第一篇：老君廟初中12月份總結

老君廟初中

十二月份課改工作總結

汝南教育的2012年，注定，是不平凡的一年；老君廟初中的12月，注定，是不平凡的一月。教育生生不息，改革起承轉合；教學潤物無聲，課改歲月靜好。我們都在忙，忙著讓學校正常運行，忙著讓改革順利推進。我們忙著，讓領導滿意，讓家長放心，讓學生開心。做為教育工作者，也許，沒有最忙，但只有更忙。無論再忙，我們靜靜的思考，靜靜的做事。又是一年終了時，又是一月回望處。十二月，我們，做了這些：

一、召開課改先進個人表彰大會

老君廟初中課改工作穩中有進，在穩定常規教學的基礎上，穩步開展課程改革工作。李軍民校長始終堅持在課改第一線，狠抓落實，在學校領導的關心指導下，在各處室、備課組的支持配合下，我校 “先學后教、當堂訓練、目標教學”課堂教學模式第一輪推門賽課活動至2012年11月26日圓滿結束。共有96名教師參賽，做到了全員參與。全體參賽教師認真學習實踐 “先學后教，當堂訓練，目標教學”的課堂教學模式，努力尋找與我校學情相符合的結合點，精心準備，積極參與，這是老君廟初中各學科參賽教師教學風格的一次集中展示，是新方法與新理念的促進與交流，亮點多，效果明顯，表明在教學實際中嘗試 “先學后教、當堂訓練、目標教學”的教學模式已經初見成效，達到了預期的目的。第一輪賽課活動中存在以下幾個亮點：

1、領導重視，賽課教師熱情高。

2、較好地體現了“面向全體學生，以學生為主體”的教學理念。

3、授課環節明晰，較好地體現了“先學后教，當堂訓練，目標教學”的課堂教學模式。

4、教學手段純凈，教學效果較好。

5、展示了教師不同的教學風格和特色。

6、評課認真扎實。經過備課組推薦，結合期中考試成績，評選出七年級語文：張慶連 楊全喜；數學：徐志強 周敏；英語：周亞云 史冬果；常識：郭玉慧 譚增選；八年級：語文：李

慧

江

松；數學：劉

鵬

劉香美；英語：楊

慧

韓玉華；物理：付一林；常識：張

霞

黃

輝。九年級：語文：肖艷敏

苗

郁；數學：蘇

葉

高

芳；英語：劉青云

楊

蕊；理化：王海麗；常識：張仲峰

溫秀榮26位課改先進個人。12月3日，我校舉行了隆重的頒獎儀式。李軍民校長發表了熱情洋溢的講話，希望這些獲獎老師以此為新的起點，不懈努力，在課改道路上取得新的成績。

二、成功舉辦學校課改能手大賽

為了促進教師專業化成長，培養屬于自己的課改能手，有力的促進高效課堂打造，老君廟初中在第一輪賽基礎上評選出了26名課改先進個人，并進行了表彰。現在，我校將在這26名先進個人中，評選出校級課改能手，第二輪賽課活動火熱進行。本次賽課活動，學校出臺了切合實際切實可行的賽課方案，成立領導小組，由李軍民校長親任組長；分成文理兩科，領導班子成員與年級主任組成評委，公正合理打分；備課組長全程參與并記錄聽課、說課、評課過程，同年級教師人人聽、人人評課，把今年的校級課改能手評選活動開展的有聲有色。天寒人心暖，課改迎春天！李軍民校長始終堅持參加聽、評課，把課改理念深入到每一個教師心中。本次大賽，共有十五名選手獲得校級課改能手。

三、與課改基地攜手前行

為向我縣課改先進學校學習，促進教師專業化成長，把高效課堂打造活動推向縱深，李軍民校長邀請縣課改示范基地——雙語學校來我校交流，共話課改。12月17日，在初中部任水紅校長的帶領下，雙語學校初中部領導和三位課能手來到老君廟初中。課改能手劉玲、張春霞、馬艷璞為我校上了三節示范課，她們精心備課、精彩演繹的示范課，把兩校交流活動推向了高潮。課后，兩校老師坐在一起進行了深入評課。課改能手的精彩課堂，帶給老君廟初中老師一個巨大驚喜，也引發了我們對課改的深入思考。任水紅校長等雙語學校領導也深入到我校課堂，進行了推門聽課，同時提出了寶貴的意見和建議，我們定將針對我校在教育教學中存在的種種問題不斷進行自我反省與改進。他們的鞭策和鼓勵，永遠是我們前進的持久動力，讓我們共同向著明亮的前方，攜手共圓新教育之夢，過一種幸福完整的教育生活。

四、召開小組合作班級管理動員會

為了深入打造高效課堂，把課堂的主體地位和學習過程還給學生，讓課堂煥發新的生命活力，12月19日下午老君廟初中全體教師在東校區會議室舉行了一場名為“推進課堂教學改革、實施小組合作自主學習”動員會。

