第一篇：XX年秋季小學教學工作總結

XX年秋季小學教學工作總結

時光飛逝，轉眼間第一個學期已經結束了。回首這學期的教育教學工作，來進行工作總結。以下內容是品才網小編為您精心整理的秋季小學教學工作總結，歡迎參考！XX年秋季小學教學工作總結

時光荏苒，來到**小學任教已將近一個學期，一個學期對于一個剛剛走向學校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多，讓我對教育教學有了更深的認識，也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時需要不斷的提高自己的業務水平、教學能力才能更好的勝任這項工作。

第一，“教書育人”是一個教師的靈魂，也是一個教師的基本要求。不僅需要加強對學生的專業文化知識教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學與學生德育也有著非常緊密的關系，體育課除了它固有的增強學生身體素質，培養學生鍛煉興趣以外，對培養學生的紀律、責任、擔當、協作等品質有著重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當等品質的教育。

第二，教師需要研究學生心理特點。研究學生心理特點是非常有必要的，每一個學段的學生都有其獨特的心理特點，抓住學生的心理，采取適應于該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今后的教學過程中，要注意研究學生，分析學生，該嚴肅的時候嚴肅，該鼓勵的時候鼓勵。

第三，提高自身的組織能力與教學水平。體育學科不同于其他學科，是唯一的在室外上課的學科，這也是它的獨特性，因此，體育學科較其他學科需要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平，嚴肅、規范體育課的教學常規，加強學生的紀律，使學生養成良好的上課習慣。今后仍然需要加強學生的紀律，規范課堂常規。

第四，提高思想覺悟，端正工作態度。在這學期里。作為一名年輕老師，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加教學觀摩。及時更新教育理念，積極參加教學觀摩。在這一學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中。通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺悟，使自己做的更加完善。

XX年秋季小學教學工作總結

時光飛逝，轉眼間步入教師行業的第一個學期已經結束了。回首這學期的教育教學工作，我可以問心無愧的說，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師，吸取他們的寶貴經驗。看著學生每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。現反思這一個學期的工作，總結還需改進的地方。

一、教育教學

本學期，我擔任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數學教學工作。

(一)認真備課

課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。首先備教材：認真鉆研教材，弄清教材的基本內容，了解教材的結構，把握重點與難點。其次要備學生：對學生的學情要進行分析，預設學生課堂上會出現哪些情況，那些知識點是學生不容易理解的。還要注意課堂上如何調動學生的積極性，讓他們對數學課有興趣，這些都可以在備課環節落實。

(二)上好課

學生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學生的數學學習。所以每節課，我都關注每個學生的注意力。在注意力不集中的時候，及時吸引他們的注意力。同時在課上，盡量用幽默輕快的語言教學，這樣更能提高學生的學習興趣。數學要講練結合，所以課堂上，我會針對各個知識點設計相應的練習，并在課后布置學生適當的作業加以鞏固，盡量不增加學生的負擔，但又能讓學生掌握知識。

(三)批改作業

批改作業一定要恰當。仔細分析每個孩子錯誤的原因，并及時輔導講解，不然學生不懂得題目日積月累，會影響后續的數學學習。在作業批改方面，我覺得我還是做得挺好的，作業批改及時，講解及時，會分析錯誤的原因。學困生由于基礎不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話。因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，不止數學，其他科目也提高了。

(四)虛心請教

在教學上，有疑必問。我相信，觀念只有碰撞才會出來火花。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教學。

二、存在的問題及改進的措施：

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

3、學生學習情況兩極分化嚴重。

4、對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在上課、交作業的時候鉆空子。

措施：

1、采用多種教學手段，激發學生學習數學的興趣。

2、多鼓勵學困生，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

3、重視優生的培養和差生的轉化工作。

4、在指導學生學好各個科目的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

接下來，我會更加認真細致地去做好本職工作，教書育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個學生，用心去感受每一位學生的進步!XX年秋季小學教學工作總結

201x年轉眼之間已結束，在各級領導的關心支持下，經過全體師生努力，南寨小學各項工作已經圓滿結束，現將一年來的工作總結如下：

一、德育工作

1、新時期教育的根本任務就是立德樹人，我們學校通過課堂、學校生活、校園文化三個陣地去落實，開學初把“三愛教育”作為本學期乃至今后長時間的重點工作。對學生的德育教育，每周利用國旗下講話進行紀律、衛生、學習教育，圍繞重大節日進行教育，圍繞上級文件和時事做好教育，還開展了法制、反邪教、文明上網等教育，制定每個月養成教育的主題，開展各種活動，進行評比獎勵。

2、教師對學生師德教育，首先要求教師具備哪些師德，教師以什么方式進行師德教育，學生養成了什么德育習慣。我們每周周日晚上的例會時間，學校反復講師德，涌現出了長期帶病堅持工作的孫嬌娥、李銀香、陳虎老師，帶病堅持為學校義務勞動的韓彩虹老師，退居二線重返學校工作的李緒成老校長，放棄休息為孩子們輔導功課、培養特長的張玉斌、姚國妤、楊賀珍、趙彥榮等老師，不計勞苦積極工作的杜曉輝、牛文婷、袁麗粉、孫淑麗老師，以真心愛心喚醒學生內心的杜淵淵、高炎利老師等等，全體教師能圍繞學校目標，合作共進，獻計出力。

二、教育教學工作

1、修改學校管理制度，使之人性化，富有激勵性。對教師、班主任和學生實行捆綁式評價，多各種活動實現多勞多得，對各種常規檢查、臨時活動實行即評即獎，加強學生自主管理(五一、五二班做得最好)。

