第一篇：xx完小2013年秋季教務(wù)工作總結(jié)

xx完小2013年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在一學(xué)期的工作又接近尾聲，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)籍管理方面

學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，本學(xué)期初，教務(wù)處強(qiáng)化了學(xué)籍管理，努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。為了做好新生入學(xué)工作，按照上級部門的有關(guān)規(guī)定及時(shí)開展了一年級新生招生的宣傳工作，并在服務(wù)區(qū)內(nèi)各個(gè)村及校門口粘貼了招生啟事，從而使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利的入學(xué)。

二、課程管理方面

本學(xué)期根據(jù)國家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，確保每周一節(jié)書法課，規(guī)范作息時(shí)間：學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)，每位老師擔(dān)任的課程不超過三門。

三、教學(xué)管理方面

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。為此，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況一至兩次，做好檢查記錄。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

3、規(guī)范評價(jià)考試：實(shí)行等級加評語的評價(jià)方式，實(shí)行期中期末兩次學(xué)科考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量分析，針對存在的問題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

4、規(guī)范教學(xué)用書管理：根據(jù)教委辦提供的教科書目錄選擇教學(xué)用書及教具，并將學(xué)校的教師用書、循環(huán)使用教材及各種教具整理歸檔，方便管理。

四、開展特色活動(dòng)方面

本學(xué)期，教務(wù)處協(xié)同少先隊(duì)大隊(duì)部積極開展了形式多樣的學(xué)生競賽及課外活動(dòng)，如：書畫比賽唱歌比賽、陽光體育活動(dòng)、開展法制教育講座等。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。

五、師德建設(shè)方面

本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

一學(xué)期來，教務(wù)處所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面！

第二篇：xx完小2014年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

2014年秋季學(xué)期xx完小教務(wù)工作總結(jié)

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我校全體師生平田小學(xué)教務(wù)處正確下，在社會(huì)各界的關(guān)心下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期來的工作總結(jié)歸納如下：

一、強(qiáng)化管理、探索創(chuàng)新

在本學(xué)期，我們在管理方式上主要提倡合作性、研究性、競爭性，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級、教研組建設(shè)，營造了良好的教研氛圍。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范化：本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教法學(xué)法法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課、形成個(gè)案、交流反思。本學(xué)期教務(wù)處對本校教師的備課實(shí)行“周簽”制度，即每周星期一上午集中檢查老師的本周提前備課情況。尤其對老師的 “作業(yè)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)反思”、錯(cuò)題改正本和錯(cuò)題收集本及學(xué)生成長記錄進(jìn)行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后周教學(xué)反思詳細(xì)，但有個(gè)別特崗教師的教學(xué)案中教學(xué)目標(biāo)不適切，“三維”目標(biāo)要求過高，通過“1+1”青藍(lán)工程的幫扶，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，教學(xué)案的擬寫得到了提升。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用集體聽課和校長、教務(wù)主任推門聽課，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

（3）抓作業(yè)。本學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果納入月考核和學(xué)期考核。其中優(yōu)秀作業(yè)現(xiàn)場展示一次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置，批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評語；作業(yè)量適中，作文批改有眉批等，符合減負(fù)要求。

（4）抓輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)施行課外義務(wù)輔導(dǎo)的做法，教務(wù)主任協(xié)助校長加強(qiáng)對輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)工作，堅(jiān)持每天檢查的制度，確保輔導(dǎo)實(shí)效性。加強(qiáng)早讀管理，早讀課有教師輔導(dǎo)。教務(wù)主任對各班早自習(xí)進(jìn)行巡查，檢查情況納入月考核和學(xué)期考核。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)并且各教師輔差和特長生實(shí)施“1+2”工程，有記錄。

（5）抓檢測。質(zhì)量檢測是教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好質(zhì)量檢測是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。本學(xué)期我與教研組長對全校各科目的單元測驗(yàn)的情況進(jìn)行了每周一查、每月一匯。對期中、期末質(zhì)量檢測進(jìn)行全面跟蹤，要求各年級各學(xué)科對質(zhì)量檢測及時(shí)做出質(zhì)量分析、講評，檢查結(jié)果納入月考核和學(xué)期考核。

2、抓研究，促進(jìn)課改的不斷深入。本學(xué)期，我們緊緊抓住“課堂教學(xué)有效性”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

(1)緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。組織教師研討教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何突破這些難點(diǎn)，自學(xué)等方式進(jìn)一步更新了廣大教師的教育教學(xué)觀念，并將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，有力地保障了我校新課程改革工作的推進(jìn)，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽課活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng)，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開展。通過以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

通過各種活動(dòng)，不斷地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平，使所教學(xué)科目的教學(xué)質(zhì)量上了一個(gè)臺(tái)階。

3、抓質(zhì)量，促進(jìn)課程改革落到實(shí)處。本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)教研工作由校長和教務(wù)主任共同主管，形成了以校長、教導(dǎo)主任、年級班主任和教研組長為管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：（1）通過日常行為規(guī)范促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；（2）抓推門聽課促課堂教學(xué)效率的提高；

（3）抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立每一學(xué)期各科目等抽測制度，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

（4）建立學(xué)困生輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶制度，義務(wù)輔導(dǎo)、分別結(jié)對進(jìn)行幫扶；

（5）對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級各類的競賽；

（6）建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度，建立學(xué)生個(gè)案質(zhì)量分析制度。

