歡迎訂閱2014年 安徽省農業資源環境現狀及加強管理的思考 農業資源優化配置與生態環境建設

關于農業資源與環境專業人才培養教學改革的研究與探討 資源與環境約束下的湖南兩型農業發展研究 農業資源與環境專業在黑龍江墾區實踐心理轉變探討 農業資源與環境專業(本科)實踐教學體系的構建 農業資源與環境專業課程體系與教學內容改革初探 農業資源與環境專業實踐教學體系構建與優化

加強實踐教學環節,提高農業資源與環境專業學生綜合能力 農業資源與環境專業在黑龍江墾區實踐教學模式探討 完全學分制下農業資源與環境專業本科課程體系改革初探 我國農業資源環境現狀及其保障措施

地方高校農業資源與環境專業課程體系構建和人才培養模式的思考 農業資源與環境專業(本科)實踐教學體系改革的研究 歡迎訂閱2014年《農業資源與環境學報》 農業資源與環境 農業資源與環境

農業資源與環境重點專業人才培養模式改革研究

農業資源與環境專業校內實習基地構建與思考——以浙江農林大學為例 我國農業資源環境評價與糧食主產區的研究

農業資源與環境系統優化模式研究——以漢江上游安康地區為例 新時期農業資源與環境專業理論與實踐教學體系構建

關于加強長江中上游地區農業資源合理利用和生態環境建設的建議 創新理工科院校農業資源與環境專業人才培養模式 公共參與在農業資源與環境規劃中的應用問題探討 我國農業資源環境評價與農業優勢產業帶的確定 湖北農業資源環境安全及宏觀管理現狀分析 農業資源與環境學科數字圖書館構建初探 農業資源與環境專業環境監測與評價課程群建設 試析農業資源利用效率和資源環境安全的互動機理 河北省壩上農業資源、環境與農業可持續發展 農業資源與環境學報

歡迎訂閱2015年《農業資源與環境學報》

構建具有農業資源與生態環境管理特色的農林院校測繪學科 歡迎訂閱2015年《農業資源與環境學報》 農業資源與環境學報

高原生態環境保護與可持續發展之我見——基于西藏自治區農牧科學院農業資源與環境研究所新組建

高原生態環境保護與可持續發展之我見——基于西藏自治區農牧科學院農業資源與環境研究所新組建

正確處理農業資源開發利用與生態環境保護的關系 以色列農業發展與資源、環境的協調性分析 農業資源環境評價方法與我國糧食主產區的確定

青島農業大學農業資源與環境專業實踐能力培養體系的構建 農業資源與環境省級教學示范中心建設的探索與實踐 發揮“免疫系統”功能加強農業資源環境審計 關于西部地區農業資源環境保護的若干思考 農業資源與環境實驗示范中心建設初探 綿陽市農業資源環境信息系統總體框架設計 杭州市農業資源開發與生態環境保護戰略初探 農業資源與環境專業實踐教學改革研究與實踐 提高農業資源與環境專業實踐教學質量的措施

塔里木大學農業資源與環境專業實踐教學現狀與改革思路

基于創新能力培養的農業資源與環境專業實踐教學體系構建與研究 農業資源與環境學報 農業資源與環境學報

黑龍江省農業資源環境分區預警與農業發展對策的探討 農業資源與環境專業人才的培養與素質結構 21世紀中國農業資源與環境面臨的挑戰及對策 農業資源與環境專業課程實踐教學改革研究 農業資源與環境專業英語教學的一點思考 農業資源與環境專業實踐教學課程的改革與創新

“寬口徑、厚基礎、高素質”培養模式下農業資源與環境專業建設與實踐 農業資源環境約束下的庫區經濟發展方式轉變——以金沙江向家壩水電站綏江縣為例

農業資源與環境專業實踐教學改革

地方高校農業資源與環境專業課程體系與教學內容改革探討

沈陽農業大學農業資源與環境專業 科教融合協同創新 培養特色卓越人才 提高《農業資源與環境學》雙語教學效果的對策淺探 理科院校中農業資源與環境專業的實踐教學體系改革 理科院校中農業資源與環境專業的實踐教學體系改革 農業資源與環境專業本科課程體系改革方案研究 農業資源與環境專業開放實驗教學模式的探討 農業資源與環境專業GIS課程教學模式探討

農業資源與環境專業建設的改革與探索——基于青島農業大學校級特色專業建設

歡迎訂閱2015年《農業資源與環境學報》 我國農業生態環境保護立法探析

開放大學專業構建的探索——以江蘇開放大學“農業資源與環境”專業為例 農業資源與環境專業英語教學改革探討

農業資源與環境專業培養目標存在問題及改革趨勢 吉林西部農業生態環境數字信息系統研究 黑龍江省農業資源環境分區預警研究 試析農業資源利用與環境保護

專業興趣小組在農業資源與環境專業教學中的應用 關于加強農業資源環境保護法治建設的思考

“因為我對這片土地愛得深沉”——記山東省農科院農業資源與環境研究所研究員江麗華

農業資源環境政策的局限性與創新

理工院校新設農業資源與環境專業實驗教學探索 加強農業生態環境建設和資源保護,確保糧食安全 論農業資源環境問題的科技策略

淺談農業資源與環境專業本科畢業論文教學經驗及其提高措施 農業資源與環境專業《環境科學概論》教學改革探討 合理開發農業資源 保護農業生態環境

應增設農業資源專業 農業拓植專業 農業環境工學專業 基于農業資源與環境專業《環境監測》課程教學的探索與體會 云南省發展生態農業和農業環境資源合理利用問題的淺析 農業資源與環境實驗示范中心建設初探 我國農業資源環境保護體系亟待建立