2、抓好一日常規。從每天的讀書開始，一直到下午的路隊，孫淑麗老師帶領學生檢查評比;從學生的作業到單元檢測，袁麗粉老師也能定期檢查。通過學校組織的誦讀活動、書畫展出、體育比賽，讓各種常規活動堅持開展，做出效果。

3、做好學生評價工作。評價工作帶有導向性，關系到師生的積極性、目標性。我們對學生的要求就是一要抓好各科學習，二要促進全面發展，三要學有特長。在學習、養成教育、個性發展方面采用多種評價方式。今年學校大門口新辦兩個櫥窗，展示師生的進步，優秀小組和個性特長。

4、搞好教師們的教學活動，讓學習在活動中進行，讓興趣在評價中提升，讓講課比賽成為一種愛好。一年來，我校舉行過區級課改會三次：語文、數學優質課、班班通課改課，鎮級課改交流會3次，還有英語教師觀摩會，語文新教師賽講等，請洛陽市名師來講課指導2次，組織我校教師外出講課多次，如袁麗粉老師到山西做全國公開課，劉曉瑜老師做區級語文展示課一次，袁麗粉、孫淑麗、李靜、姚國妤老師到寇店講課，趙彥榮做鎮級英語公開課，孫淑麗老師到洛陽講課。學校組織教師到洛陽、鄭州、安陽、新鄉、內蒙學習聽課，還組織6名教師到山西聽課學習。學校參加區級交流會6次，校長被抽住發言一次，教導主任也是教研員發言2次。

5、組織學生參加各種比賽。先后參加市級誦讀、演講比賽各一次，參加市級晨光杯、跳繩公開賽，參加園區運動會，參加鎮級運動會、籃球賽等。學校獲得市級跳繩公開賽幼兒組一等獎，兒童組二等獎，晨光杯團體總分二等獎，獲得市級法制教育先進單位，區級運動會一二等獎，鎮級運動會、籃球賽一二等獎，期中考試進步較大，教師、學生在各種活動中素質提升很快，特長得到展示，學習興趣得到提高。

三、做好安全工作。

1、修訂門禁制度和門衛職責。兩個新門衛工作認真可靠，減輕學校安全壓力。做好值班工作，無論平時或者是節假日，校長住校帶班，老師們能堅持吃住在校。

2、大力整改校舍隱患。下村小學拆除重建嚴重傾斜的校墻30米，上村拆除重建嚴重粉飾的低矮校墻90米，拆除下陷和傾斜的危廁2個，新建旱廁和水沖廁所各一個。

3、做好飲食衛生安全。為兩個校園安裝深井水設施，方便師生用上衛生的自來水，安裝太陽能熱水方便老師們洗漱。為幼兒園孩子們提供免費開水，解決兩個校園排水問題，加強兩個校園伙房建設，為師生們提供衛生、便宜、可口、營養的飯菜。

4、做好用電安全。為兩個校園安裝兩相、三相表及線路，為上村小學一樓、三樓教室線路改造。

5、做好其它安全工作。做好消防安全，為兩個校園配備滅火器、應急燈，疏散指示燈等。制作校門口、顧龍公路上交通安全警示牌。安裝監控、報警設備、防盜窗。

四、做好學校建設

1、加強校園文化建設。通過閱報欄、黑板報、櫥窗、寫真展板、噴繪、丙烯墻體彩繪等形式，在走廊、廁所、樓梯設置不同內容，讓學生處處看到文化、受到熏陶。

2、做好學校電教工作。購置一體機、電腦、打復印機等辦公設備，加強校園廣播、網絡系統建設，加強班班通培訓和使用，在園區201x年的第一批班班通課改課比賽中，我校李靜和袁麗粉老師獲分別得青年組和中年組第一名，姚國妤和孫淑麗老師分別獲得青年組和中年組第二名，每人獲獎一部手機。

3、改善教師辦公條件。教師住室粉刷走線，辦公室辦公器材購置，改善教師生活條件，從棉、單門簾到床柜桌扇，盡量配好，我校在園區檢查評比中獲得優秀評價，獎勵電腦一臺。

4、做好學校土建類建設。從硬化地面、建設舞臺、鋪設道路、粉刷校墻，到綠化、亮化、文體器材、場地規劃等，做好學校基礎設施建設。

五、存在問題。

教學上仍加強常規工作檢查，需要改進評價辦法，加強培優補差，提升教學質量，跟進養成教育，加強學生興趣培養，做強辦學特色，加強教師培訓。學校建設要增加教室電棒數量，線路整改，硬化活動場地，加強文化建設，做好家校共建。

第二篇：XX年秋季小學音樂教學工作總結

XX年秋季小學音樂教學工作總結

時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。這學期我被安排上一、四、六年級的音樂課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展在教學中。

一、課堂教學注重激發、培養興趣

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。每堂課安排5分鐘的時間進行自由表演，讓孩子們展示自己的本領，這個項目學生非常喜歡。

二、課堂組織中的不足

心理學家研究證明：當學生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。

三、用心啟迪

原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發展，是教育人、培養人，但我們決不是把每個孩子都有培養成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培養他們的創造力。并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。

總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

第三篇：2014秋季期小學教學工作總結

2014秋季期小學教學工作總結

在本學期，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作，與城鎮學校保持同步發展。現總結如下：

一、優化育人環境

這學期，在上級領導的關心與指導下，學校加大力度，加大投入，在校園環境建設上開拓創新，使學校環境煥然一新。

校園文化建設。學校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標語等方式對學生進行教育。校園文化氛圍濃重，學生在舉手投足中受到了教育，在時時處處受到了熏陶。