4、做好學(xué)困生的幫輔工作。每位教師為學(xué)困生進(jìn)行結(jié)對幫扶，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來抓。

一開學(xué)，根據(jù)上級文件精神，要求各位教師制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，對全校各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。

二、抓好體育工作、實(shí)驗(yàn)工作、信息技術(shù)工作、衛(wèi)生工作

1、加強(qiáng)體藝等工作。根據(jù)上級文件精神，我校在上期的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)兩操鍛煉，并在“元旦”運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”晚會(huì)進(jìn)行跆拳操比賽、拔河、跳繩、短跑等比賽，使特長生得到發(fā)揮，豐富了校園文化生活，完成了上級交給的任務(wù)。

2、我校的“普及實(shí)驗(yàn)”工作有專人管理，制定了實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，建立了實(shí)驗(yàn)記錄報(bào)告單的批改歸檔，成績良好。充分利用自然實(shí)驗(yàn)室的資源來教學(xué)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，教學(xué)效果良好。

3、我們依托我校的遠(yuǎn)教資源，發(fā)揮我校的優(yōu)勢，積極發(fā)揮示范作用，確立共建共享意識(shí)。確保了高質(zhì)量的教育軟件規(guī)范有序地進(jìn)入學(xué)校。

4、衛(wèi)生工作堅(jiān)持以《條例》為指針，努力提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，積極開展健康教育活動(dòng)和上好地氟課、法制課、反邪教和禁毒課，使學(xué)生明白氟中毒的原因、癥狀及防治，增強(qiáng)法制意識(shí)，大力做好宣傳工作。努力改善衛(wèi)生環(huán)境，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)不斷增強(qiáng)。校園環(huán)境及教室實(shí)行每天一小掃，每周一大掃，保持了校園的干凈、整潔。同時(shí)，把衛(wèi)生工作納入績效考核。認(rèn)真做好傳染病、學(xué)生常見病和多發(fā)病的防治工作。

三、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

在本學(xué)期開學(xué)初，由于學(xué)生行為習(xí)慣差。學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校要求班主任在班會(huì)，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌。

總之，教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分瑣碎的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我覺得教務(wù)處工作還有不足的地方，下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更合理、更科學(xué)，從而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2015年1月20日

第三篇：小學(xué)秋季教務(wù)工作總結(jié)

養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)20XX年秋季教務(wù)工作

總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，學(xué)校教研工作以《安海鎮(zhèn)教委辦20XX年秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校20XX年秋季工作計(jì)劃，立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效課堂教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究；二是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)研究；三是加強(qiáng)小課題研究。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1．抓實(shí)備課。本學(xué)期，期初提前備2周的課程，做到了從容應(yīng)對開學(xué)，精心備好每一課，教學(xué)后能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思大致分為以下幾點(diǎn)：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等。

2．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測，并進(jìn)行階段檢測教質(zhì)量分析，規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價(jià)改革，特別是學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力等方面的評價(jià)

3．常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查方式---以教師互相檢查、互相學(xué)習(xí)常規(guī)材料代替教研組長檢查方式，做到取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高。

（二）抓好教學(xué)研究、提高研究實(shí)效。

1．繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

組織近五年新教師積極參與“安海鎮(zhèn)青年教師優(yōu)秀教學(xué)反思評比”。

2．繼續(xù)開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。3．做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課常態(tài)化，學(xué)校教師積極參與福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行曬課，曬課率100%，其中，顏雅君老師的音樂課《春曉》被評為晉江市優(yōu)課。

4．鼓勵(lì)教師積極參加各種類型的競賽，力爭有好的名次，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，提高自身業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期教師獲獎(jiǎng)情況: 陳宏瑜副校長榮獲晉江市“學(xué)在安海——教育發(fā)展和文化傳承論壇”論文一等獎(jiǎng) 姚飛前老師榮獲20XX年晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)微課評選一等獎(jiǎng)

姚建安校長、陳宏瑜副校長編撰《鄉(xiāng)情南韻》校本教材榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化校本課程評選二等獎(jiǎng)

林齊媚老師榮獲晉江市適崗期教師“教學(xué)新星”大賽綜合組三等獎(jiǎng) 姚飛前老師榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化教學(xué)論文評選三等獎(jiǎng) 沈英雪老師榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化教學(xué)論文評選三等獎(jiǎng) 顏雅君老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)教師器樂獨(dú)奏比賽管弦類一等獎(jiǎng) 尤培玉老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)

顏明莉老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)評選一等獎(jiǎng) 蘇珊紅老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽一等獎(jiǎng) 高燕瑜老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)

陳曉伊老師榮獲安海鎮(zhèn)“不忘初心立德樹人”黨員教師演講比賽二等獎(jiǎng) 姚飛前老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽二等獎(jiǎng) 黃和滿老師榮獲安海鎮(zhèn)第三屆教職工羽毛球賽男子單打第三名 肖雅坤老師榮獲安海鎮(zhèn)第三屆教職工羽毛球賽女子單打第三名

黃和滿老師榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)教師組團(tuán)體接力第三名 傅瑩瑩老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽三等獎(jiǎng) 林齊媚老師榮獲安海教委辦第九屆德育論壇征文三等獎(jiǎng)

尤祖嘗老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力比賽三等獎(jiǎng) 林齊媚老師榮獲撰寫教育故事入選安海鎮(zhèn)20XX優(yōu)秀教育故事

