第一篇：2018年全國(guó)兩會(huì)農(nóng)村代課教師熱點(diǎn)提案,兩會(huì)代課教師工資待遇提案

2018年全國(guó)兩會(huì)農(nóng)村代課教師熱點(diǎn)提案,兩會(huì)代課教師工資待遇提案

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兩會(huì)代表:用《勞動(dòng)合同法》保障代課教師的合法權(quán)益

全國(guó)人大代表、民進(jìn)中央副主席朱永新昨日在談及代課教師問(wèn)題時(shí)表示，政府應(yīng)利用《勞動(dòng)合同法》保障代課教師的合法權(quán)益，給予這個(gè)群體基本的“職業(yè)安全感”。

今年1月21日，教育部人事司副司長(zhǎng)呂玉剛表示，各地政府首先要嚴(yán)格禁止聘用新的代課人員，規(guī)范中小學(xué)用人行為，保證合格教師的補(bǔ)充需求。教

育部官方的最新表態(tài)，為“代課教師問(wèn)題的解決”確定了基本立場(chǎng)。

朱永新認(rèn)為，目前，各級(jí)教育行政部門為解決邊遠(yuǎn)山區(qū)教師師資缺乏問(wèn)題做了很多努力與嘗試，比如“特崗教師計(jì)劃”。但是許多邊遠(yuǎn)山區(qū)的特崗教師“下不去”、“留不住”。因此，不能“一刀切”否定所有代課教師存在的必要，目前代課教師對(duì)于解決許多邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的師資匱乏問(wèn)題，依然是有效的辦法。

此外，朱永新表示，代課教師問(wèn)題的解決，無(wú)論采取何種措施，都需要中央政府或省級(jí)政府劃撥出專項(xiàng)預(yù)算。

為此朱永新代表建議，首先依據(jù)《勞動(dòng)合同法》，確保代課教師最基本的合法權(quán)益得到充分保障。事實(shí)上，“代課教師問(wèn)題”解決的關(guān)鍵既不是“是否轉(zhuǎn)正”，也不是“增加薪資”，而是如何利用相關(guān)法律保障代課教師的合法權(quán)益，使其能夠獲得作為勞動(dòng)者本應(yīng)享有的“職業(yè)安全感”。其次，制定《中小學(xué)代課教師聘用與管理辦法》，規(guī)范代課教師的錄

用、培訓(xùn)、考核、薪酬、轉(zhuǎn)正與解聘，使代課教師問(wèn)題的解決有法可依。

兩會(huì)熱點(diǎn):鄉(xiāng)村教師待遇問(wèn)題

近些年來(lái)，隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的失衡，鄉(xiāng)村教師待遇得不到保障，加上工作環(huán)境艱苦，范文內(nèi)容地圖流失現(xiàn)象嚴(yán)重，在一些偏遠(yuǎn)落后鄉(xiāng)村，教師短缺導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法正常開(kāi)課，這不僅讓鄉(xiāng)村孩子失去接受學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，還嚴(yán)重影響國(guó)家城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展進(jìn)程。

留住鄉(xiāng)村教師，農(nóng)村才有希望。要解決鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須訴諸于合理的制度設(shè)計(jì)。制度的良性導(dǎo)向是既要保證鄉(xiāng)村教師的收入豐足能夠滿足生活幸福感所需，又能保障他們?cè)谑聵I(yè)上有成就感安于從教，還要使之在情感上有歸屬樂(lè)于從教。漲薪、提供晉升渠道等都是重要方式，但它的解決顯然有賴于國(guó)家的統(tǒng)籌發(fā)展，包括城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，教育均衡發(fā)展等方方面面。

俞敏洪：提高薪資待遇是解決農(nóng)村教師扎根的根本

我們現(xiàn)在要求農(nóng)村老師以奉獻(xiàn)精神來(lái)扎根農(nóng)村，這不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，我個(gè)人一直主張中國(guó)農(nóng)村老師的待遇一定要超過(guò)城市老師的待遇。凡是在農(nóng)村中小學(xué)教書的老師，在薪酬體系上應(yīng)該比城市老師有20%—30%的上升。我們都知道優(yōu)秀老師在什么地方，優(yōu)秀學(xué)生就出在什么地方。通過(guò)待遇上的提升，我相信農(nóng)村老師的質(zhì)量就會(huì)有比較好的提高。

