第一篇：黃賀小學道德大講堂工作總結

黃賀小學道德大講堂工作總結

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹區“道德講堂”建設，有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創建的一大創舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。

一、撐好一個支點，創高素質教師隊伍

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業務等常規培訓。

3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。評選出校級優秀班主任及師德標兵若干名。

4、組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業務水平。

5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才

1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

2、創設活動載體，寓教育于活動之中

（1）繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。（2）開展清明節 “緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是唐馬路小學非常注重的傳統教育活動，4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（3）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持“愛心基金”活動，每天節約一分錢，幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看《清掏女工趙紅霞堅守崗位20年》《徽女黃鳳孝感動天，有父親的地方就有家》等事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養成良好的道德習慣，學會感恩。現在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史；大隊部抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅領巾心向黨為主題的宣傳櫥窗；各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發展變化；隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈帶給我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創辦“紅領巾心向黨”主題黑板報、手抄報；紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節、讀書節，組織少先隊員閱讀經典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“紅領巾心向黨”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。

通過開展系列的感恩主題教育，喚醒了同學們感恩意識，使同學們學會感恩，提升了學生思想道德素質。感恩教育是永恒的主題。

（5）感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持“愛心基金”活動，每天節約一分錢，幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看《清掏女工趙紅霞堅守崗位20年》《徽女黃鳳孝感動天，有父親的地方就有家》等事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養成良好的道德習慣，學會感恩。現在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。三（2）班周凱焜同學在校外撿到一個錢包，內有三千元錢和各種證件，他主動歸還失主。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

三、突出一個重點，強化養成教育

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立唐馬學生的形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，樓內雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一室一墻、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，深化健康教育

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

七、警示每一天，安全千萬家

為切實消除校園安全故事的發生，校大隊部以規范學生日常行為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體內容，要求值周教師、大隊干部認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動，深入宣傳，聘請法制副校長來校講座，學習自護知識、交通知識，走進消防六中隊學習消防知識。定期組織安全疏散演練及地震緊急疏散演練，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強了學生的安全防范意識，杜絕重大事故發生。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德大講堂工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。

黃賀小學

第二篇：黃賀小學發展規劃

黃賀小學發展規劃

為進一步加快學校教育改革和發展的步伐，適應現代教育發展的趨勢，堅持依法治校，明確辦學目標，優化學校管理，創全面發展之優，示素質教育之范，把學校建成環境優美、設施先進、實力雄厚、質量優良的特色小學。特制定如下規劃：