二、重視研討，改革方式，推進課改，提高教學質量。

我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經驗，轉變思想，真抓實干。

1、我校向管理要質量，向科研要質量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規管理暫行規定》，建立健全了各項規章制度，責任明確，分工到人，不斷提高教師的理論和業務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發揮我鎮中心小學的示范作用。

2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創優。重抓德、勤、業績，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關文件精神，法律規定和有關教育教學的文件和經驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結教學經驗，撰寫教學論文，提高自身素質。

3、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。學校堅持“兩操一課”，課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達100%。

三、重視課題實驗管理

本學期，我校的教研課題繼續扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實

驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。

四、加強各種教育教學活動。

1、扎實教研工作。每周二開展教研活動，學習新課程新理念，學習教育法規和政策。探討開展公開課的教法和學法。對于日常教學中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學錄像，探討新教法，學習先進的教學經驗，及時應用到本校實際教學當中去。

2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節課，都能組織好興趣小組的活動，讓學生在學好各門功課的同時，以更廣泛的興趣加入學習中來，提高了學生的求知欲。

3、積極轉化學困生。我校要求全體教師對學困生的轉化工作必須做到，批語要得當，為他們創造成功的機會，注重家校聯系，并做好踴躍調查紀錄，深化考分，進行客觀評價。

五、做好安全教育工作。我校本學期沒有出現什么安全事故。這是得益于學校對安全工作做的及時到位，積極采用“安全第一，預防為主”的原則，及時消除各種安全隱患，為全面開展教育教學工作創造一個良好的環境。

總的來說，本學期在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩步提高，學生的技能得到了培養和形成，綜合素質有了明顯的提高。在期中質量調研中，語文、數學等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡，有不少班級的平均分、優良率達到學校定下的要求。

第四篇：XX年秋季小學學校工作總結

XX年秋季小學學校工作總結

時間如逝，轉眼又進入新的一年。過去的一年里，在上級教育主管部門和中心小學的領導下，我校堅持“三個面向”的教育方針，本著“教書育人”的宗旨，貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一目標，全校師生共同努力，全面扎實地做好學校各項工作，現總結如下：

1、常言道：教師是人類靈魂的工程師。這是給予老師的高度評價，同時更是指出了教師職業的特殊性，是啊，德高方可為范。一年來，我們始終把師德建設擺在學校工作的重要位置，開學伊始，我們帶領教師重溫《義務教育法》、《安慶市中小學教師行為“八不準”》等學習內容，并將教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》全文上墻，教師對照規范要求，自覺提高修養。借助間周一次的政治學習，在教師中大力弘揚五種精神，即終身從教的敬業精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神，師德建設成果顯著。如學期初的課程分工，我校雖然教師少，課程任務重，但大家勇挑重擔，尤其是汪庭社老校長，雖然身體不是很好，但主動承擔了二、三年級的數學教學任務，還兼任三年級班主任，工作盡職盡責，毫無半句怨言。我們還借深入學習科學發展觀這一東風，充分發揮黨員教師的先鋒模范教師，真正實現“鑄師魂、樹師德、正師風”。

2、素質教育的首要目標是育好人，因此，我們始終把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點。首先，針對小學生年齡特點，研究和制定學校德育工作計劃，確定德育目標，抓住工作要點，落實具體措施安排。其次，我們以學生的習慣養成出發點，通過檢查佩戴紅領巾，設置流動小紅旗，進行衛生、文明班級評比，考評學生的日常行為規范，促使學生增強文明意識和愛校意識。再次，把培養學生“會做人”作為重點，通過班隊會、國旗下講話等形式，并以各班開展的環保值日活動和校園衛生區的打掃為突破口，培養學生的自我服務意識和環保意識。

3、規范辦學行為。依據“安慶市中小學教學常規”的要求，結合我校實際，制定切實可行的學校常規管理制度，從各方面對學校工作運行進行制度化規范管理，我們從嚴肅紀律入手，主要抓出勤、請假、上課等方面工作，值日教師及時準確填寫學校日志，每月作一次統計，并在校務會上予以通報，也為日后實施績效工資考核提供了有力的佐證材料。

我們把教學質量作為學校的生命線，突出學校的中心工作是教學工作，真正使教學管理落到實處。

1、加強學習。通過每周一次的業務學習，深入領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，努力推動課改向“縱深”發展，形成人人積極參與課改的新局面。如我校的王勝生老師，同時也是一位老校長，已工作幾十個春秋，教學經驗豐富，雖年近退休，卻潛心課改，經常就教材內容，從教法學法方面與年輕教師共同探討。

2、定期開展教研活動。每學年，學校根據校本培訓內容，確立一研修主題，圍繞主題，爭取每人上一節研修課，做到課前有準備，課上有特色，課后有研討。活動中，充分利用農遠教學資源，實現了優化教學手段，改進教學方法，提高教學效果，形成學校濃厚的教研氛圍。

3、重視督導檢查的作用。開學初，學校即對各學科的教學計劃、班主任工作計劃等作一全面檢查。平時，積極配合組織的教學檢查，學校教導處每月對教師的各課作業、聽課反思等檢查一次，查看計劃落實情況，采取抓兩頭、促中間的方法，取得良好的效果。