（三）重視課題的研究與推廣

1.課題研究注重過程化。教導(dǎo)處加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。學(xué)校定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各課題組根據(jù)各自期初制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，同時(shí)注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文。2．課題研究講求實(shí)效性。各小課題負(fù)責(zé)人發(fā)揮引領(lǐng)作用，與課題組教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

本學(xué)期，我校區(qū)心理、語文、科學(xué)小課題均順利通過驗(yàn)收，其中心理小課題被評為安海鎮(zhèn)第二批立項(xiàng)小課題優(yōu)秀課題。

10月18日，我校區(qū)承辦泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題現(xiàn)場研討活動(dòng)，“安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室”領(lǐng)銜名師陳宏瑜作課題專題報(bào)告，姚飛前老師執(zhí)教《摸球游戲》一課。

（四）加強(qiáng)“啟夢少年宮”建設(shè)，凸現(xiàn)特色品牌項(xiàng)目。

1.深入開展“晉江市全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣實(shí)驗(yàn)基地校”課題研究，推進(jìn)《鄉(xiāng)情南韻》校本課程的實(shí)施，加強(qiáng)南音興趣小組的指導(dǎo)，營造良好的文化藝術(shù)氛圍。

10月份，經(jīng)教育局評估組考評，我校被評為“晉江市藝術(shù)教育特色學(xué)校”。

11月份，“全國藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣國家級課題”將進(jìn)行驗(yàn)收，學(xué)校借此契機(jī)，進(jìn)行相關(guān)材料整理歸檔，編撰《鄉(xiāng)情南韻》課題叢書一本，并建設(shè)南音專用室及配套南音器材。

2.敦聘優(yōu)秀社區(qū)人才，增強(qiáng)“啟夢少年宮”師資力量。本學(xué)期，少年宮活動(dòng)定于周三、周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)項(xiàng)目拓展為26個(gè)興趣班，要求學(xué)生人人參與，人人發(fā)展。

10月份，經(jīng)晉江市委文明辦、財(cái)政局、教育局聯(lián)合評估，我校區(qū)“啟夢少年宮”被評為“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。

（五）攜手進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小片區(qū)管理有效提升。

本學(xué)期，小片區(qū)管理模式，將繼續(xù)以總校為引領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)我校青年教師盡快成長為目的，在平時(shí)的教育教學(xué)中，發(fā)揮總校骨干引領(lǐng)及教育資源優(yōu)勢，推進(jìn)教師換崗學(xué)習(xí)模式，繼續(xù)與總校骨干教師結(jié)隊(duì)，零距離的學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校新教師的盡快成長。

12月15日，學(xué)校承辦安海鎮(zhèn)舉行小學(xué)心理健康學(xué)科“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對成果展示活動(dòng)，林齊媚老師執(zhí)教《當(dāng)我難過的時(shí)候》一課，總校區(qū)師傅周梅芳老師作《做一名快樂的教師》專題心理講座。

（六）下學(xué)期工作展望：

1.舉行西片五校青年教師PK賽。（下洪、仁壽、五埭、西邊、水頭）2.舉行第三屆校園風(fēng)箏節(jié)。

3.啟動(dòng)“紫竹農(nóng)場”春耕工作，擬開辦“小菜市場”集市。4.做好小課題研究工作，舉行優(yōu)秀課題經(jīng)驗(yàn)介紹。

附件：本學(xué)期學(xué)校團(tuán)體、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況 學(xué)校團(tuán)體：

9月參加安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng) 9月參加安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體第六名 9月榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng) 11月參加20XX年安海鎮(zhèn)校園環(huán)境文化建設(shè)評比榮獲一等獎(jiǎng)

11月參加第三屆安海鎮(zhèn)“唱響國歌、唱亮隊(duì)歌”歌詠比賽榮獲一等獎(jiǎng) 11月參加“子江杯”安海鎮(zhèn)中小學(xué)生交通安全知識(shí)競賽榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 12月份參加安海鎮(zhèn)“童心向黨”安海鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng)

12月參加20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動(dòng)（晉江展區(qū)）榮獲舞蹈類二等獎(jiǎng)

12月參加安海鎮(zhèn)首屆“愛與奉獻(xiàn)”課本劇、情景劇展演活榮獲二等獎(jiǎng) 11月參加養(yǎng)正教學(xué)點(diǎn)教師兩操比賽榮獲第一名 12月參加養(yǎng)正教學(xué)點(diǎn)三操一活動(dòng)比賽榮獲第一名 學(xué)生獲獎(jiǎng)：

許哲鈐、王丹丹、張?jiān)姾瑢W(xué)榮獲第七屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)三等獎(jiǎng)

許哲鈐同學(xué)榮獲20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動(dòng)（晉江展區(qū)）美術(shù)類一等獎(jiǎng)

姚思瑤同學(xué)榮獲20XX年福建省中小學(xué)生校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演活動(dòng)（晉江展區(qū)）《魔法小廚師》美術(shù)類二等獎(jiǎng)

鮑華坤同學(xué)榮獲20XX年晉江市科技小制作評選活動(dòng)一等獎(jiǎng)

