第一篇：安樂河鎮中心小學2017-2018工作總結（最終版）

安樂河鎮中心小學 2017-2018學年度第一學期學校

工作總結

在教體局的正確領導下，學校認真貫徹黨的十八大及十九大會議精神，以“辦讓人民滿意的教育”為宗旨，以扎實推進素質教育，強化學生思想道德建設，深化課堂教學改革，以提高教育教學質量為重點，踏實工作，銳意進取，圓滿地完成了本階段教育教學任務，實現了預期目標，學校教育教學工作得到全面發展。

一、增強德育實效，扎實做好德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校制訂的工作規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）強化養成教育、推進德育工作。

夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，著重進行養成教育的培養，制訂周、月、學期的養成教育目標，使學生的日常行為規范有了好的發展。其次，對困難學生進行幫扶，通過萬名教師大家訪活動，深入家庭進行了解教育指導，使他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一學期來，召開班主任培訓會2次，班主任工作專題研討會1次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

二、加強教師隊伍建設，提高教師整體水平學校的發展關鍵在于教師的發展，我校通過多視角發掘教師自身優勢，展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。

（一）培訓有新舉措，強化教師培訓

本學期我校圍繞“校本研修”做了大量的工作，首先，在學期初，組織教師進行了教育教學的理論培訓和業務知識的培訓，提高了廣大教師的理論和業務水平。其次，通過開展“請進來、走出去”活動，提升教師業務能力的提升，本學期，教研室組織的全縣語文教師學科培訓在我校進行，市級優秀教師授課兩節，我校新任教師上匯報課一節，通過交流研討，促進教師的專業成長。另外通過安排教師外出交流學習后進行再培訓，給教師帶來了新的思想、新的動力，注入新活力，使廣大教師受益匪淺，取得了較為滿意的效果。

（二）精細化管理，科學化評價。

1、首先從各教師的常規教學抓起。教師的教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。搞好教學工作要從教師的常規工作開始，規范教案，定期檢查，堅持周前周備課。要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查，對不認真負責的教師及時反饋信息，限時整改。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

3、通過開展“師徒結對”、“青藍工程”活動，促進青年教師健康、2 穩步成長，在實施這一活動中，校長牽頭、骨干教師與新任教師建立起“一對一”的幫扶關系，從教師備課、作業批改、課堂教學以及輔導進行業務指導，幫助新任教師，使他們迅速成長起來。

三、推進素質教育，全面提升教學質量

（一）規范教學活動管理，營造科學育人環境

1、要求備課從學生和課本實際出發，增強備課實效

充分發揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法。重視二次備課，及時完善和調整教學設計。注重反思環節，扎實開展了每周一次的科研組交流研討活動。

2、努力打造有效課堂

在新課程背景下，進一步探討課堂教學模式，探索和總結各個環節的操作策略，使課堂真正形神兼備，逐漸達到高品質的要求。語文突出閱讀，注重感悟，強化寫作。教師引領學生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。重視平常積累，善于引導學生靈活運用。數學注重培養學生數學意識及數學應用的習慣，關注知識形成過程。英語強化口語交流，創設交流情境，培養學生想說、敢說、會說的習慣和能力。

（二）、教研教改、校本研修持續開展，促進了教學水平的提升。

根據學校實際及常規要求，學校成立了語文組、數學組、英語組和綜合教研組四個科研組，并制定各自的工作計劃和活動安排。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野，加強業務學習和經驗交流。本學期，以教研組為中心開展教學研究，著重從學習、教師備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時提高廣大教師的業務能力。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。語文組、英語組和 3 數學組的教師每人進行公開課教學。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。通過開展教學研討交流活動，教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一名縣級教壇新秀和寧強名師。

3、開展課堂新模式，提高教學質量。本學期，我校積極推出課堂教學新模式--“先學后教”，學生會的不教，學生不會的才教。真正體現學生主體，教師主導，教師是引導者、合作者。

