第一篇：農業資源與環境課題論文

農業資源與環境課題論文

農用化肥與環境

農資1202班劉淑麗

一.農用化學物質的介紹

農用化學物質是指農業生產中廣泛使用的，經化學合成的，或加工等工藝制造的化學物質，擺闊化學肥料，農用化學藥劑和農用塑料制品，一般不包括在農業中使用的其他的天然物質，如有機肥，石膏和石灰等。經化學合成的農用化學物質還有土壤調理劑，如保水劑等，但是用兩較少。農用化學物質中，農用化學藥劑與農用化肥是兩類在農業生產過程中廣泛使用的化學物質。化學肥料祝你過得一些副成分及微量有害物質，它們對土壤與植物有一定的不良影響；肥料中的主要成分與微量成分及其轉化物也會通過不同途徑對水體和大氣造成污染。

自20世紀70年代以來，許多發達國家為了使點源污染的廢水達到零排放的標準，不惜花費重金大規模的興建污水處理廠，卻難以示環境免受污染。由此，人們才認識到肥點源污染，尤其是農業肥點源污染的重要性。（凡是想環境排放污染物質呈一個不連續的分散過程，而又不能用一般的常規處理方法獲得改善的排放源稱之為非點源污染）

19世紀中葉德國化學家李比希提出的植物礦物質營養學說取代了當時占統治地位的泰伊爾腐殖學說，從此化學肥料發展起來。自19世紀50~80年代的30年中，世界花費的消耗量每十年翻一番，1979~1980年與1949~1950年相比，N P K花費分別增長16.5倍，6.2倍，6.8倍。句聯合國糧農組織預測，到21世紀初全世界對化肥的需要量將達30億t，其中N17億t，P2O57億t，K2O6億t。

常用化肥的品種，施用方法和利用率。

目前，我國生產和使用的氮肥主要有碳酸氫銨，尿素，硝酸銨，氯化銨，硫酸銨和氨水等。此外，一些復合肥料通常也含有氮素，如磷酸銨和硝酸磷肥。其中以碳酸氫銨和尿素站多數，分別占氮肥生產總量的48.4%和43.4%。磷肥主要是過磷酸鈣和鈣鎂磷肥，占磷肥總量的93%。

化肥使用方法一撒施.面施劑穴施為主，另外，還有部分的條施.深施以及節省磷肥的特殊使用方法如水稻的沾秧根等，一般了來說，肥料品種不同，施用量劑施用方法也不同。例如，碳酸氫鈉揮發性較大而不宜撒施，磷肥易與土壤中的鐵，鋁或鈣鹽發生作用形成不溶性磷酸鹽化合物而以集中使用。

化學品種，施用方法不同，其利用率相差很大。我國的花費當即利用率氮為30%~35%,鉀為35%~50%，磷為10%~20%。以各種方式損失的肥料氮素，平均為施氮量的45%左右，由此可能對周圍環境如水體，空氣，土壤等帶來一定的危害。

化肥中的有害物質。

化肥對環境長生的不利影響的途徑之一是通過其本身主要成分，另外還可以通過其所含的付成分或微量成分以及其轉化產物等。這些有害物質有：重金屬，磷礦石中常含有的微量鎘，鉛，鎳，鈰等成分。長期大量使用這些有害物質則可能造成環境污染。無機非金屬，長期使用磷肥，會導致土壤含氟量增加，會使水