張桃林:加強農業資源環境保護利用科技創新 為農業農村經濟可持續發展提供強勁動力

關于辦好農業資源與環境專業的幾點思考 農業資源與環境實驗教學示范中心建設實踐 我國農業資源環境與經濟協調發展

美國農業資源和環境保護項目分析及其啟示 倫理視野下農業環境與資源可持續利用的問題剖解 區域資源環境與農業可持續發展 建立我國農業資源環境保護體系探析 論我國現代農業的資源環境問題

農業資源與環境專業實驗教學改革的思考 面向21世紀農業資源與環境專業建設與實踐 河北省壩上農業資源、環境與農業可持續發展 經濟轉型期農業資源環境與經濟協調發展研究 農業資源與環境專業人才培養及課程體系建設研究 對辦好農業資源與環境專業的三點思考 農業資源綜合開發生態環境評價

WTO框架下中國農業資源與環境的立法保護 農業資源環境價值與評估方法

西南季節性干旱區農業資源與環境要素數據庫設計與應用 農業資源與環境專業(本科)課程體系與人才培養模式的研究 農業資源與環境專業“雙創”型人才培養模式的構建 《農業資源與環境學報》征稿簡則 農業資源與環境專業互動式教學模式研究 農業資源、環境、生態基礎研究方向探討

盆地環境下農業資源開發利用的循環經濟模式研究——以綠色有機食品產業為例

提高農業資源與環境專業本科教學質量的途徑

農業資源與環境專業基于體驗教育的創新型人才培養模式研究 安徽農業大學農業資源與環境及生態學學科簡介 試析我國農業資源環境審計存在的問題及對策 當前我國農業發展中的資源環境問題分析 湖南農業生態環境問題探析 德國的農業資源管理和農業環境保護 試析農業資源利用與環境保護

吉林農業大學農業資源與環境博士學位授權一級學科 我國農業資源環境與經濟協調發展研究 農業資源環境類核心期刊引文量的分布特征 WTO框架下的農業資源環境調適研究

夯實我國農業可持續發展的資源環境基礎——全國農業生態環境保護與治理工作會議綜述

山西省農業資源環境與經濟協調發展評價與對策研究 農業資源環境類核心期刊引文特征分析

資源與環境雙約束下的湘西土家族苗族自治州持續農業發展對策研究 聚焦生態文明 建設美麗鄉村 不斷提升農業資源環境保護工作效能——在全國農業資源環境保護工作會議上的講話(節選)加強資源環境保護 促進農業可持續發展

21世紀我國農業資源與環境科學技術發展趨勢和特點及人才要求 農業資源與環境學報

歡迎訂閱2015年《農業資源與環境學報》 歡迎訂閱2015年《農業資源與環境學報》 歡迎訂閱2015年《農業資源與環境學報》 農業資源轉換的制度環境分析

淺析我省農業環境問題與可持續發展的措施 利用市場機制保護農業資源環境

扎實推進農業資源環境保護促進農業可持續發展 歡迎訂閱2014年《農業資源與環境學報》 論農業生產與農業生態環境保護 美國農業生態環境保護的經驗及啟示

農業資源與環境專業土壤學課程教學方法探討

論我國農業資源環境保護的“制度市場”解構——基于利益和諧的視角 農業資源與環境專業環境監測課程教學改革探索 中國農業發展的資源環境約束研究

環境和資源危機時代農業向何處去?——古巴、朝鮮和美國農業的啟示 農業資源與環境專業教學方法改革研究與實踐

資源環境表現與特色農業發展路徑選擇——基于山西南部四縣特色農業發展的實踐

江漢平原農業資源環境問題及對策探討 慶陽市農業資源環境可持續發展情況調查

資源環境約束下的西北農業結構調整與產業化發展對策 山東省農業資源環境及可持續發展戰略 鄉鎮企業發展與農業資源環境保護研究

高校“教研一體化”創新型人才培養模式的探索——以華中農業大學農業資源與環境專業為例 精準農業發展與農業生態環境保護

農業資源與環境專業微生物學理論課程的教學改革與實踐 省農業廳召開全省農村能源與農業資源環境保護工作會議

實驗技能課程內容設置的研究與實踐——以“農業資源與環境分析技術”課程為例

湖北省省級重點學科——農業資源與環境學科簡介

根深葉茂靠沃土——北京林業大學農業資源與環境學科發展紀實 巫溪縣農業資源環境保護現狀及對策 黑龍江省農業發展與生態環境研究

農業資源與環境專業地質與地貌學課程教學改革探索與實踐 農業資源與環境專業教學團隊建設的理論與實踐探討 農業資源與環境專業學生培養模式改革與實踐 區域農業資源開發生態環境影響評價方法體系研究 《2014農業資源環境保護與農村能源發展報告》發布 農業資源與環境專業植物營養綜合實習教學模式的實踐與探索 破解農業資源環境緊箍咒

馳騁在寧夏大地土壤學科的青年專家——記寧夏農林科學院農業資源與環境研究所周濤博士

農業資源環境保護與農業可持續發展 農業低價資源政策評析

農業資源與環境專業(本科)實踐教學體系改革研究

福建省建設資源節約型和環境友好型現代農業生產體系的思考 資源安全與環境安全雙重約束下的武漢農業經濟持續發展對策研究 韓長賦:扎實做好農業資源環境保護工作 滄州市農業環境現狀及發展前景淺析 論浙江農業資源環境保護的特殊性

