第一篇：小學(xué)XX年秋季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)XX年秋季教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校針對(duì)教委辦教務(wù)工作思路，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)對(duì)本校一學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程管理，嚴(yán)格實(shí)行常規(guī)檢查制度

我校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，上好上足課程，我們主要通過(guò)：

.校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡課，加強(qiáng)促進(jìn)技能科課程得到落實(shí)，不被語(yǔ)數(shù)科占用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以更加全面。

2.堅(jiān)持對(duì)新教師進(jìn)行不定時(shí)聽課，第一就是保障新教師能夠加強(qiáng)課前的備課環(huán)節(jié)，切實(shí)備好課，不教無(wú)準(zhǔn)備的課。第二就是通過(guò)推門聽課這個(gè)環(huán)節(jié)，課后能及時(shí)與新教師進(jìn)行溝通，并對(duì)其課堂的教學(xué)提出自己的見解及建議，督促新教師加強(qiáng)自身教學(xué)素養(yǎng)的提升。

3.每月對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)月檢，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)把握教師們的教學(xué)方向，對(duì)有存在不足的教師給予更加明確的工作要求，意在加強(qiáng)常規(guī)化的管理。

二、積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究

.常規(guī)教研。認(rèn)真落實(shí)周四教研日，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，為了鍛煉中青年教師的教學(xué)水平，學(xué)校師徒結(jié)對(duì)的老師根據(jù)“青藍(lán)工程”文件的相關(guān)規(guī)定，確確實(shí)實(shí)進(jìn)行了一次師徒同臺(tái)同課異構(gòu)的模式，讓新教師更快的成長(zhǎng)起來(lái)。如參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，顏明旭老師憑借自己扎實(shí)的基本功，入選了鎮(zhèn)級(jí)的參賽資格，并獲得了鎮(zhèn)級(jí)的二等獎(jiǎng)。同時(shí)，在新教師的匯報(bào)課評(píng)比中，顏明旭老師上出了一節(jié)高質(zhì)量的課，獲得了評(píng)委老師的一致肯定。同時(shí)，我校還開展了第四個(gè)“四課提質(zhì)月活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放周活動(dòng)”等，通過(guò)這些活動(dòng)，老師的教學(xué)水平都得到了提升。

2.課題研究。我校兩個(gè)鎮(zhèn)級(jí)小課題都進(jìn)行了結(jié)題，其中數(shù)學(xué)小課題已經(jīng)通過(guò)了驗(yàn)收，語(yǔ)文小課題也在結(jié)題驗(yàn)收中。在課題方面，我校加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)，力爭(zhēng)每個(gè)老師手中都有自己的小課題可以研究，待有一日能夠申請(qǐng)成為鎮(zhèn)級(jí)的課題。

3.師資培訓(xùn)。為了能夠提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，我校組織了多名老師分批次參加了各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。讓這些參加培訓(xùn)活動(dòng)的老師回校后要對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，力求所有的老師都能夠不同程度的學(xué)到新的教育理念，讓自身能夠緊跟時(shí)代的步伐。

三、重視課外活動(dòng)開展，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育

我校堅(jiān)持落實(shí)周三無(wú)作業(yè)日以及各項(xiàng)興趣活動(dòng)項(xiàng)目的開展，通過(guò)各種興趣小組活動(dòng)讓學(xué)生真正的得到鍛煉。我們的意圖是讓學(xué)生能夠在好書的同時(shí)，能夠拓展自己的課外業(yè)余生活，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。本學(xué)期我校還安排五年級(jí)學(xué)生還參加了鎮(zhèn)里統(tǒng)一組織的為期一周的軍事管理訓(xùn)練，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生們的自我照顧能力。

下個(gè)學(xué)期思路：

.認(rèn)真開展校本小課題的研究活動(dòng)，爭(zhēng)取順利通過(guò)驗(yàn)收結(jié)題。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校年輕教師的教學(xué)水平鍛煉，通過(guò)更多的教研活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)教師的成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣小組的培訓(xùn)，爭(zhēng)取能取得更多的成績(jī)。

4.組織中青年教師參加鎮(zhèn)級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

第二篇：小學(xué)秋季教務(wù)工作總結(jié)

養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)20XX年秋季教務(wù)工作

總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，學(xué)校教研工作以《安海鎮(zhèn)教委辦20XX年秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校20XX年秋季工作計(jì)劃，立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效課堂教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究；二是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)研究；三是加強(qiáng)小課題研究。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1．抓實(shí)備課。本學(xué)期，期初提前備2周的課程，做到了從容應(yīng)對(duì)開學(xué)，精心備好每一課，教學(xué)后能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思大致分為以下幾點(diǎn)：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等。

2．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，并進(jìn)行階段檢測(cè)教質(zhì)量分析，規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革，特別是學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力等方面的評(píng)價(jià)

3．常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查方式---以教師互相檢查、互相學(xué)習(xí)常規(guī)材料代替教研組長(zhǎng)檢查方式，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高。

