第一篇:長葛一中開展“教師發(fā)展年”活動總結(jié)
長葛一中開展“教師發(fā)展年”活動工作匯報材料
人類進(jìn)入21世紀(jì),信息化、世界化、市場化、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時代發(fā)展的總趨勢。國際競爭日趨激烈,競爭的焦點是人才的競爭。而人才資源主要取決于教育的水平、教師的水平。提高教師專業(yè)化水平,已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。隨著課改的全面推行,對教師學(xué)歷、專業(yè)知識、專業(yè)技能、實踐能力等提出了新的更高的要求,教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為了積極推進(jìn)教師隊伍建設(shè),保證新課改的順利實施,一中適時地提出了創(chuàng)建許昌市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校、示范校。教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校的創(chuàng)建是一項功在當(dāng)代,利在千秋的工程。教師專業(yè)化發(fā)展問題是一個理論問題,也是一個實踐問題。自2012年3月許昌市提出決定將2012年確定為 “教師發(fā)展年”,學(xué)校以新課程改革為依托,圍繞創(chuàng)建許昌市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校、示范校創(chuàng)建目標(biāo),開展了一系列專項學(xué)習(xí)、研究和實踐工作;在創(chuàng)建過程中,學(xué)校先后被確定為“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、。學(xué)校也先后被評為“文明單位標(biāo)兵”、等一系列榮譽稱號。2012年,學(xué)校被評為長葛市“明星學(xué)校”,教師們自我更新主動發(fā)展的意識顯著。在觀念、思想、行為發(fā)生喜人變化的同時,我校深入課改,形成了教科研一體化的教師專業(yè)化發(fā)展模式,極大的促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高,帶動了教育質(zhì)量的年年新高,從而實現(xiàn)了學(xué)校跨越式發(fā)展的目標(biāo)。現(xiàn)將開展教師發(fā)展年活動作匯報如下:
一、制定長葛市一中“教師發(fā)展年”活動實施方案,確定“教師發(fā)展年” 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的要求,立足教育實際,把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)擺在更加顯著的位置,切實重視和關(guān)心廣大教師的生活、工作、成長與發(fā)展,努力提高教師素質(zhì),優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),完善管理機(jī)制,增強(qiáng)教師隊伍活力,為一中教育科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅實保障。
2、工作目標(biāo)
圍繞建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的總目標(biāo),把教師職業(yè)道德建設(shè)放在首位,進(jìn)一步提高廣大教師職業(yè)道德水平;提升教師培訓(xùn)工作品質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理,進(jìn)一步發(fā)揮名師、名校長的示范引領(lǐng)作用;進(jìn)一步提高教師管理水平;關(guān)心教師的工作與生活,進(jìn)一步做好教師服務(wù)工作。
3、確立教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo):
通過教師發(fā)展學(xué)校,汲取先進(jìn)教學(xué)理念,樹立主題意識、研究意識、發(fā)展意識,進(jìn)一步調(diào)整教師心理素質(zhì)和完善師德修養(yǎng);不斷提高教師教育能力、教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、研究能力,最終以教師的發(fā)展實現(xiàn)學(xué)生的最大發(fā)展,提高學(xué)校教育教學(xué)水平,培養(yǎng)有生存能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)造能力的合格人才。對教師個體而言,要樹立研究意識和主體意識,實現(xiàn)一種充滿主體創(chuàng)造精神、教育教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)合一的新型教師專業(yè)工作方式;從學(xué)校的管理來說,要建設(shè)一支具有自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展、勇于創(chuàng)作的專業(yè)化教師隊伍;最終以教師的發(fā)展實現(xiàn)學(xué)生的最大發(fā)展。學(xué)校教師隊伍建設(shè)的具體目標(biāo)是: ①在教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%的基礎(chǔ)上,力爭使區(qū)級以上學(xué)科帶頭人,教學(xué)能手,名師占任課教師的比例由現(xiàn)有7%提高到20%; ②使15%的教師參與教育科研90%的教師有指導(dǎo)中考的經(jīng)驗,20%的教師成為校級以上骨干教師; ③培養(yǎng)5-10位市
級學(xué)科帶頭人,促市級以上學(xué)科帶頭人占教師比例由目前的2%提升到10%。④每個教研組有2名以上的研究生或研究生學(xué)歷教師。⑤鼓勵教師撰寫論文,力爭每年在省級以上學(xué)術(shù)研究會或省級以上學(xué)術(shù)報刊上交流或發(fā)表論文的教師達(dá)教師總數(shù)的10%以上。⑥每位教師都有自主命題、編題能力。⑦教師在市級以上教學(xué)比賽中獲獎的比率達(dá)到15%。
4、制定教師專業(yè)化發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃: 學(xué)校引導(dǎo)教師樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)設(shè)了有利于提高教師專業(yè)素質(zhì)的學(xué)校文化,通過啟動教師專業(yè)發(fā)展方案、深化校本培訓(xùn)、實施校本科研、名師工程、改進(jìn)教研組等措施,整合教師專業(yè)知識,實現(xiàn)教師教育行為的科學(xué)性、藝術(shù)性和個人獨特性的統(tǒng)一,造就了一批名師,使教師不斷自我更新、自主發(fā)展、自我實現(xiàn)。使年輕教師成熟,使中年教師優(yōu)化。確保每位學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教師的教育。學(xué)校教師隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)是力爭三到五年內(nèi)使教師隊伍的整體水平有一個較大幅度的提升,打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、方法靈活、成績優(yōu)異的科研型專家型教師隊伍。
二、工作措施
主要措施:加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、完善管理、強(qiáng)化考核
1、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),學(xué)校成立了開展“教師發(fā)展年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,“教師發(fā)展年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長
楊寶宏
副組長
馬書亮
成員
李志欣
高文亮
趙麗紅
周長軍
教務(wù)主任、教務(wù)副主任、省市級骨干教師、名師
2、制定了詳盡的計劃 以教務(wù)處、教研組、備課組為依托,以骨干教師為引領(lǐng),以課堂教學(xué)為載體,全面鋪開,實現(xiàn)互動雙贏的專業(yè)發(fā)展模式。學(xué)校緊密結(jié)合課改需求,參考“中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案”制定完善了“市一中課堂評價辦法”、“課堂檢查制度”和“教師侯課制度”。實踐證明,這些制度的建立,極大的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)活動的開展,為“教師發(fā)展年”活動深入深入提供了堅實的保證。
3、按照整體協(xié)調(diào),分工合作的原則,確定了各處室、年級組、備課組、學(xué)科組的職責(zé)和任務(wù),做到職責(zé)分明,任務(wù)具體。各部門按照計劃安排進(jìn)行相應(yīng)的例會活動。各種活動記錄完整。
4、在“教師發(fā)展年”活動過程中,各個機(jī)構(gòu)部門月度有檢查、學(xué)期有總結(jié)、學(xué)年有評價、考核、獎懲。各種記錄完備。
5、學(xué)校加強(qiáng)與各級政府及有關(guān)部門的協(xié)調(diào),用更多的精力、更大的投入、更實的措施,有組織、有計劃、有步驟地推進(jìn)“教師發(fā)展年”工作。加大了經(jīng)費投入力度,切實提高教師待遇,依法保障教師收入水平,確保教師繼續(xù)教育經(jīng)費落實到位;嚴(yán)格落實教育規(guī)劃綱要提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的規(guī)定,“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費”的要求,確保教師培訓(xùn)計劃的實施。學(xué)校承擔(dān)了國家、省、市級的多項研究課題,學(xué)校也多次組織教師到河南永威中學(xué)等參觀學(xué)習(xí)或培訓(xùn),每年用于教師培訓(xùn)專項資金有十幾萬元,大大超出了學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%。而且能夠做到專款專用。完善教師管理制度,激發(fā)教師隊伍活力;真誠關(guān)愛教師,切實維護(hù)教師合法權(quán)益,努力為教師辦實事、辦好事,改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,走訪慰問退休教師、家庭困難教師和農(nóng)村教師,著力解決他們的實際困難;大力表
彰優(yōu)秀教師,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,尊師重教已蔚然成風(fēng)。
6、學(xué)校堅持依法治校、從嚴(yán)治教,進(jìn)一步健全教師管理規(guī)章制度,建立教師管理責(zé)任體系,對有關(guān)問題要界定責(zé)任,嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師從教行為,構(gòu)建以師為本的工作氛圍和公平、民主、開放的工作機(jī)制,認(rèn)真傾聽教師意見,研究解決目前教師管理存在的各種問題,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,激發(fā)教師隊伍活力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校教育設(shè)施齊全,各種教育設(shè)備先進(jìn),具有能夠滿足校本研訓(xùn)和教師自主學(xué)習(xí)需要的所有硬件設(shè)施。
圖書館館藏豐富。圖書館藏書達(dá)到6萬余冊,各種教師人文讀本能滿足教師專業(yè)化成長的需要,教育理論專著和專業(yè)理論書籍不斷充實,學(xué)科報刊雜志有50多種,教育教學(xué)文獻(xiàn)資料有效地為教學(xué)一線教師服務(wù)。學(xué)校有多處能夠日常開展小型研訓(xùn)活動的固定場地,有全體教師集中學(xué)習(xí)、組織公開教學(xué)的多功能教室。
