第一篇：界牌初中語言文字工作總結(2015年)

培養學生良好行為習慣

著力創建教育特色學校

2015年學校語言文字工作總結

安縣界牌鎮初級中學校 2015年12月22日

2015年，我校我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高了全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作躍上了一個新臺階。

一、健全機構，完善措施，加強領導。

我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領導機構。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容，并通過教導處、教研組等具體落實工作要求；在每學年的工作總結中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結。

為了保證這項工作的具體實施，學校建立了完善的語言文字規范化規章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規范字”監督小組，主要監督本班同學在日常學習、活動中說好普通話，寫好規范字。對該項工作的實施，學校對出現的問題進行必要的通報，督促定期改正。

二、把規范語言文字與教學常規檢查有機結合起來。

學校作為語言文字規范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規范的漢字。每學年開展的教師活動（示范課、研究課、匯報課）都將語言文字規范化作為重要的基本素質要求。普通話不標準，書寫不規范的教師即使課上得再好也沒有資格上校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關，主動地拜師學，刻苦練。行為習慣養成教育是關系到學生一輩子的教育！培養學生良好行為習慣

著力創建教育特色學校

由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語言文字規范化水平得以迅速提高。目前，學校已經將語言文字規范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業務考核緊密結合，即把語言文字規范化條件列入教師的考評、業務評優之中。

三、規范語言與校本培訓有機結合。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能做到課堂內外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。

為了更進一步促進學生普通話水平的提高，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、讀經誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強，學生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

四、規范文字與校內外運用有機結合

1.以活動為載體，傳承中華語言文明，承載中華傳統文化。我校站在將規范用字與愛國意識緊密聯系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學校加強對師生語言文字運用的培訓。創設學校推普環境各班積極營造推普氛圍；每月進行語言文字常規工作檢查，并做好記錄進行反饋；充分發揮校園網絡和廣播的作用，宣傳推普法規；繼續組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字；結合德育活動，圍繞“中國夢.語言夢”這個主題，我們舉行了“感恩我的老師”主題詩歌朗誦比賽；參加了省、市、縣各級舉辦的征文比賽書信大賽，二十余名學生獲得省市縣等級獎。

2.凈化校園人文環境，打造校園特色文化。

給學生提供一片凈土，創設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的行為習慣養成教育是關系到學生一輩子的教育！培養學生良好行為習慣

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職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環境的創設，在各種墻報、宣傳欄、校刊、標準文件等等，均能做到不寫錯別字，用規范詞語。

3.走向社會清除不規范字。

學校還利用節假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規范字的活動。學生們隨時隨地地注意觀察，發現有不規范字立即記錄下來并督促有關部門其糾正。活動的開展既提高了學生的規范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長學生的好評。

五、規范語言文字與活動開展有機結合。

語言文字規范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養。學校為此堅持做到加大宣傳力度，通過發放倡議書、校園廣播站、電子顯示屏、黑板報等方式進行宣傳。

通過開展“漢字聽寫大賽”和查字典比賽、發放推普宣傳資料語言文字活動，極大地調動了廣大師生規范用詞，規范用語的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。

總之，我校將一如既往地開展好推普工作，讓語言凝聚力量，讓語言匯集人心，為素質教育的全面深入，為培養合格的社會主義新人在創新輝煌。行為習慣養成教育是關系到學生一輩子的教育！

第二篇：界牌中心小學2011

界牌中心小學2011—2012學第一學期學校工作計劃

文章出處：本站原創 發布時間：2011-10-31

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》。以《界牌中心小學三年發展規劃》為綱，堅持以法治校，以德立校，以管理提升辦學效能，以特色擴大辦學張力，以科研促進教師內涵提升。深入推進活力課堂建設打造教學品牌，加強校內名師團隊建設打造教師品牌，深化勞技特色學校建設打造學校品牌，使我校成為特色更加鮮明、質量提高更加顯著、社會美譽度更加提升的農村現代化名校。