（二）抓好教學(xué)研究、提高研究實(shí)效。

1．繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過(guò)教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

組織近五年新教師積極參與“安海鎮(zhèn)青年教師優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比”。

2．繼續(xù)開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。3．做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課常態(tài)化，學(xué)校教師積極參與福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行曬課，曬課率100%，其中，顏雅君老師的音樂課《春曉》被評(píng)為晉江市優(yōu)課。

4．鼓勵(lì)教師積極參加各種類型的競(jìng)賽，力爭(zhēng)有好的名次，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，提高自身業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期教師獲獎(jiǎng)情況: 陳宏瑜副校長(zhǎng)榮獲晉江市“學(xué)在安海——教育發(fā)展和文化傳承論壇”論文一等獎(jiǎng) 姚飛前老師榮獲20XX年晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)微課評(píng)選一等獎(jiǎng)

姚建安校長(zhǎng)、陳宏瑜副校長(zhǎng)編撰《鄉(xiāng)情南韻》校本教材榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化校本課程評(píng)選二等獎(jiǎng)

林齊媚老師榮獲晉江市適崗期教師“教學(xué)新星”大賽綜合組三等獎(jiǎng) 姚飛前老師榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng) 沈英雪老師榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng) 顏雅君老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)教師器樂獨(dú)奏比賽管弦類一等獎(jiǎng) 尤培玉老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

顏明莉老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)評(píng)選一等獎(jiǎng) 蘇珊紅老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽一等獎(jiǎng) 高燕瑜老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

陳曉伊老師榮獲安海鎮(zhèn)“不忘初心立德樹人”黨員教師演講比賽二等獎(jiǎng) 姚飛前老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽二等獎(jiǎng) 黃和滿老師榮獲安海鎮(zhèn)第三屆教職工羽毛球賽男子單打第三名 肖雅坤老師榮獲安海鎮(zhèn)第三屆教職工羽毛球賽女子單打第三名

黃和滿老師榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)教師組團(tuán)體接力第三名 傅瑩瑩老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 林齊媚老師榮獲安海教委辦第九屆德育論壇征文三等獎(jiǎng)

尤祖嘗老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽三等獎(jiǎng) 林齊媚老師榮獲撰寫教育故事入選安海鎮(zhèn)20XX優(yōu)秀教育故事

（三）重視課題的研究與推廣

1.課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。學(xué)校定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各課題組根據(jù)各自期初制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，同時(shí)注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文。2．課題研究講求實(shí)效性。各小課題負(fù)責(zé)人發(fā)揮引領(lǐng)作用，與課題組教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

本學(xué)期，我校區(qū)心理、語(yǔ)文、科學(xué)小課題均順利通過(guò)驗(yàn)收，其中心理小課題被評(píng)為安海鎮(zhèn)第二批立項(xiàng)小課題優(yōu)秀課題。

10月18日，我校區(qū)承辦泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，“安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室”領(lǐng)銜名師陳宏瑜作課題專題報(bào)告，姚飛前老師執(zhí)教《摸球游戲》一課。

（四）加強(qiáng)“啟夢(mèng)少年宮”建設(shè)，凸現(xiàn)特色品牌項(xiàng)目。

1.深入開展“晉江市全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣實(shí)驗(yàn)基地校”課題研究，推進(jìn)《鄉(xiāng)情南韻》校本課程的實(shí)施，加強(qiáng)南音興趣小組的指導(dǎo)，營(yíng)造良好的文化藝術(shù)氛圍。

10月份，經(jīng)教育局評(píng)估組考評(píng)，我校被評(píng)為“晉江市藝術(shù)教育特色學(xué)校”。

11月份，“全國(guó)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣國(guó)家級(jí)課題”將進(jìn)行驗(yàn)收，學(xué)校借此契機(jī)，進(jìn)行相關(guān)材料整理歸檔，編撰《鄉(xiāng)情南韻》課題叢書一本，并建設(shè)南音專用室及配套南音器材。

2.敦聘優(yōu)秀社區(qū)人才，增強(qiáng)“啟夢(mèng)少年宮”師資力量。本學(xué)期，少年宮活動(dòng)定于周三、周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)項(xiàng)目拓展為26個(gè)興趣班，要求學(xué)生人人參與，人人發(fā)展。

10月份，經(jīng)晉江市委文明辦、財(cái)政局、教育局聯(lián)合評(píng)估，我校區(qū)“啟夢(mèng)少年宮”被評(píng)為“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。

（五）攜手進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小片區(qū)管理有效提升。

本學(xué)期，小片區(qū)管理模式，將繼續(xù)以總校為引領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)我校青年教師盡快成長(zhǎng)為目的，在平時(shí)的教育教學(xué)中，發(fā)揮總校骨干引領(lǐng)及教育資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)教師換崗學(xué)習(xí)模式，繼續(xù)與總校骨干教師結(jié)隊(duì)，零距離的學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校新教師的盡快成長(zhǎng)。