安全是學校工作的一根高壓線，觸碰不得。針對小學生自制能力差，意識淡薄一特點，我們堅持制度保障，預防為主的原則。

1、學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，制定學校《安全應急預案》、《安全保衛制度》等。

2、經常檢查校園設施，排查安全隱患。利用黑板報、晨會等形式，開展防水、防盜、防火、交通安全等宣傳教育活動，切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，樹立師生安全意識，確保師生人身安全，針對今年下半年甲型HINI流感盛行這一現狀，我校積極反應，成立預防甲型HINI流感工作領導小組，堅持晨檢和日報告制度，從預防和治療方面積極宣傳。一年來，我校未出現重大安全事故。

回顧一年來的工作，我們雖取得了一點成績，但還有諸多不足，今后，我們將著重做好以下幾方面而工作:

1、進一步規范學校管理，細化制度，落到實處。

2、加強學校教研活動，深入推進課改。

3、重視學生養成教育，促進學生全面發展。

4、學校師資力量薄弱，教學人員缺乏，特別是英語、美術、、音樂等藝科教師缺的特別突出我們相信，在規范管理大旗的指引下，堅持依法治校，著力培養高素質的教師隊伍，著力實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，學校工作會蒸蒸日上，蓬勃發展!

第五篇：XX年關于秋季小學學校工作總結

XX年關于秋季小學學校工作總結

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。這是小編分享的工作總結相關內容，歡迎大家閱讀！

本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，深入學習、貫徹和落實國家及省市《中長期教育改革和發展規劃綱要》，以《江蘇省中小學管理規范》為辦學指針，深入實施學校三年發展規劃，本著“規范、科學、高效”的原則開展工作。在全體茅小人的共同努力下，一學期來，我校各項工作均取得長足進步：教師發展再上新水平、教學管理謀求新突破、教育質量實現新提高、德育工作邁上新層次、幼教成教勇攀新高峰，學校的內涵式、跨越式發展正積極向縱深推進。

教師是一所學校發展的最為關鍵的力量，教師強則學校強，奮發向上的師魂鑄就堅韌挺拔的校魂。多年來，我校一直把師資建設擺在重中之重的位置，從思想道德、業務水平、文化素養等各個方面為教師搭建舞臺、爭取平臺，努力打造一支“能教、善教、樂教、肯學、會學、善學”的教師隊伍，為學校的各項工作注入了新鮮、強勁的因子。

(一)師德建設落在實處

我校高度重視教師思想道德建設，堅持抓實抓好陣地教育，強化價值引領。利用國旗下講話、教師會、業務學習等各種集會機會組織學習先進教師感人事跡，要求教師學而有感、感而有文、文而內化，將愛學生、愛教育、愛真理的精神融入自身的教育教學工作中來。本學期，學校先后組織教師開展了讀師德書籍、寫師德文章、講師德故事等活動，不斷提升教師師德水平和精神境界。在鎮江市第二屆“我的教育故事”教育敘事比賽中，我校的程月紅、徐勝萍等四位教師分別獲得二、三等獎。

我校還嚴格貫徹蘇辦發〔20xx〕24號文件精神，深入落實“五嚴”禁令，堅決反對體罰和變相體罰。本學期，我校堅持開展了“師德標兵”“先進教師”“優秀班主任”“值日標兵”等評比活動，激勵先進，鞭策后進，形成一支師德高尚、業務精湛、充滿活力、團結協作的茅山教師團隊。

(二)師資培訓重在過程

教師以教為第一職責，抓實課堂教學，不斷提高教師的教學水平是師資建設的重中之重。本學期，我校堅持“請進來，走出去”的師訓模式，多渠道、大容量、高層次的提供教師外出學習的機會，為教師的專業化成長提供了可靠、優質的平臺。

1.走出去，長見識。

本學期，我校組織教師參加外出培訓共40人次，期中句容市級26次，鎮江市級9次，省級3次，國家級2次。走出去，讓教師開闊了視野，更新了理念，提高了能力。

為了讓外出培訓的效果更大化，本學期學校對教師外出培訓管理進行了優化。一是“帶著問題學”，要求外出學習教師要梳理平時教育教學中存在的問題和困惑，從專家的報告、名師的課堂中解得答案。二是“帶著感悟回”，要求教師培訓后需上交聽課筆記復印件和一份獨立撰寫的培訓心得，學校還從眾多培訓心得中遴選出態度認真、真情實感、學有所獲的文章發表在校園網，變“一人學”為“眾人學”，讓更多教師能享受到培訓的“紅利”。下學期，學校將把教師外出培訓反饋進一步規范化、制度化，參訓教師的反饋速度、態度、質量將和績效考核掛鉤。

2.請進來，細研磨。

為進一步提升常態課效益，幫助教師厘清教學思路、開拓設計思維、優化過程設計，本學期學校還和教研室聯系，邀請羅家富、王輝、曹清虎、唐莉等各學科教研員走進課堂，參與聽課、評課、研課活動。從細微處研磨，向精妙出漫溯，在專家的悉心指導、科學點撥下，我校教師的課堂漸趨規范、合理，教學活動逐漸走向正軌。

3.搭舞臺，“爭斗艷”。

為了讓更多教師有機會走到臺前，展示自我、鍛煉提升，本學期我校投入大量資金，先后承辦了天王片思品“新秀杯”賽課、天王片小學英語三年級新教材教學研討活動、“相約茅山”教學研討活動等多次片市教研活動，讓我校教師和同行、名師交流、切磋、學習。