二、主要工作

（一）加強隊伍建設，促進內涵提升。

1.以師德建設為核心，進一步提升教師思想素質。

教師隊伍建設的核心是教師的師德建設，本學期起，我校的師德建設工作將根據市教育局布署深入開展“踐行師德創先爭優、辦人民滿意教育”主題實踐活動。組織全體教師認真學習省教育工委、省教育廳《關于切實解決當前師德突出問題的通知》，并對照《通知》中“明確師德規范要求”，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表五個方面認真查找自身存在的突出問題，形成自查報告，學校根據師德規范要求標準給以點評，存入教師師德檔案。通過政治學習、師德演講、師德征文、學習師德典型事跡等多種形式開展師德教育，每月一主題、一活動、一小結。完善素質教育先進年級組、先進校和績效方案的考核、獎懲機制，把師德表現納入教師綜合評價的主要內容，并作為教師評先評優與職務晉升等方面的依據。同時，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德監督網絡，堅決禁止有償家教、體罰或變相體罰學生及其他有違教師形象等行為。2.加強干部隊伍建設，提升學校管理效能。

行政管理隊伍是一個學校的核心，要進一步發展學校內涵，提升管理效能，必須抓好干部隊伍建設，努力打造一支團結和諧、開拓創新、樂于奉獻的干部隊伍。針對我校特點，本學期將修訂行政管理崗位職責，把學校的目標分解到各個管理崗位，責任到人，要增強大局意識、合作意識，不斷提高崗位業績。突出蹲點行政人員的決策與指導功能，強化年級組長在管理中的協調作用，狠抓班級管理的具體落實，不斷增強行政班子的領導力和執行力，努力建設一支服務型的高素質行政管理隊伍，確保學校和諧生動健康發展。進一步完善行政人員蹲點周記本的使用功能，每周一交校長審閱后轉給年級組長傳閱，以及時在新的一周里進行問題糾正。建立后備干部培養機制，將年輕、負責、有進取心的優秀青年教師吸引到學校管理隊伍中來。開展“我為學校發展獻一策”評選活動，讓更多的教師參與到學校管理與發展中來。3.夯實三級培訓體系，促進教師專業化發展。

制訂界牌中心校教師“十二五”發展和培訓方案，通過三級培訓促進教師專業成長。一是教師自學提高。全體教師要及時自查個人制訂的（2010-2013）三年發展規劃落實情況，通過閱覽室每周自學1小時、每月研讀教育教學雜志3～5篇文章、每學期攻讀一本教育理論專著，并聯系實際撰寫學習心得體會，不斷提高自身的業務理論水平和論文寫作能力。二是校本培訓。通過每周三業務學習時間開展理論學習、集體備課、觀看專家講座錄像、優質視頻課、沙龍研討、本校骨干教師和外請專家講座及外出培訓等形式提高教師的專業水平。三是進一步加強校內名師團隊建設，搭建平臺讓“想進步”、“能進步”的骨干教師在拔尖人才、職稱方面更上一層樓，并充分發揮他們在教師專業成長中的引領帶頭和輻射作用，利用本校骨干教師資源，做好對年輕教師的幫扶工作，促進他們快速成長、成熟，形成結構合理，素質精良的教師梯隊。

（二）強化德育教育，提高學生素養

1.抓好隊伍建設，強化德育責任。班主任是德育隊伍的主力軍，更是班級德育的靈魂。政教處要進一步完善德育管理網絡，充分發揮年級組長的傳、幫、帶作用。學期初召開班主任會議，明確班主任工作的責任、要求，尤其是加強對年輕、新班主任的培訓和指導。繼續貫徹實施《中小學班主任工作規定》，重視德育課程建設，加強學科教學德育滲透，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動。加強每月一次的班主任工作經驗交流，為班主任提供更多展示、發展的空間，促使一批觀念新、業務精、能力強的優秀班主任隊伍盡快成長，擴大優秀班主任的影響力，全面提高班主任隊伍素質和能力，提升學校整體德育水平。2.豐富活動內涵，提高德育實效。

（1）主題教育。以節日和紀念日為契機，從學生的年齡特征和現狀出發，通過開展豐富多彩的少先隊活動，陶冶學生情操。豐富每周一的升旗儀式內容，注重升旗儀式和國旗下講話的時效性，做到學期有計劃，周周有主題。以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，以敬老院、新四軍江南指揮部等校外基地為依托，利用星海電視臺、星海報、宣傳欄、專題講座等德育途徑，開展豐富多彩的主題活動。以生態市創建為契機，進一步加強環境保護教育。高度重視學生生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。