12月15日，學(xué)校承辦安海鎮(zhèn)舉行小學(xué)心理健康學(xué)科“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)成果展示活動(dòng)，林齊媚老師執(zhí)教《當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候》一課，總校區(qū)師傅周梅芳老師作《做一名快樂的教師》專題心理講座。

（六）下學(xué)期工作展望：

1.舉行西片五校青年教師PK賽。（下洪、仁壽、五埭、西邊、水頭）2.舉行第三屆校園風(fēng)箏節(jié)。

3.啟動(dòng)“紫竹農(nóng)場(chǎng)”春耕工作，擬開辦“小菜市場(chǎng)”集市。4.做好小課題研究工作，舉行優(yōu)秀課題經(jīng)驗(yàn)介紹。

附件：本學(xué)期學(xué)校團(tuán)體、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況 學(xué)校團(tuán)體：

9月參加安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng) 9月參加安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體第六名 9月榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng) 11月參加20XX年安海鎮(zhèn)校園環(huán)境文化建設(shè)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)

11月參加第三屆安海鎮(zhèn)“唱響國(guó)歌、唱亮隊(duì)歌”歌詠比賽榮獲一等獎(jiǎng) 11月參加“子江杯”安海鎮(zhèn)中小學(xué)生交通安全知識(shí)競(jìng)賽榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 12月份參加安海鎮(zhèn)“童心向黨”安海鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng)

12月參加20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動(dòng)（晉江展區(qū)）榮獲舞蹈類二等獎(jiǎng)

12月參加安海鎮(zhèn)首屆“愛與奉獻(xiàn)”課本劇、情景劇展演活榮獲二等獎(jiǎng) 11月參加養(yǎng)正教學(xué)點(diǎn)教師兩操比賽榮獲第一名 12月參加養(yǎng)正教學(xué)點(diǎn)三操一活動(dòng)比賽榮獲第一名 學(xué)生獲獎(jiǎng)：

許哲鈐、王丹丹、張?jiān)姾瑢W(xué)榮獲第七屆全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)三等獎(jiǎng)

許哲鈐同學(xué)榮獲20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動(dòng)（晉江展區(qū)）美術(shù)類一等獎(jiǎng)

姚思瑤同學(xué)榮獲20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動(dòng)（晉江展區(qū)）《魔法小廚師》美術(shù)類二等獎(jiǎng)

鮑華坤同學(xué)榮獲20XX年晉江市科技小制作評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)

姚思瑤同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽一等獎(jiǎng) 姚思瑤同學(xué)榮獲第五屆晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)小記者文化藝術(shù)節(jié)拼圖比賽二等獎(jiǎng) 潘依妮同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽二等獎(jiǎng) 肖梓輝同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng) 陳德毅同學(xué)榮獲晉江市第九屆少兒打字比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

張華杰同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人筆答二等獎(jiǎng) 李甜甜同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 鮑思婷同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 呂瑩瑩同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 曾嘉懿同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 張思垚同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 張依萍同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組400米第一名 張依萍同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組200米第三名 王仕竹同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組800米第二名 穆雅洳同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組800米第四名 張年漢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組鉛球第五名 張年漢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組壘球第五名 陳德毅同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組200米第六名 劉國(guó)錢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組60米第五名 韋艷麗同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組跳遠(yuǎn)第六名

第三篇：小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，在局工作意見的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“養(yǎng)正教育”為辦學(xué)特色，扎實(shí)開展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，追求高效的教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

開齊課程，實(shí)行公示制度。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了巡課，每天巡課一次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進(jìn)行課堂巡視，并及時(shí)進(jìn)行反饋。要求教師除請(qǐng)假外，其他臨時(shí)性換課必須到教務(wù)處相關(guān)人員登記。

2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

落實(shí)有效訓(xùn)練。語(yǔ)文學(xué)科重在寫字、閱讀和作文的提升和監(jiān)控。繼續(xù)完善二次作文教學(xué)的研究，加強(qiáng)了班級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校在一二年級(jí)增設(shè)一節(jié)閱讀課的基礎(chǔ)上，把每周四的午自習(xí)定為學(xué)校的整班閱讀日，并進(jìn)行了檢查督促。數(shù)學(xué)學(xué)科積極開展堂堂清、周周清、月月清有效練習(xí)的監(jiān)控。英語(yǔ)學(xué)科重視學(xué)生詞匯、口語(yǔ)、學(xué)困生學(xué)情分析指導(dǎo)等。技能學(xué)科注重學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過(guò)關(guān)制。平時(shí)以教師組織練習(xí)為主，期中以教研組牽頭，進(jìn)行了年級(jí)組的質(zhì)量調(diào)研，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處還組織平時(shí)的調(diào)研，隨時(shí)監(jiān)控成績(jī)，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查。反映出各技能學(xué)科教師能很好地完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