學(xué)校了建立教師專業(yè)發(fā)展評價獎懲機(jī)制。從教師的個人發(fā)展規(guī)劃、實施過程、目標(biāo)達(dá)成情況等方面,對教師專業(yè)發(fā)展做出年度評價和獎懲。學(xué)校建立了教師自評互評,學(xué)生評價,家長評價,專家評價,學(xué)校綜合評價等多元化評價體系,評價內(nèi)容符合學(xué)校的實際情況和教師的專業(yè)化發(fā)展需要。評價標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容反映教師發(fā)展的實情,體現(xiàn)教師發(fā)展的各方面,教師對評價結(jié)果認(rèn)同度高,推動教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校建立了年度教師專業(yè)發(fā)展檔案管理制度,教師專業(yè)成長記錄袋或記錄手冊具有可操作性,實施效果好。逐步實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的動態(tài)管理。在此期間,學(xué)校圍繞中心工作對“教師學(xué)習(xí)制度”、“教研制度”、“備課制度”進(jìn)行了調(diào)整和完善;通過一個學(xué)期的管理實踐,2012年上半年隨著管理機(jī)制的轉(zhuǎn)變,從新制定了“市一中教師考核辦法”并獲教工大會通過;為了更好的記錄和總結(jié)教師發(fā)展全過程,通過廣泛的校內(nèi)調(diào)研制定了 “教師發(fā)展成果獎勵辦法”;隨著制度的逐步完善,從教師理念學(xué)習(xí)、備課授課到教研活動,都發(fā)生了可喜的變化;
7、研究解決“教師發(fā)展年”活動中出現(xiàn)的新情況、新問題。通過定期督查考核,對“教師發(fā)展年”工作成績突出的教師進(jìn)行大力表彰宣傳。
三、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)師德建設(shè)(1)、舉辦“教育崛起、教師為基”系列活動
我校結(jié)合“教師發(fā)展年”的活動意見,在全校開展了歷時兩個月的“教育崛起、教師為基” 系列活動。活動主要包括:主題征文和師德演講比賽
主題征文學(xué)校評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎12名。優(yōu)秀征文學(xué)校結(jié)集出版,并推薦優(yōu)秀論文上報長葛市、許昌市教體局等。
師德演講比賽分組內(nèi)交流和學(xué)校匯報展示,根據(jù)參賽選手在校級比賽成績設(shè)一等獎2名,二等獎4名,優(yōu)秀獎7名,獲得一等獎的潘寧寧等選手并代表學(xué)校參加上級組織的師德教育報告團(tuán)。
(2)開展師德師風(fēng)評議活動
學(xué)校定期召開學(xué)生、家長、特邀行風(fēng)監(jiān)督員座談會,開展師德師風(fēng)民主評議和滿意度測評,認(rèn)真排查群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)突出問題,及時落實整改措施,對有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等師德問題從嚴(yán)查處,對發(fā)生嚴(yán)重師德事件的教師實行問責(zé)。
我校歷來以建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛的師資隊伍為根本,以此來推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育持續(xù)健康發(fā)展。我們制定各項管理制度,提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計劃要求;堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”。通過師德、師風(fēng)建設(shè),我校教師的師德素質(zhì)和精神面貌展現(xiàn)出新的風(fēng)采,廣大教師熱愛本職工作,專心致志地工作,淡泊名利。他們?yōu)槿藥煴怼⒘疂崗慕獭⒆窦o(jì)守法,均能做到學(xué)校提出的“在學(xué)校講師德,走出校門講社會公德,進(jìn)入家庭講傳統(tǒng)美德”的師德要求,樹立了良好的教師形象。通過師德大學(xué)習(xí)、大討論、師德“三評”活動,廣大教職工逐漸樹立了素質(zhì)教育的基本觀念,增強(qiáng)了教書育人、以身立教的社會使命感,增強(qiáng)了尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識;通過建立家校聯(lián)系卡,上門家訪、信訪、電話等渠道關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展,沒有出現(xiàn)過侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校舉行“規(guī)范從教”責(zé)任狀簽字儀式,所有教師鄭重承諾不驅(qū)趕學(xué)生。不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料,不搞有償家教,不私自在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課,不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。學(xué)校還成立了師德師風(fēng)考評小組,制定了《教師綜合評估制度》和《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》,并經(jīng)教代會上討論通過,在學(xué)期末,按照方案對老師進(jìn)行評估、獎勵。多年來,教師均無品行不良行為和違紀(jì)違法現(xiàn)象。馮慧君、王天英、馮淑玲、成愛芳老師分別被評為許昌市優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。在2012年,我校被評為明星學(xué)校,楊寶紅校長被評為明星校長,孫巧芳被評為明星班主任、馮淑玲被評為明星教師。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展(1)、學(xué)校采取各種方法,通過多種途徑對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),使教師更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育思想,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,具有良好的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,力爭使一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。在這個方向的指導(dǎo)下針對教師的實際,分別制訂學(xué)校教師培訓(xùn)五年規(guī)劃、學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計劃、學(xué)期計劃;教師則根據(jù)個人所需,制訂了自我專業(yè)發(fā)展或提高計劃。在學(xué)校年度培訓(xùn)計劃中,學(xué)校梳理不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求,根據(jù)不同教師的參培需要,對全年的培訓(xùn)工作做好安排,做到“月月有主題,周周有活動”;并加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把培訓(xùn)工作落實處。
根據(jù)國家和省、市年度教師培訓(xùn)計劃,精心組織好五大類培訓(xùn):結(jié)合國培、省培計劃,做好教師全員繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)工作,2012年我校有近100人次教師參加了各級各類培訓(xùn)活動,如課件培訓(xùn)、教育技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、國培計劃、省培計劃、學(xué)歷提升等。繼續(xù)鼓勵和支持在職教師通過遠(yuǎn)程教育、成人教育、自學(xué)考試等多種途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn),促進(jìn)教師學(xué)歷水平進(jìn)一步提高,我校教師獲本科學(xué)歷137人,占全校教職工總數(shù)的90%,專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。現(xiàn)在有2名青年教師柳福偉、孫芳芳在進(jìn)修研究生學(xué)歷。
針對培訓(xùn).一所學(xué)校好不好,關(guān)鍵靠領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的管理能力、管理理念、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神對學(xué)校管理質(zhì)量有著很大的關(guān)系,隨著教育形勢發(fā)展的需要,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種應(yīng)變能力不斷加強(qiáng)。在我校,校長、書記、各級領(lǐng)導(dǎo)也積極參加培訓(xùn),還寫了學(xué)習(xí)心得體會。教導(dǎo)主任參加素質(zhì)提升班培訓(xùn)。通過多種渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn),有效的提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、服務(wù)意識和創(chuàng)新精神,為我校開展校本培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)改革與成功的保障措施之一是教師隊伍的建設(shè),教師隊伍建設(shè)是學(xué)校教育和發(fā)展永恒的主題。從一定程度上講,教師素質(zhì)的高低,決定了學(xué)校的生存、發(fā)展。為了適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育的需要,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視教師觀念的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)校每學(xué)年都制定了《教師
培訓(xùn)計劃》,規(guī)定了教師參加培訓(xùn)以提高實施素質(zhì)教育能力和水平。培訓(xùn)目標(biāo)是教師隊伍的整體素質(zhì)要努力滿足提高教育質(zhì)量和水平的要求,適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求,教師隊伍的整體學(xué)歷水平要有較大幅度地提高,并提出比較切實可行的措施。學(xué)校還按照上級的有關(guān)規(guī)定,組織有關(guān)教師參加新教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)。而廣大教師的培訓(xùn),更是促進(jìn)了教師來進(jìn)行反思教學(xué),更新理念,創(chuàng)新模式,探索方法,從而加速了我校青年教師的專業(yè)成長。參加培訓(xùn)教師普遍反映收獲不小。
(2)加強(qiáng)校本研修
教育部新一輪基礎(chǔ)教育課程改革方案出臺后,明確了素質(zhì)教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機(jī),緊緊抓住這個關(guān)鍵環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)校實際制定新課程改革的實驗方案。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,形成良好的教學(xué)秩序。我們根據(jù)學(xué)校工作實際,在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善,進(jìn)一步健全了各種常規(guī)管理制度,涉及到學(xué)校工作的各方面。各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和校歷編排學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃和進(jìn)度;學(xué)校對教師按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、考試命題、評卷等教學(xué)過程以及教育科研等各項工作都有明確的要求;建立了行之有效的教學(xué)管理制度、教師教學(xué)工作評價制度和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價制度。各項常規(guī)工作進(jìn)行“日查周清月總結(jié)”制度,根據(jù)上級部門的要求和學(xué)校工作實 際,學(xué)校定期檢查計劃,總結(jié)執(zhí)行情況,年終有總結(jié),做到對教學(xué)工作有要求,有檢查,有觀摩,有指導(dǎo),有示范。學(xué)校每學(xué)期都認(rèn)真組織聽課、評課、說課活動,組織教師參加教學(xué)基本功比賽,開展三課(匯報課、公開課、優(yōu)質(zhì)課)及推門課活動,領(lǐng)導(dǎo)及班子成員、教師隨堂聽課,及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的突出問題,有力地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,取得了良好的效果。
