第一篇：計算機教研室學期工作總結

2009--2010第二學期計算機教研室工作總結

2009-2010學年第二學期，計算機教研室根據學校相關規定，結合機電系的工作計劃以及要點，緊緊圍繞常規教學、校企合作和專業建設三大內容為中心開展教研室工作。現就以下幾個方面對本學期的工作做如下總結：

一、常規教學工作

1、本學期計算機教研室承擔了32個教學班級，17門課程，共2670課時的教學工作(期中包括精英班和網絡競賽課時)。

2、根據學期初制訂的教研室工作計劃，本學期共組織教研活動9次。涉及主題包括：教學日常規范學習、課程常規文檔檢查、07級畢業論文相關工作安排，精英班工作問題研討、校企合作工作研討、2010年教學計劃制定與專業建設工作探討，08級學生頂崗實習工作安排等方面的內容。

3、精英班工作開展情況良好，本學期開設了網絡精英班和軟件精英班，共完成160課時，培養學生32名，上課效果良好。

4、順利完成第一屆畢業生的畢業論文指導工作，共指導142名學生的畢業論文撰寫。

二、師資隊伍建設

1、教研室重視師資隊伍的培養與建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師道德修養，對學生培養盡心盡力，沒有出現嚴重違規違紀行為。

2、本學期教研室引進教師4名，其中1位是從業多年高級工程師，有2名是培訓機構教師，另外以為1位是具有豐富網站開發經驗的從業人員。幾位教師理論知識豐富，基本勝任專業教學的需求。

3、教研室根據學院青年指導教師制度，安排唐濤老師指導李傳芹和肖紅老師的日常教學工作。實現對新入職教師的傳、幫、帶，指導過程有計劃，有措施，有總結，指導效果良好，新入職教師教學質量提高迅速，學生反映普遍良好。

三、專業建設

根據高職教育的發展要求，在學院領導的大力支持下，教研室提出”以就業為導向，以實用技能培養為核心，走工學結合的發展道路”作為專業建設的指導方針。針對以下四個方面進行探索、研究和實施。

1、構建以專業技能方向為邏輯主線，以實踐動手能力為中心的課程體系。通過與對口企業面對面交流和總結企業需求調查表等多種形式，分析現今社會的人才需求和技術需求，疏理出適應企業的專業技能方向。以專業技能方向為經脈，論證分析完成各方向所需知識、能力、素質以及課程之間的前驅與后續關系，然后將其整合形成課程體系，最終創造出集職業素養、職業技能培養于一體的人才培養方案。

2、形成”核心課程學習”加”崗位素質訓練”的格局。

以專業方向所需的核心技術課程為支撐，強調應用技能和實踐動手能力的培養。對核心課程進行科學整合，形成能夠支持企業用人需求求的一系列課程；同時對該系列課程的教材，課件進行優化，淡化其中過多學術的內容，突出實用性，最終編寫符合社會與學生實際的講義或教材。崗位素質訓練，以模擬企業工作的方式，引導和鼓勵學生參與項目的開發與設計的完整流程，構建在實踐中學習的仿真環境。培養學生的職業綜合素質和綜合崗位能力，強調崗位綜合能力培養。

3、開發形式多樣的教學模式和能力考核方法。

對課程知識點分析，找到學科知識與企業實際應用的聯系，結合企業工作模式，以此來確定課程的組織與開展。圍繞培養實踐動手能力來開發教學流程和模式，通過項目導向、任務驅動或一體化教學等形式多樣的方法來實施。在對課程知識充分認識的基礎上，將部分技能性強、聯系緊密的課程，以大項目的方式與考核合并為一體，突出考查學生的能力和職業技能，弱化對課本學術理論知識的考核。如：采用大作業，項目考核，答辯等多種形式。

4、走工學結合的道路，實現學生從學校與企業的無縫連接。

機電系在探索工學結合的道路中，堅持互惠雙贏的原則，充分利用學校的人才優勢，結合企事業的資源優勢。與對口企業建立相對穩定的合約式合作關系，形成互惠互利、優勢互補，共同發展的聯動機制。將企業的行業經驗和行為模式融入到專業建設中。