落實(shí)有效備課。本學(xué)期繼續(xù)深化教師備課方式。隨著教師辦公條件的改善，每位教師人手一臺(tái)電腦，使每位教師進(jìn)行電子化備課成為可能。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)提倡教師電子備課，加強(qiáng)了集體備課的監(jiān)管。要求教師每篇集體備課教案要有不少于三分之一的二次備課和有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)要求將電子備課上傳至學(xué)校內(nèi)網(wǎng)。這樣便于學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處每月組織人員進(jìn)行六認(rèn)真檢查。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，個(gè)別教師的情況采用個(gè)別交流，廣泛的問(wèn)題一般在教研組或者學(xué)科大組集中進(jìn)行反饋。

3、重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練和養(yǎng)成

學(xué)期初，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)研究確定了本學(xué)期在學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)方面開展的活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科開展了閱讀節(jié)活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期四（1）班獲得xx區(qū)小學(xué)四年級(jí)整班寫字比賽一等獎(jiǎng)，兩位同學(xué)獲得xx區(qū)閱讀之星。陳智贏等同學(xué)獲得xx區(qū)第八屆“吳風(fēng)越韻”讀寫節(jié)規(guī)范漢字書寫比賽軟筆一等獎(jiǎng)，朱逸斌等同學(xué)2015江蘇省第27屆金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這些成果都來(lái)自于平時(shí) 教師的輔導(dǎo)。

二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，構(gòu)建教學(xué)研究新局面。

1、加強(qiáng)課堂的理論與實(shí)踐研究。

本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)2011年版的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)，了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議。本學(xué)期三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材已經(jīng)更換成了新教材。學(xué)校積極組織相關(guān)老師參加區(qū)教研室培訓(xùn)，在學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外，我們針對(duì)新教師，作了針對(duì)性的教材解讀培訓(xùn)，讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

2、突出主題教研，開展課例研究活動(dòng)。

以主題為引領(lǐng)開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校以“基于課例：小學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略優(yōu)化的研究”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動(dòng)。平時(shí)圍繞主題開展活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思“以學(xué)論教：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在全校營(yíng)造一個(gè)深入研究實(shí)踐有效課堂的良好氛圍。各教研組積極開展了“同題異構(gòu)”“同課再構(gòu)”和課堂觀察等課例研究活動(dòng)。教務(wù)處調(diào)研了教研組和教師參與教研活動(dòng)開展情況，以抽查教師研修手冊(cè)為主要了解手段，并列入學(xué)期教師工作考核之中。

本學(xué)期，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方便，我校開展了多次的“一課三磨”、“同題異構(gòu)”等教研活動(dòng)，通過(guò)這樣的形式，我校教師在課堂教學(xué)中有所收獲，對(duì)于自己的教學(xué)理念有所改進(jìn)。

3、研究課堂，開展了第六屆課堂教學(xué)主題研究節(jié)活動(dòng)。

為進(jìn)一步深化課程與教學(xué)改革，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)型教研范式，推進(jìn)教研與科研深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)由有效向高效發(fā)展，學(xué)校舉行了第六屆有效課堂主題研究節(jié)活動(dòng)。

為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規(guī)，我校期初對(duì)新聘教師和三年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行了課堂指導(dǎo)活動(dòng)，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)深入新教師的課堂進(jìn)行評(píng)議交流，同時(shí)進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”工作的指導(dǎo)，規(guī)范了教學(xué)行為。，同時(shí)也為新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引領(lǐng)新教師能盡快適應(yīng)工作崗位，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實(shí)有效。

隨后，我校于10月份開展了骨干教師展示課活動(dòng)，共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、音樂和體育17位區(qū)級(jí)骨干教師進(jìn)行了課堂展示活動(dòng)，他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂效率高，給聽課的老師留下了深刻的印象。特別是像韓華麗、袁媛老師的課堂教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生自主探索為主，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。課堂教學(xué)中教師重視了學(xué)生的學(xué)，“以學(xué)定教”“以學(xué)評(píng)教”的課堂模式滲透已經(jīng)悄然走進(jìn)教師們的心田，立足于教材，又能超越于教材，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)推開了教師實(shí)踐的步伐。

繼骨干教師展示課之后我校于11月開展區(qū)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課參賽教師選拔磨課活動(dòng)。活動(dòng)根據(jù)區(qū)第五屆A優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽辦法，組織了符合條件教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、教學(xué)反思環(huán)節(jié)的評(píng)比。在執(zhí)教上課環(huán)節(jié)，我校采用同課異構(gòu)的形式，推薦了青年教師一起參與磨課活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了校內(nèi)外的學(xué)科骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)指導(dǎo)。以此來(lái)提高參賽教師的課堂教學(xué)技能，又促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、提供活動(dòng)平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

借組聯(lián)片教研活動(dòng)，我校積極參與松陵片課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。我校與菀坪學(xué)校合辦了松陵片思品學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。11月30日，我校胡曉萍老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、多次磨課后，參加了思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的小學(xué)音樂聯(lián)片教研活動(dòng)，受到聽課老師的好評(píng)。