一、總體目標

1、辦學總目標：學校有特色、教師有專長、學生有個性。

2、培養總目標：品德優良、體魄強壯、善于學習、勇于創新。

3、工作總思路：以德育為先導、以科研為抓手、以特色促發展、以質量求聲譽。

4、爭創總目標：

2006年爭創區園林示范小學；爭創區文明示范學校。

2007年爭創校園文化特色學校。

2008年爭創綠色學校、文明單位。

2009質量特色小學。

2010年爭創高標準示范校。

二、具體目標

（一）事業規模

2007年 小學：6個教學班，附設幼兒園：1個教學班。

2008年 小學：6個教學班，附設幼兒園：2個教學班。

2009年 小學：6個教學班，附設幼兒園：3個教學班。

2010年 小學：個教學班，附設幼兒園：3個教學班。

（二）、硬件建設

2006年建成450平方米的綜合樓，配備多媒體教室。

（三）、班子建設

1、工作作風：穩健務實、團結奉獻、寬容豁達、創新進取。

2、隨著學校規模的逐步擴大，配齊書記、校長、附設幼兒園園長、、教導主任、總務主任，年齡結構相對合理。

3、領導班子成員大專學歷達到100％，本科學歷達到50％，班子中黨員數達到80%，30%成為業務管理骨干，在區內有一定的知名度。

（四）、師資建設

1、培養目標：師德高尚、業務精湛、主動探索、善于合作。

2、名師目標：到2010年，區學科帶頭人達到1人，市青年骨干教師達到1人，教壇新星達到1人，學科帶頭人達到3人，青年骨干教師達到3人，區教壇新星達到2人。

3、學歷目標：到2010年，40周歲以下的教師大專學歷達100％，本科學歷達30％以上。鼓勵教師在職進修教育碩士(教育管理和學科教學研究方向)。

（五）、學生管理

1、既求全面發展，又求張揚個性。

2、培養創新能力，提供創新時空。

3、學會做人，學會求知，學會生存。

（六）、學校特色：

1、以繪畫歌舞為主的藝術特色。

2、以田徑為主的體育特色。

3、以綠色為主的環保特色。

4、以課題研究為主的科研特色。

2009-3-24

修訂

第三篇：黃賀小學校園文化建設工作總結

創建優質校園文化 營造和諧育人環境

----千河鎮黃賀小學校園文化建設工作總結

校園文化是培養人才，提高學生綜合素質的重要載體，是學校發展過 程中所創造和積累的物質財富和精神財富的總和,是由學校師生在長期的教育活動過程中形成的道德規范、行為方式、規章制度、知識體系、價值觀念、心理狀態等。學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。具備時代精神的校園文化，良好的育人環境，是全面實施素質教育的物質基礎。我校根據整體優化的原則，逐步形成校園文化的各個要素，確立了“綠化、美化、凈化校園，建設優良校風，開展豐富多彩、健康高雅的校園特色文化活動，充分發揮校園文化全面育人功能”的目標。

我校歷來重視校園文化建設,一直把校園文化建設當作對學生進行全面教育不可缺少的潛在課程，當作學校發展的原動力。為實現“校園文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長親任組長的校園文化建設領導小組。周密部署，細化分工，明確責任，早在2005年10月便制定了詳細的建設計劃，出臺了《千河鎮黃賀小學校園文化建設實施方案》。明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程。

幾年來，我校在創建優質校園文化，營造和諧育人環境方面作了大量工作，取得了較大成效，現就學校校園文化建設工作總結如下。

一、以校園環境建設為窗口，打造整潔、規范、合理的校園物質文化

物質文化是一種直觀性的文化，它直接表現出師生所處的文化氛圍，對師生來說都是無聲的課堂，如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等。物質文化的建設及管理直接反映出學校的辦學理念和水平。因此，在近四年 1 的發展進程中，我校堅持以科學性、教育性、審美性、實用性為原則，努力打造整潔、規范、合理的校園物質文化。

（1）布局。黃賀小學創辦于1968年9月，位于陳倉區千河鎮政府東約1千米處。學校占地4100平方米，建筑面積1341平方米，綠化面積1547平方米2005年9月被授予陳倉區“園林式單位”稱號。

（2）環境。校園環境是對學生進行潛移默化教育的重要外在因素，它既是校園文化的物質載體，也是校園文化的重要形式，更是一種看得見的文化。走進黃小，綠綠的草地、多樣的樹種；美麗的花叢；奮進的宣傳標語；豐富的文化墻；諧調的校園色彩，無處不顯示出優雅、活潑，令人賞心悅目、心曠神怡。

（3）設施。學校設有遠程教育室，儀器室、實驗室、圖書室、衛生室、檔案室、體育器材室、少先隊大隊部等七室一部。2006年9月新建電腦網絡教室一個，裝有新電腦11臺。實驗室儀器共9類116種545件，體育器材329件，圖書2362冊，電教器材62件，辦公設施數量充足，完全可以滿足全校師生的工作、學習、生活需要。

（4）師資。我校擁有一支師德高尚，開拓進取的高素質師資隊伍。全校共有教職工17名，其中大本學歷4人，大專以上學歷共11人，教師崗位合格率100%。教師違反計劃生育率為零，教師違法犯罪率為零。

二、以人本管理和制度管理為重點，形成嚴謹、踏實、進取的校園制度文化

制度是校園文化建設的必然產物。校園制度建設應該著眼“人本”，即制度的建設是為了提升人的素質，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。我校堅持人文精神作引領，以服務為宗旨，以尊重人、信任人、激勵人、發展人和成全人為出發點和歸宿，以師生的發展為需要，注重溝通、注重尊重，實施人本管理，傾注人文關懷。學校始終做到教育以人為本、教 師以生為本、校長以教師為本，在校內充分營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，具有親和力、凝聚力的學校人文生態環境。使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，使學校辦成了師生興奮和留念的地方，教師真正地感受到了做人的尊嚴和從教的價值。為此，在制度的建設和管理過程中，更應充分發揚民主，經過多年的實踐與研究，我校現已逐步形成嚴謹、踏實、進取的校園制度文化。（1）學校管理制度文化。

