第一篇：2008年楊店村脫盲后工作總結

2008年楊店村脫盲工作總結

開展掃盲工作，是提高全民族人口素質，消除貧困、促進社會文明進步的重要途徑；是推進社會主義新農村建設的迫切需要；是實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的具體體現；是構建社會主義和諧社會的重要基礎。為進一步提高對掃盲工作重要性的認識，把掃盲工作作為教育工作的一項重要任務，納入經濟和社會發展的總體規劃，采取切實可行的措施，鞏固掃盲成果，提高掃盲效益，掃除剩余文盲，努力使勞動者人人有知識，個個有技能，全面提高民族整體素質，為促進社會主義現代化建設提供更加廣泛的人力資源支持。

一、統一思想，提高認識

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大精神，采取靈活多樣的學習形式，突出重點、分類指導、整體推進。制定切實有效的措施，充分調動學員的學習積極性，力爭做到“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

二、明確目標任務

1、加強領導，提高認識，采取切實有效的政策和措施，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

2、落實有關政策措施，分期分批組織掃盲，寓學于樂，組織豐富多彩、形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，動員、鼓勵文半盲接受掃盲教育。

3、力爭做到“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進，向育人、智力開發、科技致富方面轉化，實現掃盲與初、中級技術培訓接軌，鞏固和擴大掃盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加強領導，健全機制。克服掃盲可以隨意的思想，切實加強對這項工作的領導，在政府統一部署下，實行“雙線”承包責任制，把掃盲任務作為考核單位負責人工作實績的一項重要內容，層層落實掃盲工作責任。負責組織制訂掃盲計劃和實施辦法，協調與有關部門的聯系，進行經常性督促檢查，對掃盲工作進行評估驗收。

2、明確職責。建立相應機構，確立工作職責，實行專人負責，把掃盲工作作為一項正常的、經常性的工作抓緊抓好。中心校切實承擔起掃盲工作的責任，做好文盲人口核對、登記造冊工作，制定實施掃盲對象的脫盲計劃。

3、明確重點，整體推進。

⑴多種形式開展掃盲教育，為方便更多的文盲參加學習。主要采取以夜校和包教包學的形式集中面授開展掃盲，盡量不耽誤學員的務農時間。掃盲教師可巡回指導，也可動員子女教父母，丈夫教妻子等不同形式開展掃盲工作。

⑵根據實際需要聘請小學教師、鄉村干部以及社區內有文化、有專業技能的離退休干部、工人等作為掃盲教師，因為他們熟悉學員生活、習俗，教學語言、事例貼近學員生活，效果好。因為這樣容易形成有文化的都來教，沒文化的都來學的良好風氣。

⑶邀請鄉直有關部門根據各自的職能，舉辦適用技術培訓，讓“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進。

⑷加強管理。建立掃盲檔案，制訂掃盲學習計劃和實施方案，使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師、掃盲經費一一到位。并提出教學要求。實行脫盲考試制度，學員完成掃盲學習后，參加統一考試，合格者頒發脫盲證，不合格者繼續參加學習。

四、按時按質完成教學任務

結合當地實際，參觀交流學習和復習所學知識，迎接考試驗收。

五、認真組織考試驗收

學校于2008年9月對2位學員進行考試，其中 2名學員成績合格，學校為合格學員頒發了脫盲證。

第二篇：2009年楊店村脫盲后工作總結

楊店村2009年掃盲工作總結

今年我村在掃盲工作中首先核清底數，健全檔案。根據全國人口普查的有關數據，以行政村為單位，核清文盲底數。對新生文盲、復盲、遷移性文盲等加強了監測，完善了掃盲工作檔案。建立掃盲工作動態管理機制，為制訂掃盲工作規劃奠定了基礎。

另外廣泛開展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作。采取特殊政策和措施，控制義務教育階段在校生輟學，杜絕新生文盲。并且對１５周歲以下的文盲，由學校負責進行了補償教育，使其接受國家規定的義務教育，或達到了個人脫盲標準；對１５一50周歲有學習能力的青年文盲，我們通過教育使其多種渠道脫盲。我們知道要使脫盲人員普遍接受繼續教育，充分發揮農村中小學校和成人學校的作用，制訂了具體措施，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、適用技術培訓及各類專項教育活動，定期進行檢查督促，切實鞏固、擴大了掃盲工作成果。現在就我鄉掃盲工作的情況做一總結如下：