代表張全收：財(cái)政經(jīng)費(fèi)要向農(nóng)村中小學(xué)校傾斜

怎么樣幫學(xué)校留住人才呢?希望國(guó)家能繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教;同時(shí)，關(guān)于農(nóng)村教師的津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金制度等，也一定要落到實(shí)處。同時(shí)，政府要積極探索更加合理的學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)配置方式，使更多資金向農(nóng)村中小學(xué)及貧困地區(qū)學(xué)校傾斜。

委員王海波：核定農(nóng)村教師基本工薪標(biāo)準(zhǔn)提供公寓房

建議核定義務(wù)教育階段農(nóng)村教師基本工薪標(biāo)準(zhǔn)。以省級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌為基準(zhǔn)，建立“以省為主”的經(jīng)費(fèi)保障制度，熱門思想?yún)R報(bào)財(cái)政單列農(nóng)村教師的津貼支出。進(jìn)一步明確津補(bǔ)貼政策的實(shí)施范圍、實(shí)施對(duì)象、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、類別與分檔、經(jīng)費(fèi)來(lái)源與保障等實(shí)施細(xì)則，完善農(nóng)村教師津補(bǔ)貼政策的實(shí)施細(xì)則和相關(guān)配套措施。政府建設(shè)具有公寓性質(zhì)的教師住校周轉(zhuǎn)房和公寓房，集中建設(shè)教師住宅區(qū)，并給予盡可能的優(yōu)惠政策，還可考慮為農(nóng)村教師建設(shè)一定數(shù)量的廉租房等。

委員李藍(lán)：解決鄉(xiāng)村教師待遇晉升問(wèn)題要一攬子計(jì)劃

建議建立全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)教師工資制度，國(guó)家財(cái)政撥款，確保全國(guó)中小學(xué)教師同工同酬。中小學(xué)教師的工資應(yīng)明顯高于學(xué)歷資歷可比較的公職人員，以此吸引優(yōu)秀青年從事教育事業(yè)。設(shè)立國(guó)家級(jí)農(nóng)村中小學(xué)教師專項(xiàng)資助基金，進(jìn)一步加大農(nóng)村、邊遠(yuǎn)山區(qū)、牧區(qū)中小學(xué)教師的資助力度，以高于城市集

鎮(zhèn)教師工資一至兩倍的薪酬吸引青年教師投身農(nóng)村教育。縣市級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部、城鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)的任職晉級(jí)，應(yīng)具備在農(nóng)村中小學(xué)校任職任教的經(jīng)歷。

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第二篇：2018全國(guó)兩會(huì)提案關(guān)于代課教室最新新聞解讀

2018全國(guó)兩會(huì)提案關(guān)于代課教室最

新新聞解讀

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河南政協(xié)委員們?cè)谟懻撐沂〉慕逃l(fā)展問(wèn)題

省政協(xié)十二屆一次會(huì)議開(kāi)幕的次日，來(lái)自教育界的省政協(xié)委員們從上午9點(diǎn)開(kāi)始又坐到了一間屋子里。這次，他們從幼兒園，聊到了博士畢業(yè)…… 【基礎(chǔ)教育】 劉媛：

幼兒教育搞什么雙語(yǔ) 全面素質(zhì)教育更重要 省政協(xié)委員、民盟洛陽(yáng)市西工區(qū)工委主

任、洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師劉媛說(shuō)，前段時(shí)間她一直在調(diào)研基礎(chǔ)教育，“我到幼兒園去，發(fā)現(xiàn)幼兒園現(xiàn)在起個(gè)名字都那么不切實(shí)際、虛張聲勢(shì)，幼兒教育搞什么雙語(yǔ)?到小學(xué)去，小學(xué)四年級(jí)的孩子們都在上晚自習(xí)，還上到晚上9點(diǎn)，至于嗎?” 她緊接著拋出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：大家想想以前的小孩們四年級(jí)時(shí)在干啥，他們?cè)诔白屛覀兪幤痣p槳”?？涩F(xiàn)在的孩子呢，在上輔導(dǎo)班，他們快樂(lè)嗎?當(dāng)孩子不快樂(lè)的時(shí)候，家長(zhǎng)又能幸福嗎? 最后說(shuō)到學(xué)校名稱時(shí)，劉媛用一件事展開(kāi)了：去年特朗普夫人梅拉尼婭曾前往北京東城區(qū)的板廠小學(xué)參觀，那個(gè)學(xué)校名字很樸實(shí)，做事也很樸實(shí)，人家不是英語(yǔ)有多好，而是全面的素質(zhì)教育在生根開(kāi)花。劉媛強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育就應(yīng)該朝著這樣一個(gè)方向發(fā)展，“而不是搞什么雙語(yǔ)教育，我覺(jué)得這個(gè)名字將來(lái)應(yīng)該取締。工作總結(jié)雙語(yǔ)這樣的名稱起著很不好的作用，有些學(xué)?？恐@樣的名頭牟利，引導(dǎo)家