會上，李軍民校長談了去安徽銅陵雙語考察學習會議的體會，并就小組合作、自主學習模式的優勢所在，強調進行小組合作班級管理的重要性。他指出，要讓學生投身到自主學習的模式中，大膽創新，自主、合作、探究，積極交流，變被動為主動，讓學生真正成為渴求知識的主人。學校抽取試點班進行實驗，以便積累經驗，逐步推廣。班主任要根據學校的工作方案，對班內小組進行科學劃分，加強小組合作管理模式的學習。并要求教師備課時就要突出體現小組合作課堂教學需求。在實施的基礎上，總結出成功的經驗。同時，他指出：我校走課改這條路上已經走了很遠，我們要繼續激發學生學習的積極性、主動性，把課堂還給學生，讓學生做主人，讓學生獨立思辨,大膽爭先,合作競爭，生教生，兵幫兵，共同提高，共同超越。要求老師更加注重課堂教學的細節，既要考慮課堂教學的預設，也要考慮目標的即時生成性；既要考慮課堂的容量，又要采取有思想的教學方式。他激勵老師們：減輕過重課業負擔、提高課堂教學效率是現在教育的主流思想，我們應該與時俱進，開拓創新，積極進取，大膽實踐，只要我們穩妥扎實，分步推進，積累經驗，逐步全校鋪開，我們就一定能成功。

五、進行電子白板應用培訓

在上級的關懷與支持下，老君廟初中與安裝公司利用周末加班，電子白板已經全部安裝到位。為讓老師們熟練掌握電子白板的使用與操作，提高使用多媒體上課能力，2012年12月10日上午，老君廟初中在東校區會議室舉行了電子白板應用培訓。培訓師生動清晰的講解，老師們仔細認真的學習，讓培訓變得輕松而富有成效。李軍民校長親自參加了培訓。老師們開心的說：“教學條件已經具備了現代化，我們要做的，就是好好學習、迅速掌握，讓電子白板在我們的打造高效課堂的路上發揮更大的作用！”

六、積極參加縣教育局組織的各種比賽活動

我們組織教師參加了縣電子教案設計大賽、音美舞蹈教師基本功大賽、廣播操比賽等大型活動，項項得獎，沒有落空。其中，呂可峰獲得電子教案設計大賽二等獎，劉芳、方二玲老師獲得基本功大賽三等獎。

七、繼續推進青年教師專業化成長

我們把教師專業化成長日常化規范化，讓青年教師時時感受到學校的溫暖，激發自我前進的動力。在校課改能手大賽中，劉青云老師獲得文科組第一名，其他青年教師，也都有許多不俗的表現，這一系列的活動，很好的促進了專業成長。

元旦過了，我們靜思：

靜思無礙敏行。校風要改，要改得更重視教育教學的長遠與可持續發展；教風要改，要改得知道“教什么”和“怎么教”；學風要改，要知道“學什么”和“怎么學”；作風要改，要改到骨髓深處，各界都瞪大眼睛看著教育，這個時代，誰也蒙不了誰。

靜思推動敏行。學校的宏觀運行，終究要落實得細入毫發。老君廟初中的夢，終究也是每一個老君廟教師的夢，每一個老君廟家庭的夢，每一個老君廟學子的夢。遇到改革難題時，要多想想怎么創造創新；小有收獲時，要多想想怎么持之以恒。課改初見成效時，要多想想何去何從；糾結迷惘時，要多想想什么是更高教育追求。

靜思引領敏行。發展路上正孔武有力時，莫忘教育教學改革面臨的矛盾，也仍會帶給很多人的無奈感；對教育教學規律的把握逐漸豐富時，莫忘仍大量存在的認知盲點。更莫忘，我們誰都不是老君廟初中的外人。凡人底色，亦可書寫將相襟懷；立足方寸，亦能走出四海格局。

老君廟初中

2013-01-04

第二篇：老君廟初中2015年秋季開學匯報材料

老君廟初中2015年秋季開學匯報材料

在上級的正確領導下，我校圓滿完成了2014－2015學的各項工作，并取得了優異的成績。在張宏恩校長帶領下，按照教育局關于2015年秋季開學工作的安排，針對學校實際情況，早部署、認真做好開學工作，開始了新學的工作。我校今年開學具有的特點是：人心齊，程序順，干勁足，環境美，上路快。具體表現在以下幾個方面。

一、常規管理

（一）師生到位、到校情況

1、假期中間，張宏恩校長根據縣局要求，多次主持召開校委會，研究并解決學校當前的各項工作問題，落實學校建設任務，把學生宿舍樓和學生餐廳的建設積極推進。8月26日、27日，校委會又連續召開會議，籌劃開學工作。在會上，各口主管領導就開學工作做了詳細的安排與周密的布置。

