第一篇：【民族團結一家親】葉城縣教育系統“三進兩聯一交友”活動深入扎實推進

【民族團結一家親】葉城縣教育系統“三進兩聯一交友”活動

深入扎實推進

自“三進兩聯一交友”活動啟動以來，全縣各中小學積極安排部署，進班級、進宿舍、進食堂、聯系學生及家長、和學生結對子交朋友活動全面鋪開。在加依提勒克鄉中小學，“三進兩聯一交友”活動正有序進行，老師們紛紛走進聯系班級，與學生同吃、同住、同學習，與結對學生及家長面對面貼心交流。在課堂上，進班教師與學生一起學習、一起交流，參加課堂活動，課后有針對性地加強學生學習輔導，切實把自己融入到課堂里，學生心里。在食堂里，老師與學生一起排隊打飯，一起就餐，詳細了解飯菜質量、食堂衛生，關心著學生的冷暖和健康。在宿舍里，老師與學生傾心交談，切實了解學生在宿舍的生活狀態，實時掌握學生的心理健康狀況，積極引導解決學生在思想認識方面的問題，與學生們坐在一起、吃在一起、交流在一起，讓每位學生在宿舍有家的感覺。該鄉小學總校長汗克孜·買買提說：“‘三進兩聯一交友’活動就是要讓老師融入到學生中去，時刻了解學生的心理活動，幫助他們解決學習及生活中的困難，真正走進學生的心坎里去，給學生創造一個安心、干凈、安全的一個生活環境。”學生成長的環境第一是學校，第二便是家庭，家庭的教育必不可少。這就要求老師既要聯系學生，了解學生的思想動態，因材施教，同時也要聯系學生家庭，通過家訪、致家長一封信、召開家長見面會等多種方式實現學校與家庭的連接。在“兩聯”活動中，鐵提鄉、加依提勒克鄉的中小學高度重視聯系家長的重要性，相續召開了家長見面會，建立與學生面對面的聯系機制，更讓家長深入到子女班級聽課，一同進食堂就餐，一同進宿舍全方位的了解子女在校情況，共同探討教育孩子的問題。加依提勒克鄉12村農民阿塔吾拉·格亞斯說：“今天我陪著孩子上了一堂課，也陪著他在學校吃了一次飯，感覺他變化很大，他改掉了很多毛病，這都要感謝學校的教育，在周末老師們還到我們家中，告訴我孩子的教育要靠學校和家長共同努力，我也深刻理解到家庭教育的重要性，我們父母的一言一行都會影響孩子，以后在家我會多抽出時間陪伴孩子，讓他們在學校和在家都能健康快樂的成長。”為了加強師生之間交流，讓學生對教師敞開心扉，廣大教師積極開展與學生交朋友活動，與學生在思想、學習、生活上深入交流，了解學生最關心的問題，切實掌握學生的愿望和要求，做到幫思想、幫學習、幫生活，營造良好的師生氛圍，引領學生健康成長成才。聯系班級教師瑪依拉·木塔里甫說：“自活動開展以來，我們深入學生群體，關注學生的方方面面，我能明顯感覺到學生的變化，孩子們也越來越愿意跟我們交流想法，現在完全沒有了師生間的隔閡，這對建立班級文化，引領新時期班風新導向打下基礎。” 據悉，全教育系統將“三進兩聯一交友”做為“民族團結一家親”活動的重要載體，有力促進了民族團結一家親活動，是維護學校安全穩定的有力抓手、加強學生思想政治教育的重要渠道和提升人才培養的重要途徑，將常態化推進和抓好落實。通訊員：代紅【責編：章中和

編輯：春曉、彩紅】

第二篇：”民族團結一家親”“三進兩聯一交友”總結

五家渠二中“民族團結一家親”暨

“三進兩聯一交友”活動總結

自2016年11月以來，我校按照師市教育局對“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”活動部署安排，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，做到了早動手，早謀劃，高效推進，精心組織安排，開展了豐富多彩的活動，現將活動開展一周年以來我校取得的一些成果總結如下：

一、活動開展基本情況

1、建立健全組織機構，領導干部帶頭開展結對啟動儀式

為了能夠認真開展“民族團結一家親”，“三進兩聯一交友”活動，更好的加強組織管理，我校特成立“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動領導小組。領導小組由校長何喬、書記黃繼昆擔任組長，副校級領導擔任副組長，部分中層領導任組織成員。并于2016年11月29日，學校組織開展了“民族團結一家親” “三進兩聯一交友”幫扶結對活動啟動儀式，此次活動共計22名學校中層以上領導干部參與結對，平均每人結對少數民族學生三至四名。