12月26日，我校聯合江蘇科技大學附屬小學和丹徒區高資中心小學舉辦第二屆“相約茅山”教學研討活動，來自于句容、丹徒、潤州三地共80余名教師參加活動。江蘇省特級教師、江蘇省宿遷市宿豫區教研室數學教研員卞祥、江蘇省特級教師、句容市華陽中心小學副校長孟紀軍、徒區高資中心小學教師陳燕丹、江蘇科技大學附屬小學教師孫赟和我校陰玉平、孔祥明老師同臺獻藝，共同探尋“低耗高效”的課堂教學之路。鎮江市教研室數學教研員王金法、江蘇省特級教師、丹徒區高資中心小學校長包昌升還給三地教師作了精彩的學科教學報告。活動的成功舉辦，不僅讓我校教師真切感受到了教育優質地區的先進教學理念和方法，也極大地提升了我校的知名度和美譽度。

4.青年師，未來星。

梁啟超說，少年強則國強。青年教師是學校發展的希望，青年師強則學校強。目前，我校35周歲以下的青年教師共16人，占教師數的43%，為了讓這批富有朝氣、充滿希望的個體更好、更快的成長，提升學校整體師資水平，本學期我校成立了“青年教師發展俱樂部”，搭建框架、提供舞臺，以活動為載體，讓青年教師培養工作走上制度化、規范化、科學化的道路。開通專題播客，要求青年教師定期上傳教學隨筆、讀書心得等，用文字反思教學，在思考中生成教育思想。

播種才有收獲。本學期，劉華寶老師在天王片品德學科新秀杯課堂教學評比中獲二等獎;賈蕾老師在句容市美術青年教師基本功比賽中榮獲三等獎;青年教師王楠在天王片小學語文教師素養比賽中獲一等獎，下學期將代表天王片參加句容市級的比賽。年輕的腳印雖不厚重，但畢竟在路上，堅持向前走，才會有希望。下學期，我校將進一步加大青年教師的培養力度，完善制度，細化目標，注重過程，強化考核，跟蹤反饋，讓青年教師在專業化發展的道路上走得更穩，走得更遠。

5.勤讀書，厚底蘊。

讀書能讓教師回到教育的原點去找尋育人的真諦，讀書能讓教師更具教育氣質、教育智慧和教育思想，避免教學活動陷入模式化、機械化、簡單化地重復勞動。開學初，湯愛軍校長向每位教師贈送《剝開教育的責任》和《做最棒的教師》等書，要求教師做讀書筆記，寫讀書心得，談讀書感悟。本學期，我校還利用校園網每周向教師推薦一篇從報刊中挑選出的教育文章供教師學習、閱讀、體悟。目前，我校教師讀書氛圍還不濃厚，很多教師沒有讀書的習慣。下學期，我校將把讀書作為抓師資建設的重要抓手，豐富閱讀形式，改善閱讀環境，充實閱讀資源，強化閱讀反饋，讓書香真正彌漫校園，讓讀書成為我們的生活。

6.肯學習，善科研。

教而不研則淺，教學研究可以幫助教師提高專業理論層次，擴展學科視野，形成系統化、層次化的學科教學思維模型。本學期，學校積極搭建平臺，鼓勵教師勤參賽、多動筆、活思維，讓自身的豐富教育教學經驗和有效的管理、教學方法付諸筆端，插上理論的翅膀，飛高飛遠。

本學期，張明、潘合俊、徐平國、毛小馬四位教師在江蘇省藍天杯論文評比中分獲二、三等獎;徐勝萍、時賢陽等四位教師在鎮江市第十九屆優秀教科研論文評比中獲三等獎;劉華寶老師在句容市小學品德教案設計評比活動中獲三等獎。楊明珍、刁連友等5名教師指導的學生在鎮江市增華閣作文大賽中榮獲二、三等獎，其中楊明珍和刁連友獲教師指導獎;孔祥明老師指導的學生在鎮江市小學生日記大賽中獲一等獎，孔祥明老師獲得指導獎。

(三)關愛教師落在行動

老教師是學校的財富。在我校工會的精心組織下，圓滿完成了張小根等幾位老教師的退休工作。退教協還組織開展了老教師摜蛋比賽，安排老教師巡講團活動，給老教師體檢，參加句容市退休教師乒乓球比賽等活動。

在職教師是學校發展的中堅。本學期，我校以活動為載體，豐富教師娛樂生活，放松身心，提高工作效益。在元旦期間，我校先后組織了教師摜蛋比賽、教師拔河比賽等活動。教師登茅山活動將延續至下學期，讓教師于健康相隨，于快樂相伴。

學校各項工作無不圍繞教師的教和學生的學這兩大主題延伸開去，教學管理工作頭緒多、過程繁、任務重，本學期我校本著“抓重點、找方法、打基礎”為教學管理的原則，理順工作思路，創新管理模式，激活教師潛能，努力朝著“輕負擔，高效率”的教學模式邁進。

(一)規范教學管理，務實推進各項改革

我校深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》和“五嚴”規定，認真落實市局〔20xx〕70號文，執行“一個確保，三個嚴禁”，即確保各類課程開齊上足，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁隨意增加學生在校活動時間，嚴禁增加學生課業負擔。本著教學管理規范化、制度化、精細化，一步一個腳印，務實、平穩、有效地推進教學管理的各項改革。