我國農業資源環境保護問題研究——以發展農業循環經濟為立足點 資源環境約束條件下甘肅農業與農村經濟可持續發展問題研究 “農業資源與環境研究法”重點課程建設的實踐與思考 資源節約型與環境友好型農業發展問題的思考——以湖北省為例

資源與環境學院有一支長期工作在農業第一線的科研隊伍為龍江農業發展和新農村建設服務

淺析農業資源環境的利用與保護

農業資源利用與環保協調中權力-利益博弈分析 農業資源與環境專業“GIS設計與開發”課程教學探討 考慮資源環境因素的中國農業生產率研究

首部《農業資源環境保護與農村能源發展報告》發布 強化農業資源持續利用工作 積極推動區域農業協調發展 畜禽糞便資源化處理技術在農業環境污染防治中的應用 基于3S技術的農業資源管理信息系統的研究

發展農業循環經濟,促進四川資源節約、環境友好型社會主義新農村建設 基于能值分析的農業投資項目資源環境效益評價

彩云之南紅土地的守護人——記云南農業大學資源與環境學院張乃明教授 農業與資源、環境協調發展模式的實證研究 縣域農業資源與環境管理決策支持系統設計與實現 重慶市農業資源環境比較優勢研究 農業部:加強農業資源環境保護

《2014農業資源環境保護與農村能源發展報告》發布 農業資源環境專業《地質與地貌學》課程的教學改革 西北地區農業、資源、環境、生態數據庫系統 建設環境友好型農業初探

農業院校開設資源環境類課程的教學探析

縣屬工業“環境管理”初探——防治工業污染,保護農業資源

“兩型農業”發展中資源節約與環境友好關系的實證分析——基于湖南省1993-2008年的數據

增強責任感 提高執行力 努力開創農業資源環境保護工作新局面——在全國農業資源環境工作會上的講話

安徽農業大學資源與環境信息技術研究所 論網絡環境下農業信息資源現狀與發展

項目教學法在農業資源與環境專業生產實習中的應用研究 美國農業環境問題管窺與啟示 談談農業環境保護與生態平衡的關系

辦好農業院校的資源環境專業──我國21世紀農業資源與環境專業培養目標、存在問題及改革趨勢

首部《農業資源環境保護與農村能源發展報告》發布 首部《農業資源環境保護與農村能源發展報告》發布 首部《農業資源環境保護與農村能源發展報告》發布 首部《農業資源環境保護與農村能源發展報告》發布 生態環境保護與農業可持續發展研究

基于審計實踐探討農業生態環境建設的管理機制創新 農業環境保護有章可循

金塔綠洲農業生態系統資源環境效應的能值動態評價研究 多時段動態AHP評價方法在農業資源環境預警中的應用 廣州鄉鎮企業發展與農業資源環境保護

河北省農林科學院農業資源環境研究所 河北省優質棉花與土壤地球化學比配研究項目通過鑒定

貴州特色優勢農業產業發展環境、潛力與制約因素分析 農業環境資源的產權界定及其保護 淺議西北地區農業資源開發與環境治理

中國工程院重大咨詢項目 中國區域農業資源合理配置、環境綜合治理和農業區域協調發展戰略研究 農業功能分區與食物安全研究

水網、濱海平原城鄉土地資源配置的優化模式——農業環境與人居環境雙向評價系統研究

我國農業技術國際轉移的生態環境效應分析 初論石河子墾區農業環境問題

加強土壤和產地環境管理 促進農業可持續發展 南京農業大學農業資源與生態環境研究所 南京農業大學農業資源與生態環境研究所 加強農業資源環境保護 促進農業可持續發展 天津市農業資源與環境研究所 切實加強農業資源與環境保護工作 我國農業資源轉換的制度環境分析

加入WTO后我國農業生態環境保護的法律應對 我省農業環境保護工作納入法治軌道 日本農業現代化與環境對策研究 《農業資源與環境學報》第30卷總目次

“四川省農業資源與環境重大問題高級論壇”在成都召開 農業部資源環境信息服務系統設計 廣西貧困地區農村可持續發展研究

第三篇 典型調查報告 第八章 貧困山區農業生態環境治理之曙光——莊浪縣農業資源與經濟發展調查

黑龍江大學農業資源與環境學院簡介

黃河流域農業水資源與水環境問題及技術對策 沿河縣資源生態環境遙感信息系統

農業資源與環境專業實踐教學存在的問題與改革方案 區域農業資源評價與農業景觀單元設計 西部農業資源開發中生態補償法律制度研究

資源、環境與農業發展的協調性——基于環境規制的省級農業環境效率排名 湖南“辣博士” 十年傾情“廣西辣”——訪廣西農業科學院農業資源與環境研究所所長何鐵光博士

河南省農業人口、資源對生態環境的影響及對策 建設具有農業資源與生態環境管理特色的高水平測繪學科 資源環境約束下的中國農業全要素生產率增長研究 改善我國農業生態環境的必由之路——集約經營 從森林經理到農業資源生態環境管理 論我國農業生態環境的保護 論中國農業的可持續發展

農業資源和環境專業土壤調查與制圖課程教學的探索 加入WTO后我國農業生態環境保護立法的問題與對策研究 提高農業資源與環境專業本科畢業論文質量的思考 農業資源生態學