2、開學前順利完成了各科任老師的聘任。

3、師生均按照學校通知要求及時到崗到位。

（二）學生書本發放及后勤供應情況

在后勤處人員的努力下，新華書店積極配合，書本及練習冊都按時發放到學生手中。后勤供應準備充分，學生就餐就寢秩序正常。

（三）教學管理

教務處及早準備，教師安排到位，教學秩序井然有序。所有學科教師提前備課，我校采用書寫簡案，共案做了增刪調整。各年級都開設寫字課，語文老師開展閱讀課，落實國學經典進課堂，積極開展讀書活動。

（四）依法治校、規范辦學行為

我校積極落實素質教育，規范辦學行為，發揚人本意識。注重教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔，不增加家長的經濟負擔。堅決按照省、市有關文件精神，按規定的作息時間表，安排師生的作息。我們注重學生的全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時。我們從“辦人民滿意的學校”的高度狠抓了教師職業道德建設，出臺了教師上課制度和職業道德考評細則，在教師中強化了兩個觀念：愛崗敬業，正德厚生；金鳳凰要愛，丑小鴨也要愛，丑小鴨更需要愛，督促教師執教行為規范。

（五）學生資助、校務公開及財務管理情況；校安工程、改薄項目落實

學生資助工作嚴格按照局資助中心要求，嚴格把關，建立貧困生信息庫，使此項工作落到實處，并不出問題。

校務及時公開，通過開會、公示欄等，讓所有教職員工明白校務。財務管理按照上級相關文件和條例要求，嚴格審批程序。加大資金投入，增添安全設備，查堵安全漏洞，做好校安工程。上級改薄項目落實到位。

（六）新增教師情況

我校未分配特崗教師，未新分配教師，未分配支教教師，頂崗教師郭貴香按時到縣二中報到。

二、課改及培訓工作

今年我校的課改培訓工作開展的扎實有效。按縣局要求，結合我校實際，制定了開學前培訓方案和開學一周校本培訓方案，并按方案進行培訓。

8月29日上午，學校召開班主任工作會暨小組合作培訓會，培訓會上，副校長郭兆梅強調了開學班主任要做的六件事，指導班主任做好開學的準備。副校長呂可峰強調了趙局長在校長論壇會上的講話精神，希望全體班主任未雨綢繆，做好開學工作，并對班主任進行了小組合作建設方面的培訓，總結規律，指出問題，提供方法，為本學期構建汝南模式課堂打下堅實基礎。后勤主任陳志文安排了開學的后勤工作，劃分好了各班衛生區。張宏恩校長做了總結講話，指出一定要把課改工作放在首要位置，強調班主任工作的重要性，指導班主任需要做好的各項準備，帶領大家以飽滿的熱情、靈活的方法做好本學年的各項工作。會后留半個小時寫了培訓心得體會。培訓會取得了良好的效果。

8月29日下午，請縣一中張霞光老師和留盆初中李樹松老師分兩個班對全體教師進行了小組合作體驗式培訓，老師們投入體驗，兩個班選出了四個優勝小組，會后進行了表彰。之后，李樹松老師又給全體老師進行了小組建立、小組運行的專題講座，老師們聽的認真、記的仔細，充分汲取了營養。專題講座后，寫出了心得體會。

8月30日上午，學校召開全體教師會，就開學各項工作進行了安排，公布各班班主任及課任老師，對教務、后勤、政教等各處室的工作進行了詳細分工，并落實到人。會上公布了學校聘任結果及分課分工。張校長做了熱情洋溢的講話，表示要身體力行，率先垂范；制度第一，校長第二，盡力做到公平合理；追求細節，做好小事；尊重善待每一位員工，發展成就每一位教師；認真做事，誠信做人；凝心聚力，同心同德。講話贏得老師們的多次掌聲，也為全體教師加滿油、鼓足勁，用實際行動迎接開學。大會全體教職工全部到齊，教師隊伍穩定。各學科以年級組為單位發放了新的教學參考書與備課資料，安排教師在家提準備新課，要求課任教師提前備好一周課，著重上好開學第一課。我們以充分的準備，激昂的熱情迎接新生到校、新學期開學。

8月30日上午全體會后，分學科組進行了集體備課和換位體驗課，全體參與，人人過關。9月6日中午召開全體班主任會，副校長呂可峰制作了《小組建立與運用原則》課件，并下發班級小組建設指導材料。班主任分班對全體學生進行培訓。小組建立后，及時開成小組文化，每個小組都制作了精美的靠牌，形成了濃郁的班級小組文化氛圍。

9月6日晚，召開全體教師會，首先學習了趙局長講話，接著安排了集體備課與研磨課工作，講解了什么是磨課，把本次活動研究主題化：以落實三主六環教學模式為方向，磨小組操作有效指導。