2、各學部干部職工積極響應活動號召，紛紛同少數名族同學結對認親

2017年1月5日，五家渠二中小學部50位教師與內初班的維吾爾族學生進行“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”的認親結對活動。2017年2月23日，五家渠二中初中部53位教師走進內初班八年級（7）、（8）班，與內初班53名少數民族學生結對認親。2017年2月24日上午，五家渠二中高中部組織62位教師與內初班學生進行了結對認親。2017年2月24日，五家渠二中8位后勤工作人員與內初班學生進行了結對認親活動。

通過這一系列活動，我校教職工共計參與認親人數？？人，同時與我校教職工結成對子的區內初中班學生共計？？名。全體教職工通過簽訂結對認親卡、互贈禮物、合影等環節。與認親的學生們建立了初步的情誼，并為今后進一步聯系感情打下了堅實的基礎

二、活動的主要做法和經驗

結對認親工作是一項長期而艱巨的任務，必須抱著打持久戰的心理準備，以飽滿的熱情、持之以恒的態度來完成結對認親工作。在工作中必須充滿感情，真正融入，貼近學生，和學生同頻共振，才能達到心與心的交流，情與情的融合，為了能夠更好的開展活動，并將活動落到實處，我校特開展了如下活動：

1、開展走訪關愛幫扶活動，并建立結對認親聯系卡制度

教職工堅持每月開展一次與結對認親學生見面交流活動，利用節假日進宿舍、進食堂等形式走動來往，增進相互感情，幫助結對認親學生解決實際困難，努力幫助困難學生家庭的就學、就醫等熱點難點問題，做到一次結親、終身結緣。

同時為了能夠讓結對認親工作保持長期穩定，并加強師生之間的情誼，學校建立了結對認親聯系卡制度。活動中教師與結對民族學生將每一次進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友的互動過程都記錄在聯系卡上。通過共同書寫聯系卡增進師生間的感恩融情、學習融情、娛樂融情、交流融情、成長融情，繼而更好的增進感情，讓少數民族學生自覺融入“共居、共學、共樂”的環境中去，形成你中有我、我中有你，團結一致的濃厚氛圍。

2、開展“結對師生共同發聲亮劍，去極端化”活動

5月15日下午，學校政教處組織各班班主任圍繞“維護民族團結，反分裂、反極端、反暴力”為主要內容，開展了一堂生動的主題班會，向學生普及《新疆維吾爾自治區去極端化條例》及相關知識點。

5月19日下午，五家渠青湖經濟開發區101團和五家渠二中聯合舉辦了“結對師生共同發聲亮劍，去極端化”活動。

會上，區團領導以典型事例向學生講解分析了“去極端化”的重要性。來自二中的三位少數民族教師及學生代表分別進行了發聲亮劍“去極端化”主題宣講，三位發言人以自己身邊的事、身邊的人深入淺出的從“去極端化”、加強民族團結、維護社會穩定等方面呼吁大家認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，認清當前形勢的長期性和復雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性。最后，全體教師同結對認親的少數民族學生共同進行了發聲亮劍集體宣誓并簽字承諾，以表決心。

3、開展豐富多彩的文體活動

學校各部門從實際出發，在結對認親的基礎上，發揮優勢、突出特色、注重實效，在學校內部之間組織開展形式多樣、內容豐富、寓教于樂的“民族團結一家親”活動。

如：我校舉辦的“民族團結一家親”元旦聯誼晚會、慶“諾魯孜節”活動、內初班走進敬老院活動、校園足球賽等活動。這些活動的開展引起了學校師生的高度反響，不僅使廣大師生在共同生活和學習中加深友誼、增進感情，還使各民族學生之間感受到了血濃于水的兄弟情、姐妹情，手足相親、守望相助

4、對 “民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動進行典型事跡座談會

5月31日至6月2日之間，我校各學部舉行了“民族團結一家親”典型事跡座談會, 座談會上典型代表就與內初班結對學生之間的典型事跡及先進經驗進行了發言交流。這些寶貴的經驗在今后的民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”工作中提供了借鑒參考。

三、活動中存在的問題近一年來，通過學校全體師生共同努力，我校在“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動中雖然取得了階段性的成功，但是回望這一年的工作還有許多不足和存在的問題。

