第一篇：黃賀小學(xué)大家訪活動總結(jié)

黃賀小學(xué)“大家訪活動”總結(jié)

“大家訪活動”開展以來，我校要求每位教師，家訪工作務(wù)必做實(shí)、做細(xì)、做到位；教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生個性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；真正實(shí)現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。

十幾天來，我們?nèi)＝處煂W(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，通過逐家逐戶地家訪，深深地認(rèn)識到，家訪工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走走過場，現(xiàn)將家訪的有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。

一、提高認(rèn)識。

1.教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)，教育，承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。一個學(xué)生在班上、在學(xué)校不過是幾十分之

一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我們學(xué)校全體教師是本著負(fù)責(zé)的心態(tài)參與到這次家訪活動中來的，對此次活動不敢有絲毫的馬虎。

2、樹立一種家訪“上門服務(wù)”理念。教育是一種服務(wù)，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，服務(wù)于我們自己的工作。家訪應(yīng)是老師的必修課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。成功的家訪對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是個促進(jìn)。

二、落實(shí)到位。家訪中，十幾天來，全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊，按照上級和學(xué)校統(tǒng)一要求，結(jié)合自己的家訪計劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在村組街道的學(xué)生家庭中，對學(xué)生家庭進(jìn)行了大面積的家訪，足跡踏遍了學(xué)校周邊村組街道的每一個角落。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，平等的、面對面的、忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，了解了很多檔案上看不出來的東西，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。并做了詳細(xì)的記錄，為今后的教學(xué)工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度。老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友，耐心地傾聽他們的心里話，與家長共同探討育人方法，家長們也針對自己孩子所存在的問題以及自己在教育孩子方面的困惑與我們的老師交換了彼此之間的意見。比如：有些教師主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)；有些教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，耐心地解釋家長們提出的疑問；有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進(jìn)行交流。

家訪結(jié)束后，我校還進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，歸納存檔。

這次家訪讓我們深入到每一個家庭，細(xì)致地了解了每一個學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，向社會，家長講述了學(xué)校一學(xué)年來取得的成績，及向?qū)W生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，并且耐心地傾聽學(xué)生的心里話，與家長共同探討育人方法，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

三、反饋信息。

1.積極的：現(xiàn)代家長注重對子女的教育。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在28--40之間，他們本身受教育的程度高，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。

2.消極的：獨(dú)生子女家庭增多，家長對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，還有學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對學(xué)校教育又構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。

總之，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。在家訪中，教師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級工作的重要手段。

當(dāng)然，在開展大家訪活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善此項活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

黃賀小學(xué) 2012-5-14

第二篇：黃賀小學(xué)法制宣傳日活動總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

“12.4”全國法制宣傳日系列活動的總結(jié)

今年是“六五”普法的第一年，為做好今年“12.4”全國法制宣傳日系列活動，推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，根據(jù)高新區(qū)文化教育局開展2011年“12.4”全國法制宣傳日系列活動安排，我們作了如下工作，在此予以簡要總結(jié)：

一、活動主題

2011年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動主題：深入學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話、黨的十七屆六中全會精神，深入領(lǐng)會“六五”普法規(guī)劃和全國人大常委會決議，積極宣傳憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，在全社會大力弘揚(yáng)社會主義法治精神，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，努力提高全民法律意識和法律素質(zhì)，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，推進(jìn)依法治國基本方略全面實(shí)施營造良好的法制環(huán)境。

三、時間安排

2011年11月下旬至12月中旬結(jié)束。

四、宣傳重點(diǎn)

1、加強(qiáng)憲法的學(xué)習(xí)宣傳。大力宣傳中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位，大力宣傳我國的基本政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，大力宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家生活的基本原則等內(nèi)容，使廣大師生全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制意識。

2、深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)及基本構(gòu)成、基本特征。在全體師生中形成學(xué)法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和穩(wěn)定中的規(guī)范、引導(dǎo)、保障作用。