（2）養成教育。開學初各班主任要充分利用晨會課、班隊課，組織學生重溫《小學生日常行為規范》、《界牌中心小學學生常規要求》和《行為習慣童謠》，從開學第一天抓起，從每一件小事抓起，讓學生自覺養成良好的行為習慣。以“十星級文明號” 評比為抓手，加強對學生的日常行為習慣的檢查工作，加大對違反學校規章制度的學生的教育力度，促進學生良好行為規范的養成。強化教師值日、校警監督崗檢查制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考核，深入實施“日查、周比、月評、期末總評、表彰”的班級管理評比機制，持之以恒地抓好細節管理、常態管理和過程管理，促進學生管理精細化，以嶄新的風貌，優良的素養迎接鎮江市行為規范示范校復評。

（3）心理健康教育。我校外來務工人員子女比例仍在上升，他們受家長素質、生活環境、家庭教育水平等諸多因素的制約，在心理上與本地學生的融合不可避免地存在障礙。政教處學期初要調查好各班單親家庭、離異重組家庭學生情況，班主任及心理輔導教師要密切關注他們的生存和生活過程，充分利用《學生成長記錄手冊》、定期有針對性的家訪、電話訪談、校迅通、家長QQ群等多種交流形式全面關注學生的思想動態和生活。

（4）建立和完善家長委員會。為充分發揮家長在學校教育中的作用，密切家庭和學校的協作，構建學校、家庭和社會有機結合的教育體系，學校將進一步加強家長委員會建設，成立家長委員會工作小組，制訂工作章程和工作制度，明確家長委員會的職責、權力和義務，定期開展活動，做到工作有計劃、過程有記錄、階段有總結，通過家長委員會這一平臺，進一步提高家庭教育水平，促進學校與家庭、社會和諧與良性互動。

（三）推進活力課堂建設，全面提高質量。

1.抓實教學常規管理，落實“五認真”要求。全面落實省廳“五嚴”規定，按“勤、實、細、嚴”的標準，對照“五認真”管理要求，教務處要對教學的每一個環節進行檢查，做到層層把關，逐一落實，發現問題，及時總結。積極改革課堂教學，從有效備課、有效教學、有效訓練等方面入手，提高課堂教學效率。注重聽課與評課，加大行政人員對推門聽課、常態課、師徒結對課的聽課力度。每位教師要積極參加教務處安排的聽、評課活動，放大顧問指導課功能，進一步改進“集體備課”的形式，努力提高“集體備課”、“大集備”的效果。教育局本學期將加強對各校的知識質量調研，并評比“教學質量先進校”，教務處將繼續對各班和下屬各校知識質量加強調控，對調研中發現的和整體質量差距較大的班級實行跟蹤聽課、跟蹤調研，促進輔導區教學質量同步提升。2.深入推進“活力課堂”建設，形成教學風格。貫徹落實《丹陽市教育局活力課堂實施綱要》，豐富教學模式，培育名師隊伍、建設課堂文化、整合教學資源，促進均衡發展，教師在課堂上要關注學生生命成長、關注動態生成、關注全員參與、關注個性發展、關注思維創新，以課堂教學素質化帶動學校教育素質化，要從教“書”轉變為教“學”，逐步打造具有個性特征和獨特風格的課堂教學模式。骨干教師要積極參與各級課堂教學競賽，并在丹陽市教學大比武中取得好成績。

（四）強化科研引領，彰顯特色品牌。1.健全科研網絡，提高研究效能

不斷完善“校長室——教科室——課題組”的科研網絡，以課題研究為載體，充分發揮科研骨干在課題研究中的引領作用，以項目研究的方式推動各類課題研究，通過項目組、教研組和年級組等路徑層層分解將科研工作落實到人，使學校科研在統籌協調下有序高效地運行。進一步強化科研過程管理，營造崇尚研究的科研氛圍，激發教師的科研積極性和創造性，不斷提高學校科研質量與科研效益，更好地推進教育教學改革。2.深化課題研究，促進學校發展

（1）抓好學校主課題研究。總結十一五經驗，制訂學校申報的江蘇省“十二五”課題《農村小學勞技教育地方資源開發和利用的實踐研究》主課題方案，分解子課題，組建研究隊伍，做好課題開題準備。

