第一篇：界牌幼兒園自評報告范文

界牌幼兒園自評報告

在各級領導的關懷和支持下，全園教職工認真學習貫徹《綱要》精神，堅持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，堅持以素質教育為核心，按照學期初制定的工作計劃，逐條對照，認真落實，不斷豐富教育內涵，提高管理水平和辦園質量，促進教師、幼兒、幼兒園的可持續發展。現將本學年的工作總結匯報如下：

一、加強教師隊伍建設，提高教師素質

1、組織教師學習并領會《綱要》精神，牢固樹立現代幼兒教育觀念，堅持依法辦園。熱愛幼兒，愛崗敬業，為人師表，具有良好的師德規范。切實做到把“忠心”獻給事業、把“專心”留給自己、把“愛心”獻給孩子、把“放心”留給家長。我園實行園長負責制的分級管理體系，制訂責任目標，層層分解，形成自己的目標管理體系，班子成員明確各自的分管內容和職責，工作中團結協作，發現管理中的問題及時反思、溝通、協調，逐步理順管理網絡。針對幼兒園工作隨機性強，瑣碎事多的特點，制訂保教人員、幼兒一日常規檢查細則，強化過程管理。管理過程中注重制度性管理與人性化管理相結合，讓教師參與其中，充分調動教師的工作積極性，使園務工作不斷有新的突破。根據制訂的園務工作計劃，從每月和每周重點工作入手，有計劃地開展工作。每天由園長配合教師晨檢，接待幼兒來園，維護入園秩序。班子成員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，做好溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。認真執行各項規章制度和工作制度，加大檢查力度，根據細則定期匯總，從而建立規范、有序的工作秩序，激勵教職工工作積極性。

2、加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感。組織教師認真學習了《教師職業道德規范》以及幼兒園的規章制度，同時，通過學習《幼兒園教育指導綱要》，進一步更新教師的教育理念，使廣大教師樹立終身教育、以人為本的幼兒教育理念。

二、全面實施素質教育，突出特色教育，促進幼兒全面發展

1、我園的園訓是“面向每一個孩子，面向孩子的每一個方面”。宗旨是“為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子”。我們注重創設豐富的文化環境，讓每一面墻壁都會說話。園內環境布置具有童趣性和藝術性，充分發揮宣傳櫥窗、展板、墻飾的教育功能，開展各種活動，讓幼兒積極參與到環境創設之中，力求每一處環境都與幼兒的發展相適應，讓幼兒與環境互動，使幼兒真正成為環境的主人。營造童趣氛圍濃郁的戶外環境，布置富有特色的活動室環境，對活動室的墻面、區角等進行美化。活動室環境的創設讓幼兒積極參與，在有限的活動空間中，充分發揮環境優勢，并注意整體教育效果。

2、注重幼兒良好習慣的形成，強調合作參與、探索，從孩子的需要出發，創設各種區域活動，讓孩子在與同伴活動中進行交往，培養與環境互動能力，初步的合作意識及責任感，鍛煉幼兒獨立地做一些力所能及的事。通過分組活動和講述與同伴的交往，培養幼兒初步的規則意識和自控能力，同時，走進社區，讓孩子了解家鄉，引發孩子對集體、祖國的熱愛。通過活動大多數幼兒的關愛情感、自主意識、合作能力，都有了很大發展，家長都為孩子能關心父母、禮貌待人感到高興。

3、根據我園實際，各級部根據幼兒年齡特點開展了特色教育。大班以繪畫為主，中班以折、剪、撕、貼為主，小班以撕、揉、搓、團、吹、點為主。教師給幼兒提供了豐富的活動材料，充分培養了幼兒的動手操作能力和創新能力。