3、學(xué)習(xí)了《中共寶雞市委、寶雞市人民政府關(guān)于印發(fā)<寶雞市第六個五年法制宣傳教育依法治市規(guī)劃>的通知》、全市人大常委會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育推進(jìn)依法治市進(jìn)程的決議和全國、全省法制宣傳教育工作會議精神；宣傳實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的重要意義、“六五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和主要任務(wù)，為全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃營造良好的社會環(huán)境。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高新區(qū)第六個五年法制宣傳教育依法治區(qū)規(guī)劃》，推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程，加強(qiáng)法治高新、平安高新、幸福高新建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育制度化、規(guī)范化建設(shè)，深入推進(jìn)依法治理，全面提高全社會法治化管理水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供堅實(shí)的法制

保障。

五、活動內(nèi)容

1、我們通過辦黑板報、廣播、主題班隊會、橫幅、標(biāo)語、報紙、知識競賽、國旗下演講、法制報告會等形式，在師生中開展形式多樣的法制宣傳活動，營造良好的校園法制氛圍，進(jìn)行一次法制宣傳活動。

2、認(rèn)真做好“12.4”全國法制宣傳日宣傳工作。校園內(nèi)通過懸掛橫幅、宣傳畫、圖片等形式營造良好的校園法制宣傳氛圍。

3、高度重視，精心組織。學(xué)校成立了以校長為組長的法制宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定本校“12.4”全國法制宣傳日系列活動方案，并有效組織實(shí)施，確保各項宣傳活動落到實(shí)處。

4、豐富形式，大造聲勢。要充分利用板報、學(xué)校廣播、宣傳標(biāo)語、橫幅等形式，開展廣泛深入的宣傳活動，使法制教育深入師生的心中，遍布校園的每一個角落。

二〇一一年十二月六日

第三篇：黃賀小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

黃賀小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，堅持依法治校，明確辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)校管理，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，把學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、實(shí)力雄厚、質(zhì)量優(yōu)良的特色小學(xué)。特制定如下規(guī)劃：

一、總體目標(biāo)

1、辦學(xué)總目標(biāo)：學(xué)校有特色、教師有專長、學(xué)生有個性。

2、培養(yǎng)總目標(biāo)：品德優(yōu)良、體魄強(qiáng)壯、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。

3、工作總思路：以德育為先導(dǎo)、以科研為抓手、以特色促發(fā)展、以質(zhì)量求聲譽(yù)。

4、爭創(chuàng)總目標(biāo)：

2006年爭創(chuàng)區(qū)園林示范小學(xué)；爭創(chuàng)區(qū)文明示范學(xué)校。

2007年爭創(chuàng)校園文化特色學(xué)校。

2008年爭創(chuàng)綠色學(xué)校、文明單位。

2009質(zhì)量特色小學(xué)。

2010年爭創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)示范校。

二、具體目標(biāo)

（一）事業(yè)規(guī)模

2007年 小學(xué)：6個教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：1個教學(xué)班。

2008年 小學(xué)：6個教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：2個教學(xué)班。

2009年 小學(xué)：6個教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：3個教學(xué)班。

2010年 小學(xué)：個教學(xué)班，附設(shè)幼兒園：3個教學(xué)班。

（二）、硬件建設(shè)

2006年建成450平方米的綜合樓，配備多媒體教室。

（三）、班子建設(shè)

1、工作作風(fēng)：穩(wěn)健務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、寬容豁達(dá)、創(chuàng)新進(jìn)取。

2、隨著學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，配齊書記、校長、附設(shè)幼兒園園長、、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任，年齡結(jié)構(gòu)相對合理。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員大專學(xué)歷達(dá)到100％，本科學(xué)歷達(dá)到50％，班子中黨員數(shù)達(dá)到80%，30%成為業(yè)務(wù)管理骨干，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。

（四）、師資建設(shè)

1、培養(yǎng)目標(biāo)：師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、主動探索、善于合作。

2、名師目標(biāo)：到2010年，區(qū)學(xué)科帶頭人達(dá)到1人，市青年骨干教師達(dá)到1人，教壇新星達(dá)到1人，學(xué)科帶頭人達(dá)到3人，青年骨干教師達(dá)到3人，區(qū)教壇新星達(dá)到2人。

3、學(xué)歷目標(biāo)：到2010年，40周歲以下的教師大專學(xué)歷達(dá)100％，本科學(xué)歷達(dá)30％以上。鼓勵教師在職進(jìn)修教育碩士(教育管理和學(xué)科教學(xué)研究方向)。

（五）、學(xué)生管理

1、既求全面發(fā)展，又求張揚(yáng)個性。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提供創(chuàng)新時空。