（三）、加強學困生輔導工作，挖掘學困生學習潛力

加強對學困生的轉化工作，從矯正后進生不良的學習習慣入手，改革課堂教學結構，創建一種以幫助學生學會學習的課堂教學模式，使學生愛學、會學、樂學，掌握舉一反

三、靈活轉換的學習方法。持之以恒地開展后進生的輔導轉化工作，建立了后進生進步跟蹤檔案。

（四）、開展陽光體育運動，促進師生健康成長

扎扎實實地開展了學校體育工作。充分發揮現有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，開展學生樂于參與的“快樂周三”體育興趣活動，確保學生每天的校園體育活動時間不少于一小時，讓孩子們在快樂中鍛煉身體、愉悅身心。

四、加強安全工作，關愛學生身心

學生安全教育始終是學校工作的大事，學校牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。

（一）落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。學校分管安全工作的領導定期組織人員進行安全工作隱患檢查，建立安全臺賬，發現問題及時整改。

（二）全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安 4 全、冬季傳染病防控、防火、防煤氣中毒、活動安全放在突出位置。特別是加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，并做好臺帳記錄。

（三）培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。通過加強學生健康教育，召開主題班會，觀看錄像，辦板報以及開展健康知識競賽等形式，向廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識。

（四）本學期對學生進行了防震應急演練、防踩踏演練和防誘騙等演練活動，提高學生的防范意識和應急能力。

（五）本期學校新建公寓樓投入3萬余元，安裝了監控系統，確保校園監控無死角。

五、加強后勤管理，為教育教學做好堅強的后盾。

1、學校設校務公開欄，將收費標準，進行公示欄，接受教師、家長和社會的監督；嚴格規范財務制度，嚴格程序管理，厲行節約，制定科學合理的食譜。

2、本學期學生宿舍樓竣工投入使用后，原遵義教學樓的學生宿舍改建為幼兒活動室，并對活動室進行了粉刷，增添了幼兒必備的活動器材的設施，為辦人民滿意的幼兒園做了大量工作。

3、學校操場進行了軟化，校園文化建設得到改善，學校院內處處呈現育人氛圍，真正起到環境育人作用。

六、進一步加強黨的作風建設，深化廉政教育

1、進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設職責制，開展了黨員教師自我反省教 5 育活動，增強了黨員服務學生，服務教師、服務學校的意識。

2、進一步規范黨務、校務公開工作。堅持公開、公平、民主的原則，繼續做好黨務、校務公開，使黨務、校務公開工作更加規范，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。

3、組織全體教師認真學習黨的十九大報告，深入貫徹黨的十九大精神，每名教師抄寫學習筆記，撰寫寫的體會，全面提高了教師的政治思想素質。

4、通過開展“五查”、“五看”對照檢查活動，強化教師政治思想觀念。

5、通過開展黨日+活動、黨員教師“紅色之旅”教育活動，增強教師的政治思想覺悟和愛黨、愛國的思想情操。

七、認真落實教育扶貧工作，健全扶貧檔案

組織全體教師認真學習精準資助政策，深入領會政策精髓，通過家長會、“教師大家訪”活動，將黨的惠民政策宣傳到千家萬戶，教育扶貧政策做到家喻戶曉。建檔立卡貧困學生資助政策應享盡享，控輟保學工作得到有效保障。同時，按照縣教育局要求，規范了各項教育扶貧檔案，目前，學校教育扶貧工作正步入正常、穩定、和諧軌道。

八、今后努力的方向

1、繼續加強教師培訓

①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業的奉獻精神。

②加強業務培訓，提高我校教師的理念水平和執教能力。

2、狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規范學生課堂學習行為，努力提高課堂教學效益。

3、努力提高學生學習的積極性和主動性，使其變怕學、厭學為 6 愛學、好學，從而提高教育教學質量

4、學生公寓樓已投入使用，但幼兒園活動場地依然很小，硬件設施但不到幼教標準，新征修建幼兒園土地已落實，爭取2018年新建幼兒園立項，盡快辦理相關建設手續。

經過一學期的努力工作，我校圓滿完成了各項任務，但是，梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將更加關注學校的內涵發展，努力探索適合時代要求卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效；研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造高品質陽光課堂方面有所作為。我們要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為安小美好的明天而不懈努力！

2018年1月26日

第二篇：安樂河鎮中心小學送教上門實施方案

安樂河鎮中心小學 送教上門工作實施方案

為加強義務教育階段重度殘疾兒童實施送教上門服務工作，完善殘疾人教育服務體系，促進我鎮特殊教育事業健康發展，按照精準資助，教育扶貧工作要求，結合我鎮實際，特擬本實施方案。