長(zhǎng)往歪處走，讓孩子們身心受到禁錮。” 劉國(guó)際：

讀高職不如上大學(xué) 這是錯(cuò)誤觀念

省政協(xié)委員、洛陽(yáng)理工學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)劉國(guó)際說(shuō)，他們這樣的高等院校的定位，是要為地方培養(yǎng)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，最重要的是產(chǎn)教融合，和企業(yè)以及社會(huì)接軌，“這是目前我們做得不夠的地方?！眲?guó)際提到，去年國(guó)務(wù)院專門出臺(tái)一個(gè)意見(jiàn)促進(jìn)產(chǎn)教融合，高校里頭很多人認(rèn)為做這件事是又跑回去做高職教育工作了，其實(shí)不然。

“社會(huì)上認(rèn)為職業(yè)教育低人一等，是錯(cuò)誤的觀念。整個(gè)社會(huì)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念，因?yàn)榻逃龥](méi)有高低貴賤之分，只是在培養(yǎng)優(yōu)秀人才?！?他說(shuō)，應(yīng)用型、技術(shù)型學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中，還是有政策上的一些瓶頸，存在自主權(quán)仍受到一定約束，政府制定的政策和學(xué)校的定位發(fā)展不相適應(yīng)等問(wèn)題，希望能夠有更具體、更靈活的政策?！靖叩冉逃?梁紅衛(wèi)：

讓一流高校到河南發(fā)展 省政協(xié)委員、洛陽(yáng)理工學(xué)院人文學(xué)院管理學(xué)教授梁紅衛(wèi)提及了高等教育的發(fā)展，“我們河南發(fā)展高等教育，除了現(xiàn)有高校之外，能不能再進(jìn)一步開(kāi)放，接納和吸引一些國(guó)家一流高校到河南發(fā)展?前段時(shí)間，北大一個(gè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的研究院放在了山東(2017年，山東省政府與北京大學(xué)在濟(jì)南簽署共建北京大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院合作協(xié)議)，我們河南也是農(nóng)業(yè)大省，這樣的機(jī)會(huì)應(yīng)該有?！?侯運(yùn)華：

應(yīng)提高相關(guān)待遇

留住優(yōu)秀教師和博士

河南高等教育的未來(lái)當(dāng)中，優(yōu)秀的年輕教師無(wú)疑是重要一環(huán)。省政協(xié)委員、民盟開(kāi)封市委副主委侯運(yùn)華認(rèn)為，我省應(yīng)提高相關(guān)待遇，留住博士、留住優(yōu)秀教師。

侯運(yùn)華提到，河南教師的待遇和周邊省份、沿海省份相比是比較差的。就高校教師來(lái)說(shuō)，舉個(gè)例子，“河南高校里一位博士畢業(yè)兩年，在江蘇師范大學(xué)的工資，就能和已在河南高校工作多年的我相當(dāng)了?！?/p>

侯運(yùn)華說(shuō)，基層教師工作量大，待遇不好的話，是留不住優(yōu)秀教師和博士的。據(jù)他所知，在很多省份，博士一個(gè)人工作，養(yǎng)活三口之家沒(méi)什么問(wèn)題，但在河南就不行。

很多博士在本地開(kāi)始時(shí)的月工資才四千多元或者五千多元，這樣的待遇在省會(huì)或者一些城市是無(wú)法實(shí)現(xiàn)養(yǎng)活三口之家的目標(biāo)的，“他們很容易會(huì)選擇去外地工作?！?/p>

“這樣下去，我們會(huì)沒(méi)有(越來(lái)越缺乏)優(yōu)秀的年輕教師，那么河南高等教育的未來(lái)在哪里?就很值得憂慮了。” 【師資力量】 劉媛：