四、教學基地開拓

根據機電系總體工作安排，在學院和系部領導的大力支持下，教研室全體老師，積極參與實訓基地的開拓，先后以22家企業形成校企合作意向，其中已進行深入合作的企業有：北京天融信公司廣州分公司、神州數碼網絡有限公司、廣州三暢數碼科技有限公司、廣州璽鯤網絡科技有限公司、廣州多迪網絡有限公司。

五、網絡競賽

在2010年全國高職高專組網絡競賽廣東選拔賽中，我系組織謝榮鑫、黃曉林、徐志峰三名選手參加了本屆競賽，該競賽在番禺職業技術學院舉行。參賽隊伍由宋偉、劉劍二位老師但任指導老師，經過激烈角逐，取得大賽三等獎的佳績。

六、存在的問題與反思

1、個別教師不能很好把握高職學生的特點，教學方法過于簡單，教學效果不太理想。

2、教師工作量大，任務重，尤其是專業負責教師。支持專業建設工作在時間方面具有很大壓力。

3、校企合作正處于初級階段，需要在下學期的工作中進一步加強與企業的合作與交流。

在今后的教研室工作中要在精力進一步加大以上幾個方面的投入，切實開展教學深化改革，為學院發展添磚加瓦，為學生成才鞠躬盡瘁。

第二篇：計算機教研室11-12學年第二學期工作總結

2011--2012第二學期計算機教研室工作總結

2011-2012學年第二學期，計算機教研室根據學校相關規定，結合機電系的工作計劃以及要點，緊緊圍繞以常規教學和實習基地開拓為中心開展教研室工作。現就以下幾個方面對本學期的工作做如下總結：

一、常規教學工作

1、本學期計算機教研室承擔了36個教學班級，23門課程，共3122課時的教學工作(其中包括精英班、軟件大賽與頂崗實習課時)。

2、根據學期初制訂的教研室工作計劃，本學期共組織教研活動8次。涉及主題包括：教學日常規范學習、課程常規文檔檢查、教學經驗交流、任務驅動教學法探討和2011教學計劃修訂等方面的內容。

3、根據學院以及系部相關文件精神，順利完成123名08級畢業實習與畢業論文指導工作。

4、教研室在開學前兩周組織對教學計劃和教學大綱進行學習和討論。熟讀教材，而后要參閱其他書籍；明確自己所任教的課程與專業的關系，與前后課程的關系，使學生明確學習的目標。

5、教研室各位教師能按學院相關要求，認真學習教師手冊，課前準備充分，上課精神飽滿，作業批改及時，實驗課程設計與輔導合理，并能完成系、教研室分配的各項工作。

二、師資隊伍建設

1、教研室重視師資隊伍的培養與建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師道德修養，對學生培養盡心盡力，沒有出現嚴重違規違紀行為。

2、本學期教研室引進專業教師2名，其中1名為是具有豐富行業實踐經驗的企業開發工程師，該教師工作態度積極主動，動手能力強，實踐經驗豐富，基本擔任專業教學的軟件條件；另外1名是從其他院校轉至我系的教師，也基本完成本學期的教學任務。

3、教研室根據學院青年指導教師制度，安排楊本勝老師指導姚文權老師的日常教學工作。實現對青年教師的傳、幫、帶，指導過程有計劃，有措施，有總結，指導效果良好，姚文權老師教學質量提高迅速，學生反映普遍良好。

三、精英班建設

1、教研室根據高職教育人才培養的特點，結合本院實際特點，在學院和系部的指導下，開設了網絡精英班與網站運營精英班。在進行充分社會調研的基礎上，確定了精英班辦班特點是以就業為導向，以項目為驅動設置課程，培養學生實踐動手技能和自我思考和自我學習能力為目標。

2、精英班開班初期招收網站運營精英班學生28人，網絡精英班學生12人。邀請項目經驗豐富的宋偉老師和黃焱秋老師主要負責，教研室老師共同協助，使得學生能真正做到學以致用。