9月7日，各備課組再次學習《汝南三主六環課堂流程》，并記錄在教師工作手冊上。9月7日下午進行選課、備課、第一次磨課。9月8日至9月11日，進行第二次第三次研磨，并選出在研磨課活動中表現突出的教師上示范課。

9月9日晚，副校長呂可峰對全校小組長進行了培訓。主題為小組長如何履行職責、發揮作用，經過培訓，小組長解決了思想問題，明確了努力方向，掌握了操作方法。

可以說，老君廟初中的課改培訓是真抓實干，落實到位的。

政工處的愛國主義教育、安全教育、文明禮儀教育、行為規范教育，都落實到位，并進行了效果測試。

三、學生到校積極，控流防輟效果好。

針對打工潮和某些家長學生思想中出現了讀書無用的錯誤想法，我們認真做好家長的思想工作，積極做好控輟工作。為控制流失率，學校建立健全了流失生報告制度、學生轉學報告制度，實行學生數目報告和抽查制度和輟學報告，制行'校長室、政工處、教務處---年級組---班主任---教師'四位一體的目標責任制，未報到學生由班主任及時進行了回訪登記工作。加強監控，發現一個，動員一個，勸返一個，使輟學率大為降低。放假時，我們就通過發放宣傳品等方式，宣傳新《義務教育法》，并且做好開學宣傳，學生到校情況非常理想。9月6日上午9：00前報到完畢，9：05正式開始上課。七年級新生報到382人，八年級433人，九年級350人。本學期開學轉入縣城中學就讀的較多，不算流失失學。

附控輟方案。

四、體衛藝工作

我校從開學起就上好兩課兩操，特別是大課間活動，在體育老師的組織下，早開展早運行，取得了良好的效果。足球進校園活動已經納入學校議事日程，在積極的準備場地、購買足球。學校在開學培訓中開展了健康教育和疾病防控教育。學校計劃組織多種體育業余訓練隊。在日常工作中，學校制定了《學校衛生以及疾病防治管理辦法》，推行后勤處主管，后勤處、學生會負責的管理與檢查，班主任具體落實的運作機制。把學校劃分成塊狀衛生區，各班負責兩掃一保潔。從各個角度強化學校的衛生工作和疾病防治工作，把這項工作與班主任的工作考評掛鉤。我們整修了東區教學樓的欄桿及樓梯，為操場鋪上了石沫，力爭學校的環境優美，適合師生的工作學習。

學校餐廳干凈整潔，寢室干凈明亮。新建廁所專人管理，并加裝了監控設備，學校整體環境上了一個新臺階，校園文化氛圍濃郁。學校認真貫徹有關精神，出臺了衛生疾病防治辦法，責任到人，職責分明，嚴防飲食飲水中毒事件發生，嚴防傳染性疾病在學生中流行。

五、黨風廉政建設及安全工作

學校積極落實黨風廉政建設，整頓工作作風，嚴肅工作紀律。

政工處和后勤處多次排查安全隱患，制定了詳盡可行的安全制度與措施。配合公安、工商、城管部門，對周邊環境進行了治理，學校周圍500米內沒有網吧。門崗人員輪流值班，做到無縫管理。

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我們開學前向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，開學第一月為安全教育月，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全、教育學生未成年人不得外出打工，不得做危險的工作，在家居期間不能做危險的工作等等。特別強調未成年人不得駕駛摩托車。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長發放了《給家長的一封信》，向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，使我校學生過了一個平安、快樂的暑假。這封信對我校安全工作具有的影響還在于，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。

學校還加強了安全保衛工作，自開學起，與走讀生及家長簽定安全協議書，與門衛、寢管人員等簽定安全協議書。領導班子每天有3位領導24小時在兩個校區值班，監督監控每天學校各部門運行。開學以來，我們的安保工作受到了周圍群眾和學生家長的廣泛好評。此外，我們為外出學生辦理了出入證，為住校學生辦理了學生證，學生憑證出入，外來人員來校實行登記制度，對安全隱患防患于未然。

我們加強了安全隱患的排查工作，對東校區的主線電路進行了更換，學生生活設施如寢室的鋼床進行了認真的檢查，有問題及時進行整改；對課桌凳進行了整修；對東校區門口的路燈，及時進行的修理，保證學生夜晚放學能夠在路燈下安全到家。

六、工作中的好差典型

我校教師多年齡大，體弱多病，大都能堅持按時到崗。可以說這是個好的典型群體。特別郭剛、劉洋二位老師，特別支持學校工作，顧全大局。

應該說，老君廟初中已經步入了良性發展的軌道。在新的學期里，在各級領導的關心和支持下，我們將堅決按照縣教育局的工作指導思想，認真落實中央教育工作精神，積極開展課程改革，扎實構建和諧校園，強化管理手段，不斷改革教育教學手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，務實進行校本教學研究，以提高教育質量為要務，力爭創辦群眾滿意的學校，積極努力務實高效的搞好工作。為汝南教育的美好明天作出新的更大的貢獻！