（2）做實市、校級課題研究。已申報立項的市級課題要強化團隊力量，明確各自分工，做好過程研究，教科室不定期進行檢查，組織中期論證，積累過程資料。結合學校的省級課題和參與丹陽市活力課堂教學研究的實際情況，組織各年級組開展微課題研究，改革校級課題申報書格式，簡化研究項目，著力解決教育教學中存在的主要問題，扎扎實實地用研究推進教育教學改革，促進教師專業成長和學校發展。

（3）繼續做好師生動手技能的訓練。教科室按各年級勞動技能要求，繼續開展教師培訓，并著重檢查勞技教師在課堂上的落實，期中后考核學生勞動技能的掌握情況，充分利用校外綜合實踐基地，開展形式多樣的實踐活動，讓學生學有所用、學有所得。

（4）開展以調查界牌手工制造工藝、工具為主題的綜合實踐活動。界牌鎮政府實施的新農村建設工程，一方面使鄉鎮面貌發生了翻天覆地的變化，另一方面也使傳統的鄉土文化、手工工藝及一些工農業用具逐漸消失。盡管這些工具和技術由于社會的進步被淘汰了，但它記錄了界牌發展的腳步，記錄了生產力發展的軌跡，這些都是我們界牌的“物質和非物質文化遺產”。通過開展主題調查活動讓孩子在接受現代化教育的同時，也要去了解界牌的過去、界牌發展的歷程，了解勞動人民的聰明才智。同時，保存調查資料和發現的實物工具為新校區勞技教育館作準備。3.加強信息化建設，打造促進師生成長的數字化教育平臺。

繼續完善教育信息化平臺，為全體師生提供教育資源應用、網絡教學、網絡教研、網絡研修、電子郵件服務、辦公自動化等一系列有教育特色的個性化服務，著力培養一批骨干隊伍，讓他們在應用網絡，下載資源，自建資源，接受國內外的先進理念的過程中，不斷提高授課技能與業務素質，并從中感受到教育信息化帶來的幸福與快樂，品嘗信息技術的優勢和效果，使信息技術與課程無縫對接。進一步加強“信息技術與課程整合”的教學研究，積極探索信息技術環境下的教學新模式，拓展信息技術的應用領域，統籌做好資源制作、組織應用、管理考核等工作，真正達到為教育教學服務的目的。進一步完善校園網絡使用制度，放大網絡應用于教育教學的功能，杜絕工作時間利用網絡進行娛樂和其他與教學無關的行為。規范“教育網校”的使用與管理，學期初調查全校學生家庭擁有電腦情況，進一步加強對師生“教育網校”的使用、培訓、考核，確保使用率達到20%以上，努力使教育信息化成為“學生自主學習、教師日常教學、師生在線交流、家校互動溝通”的數字化教育平臺。

4.以創建《鎮江市中小學教育裝備管理與使用先進學校》為契機，加快學校體衛藝和科技工作。

①認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學生每天鍛煉1小時，培養學生堅持鍛煉的好習慣。繼續推進《國家學生體質健康標準》實施工作，貫徹《江蘇省學生體質健康促進條例》，做好學生體質健康網絡直報工作。深入開展陽光體育運動，認真組織學校田徑隊的日常訓練，在市田徑運動會進入前六名。

②加強衛生安全教育，健全學生健康檔案，確保學生每年一次健康體檢。認真執行學生缺課監測工作制度，開展學生晨檢、因病缺課學生病因追查、登記和網絡直報，落實衛生防疫機制和校園傳染病防控工作。

③落實藝術教育課程，加強藝術特長生培養和明年文娛會演節目的訓練、準備工作，開展“慶元旦”校園藝術節活動，提高學生藝術素養。

④落實省市教育裝備使用管理要求，音、體、美、科技、信息等學科要利用網絡平臺加強物品管理和使用的登記。

⑤以創建“江蘇省科技教育先進學校”為契機，進一步加強科技教育，全面提高學生科學素養。鼓勵學生在科學小制作、小發明、小論文等方面有新的擴展和提升，進一步培養學生的創新精神和動手操作能力。