一、服務對象

送教上門服務對象為持有《中華人民共和國殘疾人證》，具有一定接受教育能力、因各種原因確實不能到學校接受教育的義務教育階 段6-15周歲重度殘疾兒童少年。

二、服務流程

服務基本流程：排查摸底→評估鑒定→建檔立卡→精準送教→評估改進

1.精準排查，摸底匯總。根據鎮民政部門提供的未入學殘疾兒童信息，鎮中心小學在9月對未入學的殘疾兒童進行精準摸底、排查，確定適齡未入學殘疾兒童詳實信息，形成殘疾兒童信息數據庫。

2.科學評估，合理安排。按照教育扶貧要求，對未入學殘疾兒童進行實地家訪核實，對確實不能入學的，按照家庭自愿、適合送教、就近服務的原則，確定為送教上門服務對象，開展送教服務。

3.建檔立卡，精準送教。學校需為送教學生建立上門服務檔案，檔案內容包括：送教服務工作方案、送教服務教師送教服務工作計劃總結、送教服務工作手冊（一人一案）、送教服務教案。學生一人一案檔案材料要根據服務對象不斷成長、進步或停滯不前等發展情況，及時進行反思、改進，制定更有效、更人性的實施方法與途徑，不斷提高送教上門服務質量。

三、服務原則及時間

送教上門服務遵循家庭自愿、定期入戶、量身定制、免費教育的原則，以送教上門服務為主。送教上門服務，每個服務對象每周2次，每次3課時。提供送教上門服務的學校要制定送教服務工作日程表，簽訂送教上門服務協議，定期提供送教服務。如遇特殊情況需更改送教時間的，要及時與送教對象的家長(或監護人)溝通，并另行確定送教時間。

四、責任分工

中心小學要選派有責任心、有愛心、甘于奉獻的優秀教師承擔起對周邊服務區域的殘疾兒童的送教任務。

五、送教形式

送教的基本形式：靈活設點，個性教學，精準送教。

對不能參與集中送教的殘疾兒童，出于對教師安全負責，可采取以“二對一”（兩個老師對一個學生）、“多對一”（幾個老師對一個學生）的形式，組織送教教師入戶，開展送教上門服務。

六、送教服務的內容

1、送教上門的老師應根據每個殘疾兒童的實際情況，選擇適合的教學內容和教學方法。內容的選擇以提高認知和適應生活、適應社會能力為目標，突出進行潛能開發和生活適應課程為主。

2、加強對殘疾兒童家長的教育培訓，定期為家長做殘疾兒童技能的培訓指導工作。

七、工作要求

1.提高認識。學校要高度重視送教上門服務工作，提高思想認識，建立健全相關制度與機制體系，成立專門的組織領導機構，明確負責 人與具體責任人。工作中，要積極從各方面為送教服務提供便利條件，切實保障送教上門落到實處。

2.制定方案。實施方案要包含送教服務負責人、學生名單、具體實施教師、送教時間安排、個別化教育康復計劃等內容。

3.加強考核。學校要把送教服務的工作量計入教師教育教學工作 量，并在績效工資、評優樹先、職稱考核等方面給予一定傾斜。

4.確保安全。要高度重視送教服務教師人身安全，加強對送教服務教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開展送教服務入戶時，至少要兩人同行。

2017年10月10日

第三篇：安樂河鎮中心小學義務教育均衡發展自查報告

安樂河鎮中心小學 義務教育均衡發展自查

報 告

近幾年來，我校在市教育局、縣教體局的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了顯著的提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進義務教育基本均衡發展，我校依照《義務教育均衡發展合格縣區評估驗收標準》進行了全面自查。現結合實際深入剖析，查找不足，并制定 了切實可行的整改措施。

一、基本情況

安樂河鎮位于寧強縣西部，距離縣城80余公里。所轄6個行政村，42個村民小組，2405戶，8826人，面積150.48平方公里。安樂河鎮中心小學是鎮內的一所農村寄宿制學校，始建于民國時期，至今已有100多年歷史，現有小學生191人，6個教學班，有住宿生114人；轄區內八海完小現有學生

人，6個教學班，住宿生 人。我鎮兩校布局較為合理，功能區劃清晰，在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。