3、學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存。

（六）、學(xué)校特色：

1、以繪畫歌舞為主的藝術(shù)特色。

2、以田徑為主的體育特色。

3、以綠色為主的環(huán)保特色。

4、以課題研究為主的科研特色。

2009-3-24

修訂

第四篇：黃賀小學(xué)防震演練總結(jié)

黃賀小學(xué)防震演練總結(jié)

為切實(shí)作好我學(xué)校學(xué)生的防震減災(zāi)科普知識宣傳教育，提高 全體師生應(yīng)對突發(fā)地震災(zāi)害事件的能力，保障師生的生命安全和校園穩(wěn)定，我校在“5.12汶川地震紀(jì)念日”期間，在全校開展了校園地震災(zāi)預(yù)防教育和應(yīng)急演練活動。現(xiàn)將 開展情況總結(jié)匯報如下：

一、積極宣傳開展校園地震應(yīng)急演練活動的重要性 我們通過組織觀看防震視頻錄像、國旗下演講、班主任安全教育等形式，對師生進(jìn)行開展校園地震應(yīng)急演練活動重要性的教育，使全體師生認(rèn)識到學(xué)校是人員密集的場所，在學(xué)校開展防震減災(zāi)安全教育和應(yīng)急疏散演練，是校園安全工作的重要組成部分，也是預(yù)防和減少地震災(zāi)害損失的重要措施。通過在學(xué)校開展地震應(yīng)急演練，培養(yǎng)學(xué)生的防震減災(zāi)安全意識，提高其應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，對于減少因地震造成學(xué)生傷亡和確保震時學(xué)校地震應(yīng)急工作快速、高效、有序的進(jìn)行具有十分重要的意義。

二、抓住時機(jī)開展學(xué)校防震減災(zāi)教育和 防震應(yīng)急演練

活動

1、我校充分利用5.12全國防震減災(zāi)日和國際減災(zāi)日，校園安全教育活動周、科普宣傳日等有利時機(jī)認(rèn)真組織校園師生開展了防震減災(zāi)教育和地震應(yīng)急演練活動。組織全校師生利用兩個下午觀看了防震減災(zāi)教育視頻錄像，利用國

旗下演講進(jìn)行宣傳教育，利用班主任安全教育課進(jìn)行宣傳教

育。使全體師生提高了認(rèn)識，利用周四下午第二節(jié)課進(jìn)行了

防震演練活動并取得了成功。

2、修訂完善了《黃賀小學(xué)校園地震應(yīng)急預(yù)案》、《校

園地震應(yīng)急疏散方案》和《校園地震應(yīng)急演練方案》，校園 在顯著位置懸掛了《地震應(yīng)急事件處置信息》和《疏散路線平

面示意圖》，確保了地震應(yīng)急演練活動安全、高效、有序。

3、低年級學(xué)生在參加防震減災(zāi)科普知識宣傳教育活

動的同時，還以避險逃生常識為主要內(nèi)容，開展了避險逃

生演練。高年級學(xué)生在增加部分地震常識和逃生、自救互救

技能學(xué)習(xí)的同時，也 開展了綜合性地震應(yīng)急演練活動。

4、我校充分發(fā)揮轄區(qū)防震減災(zāi)科普知識宣傳教育示范

教育功能，做到每學(xué)期開展一次防震減災(zāi)教育科、一次地

震科普知識答題競賽、一次地震應(yīng)急演練 活動，切實(shí)提高

廣大師生的防震減災(zāi)意識。

5、學(xué)校還倡導(dǎo)學(xué)生宣傳防震減災(zāi)知識信息、課外閱讀

防震減災(zāi)科普知識書籍，在全國防災(zāi)減災(zāi)日期間鼓勵學(xué)生自

主觀看國內(nèi)首部防災(zāi)題材《今天、明天》動畫電影的同時，利用地理課堂教學(xué)、科學(xué)課堂、科普第二課堂、主題班會等

時機(jī)，學(xué)習(xí)省、市、地震局制作下發(fā)的《科學(xué)應(yīng)對地震災(zāi)害》、《地震小博士》、《應(yīng)對地震災(zāi)害公眾自救互救》、《地震災(zāi)害