堅持常年賽課,上好公開課。我們結(jié)合教師全員培訓(xùn)人人行動計劃,要求每位教師每學(xué)期要承擔(dān)一節(jié)校級公開課,積極開展校本教研活動,每次聽課都有完整的記錄,最有特點的是聽課教師能發(fā)表自己在聽課中的發(fā)現(xiàn)與看法,討論教學(xué)中遇到的實際問題,思考今后的教學(xué)方向。每次活動都有好的收獲。
建立聽課制度。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際需要,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師提出了聽課要求,做了具體的規(guī)定,即:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié),科任教師不少于20節(jié)。教師做到校內(nèi)互相聽課,跨學(xué)科、跨年級聽課,認(rèn)真做記錄,認(rèn)真課后點評。通過這樣的互相學(xué)習(xí),互相借鑒,達(dá)到了有利于授課教師業(yè)務(wù)的提高,又有利于聽課教師專業(yè)的發(fā)展,課堂教學(xué)質(zhì)量也明顯提高
在2012年9月至11月舉行的賽課活動中,我校共有57位教師參加賽課,聽課次數(shù)在30節(jié)以上的教師有21位,聽課次數(shù)在20節(jié)以上的教師有82位,評課次數(shù)在20節(jié)以上的教師有44位,評課次數(shù)在10節(jié)以上基本都達(dá)到。通過此次賽課活動我校教師更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)模式,努力構(gòu)建高效課堂。為了進(jìn)一步培養(yǎng)一批敢于探索、勇于創(chuàng)新、教有風(fēng)格、卓有成效的教師隊伍。
打造高效課堂模式,形成一中教改特色 我們把著眼點放在課堂教學(xué)中,把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的,提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)為前提,以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以思維訓(xùn)練為中心,以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革理念。我們通過抓研究課、公開課、觀摩課,推示范課,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教法,逐步形成了 “創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境、注重個性發(fā)展、踐行人格教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的鮮明教學(xué)特色。
在課堂教學(xué)中我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,特別是“自主學(xué)習(xí)”品質(zhì)的培養(yǎng)。通過反復(fù)實踐和試驗,初步形成了“自主預(yù)習(xí)——合作探究——自學(xué)反饋——課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,突出了學(xué)生的主體地位,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)其自主、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展,從而使課堂高質(zhì)高效。
以科研為先導(dǎo),形成教科研一體化。學(xué)校堅持全新的辦學(xué)理念:做發(fā)展型教師,創(chuàng)和諧化校園。全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。確立了以“教科研為先導(dǎo),全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的戰(zhàn)略思想,深化了課程改革。
(3)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),實施名師、名校工程。
每學(xué)年安排一定學(xué)時,組織教師參加校內(nèi)組織的新課理論與實踐方面的培訓(xùn),及時讓教師獲取教改前沿的經(jīng)驗,使教師少走彎路,快速提高。
每年學(xué)校通過組織評優(yōu)課、說課、課件制作、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事等評比活動,通過青年教師匯報課,年輕教師特色課、資深教師示范課,全方位出擊,推出一批校級優(yōu)秀教師,并在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出市、省級乃至國家級名師,擴(kuò)大現(xiàn)有學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量。營造人才培養(yǎng)的氛圍,加速培養(yǎng)中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人,逐步形成一支相對穩(wěn)定的高水平的骨干教師隊伍。以名師帶名校,以名校帶名生。
采取走出去,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,開闊視野,吸收營養(yǎng),強(qiáng)化隊伍素質(zhì)。學(xué)校每年都要在教師外出學(xué)習(xí)上投入資金,派骨干教師走出校門,到各地去學(xué)習(xí)、考察,獲取更多的信息。
我校共有教師165人,其中中學(xué)高級教師31人,中學(xué)一級教師98人。河南省骨干教師2人,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人,河南省教育專家1人,許昌市學(xué)科帶頭人、骨干教師7人,長葛市骨干教師22人。在2012年,我校被評為明星學(xué)校,楊寶紅校長被評為明星校長,孫巧芳被評為明星班主任、馮淑玲被評為明星教師。一中已經(jīng)是名符其實的名校。
(4)提高教師管理水平和為教師服務(wù)的水平。
學(xué)校實行中層干部競聘上崗、教師全員聘任等管理體制。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作,實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制,層層設(shè)立目標(biāo),全體行政人員分別抓級段工作、教研組工作,做到事事有人管,工作有目標(biāo),業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一,初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機(jī)制。學(xué)校各項規(guī)章制度健全,分工合理,各部門崗位職責(zé)明確。已初步形成以制度管人的機(jī)制。做到期初有計劃,階段有重點,每周有安排、平時有檢查、期中有小結(jié)、期末有總結(jié),保證了學(xué)校教育教學(xué)計劃和各項規(guī)章制度的落實,為創(chuàng)建人民滿意學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校著力健全崗位設(shè)置管理制度,不斷完善重師德、重能力、重業(yè)績的教師考評機(jī)制,積極構(gòu)建以崗位競聘和績效考核為導(dǎo)向的激勵競爭機(jī)制和有效的約束機(jī)制,進(jìn)一步提高了教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
(5)落實對口支教
根據(jù)“教師發(fā)展年”活動要求,我校2012年選派近30名教師到農(nóng)村學(xué)校對口支教,加大對支教幫扶力度。
我校還開展名師參與兼職交流、送教下鄉(xiāng)、外校教師上門學(xué)習(xí)等活動,2012年共有坡胡一中、后河淑君中學(xué)教師30多名到我校聽評課,參觀學(xué)習(xí),真正發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用
另外我校還選派教導(dǎo)主任張旭、后勤主任魏學(xué)軍下鄉(xiāng)掛職鍛煉,帶去了一中先進(jìn)的教學(xué)理念和管理理念,帶動本校和外校教師成長進(jìn)步,促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
(6)、規(guī)范職稱推薦程序。
我們制定了行之有效的管理制度,以制度促管理,以管理要質(zhì)量。
為了便于管理,我校制定切實可行的管理制度,在制度建設(shè)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市兩級校本培訓(xùn)的有關(guān)文件,結(jié)合我校實際,引入激勵機(jī)制,將教師師德、師風(fēng)教育工作與教師年度考核、晉升晉級、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。在“教師發(fā)展年”活動中,積極配合有關(guān)部門做好中小學(xué)教師系列正高級職稱試點工作,提高教師職業(yè)地位,擴(kuò)大教師發(fā)展空間。嚴(yán)格把握政策,不斷規(guī)范和完善教師職稱推薦的程序、辦法,加強(qiáng)中學(xué)高級教師聘任后管理工作。在2012年我校完成了職稱過渡工作,現(xiàn)有高級教師75名,一級教師125名,二級教師52名。
(7)、把關(guān)愛教師落實到實處
我校領(lǐng)導(dǎo)一直把關(guān)注教師身心健康、解決教師生活困難、改善教師工作待遇作為重要工作來抓,堅持不懈地為教師辦實事、辦好事,維護(hù)教師合法權(quán)益,關(guān)注并著力解決一線教師在就醫(yī)、子女教育等方面的困難。
每年定期為全體教師安排一次體檢,九月份為全體教師,3月份為女教工安排一次體檢。并提供必要的文體活動場所和設(shè)施,鼓勵并組織教師積極參加有益身心的文體活動,提高生活質(zhì)量。學(xué)校成立的有心理健康輔導(dǎo)中心,面積近200平方米,配備專業(yè)心理健康輔導(dǎo)教師,加強(qiáng)學(xué)校教師心理健康輔導(dǎo)。
籌措專項資金,用于幫扶困難教師,尤其要關(guān)注和幫扶農(nóng)村困難教師和因病致困教師,解決他們的后顧之憂,讓教師感受到黨和政府的關(guān)愛。
改善教師辦公條件,為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)教師的法定假日,落實教師福利待遇,按時足額發(fā)放教師的工資和各項政策性津貼。我校績效工資的發(fā)放,職稱不同,數(shù)額不等。其中高級職稱教師享受每月1230元,一級教師1190,二級教師1170。績效工資的70%按季發(fā)放給個人,剩余30%期底按工作業(yè)績發(fā)放,多勞多得。充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬原則,調(diào)動教師從教積極性。
四、取得的成績 1、2012年我校獲得各級各類榮譽稱號20多項。“河南省先進(jìn)家長學(xué)校”、“河南省學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、許昌市“素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“文明單位標(biāo)兵”、“校本教研先進(jìn)單位”、“三理教育先進(jìn)學(xué)校”、長葛市“德育示范學(xué)校”、“教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)單位”、長葛市“明星學(xué)校”等省、市級榮譽稱號。
在我市“省級均衡教育先進(jìn)縣”、“省級文明城市”和許昌市“人民滿意學(xué)校”的創(chuàng)建活動中分別獲得各級領(lǐng)導(dǎo)和專家評審組的一致好評。