體富營養化，對空氣質量以及臭氧層造成不良影響。有機化合物，化肥中的有害

有機物有磺酸銨鹽，縮二脲和三氯乙醛等。硫氰胺鹽，磺酸銨鹽主要來源于利用

廢硫酸生產的，她們對植物的生長都是有害的。

總之，化肥在促進農業生產的同時也可能直接或間接對環境造成一定的危

害。受其影響較嚴重的包括水體，土壤和大氣等。

二.化肥對環境及人類生產生活的影響。

1.農田排水與徑流對地表水的污染

施入土壤中的氮素35%~50%倍作物吸收利用，其余大部分損失掉。林德當

季利用率盡管中有10%~20%，但是由于磷的流動性較差，隨水流逝的數量也很

低，大部分殘存于土壤，可供下季作物利用。農田N,P進入水域的主要途徑是農

田排水，地表徑流，土壤侵蝕和揮發等，其中揮發的氮素可通過降雨進入水體。

暴雨沖刷是肥料流失的一個重要的途徑。氮素化肥施入水稻田中后，如果在24

小時之內排水，就有相當一部分的氮素被沖走，與其他的氮肥相比，尿素損失

更大一些。因為施入途中尿素要經過2~3天的水解才能被土壤膠體吸附，未轉化的的分子態尿素土壤膠體不能吸附，很容易隨水排出田塊

施入土壤中的磷肥很容易被土壤吸吃和固定，大都殘留，積累在土壤中，很少被淋失。但是在在水土流失，土壤侵蝕嚴重的地區，大暴雨就會引起農田耕

層內土壤的大量流失，這種地表徑流，侵蝕沖刷帶走的耕層土壤中含有豐富的磷

酸鹽的化合物，其歸宿往往是湖泊，水和河流，這是磷的非點源污染的主要來源。

例如，我國對太湖的污染的調查發現，農田化肥氮的流失占太湖總氮量排放的21.1%，畜禽污染源占12.5%：農田磷的流失量占總磷的排放量的2%畜禽污染源

占3.1%。

總之，農用化學物質的淋失引起地面水體N,P營養元素溶度的升高，造成水體富營養化，給環境劑人們的生產生活帶來了嚴重的影響。

2.淋溶滲漏地地表水的污染

農用化肥也是水非點狀污染源，他可引起大面積的淺層地下水水質惡化，由于土壤膠體帶負電荷，硝化作用將容易被土壤膠體吸附、保持的銨根離子轉化

成移動性很強、不易被土壤膠體吸附的硝酸根離子，從那個而增加了肥料氮在土

壤中的移動性，使其容易遭受雨水，灌溉水的淋溶。結果表明在過去20~30年終，地下水已經被硝酸鹽污染，其平均溶度增加了3倍，大約有8%的自來水廠中硝

酸鹽超過飲用水最大允許含量標準，約有45%的私人水井中硝酸鹽超標。美國的一些地區也有8%~12%的井水硝酸鹽含量超標。我國也對地下水做了詳細的調

查，發現污染情況相當的嚴重。尤其是陜西，甘肅，山東，江蘇，四川，上海，北京等省市，自20世紀六十年代以來發現有連片硝酸鹽所謂的“肥水區”，值得

注意的是，近年來 我果懂不地區，特別是城郊地區，化肥氮量的使用量明顯過

量，在保護地更為嚴重，這就是我國地下水硝酸鹽超標的原因。我國南方，時好長，地下水埋藏淺，一年三熟的耕作制度使得南方用氮量

大于北方，再加上稻田等的長期淹水，故而極易發生土壤中氮的淋失，一般說來，地下水中硝酸鹽的含量是隨施肥量的增加而增加的。

3.化肥對土壤和大氣的影響

對土壤性質的影響。施肥對化學性質的影響只要表現在土壤酸化。目前氮肥主要是銨態氮肥或是在土壤中很快轉化為銨態氮的酰胺類肥料（尿素），銨離子將吸附態的鹽基離子置換下來，如果降水量過大或者灌溉量過大，將導致鹽基離子的淋失和土壤酸化的程度主要取決于肥料品種，施肥量，和降水強度，和灌溉量，其中生理酸性化肥如硫酸銨，氯化銨等，引起土壤酸化作用最強，其次是尿素，硝酸鹽類的酸化作用較強。長期使用重金屬含量較高的磷肥，可能引起一些有害元素在土壤中積累。由肥料帶入土壤中的中國金屬主要有鋅鎳銅錮鉻，來源于制造磷的肥料，我國磷礦中重金屬元素有一些變異，對用重金屬高的磷礦石制造磷肥要慎重，以免長期使用在土壤中的積累。國內外研究表明，單獨使用大量化肥，經常明顯的降低土壤中的可溶性鋅的含量，引起植物缺鋅。石灰可火花鐳元素，但這種過量可能會對植物生長與動物健康造成副作用，而在施石灰的同時又會造成動物的缺銅癥狀。

對大氣的影響。化肥對大氣的影響主要與銨態氮肥中氨的揮發與硝化過程，土壤中硝態氮的反硝化過程有關。駛入土壤中的氨態化肥與酰胺態化肥，轉化后可以以NH3的形式釋放到大氣中去，少部分可以被大植物體吸收，大部隨風偏移到大氣中的塵土中，北汽吸附，并經降雨又回到地面。其中部分進入地表水，給水體增加了氮污染負荷。土壤中氮揮發量與溫度，土壤PH值，施肥技術有關其中硝化-反硝化脫氮反應是陸上氮重新回到大氣中的主要途徑。這些氣體由土壤擴散進入大氣。除對溫室效應有很大的貢獻外，還會隨風飄動慢慢上升進入高空對臭氧層產生破壞作用。一般說來，反硝化作用是產生那N2O的主要過程。

4.對作物產量和品質的影響

化肥使用不當首先表現為對作物生長及其品質的影響。例如，由于單施單一品種的化肥二疏忽有機肥的使用就會是谷物和蔬菜的營養成分的含量降低。由于氮肥使用不當或量過高而引起作物貪青倒伏，病蟲害增加，谷物中含水量明顯增高而引起的谷物不易貯藏或容易發生霉變等。此外，由于化肥的質量問題如付成分的存在使得對作物造成污染問題。美國加利福利亞農業試驗站對長期使用磷肥對的土壤中Cd的積累與作物攝取程度做了實驗與研究，發現在長期使用的磷肥的表層土壤中全磷含量為對照點的四到六倍，Cd含量為對照點的十四倍。而植物中的Cd的含量歲土壤中鎘量的增加而增加，大多符合線性方程Y=A+BX為（Y植物中鉻的含量，X為土壤中鹽酸提取鉻的溶度）。當然，化肥中的有害物質也可能經水，氣等對植物造成傷害。