預(yù)防地震應(yīng)急避險與自救地震災(zāi)后重建家園》、《地震科普知

識100問》、《米拉歷險記》等科普動畫片宣教資料，開展校

園科普征文、觀看防震減災(zāi)知識視頻、地震知識網(wǎng)絡(luò)競賽、防震減災(zāi)知識手抄報、校園地震應(yīng)急救援用品科技制作等活

動，形成校園學(xué)生防震減災(zāi)文化作品，確保廣大在校師生掌

握防范地震災(zāi)害的基本技能。

三、幾點(diǎn) 體會

1、開展地震應(yīng)急演練和防震減災(zāi)科普知識宣傳教育是

一件十分重要的工作，只要加強(qiáng)對各 班級演練工作的 檢查

和指導(dǎo)，及時總結(jié)各班級開展應(yīng)急演練活動的經(jīng)驗(yàn)和做法，就能使這項工作落到實(shí)處。

2、要長期堅持加強(qiáng)在校師生防震減災(zāi)應(yīng)急綜合能力的培養(yǎng)，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行安全教育，切實(shí)將地震知識教育形

式轉(zhuǎn)變?yōu)槿凇爸R傳授和應(yīng)急演練”為一體的綜合能力培養(yǎng)。

3、演練活動只要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心安排、認(rèn)真組織，專

人監(jiān)管，制定詳細(xì)的安全防范措施，就能確保演練不發(fā)生

安全事故。以“ 5、12 ”為契機(jī)的確收效不小。

黃賀小學(xué)

2012.5.14

第五篇：黃賀小學(xué)“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動實(shí)施方案[模版]

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動實(shí)施方案

根據(jù)《關(guān)于在高新區(qū)基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施意見》精神及鎮(zhèn)教育組開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”實(shí)施方案,結(jié)合我校實(shí)際情況，提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“筑堡壘，樹形象，促發(fā)展”為主線，以“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)綱要，促發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)上水平”為主題，突出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)特色、提速進(jìn)位快發(fā)展”主基調(diào)。從實(shí)際出發(fā)，鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，推進(jìn)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)廣大師生的實(shí)踐中建功立業(yè)。

二、主要內(nèi)容

按照上級要求，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、爭做 “五個強(qiáng)”優(yōu)秀黨務(wù)工作者為主要內(nèi)容。

（一）“先進(jìn)基層黨組織”的基本要求是，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個好”。一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，班子健全團(tuán)結(jié)；班子整體具有較高的謀劃學(xué)校教育發(fā)展、推進(jìn)教育改革、勇于創(chuàng)新的能力和科學(xué)決策、依法管理和民主管理的能力；貫徹黨的群眾路線，認(rèn)真研究和

解決師生反映的突出問題，工作措施符合實(shí)際，成效顯著，得到黨員和師生的擁護(hù)。二是黨員隊伍好。黨員整體素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的黨性意識，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用；按照黨章和發(fā)展黨員工作的規(guī)定，堅持經(jīng)常性的、有計劃發(fā)展黨員，建立“在黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的“雙培養(yǎng)”制度，措施得力，成效明顯。三是工作機(jī)制好。緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀和本校實(shí)際，切實(shí)履行黨組織職責(zé)，做到規(guī)章制度完善、管理措施到位、工作運(yùn)行有序、黨建工作成績突出。四是工作業(yè)績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務(wù)大局的成效明顯；思想政治工作深入細(xì)致，形成了積極向上的良好氛圍；能夠做到高質(zhì)量地完成各項教育工作任務(wù)。五是師生反映好。尊師愛生，誠心誠意為師生辦實(shí)事；工作制度、措施符合師生意愿，工作作風(fēng)和工作實(shí)績得到師生滿意，黨組織得到師生擁護(hù)，黨員在師生、群眾中有良好形象。

（二）“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力爭當(dāng)“五個模范”：一是自覺學(xué)習(xí)的模范。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新知識、新理論，不斷提升黨性修養(yǎng)。二是師德修養(yǎng)的模范。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的風(fēng)氣，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。三是教書育人的模范。樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四是服務(wù)師生的模范。關(guān)心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實(shí)事，主動接受群眾監(jiān)督。五是遵紀(jì)守法的模范。堅持和維護(hù)黨的民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對黨忠誠；遵紀(jì)守法，維護(hù)穩(wěn)定，堅決同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為做斗爭；教育教學(xué)成績突出，師生滿意度高。

