第一篇：車福振 工作總結

任職以來專業技術工作總結

本人1994年高中畢業，毅然放棄進高一級學校深造的機會，參加蒼梧縣民辦教師招聘考試，并以優異的成績錄用為石橋鎮民辦教師，從此投身到教育事業中去，甘當一名平凡的小學代課教師，至今已滿17年教齡。我于2003年7月光榮加入中國共產黨。1995年9月至2010年7月先后在蒼梧師范、賀州學院函授中師、大專和本科畢業。1994年9月至2007年8月在石橋中心小學擔任小學語文、數學、班主任和教研組長等教育工作，是學校較年輕的骨干教師、中層領導。

一直以來，本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業，以中國共產黨的英明領導為光榮，以祖國的繁榮發展為自豪，認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐黨的“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀。堅持擁護黨的路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業，作風正派，遵紀守法，愛崗敬業，勇于開拓創新，時刻恪守教師職業道德，認真學習《教師法》、《未成年人保護法》以及《教師職業道德》等教育教學法規，不斷提高自身的思想素質，增強依法執教的法制觀念。在工作中堅決服從組織及領導的安排，勇挑重擔，積極參加學校以及各級單位組織的各種教研活動，將學到的理論知識切實運用到教學實踐工作中。團結同事，精誠合作，關愛每一個學生，用赤誠的心，火熱的愛，高尚的人格與寬博的胸襟，在廣大學生、家長、同事和領導的心目中樹起一面“為人師表”的鮮明形象。

自參加教學工作以來，由于我的勤奮與好學，各項教學基本功慢慢扎實，調控課堂組織學習等教學方法與手段日益成熟。一直以來，我擔任小學低、中、高年級語文、數學教學和班主任工作，有幾年兼任教研組長。為了提高全班教學質量，培養德、智、體與創新思緒全面發展的學生，我首先去努力提高自身的教學業務水平，反復研讀魏書生編寫的《班主任工作漫談》、《教學研究》、《新課程標準》和繼續教育叢書等教育刊物，從中吸取知識技能。同時不斷進修，給自己充電，我先后函授完中師、大專和本科教育專業課程，從書海中拾貝，努力提高自身的教育素質。在教學上，我注重在對學生教育教學上，每接手一個新班級，我先去摸清他們的文化底子，分析該年齡段學生的心理特征，愛好興趣等基本情況。接著再根據本班學生的實際情況去備課上課。我注意結合新課改要求，運用賞識教學法，營造“自主、合作、探究”的教學平臺，把“灌輸”變為“探究”，把“苦學”變為“愛學”。用靈活多變趣味叢生的教學方法、幽默風趣、談笑風生的語言和活靈活現變化多端的體態語言去吸引學生的注意力，使他們愛上我的課。為了不斷提高教學能力，還經常邀請學校最有教學經驗的老前輩來聽我的課，真誠聽取他們提出的寶貴意見，總結教學中的得失，不斷進行教學反思，改進教法。同時多聽公開課、教研示范課，多交流，主動承擔學校的教研課改任務。17年來，我所擔任的班級語文數學成績均在全鎮前列。在班主任工作方面我做到抓細抓實。因此，在開展班級工作中，首先是從思想教育入手，開展感恩教育。我經常利用品德課隊會課給學生講了大量古代、近代名人圣賢故事，開展感恩教育。在我的教育下，我班學生每逢傳統節日或家人生日時，經常自動獻愛心，或幫爸爸媽媽端熱水洗腳，或給爺爺奶奶制作手杖、捶背，或給家人準備生日卡片生日蛋糕等。特別是在汶川和玉樹大地震捐款活動中，我們班分別是捐款289.9元和295元，都排在全校第一位，數目雖小卻集自貧困山村的一群兒童干癟的口袋中，是一筆多么慷慨的愛心巨款呀，是感恩教育的成果。接著是創建有特色的班級，制訂各項班風、學風、公約和獎勵制度，培養班干部。同時做好培尖補差工作，做到因材施教，真正體現素質教育全面發展的教育理念。