組織教師參加了湖震分會(huì)語(yǔ)文、數(shù)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，我校青年教師呂曉燕、吳菊芬，經(jīng)過(guò)賽前精心準(zhǔn)備、多次磨課后，在本次活動(dòng)中皆榮獲二等獎(jiǎng)。我校還承辦了特級(jí)教師下鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“以學(xué)定教”為指導(dǎo)，以“同題異構(gòu)”的方式，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。我校推薦了黃梓鴻位教師參加了課堂教學(xué)展示，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活使用教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、多次磨課后，呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)。我校與震澤鎮(zhèn)齊心小學(xué)積極開展結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。10 月21 日上午，趙詠紅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)本校兩位優(yōu)秀骨干教師吳菊芬、胡曉萍、呂莉來(lái)到震澤齊心小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)主要以送教老師講示范課，課后點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行。

三、著力學(xué)校特色文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活。

1、精心規(guī)劃，活動(dòng)到位，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。

本學(xué)期教務(wù)處積極規(guī)劃，建立多個(gè)校級(jí)精品社團(tuán)，對(duì)校級(jí)社團(tuán)提要求、求質(zhì)量，看成果。落實(shí)了班級(jí)社團(tuán)和校園活動(dòng)安排，保證沒有體育課的班級(jí)進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)。期末教務(wù)處對(duì)我校陽(yáng)光體活、校級(jí)社團(tuán)進(jìn)行了期末考核，評(píng)選出了學(xué)校陽(yáng)光體活鍛煉優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀社團(tuán)以及優(yōu)秀社員。提高了學(xué)生參與的積極性，豐富了學(xué)生的校園生活。

2、重視課程的開發(fā)和實(shí)施，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

開發(fā)校本教材，讓課程建設(shè)成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。以“太湖綠洲”“開心村落”“羊毛衫業(yè)”為活動(dòng)教材，充分發(fā)掘地方資源，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校又開發(fā)編寫了校本教材《小籃球韻》，成果集《養(yǎng)正少年》獲得2015xx區(qū)中小學(xué)研究性成果集評(píng)比一等獎(jiǎng)。

四、重在平時(shí)，實(shí)現(xiàn)裝備管理常態(tài)化。

本學(xué)期在落實(shí)了各專用教室管理人員后，加強(qiáng)了各專用教室的日常使用管理，使各室場(chǎng)使用、借還、維修有記錄。學(xué)校也加強(qiáng)了平時(shí)的檢查和反饋。組織了學(xué)校裝備管理會(huì)議，加強(qiáng)反饋與指導(dǎo)工作，把工作做在平時(shí)，真正做到裝備管理工作常態(tài)化。本學(xué)期組織全體教師進(jìn)行了一次信息化校本培訓(xùn)，使老師們感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)使用信息化設(shè)備。總結(jié)一學(xué)期工作，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將尋找差距，謀求發(fā)展，繼續(xù)扎實(shí)開展好各項(xiàng)教學(xué)管理工作。

第四篇：秋季教務(wù)工作總結(jié)(新)

2012年秋季僑星中心小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2012秋季，我校教務(wù)工作在上級(jí)主管部門關(guān)心支持下，在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，全面貫徹落實(shí)好各項(xiàng)工作。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作和教學(xué)研究，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理；扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)；積極開展教育教學(xué)研究；全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》及泉州市《創(chuàng)建小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)教育發(fā)展需要，完善、健全教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。根據(jù)區(qū)局要求，學(xué)校對(duì)江南片區(qū)4所小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查，為了讓此次檢查工作更加有序、有效地進(jìn)行，學(xué)校組織各校教導(dǎo)學(xué)習(xí)，明確了檢查方式、檢查時(shí)間、檢查細(xì)則，提出了檢查要求和操作標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校成立了以副校長(zhǎng)吳文沛和教導(dǎo)傅麗月為組長(zhǎng)，各校教導(dǎo)為成員的檢查小組，小組八人明確分工，落實(shí)責(zé)任，規(guī)范操作。楊香明校長(zhǎng)、薛副校長(zhǎng)也親臨指導(dǎo)，檢查組成員能認(rèn)真對(duì)待，順利地完成了對(duì)4所小學(xué)的檢查，檢查間，校與校之間得到交流、溝通、借鑒、學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。學(xué)校也對(duì)本校教學(xué)常規(guī)管理也進(jìn)行自查自糾，進(jìn)行整改，不斷規(guī)范，提高管理水平，在接受區(qū)局的檢查中我校的教學(xué)常規(guī)工作得到檢查組的好評(píng)。學(xué)校常規(guī)管理逐步走向規(guī)范化、制度化。

2、課程管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。各校能嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊、排足、上好每一門功課，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程的監(jiān)控，保證各技能科的課時(shí)數(shù)，教學(xué)過(guò)程管理落實(shí)到位。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，期末對(duì)3—6年英語(yǔ)，進(jìn)行知識(shí)考查，其他技能科期末也進(jìn)行全面測(cè)試，并要求教師認(rèn)真做好質(zhì)量反饋工作。