關注功能性肥料發展系列報道之三:提高利用率是微肥推廣、使用的關鍵——訪江蘇省農科院農業資源與環境研究中心研究員邵建華

加強耕地質量建設，保護農業生態環境

資源環境約束下的農業可持續發展問題研究——以新疆為例(英文)黑龍港地區農業—水資源—環境系統分析 中國農業轉型期的資源環境階段特征研究

農科類全日制專業學位研究生培養問題及對策——以農業資源與環境專業為例

農業環境問題不容樂觀——在“六五”世界環境日座談會上的發言 區域生態環境動態評價模型與可持續發展能力的動態預警 資源環境約束下的怒江州農業產業結構調整研究

資源環境約束下的區域農業生產率研究——兼及鄱陽湖生態經濟區建設 西藏農業可持續發展研究

第五屆全國農業環境科學學術研討會召開

重慶三峽水庫生態經濟區農業生態環境問題與重建研究 試論重慶市農業與生態環境協調發展

廢棄物資源化發展與農業資源環境保護及其研究進展 基于資源環境水價的塔里木河流域農業水價的節水效應 農業部儋州熱帶農業資源與生態環境重點野外科學觀測試驗站 俄、烏、哈三國農業投資環境比較研究 食物安全與我國農業資源環境

閩北山區農業生態環境現狀及治理策略

基于資源環境約束視角的中國農業綠色生產率測算及其影響因素解析 農業基本資源與環境區域劃分研究 廣州鄉鎮企業發展與農業資源環境保護 優化吉林省農產品品牌生態環境對策研究 試論農業環境的法律保護

農業自然資源開發與環境容量協調發展的研究 資源環境約束下的中國農業全要素生產率增長與分解 農業區劃工作和農業資源管理 三農視角下的農村環境保護研究 城市生態農業的環境效應和路徑選擇 淺析資源環境制約我國農業的可持續發展 黑龍江省農業環境問題及調控對策

基于資源環境水價的塔里木河流域作物農業水價的節水效應分析 構建資源節約型、環境友好型農業生產體系研究 美國的水土保持和環境保護——赴美培訓團考察報告 保護農業生態環境 促進農業可持續發展

農業可持續發展的環境資源系統評價——以湖南省衡陽市為例 采煤塌陷區生態地質環境恢復治理與可持續發展問題的探討 新常態下四川省農業現代化建設與農村生態環境保護協同發展研究 加快實施農業環境保護條例的若干淺見

陜西秦巴山地生態格局與農業資源持續利用模式研究 維護生態環境促進我區農業持續發展

關于建立農業環境污染和生態破壞補償法規的探討

日本的農業環境科研中心——農林水產省農業環境技術研究所 簡陽市農業資源要素數據庫的構建

考慮資源環境因素的中國農業綠色生產率評價及其影響因素分析 我國農業環境資源問題及其誘因分析

甘肅農業資源環境與農業可持續發展研究總結報告 山西省農業資源環保體系現狀與發展對策 現代農業發展與湖泊資源環境保護 綠色農業與四川農業生態環境保護探析 中國農業的資源環境與可持續發展 我國農業生態環境補償制度的法律思考 四川農業資源可持續利用研究 農業環境污染事故損失評價方法研究 糠醛廢渣農業資源化利用技術的途徑

資源環境約束下我國西部地區農業全要素生產率增長及其影響因素 淺析農業環境資源的產權界定及農業環境污染 第三屆“東亞農業資源環境論壇”在北京舉辦 前進中的河北省農林科學院農業資源環境研究所 杭州灣南岸農業環境資源及農業綜合開發研究 江西省耕地資源農業環境保護現狀與對策 福建省農業資源環境現狀及可持續發展戰略 農業資源地理信息系統平臺設計與開發 《農業資源與環境學報》2014年第31卷總目次

資源節約型和環境友好型農業生產體系的基本內涵與特征研究 保護農業生態環境 發展湘西現代農業 WTO對中國農業環境資源的影響及對策 美國的農業資源和環境科學教育 保護農業生態環境 發展湘西現代農業

《山東省農業資源與環境保護優秀論文集2004—2006》編委會 資源環境約束下的農業可持續發展問題研究——以新疆為例 網絡環境下我國農業信息資源深層次開發和利用

中國農業資源與環境問題研究的一項新成果與題外話——讀羅必良教授等著的《中國農業可持續發展:趨勢、機理、對策》

湖南省農業環境保護辦法

保護性耕作農業技術應用現代農業發展農業資源與環境果園生態效益研究 農業可持續發展

新農村建設中農業環境資源保護的法律對策 鋼鐵渣的農業資源化利用 全國農村發展與環境問題學術討論會在江蘇省揚州市召開 沈陽農業大學農業資源與環境學科帶頭人——沈景寬教授 農業自由貿易與資源環境協調發展

資源環境約束下中國農業發展的多目標轉型 黑龍江大學農業資源與環境學院簡介 我國農業環境資源管理立法現狀與動態綜述 《環境生態學》課程教學改革與實踐

關于《農業資源與環境》本科專業人才培養類型探討 塔里木河流域基于資源環境水價的農業水價的承受力分析

我國發展熱帶可持續農業的瓶頸分析Ⅱ.資源環境瓶頸的特點、機理及對策 新疆農業資源開發利用中的生態環境問題及保護 農業資源環境領域GIS應用歷史、現狀及發展前景

歡迎訂閱2003年《中國農業資源環境文摘》原名《中國農業文摘—土壤肥料》 論我國農業環境資源保護立法的健全與完善 利用NOAA衛星遙感信息監測農業資源與環境 河南發展節約循環型農業面臨的資源環境問題及對策 農業資源環境與信陽菜文化特色的形成