在永安小學任教的4年中，最讓我感動的就是與班上留守兒童之間建立起的深厚情誼。2007年秋我接任三乙班數學教學工作。開學后統計才發現全班55人當中有43人是留守兒童，其中雙親外出打工占24人，單親外出打工占16人，還有3人是寄養在外婆家。這些孩子家長常年累月不在家，缺乏家庭管教而導致無心向學，紀律松散，經常曠課、逃學、打架、玩水，最頭痛的是偷花生、水果、黃瓜等農作物，被農戶逮住押上學校。針對這些普遍現象，我決定用愛心給留守兒童撐開一片晴空。家訪、講故事、講紀律、定班規、談心再談心，鼓勵再鼓勵，手把手教他們算數解答應用題。上課時一起學習，下課時一起玩耍，有時連節假日都放棄休息上門給他們無償補課。朱亞煥同學因父母離異，長期寄宿在外婆家，缺少家人關愛而形成心理障礙，終日憂郁壓抑，學習情緒低落，生活離群，愛獨來獨往。我經常對他進行心理健康教育，引導他樹立信心，學會自強、自愛、自立，戰勝悲觀消極心理，走出焦慮自閉陰影，還在生活上給予他經濟與物質的支持，一個學期后他終于融入了班集體中。在我愛心的感動下，這些留守兒童終于一個個變乖了，懂事了，找回了兒童的幸福，并愛上了學習。那學期期考試數學平均分由剛接手時的61分一下子躍到89分，贏得了家長們的信賴。后來我患上了教師職業病，站久坐久腰頸都會脹痛，但我一心撲在工作上，無心顧及身體健康方面，除了偶爾請假一天或半天看病外，從沒有休息過一天。孩子們都勸我休息幾天，但看著那一張張求知的臉孔時，我一次又一次地放棄了。從此每天早上堅持跑步（5公里）到校上課，果然能緩解疼痛。每當活動課或課間時，好多孩子主動跑過來爭著給我捶背，每逢教師節、元旦還給我送來賀卡呢。我把這些真實的事例與感想寫成論文《試談農村小學學困生的轉化策略》參加梧州教育學會論文評比，獲一等獎。

在教學的同時，我還熱心指導和培養青年教師能力提高。如莫宏橋老師，08年9月剛從賀州師院畢業出來，教學經驗不足，是我從備課、上課、家訪、班級管理等各方面入手，悉心一一指導他，很快就使他精通教學工作成為學校的優秀班主任和骨干教師。又如黃萍珍老師，09年到我校做代課教師，她是教育專業數學本科畢業，但初次任教，缺少實際教學經驗，教學效果不佳。這時，她的同學勸她去廣東深圳打工，月薪2000多元，她經受不住這高薪的誘惑，從思想上開始動搖，想“下海掏金去”。是我多次找她談心，分析形勢，安穩情緒，又一起了解教學效果欠佳原因，共同探討教學方法，幫助她解決工作中和生活上遇到的問題，一學期后她的教學終于大有成效，去年她已經轉為公辦教師，現已成為學校最年青的數學科代表。她經常對別人說：“要不是黃副校長的苦口婆心勸說和開導，我就沒有今天的光輝前程了”！

通過我的努力與學生的積極配合，17年來，我所任教的每個班級，都取得了顯著的教學效果。2004年六丁班（我擔任三至五年級時的語文和班主任教學工作）譚素娟、林嬌等5人考上縣實驗中學，譚素娟總分還排在全縣第八名，成績驚動全鎮，當然這里面也有我多年默默負出的汗水；2004年指導潘賢樂同學參加全國“龍人杯”書畫大賽獲銀質獎；2006年小考中本人所擔任的畢業班陳柳萍等7人考上縣實驗中學，實驗中學上線率與數學平均分優秀率均列全鎮前列；在2009年至2011年分別指導潘江蘭、潘銀鳳、朱惠菊等五位同學參加全國讀書征文比賽活動，并獲二、三等獎。每年在學校、全鎮舉辦的各種文體競賽活動中均獲得了許多榮譽，現擔任的五乙班今期已連續四次被評為學校文明班級。