在全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估中一直名列前茅,2012年中招考試中我校總積分又獲初中組A組第一名、初中組外語學(xué)科第一名,有160名學(xué)生被市一高錄取,占長葛市一高正式錄取人數(shù)的近四分之一。
作為“中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究科研基地”,英語國家級課題《
》今年正在結(jié)題。
2、在2012年我校教師獲得各級各類榮譽稱號80多項。其中趙麗紅、李志欣、周長軍等教師獲得許昌市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號;張艷芳等教師獲得許昌市師德先進(jìn)個人稱號;艾巧霞等教師獲得許昌市優(yōu)秀班主任稱號。在2012年,我校被評為明星學(xué)校,楊寶紅校長被評為明星校長,孫巧芳被評為明星班主任、馮淑玲被評為明星教師。一中已經(jīng)是名符其實的名校。
3、在河南省第三屆基礎(chǔ)教育信息資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動中,我校有66位教師參賽,上傳作品259件,占全市的六分之一。其中高文亮教師的系列教學(xué)博客獲省二等獎,張旭教師的系列教學(xué)博客獲省三等獎,孫巧芳教師的專題視頻獲省三等獎,王亞敏教師的網(wǎng)絡(luò)公開課獲省三等獎。
4、在2012年許昌市高效課堂觀摩課賽課活動中,我校教師潘寧寧、趙亞敏分獲許昌市一、二等獎;參加長葛市賽課的7名教師全獲得特等獎。
5、在2012年我校共有106人次的教師參加各級各類培訓(xùn),其中王偉鵬等教師獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。
第二篇:一中開展教師發(fā)展年活動總結(jié)
一中開展“教師發(fā)展年”活動工作匯報材料
2012年3月許昌市提出決定將2012年確定為 “教師發(fā)展年”,我校認(rèn)真貫徹《教育規(guī)劃綱要》,以新課程改革為契機(jī),圍繞創(chuàng)建許昌市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校、示范校創(chuàng)建目標(biāo),開展了一系列專項學(xué)習(xí)、研究和實踐工作;在創(chuàng)建過程中,教師們自我更新主動發(fā)展的意識顯著增強(qiáng),在觀念、思想、行為上發(fā)生喜人變化學(xué)校先后被確定為“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“文明單位標(biāo)兵”、長葛市“明星學(xué)校”,等一系列榮譽稱號。同時我校深入課改,形成了教科研一體化的教師專業(yè)化發(fā)展模式,極大的促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高,帶動了教育質(zhì)量的年年新高,從而實現(xiàn)了學(xué)校跨越式發(fā)展的目標(biāo)。現(xiàn)將我校開展“教師發(fā)展年”活動情況作如下匯報:
一、制定長葛市一中“教師發(fā)展年”活動實施方案,確定“教師發(fā)展年” 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的要求,立足教育實際,把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)擺在更加顯著的位置,切實重視和關(guān)心廣大教師的生活、工作、成長與發(fā)展,努力提高教師素質(zhì),優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),完善管理機(jī)制,增強(qiáng)教師隊伍活力,為一中教育科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅實保障。
2、工作目標(biāo)
圍繞建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的總目標(biāo),把教師職業(yè)道德建設(shè)放在首位,進(jìn)一步提高廣大教師職業(yè)道德水平;提升教師培訓(xùn)工作品質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理,進(jìn)一步發(fā)揮名師、名校長的示范引領(lǐng)作用;進(jìn)一步提高教師管理水平;關(guān)心教師的工作與生活,進(jìn)一步做好教師服務(wù)工作。
3、確立教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo):
通過教師發(fā)展學(xué)校,汲取先進(jìn)教學(xué)理念,樹立主題意識、研究意識、發(fā)展意識,進(jìn)一步調(diào)整教師心理素質(zhì)和完善師德修養(yǎng);不斷提高教師教育能力、教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、研究能力,最終以教師的發(fā)展實現(xiàn)學(xué)生的最大發(fā)展,提高學(xué)校教育教學(xué)水平,培養(yǎng)有生存能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)造能力的合格人才。對教師個體而言,要樹立研究意識和主體意識,實現(xiàn)一種充滿主體創(chuàng)造精神、教育教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)合一的新型教師專業(yè)工作方式;從學(xué)校的管理來說,要建設(shè)一支具有自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展、勇于創(chuàng)作的專業(yè)化教師隊伍;最終以教師的發(fā)展實現(xiàn)學(xué)生的最大發(fā)展。學(xué)校教師隊伍建設(shè)的具體目標(biāo)是: ①在教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%的基礎(chǔ)上,力爭使區(qū)級以上學(xué)科帶頭人,教學(xué)能手,名師占任課教師的比例由現(xiàn)有7%提高到20%; ②使15%的教師參與教育科研90%的教師有指導(dǎo)中考的經(jīng)驗,20%的教師成為校級以上骨干教師; ③培養(yǎng)5-10位市級學(xué)科帶頭人,促市級以上學(xué)科帶頭人占教師比例由目前的2%提升到10%。④每個教研組有2名以上的研究生或研究生學(xué)歷教師。⑤鼓勵教師撰寫論文,力爭每年在省級以上學(xué)術(shù)研究會或省級以上學(xué)術(shù)報刊上交流或發(fā)表論文的教師達(dá)教師總數(shù)的10%以上。⑥每位教師都有自主命題、編題能力。⑦教師在市級以上教學(xué)比賽中獲獎的比率達(dá)到15%。
4、制定教師專業(yè)化發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃: 學(xué)校引導(dǎo)教師樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)設(shè)了有利于提高教師專業(yè)素質(zhì)的學(xué)校文化,通過啟動教師專業(yè)發(fā)展方案、深化
校本培訓(xùn)、實施校本科研、名師工程、改進(jìn)教研組等措施,整合教師專業(yè)知識,實現(xiàn)教師教育行為的科學(xué)性、藝術(shù)性和個人獨特性的統(tǒng)一,造就了一批名師,使教師不斷自我更新、自主發(fā)展、自我實現(xiàn)。使年輕教師成熟,使中年教師優(yōu)化。確保每位學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教師的教育。學(xué)校教師隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)是力爭三到五年內(nèi)使教師隊伍的整體水平有一個較大幅度的提升,打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、方法靈活、成績優(yōu)異的科研型專家型教師隊伍。
二、工作措施
主要措施:加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、完善管理、強(qiáng)化考核
1、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),學(xué)校成立了開展“教師發(fā)展年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,“教師發(fā)展年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長
楊寶宏
副組長
馬書亮
成員
李志欣
高文亮
趙麗紅
周長軍
政教主任、教務(wù)主任、教務(wù)副主任、省市級骨干教師、名師
2、制定了詳盡的計劃
以工會、教務(wù)處、教研組、備課組為依托,以骨干教師為引領(lǐng),以課堂教學(xué)為載體,全面鋪開,實現(xiàn)互動雙贏的專業(yè)發(fā)展模式。學(xué)校緊密結(jié)合課改需求,參考“中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案”制定完善了“市一中課堂評價辦法”、“課堂檢查制度”和“教師侯課制度”。實踐證明,這些制度的建立,極大的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)活動的開展,為“教師發(fā)展年”活動深入深入提供了堅實的保證。
3、按照整體協(xié)調(diào),分工合作的原則,確定了各處室、年級組、備課組、學(xué)科組的職責(zé)和任務(wù),做到職責(zé)分明,任務(wù)具體。各部門按照計劃安排進(jìn)行相應(yīng)的例會活動。各種活動記錄完整。
4、在“教師發(fā)展年”活動過程中,各個機(jī)構(gòu)部門月度有檢查、學(xué)期有總結(jié)、學(xué)年有評價、考核、獎懲。各種記錄完備。
5、學(xué)校加強(qiáng)與各級政府及有關(guān)部門的協(xié)調(diào),用更多的精力、更大的投入、更實的措施,有組織、有計劃、有步驟地推進(jìn)“教師發(fā)展年”工作。加大了經(jīng)費投入力度,切實提高教師待遇,依法保障教師收入水平,確保教師繼續(xù)教育經(jīng)費落實到位;嚴(yán)格落實教育規(guī)劃綱要提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的規(guī)定,“按照學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費”的要求,確保教師培訓(xùn)計劃的實施。學(xué)校承擔(dān)了國家、省、市級的多項研究課題,學(xué)校也多次組織教師到河南永威中學(xué)等參觀學(xué)習(xí)或培訓(xùn),每年用于教師培訓(xùn)專項資金有十幾萬元,大大超出了學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%。而且能夠做到專款專用。完善教師管理制度,激發(fā)教師隊伍活力;真誠關(guān)愛教師,切實維護(hù)教師合法權(quán)益,努力為教師辦實事、辦好事,改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,走訪慰問退休教師、家庭困難教師和農(nóng)村教師,著力解決他們的實際困難;大力表彰優(yōu)秀教師,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,尊師重教已蔚然成風(fēng)。
6、學(xué)校堅持依法治校、從嚴(yán)治教,進(jìn)一步健全教師管理規(guī)章制度,建立教師管理責(zé)任體系,對有關(guān)問題要界定責(zé)任,嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師從教行為,構(gòu)建以師為本的工作氛圍和公平、民主、開放的工作機(jī)制,認(rèn)真傾聽教師意見,研究解決目前教師管理存在的各種問題,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,激發(fā)教師隊伍活力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特別是以下幾方面的工作:
(1)學(xué)校教育設(shè)施齊全,各種教育設(shè)備先進(jìn),具有能夠滿足校本研訓(xùn)和教師自主學(xué)習(xí)需要的所有硬件設(shè)施。圖書館館藏豐富。圖書館藏書達(dá)到6萬余冊,各種教師人文讀本能滿足教師專業(yè)化成長的需要,教育理論專著和專業(yè)理論書籍不斷充實,學(xué)科報刊雜志有50多種,教育教學(xué)文獻(xiàn)資料有效地為教學(xué)一線教師服務(wù)。學(xué)校有多處能夠日常開展小型研訓(xùn)活動的固定場地,有全體教師集中學(xué)習(xí)、組織公開教學(xué)的多功能教室。