5.對人類生產生活的影響

由于作物，蔬菜體內的硝酸鹽的含量積累，人通過食用蔬菜和其他食物是將硝酸鹽一并食入。雖然硝酸鹽的毒性很低，并且容易從人體內排除，但是硝態氮容易在人體消化道中轉化為具有強毒性的亞硝酸鹽，尤其是嬰兒更容易中毒，受害輕的，則發生皮膚發紺等癥狀；受害重的，則可能導致嬰兒窒息死亡的。成年人如果食用含硝酸鹽過高的水，或通過食品攝入過多的硝酸鹽，也會出現聽覺，視覺的條件反射緩慢，遲鈍等多種毒害癥狀，甚至對人體的產生嚴重的危害。硝酸鹽轉化為亞硝酸鹽后毒性顯著增強，亞硝酸鹽在人體內的適當條件下，與人體內生成亞硝酸胺，即形成了強致癌物質，對人類健康構成很大的威脅。石材，肉食及糧食中的硝酸鹽，有時由于不正當的加工過程等多種原因，轉變為硝酸鹽，人食用后，也可產生一定危害。含 硝酸鹽過多的青貯伺料，牧草等，對生畜尤其是對反芻動物可產生危害。

蔬菜中硝酸鹽積累種類的特點，不同種類大大小分（綠葉菜類，根菜類，薯蕷類，蔥蒜類，豆類，瓜類，結果類，食用菌類）;不同器官的差異（根葉莖較高，花果組織較低）；不同生長期的差異（隨生長而上升的）

施氮是影響植物體硝酸鹽積累的重要因素之一，氮肥的使用量越高，蔬菜中硝酸鹽的含量也會越高，實際的調查結果表示，硝酸鹽含量高的蔬菜多來自于施肥水平較高的地區，而底硝酸鹽的蔬菜多來自于缺肥區或為施肥區域。研究結果表明：使用尿素或胺類化合物，數日之內至七天之內，蔬菜體內硝酸鹽的含量會迅速的上升而達到最高，以后會下降30天左右后，含量下降至未施肥過的水平。

為了降低蔬菜中的硝酸鹽的含量，我們應該采取以下幾種措施：1.減少氮肥的使用量，注意N,P,K的均衡使用；2.控制施肥時間，早收貨前2到3周內停止施肥；3.蔬菜葉面噴施淚，錳等微肥；4.提倡食用新鮮蔬菜，減少蔬菜貯藏時間；

5.在土壤中使用硝化抑制劑抑制土壤中硝化細箘的活性。

三．化肥污染的控制

1.適時，適量使用化肥。改進施肥技術，適時適量施肥，提高作物對肥料養分的吸收和利用率以減少肥料的的流失和環境污染。

2.調整化肥中的N,P,K的比例。適當增加P,K的比重，即使補充微量元素會提高氮肥增產效益，減少損失。

3．有機化肥與無機化肥配合使用，走生態農業道路。有機肥料中營養元素含量齊全，可以改善土壤理化性質，提高土壤的保肥能力與肥力水平，改善土壤養分失調情況。

4.廣泛，深入推廣配方施肥技術。完善營養診斷技術，實行配方施肥和測土施肥技術。

5.改進施肥機具和施肥方法，并建立良好的耕作制度氮肥的深施和磷肥的集中利用是防止肥料流失的一個重要的措施，同時采用合理的輪作方式。

6.開發化肥新品種，改進化肥的制造方法化肥開發向著高濃度，復合化和緩慢化的方向進行，逐步替代低濃度，利用率低，損失量大的肥料品種。

7．加強生態建設防止水土流失保護環境，建設良好的生態環境，對控制和減少水土流水是減少肥料損失，具有重要意義。

參考文獻：

1.《中國土地資源極其可持續利用》張鳳榮等

2.《中國耕地的基礎地力與土壤改良》王榮芳等

3.《水資源概論》陳嘉琦等

4.《中國農業發展的肥料問題》李慶瀮等

5.《中國土壤》熊毅

6.《中國有機肥料資源》全國農業服務技術推廣中心

7.《我們的地球》陳南等

8.《農業環境保護》何增耀等

9.《環境化學》朱利中等

10.《資源與環境概論》王敬國等

第二篇：農業資源與環境

農業資源與環境是自然界中能滿足農業生產需要的各種要素的總稱，是農業生產存在和發展的重要物質基礎。

農業資源

農業資源是農業自然資源和農業經濟資源的總稱。農業自然資源含農業生產可以利用的自然環境要素，如土地資源、水資源、氣候資源和生物資源等。農業經濟資源是指直接或間接對農業生產發揮作用的社會經濟因素和社會生產成果，如農業人口和勞動力的數量和質量、農業技術裝備、包括交通運輸、通訊、文教和衛生等農業基礎設施等。本欄目重點是給出農業自然資源。