⑥推進社區教育完善發展。完善學校教育資源進一步向社區開放的實施，發揮學校教育資源在社區教育中的優勢，根據學校實際有計劃地開放游泳池、體育館、書法活動中心和網絡教室，通過家長委員會、社區教育委員會以及與校辦廠共建實踐基地的形式，推進學校和社區資源的“共享共用、互利雙贏”。

（五）強化后勤管理，提供有力保障。

1、進一步完善后勤部門管理制度。后勤人員要牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，實行定崗定責，確保學校中心工作的順利展開。加強校舍校產的檢查、維修、保養、環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境，構建綠色和諧校園。后勤部門要與政教處密切配合，利用各種形式向學生滲透“學校是我家，愛護靠大家”的意識。督促檢查各室衛生，健全考核制度，加大總務處的日常檢查及每周專項衛生的檢查力度，并將檢查情況及時公布。加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等及時徹底維修、排除。

2、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，牢固樹立安全第一的意識，進一步抓好綜合治理和安全工作。加強對師生的法制和安全教育，實施安全法制教育進課堂、進活動、進家庭，完善學校突發公共事件的預警機制、安全隱患排查機制和事故應急處理機制，組織各年級認真用好《安全教育知識讀本》，做到有課時、有教師、有教案、有考核，師生安全知識知曉率達95%以上。積極開展安全演練，不斷提高師生安全防范意識和防護能力。加強對學校重要部位的安全檢查和對學校治安的安全防范，認真做好飲食衛生管理和防疫工作，抓好學生上學、放學的管理工作。加強消防安全、校園安全，根除事故隱患，維護正常的教學、工作、生活秩序。強化學生的交通法規意識，提高其自我保護能力。嚴格門衛制度，禁止閑雜人員和外來車輛進入校園，來人會客實行實名登記制度，教師和學生課間進出校門嚴格履行出門手續，學生中途離校要由監護人接送，并做好交接手續。全面落實門衛安保人員工作崗位責任制和重大事故追究制。

3、做好開源節流工作。堅持勤儉辦學的方針，加強財務管理，把好經費開支關，嚴格財務紀律，計劃開支，廉潔奉公，實行開支申報審批制度。嚴格票據審批手續，依法管財，依法理財。加強對用水、用電的管理，制止非正常用電現象和浪費水的現象。加強教師就餐管理，努力提高食堂服務質量和水平。

新學期，新起點，新目標。讓我們團結一致，以科學發展理念統領全局，凝心聚力，開拓創新，共同為辦人民滿意的教育做出自己應有的貢獻。主要工作行事歷： 九月份：

1、開學工作檢查；

2、教師節慶祝活動；

3、新教師匯報課。十月份：

1、丹陽市小學生田徑運動會；

2、活力課堂教學展示活動。十一月份：

1、期中考試。十二月份：

1、慶元旦小學生文藝表演活動。元月份：

1、目標責任狀考核；

2、各項考核匯總工作；

3、期末考試。

第三篇：界牌鎮老齡委工作總結

全力做好老齡工作 努力構建和諧社會

界牌鎮老齡委

2010年以來，界牌鎮老齡委在鎮黨委、政府的領導下，在縣老齡委具體指導下，認真學習貫徹落實、宣傳黨的十七屆四中、五中全全精神，以縣委提出的“三年達小康，五年挺進百強”為中心，積極配合黨委和政府的各項工作，認真組織老齡工作者為老年人服務，發揮了老同志的余熱，積極開展各項活動，促進了社會和諧，提高了老年人的生活質量，為全鎮的三個文明建設作出了積極貢獻，我鎮連續二年獲縣綜合獎。

一、領導重視，是做好老齡工作的前提。

我鎮有73800人口，其中60歲以上的有8850人，占全鎮總人數的12%左右，所以做好老齡工作十分重要，年初黨委發文部署全年的老齡工作，積極開展爭創老齡工作先進村，敬老模范單位，孝親敬老之星活動，制定老齡事業發展規劃，落實老齡工作經費，每年在8萬元左右，由黨務副書記主管老齡工作，由退休的同志擔任老齡工作常務主任。并有相關部門參加老齡工作領導小組。