1、利用多種形式開展了掃盲教育，方便了更多的文盲參加學習。在夏季季節，掃盲教師巡回指導；在農民冬季農閑的時候集中辦了掃盲班；還采取了家庭掃盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；根據農民居住分散的特點，合理調整了布局。

2、根據實際需要聘請了小學教師、有文化的村民、鄉村干部作為掃盲教師。本學員考試成績合格，均已脫盲。目前我村正已發放脫盲證書，招收脫盲人員進入提高班學習。

3、本年籌措了掃盲經費，全部用在了掃盲工作上。并且實行專款專用制，在學校資金十分困難的情況下，擠出部分資金補助任教老師，鼓勵教師的積極性。

4、加強管理。今年制訂了掃盲學習通知制度, 使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師、掃盲經費一一到位。

6、大力宣傳學習文化的的重要性，為下一段招生鞏固工作打好基礎，以確保掃盲工作的順利進行。

第三篇：楊店村2008年實用技術培訓總結

2008年實用技術培訓總結

為提高我村農民的科技水平，進一步加快全區果品產業的發展步伐，切實提高果園管理水平，促進農民增收、農業增效。，舉辦了 “果樹管理技術培訓”班，此次培訓培訓天數為10，、規模果樹種植戶、果林種植專業合作社等共計28加了培訓開班儀式。

此次培訓主要采取理論和實踐相結合的方式。由有經驗的果樹修剪農戶到果林種植專業合作社基地進行修剪技術的實踐操作培訓，在修剪過程中一邊講解著修剪技巧，一邊對果樹進行修剪。他還把多年修剪經驗總結成十字口訣，他說只有“因樹而修剪，隨枝而造型”，才能做到剪子在手心不慌，才能修剪出完美的樹形，形成“立體結果”樹形。同時他還提出果農要具備“果動”，就是一要勤動腦，在修剪過程中要想著如何修剪、該剪那些，為什么要剪；二要勤動手，根據季節、樹形、枝條長勢及時進行修剪。

培訓結束后，果農們爭先恐后的提出問題，激起果農學習的積極性，希望能多舉辦此類培訓。大家都認為以前的果樹管理培訓大多數局限于理論培訓，而這次培訓則是在理論培訓的同時還有專家現場進行實踐操作指導，通過兩者結合的培訓方式讓學員們學習到的技能更具實用性。

第四篇：楊店村2011年實用技術培訓總結

楊店村2011年實用技術培訓總結

為加大我農村勞動力轉移培訓及實用技術培訓力度，按照省、市、縣本項工作的實施意見，在縣縣委、縣政府的領導和指導下，結合實際情況，開展了本農村培訓及農村實用技術的培訓。從年初開始，我中心就把實用技術培訓工作作為一項重點工作，不斷創新機制，整合資源，強化措施。通過村成人學校和全體培訓教師的齊心協力，圓滿地完成了上半年各項培訓任務。今年的培訓效果明顯，成績突出，得到了大部分學員的好評，樹立了良好的社會形象，為我村農民朋友脫貧致富作出了積極的貢獻。

（1）努力抓好農村實用技術培訓重頭戲，切實搞好農村實用技術培訓。第一，在進行農村實用技術培訓以前，首先同各村鎮聯系，取得他們的支持和幫助；第二，對新的一年，農民渴望學習什么新的技術，渴望掌握什么新的農業知識，進行調查和摸底，按照農民的需求，調整培訓的知識和內容；第三，對哪些能參加培訓的人員進行摸底登記，掌握人員分布情況，對培訓地點的選擇上以方便農民學習為主。

在每次培訓過程中，采取靈活多變的培訓方式，進入村莊，走到農戶家中和地邊、田頭，理論講解和現場實踐相結合，利用農民勞動空余時間來進行培訓，培訓中還以解答農

民的疑問為培訓的主要形式，使農民聽有滋味、學有興趣，都達到了預期的培訓效果，受到了廣大農民的熱烈歡迎。

（2）想方設法，調動一切社會力量，加大其它各項培訓工作。

1、農村的發展是離不開帶頭人的，有了好的帶頭人，就能使農民早一天走上致富路。成人學校積極同鄉鎮政府合作，共同培訓農村致富骨干。把村里思想好，有工作熱情的青年組織起來，讓他們首先學到一些致富的本領，在自己致富的同時，讓他們擔任村干部，帶領全村人共同致富。果樹修剪知識的培訓，培訓內容由淺入深，由理論到實踐，受到了參加培訓人員的好評，他們也決心在家里起到模范帶頭作用，為村民致富帶出好路子。