姚思瑤同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽一等獎(jiǎng) 姚思瑤同學(xué)榮獲第五屆晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)小記者文化藝術(shù)節(jié)拼圖比賽二等獎(jiǎng) 潘依妮同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽二等獎(jiǎng) 肖梓輝同學(xué)榮獲小記者八月份同題作文“學(xué)黨史跟黨走”作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng) 陳德毅同學(xué)榮獲晉江市第九屆少兒打字比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

張華杰同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽個(gè)人筆答二等獎(jiǎng) 李甜甜同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 鮑思婷同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 呂瑩瑩同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 曾嘉懿同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 張思垚同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識(shí)競賽個(gè)人筆答三等獎(jiǎng) 張依萍同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組400米第一名 張依萍同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組200米第三名 王仕竹同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組800米第二名 穆雅洳同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組800米第四名 張年漢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組鉛球第五名 張年漢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組壘球第五名 陳德毅同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組200米第六名 劉國錢同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組60米第五名 韋艷麗同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組跳遠(yuǎn)第六名

第四篇：小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)2015學(xué)年秋季教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，在局工作意見的指導(dǎo)下，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“養(yǎng)正教育”為辦學(xué)特色，扎實(shí)開展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，追求高效的教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

開齊課程，實(shí)行公示制度。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了巡課，每天巡課一次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進(jìn)行課堂巡視，并及時(shí)進(jìn)行反饋。要求教師除請假外，其他臨時(shí)性換課必須到教務(wù)處相關(guān)人員登記。

2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

落實(shí)有效訓(xùn)練。語文學(xué)科重在寫字、閱讀和作文的提升和監(jiān)控。繼續(xù)完善二次作文教學(xué)的研究，加強(qiáng)了班級經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校在一二年級增設(shè)一節(jié)閱讀課的基礎(chǔ)上，把每周四的午自習(xí)定為學(xué)校的整班閱讀日，并進(jìn)行了檢查督促。數(shù)學(xué)學(xué)科積極開展堂堂清、周周清、月月清有效練習(xí)的監(jiān)控。英語學(xué)科重視學(xué)生詞匯、口語、學(xué)困生學(xué)情分析指導(dǎo)等。技能學(xué)科注重學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過關(guān)制。平時(shí)以教師組織練習(xí)為主，期中以教研組牽頭，進(jìn)行了年級組的質(zhì)量調(diào)研，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處還組織平時(shí)的調(diào)研，隨時(shí)監(jiān)控成績，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查。反映出各技能學(xué)科教師能很好地完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

落實(shí)有效備課。本學(xué)期繼續(xù)深化教師備課方式。隨著教師辦公條件的改善，每位教師人手一臺(tái)電腦，使每位教師進(jìn)行電子化備課成為可能。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)提倡教師電子備課，加強(qiáng)了集體備課的監(jiān)管。要求教師每篇集體備課教案要有不少于三分之一的二次備課和有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)要求將電子備課上傳至學(xué)校內(nèi)網(wǎng)。這樣便于學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處每月組織人員進(jìn)行六認(rèn)真檢查。對于出現(xiàn)的問題，個(gè)別教師的情況采用個(gè)別交流，廣泛的問題一般在教研組或者學(xué)科大組集中進(jìn)行反饋。

3、重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練和養(yǎng)成

學(xué)期初，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長研究確定了本學(xué)期在學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)方面開展的活動(dòng)。本學(xué)期，語文學(xué)科開展了閱讀節(jié)活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期四（1）班獲得xx區(qū)小學(xué)四年級整班寫字比賽一等獎(jiǎng)，兩位同學(xué)獲得xx區(qū)閱讀之星。陳智贏等同學(xué)獲得xx區(qū)第八屆“吳風(fēng)越韻”讀寫節(jié)規(guī)范漢字書寫比賽軟筆一等獎(jiǎng)，朱逸斌等同學(xué)2015江蘇省第27屆金鑰匙科技競賽一等獎(jiǎng)。這些成果都來自于平時(shí) 教師的輔導(dǎo)。

二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，構(gòu)建教學(xué)研究新局面。

1、加強(qiáng)課堂的理論與實(shí)踐研究。

本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)2011年版的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)，了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議。本學(xué)期三至六年級數(shù)學(xué)教材已經(jīng)更換成了新教材。學(xué)校積極組織相關(guān)老師參加區(qū)教研室培訓(xùn)，在學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外，我們針對新教師，作了針對性的教材解讀培訓(xùn)，讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

2、突出主題教研，開展課例研究活動(dòng)。

以主題為引領(lǐng)開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校以“基于課例：小學(xué)課堂評價(jià)策略優(yōu)化的研究”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動(dòng)。平時(shí)圍繞主題開展活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思“以學(xué)論教：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在全校營造一個(gè)深入研究實(shí)踐有效課堂的良好氛圍。各教研組積極開展了“同題異構(gòu)”“同課再構(gòu)”和課堂觀察等課例研究活動(dòng)。教務(wù)處調(diào)研了教研組和教師參與教研活動(dòng)開展情況，以抽查教師研修手冊為主要了解手段，并列入學(xué)期教師工作考核之中。

本學(xué)期，在語文、數(shù)學(xué)、英語方便，我校開展了多次的“一課三磨”、“同題異構(gòu)”等教研活動(dòng)，通過這樣的形式，我校教師在課堂教學(xué)中有所收獲，對于自己的教學(xué)理念有所改進(jìn)。