人們從事農業生產或農業經濟活動所利用或可利用的各種資源，包括自然資源和農村社會經濟資源。前者主要由氣候資源、水資源、土資源和生物資源等組成；后者主要包括勞動力、農業物質技術裝備和其他有關經濟技術條件。各種農業自然資源，都有其自身的特點和運動規律，但它們也有共同點和共同規律。農業自然資源的基本特性是：①整體性。各要素相互依存，相互制約，構成統一的整體。發展農業生產必須按照資源優化組合和生態平衡的要求，合理開發利用農業資源。②地域性。不同區域農業自然資源分布和組合特征均有一定差異，發展農業生產必須遵循因地制宜的原則。③動態平衡性。各種農業自然資源及其組合，即生態系統都是不斷發展演變的，由平衡到打破平衡再到形成新的平衡。④可更新、再生性。如氣候的季節更迭、水分的循環補給、土壤肥力的恢復和生物繁衍等，只要開發利用得當，注意保護培育，則可永續利用。⑤數量有限性和潛力無限性。農業自然資源的蘊藏量和能利用量是有限的，人類利用自然資源的能力、利用范圍也是有限的，但是由于農業自然資源具有可更新、再生性，加之隨著科學技術的進步，人類可以尋找新的資源和擴大資源利用范圍，不斷提高資源利用率和生產能力。

農業資源動態檢測指對農業資源的數量、質量和時空分布的動態變化進行的定位定時檢測。農業資源、特別的是那些受人為干預強烈的農業資源，經常處于動態變化之中。對其進行檢測的主要目的在于從中分析和掌握動態變化規律、變化原因和變化趨勢，以便及時調整資源利用方向、利用政策和管理措施，更好地利用和保護農業資源。農業資源動態檢測的內容，一般包括農業自然資源、農業社會經濟資源和農業生態環境三個方面。農業資源動態檢測信息是一個多項目、多層次的空間信息系統，包括一系列專業數據庫和區域數據庫，具有空間分布的基本特征。為了保證各專業、各層次和各區域信息的相互匹配、交換和數據共享，達到綜合分析評價的目的，必須有一個統一的和規范的設計，作為信息采集、儲存和提取的共同基礎。資源動態檢測一般利用遙感信息與地面定點抽樣相結合的方法進行。

農業資源評價是根據農業發展和社會、經濟活動的需要，對農業資源的質量、適宜性、經濟價值、開發利用的可行性和預期效果進行的綜合分析評價。農業資源調查是評價的基礎。查明農業資源的種類、數量、質量、分布、演變和資源要素的內外部聯系，進而對其是否可以開發利用、開發利用價值與潛力大小、有利因素和不利因素、開發和改造的難易程度、投資的多少以及效益的大小等進行綜合分析評價。目的是為合理開發利用農業資源并進行科學管理，制定開發利用規劃和評估、審批農業建設投資項目提供科學依據。農業資源評價的基本原則是：①發揮資源優勢的原則。評價一定區域范圍內的農業資源及其開發利用前景，必須考慮當地的資源與其他地區相比，是否具有優勢，是否有相當的數量和較好的質量、較大的潛力，能否把潛在優勢轉化為商品生產優勢和全面的經濟優勢；開發利用是否有較好的外部環境，限制因素能否克服，難易程度如何；生產的產品是否有比較穩定而廣闊的市場需求等。②生態經濟平衡、資源永續利用的原則。由于農業資源具有整體性，就必須考慮自然資源要素之間以及社會經濟技術條件之間的相互聯系、相互制約的關系，特別要重視和處理好人、資源、環境三者的關系。一切生產、經濟活動，特別是開發性生產、經濟活動，必須使農業生態經濟系統處于高效運轉、良性循環狀況，保持動態平衡。開發規模和強度不能超越系統自身調節的能力，對可再生資源，在適量、適度、有計劃開發的同時，還要加強人工培育和保護增殖，以達永續利用的目的。③系統分析，綜合評價的原則。評價一項或一地區的農業資源，要運用系統的、整體的、比較的觀點，評價各要素之間的匹配、協調、互補、互制關系；評價資源優勢要放在大系統、高層次中進行比較，要組織跨部門、多學科的協同研究，在系統分析的基礎上進行多目標綜合評定，求得總體可行的最優結構、最大功能的效益。

農業資源保護就是運用法律、經濟、行政和科學技術手段，協調農村經濟發展與農業自然資源利用的關系，對破壞和濫用農業自然資源的行為所實行的監督管理。農業自然資源可分為三類：①不可更新資源，如鐵、煤、石油等。②可更新資源，如生物、水、土壤等。③用之不盡的資源，如空氣、風力、太陽能等。農業自然資源既是農業環境要素，又是人類生存和農村經濟發展的物質基礎。中國農業自然資源的特點：①農業資源人均占有量相對不足；②后備資源基礎薄弱。所以，合理開發利用農業自然資源，保護農業環境，對國民經濟發展至關重要。農業資源保護主要包括：土地資源保護，草原資源保護，森林資源保護，野生動物資源保護，野生植物資源保護，礦產資源保護等。中國農業自然資源保護遵循如下原則：①把農業自然資源保護納入國家計劃和規劃。②全面規劃，合理安排。③獎勵綜合利用。④誰開發誰保護。⑤經濟效益、生態和社會效益相統一。