一分辛勤一分收獲，在我教壇默默耕耘的十幾年里取得了一定的成績與榮譽。2003年撰寫的論文《小議教學藝術》在《教與學》年度論文評比中獲一等獎；論文《淺談農村小學學困生的轉化策略》獲梧州市教育學會論文評比一等獎。本人2004年度被評為縣級先進教育工作者；2010年被評為縣級優秀教師；2008年、2009年2010年三年度考核優秀；2010年與2011年獲縣級愛國主義讀書活動指導教師二、三等獎；2008年被評為石橋鎮優秀教育工作者；2010年度獲石橋鎮優秀共產黨員稱號。

但是，人無完人，我的各種教學業務能力水平還有待于進一步提高，以適應社會和科學的發展需要，今后我將在教育的道路上披荊斬棘，揚長避短，勇于進取，不斷創新，為教育事業終生奮斗！

自我鑒定

1994年9月參加教學工作，17年教齡，先后函授中師、大專、本科畢業。在這期間，我當了13年班主任，2003年獲小學一級教師職務。一直以來，我能堅持黨的路線、方針與政策，忠于黨的教育事業，在各方面嚴格要求自己，恪守教師職業道德，愛崗敬業，盡職盡責，積極進取，為人師表。在教學、班級管理和學校管理工作中，全面實施新課改教學理念，著力培養學生的創新思維和實踐能力，努力創建“平安、和諧”校園，取得了顯著成效，我任教的每個班級的學生均獲得過很多的榮譽。本人撰寫的教學論文《小議教學藝術》獲《教與學》征文一等獎；《淺談農村小學學困生的轉化策略》獲市教育學會論文評選一等獎；2007年至2010年三年年度考核連續評定為優秀檔次。2004年被評為縣級先進教育工作者；2010年度被評為縣級優秀教師；2008年被評為鎮級優秀教育工作者；2010年被評為石橋鎮優秀共產黨員。顯著的工作業績得到了廣大學生、家長、同事與上級領導的肯定。我完全勝任小學1－－6年級循環教學，符合申報小學高級教師資格條件，自我推薦參評小學高級教師。

第二篇：個人工作總結田振福

個人工作總結

田振福

按照分工，我具體承擔司機職責，其主要為：維護車輛，服務領導和部門工作。我2012年的工作大致分為：

一、安全工作

安全工作是司機的首要任務，每天出車過程中要將安全作為頭等大事。出車前要對自己的車輛做好檢查，把車輛狀況牢牢掌握。與此同時，在業余時間要經常學習一些安全法規政策。行車中，將認真執行交通法規，絕不出現違規行為。將車輛的安全隱患消滅在萌芽狀態。一年里共實現安全行駛300天。

二、服務工作

作為司機來說，服務是他的重點工作之一，我在日常工作中做到服務為先，對每位領導和同事做到熱情服務，并幫助他們干些力所能及的工作。一年中為領導提供服務2000余次。

三、學習與隨機工作

一年中我還積極參加了機關的集體學習，學習了國學、工會業務知識、經營管理、服務行業的知識，通過學習，使自己的素質得到了一定的提升。一年中，我參加35次集體學習，記錄學習筆記3000余字。我還配合各相關部門完成了創衛工作、三大活動、山東療養院服務工作、年終送溫暖救濟金發放工作。

四、存在問題和今后的工作

過去的一年里，我雖然做了一些工作，但是還存在一些問題：如學習還有些欠缺。今后我將加倍努力，認真學習，提高素質，努力工作，全面提升自己的工作水平。

開場白

許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。……“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數，你也會算了”。……

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

開場白

許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。……“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數，你也會算了”。……

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

第三篇：振福樓導游詞

振福樓導游詞

作為一名導游，總不可避免地需要編寫導游詞，導游詞是講解當地的基本情況，介紹風土人情的文章。那么什么樣的導游詞才是好的呢？下面是小編精心整理的振福樓導游詞，希望對大家有所幫助。

各位游客：

大家好！歡迎大家到振福樓景區觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各位能在振福樓景區度過一段美好的時光。