3、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，狠抓教育質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)語(yǔ)、第1頁(yè)

數(shù)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施檢測(cè)與監(jiān)控，并實(shí)行教學(xué)質(zhì)量管理。各學(xué)科能立足抓好單元達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)，期中和期末對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢查，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評(píng)卷，并要求科任教師做好質(zhì)量分析，提出整改措施。針對(duì)抽查情況，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)薄弱班級(jí)的幫扶，學(xué)校行政教務(wù)人員掛鉤年段，下班級(jí)了解教師教學(xué)情況，傾聽他們的心聲，幫助他們分析原因，尋找解決困難的辦法，本學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。及格率和優(yōu)秀率明顯好于往年，尤其是外來(lái)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

二、加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估，提高學(xué)校辦學(xué)水平

1、做好招生、鞏生工作。學(xué)校能以教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞“創(chuàng)建”與“達(dá)標(biāo)”兩條主線，切實(shí)做好招生，鞏生工作。本學(xué)期一年級(jí)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。學(xué)校能做好控輟保學(xué)工作，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶，并積極創(chuàng)造條件，做好外來(lái)務(wù)工子女入學(xué)工作，保證外來(lái)生的入學(xué)。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校學(xué)籍實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，能嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)。實(shí)行本地生與外來(lái)生統(tǒng)一管理，為每個(gè)學(xué)生建立完整的學(xué)籍檔案。一年級(jí)學(xué)生按“省小學(xué)學(xué)籍管理辦法”實(shí)施。

3、教學(xué)設(shè)施與管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校能立足常規(guī)，加強(qiáng)管理，做好各專用室、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理與使用，使之發(fā)揮最大的教學(xué)效益，努力盤活學(xué)校教育資源，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

4、根據(jù)區(qū)督導(dǎo)室要求，我校組織素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)本校素質(zhì)教育進(jìn)行評(píng)估，并上報(bào)區(qū)局，對(duì)工作中存在的不足，立即制定整改措施，學(xué)校還重新制定《素質(zhì)教育督導(dǎo)三年規(guī)劃》，以便下學(xué)期更好地接受區(qū)局的檢查。

三、創(chuàng)新辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新辦學(xué)理念，推進(jìn)教育和諧發(fā)展。學(xué)校以教學(xué)為核心，以科學(xué)管理為基本點(diǎn)，靠教學(xué)科研上水平，憑科學(xué)管理出效益，努力把學(xué)校辦成具有現(xiàn)代教育特征，又具辦學(xué)特色的學(xué)校。學(xué)校繼續(xù)深化“省

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籃球傳統(tǒng)校”、“美術(shù)特色校”等特色校的創(chuàng)辦；爭(zhēng)創(chuàng)“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師素質(zhì)、教學(xué)設(shè)備、教育質(zhì)量、校風(fēng)校紀(jì)、校容風(fēng)貌”一流的學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)整體水平有了一定的提高。

2、促進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展是我校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校的興趣活動(dòng)得到廣泛開展，電腦、書法、作文、棋類、美術(shù)、舞蹈、腰鼓、鼓號(hào)等興趣小組活動(dòng)全面展開。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中又學(xué)又玩又用，智能得到培養(yǎng)，意志得到鍛煉，個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，活動(dòng)課的確給不同水平的學(xué)生提供了一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展的廣闊天地，深受學(xué)生的喜愛。提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，取得了較好的成績(jī)，一批批有特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期，學(xué)校組織開展了小學(xué)生作文比賽、計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽、小學(xué)生口算比賽，書法比賽，元旦學(xué)生趣味體育比賽等活動(dòng)，通過(guò)比賽及活動(dòng)，一批批有特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出。提升學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。學(xué)校組織參加省、市、區(qū)比賽也屢屢獲獎(jiǎng)。

①學(xué)校組隊(duì)參加鯉城地面小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得團(tuán)體總分第八名，王莉、李英等多名同學(xué)獲得個(gè)人、接力等好成績(jī)。

②學(xué)校組織參加“慶祝國(guó)慶60周年紅歌會(huì)歌詠比賽”榮獲風(fēng)采獎(jiǎng)。③學(xué)校組織參加“2009年鯉城區(qū)中華經(jīng)典誦讀比賽”榮獲小學(xué)低年段三等獎(jiǎng)。

④潘燕燕、龔成參加第四屆全國(guó)少年兒童書信比賽榮獲三等獎(jiǎng)。

⑤吳玉如、莊雅軒、延若溪參加鯉城區(qū)“吉的堡”杯英語(yǔ)口語(yǔ)比賽榮獲二、三等獎(jiǎng)。

四、抓實(shí)抓好教師培訓(xùn)，積極開展校本教研

1、注重實(shí)效，抓實(shí)抓好教師培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)加大力度抓緊抓實(shí)教師的培訓(xùn)工作，尤其注重校本培訓(xùn)。堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，按照上級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，組織老師參加省、市、區(qū)各種培訓(xùn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施新課程的能力。組織教師參加多種形式培訓(xùn)，落實(shí)教師全員參與的校本教研活動(dòng)制度，提高教師用新課程指導(dǎo)教學(xué)工作的能力。

