第一篇：學校支部自評報告

中學黨支部分類定級自評報告

界石鋪鎮(zhèn)黨委：

根據(jù)《關于做好基層黨組織分類定級工作的通知》的精神，在界石鋪鎮(zhèn)黨總支的統(tǒng)一安排下，我支部緊密部署，積極配合，在全面開展自我批評與自我檢查的基礎上，撰寫此自評報告。在此報告的撰寫過程中，我支部充分查找問題所在，分析形成原因，總結經(jīng)驗教訓，制定整改方案，以實現(xiàn)將基層黨組織建設工作朝著科學化、規(guī)范化和制度化的方向扎實推進的目標，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建工作的整體水平，加強各項工作管理，全面促進學校科學發(fā)展。

現(xiàn)我支部仔細分解條目，專題召開黨支部會議，深入群眾聽取意見，認真開展自評工作。形成我支部自評情況總結匯報如下：

一、基本組織建設好（滿分15分，自評15分）

1、我校教工黨支部組織健全，人員結構合理，支部委員會由支部書記、組織委員、宣傳委員、支部干事組成，聯(lián)系我校工作的領導也隸屬我支部，并指導開展工作。我支部現(xiàn)共有黨員54名，其中正式黨員48名。（滿分10分，自評10分）

2、我支部每三年進行一次換屆，換屆過程中充分遵循民主投票和集中討論相結合的組織原則，在鎮(zhèn)黨總支的指導下開展支部換屆工作。（滿分5分，自評5分）

二、基本隊伍建設好（滿分20分，自評20分）

1、我支部書記熟悉基層組織的黨建業(yè)務，具有較高的理論水平，黨性強，工作能力強，既能積極配合黨總支開展各類黨建活動，也能合理獨立開展支部活動。（滿分5分，自評5分）

2、我支部本屆支部書記由朱禮同志擔任，該同志為我校校長，系我校核心骨干。（滿分3分，自評3分）

3、我支部委員會成員崗位職責明確，分工具體，協(xié)調配合。在黨支部書記的帶領下，制定了明確的支部委員會成員職責劃分方案。支部委員會凝聚力、向心力強，成員無違紀現(xiàn)象。（滿分3分，自評3分）

4、我支部黨員意識和宗旨意識強，積極參與學校的教學、科研和管理工作，戰(zhàn)斗在學校發(fā)展事業(yè)第一線。支部黨員在學校的號召下，積極擔任我校物理學專業(yè)“專業(yè)導師”的試點工作，積極配合學工辦擔任學生班級“班主任”工作，帶頭參加教學質量評比、科研獎勵評比等活動，其中涌現(xiàn)出了一批校級“十大名師”、校級“十大中青年骨干”、校級“十大科研成果”獲得者、校級教學競賽獲獎者、校級“思德標兵”、校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、校級“優(yōu)秀黨務工作者”等先進代表。這些黨員同志在我校的各項教學、科研、管理工作中起到了積極的帶頭作用。（滿分3分，自評3分）

5、我黨支部本著公平、公正、公開的原則，嚴格按照黨員發(fā)展的標準，做到成熟一個發(fā)展一個，現(xiàn)我支部共有黨員54名。其中優(yōu)秀青年教師、教學科研骨干中黨員的比例達到90%以上。（滿分3分，自評3分）

6、我支部全體黨員及時繳納足額黨費，同時我支部定期公布黨員們的繳納黨費情況，并在黨員職級調動的情況下，及時修訂了其黨費的繳納標準。（滿分3分，自評3分）

三、基本活動開展好（滿分15分，自評11分）

1、我支部委員會成員定期組織召開支部黨員大會（每學期每月一次）、支部委員會（每學期每月一次）、民主黨員評議評議會（每半年一次），及時學習并落實上級黨組織的相關文件精神和任務，貫徹我支部黨員的思想教育、理論學習。通過在民主生活會、民主黨員評議會中，開展批評與自我批評，通過批評與自我批評、自我評價、民主評議和組織考核等系列活動，實現(xiàn)對每個黨員監(jiān)督與促進，達到激勵黨員、純潔組織、整頓隊伍的目的。（滿分5分，自評5分）

2、我支部根據(jù)上級黨組織的相關指示，及時制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動并將此活動深入推進，做到支部每個黨員都在該活動中有想法、有貢獻、有進步。與此同時我支部也開展了支部及黨員公開承諾的相關活動，并在群眾的監(jiān)督下扎實推進，逐一落實。但是限于學校現(xiàn)有條件和部分承諾的實現(xiàn)需要較長周期（如全面提升學校整體科研水平）等原因，導致支部及黨員的公開承諾還未能做到100%的落實。（滿分5分，自評4分）

3、在創(chuàng)新活動形式和經(jīng)常性開展群眾文體活動方面是我支部做的不夠好的地方。造成這種問題的原因：一方面，是由于受到學校經(jīng)費開支方面的限制，無法經(jīng)常性開展群眾文體活動，但是每年至少兩次的全體教職工聯(lián)歡活動是我校所一直堅持開展的，但這與“經(jīng)常性”這一要求還有一定差距；另一方面，我校在教學工作當中，所有的專業(yè)課程教學和大部分公共基礎課程的教學都由本校教師自行承擔，這造成教師教學任務較重，時間較為緊張，難以組織經(jīng)常性全體群眾參與的活動。（滿分5分，自評2分）

四、基本制度建設好（滿分10分，自評7分）

1、目前我校還缺乏專門針對支部書記和支部委員的崗位目標責任的文件性制度，及專門就支部工作開展的述職制度，而是將之并入到學校崗位職責和學校年終個人述職報告當中。（滿分2分，自評1分）

2、我支部堅持民主集中制，遇到重要問題召開支部大會討論通過并形成決議后方可執(zhí)行。（滿分2分，自評2分）

3、我支部積極開展關注民生工程，以學校工會和各系為依托，堅持開展困難教職工和需要幫助的教職工的幫扶與慰問工作，并在學校內(nèi)部形成了慣例，如每年困難教職工的年終專門慰問，教職工婚、育、病、喪的慰問，青年教職工的結對幫扶等。（滿分2分，自評2分）

4、我校領導定期開展與黨員群眾的談話、交流，定期分析黨員隊伍思想政治狀況，全體教師教風良好，無教學事故和學生集中反映的重大教風問題，教師思想政治狀況積極健康向上。（滿分2分，自評2分）

5、我支部基礎檔案規(guī)范，工作記錄真實，但還存在不夠全面和完備的情況，檔案工作需要進一步加強。（滿分2分，自評0分）

五、基本保障落實好（滿分10分，自評8分）

1、我支部有學校兩個會議室和一個工會活動室作為固定的活動場所。（滿分5分，自評5分）

2、我支部的黨員活動經(jīng)費得到了學校經(jīng)費在力所能及范圍內(nèi)的大力支持，2011年本支部組織的活動經(jīng)費達到了平均100元/人。但限于學校本身經(jīng)費不足，因此此項開支沒有列入經(jīng)常性預算當中。就日常黨支部工作經(jīng)費而言，在學校的支持下，能夠滿足所需，但集體性活動經(jīng)費則不能夠逐年保證。（滿分5分，自評3分）

六、工作業(yè)績好（滿分20分，自評15分）

1、我支部的年度黨建工作計劃都會并入黨總支整體全盤考慮，因此未以獨立的形式成文專門的支部計劃。（滿分3分，自評1分）

2、我支部認真落實上級黨組織布臵的各項工作任務，在各種學習活動和學校發(fā)展的重要工作當中支部做到了認真履行工作職責，大部分黨員發(fā)揮了先鋒模范作用，協(xié)助校系完成了各項工作任務。（滿分14分，自評14分）

3、具體到每一位黨員的工作當中，有個別黨員還存在一定的不足，在充分發(fā)揮模范作用方面還有待加強。（滿分3分，自評0分）

七、群眾反映好（滿分20分，自評20分）

通過定期的民主生活會和民主評議會，以及領導分別訪談，學生教學評價，學生其他意見反饋，年終考核等多種方式相結合的群眾滿意率反饋情況來看。我支部，在11年的群眾評價中滿意率達90%，支部工作滿意度反映出我支部前階段的工作基本被廣大群眾認可。但離更高標準還是有一定差距，這將是我們以后努力的動力和目標。（滿分20分，自評20分）自評總分：86分