學校實施人本管理，校長、教師、學生及家長形成一個和諧、友善、親切、融洽的教育共同體，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的教育情境。1.領導重視，組織健全。

我校領導非常重視文化建設，每學期把文化工作納入學校工作計劃。學校文化建設項目投入不斷增加，為創建文化建設先進學校，加強學校管理，學校校長親自掛帥，成立了文化建設先進學校工作領導小組：

組 長：聶寶興（校長）副組長：齊關會（教導主任）

成 員：田科義（黨支部書記）常西發（總務主任）

梁曉鳳

（幼兒園園長

田玉潔（語文科組長）

張

萍（數學科組長）

該小組在創建文化校園方面，作了大量的工作，努力使我校形成學習型組織、文化型校園創造條件。2.制度完善，活動有序。

我校的規章制度體現了三個特點：一是制度全：規章制度是全方位的，做到事事有章可循。二是細：內容具體明確，操作性強。三是嚴：紀律嚴明，賞罰分明。在制度管理中我們堅持師生的主體地位，廣大師生了解和掌握各 項規章制度，明白自己的責任、義務、權利，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環境。

在各項制度的建設和完善下，學校各項工作有條不紊，活動有序。（2）教育科研制度文化。

創建優質校園文化，也必須建構具有學校特色的學習型組織，創設專業學習氛圍。我們認為，幫助教師理清對職業價值的認識和認同是前提；進行有針對性的校本培訓是關鍵；開展基于學校、基于教師的校本教研是重點；進行校本科研是保證。

1.科研管理科學化、人本化。

科研工作在學校各項工作中發揮著重要的指導作用。我校始終高揚“科研興校”的大旗，把教育科研當作教師價值的體現和學校生命的延伸，緊密聯系理論研究和教育實踐，牢牢把握教育的最新脈搏。掌握科學的管理方法，處處體現以人為本的科研氛圍。

為提高學校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”并舉的策略，加強業務培訓。一是邀請有關教育科研專家來校作專題講座；二是組織教育科研骨干到兄弟學校參觀學習或參加相關學術報告會；三是邀請或參觀一些教學能手上示范課；四是努力建構學習型組織，組織教師開展讀好書活動等。通過學習，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力。

學校堅持以“科研促教，以科研強校”。

b.注重實效，抓好校本教研。在開展校本教研的過程中，我們沿用“三位一體”的結構：即自我反思、同伴互助、專業引領。學校長期堅持開展專題性教學反思活動。由各科教師上研討課或探索課，科組教師作內部性的協作研討，融課題研究于課前設計、課堂實踐、課后反思之中，深入地總結經驗，交流信息，探討問題。以備課——組內展示——評課、反思、修改—— 全校、鎮展示——說課、評課等系列環節開展研究活動，可以說一人上課，全員參與，整體提高。教師在教學中研究，在研究中提高，課堂愈發煥發出生命的活力，教育教學不斷取得成效。

我校在市級以上發表和獲獎的論文近20篇，參加鎮級公開課觀摩或比賽近7個課例。

2.科研機制學術化、專業化。

我們圍繞“以人為本”的思想，在學校大力開展了科研課題研究活動。我校專門成立了由校級領導和骨干教師組成的校本教研領導小組和由專家、專業人員、教研員組成的校本教研指導組機制。在校本教研中采取了教師個體、教師群體、專業人員三種力量互動的方法，促進教師主動發展。

三、以創新教育和文化傳承為依托，構建團結、奮進、和諧的校園精神文化

精神文化主要指學校領導、教職工和學生共同遵守的基本理念、價值標準、道德風貌等，它是校園文化的核心和靈魂。學校的學風、教風和校風、校園文化和環境、學校師生員工的精神風貌、文化素養和社會輿論氛圍等，是學校的一種氣勢，是一種相對穩定的校園心理現象，是一種學校內在精神和文化現象。

