第一篇：學術沙龍活動新聞稿.docx

“ 學術沙龍——****教授專場”在****舉行

9月26日下午，“學術沙龍——關于研究生教育的幾個關鍵環節”在四教報告廳舉行，各學院研究生同學積極參加。

***教授畢業于*****，是國家教育部骨干教師資助計劃入選者、中國科學院優秀研究生指導教師，歷任****大學高分子研究所副所長、高分子材料工程國家重點實驗室副主任，先后負責和承擔了近30項國家自然科學基金項目，在國內外核心刊物上發表論文150多篇，長期在中國科學院成都教育基地、成都有機化學研究所授課。

****針對研究生同學最關心的幾個問題做了精彩的演講，主要從五個方面講解了關于研究生教育的幾個關鍵問題。內容涉及研究生的規劃、研究生如何做好科研，并且從科研學習中提煉出高水平論文、研究生學習的思維方式、研究生深造等問題。

在報告中，****特別強調了研究生課題選擇的重要性，并且用“張新申”、“Russell”、“李松軍”等國內外知名學者的事跡說明了研究生應如何正確地選擇課題。

同時，****還指出了查閱文獻以及文獻綜述的重要性。作為一名合格的研究生應該懂得如何熟練地運用圖書館進行閱讀。劉教授認為，文獻綜述可以為科研工作提供理論依據，寫好文獻綜述是做好科研工作的前提。

在演講過程中，****多次同現場研究生同學進行互動，現場氣氛極為活躍，報告在熱烈的掌聲中結束。

第二篇：學術沙龍新聞稿原版

為促進優秀科研成果的交流，拓展研究生的學術視野，創造研究生學術交流的機會，機械與車輛學院研究生會近期舉辦了以座談交流為主要形式的學術沙龍“下午茶”系列活動。

2014年9月25日在車輛實驗樓5樓會議室舉辦了學術沙龍下午茶活動。本次沙龍邀請了2012級博士彭劍坤（電車實驗室）和2013級碩士潘登（電車實驗室）為大家做了兩場精彩的學術報告。由機械與車輛學院熊瑞老師擔任指導嘉賓為兩位同學的報告作出總結和補充。

彭劍坤同學做了關于《基于馬爾科夫鏈的城市公交道路循環工況構建》的學術報告，讓同學們學習了到構建城市典型工況對開發控制器策略及優化具有重要意義。同時彭博士也和大家分享了一些如何從工程問題中凝練理論創新點的思路，以及撰寫SCI論文的心得和體會。

潘登同學做了《基于工況識別的混合動力汽車控制策略仿真》的學術報告，和大家分享了如何運用神經網絡技術來實現模式識別。

最后，機械與車輛學院熊瑞老師對兩位同學的報告做了點評，并對兩位同學課題的思路規劃進行了科學指導。隨著熊老師的點評，沙龍的交流討論環節開始，大家針對報告中的數據處理方法，控制策略開發以及寫作思路等問題展開了熱烈討論，此次學術沙龍的成功舉辦也得到了大家的一致好評。

至此，此次學術沙龍活動完美落幕，同學們一致覺得學術沙龍非常有利于促進研究生進行學科交叉，和學術思路的碰撞。創造了大家分享和展示學術魅力的舞臺，提升了研究生對科研的熱情。

第三篇：青年教師學術沙龍活動發言稿

青年教師學術沙龍活動發言稿

恩平市第一中學 楊應祥

各位領導、各位老師、青年朋友們。大家好！

首先，對于學校舉行這沙龍活動，我表示感謝。為什么這樣說呢。我認為這是一個我們年青老師相互認識了解的好機會。雖然有領導在這里，但我還是實話實說，在坐的各位我還有認不出的。此外，我們在這里可以談談教學，談談怎么對付一些調皮的學生，談談飯堂的飯菜，談談星期六日去哪里玩，談談生活中遇到了困難可以找誰幫忙。我們現在就是缺少類似的活動，希望能多開展一些類似的活動，以促進青年教師的相互了解及團結合作。