第四屆東亞農業資源環境論壇國際學術會議在日本舉行 建設資源節約、環境友好型農業的基本思路 保護生態環境 實現農業的可持續發展 資源環境危機下英國農業創新經驗及借鑒

沈陽農業大學土地與環境學院農業資源利用學位授權一級學科簡介 沈陽農業大學土地與環境學院農業資源利用學位授權一級學科簡介 沈陽農業大學土地與環境學院農業資源利用學位授權一級學科簡介 沈陽農業大學土地與環境學院農業資源利用學位授權一級學科簡介 基于耦合模型的陜西省農業生態環境與經濟協調發展研究

以循環經濟理論提升現代農業解決三農的環境污染和資源浪費問題——從生態環保和循環經濟的角度研究現代農業的負面效應

江西農業生態環境與生態建設 新世紀河北省市域農業循環經濟建設綜合評價及對策 資源與環境約束下的持續農業發展理論 保護生態環境 建設秀美山川

資源環境約束與都市型農業的特殊問題

廣州市十五年基本實現現代化農業環境保護對策研究（簡要）黑龍江農村人居環境可持續發展中存在問題與對策研究 農業資源環境類專業基礎實驗與實習教學改革與優化

資源、環境與農業發展的協調性——基于環境規制的省級農業環境效率排名 WTO對我國農業環境資源的影響及對策 可持續農業資源開發論

農業可持續發展研究的一個理論框架:資源環境經濟學分析 基于GIS的溫州農業資源管理信息系統的構建

基于資源與環境約束下的生態農業與生態旅游業耦合產業系統機制研究 水資源約束下西北地區農業結構調整研究 信陽地區農業資源配置與生態建設探討

不同區域農戶資源環境意識及對循環農業認知度的分析——基于未參與循環農業農戶的調查

資源環境約束下的以色列農業發展對中國西北地區的啟示

嚴格管理 加強監督 依法興農——《福建省農業生態環境保護條例》10月1日起正式施行

西北黃土高原地區糧食生產及農村經濟發展與環境改善問題

進一步加強我市農業環境保護工作 馮克熙副市長在區、縣環境保護工作會議上的總結講話

我國發展農業循環經濟的必然選擇與對策思考

農民對資源性農業廢棄物循環利用的價值感知及其影響因素 對農業科學類環境監測與分析實驗課改革的思考 齊齊哈爾市生態農業發展中資源環境問題研究 河西走廊金塔綠洲農業生態系統資源環境效應綜合評價 基于農業循環經濟的社會主義新農村生態環境建設探討 試論我國農業環境資源保護立法

廣州市鄉鎮企業與資源(農業)、環境協調發展的措施和對策 農業生態環境問題日益突出

四川省攀西地區農業資源最優配置與綜合開發的生態合理化方向 湘西自治州建設新農村過程中的環境倫理思考 吉林省農業科學院農業環境與資源研究中心 我國現代農業建設中的資源環境約束及發展道路研究 安徽農業大學資源與環境學院簡介 淮安市環境資源狀況與農業可持續利用

范小建:加大農業環境資源保護力度 促進農業可持續發展 WTO對我國農業環境資源的影響及對策

基于生態文明建設視角的農業資源與區劃創新思維 環洞庭湖區兩型農業發展評價及其障礙分析 水環境與農業水資源利用

資源和環境約束下的現代農業發展研究——以湖南農業為例 農業現代化與生態環境

第三篇：農業資源與環境

農業資源與環境是自然界中能滿足農業生產需要的各種要素的總稱，是農業生產存在和發展的重要物質基礎。

農業資源

農業資源是農業自然資源和農業經濟資源的總稱。農業自然資源含農業生產可以利用的自然環境要素，如土地資源、水資源、氣候資源和生物資源等。農業經濟資源是指直接或間接對農業生產發揮作用的社會經濟因素和社會生產成果，如農業人口和勞動力的數量和質量、農業技術裝備、包括交通運輸、通訊、文教和衛生等農業基礎設施等。本欄目重點是給出農業自然資源。

人們從事農業生產或農業經濟活動所利用或可利用的各種資源，包括自然資源和農村社會經濟資源。前者主要由氣候資源、水資源、土資源和生物資源等組成；后者主要包括勞動力、農業物質技術裝備和其他有關經濟技術條件。各種農業自然資源，都有其自身的特點和運動規律，但它們也有共同點和共同規律。農業自然資源的基本特性是：①整體性。各要素相互依存，相互制約，構成統一的整體。發展農業生產必須按照資源優化組合和生態平衡的要求，合理開發利用農業資源。②地域性。不同區域農業自然資源分布和組合特征均有一定差異，發展農業生產必須遵循因地制宜的原則。③動態平衡性。各種農業自然資源及其組合，即生態系統都是不斷發展演變的，由平衡到打破平衡再到形成新的平衡。④可更新、再生性。如氣候的季節更迭、水分的循環補給、土壤肥力的恢復和生物繁衍等，只要開發利用得當，注意保護培育，則可永續利用。⑤數量有限性和潛力無限性。農業自然資源的蘊藏量和能利用量是有限的，人類利用自然資源的能力、利用范圍也是有限的，但是由于農業自然資源具有可更新、再生性，加之隨著科學技術的進步，人類可以尋找新的資源和擴大資源利用范圍，不斷提高資源利用率和生產能力。