3、貫徹執行“傳、幫、帶”制度，以精英班為基點，輻射到整個專業學生，學生中學習氛圍和學習積極性有很大的提高，各方面效果反映良好。

四、課程改革

1、開展深入的校企共建專業模式，將在11級招收嵌入式軟件開發技術“廣嵌班”與嵌入式開發技術“廣嵌班”兩個特色班。采用企業人才培養模式來制定11級教學計劃。

2、制定了以任務為驅動的課程教學，在網絡設備與管理、ASP.net開發技術、網頁編程基礎和平面設計與動畫基礎課程，日常教學中緊緊圍繞培養學生實踐動手能力，穿插項目所需內容；制定了適合項目需求的考核方式，將理論考核轉化為理論+實踐能力考核。

3、在對社會人才需求的調查基礎上，借鑒了其他院校課程設定，結合本專業學生特點，在領導的支持和教研室各位教師共同的努力，討論制定了11級的教學計劃的具體內容，以期能夠更加貼近企業的人才需求。

五、教學基地開拓

1、在本學期，計算機教研室開拓與維護了多個實習基地，其中，在本學期簽定合作協議的企業有“廣州廣嵌電子科技有限公司”和“佛山動易科技有限公司”，還在接觸與洽談中的企業有“深圳無線龍科技有限公司”、“廣州思普科技有限公司”等。

2、計算機教研室與“廣州廣嵌電子科技有限公司”、“佛山動易科技有限公司”深入合作，大膽探索校企專業共建的合作模式，在此模式的基礎上，啟動了11級的“廣嵌”特色班人才培養模式。

六、“國信藍點杯”全國軟件設計大賽

在院領導的正確領導和支持、系部的充分重視下，組織并參加了第二屆“國信藍點杯”全國軟件設計大賽廣東選拔賽，該競賽于2011年5月15日在廣州城建學院舉行。參加院校共46所，參賽選手約1500人。機電系選送蔡文浩等12名選手，唐濤、楊本勝和肖紅三位老師任指導老師參賽，除一名因病未能參賽外，其余11名學生，經過激烈角逐，取得優異的成績，共獲得一等獎1名，二等獎5名，三等獎5名。

七、存在的問題與反思

1、在教學方法的改革上，還有待普及，大面積推出與學生為中心的教學方法和任務驅動是的教學方法，在以后的教學工作，有待嘗試與完善。

3、在提高學生對口就業率，打造品牌專業，營造專業發展的良性循環，還有待探索與實踐。

計算機教研室-唐濤

2011-6-25

第三篇：第二教研室學期工作總結

2010～2011

第二學期 工作總結

第二教研室

2010-07-05

第二教研室2010-2011第二學期

工作總結

緊張忙碌的一個學期即將結束，現結合部門本工作計劃將本學期工作做出如下總結：

一、日常工作。

1．教師基本情況：第二教研室共有專職教師16人，兼職教師8人。專職教師中，二名處于哺乳期，二名為孕婦（身體狀況都比較差），八名教師孩子較小，二名博士在讀，一名只承擔本科教學，二名既承擔專科教學任務又承擔本科教學任務，一名教師在職研究生論文寫作，一名積極準備在職研究生通考。兼職教師中，四名為海洋大學專職教師，二名碩士研究在讀。師資基本狀況結合第二教研室所承擔的教學任務則略顯困難。但第二教研室教師在學校“吃苦耐勞”的創業精神的引領下，在部門領導的大力支持下，仍舊保質保量、出色完成了本學期的教學工作。

2．任課情況：第二教研室教師主要承擔學院非英語專業專科學生大學英語和大學英語聽說課程，其中每周課時總量達到358學時。

3．第二教研室教師在工作中不斷融合，形成了一個團結互助的集體。

二、教學工作。

本學期第二教研室繼續加強日常教育教學管理工作，保證教育教學工作計劃的順利實施。具體安排如下：

1.堅持集體備課，抓好教研活動。

本學期第二教研室主要以2009級大學英語、2010級大學英語和2010級大學英語聽說三個備課組為基礎，組織集體備課，做到有組織、有記錄、有總結、有匯報、有落實。同時，認真抓好教學研討活動，具體做法如下：