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2、在開展校本教研活動(dòng)實(shí)踐中，我們構(gòu)建了校本教研的一種基本操作方式:問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思。使教師由過(guò)去的工匠型變?yōu)楝F(xiàn)在的專業(yè)型，由過(guò)去的只重教書，不重教研變?yōu)楝F(xiàn)在的既重教書育人又重視教科研的新型教師；學(xué)校教研氣氛日益濃厚，學(xué)習(xí)化的校園文化得到充分發(fā)揚(yáng)光大；教師的課堂行為也發(fā)生了根本變化，由過(guò)去的滿堂灌填鴨式變?yōu)楝F(xiàn)在的探究式、研究性學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)生的潛能得到發(fā)揮。學(xué)校在新形勢(shì)下探索教研模式的嘗試，得到教師的贊許，提高了教師的專業(yè)能力，激發(fā)了教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神，改變了教師的角色認(rèn)識(shí)和自我觀念，同時(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)揮教師集體的智慧和力量，凸顯中心校本教研中的引領(lǐng)、輻射互助作用。學(xué)校堅(jiān)持每星期三的教研活動(dòng)。研討內(nèi)容圍繞單元備課、質(zhì)量分析、教學(xué)問(wèn)題研討、期末復(fù)習(xí)工作等，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍，學(xué)校還致力于校本教研制度的建設(shè)，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互助的新教研風(fēng)氣。學(xué)校組織幫扶活動(dòng)，根據(jù)老、中、青的年齡特征和職稱類別，進(jìn)行優(yōu)化組合。建立幫扶小組，簽定師徒合同，就學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、備課授課、撰寫論文等開展活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，一批青年骨干教師脫穎而出，老師攜手共進(jìn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、努力營(yíng)造濃厚的校本研討氛圍，為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)和提供研討交流的場(chǎng)所。本學(xué)期，學(xué)校多次舉行教學(xué)研討活動(dòng)，主要內(nèi)容有：⑴二年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)、四年級(jí)數(shù)學(xué)“同年級(jí)同課題”研討活動(dòng)；⑵組織江南片區(qū)基層校舉辦評(píng)選青年“骨干教師”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出了何麗敏等12位老師為江南片區(qū)骨干教師；⑶舉辦區(qū)級(jí)“骨干教師”展示課活動(dòng)，我校區(qū)級(jí)骨干教師傅梅珍和陶英小學(xué)的林雅慧為全區(qū)的數(shù)學(xué)教師獻(xiàn)上兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，得到聽課老師的好評(píng)。⑷公開教學(xué)研討活動(dòng)等。每次公開教學(xué)后，學(xué)校都組織聽課老師進(jìn)行評(píng)課研討，并填寫課堂教學(xué)教師評(píng)價(jià)表，同年級(jí)的老師要撰寫一篇聽課評(píng)析，通過(guò)一系列研討，進(jìn)一步提高教師駕馭新教材能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀老

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師示范、引領(lǐng)作用，較好地為教師提供互相交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，有力地促進(jìn)課堂教學(xué)提高和課改實(shí)驗(yàn)深入開展。教師參加區(qū)級(jí)各項(xiàng)課堂教學(xué)比賽獲得好成績(jī)。其中周永華的計(jì)算機(jī)課件制作獲省三等獎(jiǎng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，提高課題研究層次和水平。學(xué)校以課題研究促教科研水平的提高，圍繞區(qū)級(jí)課題《對(duì)話式教學(xué)，營(yíng)造和諧的課堂氛圍》進(jìn)行研討，課題按照“問(wèn)題、設(shè)想、嘗試、總結(jié)、反思”的研究過(guò)程展開，把課題研究和課程改革中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題結(jié)合起來(lái)研討，開展問(wèn)題研究。并注重過(guò)程研究，能及時(shí)反思、總結(jié)，切實(shí)提高課題研究針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)課題研究的內(nèi)涵發(fā)展，提高課題研究的層次，切實(shí)提高課題研究水平，學(xué)校課題研究呈現(xiàn)了扎實(shí)有效的良好局面，已獲得區(qū)局中期評(píng)估。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，近年來(lái)，我校蔡老師等5篇論文獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2篇論文CN刊物發(fā)表，陳老師的40多篇論文在 市、區(qū)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

五、完善管理制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)

1、更新觀念，完善制度。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定教育教學(xué)改革方案，力求做到科學(xué)合理。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程觀，創(chuàng)設(shè)“以研促學(xué)，以研促教，以研促改”的良好氛圍，把課改實(shí)驗(yàn)和課題研究結(jié)合起來(lái)，以改革課堂教學(xué)為突破口，深入探索，努力實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。逐步建立并完善課改管理制度，職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)確保課改工作順利進(jìn)行。