教學上的事情，小游講得非常好了。相比之下，我就自愧不如，很多剛畢業出來的老師剛走上講臺一學期就拿了的優秀獎。其它老師也都從一個畢業生轉變成一個能擔當重任的老師。本不想談教學，如果真的要談，我想談兩點。第一，課堂有效性與練習有效性緊密相關。第二，多向老教師學習。

此外，我還想借此機會感謝學校領導對我的栽培。想想自己剛畢業那會，毛孩子一個。什么都不懂，可學校還是把班主任這重要工作交給我。由于方法不對，高一那年我班在班風評比中有兩次打了星號。但學校并沒有把我撤下來，而是繼續讓我帶上高二，然后又帶上高三。我之所以講這么多，我只是想表達一個意思：領導是信任我們的。領導把這么好的機會提供給我們，我們就應該好好的利用，好好干、努力干！

謝謝大家。

第四篇：研究生學術沙龍活動方案

研究生學術沙龍活動方案

為創建和諧校園，繁榮校園學術氛圍，完善人才培養機制，激發研究生的創新潛能，展示研究生健康向上的精神風貌，提高研究生的綜合素質，營造啟迪智慧、敢于探索、大膽創新的學術氛圍，努力培養具有創新精神與科研意識并重的高素質人才，經研究決定，在西華大學外國語學院研究生中開展首屆“知行軒”學術沙龍活動。

一、活動宗旨

開闊視野 交流思想 啟迪智慧 激勵創新

二、活動口號

“百家爭鳴，知行合一”

三、活動對象

西華大學外國語學院在讀碩士研究生

四、活動內容

學術沙龍活動以不同專業研究領域分組進行，各小組可采取學術報告或學術辯論任一形式。現根據外國語學院碩士點相關研究領域，分為以下四組：①認知語言學與語用學；②外國語言文學；③外語教學法與心理語言學；④翻譯理論與實踐。

（一）學術報告： 1.二至三名主講人

2.準備好紙質主講內容提綱，并建議采用ppt形式進行過程展示。

3.每名主講人報告時間為25分鐘左右，互動提問15分鐘左右,每場報告聘請一到兩位相關領域的碩導進行現場點評，并與同學進行面對面的交流。

（二）“學術辯論”

1.重在擴展主題的多方思維角度，準備好紙質辯論內容提綱，并建議采用ppt形式進行過程展示。

2.團隊報名，2-6人，自組辯論方陣，以2-3方辯論賽形式為依托。若組兩方，分為紅、白對陣；若組三方，分為紅、白、黑對陣。每方最多為2人。

3.辯論分四階段：

①派一名總代表介紹本次學術辯論主題（5分鐘）

②各方介紹辯論觀點（按紅、白、黑順序發言，每方2分鐘）③辯論階段（按白、黑、紅順序發言，每方10分鐘）④總結陳詞（按黑、紅、白順序發言，每方5分鐘）

4.互動提問15分鐘左右，每場報告聘請一到兩位相關領域的碩導進行現場點評，一起互動，并與同學進行面對面的交流。

五、活動時間：

1、動員期：5月10日-5月15日

由研究生各年級班長負責召開各學生班動員會議，應高度重視此次學術沙龍活動，在廣大研究生中積極宣傳，認真動員、組織研究生報名參加。

2、各研討小組優秀學術報告人（團隊）選拔期：5月15日—5月20日

各小組應積極準備，在導師指導下科學定題，指定研討小組負責人、主持人，并著手準備講演等相關材料。

3、報告征集、審核期：5月20日—5月30日

請學院導師委員會審核，根據審核情況，安排參加學術沙龍報告會。

各小組負責人將推薦的學術報告人（團隊）報名表、相關材料匯總后送各年級班長，以便備檔。要求送交的材料（紙質檔、電子檔各一份）有：①報名表；②報告內容提綱；③報告完整內容（包括ppt在內）。