老君廟初中 2015-09-06 汝南縣學校工作材料

老君廟初中2015年 秋季開學匯報材料

老君廟初中 2015-09-09

第三篇：老君廟初中2013年春期3月份課改總結

形勢喜人，形勢逼人

老君廟初中2013年春期3月份課改總結

春，總是讓人期待；當春來時，人們總是充滿了力量。當以趙局長為首的汝南教育人把春天帶給汝南大地時，總有一種無法掩飾的喜悅洋溢在教育工作者的心頭。看到課改的形勢，引用我校郭玲老師的話說，就是“形勢喜人，形勢逼人！”

三月份，我們在課改工作上如此開展：

一、深入領會上級精神 領導班子和教職員工，認真學習趙局長在每次會議上關于課改工作的講話精神，打開思路，放開手腳，不拘不束，不泥不囿，在課改工作上甩開膀子而不喊破嗓子。任副局長在教學工作會上對課改工作存在問題的提醒，我們仔細查找，認真研究，及時整改，使課改不偏離方向。把張玉龍主任和丁副主的安排，我們不打折扣貫徹執行，把精力放到課改，把工作落到實處。每周的教師例會我們都要強調課改，糾偏扶正，指導踐行。

二、積極參加外出學習

置身于如火如荼的汝南教育教學改革浪潮之中，總在想，如何去確立新的課改方向，取得好的課改真經，尋求大的課改突破。銅都雙語，向往久矣。3月1日至三日，在縣教育局領導的關懷與安排下，學校派出業務副校長呂可峰和青年骨干老師蘇葉，由教研室丁副主任帶領，到安徽銅都雙語學校學習“五環大課堂”。回來后，給全體老師細致講解，并組織全體老師觀銅都雙語學生上課實錄，老師們感觸很深，反響強烈。可以說銅都雙語之行，對我校觸動更大，引發思考更多。基于本質身份的思量定位，源于特質角色的思考定勢，發于潛質發展的思維定型，引導我們進行更多的學習與提升。課堂教學中的小組合作學習理念接受與元素移植并不難，難的是如何從理念中獲得力量、從移植中獲得新生，最終取得教育教學的全面發展。

三、認真搞好課改活動

1、召開小組合作動員會 會上，李軍民校長談了去安徽銅陵雙語考察學習會議的體會，并就小組合作、自主學習模式的優勢所在，強調進行小組合作班級管理的重要性。他指出，要讓學生投身到自主學習的模式中，大膽創新，自主、合作、探究，積極交流，變被動為主動，讓學生真正成為渴求知識的主人。學校抽取試點班進行實驗，以便積累經驗，逐步推廣。班主任要根據學校的工作方案，對班內小組進行科學劃分，加強小組合作管理模式的學習。并要求教師備課時就要突出體現小組合作課堂教學需求。在實施的基礎上，總結出成功的經驗。

2、開展小組合作熱身活動

加強小組合作建設是當下教育教學改革的第一要務。小組合作建設中一項重要的工作，就是要激發師生參與的熱情，培養團隊合作意識。為迎接“三八婦女節”，提高女教職工的團隊意識，2013年3月6日上午，我們舉辦了一場別開生面的團隊建設活動---拔河比賽。春天的校園洋溢著別樣的熱情，回蕩著開心的笑聲。九年級組獲得比賽的勝利，他們進行了勝利后的總結；八年級組屈居亞軍，賽后進行了深刻的活動“反思”。全體師生開心的進行了“圍觀”。

3、開展小組合作體驗活動

老君廟初中于3月14日業務學習時間分上午和下午兩個班，在東校區會議室全體老師進行“小組合作學習”的體驗式培訓。在校長李軍民的安排下，由教務處精心準備，邀請縣中一業務副校長賈合，帶領張霞光、郭繼安、趙江三位老師，上午對語文和常識科，下午對數學和英語科分別進行了體驗式培訓。將每個班通過熱身活動、分組、推選組長等分成四個小組，每組成員面對面而坐。要求每小組的組員合作設計組名、組徽、小組口號，并進行小組匯報展示。每個小組在黑板上展示出來的組名、組徽令人耳目一新，真實地再現了新課堂創建初期的小組創建。通過本次學習小組體驗式培訓，全體老師們再次回到童年，當了一回快樂的學生，深刻體驗到了“小組合作”能充分發揮人的主觀能動性，切身感受到了在“小組合作”中，學生的積極性得到了激發，同伴之間團結互助，各種思維的火花在碰撞中得到了綻放。活動中“我們思想解放了”、“我們積極參與了”、“我們效率提高了”、“我們深刻感悟了”、“我們快樂體驗了”！同時，老師們對高效小組合作學習理論轉化成實踐體驗，使理論和實際結合的更加緊密，從而有力地推動老君廟初中教師在本學期學習小組合作建設中的實踐與研究。