放寬男教師招聘條件

提高我省男女教師比例

針對(duì)目前我省男女教師比例嚴(yán)重失衡等現(xiàn)狀，省政協(xié)委員劉媛今年帶來(lái)了關(guān)于提高我省男教師比例的建議。

“目前我省教師男女比例嚴(yán)重失衡，這不僅僅是在小學(xué)階段、初中階段，男教師少得可憐，更不要提幼兒園了，幾乎清一色女性教師，而且這一現(xiàn)象，已發(fā)展到高中階段?！?劉媛提到，比如洛陽(yáng)的洛一高、汝陽(yáng)一高、欒川一高這些高級(jí)中學(xué)，男教師的比例也才平分秋色，而且能在一線擔(dān)任主要科目教學(xué)的男教師更是少之又少。熱門思想?yún)R報(bào)她認(rèn)為，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中如果缺乏優(yōu)秀男教師的引領(lǐng)，很明顯會(huì)造成性格上的缺失，這對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)都非常不利。

上個(gè)月劉媛對(duì)一些高中進(jìn)行調(diào)研時(shí)，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)，還極大地增加了學(xué)校的管理成本及難度，在二孩政策實(shí)施后，學(xué)校出現(xiàn)批量女教師懷孕請(qǐng)假的情況，已影響到學(xué)校的正常

教學(xué)工作，這已不是一個(gè)學(xué)校的問(wèn)題，已成普遍存在的現(xiàn)象。因此，劉媛提出了多條具體建議，比如，考試項(xiàng)目應(yīng)讓男性應(yīng)聘者能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì);對(duì)特別需要男教師的學(xué)科，可適當(dāng)放寬條件;對(duì)報(bào)考師范類專業(yè)的男生，給予鼓勵(lì)和優(yōu)惠政策。李尕果：

大量使用代課教師

可能會(huì)產(chǎn)生不好的影響 省政協(xié)委員、開(kāi)封市教育局局長(zhǎng)李尕果也提到了基礎(chǔ)教育。他認(rèn)為，基礎(chǔ)教育在這幾年得到了長(zhǎng)足進(jìn)步，但在發(fā)展過(guò)程中，公辦義務(wù)教育階段里的大班額、擇校熱問(wèn)題尤為突出。

而最為突出的，是隨著城市規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)校的數(shù)量在不斷增加，卻受到了“兩個(gè)不突破”的困擾，就是事業(yè)單位和人數(shù)不能增加。

“這導(dǎo)致代課教師越來(lái)越多?！崩铈毓岬剑瑢W(xué)校數(shù)量增加了，但是人員編制不能增加，個(gè)人簡(jiǎn)歷開(kāi)封市這兩年光幼兒

園建設(shè)了300多所，但是學(xué)校和人員都沒(méi)有編制，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就成了黑園，“教師這一塊，只能大量使用代課教師，這從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生不好的影響。” 他覺(jué)得，這些問(wèn)題單靠教育界，是解決不了的，“衛(wèi)生系統(tǒng)這幾年改革，把人的問(wèn)題解決了，而公辦教育的路子卻越走越死?；A(chǔ)教育沒(méi)有什么收益權(quán)，關(guān)鍵還是要依靠政府，對(duì)教育投入的三個(gè)增長(zhǎng)，應(yīng)是必須做到的。”

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第三篇：兩會(huì)關(guān)于教師工資待遇改革,2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資待遇改革提案(一)

兩會(huì)關(guān)于教師工資待遇改革,2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資待遇改革提

案(一)

最近發(fā)表了一篇名為《兩會(huì)關(guān)于教師工資待遇改革,2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資待遇改革提案(一)》的范文，覺(jué)得有用就收藏了，重新整理了一下發(fā)到這里[http://]。3月3日，全國(guó)政協(xié)十二屆二次會(huì)議在北京召開(kāi)，全國(guó)兩會(huì)也將就此拉開(kāi)帷幕。2016年作為全面深化改革的元年，無(wú)疑將是“策馬揚(yáng)鞭”的追夢(mèng)之年。面對(duì)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的改革舉措，以及食品安全、環(huán)境污染、就業(yè)、醫(yī)療、教育等社會(huì)熱點(diǎn)話題，廣大青年朋友也將目光聚焦在“兩會(huì)”時(shí)刻。下面，請(qǐng)各位跟隨中國(guó)青年網(wǎng)記者來(lái)聽(tīng)聽(tīng)社會(huì)各界青年對(duì)兩會(huì)的熱切期盼和熱烈討論吧。