振福樓是“世界遺產——福建土樓”組成部分之一，它現在是一個土樓博物館，共有13個展廳，每個展廳里都擺放著各種各樣的文物，有陶瓷器皿、古代客家農具、家具等，還有有關土樓的圖片。

振福樓里廳堂、橫梁上有許多對聯，如：外門對聯“鳳起丹山秀，蛟騰碧水環”，大門對聯“振衣千仞，福履萬年”，內廳石柱聯“振其家聲忻翰麟趾呈祥鳳毛德備，福君門祚定卜鴻疇嘉錫燕寢香凝”……這些對聯是樓主希望自己的家族興旺發達，對今后生活的美好憧憬。

據說，圓土樓抗震能力很強。現在我們來看大門上的石板，留有斷裂的痕跡，這就是1920年永定發生大地震所造成的，可見永定土樓的`堅固，不愧為“世界建筑奇葩”。

出外門，我們來到人工湖，湖上有一座木橋，橋的兩旁有長竹椅，橋頂上蓋著三角形的屋頂，顯得格外漂亮。湖里有許許多多、各種各樣的魚兒，大大小小的，游人可以在橋上垂釣。這人工湖的水源是山里的泉水，流淌下來，匯聚成一大湖，湖水清澈見底，魚兒的顏色可以看的清清楚楚，有紅的、白的、黃的、黑的……魚兒自由自在地在河里嬉戲，湖底的鵝卵石清楚可見，五顏六色的十分醒目。

沿著鵝卵石鋪成的小路往前走，就來到了一座拱形的屋橋，屋橋是新建成的，橋下的小河誰嘩嘩的流淌著，一路歡歌……再向前走，我們來到了觀景臺，說是觀景臺其實就是一座亭子而已，站在這亭子上，遠處的振福樓依山傍水，就像一幅美麗的畫卷一樣，大家可以站在這兒留影，把這美景永遠留在自己的記憶中。

好了，振福樓導游就講這些了，我們游覽就到這里，謝謝大家！歡迎大家再來！

親愛的游客們：

今天，我們要去福建土樓中的振福樓。對了，我叫孫翔宇，以后大家可以叫我孫導，我是星光旅行社的實習導游。

現在快到振福樓了，我要給大家提個醒：一、請下車時帶好自己的隨身攜帶物品，不要丟失。二、請帶小孩子的游客們看好孩子，以免走失。

現在，我們到了振福樓。振福樓是圓形土樓,蘇氏民居,建于公元1913年,坐北朝南,占地約四千平方米,兩環,外環高三層,直徑四十二點五米,按八卦格局建造,有三廳九十六間，有三個大門，四個樓梯，一、二層不開窗，中間為天井，樓內有眾多名人雕刻。

振福樓的墻是用泥土建成的，大門是用木頭和二厘米厚的鐵板造成的，門的上方有水槽，當土匪用火攻時，水槽就會往下滴水，木頭就會變濕，所以用火攻是沒用的。土樓的一、二層不開窗，只有第三層會開個小窗，這是為了防止野獸的攻擊，如果土匪來的話，他們還沒有爬上來，我們就先攻擊了，所以，這一招也不管用。第一層有兩個煙囪還是斜的呢！

每個土樓各有各的特色，比如翠竹樓，外面是一片竹林，空氣清新，令人喜愛；半月樓，彎彎的，猶如一輪彎月，好似自己就是嫦娥和玉兔，在月宮里奔跑。

現在，振福樓游覽完了，大家可以自由活動，只要注意半個小時后到這里集合，希望下次還可以給您當導游。

第四篇：果福車新聞通稿材料

湖南長沙果福車業有限公司黨委成立揭牌儀式新聞通稿

2003年10月就經上級黨委批準成立了黨支部，擁有黨員12名的湖南長沙果福車業有限公司，是一家從事農機、環衛、汽車零部件生產制造的湖南省民營經濟百強企業。公司歷年來，一直非常重視黨建工作，讓黨建工作貫穿于公司的整個經營過程。黨員得到迅速發展，黨員的模范帶頭作用得到充分體現，歷經9年，譜寫了一曲非公有制經濟黨建工作的新篇章。