（三）“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的基本要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要努力做到“五個強(qiáng)”：一是黨性觀念強(qiáng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，善于用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。二是能力素質(zhì)強(qiáng)。熱愛和熟悉黨務(wù)工作，模范執(zhí)行黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的宣傳教育、組織協(xié)調(diào)、群眾工作能力。三是創(chuàng)新意識強(qiáng)。解放思想、開拓創(chuàng)新，積極探索新形勢下教育工作的方法和途徑，創(chuàng)造性地開展工作。四是工作作風(fēng)強(qiáng)。求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干，真心實(shí)意為群眾服務(wù)，在黨員和群眾中有較高威信。五是自律意識強(qiáng)。依法辦事、清正廉潔、為人正派，自覺接受黨和人民的監(jiān)督，不濫用職權(quán)，不謀求私利。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動具體化，并且要與當(dāng)前區(qū)教育局、鎮(zhèn)教育組部署開展的各項重點(diǎn)工作相結(jié)合、相融進(jìn)、相滲透，要切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要緊緊圍繞推進(jìn)教育全面發(fā)展、辦人民滿意教育的總體目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員在教育改革、教書育人、師德師風(fēng)建設(shè)中的政治核心作用，充分發(fā)揮廣大教師和黨員在推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的先鋒模范作用，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三、活動目標(biāo)

1、推動科學(xué)發(fā)展。鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，進(jìn)一步解決影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上臺階，上水平。黨員教師當(dāng)先鋒、作表率。

2、促進(jìn)校園和諧。深入開展社會主義核心價值體系教育、師德師風(fēng)教育，營造崇尚先進(jìn)、積極向上的風(fēng)氣，努力創(chuàng)建文明校園、和諧校園。

3、服務(wù)人民群眾。牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)社會意識，普遍推行黨組織和黨員聯(lián)系、幫扶辦法，努力解決師生員工最迫切、最集中的實(shí)際問題，進(jìn)一步融洽師生之間、黨員與群眾之間、學(xué)校與社會之間的關(guān)系。

4、加強(qiáng)基層組織。實(shí)施“固本強(qiáng)基”工程，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，加大培訓(xùn)力度，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

四、方法步驟

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻(xiàn)禮兩個重大節(jié)點(diǎn)展開。著力加強(qiáng)和改進(jìn)黨的學(xué)校組織建設(shè)，真正把學(xué)校黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實(shí)踐者。開展?fàn)巹?chuàng)“五個好”基層黨組織，爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭做 “五個強(qiáng)”優(yōu)秀黨務(wù)工作者大討論活動，通過“大討論”切實(shí)找準(zhǔn)在創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)黨組織中存在的問題，明確每名黨員與“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員存在的差距，從自身實(shí)際出發(fā)，圍繞中心工作，進(jìn)一步細(xì)化活動形式，把廣大黨員吸引到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中

來，以創(chuàng)促建，以爭促提。

整個活動分四個步驟進(jìn)行。

（一）發(fā)動部署（2010年6月上旬）。主要抓好三項工作：一是動員部署。召開動員大會，進(jìn)行安排部署，搞好宣傳發(fā)動，營造爭創(chuàng)氛圍。二是制定方案。結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案，提出明確目標(biāo)和具體要求。充分運(yùn)用“大討論”的成果，要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改落實(shí)后續(xù)工作納入其中，找準(zhǔn)努力方向，明確活動主題，并采取適當(dāng)方式向群眾公布，進(jìn)行承諾，接受群眾監(jiān)督。三是組織學(xué)習(xí)。組織廣大黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話、相關(guān)文件和區(qū)鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)施意見，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》貫穿始終，切實(shí)把進(jìn)一步解決影響和制約我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題貫穿始終，切實(shí)把全面提升教育質(zhì)量、更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貫穿始終。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。做到“三嚴(yán)三保”，即嚴(yán)格考勤，保證學(xué)習(xí)人數(shù)；嚴(yán)格紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)時間；確保內(nèi)容，保證學(xué)好必讀篇目。