農業資源動態檢測指對農業資源的數量、質量和時空分布的動態變化進行的定位定時檢測。農業資源、特別的是那些受人為干預強烈的農業資源，經常處于動態變化之中。對其進行檢測的主要目的在于從中分析和掌握動態變化規律、變化原因和變化趨勢，以便及時調整資源利用方向、利用政策和管理措施，更好地利用和保護農業資源。農業資源動態檢測的內容，一般包括農業自然資源、農業社會經濟資源和農業生態環境三個方面。農業資源動態檢測信息是一個多項目、多層次的空間信息系統，包括一系列專業數據庫和區域數據庫，具有空間分布的基本特征。為了保證各專業、各層次和各區域信息的相互匹配、交換和數據共享，達到綜合分析評價的目的，必須有一個統一的和規范的設計，作為信息采集、儲存和提取的共同基礎。資源動態檢測一般利用遙感信息與地面定點抽樣相結合的方法進行。

農業資源評價是根據農業發展和社會、經濟活動的需要，對農業資源的質量、適宜性、經濟價值、開發利用的可行性和預期效果進行的綜合分析評價。農業資源調查是評價的基礎。查明農業資源的種類、數量、質量、分布、演變和資源要素的內外部聯系，進而對其是否可以開發利用、開發利用價值與潛力大小、有利因素和不利因素、開發和改造的難易程度、投資的多少以及效益的大小等進行綜合分析評價。目的是為合理開發利用農業資源并進行科學管理，制定開發利用規劃和評估、審批農業建設投資項目提供科學依據。農業資源評價的基本原則是：①發揮資源優勢的原則。評價一定區域范圍內的農業資源及其開發利用前景，必須考慮當地的資源與其他地區相比，是否具有優勢，是否有相當的數量和較好的質量、較大的潛力，能否把潛在優勢轉化為商品生產優勢和全面的經濟優勢；開發利用是否有較好的外部環境，限制因素能否克服，難易程度如何；生產的產品是否有比較穩定而廣闊的市場需求等。②生態經濟平衡、資源永續利用的原則。由于農業資源具有整體性，就必須考慮自然資源要素之間以及社會經濟技術條件之間的相互聯系、相互制約的關系，特別要重視和處理好人、資源、環境三者的關系。一切生產、經濟活動，特別是開發性生產、經濟活動，必須使農業生態經濟系統處于高效運轉、良性循環狀況，保持動態平衡。開發規模和強度不能超越系統自身調節的能力，對可再生資源，在適量、適度、有計劃開發的同時，還要加強人工培育和保護增殖，以達永續利用的目的。③系統分析，綜合評價的原則。評價一項或一地區的農業資源，要運用系統的、整體的、比較的觀點，評價各要素之間的匹配、協調、互補、互制關系；評價資源優勢要放在大系統、高層次中進行比較，要組織跨部門、多學科的協同研究，在系統分析的基礎上進行多目標綜合評定，求得總體可行的最優結構、最大功能的效益。

農業資源保護就是運用法律、經濟、行政和科學技術手段，協調農村經濟發展與農業自然資源利用的關系，對破壞和濫用農業自然資源的行為所實行的監督管理。農業自然資源可分為三類：①不可更新資源，如鐵、煤、石油等。②可更新資源，如生物、水、土壤等。③用之不盡的資源，如空氣、風力、太陽能等。農業自然資源既是農業環境要素，又是人類生存和農村經濟發展的物質基礎。中國農業自然資源的特點：①農業資源人均占有量相對不足；②后備資源基礎薄弱。所以，合理開發利用農業自然資源，保護農業環境，對國民經濟發展至關重要。農業資源保護主要包括：土地資源保護，草原資源保護，森林資源保護，野生動物資源保護，野生植物資源保護，礦產資源保護等。中國農業自然資源保護遵循如下原則：①把農業自然資源保護納入國家計劃和規劃。②全面規劃，合理安排。③獎勵綜合利用。④誰開發誰保護。⑤經濟效益、生態和社會效益相統一。

農業環境

以農作物或農業生產為主體的周圍環境各要素的總和。主要包括農田、森林、草原、灌溉水、空氣、光、熱及施用于農田的肥料（包括化肥）、農藥和農業機具等。這些農業環境要素共同構成了一個農業環境綜合體系，相互作用，相互影響，為人類創造出生產上和生活上必需的大量物質。農業環境是人類賴以生存的自然環境中的一個重要組成部分，屬中國法定環境范疇。

農業環境由氣候、土壤、水、地形、生物要素及人為因子所組成。每種環境要素在不同時間、空間都有質量問題。當前中國農業環境質量的突出問題是環境污染和生態破壞。農業環境污染主要表現在：①工業、城市和鄉鎮企業污染。據調查，中國5.5萬公里河段有23.7%的水質不符合灌溉要求，4.3%的河段嚴重污染、魚蝦絕跡；受污染的農田面積達1億畝。②農用化學物質污染。中國化肥流失量約占使用量的40%左右，引起硝酸鹽積累和水體富營養化；農藥在大氣中擴散和流失及部分農畜產品中殘留也較嚴重；地膜年殘流量近千噸。③畜禽糞便污染。目前，畜禽糞便已成為城郊農業環境的主要有機污染物。生態破壞主要表現在：①水土流失、沙漠化、土壤次生鹽漬化問題嚴重。全國水土流失面積達29.1億畝，占國土總面積的20.29%；土地沙漠化繼續加劇，面積已達19.5億畝；鹽堿地1億多畝。②農業資源有所衰退。中國人均耕地不足1.6畝，并逐年減少，現有耕地中有近一半的耕地條件較差或存在某些障礙因素。③農用水源短缺，特別是北方農用水源嚴重短缺。④草原繼續退化。中國有可利用草地面積3.12億公頃，草地累計退化面積已達6670萬公頃；并且沙化、堿化、退化的狀況有加劇趨勢。