4、學術沙龍開講期：6月4日

為使“知行軒”學術沙龍活動逐漸形成制度化、常規化、品牌化，爭取每學期舉辦兩次。

六、活動地點： 外國語學院三樓會議室

七、獎勵形式：

1、評選本屆“研究生學術之星”，由學院頒發證書；

2、對參加者提供一定活動資助，優秀論文推薦發表；

3、對參與者情況、材料等備份存檔，并以此計入研究生學術活動學分。

西華大學外國語學院 2010年5月6日

第五篇：學術沙龍主持稿

尊敬的孫教授，親愛的同學們，大家下午好。歡迎大家參加2014級碩士研究生“景德論壇·學術沙龍活動”。今天，來自14級社會保障，行政管理兩個專業的研究生同學們濟濟一堂，將以“從人本思想到法治國家建設”為主題，闡述觀點，暢所欲言。

首先，我們非常榮幸可以邀請到我院孫建娥教授擔任我們此次沙龍活動的指導老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫老師的到來。本次學術沙龍以“發揚以人為本，推進法治建設”為口號，目的在于讓同學們關注身邊的熱點時事，通過多位主講人精心準備的發言，以及專家老師的點評與思考，閃爍學術的魅力，激蕩創新的火花，從而增加同學，師生之間的交流，增進我們的友誼。

我們的活動宗旨是：尊重他人、尊重觀點、暢所欲言、協同創新。所以在沙龍開始前請各位同學，把手機調到關機或者是靜音狀態，在同學們的發言過程中，大家盡量保持安靜，把我們的思考和討論保留到提問以及自由發言時間。謝謝大家的配合。本次活動將按以下流程進行：

1.首先由嘉賓引出此次活動的主題，并進行簡要講解。

2.每位主講人分別發言，陳述自己的觀點，并回答其他同學的提問。3.嘉賓對同學們的觀點進行分析和點評，擴展思路。4.與會同學和嘉賓進一步針對此次活動的主題進行自由討論。5.總結、結束本次的沙龍活動。

下面學術沙龍活動正式開始，大家掌聲有請孫建娥教授，為本次沙龍開篇點題。感謝孫教授本次沙龍主題的分析與思考。孫老師的發言相信也為大家的交流打開了思路。那么下面就請我們此次活動的五位主講人一一登臺，為我們闡述他們對于本次沙龍主題的理解。首先有請周洪同學上臺發言。

交流環節，同學提問，主講人回答。寧丹萍 雷帆 楊宇飛 董飛

感謝五位同學的對于我們此次主題所做的精心準備與闡述，也相信同學們在他們的發言與回答中，感受到了他們對這個問題的獨特的見解。本次活動是我們14級同學入學以來進行的首次學術沙龍活動，這五位同學的精彩發言，為我們今后的學術交流開了一個好頭，讓我們再次用熱烈的掌聲，感謝他們。

五位同學發言之后，有請指導老師孫教授為他們的發言進行點評，并且在孫教授的帶領下，大家關于活動主題進行自由發言與討論。

敬愛的孫教授，親愛的同學們，在我們充滿學術氛圍，充滿思想碰撞火花的交流與討論中，本次學術沙龍活動也進行到了尾聲。關于本次沙龍的主題“從人本思想到法治國家建設”，我相信經過了五位同學的發言，尤其是經過了孫教授為我們所做的點評與總結，我們對這個問題，一定有了更為深刻的認識。我們回想自己思考與交流的過程，依然感覺到意猶未盡的。不過也正是知識與思考的無限性，才讓我們感受到學術思考的無窮魅力。最后，讓我們所有的同學，再次用熱烈的掌聲，感謝孫老師對我們同學們的關心，關愛。也同時感謝我們五位主講同學的精心準備與精彩發言，還要感謝為此次沙龍活動作出努力的策劃、工作人員，他們是周洪，劉艷，劉樹陽，胡安邦，蘭亭序，楊甜，周嘉懿，毆擎宇，李艷麗，賈亮亮。最后感謝同學們的光臨。我宣布本次學術沙龍活動圓滿結束，讓我們用掌聲歡送孫老師。