3、研究課堂，開展了第六屆課堂教學(xué)主題研究節(jié)活動(dòng)。

為進(jìn)一步深化課程與教學(xué)改革，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)型教研范式，推進(jìn)教研與科研深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)由有效向高效發(fā)展，學(xué)校舉行了第六屆有效課堂主題研究節(jié)活動(dòng)。

為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規(guī)，我校期初對新聘教師和三年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行了課堂指導(dǎo)活動(dòng)，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長深入新教師的課堂進(jìn)行評議交流，同時(shí)進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”工作的指導(dǎo)，規(guī)范了教學(xué)行為。，同時(shí)也為新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引領(lǐng)新教師能盡快適應(yīng)工作崗位，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實(shí)有效。

隨后，我校于10月份開展了骨干教師展示課活動(dòng)，共有語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、音樂和體育17位區(qū)級骨干教師進(jìn)行了課堂展示活動(dòng)，他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂效率高，給聽課的老師留下了深刻的印象。特別是像韓華麗、袁媛老師的課堂教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生自主探索為主，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。課堂教學(xué)中教師重視了學(xué)生的學(xué)，“以學(xué)定教”“以學(xué)評教”的課堂模式滲透已經(jīng)悄然走進(jìn)教師們的心田，立足于教材，又能超越于教材，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)推開了教師實(shí)踐的步伐。

繼骨干教師展示課之后我校于11月開展區(qū)A級優(yōu)質(zhì)課參賽教師選拔磨課活動(dòng)。活動(dòng)根據(jù)區(qū)第五屆A優(yōu)質(zhì)課評比參賽辦法，組織了符合條件教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、教學(xué)反思環(huán)節(jié)的評比。在執(zhí)教上課環(huán)節(jié)，我校采用同課異構(gòu)的形式，推薦了青年教師一起參與磨課活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校聘請了校內(nèi)外的學(xué)科骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)指導(dǎo)。以此來提高參賽教師的課堂教學(xué)技能，又促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。

4、提供活動(dòng)平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

借組聯(lián)片教研活動(dòng)，我校積極參與松陵片課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。我校與菀坪學(xué)校合辦了松陵片思品學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。11月30日，我校胡曉萍老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備、多次磨課后，參加了思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的小學(xué)音樂聯(lián)片教研活動(dòng)，受到聽課老師的好評。

組織教師參加了湖震分會(huì)語文、數(shù)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，我校青年教師呂曉燕、吳菊芬，經(jīng)過賽前精心準(zhǔn)備、多次磨課后，在本次活動(dòng)中皆榮獲二等獎(jiǎng)。我校還承辦了特級教師下鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“以學(xué)定教”為指導(dǎo)，以“同題異構(gòu)”的方式，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。我校推薦了黃梓鴻位教師參加了課堂教學(xué)展示，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活使用教學(xué)方法，經(jīng)過精心準(zhǔn)備、多次磨課后，呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)。我校與震澤鎮(zhèn)齊心小學(xué)積極開展結(jié)對交流活動(dòng)。10 月21 日上午，趙詠紅副校長帶領(lǐng)本校兩位優(yōu)秀骨干教師吳菊芬、胡曉萍、呂莉來到震澤齊心小學(xué)進(jìn)行結(jié)對交流活動(dòng)。此次活動(dòng)主要以送教老師講示范課，課后點(diǎn)評的方式進(jìn)行。

三、著力學(xué)校特色文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活。

1、精心規(guī)劃，活動(dòng)到位，落實(shí)陽光體育活動(dòng)和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。

本學(xué)期教務(wù)處積極規(guī)劃，建立多個(gè)校級精品社團(tuán)，對校級社團(tuán)提要求、求質(zhì)量，看成果。落實(shí)了班級社團(tuán)和校園活動(dòng)安排，保證沒有體育課的班級進(jìn)行陽光體育活動(dòng)。期末教務(wù)處對我校陽光體活、校級社團(tuán)進(jìn)行了期末考核，評選出了學(xué)校陽光體活鍛煉優(yōu)秀班級、優(yōu)秀社團(tuán)以及優(yōu)秀社員。提高了學(xué)生參與的積極性，豐富了學(xué)生的校園生活。

2、重視課程的開發(fā)和實(shí)施，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

開發(fā)校本教材，讓課程建設(shè)成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。以“太湖綠洲”“開心村落”“羊毛衫業(yè)”為活動(dòng)教材，充分發(fā)掘地方資源，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校又開發(fā)編寫了校本教材《小籃球韻》，成果集《養(yǎng)正少年》獲得2015xx區(qū)中小學(xué)研究性成果集評比一等獎(jiǎng)。

四、重在平時(shí)，實(shí)現(xiàn)裝備管理常態(tài)化。

本學(xué)期在落實(shí)了各專用教室管理人員后，加強(qiáng)了各專用教室的日常使用管理，使各室場使用、借還、維修有記錄。學(xué)校也加強(qiáng)了平時(shí)的檢查和反饋。組織了學(xué)校裝備管理會(huì)議，加強(qiáng)反饋與指導(dǎo)工作，把工作做在平時(shí)，真正做到裝備管理工作常態(tài)化。本學(xué)期組織全體教師進(jìn)行了一次信息化校本培訓(xùn)，使老師們感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)使用信息化設(shè)備。總結(jié)一學(xué)期工作，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將尋找差距，謀求發(fā)展，繼續(xù)扎實(shí)開展好各項(xiàng)教學(xué)管理工作。