農業環境

以農作物或農業生產為主體的周圍環境各要素的總和。主要包括農田、森林、草原、灌溉水、空氣、光、熱及施用于農田的肥料（包括化肥）、農藥和農業機具等。這些農業環境要素共同構成了一個農業環境綜合體系，相互作用，相互影響，為人類創造出生產上和生活上必需的大量物質。農業環境是人類賴以生存的自然環境中的一個重要組成部分，屬中國法定環境范疇。

農業環境由氣候、土壤、水、地形、生物要素及人為因子所組成。每種環境要素在不同時間、空間都有質量問題。當前中國農業環境質量的突出問題是環境污染和生態破壞。農業環境污染主要表現在：①工業、城市和鄉鎮企業污染。據調查，中國5.5萬公里河段有23.7%的水質不符合灌溉要求，4.3%的河段嚴重污染、魚蝦絕跡；受污染的農田面積達1億畝。②農用化學物質污染。中國化肥流失量約占使用量的40%左右，引起硝酸鹽積累和水體富營養化；農藥在大氣中擴散和流失及部分農畜產品中殘留也較嚴重；地膜年殘流量近千噸。③畜禽糞便污染。目前，畜禽糞便已成為城郊農業環境的主要有機污染物。生態破壞主要表現在：①水土流失、沙漠化、土壤次生鹽漬化問題嚴重。全國水土流失面積達29.1億畝，占國土總面積的20.29%；土地沙漠化繼續加劇，面積已達19.5億畝；鹽堿地1億多畝。②農業資源有所衰退。中國人均耕地不足1.6畝，并逐年減少，現有耕地中有近一半的耕地條件較差或存在某些障礙因素。③農用水源短缺，特別是北方農用水源嚴重短缺。④草原繼續退化。中國有可利用草地面積3.12億公頃，草地累計退化面積已達6670萬公頃；并且沙化、堿化、退化的狀況有加劇趨勢。

農業環境保護就是利用法律的、經濟的、技術的各種手段，使農業環境質量和生

態狀況維持良好的狀態，防止其遭受污染和生態破壞。農業環境是整體環境的重要組成部分，主要包括土地、森林、草原、水資源、空氣等，具有廣泛性、整體性、區域性的特點，是農業的基本物質條件。農業環境保護不僅對發展農業生產至關重要，而且在整個環境保護工作中也占有極為重要的地位。生態破壞和環境污染是當前中國農業環境的兩個突出問題。農業資源衰退，自然災害加劇，水土流失、沙漠化、土壤次生鹽漬化等問題日益嚴重。農業環境遭到不同程度的破壞，已成為農業發展的制約因素。農田、牧場受工業（包括鄉鎮企業）“三廢”污染嚴重。不合適地大量使用農藥，造成土壤、水體污染和農畜產品有害物質殘留；過量和不合理地施用化肥，引起蔬菜、地下水硝酸鹽積累和水體富營養化等現象比較普遍。農業環境惡化危害人體健康，危害農業生產，導致農業減產、絕產和農產品質量下降。農業環境破壞還會降低農業環境的生產力及抗御自然災害的能力，而且會對氣候產生不利的影響，導致旱澇災害頻繁發生，進而危害農業生產和人民生命財產安全。保護和改善農業環境的主要措施有：①強化農業環境管理，制定保護和改善農業環境、防止污染和生態破壞的法規，建立健全農業環境管理體制。②積極防治工礦企業（包括鄉鎮企業在內）的“三廢”污染。③防治農藥、化肥污染，積極推廣綜合防治病蟲害技術，大力發展有機肥、復合肥，合理施用化肥，提高化肥的利用率。④制定有利于農業綜合開發的技術經濟政策。⑤加強農業環境監測網建設。