農業環境保護就是利用法律的、經濟的、技術的各種手段，使農業環境質量和生

態狀況維持良好的狀態，防止其遭受污染和生態破壞。農業環境是整體環境的重要組成部分，主要包括土地、森林、草原、水資源、空氣等，具有廣泛性、整體性、區域性的特點，是農業的基本物質條件。農業環境保護不僅對發展農業生產至關重要，而且在整個環境保護工作中也占有極為重要的地位。生態破壞和環境污染是當前中國農業環境的兩個突出問題。農業資源衰退，自然災害加劇，水土流失、沙漠化、土壤次生鹽漬化等問題日益嚴重。農業環境遭到不同程度的破壞，已成為農業發展的制約因素。農田、牧場受工業（包括鄉鎮企業）“三廢”污染嚴重。不合適地大量使用農藥，造成土壤、水體污染和農畜產品有害物質殘留；過量和不合理地施用化肥，引起蔬菜、地下水硝酸鹽積累和水體富營養化等現象比較普遍。農業環境惡化危害人體健康，危害農業生產，導致農業減產、絕產和農產品質量下降。農業環境破壞還會降低農業環境的生產力及抗御自然災害的能力，而且會對氣候產生不利的影響，導致旱澇災害頻繁發生，進而危害農業生產和人民生命財產安全。保護和改善農業環境的主要措施有：①強化農業環境管理，制定保護和改善農業環境、防止污染和生態破壞的法規，建立健全農業環境管理體制。②積極防治工礦企業（包括鄉鎮企業在內）的“三廢”污染。③防治農藥、化肥污染，積極推廣綜合防治病蟲害技術，大力發展有機肥、復合肥，合理施用化肥，提高化肥的利用率。④制定有利于農業綜合開發的技術經濟政策。⑤加強農業環境監測網建設。

農業環境監測指間斷或連續地測定農業環境中污染物質的濃度，觀察、分析其變化對農業環境的影響的一項工作。農業環境監測按其目的可分為三類：①對土壤、農用水、農田大氣及農作物的例行監測，目的是掌握農業環境質量狀況及變化趨勢。②農業環境污染的事故性監測，目的是為污染事故的調查處理提供科學依據。③對農業環境污染源的監視性監測，目的是防止造成農業環境污染，督促對污染源進行治理。農業環境監測的對象主要有以下六個方面：①農用水質監測，包括農田灌溉用水、農村家畜家禽用水和水產養殖等。②農田土壤監測，包括用來種植各種糧食作物、蔬菜、水果、纖維作物、糖料作物、油料作物、以及農區森林、花卉、藥材、草料等的農業用地土壤。③農作物監測，以中國常見的水稻、小麥、玉米的糧食作物和水果、蔬菜、菜葉、煙草等作物為主要監測對象。④農田大氣監測。包括農田大氣監測和鄉鎮村落大氣監測。⑤工業三廢（廢水、廢渣、廢氣）監測，主要是對危害農業區的工業“三廢”進行監測。⑥背景值調查測定，包括水體、大氣、土壤、作物、沉淀物背景值的測定。農業環境監測的內容，取決于監測的目的。一般來說，具體的檢測項目應根據所在地區已知的或預計可能出現的污染物質和環境的特定情況來決定，為了評定測定結果和估計污染擴散情況，還必須測定一些氣象或水文參數。農田大氣監測的項目一般包括：灰塵（即降塵和飄塵）、二氧化硫、氮氧化物、氟化物、臭氧、酸性降雨等；水質監測的項目一般包括：溫度、PH值、渾濁度、導電率、懸浮物、溶解氧、生化耗氧量、化學耗氧量、總氮、總磷、某些有機毒物、重金屬毒物和衛生指標等；土壤和植物的監測內容包括：有毒的金屬化合物、非金屬無機物和有機物等；農畜水產品的監測內容包括：重金屬、農藥、亞硝酸鹽、黃曲霉素、有機化合物等。

運用經濟、行政、法律、技術等手段，對損害農業環境質量的行為實施有效的影響，使經濟發展與農業環境相協調，達到既發展農業經濟又改善農業環境的目的的工作，稱為農業環境管理。農業環境管理應該注意以下幾點：①農業環境管理涉及國民經濟的許多部門，與許多行業的生產密切相關。加強農業環境管理要綜合協調農業內部各個產業和其他相關部門的經濟發展與環境保護的關系。②各地農業環境的背景值、自然條件和經濟發展水平各不相同，因此，開展農業環境管理工作，必須結合當地的具體情況，因地制宜地確定管理工作的目標和措施。③農業環境具有特殊性，一旦遭到污染或破壞，往往很難恢復和治理，甚至是不可挽回的。因此，農業環境管理必須貫徹“預防為主”的原則，必須采取積極預防的措施，防患于未然。農業環境管理的內容，按其管理的范圍可劃分為農田環境管理、草地和牧業環境管理、漁業環境管理、鄉鎮企業環境管理、農村居住環境管理；按管理的性質可劃分為農業環境計劃管理、農業環境質量管理、農業環境技術管理。