2、學(xué)校積極探索并初步形成有效的“課改實(shí)驗(yàn)”保障機(jī)制，建立《發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方案》、《教育教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)》等制度，落實(shí)校長(zhǎng)是課改第一責(zé)任人制度，建立符合新課程理念的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立起一個(gè)充滿活力的管理機(jī)制。

3、進(jìn)行評(píng)價(jià)改革。根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)考試與評(píng)價(jià)制度改革的通知》精神，以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試改革研討，認(rèn)真研究制定適合本單位實(shí)際又符合新課程理念的評(píng)價(jià)與考試方案。按照《僑星小學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)

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方案（試行）》，制定促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革。我們根據(jù)《小學(xué)管理規(guī)程》、各科《課標(biāo)》以及《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，建立系列教學(xué)常規(guī)管理制度。建立健全教師課堂教學(xué)量化評(píng)估制度、教育教學(xué)量化評(píng)估制度和學(xué)年考評(píng)制度, 做到有考核、有記載，并建立教師業(yè)務(wù)檔案袋，資料歸類存檔。由教導(dǎo)統(tǒng)一管理。學(xué)校采取有效方式對(duì)教師的業(yè)務(wù)檔案管理。形成系列檔案資料存檔。充分發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋作用，努力構(gòu)建過(guò)程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識(shí)與情感、課內(nèi)與課外、自評(píng)與他評(píng)、參評(píng)與互評(píng)的評(píng)價(jià)與考試體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)與考試的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展和新課程的實(shí)施。

4、及時(shí)總結(jié)，主動(dòng)反思，促進(jìn)提高。教育需要不斷反思，總結(jié)，面對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)改革，學(xué)校要求實(shí)驗(yàn)教師要“在實(shí)驗(yàn)中嘗試，在反思中探究，在探究中提高”。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“七個(gè)一”制度，并在實(shí)施過(guò)程中下功夫，把“七個(gè)一”納入教師考核評(píng)價(jià)，并以此作為教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)，有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。

5、校本課程的開發(fā)與實(shí)施取得突破和進(jìn)展。學(xué)校充分領(lǐng)會(huì)三級(jí)課程管理的改革內(nèi)涵，自覺把校本課程與國(guó)家課程、地方課程融為一個(gè)有機(jī)整體來(lái)實(shí)施。校本課程《泉州歷史文化》得到進(jìn)一步的實(shí)施，學(xué)校的“籃球”、“美術(shù)書法”等校本課程也得到更好的發(fā)揚(yáng)。

六、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，提升教師專業(yè)水平。為骨干教師的成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，選派優(yōu)秀青年教師參加市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)；參加市、區(qū)班級(jí)骨干培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)等。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次等繼續(xù)教育，教師學(xué)歷層次明顯提高，大專及以上學(xué)歷約占85%以上，在職進(jìn)修取得本科學(xué)歷的教師達(dá)十幾人，更好地適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的要求。

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2、對(duì)青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的力度進(jìn)一步加大。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，本學(xué)期，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為青年教師搭建崗位練兵的舞臺(tái)和展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)，形成以骨干教師和學(xué)科帶頭人帶動(dòng)其他青年教師盡快成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。一批新教師在學(xué)校的指導(dǎo)培養(yǎng)下快速成，脫穎而出，有的已經(jīng)成為學(xué)校中堅(jiān)力量，有的已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

教務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展面臨的形勢(shì)和自身存在的問(wèn)題。特別是把我校確立為江南中心校后，我們更覺得任務(wù)的艱巨，如：如何做好中心校的帶頭輻射作用，教學(xué)常規(guī)管理還須進(jìn)一步完善加強(qiáng)，在抓實(shí)、抓恒、抓新方面還需下功夫；教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提升，進(jìn)一步縮小與老城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的差距等都是我們今后面臨的問(wèn)題。我們將正視存在的問(wèn)題和不足，以取得的成績(jī)作為今后工作的動(dòng)力，理清今后工作思路。使今后的工作有所突破，有所創(chuàng)新。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我校的教育教學(xué)工作將取得更好的成績(jī)。

心小學(xué)教務(wù)處

2013年元月

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第五篇：2013年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

2013年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

宋登琴

一學(xué)期的教務(wù)工作又結(jié)束了。回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，我感慨良多。下面我分享一下2013年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)。

一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績(jī)。

一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。

2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中采用任教備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級(jí)論文評(píng)選、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。

3、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。

三、強(qiáng)化教育科研，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級(jí)各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)我校實(shí)際，在不能滿足讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過(guò)教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來(lái)生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過(guò)程 中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

五、積極推進(jìn)課程改革，努力完善評(píng)價(jià)辦法

1、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2、能根據(jù)自身實(shí)際，落實(shí)師生成長(zhǎng)記錄工作，切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。

3、繼續(xù)實(shí)行新課程評(píng)價(jià)體系。

六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性

1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級(jí)能以“五有”為突破口，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。

2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營(yíng)造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級(jí)有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團(tuán)給予了“活動(dòng)開展正常化，記錄翔實(shí)、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評(píng)價(jià)。