失分原因分析及整改辦法：

在支部文體活動開展方面，我支部將增加文體活動開展次數(shù)，與此同時積極創(chuàng)新活動開展方式和形式，做到有新意、有實效、針對教職工特點，但不過度依賴經(jīng)費保障。

在支部基礎檔案建設方面，首先加強黨員材料檔案的規(guī)范性和完整性，而不依賴于學校人事處檔案，并從學校人事檔案中獨立出來；其次加強支部活動的檔案收集與整理工作的力度，責成專人負責，做到每次活動“前期計劃與動員，中期文字與圖像，后期總結與宣傳”的整套專項檔案材料打包存檔。

在下一步工作當中，支部將針對工作績效考核配套更加全面、科學、操作性強的考核體系，從而做到工作業(yè)績數(shù)據(jù)化，工作成效指標化。

中學黨支部 二○一二年三月十七日

第二篇：支部自評報告

自評報告

今年以來，執(zhí)法大隊支部按照我縣黨建工作的要求，在局黨組的領導下，圍繞全局的中心工作，立足服務作用，發(fā)揮執(zhí)法監(jiān)督打假保春耕，農(nóng)作物病蟲害預測防治等各項工作開展順利，現(xiàn)將黨支部自評工作情況匯報如下：

一、認真開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，提高執(zhí)法大隊支部人員綜合素質。

我們按照黨建工作的要求，認真組織學習，并要求大家認真做好學習筆記，撰寫心得體會，寫好剖析材料和制定整改措施。全體黨員共參加全局和支部學習活動5次，每位黨員寫學習心得體會2篇。通過學習，使大家進一步堅定了共產(chǎn)主義理想信念，加強了黨性修養(yǎng)，增強了宗旨意識、服務意識，綜合素質有了明顯的提高，為人民服務的意識明顯得到增強。

二、加強黨支部的制度建設。

堅持“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按照上好黨課。堅持這一制度，已經(jīng)在黨的支部建設中起到了明顯的作用。

堅持黨支部委員會民主生活會制度。定期召開黨支部委員的民主生活會。民主生活會的主要內(nèi)容是針對各方面的情況檢查總結，統(tǒng)一認識，開展批評與自我批評。

堅持民主評議制度。對黨員進行經(jīng)常性教育，在評議中，把堅持

四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，艱苦奮斗，清正廉潔作為評議的重點。

加強報告工作制度、黨支部聯(lián)系群眾的制度、黨支部保密制度、黨支部請示匯報制度、黨支部思想政治工作制度。

三、開拓進取，努力完成各項工作任務。

今年以來，黨支部積極圍繞全局的中心工作，充分發(fā)揮主觀能動性，以服務農(nóng)業(yè)、服務農(nóng)村、服務農(nóng)民為工作出發(fā)點，想方設法完成各項工作任務。以治庸問責”為契機，通過各種不同形式的學習教育、加強考核等措施，不斷強化服務意識，規(guī)范本部門工作程序，提高工作效能和管理服務水平。認真落實黨風廉政建設責任制，進一步提高了農(nóng)業(yè)執(zhí)法和植物保護部門的良好形象。

盡管各項工作取得了階段性成績，但也存在著不足之處，有待于我們今后繼續(xù)改進。在今后的工作中，我們將開拓進取，扎實工作，與時俱進，爭取更大的成績。

農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊支部

二0一二年七月二十五日

第三篇：支部自評報告1

年 度 自 評 報

工會支部 二Ｏ一一年十二月

告

2012上半支部自評報告

一、總體概括及定級理由

2012上半年，工會黨支部在礦黨政及礦工會的正確領導下，支部一班人團結合作，齊心協(xié)力，堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想、科學發(fā)展觀為指導，按照黨建績效管理開展支部的各項工作，保證了工會支部較好地完成了各項工作任務。上半年支部主要工作在支部細則中占1000分，自評得分993分，完成率達到99%，完成整體工作情況較好。

二、績效管理取得成效

黨建工作績效管理，是一種科學的管理方法和工作機制，不斷堅持和完善黨建工作績效管理工作機制，探索黨建工作新模式。我支部組織黨員對?一個機制,四個載體?及?三個理念?認真學習，進一步提高認識，增強推行黨建工作績效管理的自覺性、堅定性，認真開展?三對三查?活動，查找工作方法變革了沒有，對照工作機制，查找工作閉合了沒有，對照三定表組織評價，查找工作整改了沒有，通過反思，提高推行黨建工作績效管理的自覺性，我支部嚴格按照?績效計劃—績效實施—績效評價—績效提升與激勵的閉合循環(huán)流程開展工作，做到責任清晰，獎懲有據(jù)，通過認真學習，扎實推行，把所有的黨建工作納入機制，用機制推動工作，用機制提高每一項工作績效，進一步激勵部室和支部的工作創(chuàng)新，通過扎實深入的工作，把黨建工作績效故那里抓的更實，做得更精。

三、專業(yè)工作完成情況

A月度任務書工作完成情況

按照上半年每月月度任務書中的工作安排，我支部按時完成了所有工作。

在創(chuàng)先爭優(yōu)方面：為進一步引深和扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我工會支部開展了保持黨的純潔性集中學習教育活動，并開展了保持黨的純潔性學習教育活動動員大會。結合工會工作實際，確定了活動的主題是?爭做黨性純潔表率，‘面對面、心貼心、實打實’ 實打實服務職工在基層?，在此基礎上強調以領導班子和領導干部為重點，通過學、查、改、干、帶，抓好重點環(huán)節(jié)，推動活動扎實深入開展。同時在宣傳發(fā)動、集中學習、開展教育的基礎上，通過征求意見、召開專題民主生活會、撰寫思想材料等方式，認真對照檢查，解決突出問題，確保學習教育活動的針對性和實效性。

在組織開展基層組織建設年活動方面：支部結合自身工作實際，作為?六有?支部試范點，按照?有組織、有制度、有陣地、有活動、有保障、有檔案?的具體要求，組織全體職工認真學習，并按照?六有?標準進一步健全組織機構、完善規(guī)章制度、完善黨員活動室、開展黨員活動、規(guī)范工作檔案，將各項工作落到實處。

在開展?五問班子??五問自己?活動方面：為認真落實集團?五問班子?、?五問自己?工作要求，支部組織全體黨員干部及重點崗位人員開展了?五問班子、五問自己?專題討論活動，并結合工會工作實際進行了深入探討，開展了?我問我答?，?我問他答?活動，同時黨員干部撰寫了?五問自己?思想總結材料，從而使其從內(nèi)心認清自己，并結合自身工作實際，積極查找自身查距與不足，在難題面前

講奉獻、謀創(chuàng)新、做表率，真正有力地發(fā)揮廣大黨員干部的模范帶頭作用，廉潔自律，解放思想，從而更好做到為職工群眾辦實事、辦好事。

B、支部工作細則完成情況

對照黨支部的評價細則，黨支部完成工作所占分值為1000分，自評得分為993分，完成率為99%.主要完成情況如下：

1、支部班子建設成績顯著

支部按時組織中心組、黨員、干部和職工按照學習計劃有步驟地開展學習，通過學習使員工明確集團?十二五?發(fā)展規(guī)劃，和打造品牌化新常村建設的目標任務，在支部扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，建立了活動臺帳，完善了黨員踐諾制度，規(guī)范了?五個一?業(yè)務模式；按時召開了民主生活會和黨政聯(lián)席會，支委分工明確，職責清楚，黨政在工作中協(xié)調配合，規(guī)范了聯(lián)席會議記錄格式。堅持黨支部委員經(jīng)常碰頭，有問題及時研究解決。努力提高組織生活質量，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗力。繼續(xù)認真做好對入黨積極分子的培養(yǎng)教育和考察、引導工作，充分發(fā)揮領導干部和骨干黨員的先鋒模范作用，帶動了支部工作躍上了一個新的臺階。

2、黨風廉政建設有了很大提高

工會黨支部認真執(zhí)行黨風廉政建設責任制，加強黨風廉政建設的宣傳教育，增強全體黨員干部抵制腐朽思想的能力，不斷推進黨風廉政建設。我支部堅持預防為主，加強全體黨員的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，以宗旨教育為主攻方向，進一步提高黨員干部艱苦奮斗、廉政勤政、潔身自愛的自覺性，強化黨員干部的法制意識，增強黨員干部廉潔自律意識，同時我們還積極支持紀委部門的監(jiān)察工作，促進我支部的黨風廉政建設。繼續(xù)認真貫徹預防為主，教育在先的原則，加強黨員干部教育管理；積極引入思想預警機制，做好領導干部廉潔自律工作，切實加強領導班子建設，嚴守思想道德和黨紀國法兩道防線，堅持勤儉辦工會，堅決反對奢侈享樂、鋪張浪費。