二、積極做好老年人維權工作。

積極維護老年人的合法權利，是老年協會的主要任務。我們具體做法是：

1、繼續做好農村簽訂“家庭贍養老人協議書”。贍養老人是中華民族的優良傳統，我們通過層層發動，干部黨員帶頭，由點到面，全面推進，效果很好。全鎮有8850人老人有7080 1

人與家庭子女簽訂了贍養老人協議書，占全鎮老年人的82%，受到了社會上的一致好評，也解決了老年人的后顧之憂。

2、積極關愛五保老人，全鎮五保戶416戶，470人，要使老年人過好幸福晚年，首先要建好敬老院，該院占地面積21畝，建有老年公寓五幢，面積4000平方米，容納200名五保老人入住，院內環境優美、設備齊全，真正實現了老有所養，老有所樂。

3、成立老年人信訪接待室，維護他們的正當權益。信訪接待室有民政、監察、司法、老齡辦等部門同志參加，僅2010年以來，接待來信來訪26次，主要反映60年代退休職工生活補助，五包戶藥費報銷、贍養老人、婆媳關系、農具廠老職工生活補助、土地流轉等。通過調查了解，解決原農具廠老職工王維洲等生活補助問題，還配合司法部門為老年人8次司法調解，維護了老年人的合法權益，受到了社會好評。

4、為8850名老年人辦理了養老保險，其中百歲1人，90歲以上105人，80歲以上1206人，60歲以上7538人，并為5800名老年人辦了優待證。

三、老齡服務齊全，活動開展有聲有色。

由于鎮領導的高度視，在鎮辦公室較緊的情況下，還擠出了120平方米的活動室和辦公用房，室內還布置了老年協會章程，老年協會的任務，老年人協會組成人員等各種制度一一上墻，并有老年人花名冊，特困老人名冊，幫扶名冊，百歲老人名冊，敬老孝親名冊，五包老人名冊等有關老年人的檔案。

由于協會組織健全，活動開展的有聲有色。一是利用活動陣地，組織全鎮老年人前來觀看“老年夕陽紅”影視宣傳，舉

行紅歌演唱會、象棋、撲克比賽，不斷豐富老年人的精神文化生活，也增強了老齡工作的凝聚力和號召力。二是定期組織老年人學習“老年法”，以及有關政策法規，廣泛開展樹立新時期老黨員、老干部、老職工的“五種形象”活動。使全鎮老年人煥發出生命不息、奮斗不止、以身作則、健康向上的精神風貌。三是大力開展“十佳孝心之星”的評比活動，像新巨村劉興梅今年42歲，照顧雙方親人有7個重殘疾，特別是在公婆病倒十余年之際，始終如一照料親人，在社會上反晌強烈,受到縣政府表彰。通過孝心之星的評比，戴上了紅花，發了獎金和獎匾，表揚了先進，弘揚了正氣，營造了和諧社會的良好環境。四是組織部分老同志外出參觀游覽。讓他們開闊眼界，愉悅身心。今年以來，先后組織老同志到新四軍紀念館、周恩來紀念館，以及青島、廬山等地參觀旅游。五是積極關愛老年人身體健康，今年以來，我們配合上級醫療部門對全鎮6885名老年人進行免費體檢，主要進行了血壓、血脂、血糖、心電圖等科目的檢查，使他們明白了身體狀況，也增強了科普知識和自我保健意識。六是加大宣傳力度，不斷提高敬老養老意識。鎮為老年人訂閱：健康報、老年周報90份、銀潮雜志、鹽阜報、中國老區等雜志。

四、積極做好居家養老服務中心

我鎮有73800人，60歲以上有8850人，占總人數的12%，其中純老年人口家庭380戶462人，我鎮居家養老服務中心于2010年5月1日掛牌成立，占地面積15318平方米，建筑面積2970平方米，共有床位85張，內設休息室、圖書室、娛樂室、就餐廳等，是一所專門面向轄區內60歲以上老人提供入住、保健、白天照料、康復、棋牌娛樂、書報閱覽、餐飲休息、談心

聊天、精神慰藉等服務內容的公益性居家養老服務。現服務中心有專職服務員3人，志愿者幫扶隊伍4支，總人數13人，為老人提供各類專業化服務，使老人感受到社會大家庭的溫暖。