三、重視安全保健，創建平安和諧校園

我園堅持“安全第一，預防為主”的安全方針，將安全工作作為日常工作的重中之重，及時排除安全隱患。加強幼兒一日常規管理，安全工作列入教師考核。充分利用標語、展板、分發宣傳資料、與教師及家長簽訂安全責任書等方法，提高教師與家長的安全防護意識；各班教師注意對幼兒加強安全教育，利用活動游戲、環境布置等形式讓幼兒學會安全自救、自護知識，認識多種安全標志。結合各種活動的開展，本學期組織了2次安全演練活動。根據上級要求加強門衛管理，做好外來人員檢查登記工作，確保師生安全。

本學期我們以創建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，還做了以下幾項工作：

1、配合市教體局安全辦開展的每月安全檢查，進行園內安全巡查，做好相關處理和記錄，并做好安全管理資料歸檔。

2.制定了每周安全檢查制度，對發現的安全隱患及時排除或報修，確保幼兒園時時安全。

3.逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。嚴格按衛生部門的要求做好食堂物品的索證、進貨驗收、食品留樣、消毒衛生等工作，規范各項操作程序。各班制定安全教育計劃并組織實施，結合防災減災日開展應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。

4.重視衛生保健工作，提高防控傳染病能力。我們認真做好手足口等傳染病的各項防控工作，制定傳染病防控工作方案，實行缺課追蹤制度、班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園傳染病上報制度。老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發現有發熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯系，按規定隔離。督促各班按要求認真消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。同時，還適當增加戶外活動時間，加強幼兒膳食營養管理，增強幼兒抵抗力。另外，通過發放《致家長的一封信》、家訪等措施，提高家長的認識，構筑家園共同防御疾病體系，受到廣大家長的廣泛好評。

以上成績的取得，是在教體局的領導下，全體教職工共同努力的結果。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。

第二篇：界牌調研報告

在界牌鎮數字化制造調研報告

鄒國光 3040301060

在做畢業設計之前，為了感受數字化制造就在我們身邊的普及程度、數字化制造在當今制造業中的重要作用以及相關的操作方法和發展狀況，指導老師要求我們到丹陽市界牌鎮實地調研。

3月19日我和我們班4名同學組成的5人小組前往界牌中心路做的調研。在到中心路的路上，我看到很多與數字化制造相關的作坊式經營的店面，有賣各種工程塑料的，有代理注塑機的，到中心路附近開始有造型設計、三維測繪的。在中心路上，大大小小有幾十家造型設計、三維測量以及相關培訓店面。我們有選擇地參觀了幾家有關數字化的幾間門面房，有些做三維測繪的店面商業機密為由不支持我們的參觀。在一家做造型和培訓的公司大頭造型設計，從事汽車、摩托車、電瓶車配件及整車設計，各類車燈造型設計，和UG培訓。我們看到來培訓的人有20人左右，都是20歲左右的年輕人，該公司老板說，這里來學造型的有3個是剛畢業的大學生，其他的都是中專生，學好成為師傅后工資可到5000以上。當我們問到這些學生學好技能之后的就業情況時，他簡單說學好后自己去找，在附近很容易找到工作。在店堂中間，有一個汽車保險杠，有兩米長，高400，厚30左右，旁邊有個學生正在處理已經采集好的模型。之后到其他幾個做測量的店面，但他們不支持我們的調研，在門口我看他們用的好象是非接觸式的測量儀器，和在學校參觀實驗室看到的進口設備在外型上有些類似。我們找到一家叫移動測繪中心的店面，這次是我說明來意后獲得參觀的，里面就一個小姑娘，16歲左右。我們這次比較幸運，看到這個小姑娘正在測繪汽車保險杠。保險杠就放在地板上，用木塊支撐，并用膠水固定，旁邊有個便攜式三坐標測量儀，也用膠水固定著，測量儀有根數據線與筆記本電腦連接。固定后，他先用測量儀的觸頭在圍繞保險杠的地面上點了幾下，好象是在確定大小和基準面，然后在電腦上簡單操作后開始采集點了，先采集孔，再采集凹下的面。我們問了她幾個問題，發現她對機械知識并不是很了解，測繪和上面看到的保險杠她需要半天來完成，就是3到4個小時，我問她測繪的精度怎么樣還需不需要再處理下采集的模型，說還可以，不用再處理，直接可以用。她就爬在地上不斷移動著觸頭，3、4個小時真的挺累的。在路上，我還發現一些做焊接的店面，里面正在補焊模具，但我們沒進去看，知道這是把一些加工有較大誤差的工件補上一層，再造點加工余量。我們在回去等車時看到有很多拉著各種大小保險杠車燈注塑件的汽車，我們在班車上也看到很多車燈之類的企業。我們在界牌看到的都是直接從事數字化制造實際應用的典型例子，但看的都是制造，設計部分很少。