(2)學(xué)校了建立教師專業(yè)發(fā)展評價獎懲機(jī)制。從教師的個人發(fā)展規(guī)劃、實施過程、目標(biāo)達(dá)成情況等方面,對教師專業(yè)發(fā)展做出評價和獎懲。學(xué)校建立了教師自評互評,學(xué)生評價,家長評價,專家評價,學(xué)校綜合評價等多元化評價體系,評價內(nèi)容符合學(xué)校的實際情況和教師的專業(yè)化發(fā)展需要。評價標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容反映教師發(fā)展的實情,體現(xiàn)教師發(fā)展的各方面,教師對評價結(jié)果認(rèn)同度高,推動教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案管理制度,教師專業(yè)成長記錄袋或記錄手冊具有可操作性,實施效果好。逐步實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的動態(tài)管理。在此期間,學(xué)校圍繞中心工作對“教師學(xué)習(xí)制度”、“教研制度”、“備課制度”進(jìn)行了調(diào)整和完善;通過一個學(xué)期的管理實踐,2012年上半年隨著管理機(jī)制的轉(zhuǎn)變,從新制定了“市一中教師考核辦法”并獲教工大會通過;為了更好的記錄和總結(jié)教師發(fā)展全過程,通過廣泛的校內(nèi)調(diào)研制定了 “教師發(fā)展成果獎勵辦法”;隨著制度的逐步完善,從教師理念學(xué)習(xí)、備課授課到教研活動,都發(fā)生了可喜的變化;(3)研究解決“教師發(fā)展年”活動中出現(xiàn)的新情況、新問題。通過定期督查考核,對“教師發(fā)展年”工作成績突出的教師進(jìn)行大力表彰宣傳。
三、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)師德建設(shè)(1)、舉辦“教育崛起、教師為基”系列活動
我校結(jié)合“教師發(fā)展年”的活動意見,在全校開展了歷時兩個月的“教育崛起、教師為基” 系列活動。活動主要包括:主題征文和師德演講比賽
主題征文學(xué)校共評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎12名。優(yōu)秀征文學(xué)校結(jié)集出版,并推薦優(yōu)秀論文上報長葛市、許昌市教體局等。
師德演講比賽分組內(nèi)交流和學(xué)校匯報展示,根據(jù)參賽選手在校級比賽成績設(shè)了一等獎2名,二等獎4名,優(yōu)秀獎7名,獲得一等獎的潘寧寧等選手并代表學(xué)校參加上級組織的師德教育報告團(tuán)。
(2)開展師德師風(fēng)評議活動
學(xué)校定期召開學(xué)生、家長、特邀行風(fēng)監(jiān)督員座談會,開展師德師風(fēng)民主評議和滿意度測評,認(rèn)真排查群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)突出問題,及時落實整改措施,對有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等師德問題從嚴(yán)查處,對發(fā)生嚴(yán)重師德事件的教師實行問責(zé)。
我校歷來以建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛的師資隊伍為根本,以此來推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育持續(xù)健康發(fā)展。我們制定各項管理制度,提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計劃要求;堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”。通過師德、師風(fēng)建設(shè),我校教師的師德素質(zhì)和精神面貌展現(xiàn)出新的風(fēng)采,廣大教師熱愛本職工作,專心致志地工作,淡泊名利。他們?yōu)槿藥煴怼⒘疂崗慕獭⒆窦o(jì)守法,均能做到學(xué)校提出的“在學(xué)校講師德,走出校門講社會公德,進(jìn)入家庭講傳統(tǒng)美德”的師德要求,樹立了良好的教師形象。通過師德大學(xué)習(xí)、大討論、師德“三評”活動,廣大教職工逐漸樹立了素質(zhì)教育的基本觀念,增強(qiáng)了教書育人、以身立教的社會使命感,增強(qiáng)了尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識;
通過建立家校聯(lián)系卡,上門家訪、信訪、電話等渠道關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展,沒有出現(xiàn)過侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校舉行“規(guī)范從教”責(zé)任狀簽字儀式,所有教師鄭重承諾不驅(qū)趕學(xué)生。不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料,不搞有償家教,不私自在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課,不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。學(xué)校還成立了師德師風(fēng)考評小組,制定了《教師綜合評估制度》和《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》,并經(jīng)教代會上討論通過,在學(xué)期末,按照方案對老師進(jìn)行評估、獎勵。多年來,教師均無品行不良行為和違紀(jì)違法現(xiàn)象。馮慧君、王天英、馮淑玲、成愛芳老師分別被評為許昌市優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。在2012年,我校被評為明星學(xué)校,楊寶紅校長被評為明星校長,孫巧芳被評為明星班主任、馮淑玲被評為明星教師。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展(1)、學(xué)校采取各種方法,通過多種途徑對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),使教師更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育思想,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,具有良好的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,力爭使一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。在這個方向的指導(dǎo)下針對教師的實際,分別制訂學(xué)校教師培訓(xùn)五年規(guī)劃、學(xué)校教師繼續(xù)教育計劃、學(xué)期計劃;教師則根據(jù)個人所需,制訂了自我專業(yè)發(fā)展或提高計劃。在學(xué)校培訓(xùn)計劃中,學(xué)校梳理不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求,根據(jù)不同教師的參培需要,對全年的培訓(xùn)工作做好安排,做到“月月有主題,周周有活動”;并加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把培訓(xùn)工作落實處。
根據(jù)國家和省、市教師培訓(xùn)計劃,精心組織好五大類培訓(xùn):結(jié)合國培、省培計劃,做好教師全員繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)工作,2012年我校有近100人次教師參加了各級各類培訓(xùn)活動,如課件培訓(xùn)、教育技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、國培計劃、省培計劃、學(xué)歷提升等。繼續(xù)鼓勵和支持在職教師通過遠(yuǎn)程教育、成人教育、自學(xué)考試等多種途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn),促進(jìn)教師學(xué)歷水平進(jìn)一步提高,我校教師獲本科學(xué)歷137人,占全校教職工總數(shù)的90%,專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。現(xiàn)在有2名青年教師柳福偉、孫芳芳在進(jìn)修研究生學(xué)歷。
一所學(xué)校好不好,關(guān)鍵靠領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的管理能力、管理理念、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神對學(xué)校管理質(zhì)量有著很大的關(guān)系,隨著教育形勢發(fā)展的需要,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種應(yīng)變能力不斷加強(qiáng)。在我校,校長、書記、各級領(lǐng)導(dǎo)也積極參加培訓(xùn),還寫了學(xué)習(xí)心得體會。教導(dǎo)主任參加素質(zhì)提升班培訓(xùn)。通過多種渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn),有效的提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、服務(wù)意識和創(chuàng)新精神,為我校開展校本培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校還按照上級的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教學(xué)改革與成功的保障措施之一是教師隊伍的建設(shè),教師隊伍建設(shè)是學(xué)校教育和發(fā)展永恒的主題。從一定程度上講,教師素質(zhì)的高低,決定了學(xué)校的生存、發(fā)展。為了適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育的需要,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視教師觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校每學(xué)年都制定了《教師培訓(xùn)計劃》,規(guī)定了教師參加培訓(xùn)以提高實施素質(zhì)教育能力和水平。培訓(xùn)目標(biāo)是教師隊伍的整體素質(zhì)要努力滿足提高教育質(zhì)量和水平的要求,適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求,教師隊伍的整體學(xué)歷水平要有較大幅度地提高,并提出比較切實可行的措施。組織有關(guān)教師參加新教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)。而廣大教師的培訓(xùn),更是促進(jìn)了教師來進(jìn)行反思教學(xué),更新理念,創(chuàng)新模式,探索方法,從而加速了我校青年教師的專業(yè)成長。參加培訓(xùn)教師普遍反映收獲不小。
(2)加強(qiáng)校本研修
教育部新一輪基礎(chǔ)教育課程改革方案出臺后,明確了素質(zhì)教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機(jī),緊緊抓住這個關(guān)鍵環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)校實際制定新課程改革的實驗方案。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,形成良好的教學(xué)教研秩序。我們根據(jù)學(xué)校工作實際,在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善,進(jìn)一步健全了各種常規(guī)管理制度,涉及到學(xué)校工作的各方面。各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和校歷編排學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃和進(jìn)度;學(xué)校對教師按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、考試命題、評卷等教學(xué)過程以及教育科研等各項工作都有明確的要求;建立了行之有效的教學(xué)管理制度、教師教學(xué)工作評價制度和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價制度。各項常規(guī)工作進(jìn)行“日查周清月總結(jié)”制度,根據(jù)上級部門的要求和學(xué)校工作實際,學(xué)校定期檢查計劃,總結(jié)執(zhí)行情況,年終有總結(jié),做到對教學(xué)工作有要求,有檢查,有觀摩,有指導(dǎo),有示范。