近年來，我鎮兩校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓。學校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

近幾年來，學校根據了《義務教育均衡發展合格縣區評估驗收標準》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，確保學校義務教育均衡發展工作全面達標。對照《義務教育均衡發展合格縣區評估驗收標準》，經過量化打分，我鎮兩校總體情況為908分。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）教育管理

我鎮兩校根據省教育廳關于印發《陜西省義務教育階段學校基本辦學標準（試行）》的通知的精神，制訂了義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

(1)認真實施“316工程”，在2017年的“316工程”評估、檢查、驗收中，安樂河鎮中心小學獲得“優秀”等次，八海小學獲得“良好”等次。

（2）學校制定了義務教育入學和控輟保學制度，落實了目標責任制，層層明確目標，級級落實責任，學區內無輟學兒童。

（3）政府協調相關部門，加強學校周邊環境治理，學校附近區域內設置減速帶和安全警示牌，200米以內無網吧，周圍無廢水、廢氣等污染源。

(4)學校配備了正規安全保衛人員，校舍建筑、消防設施、用電設施符合安全規范，學校舉行的各種安全演練有預案，多年來，學校無安全責任事故發生。

（二）教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

（三）布局調整

教育行政部門全程參與學校建設，新建學校建設達到國家標準，學校不存在超大班額和大班額現象。

（四）學校辦學條件

安樂河鎮中心小學2017年6月修繕了圍墻；新建了舞蹈室，粉刷了勞技教室等。學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月終總評評價機制。學校要求從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”，促進學生行為規范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

（1）中心小學占地面積5026.2平方米，生均26.32平方米，校園綠化面積500多平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所96平方米，14個蹲位，1個小便池，學校操場1500多平方米；八海小學現有小學生91 人，6個教學班，有住宿生 70人。

八海學校占地面積 1325平方米，生均14平方米，校園綠化面積0平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所40平方米，10個蹲位，6個小便池，學校操場 485平方米。

兩校場地基本能滿足學生生活學習活動等需要，教師有固定辦公室和專用辦公桌椅。

（2）中心學校設有多媒體教室一間，內有電子白板、投影燈全套設施；各班教室有“班班通”設施，能夠全部滿足教師現代化教學手段的運用。

（3）我鎮兩校配有圖書室、儀器室、體育器材室、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書6230冊，生均圖書32.6冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備，教師集體辦公室人人擁有1臺電腦，辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。

（4）兩校新建學生公寓樓已經投入使用，室內干、濕區分離，內培設施，建設標準完全符合西部地區學生住宿一類標準。應寄宿學生全部住校，1人1床，生均面積達到規定標準。

（5）安樂河鎮中心小學運動場已經軟化，內設羽毛球場地，籃球場，足球場和乒乓球臺，由于場地受限，只能設有約30多米直線跑道。

（6）我鎮其他功能部室健全，基本能夠達到規定標準，也能滿足正常教育教學的需求。

（五）、教師隊伍建設

1.安樂河鎮中心小學現有專任教師24名，其中大學本科學歷8名，專科學歷 15名，中師1名，中級及以上專業技術職務教師占 39 %。

八海小學現有專任教師 12 名，其中大學本科學歷2 名，專科學歷9名，中師1名，中級及以上專業技術職務教師占 25%。

全鎮教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，擁有一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長、社會贊譽。

2.我鎮按規定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業化發展規劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標，學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

3.我鎮兩校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，教師簽訂了師德師風承諾書，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，近年來，學校無體罰、變相體罰學生現象和違法犯罪問題。

4.學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以領導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。

5.我鎮制定了《安樂河鎮中心小學教師績效考核實施細則》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

（六）素質教育

1.制定了學校《章程》和三年發展規劃，發展目標定位準確，辦學理念符合教育方針要求，學校各項管理制度健全。

2.學校認真落實新課程計劃，開齊課程、開足課時；教師積極參與校本課題研究工作，學校每年至少有2-3個縣級課題立項并按時結題；教師能夠立足課堂，優化課堂教學，精講精練，切實減輕學生的課業負擔，改進教學方法，促進學生自主發展。

3.學校高度重視德育工作，成效顯著。學校德育工作機構完善，注重于活動的開展。學校通過家長會、公眾微信平臺，QQ群、家訪等形式建立了學校與家庭、社會之間三結合的教育網絡。