2、積極做好鄉鎮村職工教育工作。堅持以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹黨的會議精神，進一步解放思想、深化改革、提高辦學質量，并積極探索新形式下的職工教育改革與發展的新思路，使全體職工都能解放思想，積極進取，為社會的發展做出貢獻。

第五篇：2009年楊店村“兩基”鞏固提高工作總結

2009年楊店村“兩基”鞏固提高工作

總結

在鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想的指導下，在以胡錦濤總書記為代表的黨中央的正確領導下，我村“兩基”工作成果得到了進一步的鞏固和提高，現簡要總結如下：

一、基本情況

我村距離縣城中心100多公里，共有7個社區。

二、教育水平

1、普及程度

2009年學校村內7---12歲正常適齡人口入學率為100%，其中女童入學率為100%，小學輟學率為0，小學畢業率為100%，升學率為100%，16周歲人口初等教育完成率100%，初中階段入學率為100%，18周歲人口初級中等教育完成率為100，18周歲人口文盲率為0。

2、師資力量

我村有已參加小學校長崗位培訓1人，村校共有教職工7人，專任教師7人，專任教師學歷合格率為100%。專任教師中，有小學高級教師3人，小學一級教師3人。女教師2人。，未評職稱的1人。

3、教育經費

一直以來，財政對我村的教育經費撥付到位，生均教育事業費和生均公用經費這一年多來是逐步增加，做到了教師工資按時足額發放。

三、主要措施

1、健全領導機構，加強領導管理

我鎮根據“兩基”工作的需要，及時調整了“兩基”工作領導小組，充實了領導小組的力量，加大了“兩基”工作的領導管理力度，“兩基”領導小組、學校行政、學校黨支部全體干部通過認真學習各級“兩基”工作的有關規定和縣、鄉政府對“兩基”工作的具體要求，結合本鎮實際認真進行分析對比，使大家統一了思想，提高了認識，找出了差距，明確了目標，確立了工作重點，同時確定了全年“兩基”復查工作計劃，并對全校責任到人，真抓實干。

2、認真調查走訪，上門動員，做好控輟保學

鎮政府干事根據各自承包的村社，調查摸底要走訪，核對資料要走訪，每期開學要重訪，發現輟學學生和未入學兒童要專訪，對輟學學生和未入學兒童，一旦發現，必須在24小時內弄清原因，并耐心動員入學，如遇家庭有困難的，要及時幫助解決，想千方、設萬法，也要讓學生入學，為解決貧困生入學，我鎮專設貧困生登記簿，建立困難學生專題檔案，我們的目標是不讓一個學生學流失，確保普及程度的鞏固提高。

3、加強內部管理，提高教學質量

一年來，我鎮一直堅持認真組織全體教職工學習時事政治和法律法規，切實提高全體教職工的思想覺悟、法制意識和業務水平，堅持以“三個代表”、“八榮八恥”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立執教為民、服務群眾依法育人的新風尚，力求使全體教職工舒心順氣，團結一致，積極工作；堅持健全各種領導機構，嚴格實行分工負責，劃塊管理，歸口服務，使學校各方面工作既有人專門負責，又有人統管全局，學校領導小組各負其責、各司其責、相互協作、活力十足，工作一步緊跟一步、一環緊扣一環；堅持完善規章制度，硬化各種制度內容，細化制度檢查層面，逗硬制度執行力度，我鎮十幾種規章制度沒有一種虛設，各級各類人員均能自覺守紀，照章辦事；堅持加強教學管理，認真執行國家教學計劃，開齊各科課程，嚴格教學過程管理，加大備課教案、課堂教學、作業批改、輔導學生等方面的檢查力度，認真開展了形式多樣、內容具體的教學研究活動，使我村教育教學質量穩步上升，畢業水平一直居村平均水平以上；堅持德育首位，五育并舉，認真開展素質教育，全面提高學生綜合能力，努力促進學生全面發展；堅持以安全促穩定，以穩定促發展的思路，狠抓安全教育管理和安全制度建設，做到層層抓安全，事事講安全，安全警鐘天天敲，安全警示處處有，一直堅持集隊放學，幾年來，我村一直無安全責任事故發生。

4、明確上級要求，建好“兩基”資料

一年來，我鎮按復查驗收要求，加大了“兩基”資料建設的力度，對“兩基”軟件資料進行劃塊管理，分塊包干，責任到人，一包到底的建設和管理，目前我鎮各方面資料已基本完善。經自查，兩基資料建設已達到復查評估的要求。