1、硬件設施局限，部分活動不易開展

因我校的特殊原因，學生活動場所較小，群體性活動不易開展，在“三進兩聯一交友”活動中，部分教師希望在進餐廳時，能夠同結對學生共同進餐，但是受到清真餐廳面積過小，用餐學生多因素的制約，使得教師不能夠與少數名族學生在食堂共同用餐。

2、部分教師思想認識不夠

部分教師在走訪結對學生時因為思想認識不夠，還未達到真正的交流、交融、交心。在走訪過程中形式大于內容，只注重結對學生的生活需要，缺少真正的心靈溝通。雖然對結對學生給予了物質上的幫助，但是針對我校內初班學生的特殊情況，常常忽略了精神關愛。

四、下一步工作打算

“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”活動是學校今后一個時期的重要工作，學校全體師生要以更加飽滿的政治熱情、更加充沛的工作激情、更加奮發有為的精神狀態，積極投身到兩個活動當中。在今后的工作中，我校將把民族團結工作的各項要求落到細處實處，強化政治擔當，增強群眾工作本領，創新群眾工作機制，帶著感情，密切聯系各族學生，在魚水情誼中筑牢穩定和團結的根基，把各族群眾緊密地團結在黨周圍。

五家渠二中

2017年11月13日

第三篇：民族團結一家親、三進兩聯一交友推進會經驗交流會發言

烏什縣第二小學“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”推進會交流發言材料

尊敬各位領導大家好！非常榮幸能夠代表烏什縣第二小學就“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”工作進行經驗交流發言。

一、統一思想，提高認識。

開展“民族團結一家親”活動，是貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央確定的社會穩定和長治久安總目標的重要舉措，是貫徹落實總書記重要講話精神的實際步驟，是進一步鞏固發展民族團結的有力抓手，是被實踐證明了的促進各民族交往交流交融的成功經驗。開展“三進兩聯一交友”活動作為“兩學一做”、民族團結、爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心好老師的重大舉措和重要抓手。兩項活動相輔相成，旨在進一步鞏固發展民族團結的有力抓手，是做好群眾工作的必然要求，是推進扶貧攻堅的有效途徑，是轉變干部作風的現實需要。10月19日下午，烏什縣第二小學召開教職工大會，會議主題是傳達16日《自治區“民族團結一家親”活動動員大會》“三進兩聯一交友”工作精神，集中教師學習摘錄陳全國書記關于“結親”活動的六項工作要求，全面部署“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”工作，成立工作領導小組，由學校書記主抓此項工作，召開班子會議討論決定，將此項工作納入學校的績效考核，確保責任的落實。

二、注重宣傳教育。

學校充分利用電子大屏，按照教育系統規定的民族團結30條標語，滾動播出，設立和更新民族團結宣傳專欄內容、在學校教學樓醒目位置張貼習總書記和新疆人民歡聚親和的圖片，做好各層次的“好人”學習推薦宣傳教育，辦好學校民族團結雛鷹校報、手抄報，發揮校園小廣播作用、精心設計國旗下獻詞，主題板報評比，學生熟知班級《民族團結公約》，繼續開展好每周民族團結流動紅旗評比活動，每月開展民族團結示范中隊評比，做好民族團結小爭章活動，做好民族團結主題校報《雛鷹小報》，班級開展日行一善民族團結微言行微記錄，及時表揚在生活的民族團結好人好事，結合我校實際開發校本《民族團結微記錄教育讀本》等，做好每周國旗下民族團結主題類講話，繼續開展課前三分鐘小論壇活動，每月分年級段、圍繞民族團結主題開展形式多樣的展演活動，如：低段開展《新疆新童謠》傳唱、中段開展民族團結歌曲比賽、高段開展民族團結朗誦會和征文活動等，評選的優秀活動，在每周一升旗儀式上作亮相展演等。繼續辦好我校的紅領巾愛心儲蓄小超市，將物質激勵與民族團結教育有機結合，按事跡的大小，對做民族團結好事的學生進行獎勵。實行定期開放制度，每星期開放兩天，每周二第二節課后為接收捐贈日，星期五為物品發放日。每周五下午，由學校少先隊大隊委安排干部結合各班民族團結好人好事記錄情況，領取、發放民族團結愛心券。愛心券一式兩聯，一聯班級留存，另一聯評劵到“超市”領取愛心禮物。積極開辦好我校12大社團活動，通過藝術熏陶，容情活動實現各族師生學習在一起、成長在一起的局面，學校通過一系列宣傳教育真正讓民族團結教育理念如師生心腦，付諸于行動。