4、開展主題活動效果較好

在2012上半年的主題活動中，我支部根據(jù)集團公司和礦黨委的要求和精神，按照進一步深化保持主題活動的實施意見的要求，圍繞促進企業(yè)發(fā)展和維護職工權益為中心，結合黨委績效管理評價體系和內(nèi)部市場化改革，創(chuàng)新工作機制，和諧勞動關系，宏揚企業(yè)文化，結合本單位實際開展了一系列主題活動，統(tǒng)一干部員工的思想，增強了干部員工的責任意識，創(chuàng)新意識，對照活動找差距，通過抓思想建設，抓文明建設，弘揚好人好事，為又好又快建設既強又大國際化新潞安的標志性礦井作出新的貢獻。

5、企業(yè)文化有很大進步

在企業(yè)文化方面，積極開展主題活動，并建立與完善企業(yè)文化建設組織機構，主動完成企業(yè)辦交給的各項任務，全面貫徹落實潞安理論文化，不僅在工作中還是日常活動中，員工都能文明用語、行為規(guī)范。全年開展多項文體活動，在形式上做到廣泛及多樣性，在內(nèi)容上創(chuàng)新，深入宣傳路安企業(yè)文化，通過這種方式，使員工在娛樂休息的同時，也能在思想上和素質上得到教育和提高。通過與內(nèi)部市場化管理接軌，工作中存在的浪費現(xiàn)象得到了最大的抑制，提高了工作效率。

6、精神文明建設效果很好

半年來，我支部以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，結合工會的實際情況，深化了企務公開工作，促進民主政治發(fā)展；完善了勞動競賽機制，切實促進礦山發(fā)展；強化了群安監(jiān)督質效，確保我礦安全生產(chǎn)；完善了生活保障體系,推進和諧企業(yè)建設；發(fā)揮了女工獨特作用,推新巾幗建功活動；突出了勞動模范管理，推動職業(yè)精神再塑，打造了文體活動品牌，促進和諧礦區(qū)發(fā)展。

7、和諧礦區(qū)穩(wěn)定工作逐步進行

創(chuàng)新活動方式和活動內(nèi)容，我們本著?自編、自導、自演、自辦?的原則，注重深受職工群眾和家屬喜愛的活動，突出活動質量，創(chuàng)新組織形式，滿足礦區(qū)文化建設的要求。要抓住三個重點：一是消夏系列活動，推出一系列精品。二是重大節(jié)日的慶典，體現(xiàn)我礦的活力。三是深入基層指導工作和活動，根本性扭轉我礦文強體弱的不正常局面。通過發(fā)動全礦、周密組織，延伸我礦文化活動朝氣蓬勃、豐富多彩、健康向上的靚麗風景，提升礦區(qū)文化發(fā)展活力。

8、群眾安全工作正在提高

深入開展與基層單位掛鉤活動，經(jīng)常深入基層連隊和職工家庭，詳細了解職工群眾思想狀況和實際困難，并結合工會工作開展理論研討。支部要求黨員要在各項政治學習活動、日常工作以及工會集體等活動中起模范帶頭作用，特別強調全體黨員在工作中要以維護職工群眾根本利益為第一目標，處處為職工群眾著想。支部要求全體黨員在日常工作中以周到的服務、熱情的態(tài)度、高效的工作和清潔優(yōu)雅的環(huán)境，使各項工作讓職工群眾滿意、基層滿意。每月收集職工合理化建

設，針對職工關心的工資、材配費用等內(nèi)容，分會及時公示相關內(nèi)容，認真接受職工群眾提出的意見并整改。在創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)信息逐月采集工作，每月進行困難職工動態(tài)管理登記，安排職工外出療養(yǎng)工作等工作，進一步促進群眾安全工作，同時，女工部深入井品慰問、十大杰出女杰到各基層演講等，取得了很高的評價。

9、促發(fā)展工作效果良好

圍繞促進企業(yè)發(fā)展和維護職工權益為中心，結合黨委績效管理評價體系和內(nèi)部市場化改革，創(chuàng)新工作機制，和諧勞動關系，宏揚企業(yè)文化，結合本單位實際找差距、找不足。找工作方面的不足，找作風方面的不足。找思想道德精神文明建設方面的不足，對照活動找差距，通過抓思想建設，抓文明建設，弘揚好人好事，落后的人和事提出批評，圍繞中心，服務大局，推進?維權、育人、送暖、夯基?四大工作，打造?和諧、和美、和揩、和順?的高標準的模范職工之家。為又好又快建設既強又大國際化新潞安的標志性礦作出新的更大的貢獻。

10、創(chuàng)新工作效果顯著

今年我單位關于勞動競賽的新亮點是創(chuàng)星級競賽和勞模建功工程。創(chuàng)星級競賽分有集約高效水平、安全生產(chǎn)管理、工作質量創(chuàng)優(yōu)、優(yōu)質服務、文化共建、生產(chǎn)保障、整合礦井創(chuàng)效、首席員工制競賽。全年開展的七項競賽活動，采取星級考評制度，當月按各項競賽考核項目綜合成績打分排隊，當月進行公示，使各單位查有據(jù)。根據(jù)規(guī)定名額確定該單位所獲星級，年終根據(jù)各單位所獲星級次數(shù)結合競委會考評意見確定模范單位。

勞模建功工程分為開展勞模公開承諾、勞模帶徙、勞模經(jīng)驗總結推廣、勞模諫言獻策活動，使勞模能更好的發(fā)揮帶頭作用。

四、存在問題及整改措施 A 在推行體系中存在的問題

1、深入開展?常村要發(fā)展、我該怎么辦?主題活動宣傳力度仍有提高的空間，一些員工對主題活動在思想上重視程度還不夠，工作開展還不扎實。

原因分析：一方面是支部在該方面對管理人員要求不嚴造成的，另一方面是由于工作人員不夠重視造成的。

整改措施：支部在以后的工作中，重點加強該方面對管理人員的考核力度并對工作人員進行教育。

2、開展主題活動方法上仍然較少，工作中創(chuàng)新力度不夠，在方案的實施運行上還存在一些問題。

原因分析：職工沒有創(chuàng)新方法，依然是老辦法、老思路 整改措施：建議以培育職工安全文化知識和思想道德素養(yǎng)為重點。

B 專業(yè)工作中存在的問題

1、在開展主題活動項中的第二條，上交的主題活動方案質量不高，自扣2分。

原因分析：工作人員未能深刻體會文件精神

整改措施：認真學習有關文件后，高質量完成方案活動。

2、在隊伍建設項中的第一項，我支部有2人學習筆記不規(guī)范扣1分。

原因分析：一方面有公出現(xiàn)象，回來后未及時寫筆記；另一方面由于工作比較大，寫筆記存在應付現(xiàn)象。

整改措施：凡公出的人員回來后，要在規(guī)定時間內(nèi)寫全筆記；對應付的人員進行教育，要把做筆記當成工作任務來完成。

3、在班子建設項中的第三項，科務聯(lián)席會上支部書記自評與月度績效評價表上內(nèi)容不符扣2分；另外有述學執(zhí)行質量不高扣2分。

原因分析：一方面由于工作人員對會議重視程度不夠，會議記錄上只簡單說明一下，未仔細對照月度自評表認真寫，另一方面由于副隊級以上干部部分人員工作繁重，未認真寫述學報告

整改措施：對工作人員進行深刻教育，絕不有私心，會議記錄要認真完成，另一方面要求高質量完成述學報告。

4、部分黨員活動臺帳沒有結合創(chuàng)先爭優(yōu)第二階段活動方案開展，自扣2分。

原因分析：自己只把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與本部門工作相結合，未按照制定的方案開展

整改措施：要求黨員緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)第二活動方案

五、今后打算

面對新形勢，如何開創(chuàng)新局面，面對新任務，如何取得新成績，為了保持我們的發(fā)展勢頭，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用。