農業環境監測指間斷或連續地測定農業環境中污染物質的濃度，觀察、分析其變化對農業環境的影響的一項工作。農業環境監測按其目的可分為三類：①對土壤、農用水、農田大氣及農作物的例行監測，目的是掌握農業環境質量狀況及變化趨勢。②農業環境污染的事故性監測，目的是為污染事故的調查處理提供科學依據。③對農業環境污染源的監視性監測，目的是防止造成農業環境污染，督促對污染源進行治理。農業環境監測的對象主要有以下六個方面：①農用水質監測，包括農田灌溉用水、農村家畜家禽用水和水產養殖等。②農田土壤監測，包括用來種植各種糧食作物、蔬菜、水果、纖維作物、糖料作物、油料作物、以及農區森林、花卉、藥材、草料等的農業用地土壤。③農作物監測，以中國常見的水稻、小麥、玉米的糧食作物和水果、蔬菜、菜葉、煙草等作物為主要監測對象。④農田大氣監測。包括農田大氣監測和鄉鎮村落大氣監測。⑤工業三廢（廢水、廢渣、廢氣）監測，主要是對危害農業區的工業“三廢”進行監測。⑥背景值調查測定，包括水體、大氣、土壤、作物、沉淀物背景值的測定。農業環境監測的內容，取決于監測的目的。一般來說，具體的檢測項目應根據所在地區已知的或預計可能出現的污染物質和環境的特定情況來決定，為了評定測定結果和估計污染擴散情況，還必須測定一些氣象或水文參數。農田大氣監測的項目一般包括：灰塵（即降塵和飄塵）、二氧化硫、氮氧化物、氟化物、臭氧、酸性降雨等；水質監測的項目一般包括：溫度、PH值、渾濁度、導電率、懸浮物、溶解氧、生化耗氧量、化學耗氧量、總氮、總磷、某些有機毒物、重金屬毒物和衛生指標等；土壤和植物的監測內容包括：有毒的金屬化合物、非金屬無機物和有機物等；農畜水產品的監測內容包括：重金屬、農藥、亞硝酸鹽、黃曲霉素、有機化合物等。

運用經濟、行政、法律、技術等手段，對損害農業環境質量的行為實施有效的影響，使經濟發展與農業環境相協調，達到既發展農業經濟又改善農業環境的目的的工作，稱為農業環境管理。農業環境管理應該注意以下幾點：①農業環境管理涉及國民經濟的許多部門，與許多行業的生產密切相關。加強農業環境管理要綜合協調農業內部各個產業和其他相關部門的經濟發展與環境保護的關系。②各地農業環境的背景值、自然條件和經濟發展水平各不相同，因此，開展農業環境管理工作，必須結合當地的具體情況，因地制宜地確定管理工作的目標和措施。③農業環境具有特殊性，一旦遭到污染或破壞，往往很難恢復和治理，甚至是不可挽回的。因此，農業環境管理必須貫徹“預防為主”的原則，必須采取積極預防的措施，防患于未然。農業環境管理的內容，按其管理的范圍可劃分為農田環境管理、草地和牧業環境管理、漁業環境管理、鄉鎮企業環境管理、農村居住環境管理；按管理的性質可劃分為農業環境計劃管理、農業環境質量管理、農業環境技術管理。

第三篇：資源與環境論文

水資源的研究現狀與展望

【內容摘要】 中國自古以來就以資源大國而著稱，然而，同時與其著稱的是中國也是個人口大國！中國的資源利用情況一直就是個亟待解決而又很難解決的問題。中國的資源問題在諸多方面均有表現，如打氣污染嚴重、垃圾處理問題、土地荒漠化嚴重、旱災、生物多樣性遭到破壞??其中，與人們生活息息相關的水污染問題是最不同忽視的問題！【關鍵詞】 中國 水資源 環境 面臨問題 解決問題 發展 結論 中國面臨的水資源問題

1.1水資源供求矛盾十分突出

中國可利用的水資源總量為28000億m3，由于水資源短缺與過度開發及水污染問題加劇，人均占有量不足2200立方米，僅為世界人均水平的1/4，是世界上l3個最缺水的國家之一，被聯合國有關機構稱為處于嚴重缺水的邊緣。1.2水資源污染嚴重

水資源是量與質的高度統一。目前我國不僅面臨水量的危機，同時水質危機也很嚴重。我國7大水系普遍受到污染，海河、遼河污染最重 5幅。據資料統計顯示，在全國2800多個湖泊中，凡接納城鎮污水的湖泊，大多出現了水體富營養化現象。目前我國全年排污量超過435億t，其中80%以上未經任何處理就直接排人天然水體。全國城市90％的水域受到污染。在7億人飲用的水中，大腸桿菌嚴重超標，在3億人飲用的水中，含鐵量超標，1．1億人飲用高硬度水，0．5億人飲用高硝酸鹽水，全國35個重點城市中只有23%飲用水符合衛生標準。同時，中國600個城市的污水處理率已達45.7%，但還有近300城市沒有污水處理廠，絕大多數的鎮沒有污水處理廠，地下水污染嚴重；不少城市已建的污水處理設施運行狀況不佳，污水處理的監管機制亟待建立。1.3水資源過度開發利用

資料顯示，在中國，約有一半的水資源已被開發利用。海河水資源開發利用率已達到100%，大大超過國際上公認的30％ ～40％的河流開發利用率上限。水資源開發利用程度最高的海河流域地表水控制利用率達到94％，平原區淺層地下水開采率為100％，水資源總量消耗率達到96％。我國其他地區也存在著地下水開采過量問題。在華北、西北城市所使用的水資源中，地下水的比例分別高達72％和66%。1.4用水浪費現象普遍