教師是一個(gè)國(guó)事家事天下事，事事都要關(guān)心的職業(yè)。山東省濰坊市一中的青年教師丁燕近期常通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解兩會(huì)的相關(guān)報(bào)道。“說(shuō)到兩會(huì)，我最關(guān)注的還是教育改革。像教育部規(guī)定的劃片區(qū)就近入學(xué)政策和開(kāi)放異地高考，都是為了進(jìn)一步解決升學(xué)難問(wèn)題，使更多學(xué)生享受到更好的教育資源?！倍±蠋熣f(shuō)，“但是，就我切身體會(huì)而言，政策落實(shí)的現(xiàn)狀與理想之間還是有差距的，需要多方長(zhǎng)期配合才能看到成效。”

丁老師還建議提高教師的工資待遇。“一線教師辦課外輔導(dǎo)班為什么屢禁不止?如果能有充裕的物質(zhì)保障，老師們都很渴望利用業(yè)余時(shí)間來(lái)充實(shí)完善自己，而不是辦班賺錢。”

對(duì)青年教師普遍關(guān)注的教育改革問(wèn)題，浙江某中學(xué)的高老師表示，“小班化教學(xué)方式利于將關(guān)懷傳遞給每一個(gè)學(xué)生，不

過(guò)目前只有幾個(gè)大城市在推廣，而真正有條件實(shí)施的學(xué)校還在少數(shù)，如果國(guó)家能在政策和財(cái)政上予以支持，那么中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和成效將會(huì)得到顯著提高。”

關(guān)注教育改革的不僅是教育屆，畢業(yè)于中央美院的青年藝術(shù)家孫亮也有話要說(shuō)?！按蠓秶臄U(kuò)招使原來(lái)一對(duì)五的精英教育變成一個(gè)老師帶幾十個(gè)學(xué)生甚至更多的普及式教育，熱門思想?yún)R報(bào)教學(xué)質(zhì)量可想而知。這也和目前的社會(huì)普遍只注重高學(xué)歷，不注重人才的綜合素養(yǎng)有關(guān)。用人單位盲目要求高學(xué)歷，使很多人為了求職謀學(xué)歷。也有很多高學(xué)歷的人有知識(shí)沒(méi)文化，只有單一專業(yè)知識(shí)，生存所需的其他技能缺失、心理發(fā)展不平衡、不能妥善處人際關(guān)系、道德底線模糊等等?！?/p>

“教育要不僅教知識(shí)，還要教文化的傳承，我看最近提倡的”家風(fēng)“很好，這是一種家庭教育和文化傳承。但是現(xiàn)在孩子的假期被各種才藝班填滿，和家人相

處的時(shí)間都少了，如何才能使家庭教育和課外教育、學(xué)校教育相輔相成?我很關(guān)注今年的教育改革會(huì)有哪些相關(guān)舉措?！鼻嗄瓴哒谷私а笳f(shuō)道?！皡^(qū)縣教師一個(gè)月工資1800元，可是進(jìn)縣城坐趟公交車來(lái)回都要6塊，吃碗小面至少7塊。”22日，一位重慶網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)“兩會(huì)來(lái)了，我托書記省長(zhǎng)捎句話”活動(dòng)提建言。他認(rèn)為，部分地區(qū)教師工資低，而物價(jià)又比較

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第四篇：兩會(huì)關(guān)于教師工資改革熱點(diǎn)提案,2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資改革提案

兩會(huì)關(guān)于教師工資改革熱點(diǎn)提案,2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資改

革提案

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1、普惠性幼兒園

財(cái)政投入不夠

教師月薪不超2500元

近年來(lái)，“入園難、入園貴”已經(jīng)成為年輕家長(zhǎng)的一塊心病。在今年“兩會(huì)”上，無(wú)黨派人士提交的《關(guān)于發(fā)展普惠性幼兒園的建議》讓學(xué)前教育再次受到公眾關(guān)注。

作為該建議的主要起草者，政協(xié)委員容彤稱，中山市共有469所幼兒園，其中民辦296所，占%。中山絕大多數(shù)幼兒園都是自收自支維持運(yùn)營(yíng)，資金短缺導(dǎo)致教師待遇偏低，月薪大多為1500元-2500元，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提升。而且，隨著辦學(xué)成本的不斷上漲，相當(dāng)部分幼兒園生存發(fā)展難以為繼。她建議，政府每年投入4956萬(wàn)元發(fā)展普惠性幼兒園。