第五篇：秋季教務(wù)工作總結(jié)(新)

2012年秋季僑星中心小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2012秋季，我校教務(wù)工作在上級主管部門關(guān)心支持下，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，全面貫徹落實(shí)好各項(xiàng)工作。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作和教學(xué)研究，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理；扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)；積極開展教育教學(xué)研究；全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》及泉州市《創(chuàng)建小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)教育發(fā)展需要，完善、健全教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。根據(jù)區(qū)局要求，學(xué)校對江南片區(qū)4所小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查，為了讓此次檢查工作更加有序、有效地進(jìn)行，學(xué)校組織各校教導(dǎo)學(xué)習(xí)，明確了檢查方式、檢查時(shí)間、檢查細(xì)則，提出了檢查要求和操作標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校成立了以副校長吳文沛和教導(dǎo)傅麗月為組長，各校教導(dǎo)為成員的檢查小組，小組八人明確分工，落實(shí)責(zé)任，規(guī)范操作。楊香明校長、薛副校長也親臨指導(dǎo)，檢查組成員能認(rèn)真對待，順利地完成了對4所小學(xué)的檢查，檢查間，校與校之間得到交流、溝通、借鑒、學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。學(xué)校也對本校教學(xué)常規(guī)管理也進(jìn)行自查自糾，進(jìn)行整改，不斷規(guī)范，提高管理水平，在接受區(qū)局的檢查中我校的教學(xué)常規(guī)工作得到檢查組的好評。學(xué)校常規(guī)管理逐步走向規(guī)范化、制度化。

2、課程管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。各校能嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊、排足、上好每一門功課，加強(qiáng)對英語、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程的監(jiān)控，保證各技能科的課時(shí)數(shù)，教學(xué)過程管理落實(shí)到位。加強(qiáng)對英語科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，期末對3—6年英語，進(jìn)行知識(shí)考查，其他技能科期末也進(jìn)行全面測試，并要求教師認(rèn)真做好質(zhì)量反饋工作。

3、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，狠抓教育質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持對各年級語、第1頁

數(shù)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施檢測與監(jiān)控，并實(shí)行教學(xué)質(zhì)量管理。各學(xué)科能立足抓好單元達(dá)標(biāo)過關(guān)，期中和期末對語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢查，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評卷，并要求科任教師做好質(zhì)量分析，提出整改措施。針對抽查情況，學(xué)校加強(qiáng)對教育教學(xué)薄弱班級的幫扶，學(xué)校行政教務(wù)人員掛鉤年段，下班級了解教師教學(xué)情況，傾聽他們的心聲，幫助他們分析原因，尋找解決困難的辦法，本學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。及格率和優(yōu)秀率明顯好于往年，尤其是外來生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

二、加強(qiáng)教育督導(dǎo)評估，提高學(xué)校辦學(xué)水平

1、做好招生、鞏生工作。學(xué)校能以教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞“創(chuàng)建”與“達(dá)標(biāo)”兩條主線，切實(shí)做好招生，鞏生工作。本學(xué)期一年級適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。學(xué)校能做好控輟保學(xué)工作，確保學(xué)生進(jìn)得來，留得住。加強(qiáng)對學(xué)困生的幫扶，并積極創(chuàng)造條件，做好外來務(wù)工子女入學(xué)工作，保證外來生的入學(xué)。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校學(xué)籍實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，能嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)。實(shí)行本地生與外來生統(tǒng)一管理，為每個(gè)學(xué)生建立完整的學(xué)籍檔案。一年級學(xué)生按“省小學(xué)學(xué)籍管理辦法”實(shí)施。

3、教學(xué)設(shè)施與管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校能立足常規(guī)，加強(qiáng)管理，做好各專用室、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理與使用，使之發(fā)揮最大的教學(xué)效益，努力盤活學(xué)校教育資源，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

4、根據(jù)區(qū)督導(dǎo)室要求，我校組織素質(zhì)教育督導(dǎo)評估小組對本校素質(zhì)教育進(jìn)行評估，并上報(bào)區(qū)局，對工作中存在的不足，立即制定整改措施，學(xué)校還重新制定《素質(zhì)教育督導(dǎo)三年規(guī)劃》，以便下學(xué)期更好地接受區(qū)局的檢查。

三、創(chuàng)新辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新辦學(xué)理念，推進(jìn)教育和諧發(fā)展。學(xué)校以教學(xué)為核心，以科學(xué)管理為基本點(diǎn)，靠教學(xué)科研上水平，憑科學(xué)管理出效益，努力把學(xué)校辦成具有現(xiàn)代教育特征，又具辦學(xué)特色的學(xué)校。學(xué)校繼續(xù)深化“省

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籃球傳統(tǒng)校”、“美術(shù)特色校”等特色校的創(chuàng)辦；爭創(chuàng)“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師素質(zhì)、教學(xué)設(shè)備、教育質(zhì)量、校風(fēng)校紀(jì)、校容風(fēng)貌”一流的學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)整體水平有了一定的提高。