這一點是很明顯的，在宿舍內就能經常見到這種現象，好多人經常開著水龍頭刷牙，或者盆子放在流著水的龍頭下就跑去廁所。

這僅僅是局部現象，專家指出,我國現在浪費水資源的現象十分嚴重。農業是水資源的浪費大戶。在我國,“土渠輸水、大水漫灌”的農業灌溉方式目前仍在普遍沿用,灌溉用水一半在輸水過程中就滲漏損失了,耕地自然降水利用率只有45%左右。因為現有用水設施技術落后,目前我國工業萬元產值用水量為103立方米,日本只有6立方米;目前,我國工業用水的重復利用率僅為55%左右,而發達國家平均為75%—85%。城市居民生活用水不講節約、鋪張浪費的現象也十分嚴重。僅城市便器水箱漏水一項每年就損失上億立方米。專家坦言,我國多數城市水資源實際漏失率全國平均數應在30%以上。解決建議

2.1提高水資源利用率建立節水型社會

水利部長汪恕誠日前再次強調,建設節水型社會是解決中國水資源問題的根本出路。由43位院士和300名專家提交的《中國可持續發展水資源戰略研究報告》認為,解決我國水的問題,核心是提高用水效率,建設節水型社會。建設節水型社會是解決我國水資源短缺問題最根本、最有效的戰略舉措,也是全面建設小康社會的重要支撐。實踐證明,建設節水型社會是社會主義市場經濟條件下解決干旱缺水問題唯一的選擇。通過建設節水型社會,使資源利用效率得到提高,生態環境得到改善,可持續發展能力不斷增強,促進人與自然的和諧相處,從而推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的發展道路。

中國水資源的用處主要是農業與工業，農業用水占整個用水比例的70%左右，推廣節水農業對于解決我國的水資源問題意義最為重大。在工業領域，必須通過利用處理水來提高工業用水的重復利用率。污水經一定的處理后，雖達不到飲用水標準，但其完全可以作為工業冷卻水、沖洗水及一些城市生態用水使用。這樣既降低了凈化技術難度，同時也節省里凈水所花費的費用。

中國水資源短缺，水資源時空分布極不均衡。整個北方地區，尤其是西北地區干旱缺水十分嚴重。應對水量時間分布不均造成的干旱缺水的常規做法，主要是修水庫，多蓄水；解決水量空間不均問題，主要靠調水。但是，必須清醒地認識到，中國水資源總量短缺，靠修水庫、建調水工程，不能從根本上解決問題，建設節水型社會才是解決中國干旱缺水問題最根本、最有效的戰略舉措。建設節水型社會，不是簡單地用行政辦法去節水，而是建立以水經濟為理論基礎的經濟體系，進而通過有效用水并有法可依有利可求來解決水資源的浪費與過度開發等現象。據資料顯示，這種方法在寧夏、云南等地已得到了很好的實施并有較為明顯的效果。

2.2建立節水的動機激勵體制

社會與國家都是人的集合體，所以，一切問題的解決一定要以人的利益為基本出發點，否則問題是很難得到良好的解決的！想要腳好的節水用水，必須從消費者自身的利益出發，進行水價制度創新，引進市場機制，界定水權，建立水權交易市場，變外在動力為內在的節水動力，激勵消費者開展有自身利益存在的節水活動，實現水資源最優分配。比如可以根據設定一個合理的用水值，小于這個值的給予一定的鼓勵，而超出這個值的，則需多付出一部分費用才能用下個月的水！

同時還需要建立一定的獎懲機制，對于那些主動節水的人給予獎勵或鼓勵，對于那些浪費水的人則給予批評或罰款！

2.3進行頻繁新穎的水資源開發利用的講座

眾所周知，不是所有人的素質都很低，只不過他們的良知沒有得到良好的呼喚，但如果能多舉辦一些形式新穎內容精彩的講座，人們就會在不知不覺中喚起了自己的良知，自覺的節水用水，并且會有節制的開發利用水資源，因為沒人愿意看到自己的子孫后代位了缺水而每天爭論不休！結論

我國正處于改革和發展的關鍵時期，政府行政管理體制改革必須加強科學性，適應社會經濟改革和發展的實際需要；必須實事求是，全面統籌，避免不必要的行政管理體制改變對政府正常工作的負面影響，避免為不必要的行政管理體制改變支付昂貴的成本。

同時，解決中國水資源短缺和污染問題是一個巨大的系統工程，事關中國可持續發展的大局，應該及時厘清和把握存在的主要問題，堅決舍棄“一怎么樣就怎么樣”的不切實際的想法，動員社會各方面的力量，強化公眾參與，積極尋求有針對性的解決方案。

如果用戶能將其省下來的水通過市場出售給奢侈用水者，用戶將會自愿提高水資源分配效率、完善管理體制、采用各種節水新技術來實現節水目的。再次，要在節水的同時解決水污染和水土流失問題，從而長遠地解決中國水資源短缺的問題。【參考文獻】