2012年8月，由公司申請并經中共長沙縣委批準成立湖南長沙果福車業有限公司黨委, 下屬6個黨支部，黨員88名。為慶祝攻絲在非公有制經濟黨建工作所取得的巨大成就，湖南省長沙縣果園鎮黨委特主辦湖南長沙果福車業有限公司黨委成立揭牌儀式。

長沙市市政協副主席彭繼求；市委統戰部副部長、市非公黨工委書記饒福明；市委組織部組織指導處處長喻霞元；長沙縣副縣長萬惠明；縣政協副主席李楚屏；縣委組織部副部長李建軍；縣工商聯黨組書記、非公黨工委書記袁燦；縣委統戰部副部長黃毅力；果園鎮黨委書記李勇等領導一行，參加了揭牌儀式。

揭牌儀式由長沙縣縣委組織部副部長李建軍主持。公司黨委書記、董事長梁立存同志致歡迎辭。長沙縣果園鎮黨委書記李勇同志宣讀成立湖南長沙果福車業有限公司黨委和黨委班子選舉結果等兩個批復文件。縣、市非公黨工委領導在揭牌儀式上作了重要講話。縣、市領導共同為公司黨委成立揭牌。

揭牌儀式結束后，在公司黨委書記、董事長梁立存，黨委委員、副董事長梁立山，黨委委員總經理王舜華，常務副總陳金水等高層領導陪同下，縣、市及部分鄉鎮領導參觀了公司各支部車間、黨員示范崗、黨群活動中心、黨務公開欄、黨建宣傳欄、公司產品展示廳、黨委書記辦公室等。與會領導對果福在黨建工作上取得的成就給予了高度評介與贊賞，并對果福黨建工作的發展寄予厚望。

梁董事長表示：果福人將始終堅持黨的領導，走社會主義發展之路，在三個代表的指導下，貫徹黨的方針政策，以科學發展觀，加大黨建力度，更好的發揮黨員的模范帶頭作用。

果福人將以“致力科技創新，引領現代生活”為企業使命，奠定“以人為本、誠信立足、以質求存、為國爭榮”的企業核心價值觀，描繪了“做世界級現代農業服務的領跑者”宏偉愿景，立志實現“一廠一家、自強不息、創新致遠、產業報國”的偉大理想。

附：果福歷年來黨建工作成果：

2003年10月，經上級黨委批準公司成立黨支部，黨員12名。2004年8月，評定為市級基層黨建示范點單位。2004年至2012年，評為先進基層黨組織。2005年8月，評為“長沙市百強企業”。

2006年8月，評為“湖南省民營經濟百強企業”、“小巨人計劃企業”。2006年-2012年，長沙市人民政府評為“利稅過千萬元企業”。2007年-2010年，長沙縣工會授予“芙蓉標兵崗”。

2011年9月，長沙縣教育基金會授予“冠名100萬元果福車業獎學基金”企業。2012年1月，公司正在操作股改上市，力爭三個五年計劃實現產值50億元。

2012年8月，經中共長沙縣委批準成立湖南長沙果福車業有限公司黨委, 下屬6個黨支部，黨員88名。

一、黨建事跡

湖南長沙果福車業有限公司黨委在上級黨組織關懷指導下,針對企業改革發展的現狀,積極響應黨和國家建設“兩型”社會和新農村建設的指導精神，遵照縣人民政府指示，投資650萬元，經治理專家設計，對公司電泳生產線、污水處理系統工程進行徹底技術改造，現已全部完工，廢水排放完全達到排放標準。

為村民創建環境優美，社會和諧、生活富裕的社區，公司捐資60萬元投入果園大道道路硬化工程，捐資50萬改善社區水利設施和灌溉，捐資14萬多元用于種田補助，激勵農民種田積極性。

公司黨支部加強企業內部的精神文明建設，建立長效的創先爭優機制，重在團隊文化建設下功夫，建立了《黨員公開承諾欄》、《安全警示欄》、《先進典型公示欄》、《違紀公示欄》、《質量管理體系欄》和《黨的學習園地》，開設