（1）上一學期末確定研討計劃和研討主題，主題的規劃注重針對性與實效性，做到與學院教科研同步。

（2）在三個備課組長（李可夫、張富良、于昕）的組織下，組織全體教師利用假期收集素材并于學期中積極參與并輪流擔任主講，激發調動每位教師在教研活動中的主體意識和參與意識。

（3）教師能夠積極主動研究課堂教學方法，突破傳統的單一的教師講授的方式，教學方法各有不同做到各具特色百花齊放。

（4）組織教師進行A級、語法、PETS-

3、大學英語四、六級及應用本科學位英語通考指導，做到有方法、有效果。安排A級通過率排名前位、四級過級人數較多、應用本科教學方面有經驗的教師做經驗交流，實現共同進步、共同提高。

2.進一步加強日常教學管理工作，加強督導。

對待日常工作，堅持落實 “事前有安排，過程有檢查，事后有總結，終了有評價”。本學期第二教研室對教學管理和日常教學監管、指導落實始終，加強對外聘教師的考核及日常管理工作。本學期第二教研室結合學院的期初、期中、期末三次教學檢查，在部門的領導和指導下，加強日常教學管理，進一步將教學管理工作做細做實。具體如下：

（1）建立教案月檢查制度，認真及時地督導專、兼職教師做好備課工作和其他教學材料的準備工作。

（2）建立作業批改月匯報制度，及時了解、督促和引導教師做好課后作業的布置和批改工作，并采取抽查學生作業的方法，進行信息核實，以查促教。

（3）堅持教研室主任深入課堂，客觀了解教師的教學情況和學生的學習情況，做到及時溝通，及時指導，引導教師改進教學方法，形成個人教學風格、特色，保證課堂教學質量和整體教學水平的提高。

（4）三人行，必有我師。堅持同行聽課制度，發揮課堂教學的主導作用。堅持相互學習，促進經驗交流，確保教師在業務素質方面的健康成長。

（5）隨機與學生談話，多方面多層次多角度的了解教學方法等方面的情況，旨在有效的提高課堂教學的質量和效力。

（6）堅持周三下午輔導答疑工作，并在實施過程中由各位教師靈活安排時

間，每位教師都能利用個人的休息時間對于所任課班級學生進行單獨指導和輔導，對學生的人文關懷深受學生歡迎，真正為學生做好教書及育人的工作，真正為學生做好服務的工作。

3．輔助學院、教務處及各部門做好各級別、各類別的大學英語和大學英語聽說的重修等相關工作。第二教研室在本學期人員較少、常規教學課時量大的情況下，仍舊能夠全體總動員，分別由于昕、張富良、李丹、劉璃蔧、劉莉等承擔了大學英語聽說

（一）、大學英語聽說

（二）和大學英語

（一）至大學英語

（八）的重修單獨輔導；劉慧承擔了大學英語

（一）和大學英語

（三）的組班重修工作以及四年制英語聽說

（四）和大學英語

（四）的單獨輔導工作。這些教師在重修工作中負責組試卷、評閱試卷、成績登錄等工作，雖然工作極其繁瑣，但是第二教研室仍能克服困難很好地完成這項工作。

4．積極參與學院組織和承辦的各級別、各類別的考試監考等相關工作。劉莉、李丹等于開學初期主動去速印室取補考試卷；石佳、楊天、趙博、劉慧、岳淑珍、劉璃蔧和宋玉霞于期初進行了補考試卷的裝訂工作；劉慧承擔了學院應用本科學位英語通考的輔導工作，工作積極努力、認真負責，深受學生好評，課堂效果顯著，學生通考通過率高；李可夫、石佳、楊天、劉莉、宋玉霞等參與學院應用本科考試的閱卷工作；第二教研室所有教師（哺乳期和孕、產婦除外）積極參與了學院的高等學校應用能力A級考試監考和大學英語四級考試監考工作；

5．第二教研室本學期能夠在學生晚自習時間和早晨晨讀時間走進教室，做到指導有實效。深受學生的喜愛與好評。其中岳淑珍和劉慧在李金文教授的指導下實行了“兵教兵”的以幫帶學的學生自主學習試驗班級，收效很好。