三、多措并舉，務求實效。

開展“民族團結一家親”活動，要樹要求，講責任，工作務求實效，按照黨員干部帶頭每人結對聯系1戶基層群眾的標準，10月29日，我校全體教職工自行購買愛心禮物，前往英阿瓦提鄉2村開展認親活動，講明來意，一一結對，以五戶、六戶為一個單元，集中在一個農戶大院內開展了系列容情活動，11月初我校共結對認親66戶。我校計劃堅持每兩個月與結對認親戶開展一次交流活動，有規定的動作，和自選的動作，如包括每次學會十句維語話，真正給他們做一件事，不論大小，開展“八個講清”活動，做好黨的惠民便民政策宣傳，了解他們真實的困難，真心實意解決一些問題等，力爭做到一次結親、終生結緣。初此之外，我校積極開展了校內“民族團結一家親”活動，到民族工人家走訪，到書記家走訪互親。

開展“三進兩聯一交友”工作，著眼我校實際，我校民漢學生比例為70%,有很好的基礎，與學生結對子要突出六類學生，工作突出重點，一在做好本校的“三進兩聯一交友”工作同時，做好聯誼學校縣第三小學的學生之間的結對工作。8名校領導每人聯系1個教研組1個班級，與3名民族學生結對子交朋友，并與其家長建立每學期不少于6次的聯系，每學期給師生開展2次專題講座。10中層領導干部每人聯系了1個班級，與4名民族學生結對子交朋友并與其家長建立每學期不少于8次的聯系，每學期參加2次班會活動。26名教師每人聯系1個班級，與4名民族學生結對子交朋友，并與其家長建立每學期不少于8次的聯系，每學期參加2次團隊活動。22名班王任協助好與本班學生結對子交朋友的領導、干部、教師的工作，每學期與本班所有學生的家長聯系不少于3次。10月27日、28日開展進班聯系學生交朋友活動，利用10月29日，30日周末我校全面開展了第一次與學生家長交朋友活動。目前我校沒有食堂、沒有宿舍，領導班子共計聯系教研組8個，進所在教研組班級8個，聯系結對學生24名，與學生家長交朋友48名；中層領導進班級10個，聯系結對學生40名，與學生家長交朋友80名；一般教師聯系結對學生104名，與學生家長交朋友206名；通過家長會班主任教師聯系學生家長共計1109次。

四、建章立制，建立長效機制。我校通盤計劃“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”工作，要求在完成規定動作的同時，要形成本校的特色，這兩項工作確實要做到與教職工師德考評相掛鉤，與學校德育工作緊密結合，每次活動前有計劃安排，后活動梳理小結，每兩月建立兩項工作星級化等級評比欄，建立好一整套活動記錄表、活動臺賬，形成制度化考評機制，助推工作縱深發展，讓民族團結的種子植入各族教職員工，學生，學生家長，民眾的心田，生根、開花、結果。

我的交流完畢謝謝大家！

2016年11月2日

第四篇：民族團結一家親暨三進兩聯一交友活動三定計劃

民族團結一家親暨三進兩聯一交友活動

三定計劃

一、思想溝通計劃：

針對民族團結一家親包聯學生及家長實際情況，做好思想溝通工作：第一、走近包聯學生，與學生共進餐，多交流，了解學生的思想動態，針對學生的動態思想做有針對性的教育，為教育好學生做出自己的女努力。第二、多進班與任課教師溝通，從多方面了解學生的思想動態，對學生進行有針對性的思想教育。第三：定期走進家庭聯系包聯學生家長，以電話、網絡聯系方式經常與家長溝通聯系，努力掌握家長的思想動態，及時講清黨和國家的方針政策，肅清家長的思想誤區。

二、幫扶計劃

依據本人專業特長，針對包聯學生及家長做好自己擅長的幫扶工作：第一、在學生在校學習期間，經常詢問學生的學習情況，對學習上的困難給與無償幫助，為家長解決好孩子在校學習上的后患之憂，實實在在鋼珠學生在學生上有所進步。第二、定期聯系家長，了解家庭困難，在力所能及的范圍內幫助家庭的生活和工作困難。

三、來往計劃：

積極發揮橋梁紐帶作用，以實際行動鞏固發展民族團結，認真落實“五逢、六訪、七問清“要求，嚴格做到“八個一”、“八必問”、“八必講”走訪要求，做到真心訪、細心訪、耐心訪，主動走進、融進、服務所包聯的四位學生及家庭成員，進小區、入家庭、拉家常、談工作、了解思想等活動，通過一張張笑臉、一聲聲問候、一次次握手，與學生家長建立親人般的感情、贏得家人般的信任。