該服務中心有工作職責、服務項目、服務形式、入住守則、服務宗旨和原則、服務公約、工作人員崗位職責、員工守則、服務臺賬等公布上墻。該中心于2010年12月10日經縣檢查驗收為合格居家養老服務中心。今年還有6個社區居家養老，已做好充分準備，以便接受縣檢查驗收。

五、積極發揮老年人的作用，為全鎮的兩個文明建設作貢獻。

由于黨政領導對老齡工作十分重視，這就充分調動了老同志的積極性、主動性。協助黨委做好各項工作。首先做好全鎮的穩定工作，穩定是做好工作的基礎，鎮、村都有老同志參加維穩辦，做好維穩工作。由于全鎮穩定，各項工作在全縣名列前矛。我鎮連續二年獲縣“三文明建設綜合獎”。其次發動老同志參加關心下一代工作，積極開展對青少年的幫扶活動，成績顯著，積極為殘疾人和特困生捐款35000元，受到了社會上的好評。

二O一一年九月十三日

第四篇：界牌小學美術室2014學年工作總結

界牌小學美術室2014學年工作總結

一．制定制度，加強管理

①自從接手管理美術器材室以后，結合我校的《美術教室管理制度》，嚴格按制度管理美術器材室。

②做到器材使用先申請，使用后有記載。二．加強美術教室硬件設備的維護

由于美術器材室設備多，器材齊全，所以我們力爭讓硬件設備在教學活動中發揮出最大的作用。

三．加強財產管理

１、為保證學校的財產安全，每次使用完器材后，都要鎖好門窗，以防教室丟失物品。

２、各種器材、設備要建賬登記，定期按照學校標準清查，對新購置的器材，進行質量驗收，合格后入庫方能進入器材室。

３、要嚴格執療器材的領用、借用管理制度。損壞、丟失、報廢器材均按有關規定辦理。

４、學校美術器材專供師生教學使用，不準外借。使用器材完畢，應清理整潔，及時歸還上櫥。

四．加強衛生管理

由于美術器材使用比較頻繁，在搬運過程中不可避免地會搞臟環境，所以每次在器材使用后都會仔細地清潔器材及室內地面。保證了美術器材室的衛生整潔。

2015年6月

第五篇：界牌初中萬名教師進萬家方案

培養學生良好行為習慣

著力創建教育特色學校

安縣界牌初中

開展“萬名教師進萬家”活動的實施方案

按照安縣教體局的要求，結合我校實際，根據我校“教育好一個孩子，就是振興一個家庭”的辦學宗旨和“育品學兼優學子，鑄德才雙馨人生”的辦學理念，為進一步落實我校習慣文化教育，營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發展，提升辦學水平，經學校行政會議討論決定，在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，并將家訪作為一項制度固定下來，常年堅持下去。現制定如下實施方案。

一、指導思想

為推動“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育的開展，密切家校聯系，關注特殊學生群體成長，形成學校、家庭、社會共同關注學生健康成長的育人環境，按照安縣教體局“教書育人、為人師表”師德師風專題教育活動的安排，以科學發展觀為指導，進一步貫徹落實《中小學職業道德規范》，增強德育工作的針對性、實效性和主動性，走進家庭、了解學生、增進溝通、加強理解，切實增強學校為社會、為社區、為家庭、為學生服務意識，樹立教育良好形象。

二、領導小組

組

長：唐德清

副組長: 王定洪

李強

成 員：楊國清

邢小平

張冬梅

劉世麗

李孝勇

三、活動內容

（一）重點走訪家庭經濟困難學生、單親家庭學生、留守兒童、殘疾學生、行為心理障礙學生和學習困難的學生（以下簡稱“六類困難學生”）。

一是深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等方面情況，詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生成長的教育措施和方法。

二是向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，講解教育思想、理論，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業觀，掌握正確有效的教育方法，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。

三是到走訪對象家中開展送溫暖、獻愛心活動。在自愿的前提下，提供適當物質幫助（資金或者物品），解決生活中最迫切的實際困難，讓每個困難學生家庭感受到溫暖和關懷。

四是為走訪對象提供政策咨詢、市場信息、科技教育服務等方面的行為習慣養成教育是關系到學生一輩子的教育！培養學生良好行為習慣

著力創建教育特色學校

支持，幫助其盡快脫貧致富。

五是征求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時向學校和有關部門反映，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意度。