一是大力開展創(chuàng)建學習型組織、爭當知識型職工活動。要在開展每日一題、崗位練兵活動的基礎上，每季組織三個以上工種的大比武活動，現(xiàn)場頒獎，調動職工學技術的積極性。要開展合理化建議活 8

動，暢通職工建言獻策渠道，調動職工提建議的積極性，增強職工主人翁意識，為礦井大發(fā)展貢獻自己的聰明才智。

二是圍繞礦井的各項生產(chǎn)經(jīng)營目標，重點組織好九項競賽。引導廣大職工不斷提高崗位技能和技術水平，促進全礦生產(chǎn)經(jīng)營任務的圓滿完成。

三是組織開展群眾安全監(jiān)督檢查。開展群監(jiān)網(wǎng)員身邊無事故競賽和安全目標承諾活動。對網(wǎng)員查出的?三違?、隱患要納入全礦的安全處理系統(tǒng)，落實整改，閉合管理。

四是扎實推進民主管理工作健康發(fā)展。認真落實職代會五項職權，引深職工代表競選制，開展職工代表述職評價工作，加大職工代表培訓力度，提高職工代表參政、議政能力。加強法制教育，增強法制意識，依法維護職工的民主權利。深入開展職工代表巡視活動，建立職工意見反饋制度，確保職工的意見和建議有落實、有反饋。

五是扎實推進企務公開工作深入發(fā)展。要按照《潞安集團二級單位黨務企務公開工作辦法》的要求，不斷豐富公開內(nèi)容，拓寬公開渠道，規(guī)范公開程序。

六是扎實推進勞動關系和諧企業(yè)建設。要嚴格把握勞動關系和諧模范科隊、模范班組、模范職工的評價標準，嚴肅評審紀律，規(guī)范評價流程，確保創(chuàng)建活動的扎實開展。

七是加強職工職業(yè)道德建設和職工先進文化建設，弘揚勞模精神。著力培育?為人至誠、為業(yè)至精?的潞安核心理念和?務實創(chuàng)新、追求卓越?的常村企業(yè)精神，大力開展?以陽光的心開采光明，以感恩的心回報社會，以真誠的心造福員工?的核心價值觀教育，實施文

化興企工程。

八是創(chuàng)建工會三大品牌。要緊緊圍繞礦井發(fā)展戰(zhàn)略，對照潞安領先、全國一流的標準，創(chuàng)建?一流工會、有為工會、滿意工會?三大品牌。通過創(chuàng)建工會三大品牌，充分發(fā)揮工會的各項職能作用。

九是加強工會干部的作風建設。在工會專兼職干部中繼續(xù)開展 ?五問自己?活動，著重查擺自己在思想建設、能力建設、作風建設等方面存在的不足，不斷改進提升。

十是進行《工會工作質量目標管理體系》修訂和完善。要按照黨建績效、內(nèi)部市場化改革、企業(yè)文化的要求，對工會工作質量目標管理體系進行修訂和完善，形成?四位一體?的綱性文件，指導和規(guī)范工會工作的順利開展。

第四篇：學校自評報告

黃商紅安覓兒配送倉庫工程

基 質 量 自 評 報 告

湖北立方建設工程有限公司

二零一二年五月

礎

基礎自評報告

一、工程概況

黃商紅安覓兒配送倉庫工程位于紅安縣覓兒工業(yè)園由湖北立方建設工程有限公司 施工。本工程基礎為獨立承臺基礎，建筑面積1732 m2,地上一層。

三、自評依據(jù)

１、施工圖紙和相關標準圖集、圖紙會審記錄、投標答疑文件及計劃變更；

２、現(xiàn)行《建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》及現(xiàn)行相應國家、地方規(guī)范及標準；

３、符合國家行業(yè)技術標準及工程建設強制性標準； ４、依據(jù)施工合同要求； ５、施工單位材料檢測報告。

四、工藝標準、執(zhí)行情況、質量體系運行情況、施工合同履約情況：

１、施工組識設計：我單位在此工程針對本工程特點，我方編制具有針對性施工方案，得到甲方及監(jiān)理方認可，并在實施中遵循要點施工。

２、進場材料檢查：進場材料合格證由監(jiān)理進行檢查核實，并確認其質量及代表批量，需復核材料由監(jiān)理人員現(xiàn)場進行見證取樣，送檢測單位合格后方可使用。

３、隱蔽工程的驗收：所有隱蔽項目均經(jīng)甲方和監(jiān)理單位檢查驗收，方可進行下道工序，特別是鋼筋安裝過程中，施工管理人員對其逐步檢查，直到符合設計及施工規(guī)范后，并經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理復查后，方可澆灌砼。

４、質量檢驗批驗收：在施工過程中堅持“三檢”制度，確保質保體系有效運行，每項工程施工過程中各專業(yè)人員和質檢員跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，施工完成后，由作業(yè)工長、施工隊專業(yè)人進行自檢，同時交由下道工序作業(yè)組長互檢，互檢及自檢符合要求后由專業(yè)工程師重檢合格后，再通過建設單位、監(jiān)理工程師及設計部門等進行驗收，同時做好隱蔽工程記錄。同意后方可進行下道工序施工。對施工過程中存在的問題，經(jīng)監(jiān)理工程師指導后及時整改，確保工程質量。

五、法律、法規(guī)、工程建設強制性標準條文執(zhí)行情況

本工程基礎及主體結構階段中，施工嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設強制性條文，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

六、檢驗分項、分部工程質量驗收情況

基礎工程分部4項，分項20項，其中土方驗收批質量驗收記錄計2份，砼驗收批質量驗收記錄計6份，鋼筋檢驗批質量驗收記錄計6份，模板檢驗批質量驗收記錄計6份，工程質量驗收資料整理齊全、完整，所有填寫記錄完整、合格。

七、工程質量控制資料檢查情況

工程質量控制資料整理齊全完整，鋼筋出廠合格證復試報告共計5份，水泥出廠合格證及檢驗報告 2份，砼試壓強度報告3份，所有材料經(jīng)抽樣試驗并經(jīng)監(jiān)理單位見證試驗結論，符合材料驗收標準，同意在工程中使用。

八、工程安全、保證措施

本工程自2012年3月6日開始施工，至2012年4月10日完成基礎結構工程。

在施工中認真貫徹“安全生產(chǎn)，預防為主”的安全生產(chǎn)工作方針，落實《湖北省建筑施工現(xiàn)場安全防護基本標準》。現(xiàn)場設專職安全員，勞務人員全員接受建筑施工安全生產(chǎn)三級教育，特種作業(yè)人員必須持證上崗，嚴格實施安全生產(chǎn)交底制度，杜絕違章作業(yè)現(xiàn)象。施工現(xiàn)場管理做到規(guī)范化；辦公、生活設施做到整潔、衛(wèi)生。在監(jiān)理公司、業(yè)主和主管部門大力支持下，安全文明施工取得較好效果，整個主體施工中無安全事故發(fā)生。

九、施工情況

整個基礎及主體結構階段嚴格按照圖紙規(guī)范和工程質量驗收標準操作，工程施工情況良好，未出現(xiàn)施工質量問題。根據(jù)《建設工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》（ＧＢ50300-200）要求，我單位組識有關人員對基礎及主體工程進行認真檢查和驗收，工程資料齊全，分項工程與驗收批抽檢合格率為95％，觀感質量良好，基礎及主體分部工程綜合評定為合格。

2012

湖北立方建設工程有限公司

年5月12號

第五篇：學校自評報告

廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告

夯實基礎 打造特色 提升內(nèi)涵

——海豐縣紅城中學普通高中教學水平評估自評報告

教學管理——規(guī)范高效 教學保障——軟硬有效 教學過程——精細嚴謹 教學效果——凸顯品位

汕尾市海豐縣紅城中學創(chuàng)辦于1958年，原址在龍津河畔菜圩埔，1989年搬遷至現(xiàn)址，占地100畝，是一所完全中學。學校現(xiàn)有66個教學班，其中高中部有33個教學班2100多人，現(xiàn)有教職員工262名，其中專任教師210名(高中111名)，教師學歷全部達標；中學高級教師25名(高中17名)，中學一級教師139名(高中80名)；隊伍結構合理，素質較高。現(xiàn)有行政管理人員14人：校長兼黨支部書記1人，副校長3人，正副主任9人，團委書記1人。班子人員齊整團結，廉政奉公。