6．學生網上評教好，學生座談評價高。評價結果見附件1。

三、教材改革。

第二教研室在部門的領導和第二教研室教師的實踐經驗及探討之下，決定更換三年制英語教材。根據討論由李可夫老師對于現行使用的教材《新天地英語教程》進行了情況說明，采用新教材的施行方案和更換新教材的申請進行了書寫。

在部門主任的積極努力之下，為第二教研室部分教師（李可夫、張富良、劉莉、石佳、岳淑珍、宋玉霞）爭取了高等教育出版社暑期教材研討培訓，第二教研室教師不僅會更深刻的了解即將采用的教材，而且還有了珍貴的與同行交流的機會。

四、第二課堂活動。

本學期第二課堂活動注重加強與學院教務處、團委和各系的合作，積極調動和利用各系學習部的職能作用，借助學生自己的組織、團體來督促、管理學生。以2010級學生的晚自習為陣地，以常規第二課堂活動的指導為主要方法，以E-zone為平臺，以英語調頻臺為輔助來開展2010年的第二課堂活動。繼續協助培訓部做好第三期的應用本科學位英語考試的輔導工作。繼續發揮公共郵箱的作用，充分利用網絡資源，進一步加強對學生課外學習的指導。各位任課教師根據班級的不同，對晚自習做出不同的指導，以期學生充分、有效利用晚自習的時間，以期學生提高英語應用能力與應試能力。

1．劉慧老師于五月期間組織了全國高職高專英語寫作大賽遼寧對外經貿學院選拔賽（非英語專業組）。在部門領導的關心和教研室教師的積極宣傳和配合之下，大賽得以順利進行并圓滿結束。江沅澤同學代表學院參加了省級比賽并榮獲了省級二等獎的好成績（學院選拔賽結果參見附件2，省級比賽結果參見附件3）。

2．于昕老師于六月期間組織了全國高職高專實用英語口語大賽的校級比賽，在部門領導和學院各處、各系的支持下，在教研室教師的積極配合之下，比賽得以順利進行并圓滿結束。口語大賽的實施在學生中激發了良好的說英語的興趣。

3．李可夫老師將于下學期初代表學院參加全國高職英語課件大賽。

五、其它方面工作。

第二教研室是一個團結上進的團隊、是一個年輕有活力的團隊。第二教研室大部分教師積極參與指導外語系本科畢業生的畢業實習和論文寫作和答辯工作。第二教研室全體教師積極努力做合格的學院人，真正做到熱愛學院。第二教研室于本學期做了很多工作，然而仍存在某些方面的不足，主要表現在對于懷孕女教師的身體狀況及教師小孩的基本情況預計不足導致學期中代課

現象較多。但第二教研室有信心在今后的工作中做到更好。

第二教研室 2011-07-05

第四篇：基礎教研室學期工作總結

基礎教研室工作總結

本學期，在學校領導和主管科室的關懷和指導下以及本教研室全體教師的團結協作，共同努力下，基本按計劃完成主要工作，現就本學期所做工作總結如下：

教學工作

本教研室有17位專職教師和7位兼職教師，承擔了三年級對口班和3+2班的語文、數學、英語課；二年級所有班級的德育課；二年級對口班的語文、數學、英語課；二年級旅游班的英語口語課；一年級所有班級的語文、德育、禮儀、音樂課；一年級對口班的數學、英語課；一年級部分班級的計算機基礎課。工作量非常大，多數教師都在超量工作。但教師們對工作都能認真負責，能夠做到課前充分準備，深入細致的專研教材，認真撰寫教案，積極準備課件。課上認真講解，注重課堂氣氛，采取不同的教學方法，盡量調動學生學習的積極性。課后及時輔導，尤其是對口班，任課教師一般都利用晚自習講課。

教研工作

為落實“學校2014年工作思路及要點”中關于深化教學改革、提高教學效率的要求，本教研室決定按學科進行教學改革，根據教研室的實際情況把教師按學科劃分為5個學科組，分別為語文、德育、英語、數學、禮儀，每組指定一名負責人，分別為石巖、王虹、何鶯、李國慶、何繼紅。本學期各門學科均在負責人的組織下通過集體討論、集體備課的形式，學習了先進的教學經驗，對如何進行基礎課教學改革進行了深入的探討，并已有一些初步設想，正在探索之中。今后各位教師將全面推開教學方法的改革，旨在提高教學質量，煥發教學活力。