第五篇：三進兩聯一交友活動總結

三進兩聯一交友活動總結（精選3篇）

快樂有趣的活動已經告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，讓我們一起來學習寫活動總結吧。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的三進兩聯一交友活動總結，歡迎閱讀與收藏。

為進一步拓寬家校溝通渠道，充分調動家長參與學校管理的積極性和主觀能動性，11月7日，州實驗小學舉行家長委員會成立儀式暨“三進兩聯一交友”活動工作現場觀摩會。

“三進兩聯一交友”活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯系學生、聯系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。

州實驗小學成立克州首個家長委員會，旨在發揮家長在學校教育中的作用，構建和完善學校、家庭和社會相結合的教育體系，促進學生全面發展。

據悉，“家長委員會”由140位學生家長選出16名家長代表，并簽訂責任書，校方設立家長委員會，學校網站設置家長委員會展覽，公布其聯系方式、章程及相關制度，并及時報道家長委員會動態。校方利用多媒體對家長進行家庭教育講座，內容主要以家庭教育為主，幫助家長提升自身素質，樹立正確的家庭教育觀。

記者從州教育局了解到，10月18日，全州啟動“三進兩聯一交友”活動。“三進二聯一交友”活動中，州直學校由州黨政分管領導聯系；縣（市）直學校由縣（市）主要領導聯系，鄉鎮學校和鄉村學校主要由縣（市）直部門單位、鄉鎮領導進行聯系。同時，教育行政部門的所有干部和各級各類學校的領導班子成員、中層領導、班主任、輔導員、一般教職工都有聯系學校、學生、班級的任務，確保克州每所學校、每個班級、每個食堂、每間宿舍都由領導干部和教師聯系，確保不留死角、不留空白、不留盲點。

為進一步推進“三進兩聯一交友”活動的深入開展，我部門組織大家積極響應，繼續推進三進兩聯一交友活動。

第一階段結對認親工作與三進兩聯一交友已基本完成，完善了結對認親材料，與學生建立了初步聯系，進行 “進教室、進宿舍、進食堂”的三進活動。每月填寫“三進兩聯一交友” 工作登記表，于24日中午進宿舍和學生面對面交流。始終把促進學生全面發展、健康成長作為“三進兩聯一交友”活動的出發點和落腳點，著力在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，引導學生堅定理想信念，筑牢“五個認同”和“三個離不開”的.思想根基。即將迎來端午小長假，學生將放假回家，我們將做好對學生放假前的安全教育和思想教育工作，教育引導學生度過一個愉快、安全的假期。

通過“三進兩聯一交友”活動，使我們進一步認識了開展民族團結活動的意義。讓我們感覺到心與心的交流貴在情誼，人與人的交往貴在真誠，沒有打不開的心結，也沒有建立不了情感，只要用情，只要用心，師生之間、各民族之間的感情就會更加親密無間。

學校開展“三進兩聯一交友”活動，旨在深入貫徹落實中央治疆方略、社會穩定和長治久安總目標，不斷增強高校學生思想政治教育工作針對性、實效性。“三進兩聯一交友”活動開展，標志著今后我校將進一步構建“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育格局。

“三進兩聯一交友”活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，全校干部教師將積極行動起來，把學校建設成為xxx反滲透的堅強陣地、民族團結的模范單位，為實現自治區社會穩定和長治久安作出積極貢獻。本月我們三年級組在我校政教處的帶領下繼續開展“三進兩聯一交友”活動。

我們三年級組不光召開了班會讓孩子們了解有關民族團結的相關知識，還利用周末時間到結對的民族學生家去家訪。一來了解孩子的家庭狀況和孩子在家里的表現，二來跟孩子的父母溝通交流了孩子在學校的各個方面的情況。三來在學校多幫助。輔導名族同學學習。通過交朋友這個活動，切身的感受到我班小朋友及家人的熱情。了解到孩子們在家里和在學校的情況，增進家長對孩子的了解，增加民族感情。

我們三年級老師還利用課余時間為孩子們進行輔導。關心孩子的心理變化和動態。

作為一名教師，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們要讓每一名學生，無論是漢族學生還是少數民族學生，都應該以自己的實際行動，積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的責任，讓我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結，大美新疆的明天。