在半個世紀的辦學歷程中，學校秉承“自力更生、發(fā)憤圖強、艱苦奮斗、勤儉辦學”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“育人為本，教學為主、發(fā)展為先”的辦學理念，不斷發(fā)展壯大。特別是近幾年，在上級的關懷和支持下，學校校容校貌日新月異，校風學風端正淳樸，教學質量不斷提高，創(chuàng)造了良好的辦學效益，社會知名度不斷上升，先后被評為 “汕尾市一級學校”、“廣東省綠色學校”、“汕尾市文明單位”、“汕尾市高考達標單位”。學校正進入快速發(fā)展的軌道，學校在辦學上的特色得到社會普遍的認同，如今紅城中學是一所教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)格局分明，環(huán)境優(yōu)美、校園和諧、學風嚴謹?shù)母挥鞋F(xiàn)代氣息的完全中學。

廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告

教學管理——規(guī)范高效

一、發(fā)展為先，目標明確

在新課改的大背景下，我們理解好新課改的精神實質，關注每一位學生的成長，努力讓他們成為新時代所需要的合格人才。根據(jù)學校快速發(fā)展，教學水平不斷提高的現(xiàn)狀，將學校發(fā)展目標定位在堅實辦學基礎，提升辦學品位的階段上。

前三年（2006年—2008年）著力夯實辦學基礎，注重內(nèi)涵式的發(fā)展，按省一級學校的要求和標準做好軟硬件建設，致力于將學校辦成“師資質量優(yōu)良，教學質量上乘，文化底蘊豐厚，辦學特色顯明，管有風格，教有特色，學有所長”的完全中學，為學校成為省一級學校和省示范性高中奠定堅實的基礎。

后三年（2009年—2011年）在提升硬件設施建設的基礎上擴大高中辦學規(guī)模，緊抓教師專業(yè)化發(fā)展，積極探究現(xiàn)代化教育教學新途徑，繼續(xù)強化辦學基礎，科學管理，突出特色，促使綜合辦學水平實現(xiàn)跨越式的提升，把學校辦成在全市有影響力的“省一級學校”，為進一步進入“省示范性高中”行列奠定基礎。

二、班子建設，務實和諧

學校領導班子深入學習政治理論和業(yè)務知識，提高自身素質。班子成員以國務院《基礎教育課程改革（試行）》和教育部《普通高中課程方案（實驗）》為指導，積極學習新課程改革的先進理念，提高對新課程改革的認識。

班子成員創(chuàng)新辦學理念，改變工作作風，在管理中形成了和諧的人際關系、民主參與意識、平等寬容的氛圍；遵循教學教育規(guī)律，有科學管理學校的方法，務實拓新的創(chuàng)業(yè)精神；注重深入教學實際并積極帶領教師進行教研，促進新課改的落實；在管理上堅持民主集中制原則，認真開展批評和自我批評，做到大事講原則，小事講風格，不斷改進工作作風，使學校上下凝心聚力，保證新課改的順利進行。

學校領導班子經(jīng)過幾年的調整、建設，年齡、性別、能力和知識結構是

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比較理想的，7人獲得了高級教師職稱，具有豐富的教學經(jīng)驗與較強的管理能力。校級領導4人均為大學本科學歷，其中2人具有中學高級職稱。校長林勝吾是“汕尾市優(yōu)秀校長”、“南粵優(yōu)秀教育工作者”、省“十百千工程”名校長培養(yǎng)對象；副校長黃向航、唐海燕分別是“南粵優(yōu)秀教師”和“汕尾市優(yōu)秀教育工作者”。整個班子團結協(xié)作，凝聚力強，廉潔奉公，治校能力強，在師生中有較高威信，為學校事業(yè)的發(fā)展和進步起到了“領頭人”的作用。

三、辦學理念，鎖定發(fā)展

新課程的核心理念是：為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展。圍繞這一核心理念和科學發(fā)展觀，我校明確“育人為本、教學為主、發(fā)展為先”的辦學理念，準確鎖定了學校辦學的發(fā)展方向。

1、育人為本

科學發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實到學校就是“育人為本”。學校堅持“育人為本”就是充分依靠管理隊伍、教師隊伍和學生群體，育一切人，不主張教育要擇天下英才而教之，而應當是為所有未經(jīng)選擇的每一個學生打好基礎。緊緊把握住教人做人和育人成才的教育目標，尊重教師和學生的人格尊嚴，維護教師和學生的基本權益，凸顯教師和學生的主體地位，讓教師和學生的發(fā)展富有蓬勃朝氣，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會創(chuàng)造、學會健體，并具有健康的心理素質和生活方式。

2、教學為主

“教學為主”就是以學為本的教育。就是立足于課堂教學這個主陣地，充分發(fā)揮教師的指導性，引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生具有終身學習的愿望和能力，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人。

3、發(fā)展為先

“發(fā)展為先”就是立足于學校的未來科學發(fā)展，把發(fā)展擺在優(yōu)先位置，廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告

根據(jù)學校的實際，不斷改革創(chuàng)新，積極創(chuàng)造良好的辦學條件，營造良好的學習氛圍，為學生的終身發(fā)展奠基，把學生培養(yǎng)成為高素質勞動者和全面建設小康社會的生力軍。

四、教學理念，奠定發(fā)展

在學校辦學理念下，我們確立的教學理念是“以生為本、合作相長、靈動個性”。

“以生為本”——“ 以生為本”就是以學生未來的可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，著力培養(yǎng)學生一種能使其在以后的人生道路上可以更好地不斷學習和持續(xù)發(fā)展的素質，從而為學生終身發(fā)展奠定基礎。“以生為本”就是要讓全體學生都得到發(fā)展，而不是個別學生得到發(fā)展，“以生為本”就是要讓學生得到全面發(fā)展，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

“合作相長”—— “合作相長”就是要培養(yǎng)師生的合作意識，就是要師生與他人在生活上相互關心，在工作或學習中相互協(xié)作，共同提高。合作教學強調的是“在合作中求成功，在成功中再合作”。“在合作中求成功”即讓學生在合作過程中不斷地投入自己的積極性，為學生創(chuàng)造最近的“發(fā)展區(qū)”，主動的學習走向成功。“在成功中再合作” 即學生在合作中的成功能激活思維，在最近“發(fā)展區(qū)”充分發(fā)揮自己的各項技能，培養(yǎng)綜合素質，學生合作成功就會繼續(xù)合作，而且以全面發(fā)展來促使再次合作的成功，從而在循序漸進中帶來知識、才能和人格的發(fā)展。

靈動個性——包括教師個性地教和學生個性地學。多元智力理論指出：每個人的智慧類型是不一樣的，它們的思考方式、學習需要、學習優(yōu)勢、學習風格也是不一樣的，因此，每個人具體學習的方式也是不同的。所以“靈動個性”就是在充分尊重學生的基礎上，關注學生學習個性化特征，重視引導學生用自己的方式進行學習，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，訓練學生參與實踐的能力，使他們在知識學習中獲得合理的個人經(jīng)驗，使課堂教學成為學生發(fā)展個性的過程。同時教師在教學過程中，根據(jù)個性特點博覽群書，自主運用教材，根據(jù)學情利用各種教育因素，結合自身對教學

廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告 的認識，創(chuàng)造性地自主開發(fā)教材，從而促進教師有個性地成長，為構建個性的課堂環(huán)境奠定基礎。

五、管理制度，規(guī)范發(fā)展

我校堅持依法治校，牢牢樹立“以人為本”的管理思想，建立了一套人本思想與制度管理相結合的新課改管理模式。依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等多部法律法規(guī)，制訂和完善了一系列規(guī)章制度：《紅城中學教學常規(guī)》、《紅城中學教職工獎懲規(guī)定》、《紅城中學教研組工作制度》、《先進班主任評選條例》、《教師崗位責任制度》、《紅城中學教師師德公約》、《學生違紀處罰規(guī)定》等。這些規(guī)章制度對教師、學生的工作學習、思想行為、學業(yè)要求、評價規(guī)范等作了明確詳盡的闡述，另外，為推動新課程改革，學校還制定了《紅城中學普通高中新課程實施方案》、《紅城中學學校課程發(fā)展規(guī)劃》、《紅城中學高中學生學分認定實施意見》、《紅城中學研究性學習指導方案》、《紅城中學高中學籍管理制度》等有關新課改的制度方案。