在界牌已經形成了一個完整的數字化產業鏈，生產汽車各種覆蓋件，但這里的規模不大，形式還是以家庭式作坊為主的來樣加工和仿制，專業化程度有一定水平。但隨著制造要求的提高，界牌的數字化產業會重組，會更專業，不僅要能制造還要能設計，有品牌，只要這樣才會滿足競爭越來越激烈的市場。在界牌我感受到了數字化制造的氣息，數字化制造的時代已經到來，就在我們身邊。

第三篇：幼兒園自評報告

xx幼兒園分類評估自查報告

為切實加強我鄉幼兒園的分類指導和管理，促使幼兒園工作更加規范化、科學化，全面提高幼兒園的教育質量，保證幼教事業的健康發展，對照《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育綱要》，《甘肅省幼兒園分類評估標準》對我校幼兒園工作自查如下：

一、規模及園舍設備﹙總分20分，自查20分﹚ 1.我校幼兒園設班三個，按年齡進行了編班，小班19人，中班28人，大班31人。

2.幼兒園設在小學部教學樓一樓內，房屋建于2004年，堅固安全，光線較好，環境清潔。現有教室（活動室）3間，室面積62平方米；有辦公室1間，15平方米；幼兒寢室4間，室均18平方米。

3.幼兒園有幼兒活動室，幼兒廁所達到了相應標準，有專門的幼教辦公室，活動室、寢室、廁所等幼兒人均使用面積達到4平方米以上。

4.園內符合衛生標準的木質課桌、塑料小椅，園內有袖手設備，各班有飲水機一臺，并做到一人一杯，一人一巾。

5.園內有保健箱、兒童視力表、常用藥物及消毒用品，保教人員定期消毒。

6.園內為幼兒配有一定數量的玩具，大型體育活動器械4件，小型體育活動器械6種，玩具平均每人5件以上；圖書每人10冊以上，擺放合理，發揮了應有的作用，園內的電子琴一架，電鋼琴一架，電視機三臺，DVD播放機三臺。7.園內有幼兒飲水設備和消毒設備，每班配備飲水機一臺，幼兒園有食堂1個，食堂內有廚房、餐廳，儲藏室，冷藏設備齊全，園內有消毒柜1臺。

8.園容園貌整潔，符合幼兒的心理特征，室內外布置兒童化，教育化。幼兒活動室內有盆花，室外有花壇、草坪，樹木繁多，種類豐富，景色宜人。有幼兒專門的活動場地，有沙池、操場、游戲場等。

二、教職工編制及素質（總分15分，自評14分）1.我園能基本按標準配備人員，我園共有三個班，配備專任教師4名，其中本科學歷1人，專科學歷1人，中專學歷2人，取得《專業合格證》的2人，占專任教師的50%。