4、召開小組合作收獲會

就小組合作體驗式培訓的反思和感悟，全體老師認真進行了深刻反思與總結，并形成了文字材料。經過挑選，安排蘇葉、李慧、郭玉倩、胡學蘭老師發言，他們從自己從一線老師的層面，深刻闡述了如何在實現課改突破、進行課堂模式轉型上的認識。學校層面上來說，這樣的活動是我們實施引領性管理的重要一部分。于無聲處、于無語時讓老師們了解小組合作學習型課堂如何建立與建設，傳統課堂怎樣實現破冰之旅。下一步更重要的就是如何讓老師們能在行為上行動上甩開膀子做課改、齊心協力提成績。

5、與課改基礎攜手前進

為了迅速提高老師們的課改理念，加強小作的建立、建設和駕馭，老君廟初中李軍民校長帶領八名骨干教師同韓莊中學張國志校長帶領的骨干教師來到縣課改基地－－汝南雙語，共同學習交流小組合作在目標教學法中的應用。初中部任水紅校長和房云主任精心安排了語數英物四節觀摩課。課后，三校領導和老師齊聚一起，進行了深入細致的交流。吳富元校長發表了熱情洋溢講話，就學校的課改表明了堅決而堅定的立場，勉勵各校互相取長補短、互通有無，在課改的道路上走的更快走的更遠。

6、開展小組合作示范課語文周和數學周活動

老君廟初中小組合作示范課活動，3月份進行語文周和數學周活動。在春節假期集中學習期間，業務副校長呂可峰對全體教師進行了小組合作的建立與建設系統理論培訓，我校老師對小組合作學習已經有了一個比較完整的認識，達到了思想上的接受。通過開展兩個班的小組合作體驗式培訓，老師們對小組合作學習認識更加深刻。校級課改先進個人語文老師楊全喜老師、張慶蓮老師分別上了兩節示范課。課后，全體語文教師進行了研討，兩位老師通過設計過關題型，明確討論交流任務，巧妙與目標教學法結合，動靜有致，課堂高效。聽課人員對兩位老師構建的小組合作課堂給予很高的評價，一致認為激發了學生學習的主動性，保護了兒童探索天性。業務副校長呂可峰通過兩位老師的示范課范本，要求全體語文老師充分利用學校與學生現有資源，發掘教師潛力，備好課，上好課，鼓勵有個性充滿生機的課堂多多呈現，從而提升老君廟整體教學水平。數學周活動同樣精彩紛呈，上示范課的有胡衛征、周敏、劉鵬和劉香美四位教師。

7、召開迎中考百日誓師大會

三年礪志凌絕頂，百日破浪展雄風。2013年3月19日上午，老君廟初中隆重召開迎中招百日沖刺誓師大會。會議首先由校長李軍民致辭，他預祝同學們以今天的誓師大會為起點，100天后夢想成真、高歌凱旋！在同學們出征之際，李校長給同學們提四點希望：一）確立明確的目標，超越自我！二）樹立必勝的信心，直達決勝中考的巔峰。三）采取科學合理的復習方法。做好一輪、二輪復習。要求同學們及時整理、總結所學的每一章、每一課或每一單元的知識，形成面，連成線，織成網，把握知識間的內在聯系。四）擁有堅持到底的決心。副校長呂可峰做了百日沖刺動員，希望同學們要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鍥而不舍的精神。教師代表王群峰老師給同學們講了復習備考的方法，并勉勵同學們在前行的路上不怕風雨，不怕坎坷，老君廟中學的全體老師將會與同學們并肩同行，風雨同當。優秀學生朱佩帶領同學們進行了宣誓。最后，全體同學做了簽名表決心。同學們紛紛表示，要樹大志耐寂寞，惜寸陰得寸金； 珍惜一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀； 奮斗一百天，讓雄心智慧在六月發出光芒； 拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望。

8、召開九年級培優班啟動儀式

3月29號早晨，老君廟初中隆重召開九年級培優班啟動儀式。今年的中招考試，是我縣在實現高考歷史性突破后的第一次重要考試，意義重大。為向高中輸入更多優秀生，全面提高我縣初中畢業生成績，在全縣初中業務副校長會上，副局長任新寬做了強調，希望各個初中一定要做好培優工作，縣教研室張玉龍主任、副主任丁賀也做了具體的工作安排。老君廟初中深信領會會議精神，在李軍民校長的安排下，制定了切實可行的《老君廟初中九年級培優工作方案》，根據第一次質檢成績各班抽出前十名成立培優班，由年級主任劉文俊親自擔任班主任，由各科備課組長進行輔導。在啟動儀式上，李軍民校長勉勵培優班的同學們要放長眼光、放高目標、放穩心態，全身心投入到中招的復習備考中去，不僅和身邊的同學比成績，還要和全縣、全市以至于全省同學比；只要專心用心靜心平心，在中招考得優異的成績并非難事。業務副校長呂可峰做了開班動員，并公布了培優方案，希望培優班的同學，一定要按照學校的要求，認真上好每節培優課，做好每個拔高題，精益求精，讓自己更加優秀。培優班主任劉文俊講了培優班的紀律，并要求每個同學以高標準要求自己，珍惜點滴時間，復習好每個知識點，讓自己更優秀。站在晨曦中，同學們信心百倍，愿起航于老君廟，定騰飛于大中華。