（1）傳承文化，營造濃厚的文化氛圍。1.明確辦學目標, 確立奮斗方向。

學校辦學目標是學校共同價值觀的集中體現，也是校園文化建設的出發點和歸宿點。我校根據社會發展趨勢及學校的實際情況及辦學特色，提出了學校的辦學目標：“質量立校、科學管理、安全第一、和諧發展、開拓進取、爭創一流”，審美要求：“以美輔德、以美啟智、以美健體”，德育方向：“人人育人、事事育人、時時育人、處處育人”，銘記“明理、求實、勤奮、創新”的校訓，沿著創辦現代化的新型學校而努力。2.傳承人和精神, 打造團隊精神。

作為黃小的老師都為我們的學校有良好的社會口碑而自豪，為黃小有深受社會贊許的優秀教師集體，有全面和諧、生動活潑的學生而感到驕傲，即我校的團隊精神。它是黃小幾代人求索的結晶；是我校辦學特色的核心；是推動學校不斷發展的原動力！

3.加強輿論建設，形成優良校風。

校風是校園文化的外在表現，是學校及教職員工在辦學過程中形成的一種精神狀態及精神風貌。我校十分重視輿論文化的建設，努力做到“以正確的輿論引導人”。學校已形成了“團結、勵志、勤奮、自信”的優良校風。

加強思想學習，注重養成教育。通過政治學習、集體會議、升旗儀式、班會、品德與生活、品德與社會等，組織師生認真學習政治文件、法規制度、道德修養、先進人物的事跡等，提高師生的思想認識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德行為習慣。

強化“三風”建設，形成學校精神。經過多年實踐總結、提煉研究，形成了學校的校風、教風、學風，以成為學校全體師生共同發展的座右銘：

校風：團結、勵志、勤奮、自信 教風：愛生、嚴教、善思、創新 學風：尊師、勤學、多思、善問

首先，校風是關鍵，學校領導高度重視，從大局出發，在學校的各項工作以及執行各項規章制度中發揮好帶頭作用。其次，狠抓了教師在學生中的表率作用。教師從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用。學校的教師有高度的事業心、責任感和無私奉獻的敬業精神，學生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿了濃厚的積極向上的文化氛圍。

抓好宣傳陣地，正確引導輿論。學校針對傾向性問題或熱點文化，舉辦了專題講座、主題班會、辯論會等，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點；學校充分發揮校園紅領巾廣播站、黑板報、文化櫥窗、宣傳欄、圖書室、名人名言警示牌等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，同時批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確的輿論導向。

通過不懈努力，整個學校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而促進了優良校風的形成。

4.創造和諧關系，優化人際環境。

人際關系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。良好的集體意識是一種向上的群體規范，是對學生思想品德的一種無形的巨大的力量。學校的人際關系遵循了守紀、理解、團結、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。通過學校多年努力,形成了和諧的人際氛圍，領導與群眾、教師與學生、教師與家長之間關系民主融洽，學習上互幫互學，共同進步；生活上一人有難，八方相助；紀律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。學校也重視師生的心理疏導，幫助他們解除煩惱，廣大師生在這種團結友愛、相互尊重的氣氛中學習、工作、生活，每個走進一小的學生都是快樂的、健康的，每個走進一小的學生都是充實的、自信的。（2）教育創新，開展豐富的特色文化活動。

學校每年開展“校園文化藝術節”“歡樂五月”“慶六一文藝匯演”“冬季運動會”活動，融讀書、科技、普法、書法、繪畫大賽、知識競賽、卡拉演唱、文娛晚會及各種文娛、體育活動于一體，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調動全體同學積極參與，使他們的個性得到充分的張揚、鍛煉和發揮。幾年來，我校分別爭取危改和災后重建資金14萬元，村委會自籌資金近20萬元。對學校進行了以彰顯校園文化蘊涵為特色的校園室部建設，綠化建設，硬化建設和美化建設。校園環境優美，花草樹木搭配適宜，碧草如茵，雅致的宣傳欄、別具匠心的墻體宣傳牌和墻上的山水畫渾然一體。