2、幼兒園配備園長1名，熱愛幼教工作，具有本科學歷并取得《專業合格證》，在幼教工作崗位上工作近4年，在園長崗位上工作2年。

3.園內有高中學歷的專職保育員一名，兼職保鍵員一名。

三、衛生保鍵﹙總分20分，自查20分﹚

1.園內能嚴格執行《幼兒園衛生保鍵制度》，每天對幼兒進行晨檢，并做好相關記錄，學年初有衛生保健計劃，學年末有總結。

2.能嚴格執行衛生部門規定的健康檢查制度，配合衛生部門對幼兒、工作人員進行基本的健康體檢。把新招收幼兒體檢報告作為入園基本條件之一，保證幼兒無傳染病，并對特異體質幼兒給予特別關注。3.能夠堅持每日晨檢及全日觀察，對幼兒能每年體檢一次，按要求做好了體重、身高、視力的測量，按時完成預防接種工作，能做好消毒工作。

4.有幼兒一日生活作息制度，堅持飲食衛生教育，培養幼兒良好的飲食衛生習慣，有幼兒食譜，營養基本合理，保證了幼兒的飲水供應，食堂能嚴格執行《食品衛生法》，幼兒進餐期間有教師和保育員進行進餐知道和護理，保證幼兒飲食安全。

5.能開展幼兒健康教育，重視幼兒衛生習慣的養成教育，保育員每天指導全托幼兒洗漱，班主任檢查幼兒的個人衛生，通過衛生評比等養成幼兒良好的個人衛生習慣。室內衛生清潔整齊，參經常進行安全教育，近三年內無重大責任事故。

6.建立健全各種衛生保健制度和幼兒健康檔案，各種記錄完整，班主任能對幼兒的健康做出評價，并做好幼兒健康記錄。

四、教育教學 ﹙總分30分，自查30分﹚

1.能基本遵循幼兒身心發展的規律，樹立正確的教育思想，保教人員都有正確的教育觀和兒童觀，做到了教育和保育相結合，能對幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育，即注重個體發展又面向全體幼兒，注重幼兒非智力因素的培養，讓幼兒在活動中得到發展。

2.每學期有教育教學工作計劃，各班有周安排，活動落實到位，每月有教學活動情況記錄及總結。根據學校特色，重視培養幼兒良好的生活習慣和生活自理能力。

3.能開展內容豐富、形式多樣的游戲活動，能調動幼兒活動的積極性，課堂教學有準確的定位和教育培養的目標，每堂課都賦予活動性，在活動中得到發展，賬務知識。保證幼兒戶外活動的時間，戶外活動期間有保教老師指導看護，保證幼兒安全愉快的活動。

4.幼兒有一日生活常規要求，作息制度合理，注意動靜結合和幼兒實踐活動，能照顧幼兒的生活。

5.教師正確的教育方法和技能，在一日活動中能注意調動幼兒學習、活動積極性、注意正面教育，無體罰和變相體罰行為。教師注重普通話的推廣，必須使用普通話進行教學，并要求幼兒使用普通話進行交流。

6幼兒教師城里了幼兒教研組，每周定期開展教研活動，以研促教，通過教研活動不斷提高幼兒教育水平，教師有備課記錄，采取超周備課，一周前備好本周的教學活動課，課前做適當修改，保證幼兒教學的嚴肅性。注意了幼小銜接，建立了教師檔案。

7.能定期召開家長座談會，交流幼兒的學習生活情況，互相結合教育，注意改進工作。

五、行政管理 ﹙總分15分，自查15分﹚

1.能夠貫徹《幼兒園工作規程》，有辦園目標和措施，保教結合，能為社會，家長，幼兒服務，園風正在形成。

2.XX學區幼兒園由學區管理，具體教學、教研由小學部教導處直接管理，園內設園長1人，領導班子作風民主，各種制度健全，能嚴格按照各種制度進行工作。

3.幼兒園財務工作由學區財務室統一管理，賬目健全，正常的經費、學雜費、伙食費嚴格按照規定范圍合理開支。根據《XX省幼兒園分類評估標準》，我學區組織專人對幼兒園各項工作進行自查，按照《評估標準》5個一級指標，31個二級指標進行量化打分，自評總分為99分，已完全達到XX省三類幼兒園的標準。特申請市教育局對我幼兒園進行評估驗收。

xxxxxx 二〇一四年四月三日

第四篇：幼兒園自評報告

幼兒園自查報告

蓮花鄉中心幼兒園

2011年3月31日

幼兒園自查報告

根據上級通知精神，蓮花鄉中心幼兒園對照清理整頓內容進行了認真自查，現將自查情況報告如下：

一、園舍設備

我園是經四方縣教育局批準的半日制幼兒園。建筑場地獨立完整，配有電視，VCD、音響、電子琴等一套較齊全的現代教學設備，幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、等。每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、VCD等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施均不銹鋼材料，先進、衛生。這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。