4.學校認真落實中小學《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等文件精神；落實“兩課兩操”，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，開展陽光體育活動；每學期召開1次體育運動會，每年做到開展藝術節活動1次；建立了學生體質健康監測制度，學校無流行性傳染病發生。

（七）、教育教學質量

（1）學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教師，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

（2）學校教務處認真落實月檢查制度，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師備好師生活動和撰寫教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

（3）認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，開展了教師“一人一課”“教師全員賽教”活動、新教師上“匯報課”“師徒結對”等活動，由本組教師課，評課，提出改進方案，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

（4）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數191人，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%，入學率、鞏固率、按時畢業率均達100%。

（八）義務教育延伸

學前教育機構建設達到標準，管理規范，綜合考核多次獲得先進單位。

四、主要做法和體會

我鎮在義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍呈現出幾點本校特色：

1.關愛留守兒童，建立平安樂園。

我校現有留守兒童117名，其中男生73名，女生44名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：

一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監護人的基本情況和聯系方式，留守兒童的成長記錄袋。

二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現，向監護人了解留守兒童在家情況。

三是對口幫扶。讓每名教師幫扶三到五名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。

2.加強教育信息化，均衡城鄉教學資源。

一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金改善辦學條件。二是加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現代教學資源。

三是現代教學資源進教室，更好地利用現代教學資源上好每一堂課，讓農村孩子享受城里孩子同等的教學資源。

3.加強外部聯系，積極爭取蘭成渝輸油管道公司的捐助，2016年，管道公司捐贈我校和八海小學價值200余萬元的電腦、學生雙層鋼管床、學生課桌、凳以及電視機，改善了學校辦學條件。

五、存在的問題和今后的努力方向

存在問題：

1.操場達不到規定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。學校活動場地太小，直線跑道太短，無法規劃環形跑道。

2.根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足。

3.教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教設備，計算機等設備不足。

4.兩校電壓器功率小，供電不足，嚴重影響正常的教育教學需求。5.八海小學校園場地受限，綠化率為零，這一問題無法解決。今后改進措施: 1.進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。2.積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，辦內涵發展的教育。

3.積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質、優效的教育，為學生未來發展奠定基礎。

4.積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

2017年12月25日

第四篇：安樂河鎮工會工作調研報告

安樂河鎮學校工會工作調研報告

學校工會工作是黨政領導與廣大教師之間溝通的重要橋梁，對于服務學校發展大局、推進民主管理、維護教師權益、調動工作熱情、保障教育改革等均具有重要而現實的意義。為此，對學校一年多來學校的工會工作進行了全面而深入的調研，現將調研情況報告如下：

一、工會基本概況

我鎮學校工會現有會員共有36名，其中男26人，女10人。高級教師職稱人數1，中級、初級職稱教工占82%，可以說學校教職員工總體素質是較高的。校中層以上領導職數6人，工會主席兼職。工會活動經費，主要來自系統工會下撥。

二、現將調研結果匯報如下：

調研專題一：以人為本，關心教職工生活

教師是學校發展的第一財富。關心教職工，生活是基礎，是最基本的切入點。我校工會在學校領導的大力支持下，始終樹立“民生為本”的關懷意識，把溫暖首先送在教職工的生活細節上。

一是堅持“三必到三必問”制度。

即教職工婚喪大事必到必慰問，教職工生病住院必到必慰問，教職工難事麻煩事必到必慰問。

一年來，工會在學校領導的大力支持下，堅持親自到教職工家里慰問活動。其中喪事到家慰問3次，婚事到家慰問4次，難事麻煩事到家慰問5次。必到必問率100％，教職工滿意率100％。“三必到三比問”活動的持續經常化，增強了教職工的凝聚力，激發了干事成事的責任心和積極性，春風化雨，把溫暖送到教職工的生活細節上，把溫暖送到教職工心坎上。

二是積極組織教職工文化體育活動。

我校工會組織教職工先后舉辦 “唱紅歌、跟黨走”文藝節目；校內組織開展了籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等體育活動。