學校的各項制度成為師生工作、學習的指南，從而規(guī)范和促進學校工作扎實有序地開展，為新程課改革的順利實施奠定了堅實的基礎。

教學保障——軟硬有效

一、優(yōu)化師資，強化保障

學校把努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、教風扎實、和諧合作的專業(yè)型、學習型、創(chuàng)新型的高素質師資隊伍作為一項重要的工程，以適應教育教學改革和發(fā)展的需要，為新課程改革和實施提供有力的支持和保障。

1、強化師德，鍛造素質。

孔子說過：“己欲立而立人，己欲達而達人”。師德一般表現(xiàn)為教師的職業(yè)道德，根本任務是提高其道德素質，重點是教育人、培養(yǎng)人、引導人、不斷提高人的素質，所以師德建設必須堅持以人為本的科學發(fā)展觀。我校堅持以教師的發(fā)展和提高為出發(fā)點，把教師隊伍的培養(yǎng)放在突出的地位，努力為

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教師專業(yè)成長搭建平臺；我校堅持把師德教育作為經(jīng)常性學習教育活動，大力表揚教工中愛崗敬業(yè)的典型，通過樹立典型、弘揚正氣，營造敬業(yè)奉獻的師德氛圍，形成學習先進、爭當先進的良好風氣；堅持以校本研究為主陣地，以教育科研為先導，以各項活動為載體，努力推進我校教師隊伍師德和業(yè)務水平的整體發(fā)展。

2、調配教師，引進人才。

學校近三年通過聘任、錄用、調整等多種途徑，在省內(nèi)外廣泛吸納人才，合理配置教師隊伍，2005年以來，共引進教師20名，經(jīng)常邀請專家學者和教研員來校講學、指導工作；各科組每學期都外出到廣州、汕頭、梅州、中山市等地交流學習，積極開展教研活動，從而優(yōu)化了教師隊伍的結構，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎。

3．重視學習，促進發(fā)展。

教師應該具有較系統(tǒng)的政治理論和精深的專業(yè)知識，必備的現(xiàn)代教育理論，以及較廣博的現(xiàn)代科技、人文和美學知識等。教師作為人類科學文明的傳播者和智力資源的開發(fā)者，必須打破傳統(tǒng)的知識結構，不斷調整、更新、豐富、充實自己，以先進的科學文化知識武裝自己的頭腦，掌握現(xiàn)代化的教學方法和手段，爭做終身學習的楷模，以適應新世紀教育的更高要求。

在教師中大力倡導讀書學習之風，把閱讀學習變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式，努力打造學習型學校和書香飄溢的校園。學校圖書室有計劃地采購新書，訂購報刊，增加藏書量，為教師提供更好的學習條件。學校為每位教師訂購一份專業(yè)雜志讓老師們及時了解學科學術教研動態(tài)，拓展教育視野，更新教育觀念。進一步促進教師讀書學習風氣的形成。

組織各類培訓，提高專業(yè)素質。①舉辦校本業(yè)務培訓，培訓的內(nèi)容包括新的教育教學理論，如研究性學習培訓、新課程的理念和實施培訓等；還有現(xiàn)代化信息技術教育培訓，如教學技能、英特爾現(xiàn)代教學、多媒體教學手段的使用等。經(jīng)過培訓，教師的業(yè)務知識不斷得到更新，業(yè)務能力不斷得到提高。在開展研究性學習、實施新課程、實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段與課程的整合等

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方面都取得了良好的效果。②積極組織教師參加各級各類培訓和技能比賽。學校每年都參加縣級以上教研活動。近年來有125人次參加新課程學科教師省、市級培訓，有32人次參加高中教師崗位培訓，7人參加省級骨干教師培訓，有75名教師參加計算機等級考試。通過學習和實踐，教師增長了知識和能力、接受了新的理論，實現(xiàn)了從個人角色定位到教育教學行為的自覺轉變，進而提高了教師群體素質。

開展交流，促進提高。①加強教師交流，形成共享氛圍。以教研組、備課組為單位，廣泛組織開展“一人一課”聽課、評課活動，實現(xiàn)教師之間資源共享、優(yōu)勢互補，促進教師的共同提高。②加強師生交流，促進雙邊互動。首先是強調教學過程中的雙邊互動與合作。教師在實施教學的過程中，精心設計，創(chuàng)設教師與學生之間的一種平等的“合作”教學過程，使教師能及時接收學生的反饋信息，并不斷作出相應的調整，使教學過程成為教師不斷自我完善、自我提高的過程。③加強對外交流，拓展教師視野。學校與中山濠頭中學、汕頭東夏中學、汕尾城區(qū)田家炳中學、廣州增城中學等學校結為友好學校，經(jīng)常互通信息，交流、借鑒辦學經(jīng)驗。組織全體任課教師以教研組為單位，外出學習考察，與外地名校的教師進行交流；積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參與各類學術交流活動，這樣，使我們的視野能跳出本校、本地區(qū)的局限，從更為廣闊的空間去獲取更加豐富的經(jīng)驗和認識，避免固步自封，從而獲得良性的發(fā)展。

4、立足校本，促進成長。

學校認真抓好新教師崗前培訓，對新教師集中進行指導，讓他們學習新課程的相關理論，了解學校的辦學歷程、辦學理念、辦學目標，掌握備課、上課以及班主任工作的基本要求等。

學校要求青年教師制定個人成長規(guī)劃，撰寫教學反思，開展個性化小課題研究。學校還開展新老教師結對互幫活動，通過“拜師活動”，讓師徒在學習與交流的過程中相互促進，實現(xiàn)了以老帶新、以新促老的“合作相長”。新教師必須做好“三個一”（做好一個教學計劃、上好一個公開課、寫好一個教

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學總結）。

雖然學校要求青年教師必須做到上述“三個一”，但對他們的課堂模式、教學方法等方面都沒有作任何限制，為他們的成長提供了相對寬松的平臺。他們可以充分發(fā)揮自己的個性，發(fā)揮自己的智慧，創(chuàng)造教育教學的新天地。在這種既嚴格又寬松的機制下，一批青年教師很快脫穎而出，在市、縣的教學比賽中取得了較好的成績。

師資隊伍的不斷優(yōu)化，青年教師的迅速成長，為我校教學質量的提高和學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎，為新課程改革提供了有力保障。

5．完善評價體制，促進自我提高。

學校不斷探索和完善教師考核評價制度。建立了崗位責任制和科學的考核評價制度，注重建立以教師自評為主，領導、教師、學生和家長共同參與評價，促進教師不斷對自己的教學進行反思以提高教師職業(yè)道德和專業(yè)水平。采取教師自我評價、學生（家長）評價和學校考評相結合的方法，對教師進行全面、客觀的評價。每學期進行一次教師教學反饋調查，由學生對教師的教學過程作出評價。采用學生全員參與的形式，保證了調查結果的客觀性。對調查結果經(jīng)過統(tǒng)計、分析后，再以適當?shù)男问椒答伣o每一位教師。結合教師考核和每學期教師履行崗位職責情況的考核，恰如其分地進行自我評價，并由學校領導、部門主管等人員組成的考評組對教師進行考評，并將考評結果進行公示。這樣的方式，能夠保證對教師的評價的客觀、全面、公正，使教師得到更全面的自我評價、自我認識，獲得自我完善的動力和方向，最終實現(xiàn)自我提高。

二、大興科研，促進課改

學校成立林勝吾校長為組長的“新課程改革領導小組”，立足于學校實際，制定一系列有關新課改的制度和方案，如《紅城中學高中新課程實施方案》、《紅城中學高中學生學分認定實施意見》、《紅城中學研究性學習指導方案》等，給新課改的發(fā)展予指引，使新課改積極穩(wěn)妥的向前推進。

我校以教學科研作為提高質量的制高點，以新課程改革作為提高教師素

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質的契機，傾力打造充滿集體主義的高素質教師科研團隊，這是也我校這些年來教師隊伍建設的主攻方向。以學科組為單位，以科研為主線，帶動教學改革。學科組的教學教研水平的高低，決定著一個學校該學科教學質量的高低。我校著力開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，學科組內(nèi)部各備課組的教學教研，在優(yōu)秀教師的帶動下所有成員各展其長，從一節(jié)課的教學設計到一個研究課題的實施，都分工明確，合作有序，有經(jīng)驗的老師帶動年輕教師，共同進步，使全體組員得以很好的提升，整體素質得以快速提高。在市級以上“十五”、“十一五”課題研究方面取得了突出成績。近幾年，學校有10多個校本教研課題申報立項，實現(xiàn)了每個學科有課題，每位教師都參與課題研究，使學校的研究性學術氛圍更加濃厚，更好地培養(yǎng)教師的教育科研意識、素養(yǎng)和能力，讓老師們達到在研究中教學，在教學中研究的自覺境界。近三年來，教師公開發(fā)表論文（專著）多篇（部），獲國家、省、市等級別各類獎項的論文共有221篇，學校出版了優(yōu)秀論文集多本。