如今，黃賀小學校園文化建設已取得了階段性的成果，校園環境優雅、和諧、統一，文化氛圍濃厚，辦學理念獨特新穎，管理模式民主規范。全體師生牢記“明理、求實、勤奮、創新”的校訓，學生團隊知學，善學，立志成才，教工團隊知辱、明恥，團結進取。一股文明新風正在悄然興起。我們深信，隨著校園文化建設的不斷深入，必將極大推進學校教育事業的跨越式發展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

二〇一零年十一月五日

第四篇：道德大講堂

道德大講堂主持稿

尊敬的各位領導，親愛的居民朋友們，大家上午好。歡迎來到中街社區道德講堂，我是主持人###。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的根本的領導作風和工作方法，是黨的群眾觀點的具體化。堅持群眾路線，就能保證黨與群眾的血肉聯系，保證黨的各項工作的成功。群眾路線的實質，就是代表人民群眾，為人民謀利益，就是要執政為民。群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨不斷煥發生機與活力、永葆先進性的力量源泉。歷史經驗充分表明：黨的成長與壯大、革命的勝利與發展，都與群眾路線息息相關。當黨正確地制定和實行群眾路線時，革命就勝利、發展；反之，黨和人民的事業就會遭受損失、失敗。我們道德講堂以宣傳黨的英明決策，傳播正能量，弘揚文明新風為主旨，堅持用通俗的語言，平凡的視角，生動的故事，親切的感情，宣講國策，傳遞身邊的榜樣正能量。不斷提升市民素質，構建文明和諧的社會氛圍。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策。從今年4月份開始，我區正在大力開展群眾路線教育實踐活動，今天是建黨第93個紀念日，沒有英明偉大的黨我們就沒有今天幸福的好日子，道德大講堂這次以“牢記黨恩走好群眾路線”為主題，就是要向廣大黨員和群眾宣傳黨的群眾路線是

什么。讓廣大群眾看到新形勢下黨轉變作風，密切聯系群眾，從嚴治黨的重大部署。

道德講堂有五個環節，唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、做一番點評。

首先我們一起進入第一個環節，唱歌曲，今天是我們黨的節日，為了感謝黨恩，大家一起來合唱《沒有共產黨就沒有新中國》，請大家起立。

謝謝大家，請坐。下面我們進入第二個環節，看一部短片，首先我們通過遠程教育觀看短片《信仰》第一集。

第三個環節由社區書記###給大家講講黨的群眾路線。掌聲有請！非常感謝王書記的講述。

居民朋友們！下面，我對今天的活動進行點評，通過在“道德大講堂”講“群眾路線”的活動，目的是為了向市民宣傳我們黨在新形勢下堅持黨要管黨，從嚴治黨的新決策，讓群眾明白，中國共產黨永遠是代表人民群眾，為人民謀利益的執政黨。

好，下面我們進入第五個環節，誦經典。我們今天要朗誦的是《愛國主義總言》：愛國主義源于人民對哺育自己成長的家鄉、民族和祖國的深厚感情，……愛國主義踐行有兩個方面：胸懷天下和從小做起。

今天的道德大講堂到此結束，謝謝大家的光臨。希望大家將今天學到的知識告訴身邊的家人朋友。再見！

2014年7月1日

第五篇：道德大講堂材料

開封縣發改委“道德大講堂”日程表

日期 活動內容 宣講地點

4月27日 邀請在傳統文化、道德建設、社會倫理、禮儀培訓等方面的行業專家、領導干部、知名學者及“五老人士”進行巡回宣講 委東樓大會議室 5月4日

委東樓大會議室

5月18日 組織開辦一次規模大、水平高、效果好的行業系統專業道德講堂 委東樓大會議室 6月22日

育 委東樓大會議室 7月20日

委東樓大會議室 8月17日

典型人物的先進事跡 幫扶村

按照滄州市文明辦關于廣泛開展“公民道德大講堂”活動的通知要求，黃驊市深入發揮道德模范的帶動作用和感召力量，扎實開展了“公民道德大講堂”系列主題活動，著力弘揚社會主義道德風尚、提升市民文明素質，推進我市文明城市創建工作。