調研專題二：以教為重，關心教師業務成長

業務成長，使廣大教師人生幸福的最高指數反映。工會充分發揮“貼心人”的紐帶作用，扎實細致的做好教師業務成長的參謀人，服務人。

第一、倡導教師加強政策法規學習，提高師德師風素養，做依法從教的明白人。我鎮工會倡導廣大教師開展“四法一綱要”學習活動，“四法”即《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》；“一綱要”是指《國家教育中長期發展綱要》；通過學習，大家普遍增強了從教的自豪感、主人翁意識，增強了依法從教、端正師風的責任心和使命感。

第二、校工會積極參與制度擬定，就升職、晉級、獎勵、考核、評選等工作參與討論，進言獻策。

第三、校工會與學校圖書室、電子閱覽室協作，吸納廣大教師積極參與，精心篩選圖書、為教育教學提供新鮮的富有時代感的資源。

調研專題三：發揮工會職能，參與民主建設

維護教職工利益，參與民主建設，促進學校發展，是新形勢下學校工會的重要職能。這一方面我們主要做了以下工作：

一是督促學校行政落實好校務公開制度。

凡是涉及教職工權利與義務的事項，工會都有代表全過程參與；凡是學校有大批財務的招、投標，合同的簽訂等都有工會代表參與。

二是依法維護教職工合法權益。

我們充分尊重教師、學校管理的知情權、建議權、參與權，聽民聲，建民言，及時反映帶有普遍性、代表性的意見和建議。關心離退休職工，及時聯絡

幾點建議：

針對工會工作中存在的問題，我建議：

1、建立健全教代會制度，積極爭取黨政領導的支持，使工會可以更好地開展工作。

2、加強工會干部隊伍建設，努力提高工會干部業務素質，今后將通過培訓工會干部，從而提高工會干部自身業務素質，把學校工會組織建設成為“學習型組織”，使每一個工會干部成為“學習型工會干部”。

調查研究，是為了積累經驗，查找問題，不斷完善。通過調研，我們更加堅信了學校工會工作的思路，明確了重點，總結了經驗，認識到了不足。我們學校的工會工作組織得力，內容具體，扎實有效；但還存在著參與度不深、滿意率不高、載體不新等不足，我們將大膽創新，完善工作，為把我校工會工作推向新高度而努力奮斗！

安樂河鎮中心小學工會

2014年4月8日

第五篇：楊河鎮中心小學衛生保健工作總結

西鄉縣楊河鎮中心學校衛生保健工作總結

（2014——2015第一學期）

管理員：張斌

本學期我校的衛生工作是以貫徹、落實上級衛生主管部門提出的工作要求為目標，結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高師生的健康水平。

為了提高學生的衛生意識，使之養成良好的衛生習慣，凈化、美化校園環境，學校領導對此項工作十分重視，形成了校長親自抓、衛生老師親身抓、班主任親力抓及值日教師齊抓共管的局面，使我校的衛生工作取得了一定的成績。

這個學期我們主要做了以下幾方面的工作：

一、強化輿論宣傳，幫助師生養成良好的衛生習慣。根據學生和季節特點，通過校會、班（隊）會、“國旗下講話”，出版衛生健康教育板報、廣播講座，傳授季節性、流行性疾病（H1N1流感）的防治知識，并通過給家長發放健康宣傳材料、家長信等形式，做好家校結對的衛生健康教育工作，提高師生、家長對流行性疾病的防范能力。

二、每天進行晨午檢了解學生的身體狀況，發現可疑病例及時向學校匯報，通過晨檢網絡直報系統把每天的晨檢情況向有關的衛生主管部門匯報，采取措施，及時隔離，杜絕傳染病的發生。

三、抓好眼保健操工作，每天開展值日學生對眼操巡查，監督認

真做操，提高全校眼保健操的質量。

四、檢查學生指甲、頭發、衣著等的衛生情況。

五、定期開展學校大掃除活動，培養學生從小養成愛勞動的習慣。

六、按時做好學校的有關衛生工作和資料的上報工作。衛生工作具有極強的動態性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們要從身邊事做起，發揚“彎彎腰”的精神，對衛生的保持工作加以管理和指導，進一步落實，通過我們的共同努力，我校的衛生工作將得到更大的改觀，校容、校貌更加整潔美觀。老師們、同學們、讓我們共同努力吧！共同創設一個整潔、優美的工作環境和學習環境，促進身心健康。

二〇一五年一月十三日