以課后反思為平臺，將理論學習與教學實踐相結合。每個學期要求每個教師至少上一節(jié)公開課，把公開課后的反思落到實處。首先，大家在一起對照聽課，讓上課教師進行反思，修飾細節(jié)，改進方法；然后，大家再提出建議和構想，上課教師進行修改，然后再上；最后，上課教師把這次公開課的體會、心得撰寫成論文。這樣就使理論學習與教學實踐有效結合了，同時又提高了教師的專業(yè)水平。

三、教學條件，日臻完善

學校占地面積67000平方米，生均占地面積 14.5平方米，校舍建筑面積平31280方米，生均6.8平方米，校園綠化面積達到60%以上。校園布局合理，潔凈美觀，佳木掩映，草翠花香。

學校教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)格局分明。教學區(qū)現(xiàn)有東、西教學樓，新教學樓，綜合樓各一棟，高標準的多媒體教學平臺7個，理化生探究實驗室5間，高標準的電腦室1間，電腦40多臺，100兆局域網(wǎng)1個，音樂室3個、美術室3個;運動區(qū)現(xiàn)有籃球場6個，設有看臺的400米標準環(huán)形跑道運動場、廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告

標準足球場、田徑場、排球場各一個；生活區(qū)現(xiàn)有教師宿舍12棟104套，2005年籌資250多萬建設學生宿舍樓一棟。06—07還通過多方爭取，投資300多萬籌建建筑面積4000多平方米的師生食堂及學生宿舍1棟，目前投資300多萬的科技樓將動工興建。圖書閱覽室1間，圖書室藏書72000冊，生均40冊，電子圖書650冊，生均0.2冊；各類報刊雜志多達200多種，各類教學參考書、工具書多種;各項教學設備與資源使用率均超出了省頒標準，尤其是實驗室及電化網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，得到了極為充分合理的利用。

教學過程——精細嚴謹

一、以德為先，構育人網(wǎng)

學校德育工作領導小組，嚴格執(zhí)行德育工作文件法規(guī)，重視德育科研，結合實際探索德育的新內(nèi)容、新措施。形成在校長負責制下的四級管理體制，即校長室—中層（教導處、團隊室）—年級（教研組）—班級，并制訂相應措施。

構建社會育人網(wǎng)絡。學校按“四有”要求培養(yǎng)學生，建立了“校、級、班”教育的層次體系，促進了良好的班風、校風的形成；建立“學校、家庭、社會”的教育網(wǎng)絡體系，讓家長、社會配合學校教育學生。切實辦好家長學校，舉行多樣化的家長培訓，有分散有集中，有座談，有對話，并通過發(fā)送校訊通、印發(fā)《告家長書》等，促進學校與家長的交流，家長學校管理工作也進一步向規(guī)范化發(fā)展。

學校除了充分利用社會育人網(wǎng)絡的功能，還廣泛深入地對學生進行思想政治教育以外，還以“班委會、團總支、學生會”為主要陣地建立教育活動體系。通過各種各樣的活動，豐富深化了思想教育的內(nèi)容。同時與新園派出所結成掛鉤單位。長期聘任新園派出所指導員為紅城中學法制副校長，民警施東升為法制輔導員，對學生積極開展反幫派、禁毒、拒絕邪教、國防等教育活動，防止社會不良風氣的滲透，杜絕社會惡勢力對學校的滋擾。公布舉報電話，禁止學生進游戲機室，網(wǎng)吧和營業(yè)性舞廳。近三學年學生德育考核

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合格率達到100%，優(yōu)良率達到91%以上。學生沒有出現(xiàn)違法行為，廣大學生遵紀守法，樂學勤學，熱愛集體，文明禮貌，無一學生違法犯罪，在海豐地區(qū)的口碑極好。

二、強化教育，校園文明

學校成立以校長為組長的法制安全教育領導小組，實行“校長—中層行政—年級長—班主任—學生”、“校長—中層行政—科組長—科任老師—學生”兩條安全管理線。學校將安全教育納入教學計劃，積極滲透到教學活動中，做到大會小會必談“法制安全”教育。在確保法紀教育、安全教育、交通安全教育工作落實的同時，重點做好防技教育工作。我們嚴格執(zhí)行教育局的安全匯報制度，堅持每月開展一次安全衛(wèi)生自查自糾活動。每半學期 舉行一次“每人查找一處安全隱患活動”，讓全校師生人人參與，在活動中接受安全衛(wèi)生教育。鑒于我校面臨二環(huán)路的地理特點，我校擠出資金聘請交通管理人員，堅持每天四次在學校門口指揮交通，使交通有秩序，讓師生在潛移默化中接受教育，養(yǎng)成人人遵守交通規(guī)則的良好習慣。學校辦學至今，學生違法犯罪率為零，沒有發(fā)生重大安全責任事故，多次被評為市、縣“安全文明單位”。學校還多次為學生舉行“遠離毒品，珍愛生命”、預防違法犯罪等講座、宣誓簽名活動及相關畫展，組織學生觀看安全教育片，不斷強化學生的安全意識，通過系列育人活動，讓學生尊重生命、珍愛生命，實現(xiàn)了自我教育。

三、環(huán)境育人，打造文化

學校積極開展 “綠色學校” 創(chuàng)建活動，樹立“環(huán)境育人理念”，培育環(huán)境意識。我校作為“省綠色學校”，長期來積極做好“三化”工作，讓校園處處是教育；我們利用“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”和“地球日”等開展豐富多彩的環(huán)保活動；人人動手清潔環(huán)境，美化校園。有益的活動陶冶了學生的情操。學校近年來投資50多萬元重新修建校園的東西兩個大花園，在綠蔭處擺上石凳，在圍墻的顯眼處刷上教育人的標語，如“留住綠色，留住美麗，溫馨家園，共同營造”、“ 學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”、“ 更快、更高、更強”等標語、配畫格言、學生的字畫作品、整潔有序的校園，廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告

和諧融洽的師生關系。這些都是能夠引導、規(guī)范、激勵全體師生的學校文化，是內(nèi)在于師生、體現(xiàn)于師生行為的學校文化。

四、心理健康，引以為重

我校重視學生的心理健康教育工作，嚴格執(zhí)行國家和省有關學校衛(wèi)生工作法規(guī)，開設健康教育課，并且利用課余時間為那些心理有問題的學生進行心理咨詢和疏導。我校配備了一名應用心理學專業(yè)教師擔任心理健康輔導員，并設置了心理輔導室。此外，我們還常針對不同年級學生的特點舉辦心理講座，培養(yǎng)學生健康的人格和心理，使廣大學生在我校健康成長。

五、落實常規(guī)，實踐提升

教學過程是教學結果的保障，學校嚴把教學環(huán)節(jié)關，制訂了行之有效的各項規(guī)章制度，實施好《紅城中學教職工獎懲規(guī)定》、《紅城中學教學常規(guī)》、《紅城中學班主任職責》、《紅城中學教研組長崗位職責》、《紅城中學備課組長崗位職責》、《先進科組評選標準》、《紅城中學違紀處罰規(guī)定》等；確立了“一年是基礎，二年是關鍵，三年是重點”的三年抓，抓三年的發(fā)展定位，對教學過程的每個環(huán)節(jié)都提出具體要求。如我們提出每位專任老師在每學期開學前必須制定教學計劃；要求教師在備課時做到八備：備大綱，備考綱，備教材，備學生實際，備教學方法、手段、措施及教具，備作業(yè)練習，備提高素質培養(yǎng)能力的措施，備滲透德育美育的因素；提出科組每星期必須組織一次集體備課，通過集體備課進行互動，充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，提高教師的判斷、分析和設計能力，優(yōu)化課堂教學質量；我們要求教師按課時的50%布置和批改作業(yè)，確保學生課業(yè)負擔合理。學校領導深入教學第一線聽課了解課堂教學情況，召開班長學習股會議，通過問卷調查全面了解教師課堂教學情況，并及時向相關教師反饋學生的要求與建議。