二、隊伍建設

我園現有教職工5人，幼兒約60名，設有大、中、小班共3個班。其中園長1人，教師3人，保育員1人，廚工1人，所有任課教師均為中等師范學校畢業。良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們還進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。

三、管理工作

我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。加強幼兒園的科學管理，依法辦園，管理體制健全，計劃制度可操作性強，嚴格按《規程》要求編排，教育管理嚴謹，檔案管理齊全。

四、教育工作

為規范管理幼兒園，我園建立了科學民主的教育機制，不斷提高自我約束，自我管理的能力。后勤實行“精、細、化”管理；安全管理位于工作重中之重，且常抓不懈；幼兒活動組織緊湊合理，充分調動了幼兒的積極性、主動性、創造性；教育方法靈活，引導幼兒個性健康發展；教育環境怡人，為幼兒的健康發展墊定了良好的基礎。

五、保育工作

設有進取的教科研組織。各種制度建設穩步進行，良性發展；每年為教職工查體兩次，幼兒每年體驗一次，確保教師和幼兒的身體健康。衛生常規實行一日一檢查，一周一總結，一月一評比的方法。對幼兒定期進行各種教育。

六、幼兒發展

科學的教育，合理的膳食，與家長不定期的交流，讓我們的幼兒身體與各方面的能力都得到了良好的發展。

當然，我們對照評估細則發現還有很多不足之處，如：環境場所偏小，某些教師專業水平不足等。但我們有信心，通過不斷地努力，我們的幼兒園會越辦越好。

第五篇：幼兒園自評報告

幼兒園自評報告

在上級的領導和支持下，在全體員工的共同努力下，現將本園的自評情況報告如下：

1、辦園條件方面：

我園的規模比較小，生員才有70多人，教職工配置7人，建筑面積350㎡左右，2個教室、2個校舍，一個幼兒用餐室，一個面積大藥有100㎡左右的活動場地，有一個大型滑滑坡和一個秋遷、教玩具。

2、園務管理方面：

我園是堅持正確的辦園方向，以促進幼兒發展為主，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于孩子，服務于家長，服務于社會，在抓好幼兒的安全工作上，教師隨時觀察，隨時跟著幼兒，不能讓幼兒擦傷、摔傷現象出現。

幼兒在園期間必須保持幼兒的清潔衛生和加強食品安全管理，保證食品安全使用環境及工具和設備清洗消毒，餐飲加工制作，食品有專人采購，專人保管，專人使用，把食品安全放第一，保證幼兒健康發展。

在教學活動方面：主要是以游戲、唱跳的課時為主，讓 1 幼兒多動手，多動腳，使幼兒在玩耍和唱跳中，提高幼兒的智力和體質方面的發展，又一方面是以聽講故事和背頌兒歌中來提高幼兒的記憶力，以上這些工作教職工都做得比較好，但還是存在一些問題，就是經濟比較薄弱，教職工的職業水平有待提高。

3、辦園效益方面：

在今后的課程管理上要多元化、自主化，進一步朝這個方向去發展，課程改革更多地將立足點放在兒童一邊讓教育課程一體化，并且與社區教育和服務融合，重視教師職業水平的提高，美化幼兒園環境，讓幼兒在德、智、體、美等諸方面都得到更好的發展，讓家長放心，并能更好的配合和支持我們的幼兒教育工作。

幼兒園

2012年10月20日