1.以“六認真”為抓手，規范教學過程。

我校建立了“多棱鏡式”的“六認真”調研制度，讓常態調研凸顯效益，將全面調研和專項檢查相結合，形成立體式的教學常規調研機制，使教學過程管理無盲區、全覆蓋。全面調研即依照市教研室調研的形式，一學期對備課、聽課、作業、上課、教研、學生問卷等教學過程進行兩次全面和系統地檢查，并以嚴謹、求真的態度進行調研數據的匯總和調研報告的撰寫。專項調研即堅持每月二次選取備課、聽課、作業等教學過程中的一項進行檢查，細化切入點、放大檢查面，檢查結果詳細記錄。“六認真調研”還新增“跟蹤調研”項目，在第二次檢查時針對上次發現的問題進行跟蹤反饋，調研報告和檢查情況均將在教師會和校園網公布。教學過程調研結果直接納入教師績效考核范圍。

2.以“行政巡查”為渠道，掌握教學實情。

唯有深入課堂、走進教室、詢問學生才能了解教與學的真實情況。本學期，我校建立了“教學常規巡查”制度，擬定了檢查項目，明確了人員分工，針對早讀前教師下班輔導、侯課、課堂教學秩序、午間教師下班輔導等教學常規內容定期進行檢查，及時匯總、反饋，并將檢查結果納入教師業務考核。督促有問題教師認真對照、及時整改，讓教學過程有序、有效。

3.以“推門課”為切面，優化課堂教學。

本學期，我校實施了“課前不通知，課后慢慢聊”的“推門課”調研模式，力爭調研的真實性和有效性，獲取第一手資料，幫助教師提升課堂教學水平。組織骨干教師、行政實施調研活動，每周排定聽課名單，使之制度化、常態化、規范化。下學期，我校將進一步優化“推門課”制度，擴大聽與被聽的范圍，加強兩者的互動過程，讓被聽課者有所獲，也讓聽課者有所得。

(二)放大教學橫切面，切實提升教學質量

質量是群眾關注的焦點、質量是學校的生命線，每一位教師要“理直氣壯談質量、一心一意抓質量”，要把注意力和著眼點聚焦在教學質量上。本學期，我校多措并舉，努力提升教學質量。

1.聚焦真實課堂，關注常態教學。

“減負”和“增效”兩者并不矛盾，有效的課堂必然是“輕負擔高效能”。本學期，我校著力推進“有效課堂打造”系列活動，通過“請進來，走出去”的模式在理念層面提升教師的課堂觀、效益觀，在方法層面有效探尋出有效課堂的實施策略，努力營造“自主、探究、智慧、高效”的課堂。

2.抓實基礎過關，效果重在平時。

本學期，我校重點推出“基礎知識過關檢測”，語數英每周公布一次過關內容，讓教師利用一至兩周時間進行過關，依據學校公布的過關比例，對優等生、中等生和后進生進行不同層次、不同次數的過關，將過關放到平時，抓過程、抓基礎、抓平時。下學期，我校將對基礎知識過關的內容、范圍、難度、過關標準、校級調研等進行全面的優化，讓基礎知識過關真正起到強化優等生，提升中等生，助推后進生的作用。

3.建立后進生庫，提升整體質量。

我校后進生數額大、基礎差，沒有他們的進步就不可能有我校教學質量的整體提升。為進一步強化后進生幫扶力度，了解各班各學科后進行發展狀況，本學期我校嘗試建立了“后進生信息庫”，各年級各學科分別上報了10名后進生，教導處在教學檢查中重點對后進生的作業、試卷進行檢查，了解到教師在后進生輔導方面的真實情況。下學期，我校將進一步完善“后進生信息庫”，以班級為單位建立“后進生檔案”，細化信息獲取，強化數據分析，制定有效方法。

4.規范作業管理，謀尋輕負高效。

本學期，我校對作業的字跡進行重點檢查，雖有成效，但不明顯。下學期，我校將繼續強化對學生自己的檢查，形成制度，形成常態。還將對作業的“量”和“質”進行重點管理，切實避免題海戰術，減輕學習負擔，并對分層作業進行適當嘗試，讓作業在我們的質量提升上發揮最大的作用。

5.試建月考制度，密切監控質量。

本學期，我校嘗試進行了月考，力爭及時掌握學習狀況，并制定應對措施。以市級調研標準實施月考，強化質量分析，對標找差，讓教師緊繃質量這根弦。下學期，我校將進一步規范月考，使之常態化，強化分析和跟蹤反饋，讓月考這項質量調研工具發揮調控、督促、改進的實在意義。

6.擬建“錯題庫”，豐富教學資源。

本學期，我校還嘗試建立校級“錯題庫”，收集學生在各級測試中的易錯題。要求教師在每次的測驗后對試題進行反復評估，挑選出學生錯誤率高的試題，以電子稿的形式進行記錄，并將錯題匯總，分學科、分年級成立題庫。這項工作推進得還很不夠，下學期我校將以此為抓手提升常態測驗的實效性，讓教師養成分析、思考、提升的能力。

(三)規范技藝學科，全面實施素質教育

本學期，我校認真對照《江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則》和《江蘇省中小學校素質教育督導考核標準》的新標準，尋找新差距，以省中小學素質教育督導考核標準為依據，以提高學生綜合能力為目標，全面深入實施素質教育。

1.建立督導機制，力促技藝教學的規范。

本學期，我校在“行政巡課”“六認真”調研、“每周教學常規檢查重點”等系列教學調研中重點突出對技藝學科的檢查，從備課、上課、作業、教研等教學過程各環節中進行全程性關注，努力規范我校技藝學科教學活動的有序開展。