以科研為先導(dǎo),形成教科研一體化。學(xué)校確立了以“教科研為先導(dǎo),全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的戰(zhàn)略思想,深化了課程改革。學(xué)校每學(xué)期都認(rèn)真組織聽課、評課、說課活動,組織教師參加教學(xué)基本功比賽,開展三課(匯報課、公開課、優(yōu)質(zhì)課)及推門課活動,領(lǐng)導(dǎo)及班子成員、教師隨堂聽課,及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的突出問題,有力地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,取得了良好的效果。為了進(jìn)一步培養(yǎng)一批敢于探索、勇于創(chuàng)新、教有風(fēng)格、卓有成效的教師隊伍。我們堅持常年賽課,結(jié)合教師全員培訓(xùn)人人行動計劃,要求每位教師每學(xué)期要承擔(dān)一節(jié)校級公開課,積極開展校本教研活動,每次聽課都有完整的記錄,最有特點的是聽課教師能發(fā)表自己在聽課中的發(fā)現(xiàn)與看法,討論教學(xué)中遇到的實際問題,思考今后的教學(xué)方向,每次活動都有好的收獲。學(xué)校建立聽課制度,根據(jù)上級要求及教學(xué)實際,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師提出了聽課要求,做了具體的規(guī)定,即:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié),科任教師不少于20節(jié)。教師做到校內(nèi)互相聽課,跨學(xué)科、跨年級聽課,認(rèn)真做記錄,認(rèn)真課后點評。通過這樣的互相學(xué)習(xí),互相借鑒,達(dá)到了有利于授課教師業(yè)務(wù)的提高,又有利于聽課教師專業(yè)的發(fā)展。在2012年9月至11月舉行的賽課活動中,我校共有57位教師參加賽課,聽課次數(shù)在30節(jié)以上的教師有21位,聽課次數(shù)在20節(jié)以上的教師有82位,評課次數(shù)在20節(jié)以上的教師有44位,評課次數(shù)在10節(jié)以上基本都達(dá)到。通過此次賽課活動我校教師進(jìn)一步更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)模式,課堂教學(xué)質(zhì)量也明顯提高。
打造高效課堂模式,形成一中教改特色。我們把著眼點放在課堂教學(xué)中,把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的,提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)為前提,以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以思維訓(xùn)練為中心,以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革理念。我們通過抓研究課、公開課、觀摩課,推示范課,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教法,逐步形成了 “創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境、注重個性發(fā)展、踐行人格教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的鮮明教學(xué)特色。在課堂教學(xué)中我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,特別是“自主學(xué)習(xí)”品質(zhì)的培養(yǎng)。通過反復(fù)實踐和試驗,初步形成了“自主預(yù)習(xí)——合作探究——自學(xué)反饋——課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,突出了學(xué)生的主體地位,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)其自主、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展,從而使課堂高質(zhì)高效。
(3)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),實施名師、名校工程。
學(xué)校每學(xué)年安排一定學(xué)時,組織教師參加校內(nèi)組織的新課理論與實踐方面的培訓(xùn),及時讓教師獲取教改前沿的經(jīng)驗,使教師少走彎路,快速提高。同時采取
走出去,到各地去學(xué)習(xí)、考察,獲取更多的信息。我們還借市教研室教研員掛鉤蹲點的機(jī)遇,讓他們給教師傳達(dá)新的教學(xué)動態(tài),傳授新的教學(xué)手段,傳送新的教學(xué)模式,真正起到了專業(yè)引領(lǐng)的作用。學(xué)校每年都要在教師外出學(xué)習(xí)上投入資金,派骨干教師走出校門,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,開闊視野,吸收營養(yǎng),強(qiáng)化隊伍素質(zhì),以名師帶名校,以名校帶名生。每年通過組織評優(yōu)課、說課、課件制作、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事等評比活動,通過青年教師匯報課,年輕教師特色課、資深教師示范課,全方位出擊,推出一批校級優(yōu)秀教師,并在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出市、省級乃至國家級名師,擴(kuò)大現(xiàn)有學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量。營造人才培養(yǎng)的氛圍,加速培養(yǎng)中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人,逐步形成一支相對穩(wěn)定的高水平的骨干教師隊伍。我校共有教師165人,其中中學(xué)高級教師31人,中學(xué)一級教師98人。河南省骨干教師2人,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人,河南省教育專家1人,許昌市學(xué)科帶頭人、骨干教師7人,長葛市骨干教師22人。在2012年,我校被評為明星學(xué)校,楊寶紅校長被評為明星校長,孫巧芳被評為明星班主任、馮淑玲被評為明星教師。
(4)提高教師管理水平和為教師服務(wù)的水平。
學(xué)校實行中層干部競聘上崗、教師全員聘任等管理體制。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作,實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制,層層設(shè)立目標(biāo),全體行政人員分別抓級段工作、教研組工作,做到事事有人管,工作有目標(biāo),業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一,初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機(jī)制。學(xué)校各項規(guī)章制度健全,分工合理,各部門崗位職責(zé)明確。已初步形成以制度管人的機(jī)制。做到期初有計劃,階段有重點,每周有安排、平時有檢查、期中有小結(jié)、期末有總結(jié),保證了學(xué)校教育教學(xué)計劃和各項規(guī)章制度的落實,為創(chuàng)建人民滿意學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校著力健全崗位設(shè)置管理制度,不斷完善重師德、重能力、重業(yè)績的教師考評機(jī)制,積極構(gòu)建以崗位競聘和績效考核為導(dǎo)向的激勵競爭機(jī)制和有效的約束機(jī)制,進(jìn)一步提高了教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
(5)落實對口支教
根據(jù)“教師發(fā)展年”活動要求,我校2012年選派近12名教師到農(nóng)村學(xué)校對口支教,加大對支教幫扶力度。我校還開展名師參與兼職交流、送教下鄉(xiāng)、外校教師上門學(xué)習(xí)等活動,2012年共有坡胡一中、后河淑君中學(xué)教師30多名到我校聽評課,參觀學(xué)習(xí),真正發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。另外我校還選派教導(dǎo)主任張旭、后勤主任魏學(xué)軍下鄉(xiāng)掛職鍛煉,帶去了一中先進(jìn)的教學(xué)理念和管理理念,帶動本校和外校教師成長進(jìn)步,促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
(6)、規(guī)范職稱推薦程序。
我們制定了行之有效的管理制度,以制度促管理,以管理要質(zhì)量。為了便于管理,我校制定切實可行的管理制度,在制度建設(shè)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市兩級校本培訓(xùn)的有關(guān)文件,結(jié)合我校實際,引入激勵機(jī)制,將教師師德、師風(fēng)教育工作與教師考核、晉升晉級、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。在“教師發(fā)展年”活動中,積極配合有關(guān)部門做好中小學(xué)教師系列正高級職稱試點工作,提高教師職業(yè)地位,擴(kuò)大教師發(fā)展空間。嚴(yán)格把握政策,不斷規(guī)范和完善教師職稱推薦的程序、辦法,加強(qiáng)中學(xué)高級教師聘任后管理工作。在2012年我校完成了職稱過渡工作,現(xiàn)有高級教師75名,一級教師125名,二級教師52名。
(7)、把關(guān)愛教師落實到實處
我校領(lǐng)導(dǎo)一直把關(guān)注教師身心健康、解決教師生活困難、改善教師工作待遇作為重要工作來抓,堅持不懈地為教師辦實事、辦好事,維護(hù)教師合法權(quán)益,關(guān)
注并著力解決一線教師在就醫(yī)、子女教育等方面的困難。每年定期為全體教師安排一次體檢,九月份為全體教師,3月份為女教工安排一次體檢。并提供必要的文體活動場所和設(shè)施,鼓勵并組織教師積極參加有益身心的文體活動,提高生活質(zhì)量。學(xué)校成立的有心理健康輔導(dǎo)中心,面積近200平方米,配備專業(yè)心理健康輔導(dǎo)教師,加強(qiáng)學(xué)校教師心理健康輔導(dǎo)。籌措專項資金,用于幫扶困難教師,尤其要關(guān)注和幫扶農(nóng)村困難教師和因病致困教師,解決他們的后顧之憂,讓教師感受到黨和政府的關(guān)愛。積極改善教師辦公條件,為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)教師的法定假日,落實教師福利待遇,按時足額發(fā)放教師的工資和各項政策性津貼。我校績效工資的發(fā)放,職稱不同,數(shù)額不等。其中高級職稱教師享受每月1230元,一級教師1190,二級教師1170。績效工資的70%按季發(fā)放給個人,剩余30%期底按工作業(yè)績發(fā)放,多勞多得。充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬原則,調(diào)動教師從教積極性。
四、取得的成績 1、2012年我校獲得各級各類榮譽稱號20多項。“河南省先進(jìn)家長學(xué)校”、“河南省學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、許昌市“素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“文明單位標(biāo)兵”、“校本教研先進(jìn)單位”、“三理教育先進(jìn)學(xué)校”、長葛市“德育示范學(xué)校”、“教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)單位”、長葛市“明星學(xué)校”等省、市級榮譽稱號。