第四篇：農業資源與環境專業

農業資源與環境專業

一、業務培養目標

本專業培養具備漁業資源與環境的基本理論、基本知識和基本技能，能在漁業、環保等部門或單位從事漁業資源管理及利用、水域環境監測與保護,以及相關領域的教學、科研、應用技術開發、經營管理等工作的高級科學技術人才。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習漁業資源的管理及利用、漁業環境保護、漁業生態、資源信息技術等方面的基本理論和基本知識，受到漁業資源調查與規劃、漁業資源利用與管理、漁業環境監測與評價、計算機技術等方面的基本訓練，具有漁業資源可持續利用、對漁業資源和環境進行科學管理等方面的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和技能：

1、具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2、掌握漁業資源與環境科學的基本理論；

3、掌握漁業資源的管理與利用、漁業環境監測保護、生態漁業建設等方面的基本知識；

4、掌握漁業資源調查、環境質量評價、化學及儀器分析等基本知識和技能；

5、具備漁業可持續發展的意識和基本知識，了解漁業資源與環境科學前沿及發展趨勢；

6、熟悉漁業資源管理與利用、環境保護的政策和法規；

7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力；

8、有較強的調查研究與決策、組織與管理能力，具有信息處理和創新的基本能力。

三、主干學科

生物學、漁業資源、環境科學與工程。

四、主要課程

普通動物學、水生生物學、魚類學、環境微生物學、漁業資源與漁場學、水產資源增養殖學、漁政管理學、普通生態學、環境學、水環境化學、水域環境

監測與評價等。

五、主要實踐性教學環節

包括軍訓、德育與社會實踐、專業教學實習、漁業管理與漁業環境監測綜合實習、畢業論文等，安排近30周。

主要專業實驗有生物形態和分類鑒定、環境微生物及環境化學因子測定技能等方面實驗。

六、授予學位

農學學士。

第五篇：城市與資源環境學院...

城市與資源環境學院 2012年學生資助工作總結

2012學年，我院認真貫徹了學校學生處資助管理中心文件的精神，把加強學生的教育管理與切實解決學生在學習生活上的實際困難有機地結合了起來，著力抓好以國家獎助學金和國家助學貸款的為重點的“獎、貸、助、補、勤”五位一體助學服務工程，不斷提升學生工作的服務力度，圓滿完成了本學生資助工作，收到了較好的效果。

一、大力宣傳，扎實工作，傾心推動生源地國家助學貸款工作 國家助學貸款是教育部、財政部共同啟動的一種信用助學貸款，對象是全日制高校中經濟確實困難的在校專、本科學生和研究生，目的是用于幫助他們支付在校期間的學費、住宿費和日常生活費。國家助學貸款是對家庭經濟困難學生資助力度最大的一項工作，關系到黨和政府的承諾能否兌現，學校的教育經費能否正常運行，家庭經濟困難學生的學習、生活能否得到基本保證。國家助學貸款是家庭經濟困難資助工作中的重中之重。

接《江蘇省生源地信用助學貸款工作意見》，我院在認真貫徹文件精神的同時，全面開展國家助學貸款工作，出臺相關文件發到各個班級，加強對國家開發銀行生源地信用助學貸款政策的宣傳工作，同時召開專題輔導班，組織符合條件的同學認真準備各項材料。同時我院也很積極指導外省籍學生申請助學貸款。

二、建章立制，規范管理，資、助、獎相結合幫扶貧困生 加強國家助學貸款工作的同時，我將資、助、獎納入長期工作重心。為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，激勵經濟困難學生勤奮學習、努力進取、自立自強，我院按照學校關于各項社會資助評選的通知后認真組織評選，積極配合學校做好各項獎助學金的評選工作，在充分考慮貧困生的前提下，切實做到評選公正、公平。

我院認真貫徹學校《關于做好2012學年家庭經濟困難學生認定工作的通知》文件精神，建立貧困生檔案。在此基礎上，充分考慮貧困學生，認真組織國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、星光獎學金、李鳳祥獎助學金及其他一切困難補助的評審及發放工作，經過一學期的工作，我院共有二百余名家庭經濟困難學生分別榮獲各項獎助學金，為他們的學習生活提供了幫助，給他們解決了生活上的部分難題。

三、進一步完善困難補助制度，積極開展形式多樣的勤工助學活動

我院積極開展形式多樣的勤工助學活動，通過勤工儉學途徑解決部分學生生活費來源，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題。勤工助學崗的設立提高了同學們的綜合素質能力，緩解了自身經濟困難的壓力；同時，幫助學校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務重的壓力。

四、加強監督與管理，確保國家資助資金落實到實處 配合學校相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規定進行公開，接受廣大師生員工的監督，切實保障國家資助資金落到實處。

五、經濟幫困與精神救助相結合，加強誠信、感恩、自強教育 我院結合國家獎助學金發放工作，在全院學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育方案等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。

六、本學生資助工作存在的主要問題

第一，學生對生源地貸款的政策、銀行實施細則及征信系統了解比較少。

第二，在資助力度不斷加大的情況下，怎樣處理好貧困生享受社會幫助同時加強感恩、勵志教育。對受助學生在獲得相關資助資金（獎助學金、助學貸款等）以后的教育管理還要進一步加強。

2012.01.09 城市與資源環境學院