--1 了“職工之家”，促進了公司員工之間的和諧，為提倡大家做創新型、效益型、學習型、節約型、和諧型“五型”能手注入了精神食糧。

公司黨支部帶著“入黨是為了什么？當干部干些什么？身后留下什么？”的神圣命題，結合企業實際，開辦黨員學習班、培訓班。使黨員真正領會入黨就是奉獻；入黨就是更高要求地為人民服務；當領導就是腳踏實地敢為人先；身后留下的應是創新成果、奇跡、美名。

在黨支部的表率之下，積極引導企業員工投身社會，獻上每一份愛心，為黨的事業作上點滴奉獻。四川玉樹大地震，積極響應黨的號召，捐款65430元，參與人數953人，參與率98.7％。職工李恒因交通事故，頭部受傷嚴重，在支部的倡議行動下捐款51585元。公司員工積極參與無償獻血活動。

在公司快速發展的同時，建立了以省勞動模范梁偉為首的“梁偉勞模工作室”，由六位省、市、縣各級勞動模范共產黨員組成，目的是把這些在科學創新上的共產黨員結合起來，把生產技術工人、金牌工人匯聚在一處，把他們的智慧和經驗融合到一起，讓他們帶領科學技術攻關小組，攻克公司技術難關。他們早碰頭、晚總結，在“歐曼底板筋”一項模具研發改造成功，就為公司創造了50余萬元效益；中聯5251的油缸翻轉研發攻關成功，為公司創造效益100萬元以上。

“我是一名普通的共產黨員，能有今天的成長，感激的是黨恩，回報的應是社會，人民的抬舉我深知，人民的意愿我有責。”這是公司董事長梁立存常說的話。

2012年4月9日，董事長梁立存同志領會前人梁啟超先生的愛國精神：“少年智國智，少年富則國富，少年強則國強”。以公司名義為長沙縣實驗中學捐資助學100萬元。

二、黨建規劃

公司黨建工作將以科學發展觀為指導，以創新發展為前提，以制度建設為保證，切實加強黨的思想建設、組織建設、作風建設，充分發揮黨組織凝聚人心、提升素質,推動發展、促進和諧的作用，全力打造新亮點、新品牌，好口碑,為推進公司整體工作再上新臺階提供堅強的組織保障。

一、規范制度、科學管理，團隊建設要有新風貌。

1、建設和諧進取的部門團體。按照科學管理、民主管理、制度管理的要求，全面加強部門團體建設，提高運用科學發展觀解決實際問題的執行能力。

2、造就高素質、高能力的部門經理隊伍。堅持把思想建設放在首位，加強經理規范化、科學化、制度化管理，建立健全部門經理績效考核制度，培養提高部門經理理論素養和綜合能力，堅持深入實際、深入基層，了解實情，增進與部門成員的感情，多為基層、為部門成員辦實事、解難題。

二、突出重點、彰顯特色，開創黨建工作新局面。

1、強化公司黨委的領導核心地位。要把黨的領導體現在帶動公司各部門活動能力上、體現在推動公司發展、服務公司員工、凝聚公司人心、促進公司和諧的水平上。探索研究以公司高層為黨組織為核心、公司各部門為主體,進一步推進基層民主自治和民主管理。

2、積極推進公司黨建示范點建設。要善于總結實踐中創造出的新鮮經驗，不斷創新黨建工作的方式方法，擴大現有的特色品牌示范效應。堅持分類指導，典型帶動，抓點帶面，使公司真正成為職工之家、黨員之家，成為有識之士施展才能的用武之地。

3、加強入黨積極分子的培育工作。

三、健全機制、創新載體，黨的先進性建設要有新探索

1、完善公司“三會一課”運行機制。定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課，嚴格管理黨員，加強黨員教育。

2、開展黨建活動，打造企業品牌，為企業的長足發展和員工的切身利益著想，不斷增強部門管理和高效率辦事能力。

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第五篇：2016華德福工作總結

華德福實驗班學期工作總結

2016年3月---2016年6月 賈泓瑛

如果用流水形容時間的轉瞬即逝，2016年就在我們實踐華德福教育的路上流逝，人不能使時光倒流，但我們可以為2016年留下些什么，在我們生命的旅程中，在孩子善的世界里。