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第四篇：資源與環境-環境教學課題

資源與環境-周又紅 目的： 了解資源、能源與環境的關系，能夠分析城市與農村在能源利用時出現的問題，能夠提出解決辦法。活動方法：（1）將學生分成4人一組的小組，每組得到一張畫有某地區城市發展的圖。（2）各小組分析圖中表達的問題，重點討論。①圖中反映了哪些環境問題？②該地區目前的發展布局是否合理？該地區可以開發哪些資源？③要想使該地區的發展走可持續發展的道路，應當如何去做？（3）各小組推薦一個人代表本組向全體同學匯報。教師講評并總結。活動對象：小學3年級～初中3年級。人數：20～40人 時間：40--60分鐘準備用具：粗一點的彩色筆，大張白紙，膠條或圖釘，事先畫好的圖。可以用圖示來表達你們組對該地區發展的改進意見，這樣可以使你的意見更為生動地表達出來。要注意傾聽別人的發言，發現其中的優點與不足，更好地理解資源與可持續發展的關系。幫樹寶寶寫日記

一、目的： 通過認養一棵樹，照顧它，并對它作細微的觀察，使學生學會接近、關懷樹木，并了解樹木的生活，以及樹木與自然環境和其他生物的一些相互關系。此項活動可以培養學生獨力工作的能力、自制力、持之以恒的耐心和不怕苦、不怕累、不怕臟的吃苦精神。

二、對象：小學中高年級（人數不限）。

三、適用課程：可作為生物或自然課的一種長期活動，也可以作為語文課的實踐活動或少先隊的活動內容。

四、活動條件：1．時間：此項活動是一項長期性活動，在最初，教師要用一定的時間組織學生做，并適當輔導，以后學生就可以每天花十幾分鐘時間自己獨立觀察記錄，教師適當監督督促即可。2．場所：校園或生活區附近。3．必備物品：樹木、筆記本、筆。

五、實施步驟：1．每個同學認養一棵樹，它就是學生的朋友，給它起一個名字，做一個小牌掛在樹上。日記本開頭要記載開始觀察時間（年、月、日），樹木的名字、樹種、地點等；描述其位置、樹的形狀、樹種等；預估高度、胸徑（約1米高處的主干直徑）等。畫一張該樹木的簡圖，描繪樹葉大小、顏色、形狀、生長情況等。2．定期澆水、松土，每天觀察樹木的生長變化，將所發現的變化記錄在該樹木的日記本里。3．記載樹木季節變化。春季萌芽展葉的日期，秋季第一次落葉的日期和葉片顏色變化的情況；葉片全部脫落日期等；記載何時落葉、生長最旺盛等。描繪一張冬天該樹木簡圖和春天嫩芽萌出時狀態圖。4．對該樹木的花朵、果實、種子進行觀察，分別記載大小、顏色、形狀、數量，以及開花結果時間。5．該樹木的樹上和樹下的動物活動情況，樹干受損失情況。6．風、雨、雷電時樹的狀況，雨前、風后樹葉片上的灰塵與雨后、風前的比較。還可以讓學生隔一定的時間寫一篇有關自己的樹木朋友的作文或觀察報告等。

六、效果評價 這是一種應該長期堅持的實踐活動，貴在堅持。在樹木比較多的地方效果更好，學生通過辛勤的勞動，會體會到園林工人的辛苦，提高愛護花木的自覺意識。選自《環境教育教師指南》

第五篇：農業資源與環境專業

農業資源與環境專業

一、業務培養目標

本專業培養具備漁業資源與環境的基本理論、基本知識和基本技能，能在漁業、環保等部門或單位從事漁業資源管理及利用、水域環境監測與保護,以及相關領域的教學、科研、應用技術開發、經營管理等工作的高級科學技術人才。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習漁業資源的管理及利用、漁業環境保護、漁業生態、資源信息技術等方面的基本理論和基本知識，受到漁業資源調查與規劃、漁業資源利用與管理、漁業環境監測與評價、計算機技術等方面的基本訓練，具有漁業資源可持續利用、對漁業資源和環境進行科學管理等方面的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和技能：

1、具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2、掌握漁業資源與環境科學的基本理論；

3、掌握漁業資源的管理與利用、漁業環境監測保護、生態漁業建設等方面的基本知識；

4、掌握漁業資源調查、環境質量評價、化學及儀器分析等基本知識和技能；

5、具備漁業可持續發展的意識和基本知識，了解漁業資源與環境科學前沿及發展趨勢；

6、熟悉漁業資源管理與利用、環境保護的政策和法規；

7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力；

8、有較強的調查研究與決策、組織與管理能力，具有信息處理和創新的基本能力。

三、主干學科

生物學、漁業資源、環境科學與工程。

四、主要課程

普通動物學、水生生物學、魚類學、環境微生物學、漁業資源與漁場學、水產資源增養殖學、漁政管理學、普通生態學、環境學、水環境化學、水域環境

監測與評價等。

五、主要實踐性教學環節

包括軍訓、德育與社會實踐、專業教學實習、漁業管理與漁業環境監測綜合實習、畢業論文等，安排近30周。

主要專業實驗有生物形態和分類鑒定、環境微生物及環境化學因子測定技能等方面實驗。

六、授予學位

農學學士。