在我市“省級均衡教育先進(jìn)縣”、“省級文明城市”和許昌市“人民滿意學(xué)校”的創(chuàng)建活動中分別獲得各級領(lǐng)導(dǎo)和專家評審組的一致好評。
在全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估中一直名列前茅,2012年中招考試中我校總積分又獲初中組A組第一名、初中組外語學(xué)科第一名,有160名學(xué)生被市一高錄取,占長葛市一高正式錄取人數(shù)的近四分之一。
作為“中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究科研基地”,英語國家級課題《
中學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的有效性研究 》正在準(zhǔn)備后期結(jié)題工作。
2、在2012年我校教師獲得各級各類榮譽稱號80多項。其中趙麗紅、李志欣、周長軍等教師獲得許昌市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號;張艷芳等教師獲得許昌市師德先進(jìn)個人稱號;艾巧霞等教師獲得許昌市優(yōu)秀班主任稱號。在2012年,我校被評為明星學(xué)校,楊寶紅校長被評為明星校長,孫巧芳被評為明星班主任、馮淑玲被評為明星教師。一中已經(jīng)是名符其實的名校。
3、在河南省第三屆基礎(chǔ)教育信息資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動中,我校有66位教師參賽,上傳作品259件,占全市的六分之一。其中高文亮教師的系列教學(xué)博客獲省二等獎,張旭教師的系列教學(xué)博客獲省三等獎,孫巧芳教師的專題視頻獲省三等獎,王亞敏教師的網(wǎng)絡(luò)公開課獲省三等獎。
4、在2012年許昌市高效課堂觀摩課賽課活動中,我校教師潘寧寧、趙亞敏分獲許昌市一、二等獎;參加長葛市賽課的7名教師全獲得特等獎。還有30多位教師分獲許昌市、長葛市優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等榮譽稱號。另有20多篇優(yōu)秀論文在CN雜志上發(fā)表。
5、在2012年我校共有106人次的教師參加各級各類培訓(xùn),其中王偉鵬等教師獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。
五、存在的問題和改進(jìn)的措施
在 “教師發(fā)展年”活動中也出現(xiàn)的新情況、新問題:
1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)還有待提高,教師終身學(xué)習(xí)的觀念有待加強(qiáng)。
2、中學(xué)高級教師聘任后管理工作有待加強(qiáng)。
3、新課改理念并沒有深入到每一位教師心中,部分教師沒有樹立正確的教學(xué)觀、人才觀,功利傾向太嚴(yán)重,片面追求升學(xué)率。
4、年輕教師的比重逐年下降,5、專業(yè)引領(lǐng)還很薄弱,請進(jìn)來太少,教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會少,不利于教師專業(yè)水平的發(fā)展。
6、教學(xué)設(shè)備短缺,無法滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
7、經(jīng)費的投入有待提高。
針對在“教師發(fā)展年”活動中出現(xiàn)的新情況、新問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)意識到并提出了改進(jìn)措施與建議:
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),認(rèn)清形勢,轉(zhuǎn)變理念,提升自身的理論水平,提高師德育人的能力。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),構(gòu)建以師為本的工作氛圍和公平、民主、開放的工作機(jī)制,認(rèn)真傾聽教師意見,研究解決目前教師管理存在的各種問題。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和常規(guī)檢查,從理論上武裝教師的教學(xué)責(zé)任心和事業(yè)心,從制度上督促教師的工作上進(jìn)心。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,提高教師的自身素質(zhì)和綜合素質(zhì)。加大各種活動的舉辦力度,為教師、學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)發(fā)展提供合理的空間。
4、加大教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,提高教師之間的競爭意識
5、鼓勵教師個人自學(xué),業(yè)余時間閱讀教育專著、教育刊物。
6、利用多媒體資源,師徒結(jié)隊,以老手帶新手,以新促老,實現(xiàn)共同進(jìn)步。以年級組為單位,以班級為載體,以年輕教師為主體,以說課、上課、評課為形式,以老帶新,以新促老,以教促學(xué),以學(xué)促教。
7、繼續(xù)開展以科研帶教學(xué),將科研放在首要地位,在課堂教學(xué)中,以“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練、”為支柱,實施課堂教學(xué)創(chuàng)新,打造有效課堂。實現(xiàn)教師自身價值。
8、加強(qiáng)與各級政府及有關(guān)部門的協(xié)調(diào),爭取社會各方面的支持,加大經(jīng)費投入力度,切實提高教師待遇,繼續(xù)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入。
總之,長葛市一中通過開展“教師發(fā)展年”活動,把教師職業(yè)道德建設(shè)放在首位,提高了廣大教師職業(yè)道德水平,提升了教師培訓(xùn)工作品質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,發(fā)揮了名師、名校長的示范引領(lǐng)作用,進(jìn)一步提高了教師管理水平,進(jìn)一步做好了教師服務(wù)工作。為創(chuàng)建人民滿意學(xué)校、辦好人民滿意教育打下了良好基礎(chǔ),收效很大。下一步,一中將繼續(xù)努力,借助“十八大” 東風(fēng),把一中打造成許昌市名校乃至河南省名校。
第三篇:開展“發(fā)展提升年”活動總結(jié)
根據(jù)縣委辦、縣政府辦《關(guān)于印發(fā)
一是成立局機(jī)關(guān)“發(fā)展提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長羅時波任組長,支部書記任副組長,其他班子成員為成員。制定了《縣科技局開展“發(fā)展提升年”活動實施方案》。按照縣委、縣政府的部署以及實施方案的要求扎實抓好各項活動的落實。我局在“發(fā)展提升年”活動中開展的“科技入園、項目入企”專項活動受到了上級業(yè)務(wù)部門的好評。
二是根據(jù)科技工作的特點,緊緊圍繞推進(jìn)招商引資和項目建設(shè)提升辦事效能和服務(wù)水平。深入挖掘全縣優(yōu)勢資源,開發(fā)潛在項目,加大科技招商力度,推進(jìn)招大商、大招商活動取得最大成果;做好項目的跟蹤幫扶工作,注重引資成效,加大環(huán)境改善力度,完善科技計劃項目審批綠色通道建設(shè)。一年來我局組織企事業(yè)單位申報各類科技項目22項,爭取上級科技經(jīng)費近百萬元,儲備科技項目17項。
三是圍繞推進(jìn)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提升辦事效能和服務(wù)水平。依托科技工作優(yōu)勢著力培育由農(nóng)業(yè)企業(yè)家、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人、種養(yǎng)專業(yè)戶、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游業(yè)以及農(nóng)業(yè)農(nóng)村服務(wù)業(yè)的發(fā)展空間。實施了省級科技富民強(qiáng)縣項目,以項目實施為切入點,加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣力度,提升龍頭企業(yè)帶動農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收能力,加強(qiáng)農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人技能培訓(xùn),為農(nóng)民專業(yè)合作社健康發(fā)展提供人才支撐,圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)需要,大力培育多元化的農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織,積極開展良種良法推廣,為農(nóng)民增產(chǎn)增收提供技術(shù)和信息服務(wù)。完善服務(wù)機(jī)制,把握服務(wù)重點,強(qiáng)化服務(wù)意識,推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,發(fā)展提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。
四是圍繞創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境提升辦事效能和服務(wù)水平。認(rèn)真貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的實施意見》,深入開展內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)測評活動,著力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高辦事效率,真正做到為民辦實事、做好事、解難事。進(jìn)一步完善落實首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、責(zé)任追究制等效能制度,堅持以“首問責(zé)任登記單”和“限時辦結(jié)單”為抓手,嚴(yán)格兌現(xiàn)各項規(guī)定和服務(wù)承諾,督促工作人員強(qiáng)化服務(wù)意識,提高機(jī)關(guān)效能,增強(qiáng)服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。著力解決影響機(jī)關(guān)效能和損害發(fā)展環(huán)境的突出問題,特別是干擾、破壞企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營和阻礙重大項目建設(shè)的突出問題,做到發(fā)現(xiàn)問題不整改不放過,問題整改不到位不放過,責(zé)任追究不到位不放過。
第四篇:長葛開展育依法行政活動自查總結(jié)
長葛市開展人口和計劃生育依法行政廉潔行政
檢查活動自查報告
為進(jìn)一步提高我市計劃生育依法行政工作水平,切實維護(hù)群眾的合法權(quán)益,樹立計劃生育干部的良好形象,密切黨群、干群關(guān)系,不斷促進(jìn)人口計生工作的健康發(fā)展,根據(jù)省、市工作安排,結(jié)合《河南省人口和計劃生育系統(tǒng)依法行政 廉潔行政檢查活動實施方案》的要求,我市于8月份在全市范圍內(nèi)掀起了人口和計劃生育依法行政、廉潔行政檢查活動高潮,通過活動的開展,已經(jīng)取得了初步成效。現(xiàn)將第一階段的活動開展情況匯報如下:
一、精心組織,周密部署
為進(jìn)一步增強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦對這次依法行政 廉潔行政工作的高度重視,8月12日,市人口計生委召開了全市人口和計劃生育系統(tǒng)依法行政 廉潔行政檢查自查自糾工作動員大會。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦分管領(lǐng)導(dǎo)、計生辦主任、鄉(xiāng)所所長和計生委全體干部職工參加了動員會。會上,傳達(dá)了本次依法行政 廉潔行政檢查活動的具體內(nèi)容,并對自查自糾和整改的時間、步驟以及活動開展方式方法進(jìn)行了認(rèn)真安排。會議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦要高度重視這次人口和計劃生育系統(tǒng)依法行政 廉潔行政檢查活動,各單位一定要增強(qiáng)全市“一盤棋”的工作觀念,要嚴(yán)格按照省、市工作要求,研究制定切實可行的活動方案,1