我們主張以生為本，關注學生的需求，關心學生的成長，不斷提高學生的素質，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。在教學實施過程中，要始終體現(xiàn)學生的主體地位，學生既是傾聽者，接受者，也是主動參與者，實驗者，探索者。教師應充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和積極性，增加學生的課堂參與

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程度，能動地發(fā)展學生的潛能。

我們強調課堂教學要以學生的“自主學習”為核心，我們主張多樣化的學習方式，鼓勵和提倡自主學習、探索與合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生在合作中相長，在靈動中張揚個性，讓其能動性得到提升，創(chuàng)造性得到發(fā)展。學生學習方式的轉變是夯實基礎的根本保證。要求教師由傳統(tǒng)的課堂主宰者向課堂主導者轉變，在學科教學中注重基礎知識的講解，做到精講精練。

學校嚴格執(zhí)行國家和省課程計劃，開齊課程開足課時，面向全體學生，因材施教。保證音樂、美術課的課時，提高音樂、美術課的課堂教學質量，培養(yǎng)學生審美情趣；組織音樂、美術課外活動，組織學生參觀有關場館，觀看健康高雅的影視作品；利用文藝匯演等活動開展美育教育。同時，重視信息技術和通用技術課程開設，增加實踐操作的機會。實施新課程以來，學校根據(jù)新課程的理念和要求，進一步開展實施綜合實踐活動課程，組織學生開展研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務等活動，并在學校原有的基礎上，進一步發(fā)展學生社團活動，目前學校有《紅杏》文學社、音樂學會等幾個社團，每學期舉辦活動超過20場，學生積極參與，取得出色的成績。這些活動的開展，使學生拓展了學習領域，改變了學習方式，獲得了新的體驗和能力，更學會了分享、合作，培養(yǎng)了探究的興趣和習慣。

我們嚴格執(zhí)行學生轉學、休學有關規(guī)定。運用現(xiàn)代教育管理手段，系統(tǒng)地對教育、教學、學籍和各類檔案資料進行管理，在學生學籍的管理上我們按照主管部門的要求實行信息化管理，教導處配有電腦和技術人員，實行學籍管理信息化、系統(tǒng)化、簡捷化，使用教育局統(tǒng)一印制的表格登記學生出勤，記錄班級情況，并對各種表格進行分類歸當；用電腦建立各年級考試管理系統(tǒng)，對每次月考情況加強統(tǒng)計分析；狠抓考風考紀，嚴格考試制度，杜絕考試作弊現(xiàn)象，學校非畢業(yè)班實行統(tǒng)考制度，集中評卷。抓好計劃，實施，總結分析。學校常規(guī)工作每周有實施計劃的具體安排，期終、年終有總結報告，年級科組班主任、科任每學期都有工作計劃和教學計劃，期終各年級科組有

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經(jīng)驗交流。學校的教研工作也抓得扎實，定期開展教研活動，學習教育理論，研究教學方法；學校還積極開展學生科技信息教育，學生能操作計算機，課外活動能力較強，物理、化學、生物實驗開出率較高，演示率達到100%，分組試驗開出率100%。

學校重視體育與健康工作。各年級都按規(guī)定開設體育與健康課程、保證兩操時間，增加活動量，學生每天參與體育活動時間超過1小時，體育課考核合格率，學生體質健康標準達標率和學生體能素質評價標準合格率分別達到 98.3%，97.2%，96.4%；積極開展群眾性體育活動，開好兩年一度的校運會，抓好體育專業(yè)隊訓練，體育代表隊每次參加省、市、縣運動競技比賽均取得好成績。

教學效果——凸顯品位

新課程理念與新課改的實踐，夯實我校的辦學基礎，促進師生的全面發(fā)展和整體辦學水平的提高，取得較好的成績。

一、高考成績，跨越提升

我校是一所面上中學，生源不甚理想，面對實際，我們實行人文備考，科學備考，高考成績一年上一個新臺階，實現(xiàn)跨越式的提升。

2006年高考，有40人考進本科院校，其中重點3人，三線總入圍數(shù)399人（總入圍率67.51%），其中入圍三線A以上142人，最高分700分。高三生物單科成績居全市面上中學第一名。2007年高考，有65人考進本科院校，其中重點本科5人，三線總入圍人數(shù)452人（總入圍率71％）。其中入圍三線A以上213人，上三A線以上人數(shù)首次突破200人大關。

2008年高考，我校有80人考進本科院校，其中重點本科3人人，三線總入圍人數(shù)437人，總入圍率82％居全市面上中學首位。其中入圍三線A以上221人，入圍率41.46%居全市前列。

二、學校榮譽，凸顯品位

2006年教師獲得鎮(zhèn)、縣、市各級榮譽稱號的有17人次；在2006年海豐

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縣普通高中青年教師教學大賽中，我校傅水英、楊遠征獲一等獎；馬郁、呂朝蓬等6位教師獲二等獎；胡敏獲得三等獎；胡敏、張程兩位教師參加省數(shù)學、體育優(yōu)質課評選各獲得二等獎。在省生物聯(lián)賽中高三黃秋綠等兩位同學獲二等獎、楊凱川等兩位同學獲三等獎。在汕尾市第四屆中學生運動會中，全市金牌總數(shù)17枚，銀牌總數(shù)11枚，銅牌總數(shù)12枚。我校獲得金牌7枚，銀牌8枚，銅牌4枚。成為團體參賽成績最佳的學校。據(jù)統(tǒng)計06年我校在各級各項競賽獲項的學生有30多人次。我校團總支還被評為“鎮(zhèn)紅旗團總支”。06年學校被評為海豐縣高考先進單位，并獲得汕尾市高考進步獎；學校黨支部被評為海城鎮(zhèn)先進黨支部。

2007年我校教師在參加市、縣優(yōu)秀論文、案例評比中，有44位教師獲得市級獎項；26位教師獲得縣級獎項；在海豐縣普通高中青年教師教學大賽中，有2位教師獲得一等獎，有6位教師獲二等獎；1位教師獲得三等獎；本林勝吾校長被評為07“南粵優(yōu)秀教育工作者”，黃向航副校長被評為07“南粵優(yōu)秀教師”，黃小棠主任被評為汕尾市優(yōu)秀教師，謝海華等3位老師被評為07海豐縣“優(yōu)秀教師”。學校被評為鎮(zhèn)先進學校、縣高考達標單位、縣行風民主評議滿意單位。

2008年我校有多位教師獲得省、市、縣、鎮(zhèn)各類獎項：唐海燕副校長被評為“市先進教育工作者”；有四位教師獲得縣先進個人，有3位教師被評為縣學科帶頭人；9位教師受到鎮(zhèn)表彰。我校教師撰寫的論文有110篇分別在國家、省、市級的刊物上發(fā)表或獲獎。我校被評為“廣東省安全文明校園”、“廣東省中小學知識產(chǎn)權試點學校”、“汕尾市巾幗創(chuàng)崗文明單位”。

三年來，紅城中學變化日新月異，辦學形勢喜人。按海豐縣委縣政府03年的教育發(fā)展規(guī)劃，我校從2007年開始擴大高中招生，逐步向高級中學過渡，我們也以08年學校50大慶為契機，爭取校友及社會各界人士的支持和資助，準備增建科技樓（實驗樓）、圖書館、體藝館等，為上等級學校創(chuàng)造更優(yōu)越的辦學條件。

根據(jù)《廣東省普通高中教學水平評估方案》和《廣東省普通高中教學水

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平評估指標體系》精神，本著實事求是的原則，我們對學校三年來的教學工作進行了全面、認真、客觀的總結，按規(guī)定程序和要求對各項評估指標進行了嚴肅認真的自查自評，具體情況如下：

教學管理（滿分25分，自評24.5分）教學保障（滿分25分，自評24分）教學過程（滿分25分，自評23.5分）教學效果（滿分25分，自評23.5分）

自評總分95.5分，達到了《廣東省普通高中教學水平評估指標體系》中的優(yōu)秀標準，現(xiàn)特向廣東省汕尾市人民政府教育督導室提出申報，請評估組專家予以評估驗收。

海豐縣紅城中學 2009年4月