2、促進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展是我校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校的興趣活動(dòng)得到廣泛開展，電腦、書法、作文、棋類、美術(shù)、舞蹈、腰鼓、鼓號等興趣小組活動(dòng)全面展開。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中又學(xué)又玩又用，智能得到培養(yǎng)，意志得到鍛煉，個(gè)性特長和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，活動(dòng)課的確給不同水平的學(xué)生提供了一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展的廣闊天地，深受學(xué)生的喜愛。提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，取得了較好的成績，一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期，學(xué)校組織開展了小學(xué)生作文比賽、計(jì)算機(jī)操作競賽、小學(xué)生口算比賽，書法比賽，元旦學(xué)生趣味體育比賽等活動(dòng)，通過比賽及活動(dòng)，一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。提升學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。學(xué)校組織參加省、市、區(qū)比賽也屢屢獲獎(jiǎng)。

①學(xué)校組隊(duì)參加鯉城地面小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得團(tuán)體總分第八名，王莉、李英等多名同學(xué)獲得個(gè)人、接力等好成績。

②學(xué)校組織參加“慶祝國慶60周年紅歌會(huì)歌詠比賽”榮獲風(fēng)采獎(jiǎng)。③學(xué)校組織參加“2009年鯉城區(qū)中華經(jīng)典誦讀比賽”榮獲小學(xué)低年段三等獎(jiǎng)。

④潘燕燕、龔成參加第四屆全國少年兒童書信比賽榮獲三等獎(jiǎng)。

⑤吳玉如、莊雅軒、延若溪參加鯉城區(qū)“吉的堡”杯英語口語比賽榮獲二、三等獎(jiǎng)。

四、抓實(shí)抓好教師培訓(xùn)，積極開展校本教研

1、注重實(shí)效，抓實(shí)抓好教師培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)加大力度抓緊抓實(shí)教師的培訓(xùn)工作，尤其注重校本培訓(xùn)。堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，按照上級培訓(xùn)計(jì)劃，組織老師參加省、市、區(qū)各種培訓(xùn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施新課程的能力。組織教師參加多種形式培訓(xùn)，落實(shí)教師全員參與的校本教研活動(dòng)制度，提高教師用新課程指導(dǎo)教學(xué)工作的能力。

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2、在開展校本教研活動(dòng)實(shí)踐中，我們構(gòu)建了校本教研的一種基本操作方式:問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思。使教師由過去的工匠型變?yōu)楝F(xiàn)在的專業(yè)型，由過去的只重教書，不重教研變?yōu)楝F(xiàn)在的既重教書育人又重視教科研的新型教師；學(xué)校教研氣氛日益濃厚，學(xué)習(xí)化的校園文化得到充分發(fā)揚(yáng)光大；教師的課堂行為也發(fā)生了根本變化，由過去的滿堂灌填鴨式變?yōu)楝F(xiàn)在的探究式、研究性學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)生的潛能得到發(fā)揮。學(xué)校在新形勢下探索教研模式的嘗試，得到教師的贊許，提高了教師的專業(yè)能力，激發(fā)了教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神，改變了教師的角色認(rèn)識(shí)和自我觀念，同時(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)揮教師集體的智慧和力量，凸顯中心校本教研中的引領(lǐng)、輻射互助作用。學(xué)校堅(jiān)持每星期三的教研活動(dòng)。研討內(nèi)容圍繞單元備課、質(zhì)量分析、教學(xué)問題研討、期末復(fù)習(xí)工作等，營造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍，學(xué)校還致力于校本教研制度的建設(shè)，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互助的新教研風(fēng)氣。學(xué)校組織幫扶活動(dòng)，根據(jù)老、中、青的年齡特征和職稱類別，進(jìn)行優(yōu)化組合。建立幫扶小組，簽定師徒合同，就學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、備課授課、撰寫論文等開展活動(dòng)，取得了一定的成績，一批青年骨干教師脫穎而出，老師攜手共進(jìn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

4、努力營造濃厚的校本研討氛圍，為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)和提供研討交流的場所。本學(xué)期，學(xué)校多次舉行教學(xué)研討活動(dòng)，主要內(nèi)容有：⑴二年級、五年級語文、三年級、四年級數(shù)學(xué)“同年級同課題”研討活動(dòng)；⑵組織江南片區(qū)基層校舉辦評選青年“骨干教師”評選活動(dòng)，評出了何麗敏等12位老師為江南片區(qū)骨干教師；⑶舉辦區(qū)級“骨干教師”展示課活動(dòng)，我校區(qū)級骨干教師傅梅珍和陶英小學(xué)的林雅慧為全區(qū)的數(shù)學(xué)教師獻(xiàn)上兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，得到聽課老師的好評。⑷公開教學(xué)研討活動(dòng)等。每次公開教學(xué)后，學(xué)校都組織聽課老師進(jìn)行評課研討，并填寫課堂教學(xué)教師評價(jià)表，同年級的老師要撰寫一篇聽課評析，通過一系列研討，進(jìn)一步提高教師駕馭新教材能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀老