據(jù)記者了解，從去年開(kāi)始，中山市就已著手進(jìn)行學(xué)前教育改革，相關(guān)的舉措包括提高部分公辦幼兒園教師教育，出臺(tái)《新建住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理實(shí)施意見(jiàn)》等。

在中山市政府工作報(bào)告中，今年首次對(duì)學(xué)前教育提出具體要求，即制定實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，新增規(guī)范化幼兒園學(xué)位2000個(gè)。中山市教育和體育局局長(zhǎng)李長(zhǎng)春在兩會(huì)上公開(kāi)表示，年內(nèi)將出臺(tái)民辦普惠性幼兒園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

綜合上述信息范文內(nèi)容地圖，不難看出，學(xué)前教育將是高中教育、中職教育之后的另一個(gè)新的改革領(lǐng)域。

2、教育均衡公平

糾正公辦高中違規(guī)

招收外市學(xué)生現(xiàn)象

2014年，中山出臺(tái)深化教育領(lǐng)域綜合改革“1+N”文件，分別出臺(tái)了關(guān)于職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育發(fā)展的文件，旨在促進(jìn)教育公平、教育均衡。在今年的兩會(huì)上，仍有代表和委員建議，通過(guò)創(chuàng)新或改革，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡和公平。

“在中山市仍存在教學(xué)質(zhì)量不均衡現(xiàn)象?！闭f(xié)委員陳玉瓊說(shuō)，優(yōu)秀教師的缺乏導(dǎo)致一些鎮(zhèn)區(qū)教學(xué)質(zhì)量難以提升。她建議設(shè)立中山市優(yōu)秀教師支教薄弱鎮(zhèn)區(qū)項(xiàng)目，縮短鎮(zhèn)區(qū)間、教師間的差距。

鎮(zhèn)區(qū)間的差距只是影響教育均衡和公平的一個(gè)方面。在中山，公眾關(guān)心的還有外來(lái)務(wù)工人員子女的就學(xué)、民辦學(xué)校質(zhì)量的提升、中學(xué)招生和辦學(xué)的規(guī)

范化等。這一點(diǎn)從政協(xié)委員們的提案就可看出。

無(wú)論是《創(chuàng)新高中辦學(xué)機(jī)制 促進(jìn)普通高中均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展》、《加快民辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 促進(jìn)教育公共服務(wù)均等化》，還是《規(guī)范小升初制度 促進(jìn)教育公平》、《糾正公辦高中違規(guī)招收復(fù)讀生、外市生》等都反映了大家對(duì)均衡和公平的關(guān)注。

政協(xié)委員陳旭成和張翅提出，目前中山市幾所重點(diǎn)公辦學(xué)校存在違規(guī)招收外市學(xué)生的現(xiàn)象。這些學(xué)生不僅占全用本市學(xué)生的學(xué)位，而且享有優(yōu)待，不用交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、借讀費(fèi)等。“這是一種教育不公平，且這樣的學(xué)生有近千人?！彼麄兘ㄗh消除這一現(xiàn)象。

3、校園普法

在中小學(xué)法制教材中

增加憲法知識(shí)

在中山市沙溪鎮(zhèn)申明亭小學(xué)內(nèi)，心得體會(huì)《憲法》如同校訓(xùn)校規(guī)一樣被刻在了墻上，供師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。這樣的

教育形式引起了不少外來(lái)人士的關(guān)注，有人贊也有人彈，更有人開(kāi)始思考，普法教育是否要從此開(kāi)始。

讓人意外的是，今年兩會(huì)上，多位政協(xié)委員也關(guān)注到了這個(gè)問(wèn)題。李廣安就建議，在全市中、小學(xué)《法律基礎(chǔ)》教材中增加憲法內(nèi)容的建議。他說(shuō)，憲法是國(guó)家的根本大法，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。如憲法中規(guī)定的：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，法律面前人人平等，應(yīng)當(dāng)深入我們的心田。

他的建議得到了政協(xié)委員林麗芬、陳冠榮等人的認(rèn)可。他們同樣呼吁，在全市中小學(xué)中普及憲法知識(shí)。另外，葉巧環(huán)、蘇炯莉、張舒廣、程國(guó)何等委員也建議，在全市中小學(xué)開(kāi)設(shè)法制校本課程。