9、認真抓好常規教學

引導做好集體備課，讓老師備好教材，備好學生，備好自己，使每節課都能有效高效；帶領備課組長開展了作業、教案和教師工作手冊，并組織值班領導做好了常規巡課活動，督促教師規范上課。

10、做好質檢和月考工作

在李軍民校長主持下召開了一質檢和七八年級學月考務工作會。年級主任就第一次質檢的監考、閱卷及早晚自習輔導做了詳細安排。副校長呂可峰重申了監考制度與考試紀律，要求每位監考人員一定要準時到崗、準確履職。為了讓學生的考試過程更加規范，考風更加端正，學校借來手機信號屏蔽器，讓想利用手機來作弊的考生失去了支撐。李軍民校長最后做了強調，希望大家提高認識，根據考務安排做好質檢工作，把每次考試組織圓滿，考出學生真實的成績，以此促進學風的端正，并要求及時改出，及時統計分析，及時公布并上報成績。

三月倍忙，三月若此。課改之路，諸多不易。千頭萬緒，統籌兼顧。形勢逼人，形勢喜人。我們做好過程，我們期待收獲。

第四篇：老君廟初中2012年11月份課改工作總結

老君廟初中2012年11月份

課改工作總結

一、完成推門課活動

本月我校課改工作穩中有進，在穩定常規教學的基礎上，穩步開展課程改革工作。李軍民校長始終堅持在課改第一線，狠抓落實，在學校領導的關心指導下，在各處室、備課組的支持配合下，我校 “先學后教、當堂訓練、目標教學”課堂教學模式第一輪推門賽課活動至2012年11月26日圓滿結束。共有96名教師參賽，做到了全員參與。全體參賽教師認真學習實踐洋思、永威中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，努力尋找與我校學情相符合的結合點，精心準備，積極參與，這是老君廟初中各學科參賽教師教學風格的一次集中展示，是新方法與新理念的促進與交流，亮點多，效果明顯，表明在教學實際中嘗試 “先學后教、當堂訓練、目標教學”的教學模式已經初見成效，達到了預期的目的。推門課活動中存在以下幾個亮點：

1、領導重視，賽課教師熱情高。

2、較好地體現了“面向全體學生，以學生為主體”的教學理念。

3、授課環節明晰，較好地體現了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。

4、教學手段純凈，教學效果較好。

5、展示了教師不同的教學風格和特色。

6、評課認真扎實。

二、積極開展青年教師專業化成長工作 李軍民校長十分關注青年教師的專業化成長，本月我校從以下幾個方面開展青年教師專業化成長工作。

1、建立青年教師成長庫。對于30歲以下青年教師，我校建立起青年教師專業化成長庫，把他們做為重點培訓提高對象，在生活、學習、平時工作、外出培訓學習等方面給予重點關注。

2、制定《老君廟初中青年教師專業化成長工程實施方案》，從培養目標、培養措施和實施方式等多方面，有力地開展青年教師專業化成長工作。

3、建立青年教師專業化成長檔案。教務處根據青年教師專業化成長需求。我校依據《汝南縣促進教師專業化成長實施方案》，根據學校的整體規劃、個人實際，制定切實可行的個人專業發展規劃。學校要為每名青年教師建立個人專業化成長檔案，對青年教師的主要成果、個人業績以及參加培訓、考核等情況進行記錄。

4、加強校本教學研究，為迅速、穩定地發展，縮短探索周期，不斷提高青年教師的教學水平和業務素質，開展師徒結對活動。讓青年教師學習師傅的豐富經驗，從中汲取更多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。

5、鼓勵青年教師參加學校賽課活動，讓他們在活動中成長，在活動中進步。第二輪賽課活動中，全部是四十歲以下的青年教師。學校搭建平臺，給他們展示的機會。

6、籌備召開老君廟初中2012－2013學校級課改先進個人表彰會。

三、“四清”工作

印制《老君廟初中堂清日清工作手冊》，讓學生在每節課都記好課任教師梳理的重要知識點，堂堂記清記牢，日日總結易錯知識點，并在自己的努力下進行第二次牢固掌握，教務處會同年級組，天天抽查，周周普查，經過一階段的運行，效果良好，基本上能做到堂堂人人清，日日人人清。

月清仍采用和縣一中等龍頭學校聯考的方式進行，既在學校內部查找不足，又能與兄弟學校進行縱橫比較。把學生的知識掌握情況，置于全縣向個大學校的競爭平臺上，有力的保證了我校月清工作的開展，促進了教育教學水平的提高。