2.搭建多種平臺，以活動促進提升效益。

我校以“鄉村少年宮”、“體藝2+1”等活動為載體，激活技藝學科教師工作的主動性，大力提升學生體藝素養，不斷提高我校素質教育的知名度和美譽度。本學期，楊俊同學在鎮江市第24屆少兒故事創作演講比賽一等獎，本人還榮獲了鎮江市“少兒故事大王”的稱號。他還代表句容市參加江蘇省“五個一工程獎”曲藝類決賽，并獲得一等獎，實現了句容在該項比賽獲獎零突破。

德育是我校著力打造的辦學特色，為進一步發揮學校德育的效能，本學期我校德育工作以“細致化、全面化、生活化”為基本點，本著“以生為本、從小處入手”的原則，多角度、多層次、多渠道地構建德育“立交橋”，努力培養思想健康、人格健全、體格健壯、理想遠大的合格公民。

(一)強化常規檢查

好習慣鑄就好人生。本學期，我校繼續開展了班級“一日常規”達標活動，掀起了學規范、守規范、踐行規范的熱潮。利用國旗下講話向全體同學發出《學規范、守規范，爭做文明好少年》的倡議;班主任利用晨會、班會逐條學習課間活動、路隊、就餐、兩操、衛生、靜息、禮儀等十三項要求;開展主題中隊會;班級設“一日常規”達標評比專欄，對每位同學實行全天跟蹤考核評價制。我校還成立了“文明行為習慣監督崗”，監督全校學生改正不良行為習慣。各班成立“學生自律隊”，課間在活動區、教室執勤檢查，及時糾正、監督本班學生的不良行為。學校還進行周總結、月公示，評選校園常規明星，照片進櫥窗，發揮榜樣示范作用。常規檢查的結果直接記入學期末班主任業務考核之中，彰顯了制度的嚴肅性、實效性。

(二)落實陣地教育

本學期，我校繼續加強晨會、班會、國旗下講話等陣地教育，對衛生保潔、課間活動、文明用語、乘車安全等進行重點教育。少隊部還組織開展了“文明禮儀從我做起”等多項主題隊會，讓孩子知禮儀、懂文明、守規范、行善舉。

(三)深化家校合作

本學期，我校通過召開家長會、電話聯系、家訪、校信通、邀請家長到校交流等不同形式，加強家校溝通，互通孩子成長信息，形成家校合力、合力共進的良好教育局面。

學校安全工作是一項系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列安全法制教育活動，多管齊下，管理到位，取得了良好的教育效果。

(一)宣教結合，注重實效

我校通過懸掛宣傳標語、召開安全主題教育班會、主題晨會、國旗下講話等形式，開展安全教育，營造濃厚的安全教育氛圍。

9月10日-12日，我校組織全校師生觀看交通安全教育宣傳圖片展，向全校師生宣傳行人如何安全遵守交通法律法規、教師安全駕駛車輛等。9月26日下午，邀請法制副校長——派出所教導員許永兵來校做一次交通安全、消防教育法律法規等安全知識專題教育，使全體師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。

(二)校車管理，一著不讓

為切實加強車輛接送學生工作，消除接送學生車輛交通安全隱患，有效預防學校道路交通事故，保障師生乘車安全，我校多措并舉，強化校車安全管理。

1.注重教育，烙刻印記。

9月11日下午召開了全校乘車學生會議，向全校乘車學生宣傳如何遵守校車管理制度，如何安全遵守交通法律法規等。9月12日下午召開了校車駕駛員會議，向全校乘車學生宣傳如何遵守《校車安全管理條例》和執行校車安全管理制度，專業客運駕駛人如何安全行車等。通過召開司機工作會議，雙方達成共識，限速、限載，對校車停靠位置、停靠順序做出了明確規定，確保乘車學生的乘車安全，學校與司機簽訂了“安全責任書”。

2.明確責任，制度管束。

我校首先全面排查路況隱患，對學生乘車路線的路況進行檢查記錄，一旦發現隱患，第一時間向教育主管部門和上級政府匯報，將安全隱患消滅在萌芽狀態。

要求值日教師在放學時清點好人數，帶領學生排隊上車，并與校車司機做好交接手續。第二趟第三趟乘車回家的學生在制定教室等候，由值日教師看護學生。學校通過家長會、校訊通、致家長的一封信等多種形式，加強學校與學生家長的聯系，督促、提醒學生家長高度關注學生安全工作，切實承擔起對孩子的監護責任。

(三)定期排查，防患未然

根據上級的安排，我校定期對學校的房舍、圍墻、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室、食堂、校車行駛等設施進行了認真檢查，查看了安全管理責任的落實情況。

1.開展常規檢查。

每周進行安全隱患排查，結合學校安全監督員和班級安全監督員在監督中發現的不安全隱患，重點進行了解決和批評教育。特別是就餐做操放學路隊中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學生進行了批評教育，使其認識了自己行為可能造成的危害性，消除了不安全隱患。學校還重申了安全管理制度，使全校師生從上而下，對安全教育再次提高了認識，明確了責任。

2.開展專項檢查。

在安全教育月工作中，開展安全隱患排查整治工作，我們對涉及師生安全的各個方面進行分析研究，制定工作方案，成立組織，分工落實，確保隱患排查整治工作落實到位。要求駐扎學校安保人員、門衛人員、食堂人員、小店人員等進行教育，要求相關人員定時巡視檢查各類安全，對校園設施、交通、治安安全作為重點來抓，與風景區派出所等相關部門相互配合，綜合治理，努力打造平安校園，確保學校穩定和諧。