常規工作：

1、開學初召開了教研室會議，布置本學期教學任務，強調嚴格執行學校規定，按時上下班。使教師們在思想上引起了高度重視，本學期本室教師沒有出現遲到、早退、擅自離崗等現象。

2、開學初制訂了本教研室學期工作計劃和本教研室內涵工作計劃。

3、認真檢查了本室教師制定的學期授課計劃。對個別不符合要求的授課計劃令其進行了返工。

4、按計劃對本室教師進行了聽課檢查，共聽課20人次，及時向授課教師進行了意見反饋，并在教研室會議上對聽課情況進行了概括總結。

5、認真開展課外興趣小組活動。本室指導的課外興趣小組“文學沙龍”，每周四活動一次，編輯出版了一期“林中漫步”。

6、按內涵建設工作計劃學習了《教師手冊》中的“關于進一步規范和加強教學管理的若干規定”、“內蒙古扎蘭屯林業學校教學常規檢查處理辦法”、“扎蘭屯林業學校學生課堂考核管理辦法”、“晚自習輔導教師職責”等有關內容，教師們基本上能按有關規定規范教學行為。

7、對本室教師的讀書情況進行了檢查，本室教師全部上交了讀書計劃。所有教師的讀書進度均符合要求，并按規定撰寫了讀書筆記。

9、招生工作安排。在學校召開的招生會議之后，本室召開了招生會議，對招生工作做了動員，分配了招生任務，要求大家要重視招生工作，充分利用暑假時間，完成招生任務。

10、對以老帶新工作進行了檢查。本室現有師徒四組，基本上都按要求進行了聽課、備課指導、談話交流、寫實等。

11、對學校分配給本室的兩塊宣傳欄進行了認真設計，盡量使其圖文并茂。

12、對本室所有教師進行了課堂教學情況檢查。

2014-6-30

第五篇：計算機教研室工作總結

2010-2011學第一學期計算機教研室工作總結

吳曠望

本期計算機教研室圍繞開學初工作計劃所確定的目標任務，以教學為中心，以培養實用型技能人才為目標，揮專業資源優勢，以為學生提供滿意的教學和管理服務為宗旨，有效組織開展了教研室活動和教學工作，較好地完成了本期的各項工作目標。現就本學期來的主要工作總結如下：

一、教學管理工作井然有序，教師敢管、善管有改進，機房衛生取

得實效。

1、開學初，根據教學計劃和教務處下達的新學期教學任務，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務的實施和順利進行。

2、本期由原業的信息工程學部工作轉為計算機教研組工作，前半期，會計專業的老師沒有到位，調課，代課現象較多，經過和老師的協調，平穩的保障了教學秩序，努力做到了學生滿意。

3、旁聽了***、***、****、***等多位教師的課堂教學，針對老師在教學過程中存在的問題進行了相應的指導和督促，積極響應盧偉老師在計算機組裝教學中實踐環節中存在的問題，為改善教學環境，申請了多臺電腦，電腦桌子，把教研室A501變成了學生們的業余實驗室，為計算機組裝比賽的順利開展奠定了基礎；為了搞好計算機網絡方面的教學，根據“高校資源共享”的精神，組織我計算機組老師到職院參觀他們的計算機網絡實訓室。

4、在教務處的指導下，由吳曠望老師負責培訓，在為期兩個多月的培訓工作中，學生的基本技能得以提升。12月25，完成了計算機應用考級考證工作。

5、在教務處的安排下，三次對教師的常規教學檢查進行了全面的清查，二次對老師的常規教學進行抽查，從檢查的情況及反映的問 1

題進行了全面的總結，對于作業量偏少，組織教學不當，教學效果不良的情況進行了分析，并在教研室會議上進行了討論，多次傳達學校的管理意見，要求老師們要敢管，善管，并要有奉獻精神。其中吳曠望、盧偉、賈琳燕老師的教案獲得了學校領導的好評。