（二）組織實(shí)施（2010年9月—2011年6月底）。

1、重點(diǎn)開展好“四項活動”。

一是“黨性教育”活動。結(jié)合實(shí)施黨員“雙育工程”，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)黨的方針政策、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、外出參觀等形式，對黨員普遍進(jìn)行黨性教育。集中一周時間，組織黨員進(jìn)行一次黨性分析，通過座談會、談心活動、專題組織生活會等形式認(rèn)真查找自身存在的問題，開展批評和自我批評，在職黨員應(yīng)撰寫黨性

分析報告，并組織群眾對黨員進(jìn)行評議。

二是“崗位奉獻(xiàn)”活動。對廣大黨員普遍進(jìn)行師德師風(fēng)教育，組織黨員開展講課比賽、演講比賽、崗位練兵等活動，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造良好業(yè)績。

三是“服務(wù)群眾”活動。組織黨員開展志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)師生、奉獻(xiàn)社會工作。圍繞辦人民滿意的教育，著力解決教育、教學(xué)和管理方面的突出問題，教師黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭提升教學(xué)水平，帶頭創(chuàng)新教學(xué)方式，爭創(chuàng)“教學(xué)標(biāo)兵”。

四是“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進(jìn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。有計劃地確立一批黨員示范崗位，發(fā)揮帶動作用。

2、扎實(shí)開展基層組織建設(shè)，夯實(shí)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規(guī)范化建設(shè)，擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3、開展“三爭三做”活動，著力打造先進(jìn)典型群體。以爭創(chuàng)“五個好”先進(jìn)基層黨組織，做教育科學(xué)發(fā)展的堅強(qiáng)堡壘；爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,做服務(wù)大局、無私奉獻(xiàn)的楷模；爭做“五個強(qiáng)”優(yōu)秀黨務(wù)工作者，做創(chuàng)先爭優(yōu)活動排頭兵。一是樹立基層黨組織先進(jìn)典型，二是培育共產(chǎn)黨員先進(jìn)典型，三是推動黨務(wù)工作標(biāo)兵效應(yīng)。

2011年“七一”前，評選和推薦模范黨員 給教育總支進(jìn)行表彰獎勵。

（三）深入推進(jìn)（2011年7月—2012年6月底）。發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、樹立先進(jìn)典型。以受表彰的對象為重點(diǎn)，確定優(yōu)秀黨員和師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵，采取先進(jìn)典型巡回報告、觀摩學(xué)習(xí)等形式，擴(kuò)大典型的影響力。

2、搞好目標(biāo)定位。所有黨員教師，都要對照優(yōu)秀黨員和師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵，對照工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實(shí)施等級提升。對照創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全面提升，使處于先進(jìn)的當(dāng)好標(biāo)桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高、相對后進(jìn)的改變面貌，各個層面“五個好”黨組織、“五個模范”黨員的比例都有較大幅度提高。

（四）表彰總結(jié)（2012年7月—2012年八月黨的十八大召開前）

圍繞向黨的十八大獻(xiàn)禮這一階段重點(diǎn)抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、理論成果研討會等多種形式，全面回顧開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成果。二是搞好總結(jié)。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)行全面總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。三是考核評議。上級黨組織要對學(xué)校考核、學(xué)校要對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進(jìn)行考核，學(xué)校要組織黨員、教師對自身開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進(jìn)行評議。四是建章立制。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長

效機(jī)制。

五、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

1、明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校成立由校長牽頭、班子成員為組員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。

2、加強(qiáng)督查指導(dǎo)。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際情況和黨員的崗位特點(diǎn)，明確活動的目標(biāo)任務(wù)，確定具體活動主題，精心設(shè)計特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的活動載體，找準(zhǔn)開展活動的著力點(diǎn)。努力調(diào)動黨員師生提高教學(xué)水平和創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的積極性，通過提高教師素質(zhì)進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，健全組織機(jī)構(gòu)，完善組織功能，發(fā)揮組織作用。

3、搞好輿論宣傳。要充分發(fā)揮電腦、廣播、報欄和學(xué)校現(xiàn)有資源、信息簡報等作用，大力宣傳先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經(jīng)驗(yàn)做法和實(shí)際效果，努力形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。各校要確定專職“創(chuàng)先爭優(yōu)”聯(lián)絡(luò)員，每月兩次向教育組報送有關(guān)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的小學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)” 聯(lián)絡(luò)員 附：黃賀小學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)” 聯(lián)絡(luò)員：仝軍

電話：***

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué) 2010-9-22 8