3.實施立體防護。

我校堅持行政值日全負責制度，一名行政帶4名教師負責學校全天安全管理。從課間護理、上放學管理、教學安全管理等各方面加強監管，落實責任，實現安全管理無盲區。堅持24小時值班制度，要求值班人員盡職盡責，堅守崗位，提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。

后勤保障是學校各項工作得以順利開展的前提，本學期我校以“服務師生，保障教學”為基本原則開展后勤工作，從校產管理、食堂改革到校區搬遷等，一路走來，做了大量細致、繁雜的工作，保證了學校各項工作的正常運轉。

(一)基建工程順時推進

本學期，我校教學綜合大樓正式投入使用，句容市政府、茅山管委會、句容市教育局等領導以及全市各中小學校長、部分企事業單位負責人參加大樓啟用儀式。全校500余名師生搬入嶄新、現代的校舍，享受均衡教育的成果。

本學期我校還爭取資金，投入30萬元，給12個教室全部安裝上大屏幕觸摸一體機;投入75萬元購置電腦63臺，服務器2臺、數碼攝像機1臺、網絡直播服務器1臺、復印機1臺、學印寶一體機1臺、激光打印機3臺、高清數碼投影機1臺;投入8萬多元，添置了640套學生課桌椅;投入10多萬元添置了40套辦公桌椅;投入15萬多元購置了學生實驗室桌椅、圖書期刊架、電教講臺、音樂美術設施設備等，有效的改善了我校的辦學條件。20xx年春，我校的籃球場和田徑場即將開工建設。

(二)校產管理規范有序

本學期，我校強化了物品添置、器材維修、校產保管等工作，形成制度，分責到人，使之常態化、規范化、有序化。為了進一步規范新校區校產管理，我校對所有學生桌椅、教師辦公桌椅進行編號，具體到人，明確責任;班主任是班級財產第一責任人，各專用室也均有負責人和蹲點行政，雙管齊下，確保校產保管妥善。

我校還不定期對學校的線路，電器等進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總，發現問題及時整改。定期為損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證教學工作的正常開展。本學期，我校還在三個樓層分別配置了潔具儲藏間，各班將衛生潔具統一放置進指定區域，一改以往班級潔具區臟亂差的狀況，潔具統一放置成了我校精細化管理的一個亮點。

(三)改革食堂服務師生

本學期，我校將食堂經營權收歸學校，由學校統一管理、經營。先后投入近20萬元對食堂進行全面改造、升級。對食堂工作人員進行培訓，提出工作要求并簽訂合同書，明確雙方的權責和義務。食品、蔬菜等原料的采購通過華陽中心校的采購中心統一調配，確保安全、衛生、新鮮、經濟。在冬季來臨之際，投入1萬多元制作飯菜保溫箱，對師生就餐飯菜采取保溫措施，確保師生在寒冷的冬天也能吃上熱飯熱菜。經過大家的努力，一學期來，我校未發生一起食品安全事故。我校食堂實現了節約經費、改善條件、提高質量、確保安全的預定目標。

(一)幼教創新，一幅美卷亮人眼

本學期，我校幼兒園在創新上做文章、下功夫，取得實實在在的效果。首先教具的創新，通過教師的慧心巧手，一個個外觀新穎、實用性強的自制教具成了日常教學的“秘密武器”;其次是“家長之窗”呈現形式的創新，由表及里的對家長之窗全面更新，使之更美麗、更引人、更豐富;第三是班級主題墻的創新，對各班的版面和內容進行有機融合，力爭從多角度展示各班主題活動的精彩細節和特色亮點;第四是環境氛圍的創新，要求各班的環境與區域游戲相結合，營造出本班獨特的教育氛圍，使公共活動區的大環境和各班的特色環境相融相襯、相得益彰。

付出必定有收獲。本學期，在天王片保育常規檢查中我校幼兒園名列前茅，在句容市保育常規檢查中榮獲第5名的好成績;三位教師撰寫的論文在各級刊物發表;在“師陶杯”論文評選中，有一篇獲二等獎，三篇獲三等獎;在江蘇省教育學會論文評選中三位教師獲得三等獎;在鎮江市十九次教科研論文評選中兩位教師獲得一等獎，三名教師獲得二等獎，四名教師獲得三等獎;幼兒教師制作的教玩具在鎮江市級評選中獲得三等獎。同時，在句容市中青年教師教學基本功競賽中，一名教師獲一等獎。本學期，幼兒園還積極加強宣傳力度，自開學以來，共22篇新聞報道刊發，期中省級5篇，鎮江市級4篇，句容市級13篇。有效地宣傳了茅山學前教育，提升我校幼教工作的知名度和美譽度。

(二)成教務實，一組數據顯成績

我校社區教育各項工作穩步推進，20xx年社區教育從業人員培訓8721人，培訓率%，居民培訓活動總人數達15842人，居民參與培訓活動率達%，其中，自主培訓活動人數達1191人。成功爭創省級居民學校1所，鎮江市級示范居民學校2所。2本鄉土教材在省優秀鄉土教材評比中獲一、二等獎，課題《社區教育本土化學習資源建設研究》被確立為省社會教育“十二五”規劃課題，3片論文在《中國農村教育》、《新課程》等雜志發表。

日月復始，斗轉星移。回望即將過去的這一學期，有成功的喜悅，也有不足和遺憾。“積土而為山，積水而為海”，在未來的工作中我校將進一步細化管理，重細節、重過程、重調研、重整改、重落實，以務實的工作作風謀尋高效的管理效果。“志不強者智不達,言不信者行不果”，肯吃苦、勤學習、愿付出的茅小人一定能創造新奇跡、鑄就新輝煌。