四、其它教學活動開展

1、扎實開展寫字教學。配有專職寫字教師，穩步開展寫字教學。

2、組織好了期中考試，認真分析了考試成績，與全縣兄弟學校做了橫向比較，查不足，促教學。

3、科任老師嚴格按高效課堂標準進行上課，嚴格要求學生“雙姿”端正，學校做好了高效課堂的檢查。

4、組織好了音美老師參加縣基本功大賽，我校方二玲老師準備充分，設計精心，在縣驗收中，獲得了優異的成績。

總之，十一月份我校教學工作開展穩定，運行平穩，為高效課堂的打造繼續做出不懈的努力。現在已經做好了第二輪賽課的相關準備，下段工作會更上一個新臺階。

第五篇：老君廟初中十月份打造高效課堂工作總結

老君廟初中十月份

打造高效課堂工作總結

本期以來，為提升我校教育教學質量，在上級主管部門的正確領導下，我校以課堂高效為抓手，以改革課堂教學模式為突破口，通過全體教師的共同努力，扎實開展教育教學活動，使學校工作有了一定起色。本月我校在實施打造高效課堂活動中，主要采取了以下措施：

一是加強教育教學管理，教育管理成效顯著。各學校通過召開關于提升教學質的專題會議，完善各種教育教學管理制度，在全體教師會上通過，對教師的備、教、批、輔、考、評各個方面作出了具體要求，并對各個年級、各個教師的目標作出了相應的要求，作到責任明確，心中有數。

二是落實制度,加強檢查。每月對教師的各項工作進行常規檢查，而且進行通報。做到了月月有檢查，月月有記載，月月有改進。

三是領導帶頭，強力推行，扎實打造高效課堂。李軍民校長深入到課堂，認真聽課，充分了解并掌握了我校教師的課改情況，對“先學后教，當堂訓練，目標教學”教學模式提出了新的要求，并組織評課，肯定成功之處，提出改進意見。

四是每位教師上好每一節，基本做到了課堂開放，節節高效。然后申報高效課堂達標課，最后才是申報高效課。通過努力，12 月中旬，由學校和中心學校組織評審，陳德萍等10 位教師被定為“鄉級高效課教師”。

五是“走出去，請進來”。選派教師外出參加聽課、上課、競賽，外出教師回校后都上了展示課、匯報課。10月30 日，縣教研室一行六人，在孫洪武老師帶領下，來我校進行了隨堂聽課，縣教研室教研員孫洪武、王愛莊、劉獻榮、霍亮、丁賀等一行六人，一大早來到老君廟初中，深入到我校兩個校區，開展隨堂聽課活動。提前不打招呼，直接到進課堂，聽了語、數、英、物等多節課。課后進行了座談，對所聽課進行點評指導，讓我校老師受益匪淺。對于我校新上崗老師，孫洪武老師進行了耐心的評課，同時，也表達了對他們成長的關心；霍亮老師還對我校各班學生的上課“雙姿”進行了檢查，對我校學生的上課“雙姿”提出了表揚，同時也指出問題。學校相關領導、教研組長全程陪同了聽課活動。本次活動有力的促進了我校高效課堂的打造。

六是完善及時的評價和獎勵機制。對上學期被評為的先進教師、高效課教師、優秀教研組長、論文獲獎者、宣傳報道人員、優秀學生分別給予了不同程度的獎勵和激勵。

七是合理利用資金，保證了教學開支。新修了兩臺打印機，為學校教學質量的提高，提供了可靠保證。

通過一系列活動，各學校教學質量繼續提升。教學質量開始回升，首先表現在教風、學風的轉變上。本學期以來,各學校在領導的帶頭下,從教學常規的各個環節做起,轉變教學觀念, 實行教學改革,注重課堂高效,加強課后輔導,涌現了一批工作踏實的教師和一大批勤學好問的學生，教育局幾次檢查都給予了充分的肯定。

同時也存在一些問題：一是少數教師的教學觀念還有待革新，不放心學生，生怕學生不懂，上課老師講得多，學生動的少；課外作業多，課堂作業少。二是政史地生學科的教學還有待加強。包括備課、課堂教學和作業的處理。三是學生的學習興趣還不夠濃，較多的學生學習目的不夠明確，學習上的競爭意識不強，自主學習的效果較差。四學生的學習方法不當，特別是自習、自學、交流等等。這也是我校存在的較大問題。

高效課堂活動的開展對于農村學校來說壓力很大，機遇也很大。說是機遇，是因為它為農村教育帶來一些新的氣息。壓力大是說老師年齡偏大，學科結構不平衡，教學任務較重，缺少研究的精力與活力。在今后的工作中要積極想辦法，力爭讓課堂教學有一個較大變化，有一個新的起點。

老君廟初中 2012-11-01