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師示范、引領(lǐng)作用，較好地為教師提供互相交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，有力地促進(jìn)課堂教學(xué)提高和課改實(shí)驗(yàn)深入開展。教師參加區(qū)級各項(xiàng)課堂教學(xué)比賽獲得好成績。其中周永華的計(jì)算機(jī)課件制作獲省三等獎(jiǎng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，提高課題研究層次和水平。學(xué)校以課題研究促教科研水平的提高，圍繞區(qū)級課題《對話式教學(xué)，營造和諧的課堂氛圍》進(jìn)行研討，課題按照“問題、設(shè)想、嘗試、總結(jié)、反思”的研究過程展開，把課題研究和課程改革中發(fā)現(xiàn)的共性問題結(jié)合起來研討，開展問題研究。并注重過程研究，能及時(shí)反思、總結(jié)，切實(shí)提高課題研究針對性和實(shí)效性，促進(jìn)課題研究的內(nèi)涵發(fā)展，提高課題研究的層次，切實(shí)提高課題研究水平，學(xué)校課題研究呈現(xiàn)了扎實(shí)有效的良好局面，已獲得區(qū)局中期評估。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，近年來，我校蔡老師等5篇論文獲得國家級獎(jiǎng)勵(lì)，2篇論文CN刊物發(fā)表，陳老師的40多篇論文在 市、區(qū)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

五、完善管理制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)

1、更新觀念，完善制度。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定教育教學(xué)改革方案，力求做到科學(xué)合理。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程觀，創(chuàng)設(shè)“以研促學(xué)，以研促教，以研促改”的良好氛圍，把課改實(shí)驗(yàn)和課題研究結(jié)合起來，以改革課堂教學(xué)為突破口，深入探索，努力實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。逐步建立并完善課改管理制度，職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)確保課改工作順利進(jìn)行。

2、學(xué)校積極探索并初步形成有效的“課改實(shí)驗(yàn)”保障機(jī)制，建立《發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方案》、《教育教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)》等制度，落實(shí)校長是課改第一責(zé)任人制度，建立符合新課程理念的課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，樹立起一個(gè)充滿活力的管理機(jī)制。

3、進(jìn)行評價(jià)改革。根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)考試與評價(jià)制度改革的通知》精神，以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)評價(jià)與考試改革研討，認(rèn)真研究制定適合本單位實(shí)際又符合新課程理念的評價(jià)與考試方案。按照《僑星小學(xué)發(fā)展性教師評價(jià)

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方案（試行）》，制定促進(jìn)教師專業(yè)成長的評價(jià)方案和評價(jià)指標(biāo)體系，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)教師評價(jià)改革。我們根據(jù)《小學(xué)管理規(guī)程》、各科《課標(biāo)》以及《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，建立系列教學(xué)常規(guī)管理制度。建立健全教師課堂教學(xué)量化評估制度、教育教學(xué)量化評估制度和學(xué)年考評制度, 做到有考核、有記載，并建立教師業(yè)務(wù)檔案袋，資料歸類存檔。由教導(dǎo)統(tǒng)一管理。學(xué)校采取有效方式對教師的業(yè)務(wù)檔案管理。形成系列檔案資料存檔。充分發(fā)揮學(xué)生成長記錄袋作用，努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識(shí)與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價(jià)與考試體系，實(shí)現(xiàn)評價(jià)與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價(jià)與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展和新課程的實(shí)施。

4、及時(shí)總結(jié)，主動(dòng)反思，促進(jìn)提高。教育需要不斷反思，總結(jié)，面對新課程實(shí)驗(yàn)改革，學(xué)校要求實(shí)驗(yàn)教師要“在實(shí)驗(yàn)中嘗試，在反思中探究，在探究中提高”。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“七個(gè)一”制度，并在實(shí)施過程中下功夫，把“七個(gè)一”納入教師考核評價(jià)，并以此作為教師晉級、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。

5、校本課程的開發(fā)與實(shí)施取得突破和進(jìn)展。學(xué)校充分領(lǐng)會(huì)三級課程管理的改革內(nèi)涵，自覺把校本課程與國家課程、地方課程融為一個(gè)有機(jī)整體來實(shí)施。校本課程《泉州歷史文化》得到進(jìn)一步的實(shí)施，學(xué)校的“籃球”、“美術(shù)書法”等校本課程也得到更好的發(fā)揚(yáng)。

六、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，提升教師專業(yè)水平。為骨干教師的成長提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，選派優(yōu)秀青年教師參加市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)；參加市、區(qū)班級骨干培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)等。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次等繼續(xù)教育，教師學(xué)歷層次明顯提高，大專及以上學(xué)歷約占85%以上，在職進(jìn)修取得本科學(xué)歷的教師達(dá)十幾人，更好地適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的要求。

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2、對青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的力度進(jìn)一步加大。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，本學(xué)期，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為青年教師搭建崗位練兵的舞臺(tái)和展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來，形成以骨干教師和學(xué)科帶頭人帶動(dòng)其他青年教師盡快成長的良好風(fēng)氣。一批新教師在學(xué)校的指導(dǎo)培養(yǎng)下快速成，脫穎而出，有的已經(jīng)成為學(xué)校中堅(jiān)力量，有的已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

教務(wù)工作千頭萬緒，回顧一學(xué)期來的工作，在看到成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展面臨的形勢和自身存在的問題。特別是把我校確立為江南中心校后，我們更覺得任務(wù)的艱巨，如：如何做好中心校的帶頭輻射作用，教學(xué)常規(guī)管理還須進(jìn)一步完善加強(qiáng)，在抓實(shí)、抓恒、抓新方面還需下功夫；教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提升，進(jìn)一步縮小與老城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的差距等都是我們今后面臨的問題。我們將正視存在的問題和不足，以取得的成績作為今后工作的動(dòng)力，理清今后工作思路。使今后的工作有所突破，有所創(chuàng)新。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我校的教育教學(xué)工作將取得更好的成績。

心小學(xué)教務(wù)處

2013年元月

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