要結(jié)合工作實際,集中時間和人力,認(rèn)真扎實的開展好此項工作,力爭通過活動的開展,全面推進(jìn)全市人口和計劃生育行政執(zhí)法工作的規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展,為穩(wěn)定低生育水平、提高出生人口素質(zhì)奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),奠定更加扎實的工作基礎(chǔ)。全市動員大會后,市人口計生委本著“突出重點、注重實效、指導(dǎo)到位、有錯必糾”的原則,要求各科室、站根據(jù)《通知》所確定的檢查內(nèi)容以及工作分工,結(jié)合業(yè)務(wù)實際,認(rèn)真制定工作措施和方法步驟。委班子成員親自帶隊,和各科室、站相關(guān)人員到分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),保證檢查活動開展質(zhì)量。按照市人口計生委的部署,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦也先后制定了活動方案。
二、對照方案,開展自查
一是市鄉(xiāng)兩級分別抽調(diào)人員,組成文件審核小組,并由專人負(fù)責(zé),就2010年以來出臺的文件內(nèi)容是否合法、是否存在有違反法律法規(guī)規(guī)定限制公民權(quán)利、增設(shè)群眾義務(wù)、下達(dá)征費指標(biāo)和手術(shù)任務(wù)等問題進(jìn)行了逐一篩查。二是認(rèn)真對照河南省政府法制網(wǎng),對全市現(xiàn)所有的從事計劃生育行政執(zhí)法工作者的身份進(jìn)行了核查,確認(rèn)了全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦從事計生行政工作人員是否具有執(zhí)法資格情況。三是對2010年以來全市822例社會撫養(yǎng)費征收案件和22例計劃生育行政處罰案件進(jìn)行了核查,首先將2010年以來所有征收社會撫養(yǎng)費票據(jù)存根、所有罰沒票據(jù)存根與票據(jù)核對,又將案卷、票據(jù)、網(wǎng)
上辦案逐一核對,就個案委托、征收或處罰程序、執(zhí)行行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、足額上繳國庫等情況進(jìn)行了一一核查。四是發(fā)動群眾,積極參與到活動中來,采取懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、宣傳車等多種形式廣泛宣傳,掀起活動高潮,并充分利用廣播、電視等新聞媒體公布有獎舉報電話,設(shè)立投訴箱,為廣大育齡群眾開設(shè)“綠色通道”,廣泛接受群眾對計劃生育行政執(zhí)法情況的監(jiān)督、鼓勵群眾舉報。五是為了確保自查活動不圖形式、不走過場,能夠查出問題,及時整改,市計生委成立了督察組,加大對自查活動的督查力度,定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦自查活動開展情況進(jìn)行督查和指導(dǎo),對措施不力,清理效果不明顯的單位進(jìn)行通報批評,并限期整改到位。六是建立定期匯報制度,活動領(lǐng)導(dǎo)組要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦每周匯報一次工作進(jìn)展情況,由市活動辦公室及時對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦上報查出的問題進(jìn)行分類匯總,整理。
通過活動的初步開展,我們在自查自糾階段已取得了明顯成效,在自查自糾階段,我們清查出了不規(guī)范及內(nèi)容不合法的文件5份,對3名不具備執(zhí)法資格從事執(zhí)法工作人員進(jìn)行了調(diào)換,糾正和解決了7例在行政處罰工作中自由裁量權(quán)適用不當(dāng)和罰沒票據(jù)使用混亂等問題,沒有發(fā)現(xiàn)“放水養(yǎng)魚”、不遵守收支兩條線規(guī)定、坐收坐支及利用節(jié)假日、計劃生育各種檢查評比中收送紅包、弄虛作假等不廉潔行為和現(xiàn)象。
三、對照問題,制定整改措施
存在這些問題的主要原因一是部分領(lǐng)導(dǎo)對依法行政工作的重要性還認(rèn)識不到位,在規(guī)范執(zhí)法工作中沒有建立健全相關(guān)的工作制度,沒有做到依法行政工作親自抓、親自問、常督查造成的。二是基層行政執(zhí)法人員法律知識欠缺,業(yè)務(wù)水平不高,人員調(diào)動頻繁造成的。在今后的工作中,我們一是要進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識,建立健全各項規(guī)章制度,完善執(zhí)法程序上做文章。二是不斷加強(qiáng)執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,制定長期的培訓(xùn)規(guī)劃,通過堅持不懈的培訓(xùn)教育,提高執(zhí)法水平和業(yè)務(wù)理論知識。三是認(rèn)真落實行政執(zhí)法責(zé)任制和錯案責(zé)任追究制度,對征收和處罰案件加強(qiáng)督導(dǎo)督查,一旦發(fā)現(xiàn)有違法違紀(jì)現(xiàn)象,嚴(yán)格追究責(zé)任。四是加大督查督導(dǎo)力度,采取定期督查和召開座談會和走訪群眾等形式,深入基層了解情況,接受群眾監(jiān)督,確保文明執(zhí)法公平、公正、透明。
二0一一年八月二十三日
第五篇:長葛開展育依法行政活動匯報材料
長葛市開展人口和計劃生育依法行政廉潔行政
檢查活動匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),衷心的感謝您們到我委指導(dǎo)檢查工作,領(lǐng)導(dǎo)們的到來,既是對我們的關(guān)心和支持,更是對我們的鞭策和鼓勵,下面,我代表委黨組,把我委在“依法行政、廉潔行政”活動中的一些工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們作簡要匯報:
一、精心組織,周密部署
為進(jìn)一步提高我市計劃生育依法行政工作水平,切實維護(hù)群眾的合法權(quán)益,樹立計劃生育干部的良好形象,按照《河南省人口和計劃生育系統(tǒng)依法行政、廉潔行政檢查活動實施方案》的要求,我委于8月12日召開了全市人口和計劃生育系統(tǒng)依法行政、廉潔行政檢查自查自糾工作動員大會。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦分管領(lǐng)導(dǎo)、計生辦主任、鄉(xiāng)所所長和計生委全體干部職工參加了動員會。會上,傳達(dá)了本次依法行政 廉潔行政檢查活動的具體內(nèi)容,并對自查自糾和整改的時間、步驟以及活動開展方式方法進(jìn)行了認(rèn)真安排。確保了此項工作迅速在全市范圍內(nèi)掀起了活動高潮。
會議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦要高度重視這次人口和計劃生育系統(tǒng)依法行政、廉潔行政檢查活動,要嚴(yán)格按照省、市工作要求,研究制定切實可行的活動方案,要結(jié)合工作實際,集中 1
時間和人力,認(rèn)真扎實的開展好此項工作,力爭通過活動的開展,全面推進(jìn)全市人口和計劃生育行政執(zhí)法工作的規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展,為穩(wěn)定低生育水平、提高出生人口素質(zhì)奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),奠定更加扎實的工作基礎(chǔ)。全市動員大會后,市人口計生委本著“突出重點、注重實效、指導(dǎo)到位、有錯必糾”的原則,要求各科室、站根據(jù)《方案》所確定的檢查內(nèi)容以及工作分工,結(jié)合業(yè)務(wù)實際,認(rèn)真制定工作措施和方法步驟。委班子成員親自帶隊,和各科室相關(guān)人員到分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),保證檢查活動開展的質(zhì)量。按照市人口計生委的部署,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦也先后制定了活動方案。
二、對照方案,開展自查
一是市鄉(xiāng)兩級分別抽調(diào)人員,組成文件審核小組,并由專人負(fù)責(zé),就2010年以來出臺的文件內(nèi)容是否合法、是否存在有違反法律法規(guī)規(guī)定限制公民權(quán)利、增設(shè)群眾義務(wù)、下達(dá)征費指標(biāo)和手術(shù)任務(wù)等問題進(jìn)行了逐一篩查。二是認(rèn)真對照河南省政府法制網(wǎng),對全市現(xiàn)所有的從事計劃生育行政執(zhí)法工作者的身份進(jìn)行了核查,確認(rèn)了全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦從事計生行政工作人員是否具有執(zhí)法資格情況。三是對2010年以來全市822例社會撫養(yǎng)費征收案件和22例計劃生育行政處罰案件進(jìn)行了核查,首先將2010年以來所有征收社會撫養(yǎng)費票據(jù)存根、所有罰沒票據(jù)存根與票據(jù)核對,又將案卷、票據(jù)、網(wǎng)上辦案逐一核對,就個案委托、征收或處罰程序、執(zhí)行行政
處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、足額上繳國庫等情況進(jìn)行了一一核查。四是發(fā)動群眾,積極參與到活動中來,采取懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、宣傳車等多種形式廣泛宣傳,掀起活動高潮,并充分利用廣播、電視等新聞媒體公布有獎舉報電話,設(shè)立投訴箱,為廣大育齡群眾開設(shè)“綠色通道”,廣泛接受群眾對計劃生育行政執(zhí)法情況的監(jiān)督、鼓勵群眾舉報。五是為了確保活動不圖形式、不走過場,能夠查出問題,及時整改,市計生委成立了督察組,加大對自查活動的督查力度,定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦活動開展情況進(jìn)行督查和指導(dǎo),對措施不力,清理效果不明顯的單位進(jìn)行通報批評,并限期整改到位。六是建立定期匯報制度,活動領(lǐng)導(dǎo)組要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦每周匯報一次工作進(jìn)展情況,由市活動辦公室及時對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦上報查出的問題進(jìn)行分類匯總,整理。
通過活動的初步開展,我們在自查自糾階段已取得了明顯成效,在自查自糾階段,我們清查出了不規(guī)范文件5份,對3名不具備執(zhí)法資格從事執(zhí)法工作人員進(jìn)行了調(diào)換,糾正和解決了7例在行政處罰工作中自由裁量權(quán)適用不當(dāng)和罰沒票據(jù)使用混亂等問題,沒有發(fā)現(xiàn)“放水養(yǎng)魚”、不遵守收支兩條線規(guī)定、坐收坐支及利用節(jié)假日、計劃生育各種檢查評比中收送紅包、弄虛作假等不廉潔行為和現(xiàn)象。
三、下步工作打算
一、針對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題,制定整改措施,通過進(jìn)一步完善相關(guān)工作制度和加強(qiáng)執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)及落實責(zé)任追究等措施,解決依法行政工作中存在的問題,推進(jìn)依法行政工作的進(jìn)展。
二、按照活動方案要求,在認(rèn)真抓好下步個個活動階段工作的同時,繼續(xù)深挖細(xì)查,查找工作上存在的問題與不足,確保活動開展的不圖形式、不走過場、取得實效。
三、加大督查督導(dǎo)力度,重點抓好問題的解決,建立健全長效工作機(jī)制,抓好活動的進(jìn)一步深入開展,徹底解決和糾正依法行政工作中存在的問題和不足。
各位領(lǐng)導(dǎo),以上是我單位在開展計劃生育依法行政、廉潔行政檢查活動第一階段的工作匯報,如有不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)給以批評指正!
二0一一年八月二十六日