6、完成了下學期計算機專業、室內設計專業課程教學任務的安排和教材的證訂工作，對下學期專業考證工作也做了一定的安排。

7、本期機房衛生工作實行：課前打掃，課后提醒，責任到人；機房組織教學實現按座位點名，機房衛生教學工作比前期有明顯改進。

二、教研室活動豐富，第二課堂有成效，努力實踐“以賽促學、促

教、促校企合作”

1、在新學期開學初，召開了教研室工作會議，布置了新學期工作任務和安排，商討制訂了對《計算機應用基礎》進行網絡集體備課與計算機競賽方案，對新入職老師的公開課進行安排。

2、開學初，協助我學部進行了10專業新生報到的接待、咨詢、安排工作。

3、10月28日，舉行了全校性的對《計算機應用基礎》進行網絡集體備課的研討會，與會老師對本次集體備課方面提出了很多中肯的意見，對網絡備課給予了積極肯定，本次活動從9月10開始進行準備，由吳曠望老師對網絡平臺進行整合，網絡平臺的整合大大的方便了老師們的辦公效率，計算機應用基礎系全校性基礎課程，其教學改革仍然是我計算機組后續的科研重點。

4、根據教務處的安排在第16周前對參加學校的教師技能比賽進行預選，在預選賽中各位教師都做了充分的準備工作，在本次比賽中，老師們對一體化教學有了更深的理解，最后我組選出黃俊杰老師參加決賽，并在17周的決賽中取得了B組第二名的好成績。

5、我組通過平時的考評，推薦了三名老師*參加“學生最滿意的老師”評比，最后***老師獲此殊榮。雖然還有很多優秀的老師沒有參評，但他們的工作仍然獲得了學校師生一致好評，像胡紫萍老師，學生的評價在91.6%以上。

6、繪畫組第二課堂由賈***老師帶隊指導，在學校領導的關心下，對本次繪畫組的畫進行了裝裱，學生的畫很有創意，得到了學校領導和老師們的一致好評。

7、首屆電子商務節的成功舉辦，豐富了學生的業余生活，鍛煉了學生的專業技能，是學生營銷技能的大演練，為下次電子商務節的舉辦提供了一個成功的模板，擬為電子商務專業的建設提供了一個新的方向，本次活動具有突破性。非常感謝我組譚***老師的精心指導。電子商務節有不少企業參與產品展出，在“以賽促校企合作”做出一點新的嘗試

8、計算機專業技能比賽圓滿完成，本次比賽共有148位選手，計算機組裝比賽自同學們報名以來，同學們積極性非常高，為了方便選手們平時練習，盧老師申報電腦桌，實訓電腦4臺放在教研室A501，因而A501也成了同學們的業余實訓室，同學們常常利用業余時間前來訓練，同時也吸引了09級數名學生前來參加比賽，09級學生在比賽中也取得了好成績。網線制作比賽中吸引了旅游專業和文秘專業的學生前來參賽，閔小翠老師利用業余時間給她們指導，“以賽促學”，“以賽促教”取得實效。漢字錄入比賽在李文老師的指導下，實現了跨專業、跨年級；參與人數86位，學生的積極參與得到了很好的詮釋。在老師的認真指導下，學生取得了每分鐘86個漢字的錄入水平，有效的檢驗了我組的教學效果。

三、科研工作進展緩慢，校本教材亟待開發

1、由吳曠望老師撰寫的《念好“五字訣” 當好引路人》發表于由廣州開發區、蘿崗區宣傳委員主辦的《創業導報》

2、《成功舉辦計算機技能比賽，努力實踐以賽促學、促教、促校企合作》，收錄于學校網站

3、《依托網絡平臺，實施網絡集體備課》收錄于學校網站

四、教研室今后建設需進一步重視的問題

1、科研方面：科研與教學的相互協調問題函待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的教師多創造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。經過集體備課后，統一了教學內容，計算機應用基礎的教學工作實驗實訓的統一仍需進一步規劃，校本教材亟待開發。

2、教學方面：提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質量，建立自信。通過多次教學常規檢查，我組在作業批改量方面過少，機房教學過程管理仍需進一步規范，教案與PPT課件要分開來寫，多做一些應用場景的案例分析，提高教學實效。

2011-01-03