這個時代的人都很忙，同樣，作為華德福實驗班的老師們也在2016年忙了起來，特別是3月份我們的工作多了起來。

3月開學前，老師們開始備課，一邊與上學期的家長們聯系，希望能多有二、三個孩子入園，二來希望為孩子們的團隊增加些新的伙伴。我們心平氣和地對待生源問題，我們是希望認同華德福的朋友們走到一起，功夫不負有心人，添添媽媽、赫赫、孫紹哲、陳心陽、妞妞的家長都抱著試一試的心態把孩子送來。

在一個20人的混年班里，孩子們三五成群，自得其樂，老師不參與孩子們的游戲，只是紀律與規則的執行者，孩子們的肢體沖突不是很少，甚至語言的沖突也不多，剛入園的孩子一般是跟在老師的身邊尋求安全感。

剛入園的添添焦慮而又敏感，第一天的午睡對他來說是漫長的一天，兩小時躺在床上不敢發出聲音，二天她拒絕上學。這對添添媽媽是一個沉重一擊，媽媽拿不愿入園的孩子束手無策…… 從剛開始到6月底，添添媽媽來參加交流會時，對孩子的變化表現出極大的肯定，這一個月家園的溝通、配合，老師的開放、接納讓添添變得自信、開朗。

赫赫在連續哭了一周后，看到妞妞開始哭，就問我這么好的幼兒園她怎么要哭，我告訴他是因為你老喊媽媽，讓妹妹也想媽媽，你要幫老師照顧好妹妹呀，你要先不哭哦！懂事的赫赫第二天真的不哭了，赫赫開始放開自己，與老師交流，他太多的思考與太多的話，讓他顯得比實際年齡要小，動手能力過弱。

其實0—7歲是生活習慣與個性的培養，一個自信有主見的孩子、有責任感的孩子是可以在今后的社會中她會有不同一般孩子的一份擔當，就是這樣的一種擔當可以成就好多他人無法企及的事業，華德福教育不是在培養爭強好勝的孩子，而是在培養一個孩子成為真正的人。

華德福的晨圈及故事，常常會重復2—4周。這樣的一種重復是基于孩子的身心發展和學習狀態的需求。行為教育心理學認為習慣的培養要重復21天才能形成，而晨圈是隨季節起舞，不只是讓孩子背得，記得，而是要烙進孩子的生命里，這樣立體的學習是最有效的學習。故事的選擇也是根據班及孩子的需求而來，像“小白兔和胡蘿卜”“三色花”等是關于關心他人、分享的這樣的故事，說二、三次孩子可能會記得，但這樣深的含義可能有的人用一生來學習；針對孩子需要太多玩具，不懂得分享而講的故事，真的是需要三周以上孩子才能感知里面的含義。用說故事代替說教是華德福教育的理念之一，這需要的是老師的堅持。

4月份，華德福又迎來了2個新孩子，王楚涵和陳心陽兩個性別各異的孩子為華德福增添了多元的光素。王楚涵細膩敏感，入園時哭鬧不止，無法午睡，到午睡時間就接走，這樣持續了半個月，老師和家長陪伴了好一段時間，經過將近半個多月的陪伴，王楚涵早上被送到幼兒園媽媽走后，他還是跺著腳大哭，不要老師靠近，哭了。不到半小他平靜地跑過來對我說：“我好了，把紙巾給你吧”。接下來的一周每次與媽媽告別都有一陣子的哭鬧和纏綿的告別，母子連心一點不假。九歲前的孩子活在環境中，他們的生命體與母親、環境交融，分別時會有傷痛。在接近十歲時不再跑到家長的大床來擠著睡覺，會與家長離得越來越遠，有時想抱一抱她們，都不愿意了。所以媽媽享受與孩子相處的當下。孩子的成長就是與我們越來越遠的一個過程。

而陳心陽入園就表現出較好的適應能力，獨立性很強，但是孩子很自我，不愿意分享，說話吐字不清楚。在班里經常會和小朋友發生肢體上的沖突。多次與家長溝通，把在班里的表現與家長進行探討，商量解決辦法，逐漸陳心陽懂事多了。