記者發(fā)現(xiàn)，2012年-2014年間，中山極少有人關(guān)注該問(wèn)題，相關(guān)的提案、議案和建議基本查詢不到。這一新現(xiàn)象讓不少家長(zhǎng)和教育界人士拍手叫好。他們說(shuō)，依法治市是中山市近幾年的重點(diǎn)

工作，在校園普法既符合當(dāng)下形勢(shì)，也能讓孩子從小樹(shù)立正確的法律意識(shí)。

實(shí)際上最全面的范文參考寫作網(wǎng)站，去年12月，中山市就已全面啟動(dòng)了“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，計(jì)劃采取多種形式增加學(xué)生的法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。點(diǎn)贊之余，不少家長(zhǎng)亦擔(dān)憂，這樣的教育會(huì)流于形式，建議根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的教育。

4、職業(yè)教育

片面注重成績(jī)技能

學(xué)生公德心淡化

作為教育改革的先行市，中山的職業(yè)教育亮點(diǎn)紛呈，相關(guān)的探索在全省，乃至全國(guó)都有極大的影響力。然而，在全市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，職業(yè)教育的改革依然值得關(guān)注。

記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在51個(gè)提案、建議中，有6個(gè)與職業(yè)教育有關(guān)，涉及職業(yè)教育全面發(fā)展、學(xué)生學(xué)費(fèi)、校企合作以及素質(zhì)教育等多個(gè)方面。其中，關(guān)于加快中職教育統(tǒng)籌發(fā)展，推進(jìn)校企合作

之類的建議，與下一步全市的職業(yè)教育改革思路不謀而合。

中山市教育和體育局局長(zhǎng)李長(zhǎng)春曾在不同的場(chǎng)合表示，今年起中山市8所職業(yè)院校10個(gè)專業(yè)將進(jìn)行“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)。同時(shí)，為推進(jìn)職教國(guó)際化發(fā)展，中山市擬引進(jìn)一所國(guó)際高水平、綜合應(yīng)用型大學(xué)落戶中山，主推中山轉(zhuǎn)型升級(jí)。

雖然職業(yè)教育改革形勢(shì)一片大好，但部分學(xué)生的素質(zhì)卻讓老師們擔(dān)憂。政協(xié)委員樂(lè)世斌說(shuō)，在社會(huì)環(huán)境示范、學(xué)校教育失當(dāng)、家庭教育失守的環(huán)境下，如今的中職學(xué)生功德心正逐漸淡化，自我主義嚴(yán)重、文明舉止缺乏。學(xué)校片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低，技術(shù)的好壞，嚴(yán)重背離了全面育人方向。部分家長(zhǎng)只重視學(xué)習(xí)，范文寫作卻忽視了品德教育，過(guò)去曾被認(rèn)為是錯(cuò)誤的，如撒謊、懶惰、驕橫、舉止粗俗、考試作弊、破壞公物等行為，在許多家長(zhǎng)眼里變得無(wú)足輕重，導(dǎo)致學(xué)生人格不健全，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

熱點(diǎn)建議

采取措施

減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

政協(xié)委員樂(lè)世斌、王世勛等：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，以及人們觀念的改變，“減負(fù)”成為近幾年的社會(huì)熱詞。作為熱點(diǎn)領(lǐng)域，教育減負(fù)一直牽動(dòng)著很多人的神經(jīng)。此次兩會(huì)上，政協(xié)委員樂(lè)世斌、王世勛等人提交的一份《關(guān)于采取措施減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的建議》側(cè)面反映了中山減負(fù)的情況。他們稱，受現(xiàn)有教育體制和機(jī)制影響，減負(fù)并未落到實(shí)處，中小學(xué)生負(fù)擔(dān)依然很重，建議教育主管部門明察暗訪，真正將中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。

樂(lè)世斌說(shuō)，盡管教育部門三令五申，要求切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，但具體到學(xué)校及學(xué)科教師的執(zhí)行和操作層面，往往就會(huì)大打折扣，甚至?xí)榱俗非笏^的績(jī)效指標(biāo)而變本加厲?！皳?jù)筆者本人親身經(jīng)歷和調(diào)查了解，目前中山市部分中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯偏重?！睒?lè)世斌說(shuō)，“我的一位親戚的小孩目前就

讀于城區(qū)某小學(xué)三年級(jí)，每天晚上回家完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科老師布置的課后作業(yè)時(shí)間平均超過(guò)2小時(shí)。實(shí)際上，孩子的成績(jī)很好，書寫的速度正常偏快。即便如此，仍然經(jīng)常出現(xiàn)晚上10點(diǎn)多還未完成作業(yè)的情況?！?/p>