（二）對于重點走訪以外的學生，學校可采取家長會、校訊通、電話等形式與家長經常聯系，把學生的學習、生活、思想及時匯報給家長，力求達到學校與家庭關系進一步緊密、教師與家長關系進一步融洽、教師與學生關系進一步和諧、家長與子女關系進一步優化，切實履行學校和家長雙方的義務責任，共同做好學生的教育工作。

四、活動形式

1、校領導走進社區。校領導要主動走訪村、社區，協商學校與村、社區教育合作事項，介紹學校的發展情況、辦學理念，接受社會監督，改進教育工作；學校要充分利用優勢資源輻射社區教育，并將村、社區資源建設成學校社會實踐基地；召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取社區領導及群眾對學校的意見和建議，研究改進措施，制定學校發展規劃，加強管理，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

2、教師走進家庭。學校中層干部、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。要對一些家庭經濟困難學生、單親家庭學生、留守兒童、殘疾學生、行為心理障礙學生和學習困難的學生情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

3、家長走進學校。學校及年級組采取講座、培訓、現場答疑、師生家長互動等形式，開展學校整合活動，也可以同時設立家長開放日，讓家長走進學校、走進課堂、走進孩子，關注教育，切實履行學校和家長雙方的義務責任，共同做好學生的教育工作。

4、電話走進家庭。年級組、班主任和科任教師要經常與家長電話聯系，把學生的學習、生活、思想及時匯報給家長。

五、幾點要求

1、加強家訪工作領導。學校辦公室、年級組要高度重視此項工作，切實加強領導，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。要制定走訪工作詳細方案，對廣大教師提出明確要求。從今年起，要將家訪工作真正做到制度化、經常化和規范化。年終根據情況納入考核。

2、家訪活動形式要求。根據班級安排，對重點關注的學生，教師必須親自走進家庭，對于一般學生，可以采取電話家訪或者請家長到學校。

3、努力做好“七個必訪”。家訪活動堅持教育的“愛與責任”理念，行為習慣養成教育是關系到學生一輩子的教育！培養學生良好行為習慣

著力創建教育特色學校

努力做好“七個必訪”。①班內父母離異的單親家庭必訪；②生活有特殊困難的學生家庭必訪；③病殘學生家庭必訪；④行為失范的學生家庭必訪；⑤思想、學業上有重大變化的學生家庭必訪；⑥留守學生的學生家庭必訪；⑦外來務工子女家庭必訪等。要建立家訪登記臺賬，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。要撰寫家訪日記，家訪小故事，總結，心得體會，進行分類、梳理。

4、家訪活動方式方法。

①家訪前，要做好充分準備，擬定好座談的內容，熟悉教育法律法規及相關的政策知識，做到有的放矢，要提前預約。

②家訪中，應注意儀表形象，積極主動與家長溝通。尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，對家長提出的意見和建議要及時向學校反映。不得接受學生家長的宴請。

③家訪后。要遵循學生身心發展規律，注意保護好學生的自尊心和積極性，既不放大他們的優點，也不縮小他們的缺點，切實達到溝通感情、教育學生，并取得成效的目的。

5、做好總結工作。為抓好這項工作，學校成立領導小組，具體指導這項活動。活動結束后要認真總結成功經驗，查找不足，提出今后的整改措施。學期末表彰一批家訪活動中涌現出的先進班級和先進個人。

六、到班教師安排

2015級1班

陳遠芬

徐翠敏

景小強

謝

平

楊

婧

舒繼平

楊少娟

羅

艷

2015級2班

呂紅英

劉曉菲

唐歡歡

黃

銀

袁

洪

陳文君

劉

麗

黃

平

2015級3班

劉

偉

陳朝德

蘇

琰

李

彥

卿玲玲

景文琪

方月富

王

丹

2014級1班

陳

索

張明銘

田

力

李雪瑜

王

艷

古

耀

俞

紅

李寶強

2014級2班

唐文容

張麗琳

王

坤

陳

丹

韋光容

曾釗林

何紫容

張克斌

2014級3班

劉麗娟

馮

翌

葛

剛

金永星

黃茜梅

劉海平

甘子玲

韓忠全

2013年7月12日行為習慣養成教育是關系到學生一輩子的教育！