3月份的季節極好，春天是戶外的好時節，每周兩次的戶外，讓孩子的體力獲得極大的提升，孩子們很喜歡在戶外種植。3月成功組織了親子一起去北湖種植植物的體驗活動。孩子各種主見：樹葉、小石頭、孩子在野地、草坪上奔跑、追逐，與老師做自然運動。4月是我們比較忙的一個月；4月的第一周，王趙一小朋友過生日。我們要舉行生日慶典，一上午就圍繞孩子生日慶典做為教學重點。老師提前去王趙一小朋友家布置。我想這樣的生日慶典，它少了喧鬧卻多了一份對生命的喜悅與尊重，每個生日慶典中的孩子都是小公主與小王子，理應受到大家的祝福。這對孩子在這樣的祝福與尊重中感受生命之美。這樣慶祝生日的儀式是對生命的贊美。記得王趙一剛來時哭鬧，不說話，但到接近三歲時，王趙一一下子出現語言發展飛躍，每天心情愉快的到園，玩耍與回家。從二、三歲孩子身上會發現好多善于美的特質。

春天氣溫差異大，五月陳心陽請假，他沒在班里變得安靜好多，除張桐嘉外其他孩子都投入游戲里，接下來的日子里。總是有孩子因為氣候的問題請假，孩子們對同伴的缺席表示出關心。

每周二自然日，孩子們都會到小區里玩，燦燦成為游戲的主導者，添添加入游戲不成功，尋求老師幫助，有時則燦燦接納添添，后加入游戲，添添讓步。壯壯處于觀察期卻不玩耍，這個對數字敏感的孩子，需要老師幫助，發展他的想象力和社交能力，從第二周起教他大膽的想象，并加入到燦燦們發起的游戲。

5月臺灣老師到華德福班進行植物拓染的學習與工作指導，指導老師作為觀察者的身份在班上看老師與孩子們的狀態，上午協助副班老師完成常規教學，中午與下午我們老師一起完成植物拓染。5月下旬，開始籌備華德福教育工作坊。母親節那天傳播華德福教育。經過一周準備，華德福教育藝術工作坊順利舉行。這次工作坊雖然有些辛苦，但收獲頗多。工作坊后，端午活動的準備也進入了倒計時。

6月舉行華德福端午慶典活動，這次慶典可以用隆重來形容。家長的配合讓我感動、感慨，我們老師如此用心做教育來滋養孩子，發展孩子的感觀，唯有真正熱愛教育的老師我們才會這樣不計付出地投入。同時，慶典活動得到了家長們的認可，添添媽媽也給我發微信說到，活動舉辦的很成功！

在這，要感謝華德福班的家人們無私的支持和完全的信任，感謝宋老師與我工作上的默契配合，宋老師也為了孩子的安全很少下過早班，感謝張老師，無微不至的照顧著孩子，在各個環節監督提醒配合著我們的工作。我們共同努力才會讓華德福班這些孩子更健康，更穩定的走下去。當然本學期還有許多的不足，希望下學期能帶領孩子和家長參加一些公益活動，一個健康社會的成立不是我們孩子需要有多優秀，而是孩子的生活環境是否健康，否則孩子們也會成為環境的犧牲品。這是我這么多年參加公益活動的體會，同時我們要把良好價值觀傳給下一代孩子，不是聽我們怎么說，而是看我們怎樣做。榜樣的作用，值得模仿的典范是華德福幼兒教育的精髓，0—7歲是善的教育。孩子在模仿老師行為時，也在吸收他們內在的力量。最后，我寫了一首小詩做為此次總結的結尾。

在彎彎的彩虹屋檐下

掛著一朵朵白云 每一團云朵 都有個美麗的名字

我知道 她們是來自天上的天使

幻化做人間的白色精靈

她們迎著風

在天地之間

在山川之間

舞動旋轉 時而輕吟低唱 時而歡笑細語

我輕輕的把她們摘下

捧在手里

卻不曾想

這些云朵兒

悄悄的 融化了我的心