類似的情況同樣存在于其他的學(xué)校內(nèi)?！拔矣袔讉€(gè)同事反映，小孩的作業(yè)平時(shí)寫不完不敢正常睡覺(jué)，父母只好幫忙代寫。有時(shí)候孩子放三天假，帶回家的各種練習(xí)試卷多達(dá)二三十張，以致小孩對(duì)放假又愛(ài)又怕。”樂(lè)世斌說(shuō)，如此繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，可能會(huì)提高一點(diǎn)機(jī)械記憶性知識(shí)的熟練程度，進(jìn)而提高一點(diǎn)考試成績(jī)，其危害卻不容小覷，不僅嚴(yán)重?fù)p害小朋友的身體健康，而且扼殺了小朋友的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，還會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生敷衍了事或照抄作業(yè)不良習(xí)慣，可謂貽害無(wú)窮。

因此，他們建議市教育主管部門高度重視并關(guān)注此事。除了重申減負(fù)工作的重要意義和原則之外，采取更為務(wù)實(shí) 的態(tài)度和切實(shí)的措施，采取抽查和暗訪等更加接地氣的方式，真實(shí)調(diào)查全市中小學(xué)生的實(shí)際課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，并采取更為嚴(yán)厲的督促整改措施加以矯正。

兩會(huì)數(shù)據(jù)

教育提案建議每年占比超一成

統(tǒng)計(jì)近三年的兩會(huì)提案和建議數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，每年關(guān)于教育類的問(wèn)題所占比例均超過(guò)10%。

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第五篇：兩會(huì)關(guān)于幼兒代課教師政策提案,2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于幼兒教師工資(一)

兩會(huì)關(guān)于幼兒代課教師政策提案,2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于幼兒教師工

資(一)

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兩會(huì)關(guān)于幼兒代課教師政策提案,2016年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于幼兒教師工資 黨和政府追求公平正義，以人為本，惠及民生，改善民生，對(duì)廣大民辦代課教師的合理、合法的訴求，黨和政府一定會(huì)把離崗民辦代課教師的老有所養(yǎng)問(wèn)題提到政府的議事日程上，認(rèn)真考慮，加以解決。

中國(guó)的教育事業(yè)有今天這樣的大好形勢(shì)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就，其中也有離崗民辦代課教師對(duì)教育事業(yè)的一份艱苦奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng)的付出，黨中央、國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)離崗民辦代課教師給予必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，讓他們老有所養(yǎng)，享受黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

呼吁：民辦代課教師們，全心關(guān)注，認(rèn)真對(duì)待，拿出自己的方案來(lái)，拿出自己的意見(jiàn)來(lái)，為解決好民辦代課教師這一歷史遺留問(wèn)題，時(shí)間要快，提議要實(shí)，解決的辦法要多，僅供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以參考

關(guān)于農(nóng)村教師工資改革的提案

一、取消中、小學(xué)教師職稱工資

目前教師工資以職稱取酬，由于學(xué)校中、高級(jí)職稱有名額限制的，特別是高級(jí)。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師）收入差距過(guò)大：高級(jí)與初

級(jí)相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇.辦好學(xué)校，要靠90%以上教師。范文寫作以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過(guò)大，嚴(yán)重影響工作效率，特別是沒(méi)有晉上級(jí)職稱希望的，后遺癥一大堆。因?yàn)榻處熞彩侨耍泊嬖谛睦硎Ш鈫?wèn)題。在失衡心理的驅(qū)使下，導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重，無(wú)法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來(lái)越多，于是每次中、高級(jí)教師職稱評(píng)聘，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機(jī)可趁。許多原來(lái)要好的教師，因此反目成仇，甚至還動(dòng)用了黑社會(huì)，增添紀(jì)委等部門麻煩和工作成本。因?yàn)槁毞Q取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強(qiáng)烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。為防止分配不公已日益從經(jīng)濟(jì)問(wèn)題造成民生問(wèn)題演變?yōu)閲?yán)重社會(huì)問(wèn)題。因此通過(guò)工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學(xué)教師職稱工資。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢(shì)在必行。

二、教師收入由：基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3200元,高中教師3500元，大學(xué)教師4000元。（隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）

教齡工資(含工齡)：每年100元

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