一、扎實推進，開設公民講堂

一是依托道德模范，開展巡回報告活動。黃驊市道德模范巡講活動啟動儀式暨首場報告會在北京交通大學海濱學院舉行，旨在發揮身邊道德模范典型代表的感召力量，道德模范張小

三、韓培蘭、周希勝和劉福興分別做了事跡報告，400余人聆聽了報告會。道德模范巡講報告會第二場在金寶商城舉行，周希勝、宋立明、韓培蘭的感人事跡贏得陣陣掌聲。200余名員工聆聽了報告，倍受感動。截至目前，已深入鄉鎮、學校、機關、企業、社區，舉辦20余場場報告會，在全市掀起崇尚道德模范、學習道德模范、爭做模范的高潮。

二是依托文明創建，設立機關道德講堂。黃驊市依托文明單位創建工作，在全市文明單位中掛牌設立專點公民大講堂。黃驊市信譽樓定期特邀社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設中的典型人物講課。近日，黃驊市信譽樓商廈邀請了“中國好人”宋立明、“全國最喜愛的警察”張小

三、“孝老愛親模范”周金霞等做了事跡報告，千余名員工聆聽了道德模范的感人事跡，撰寫了心得體會。黃驊市人社局開設了“每周課堂”，定期聘請專家、道德模范講課，提高機關干部素質，凝聚力量、激發干勁，用道德的力量推進社會和諧發展。

三是依托文化中心，設立村鎮道德講堂。舊城鎮公民道德大講堂，依托村鎮活動中心，積極探索創新型模式，學習與互動相結合，請專家與機關干部講課相結合，請人授課與文娛宣傳相結合，著力營造濃厚的道德氛圍。近日，特邀了我市道德模范巡講團做了事跡報告，機關干部、村鎮居民、基層教師、學生聆聽了事跡報告。社會各界聽眾紛紛表示今后一定要以道德模范為榜樣，加強自身道德修養，努力工作，關愛社會，為建設文明黃驊貢獻力量。

二、創新載體，豐富教育形式

一是開展“感動黃驊”2011人物評選表彰。開展了“感動黃驊”2011人物評選表彰活動，全市廣大干部群眾積極參與，共推薦各類候選人80余名，經過審核、初選、宣傳片錄制等工作，事跡陸續在市電視臺展播最終評定10人榮獲“感動黃驊”2011人物，并舉行了頒獎典禮。二是開辦大型社教類專題欄目《德潤黃驊》。為加強我市道德模范挖掘、宣傳，充分發揮道德模范引領社會風尚、推動社會進步作用，在全社會形成踐行雷鋒精神、爭做先進模范的生動局面，開辦了大型社教類專題欄目《德潤黃驊》。

三是開展“黃驊城市精神”表述語征集提煉活動。為進一步引領市民精神追求，凝聚智慧力量，開展了征集提煉“黃驊城市精神”活動，在“兩臺一報”和互聯網刊播了征集公告，向各機關單位下發了通知，在耀華商廈、信譽樓商廈門前現場進行了征集，組織召開座談會20余場，并致函工商界人士及黃驊籍在外知名人士定向征集。

三、拓展內容，思想轉化行動

一是開展了“弘揚雷鋒精神”志愿活動。組織志愿者舉行了“同心描綠色，眾手繪藍天”的城市綠色宣言活動，呼吁全社會積極投身到保護環境行動中來。組織邊防檢查站、市醫院、京汕高速北站等單位志愿者來到市“三院”，開展愛心志愿服務活動。

二是開展了“雷鋒在校園”活動。以“大家都來學雷鋒，助人小事繪藍圖”為主題，在全市大中小學校廣泛開展了學雷鋒活動，并以“創建文明城市、構建和諧社會”為主題，聯合舉辦小學生創新繪畫比賽。

三是開展“清明節祭英烈”系列活動。組織部分青年志愿者、邊防官兵及學生分別赴黃驊市烈士陵園、大趙村慘案遺址祭掃烈士陵墓，緬懷革命先烈。組織廣大干部群眾及未成年人積極參加“網上祭英烈”活動，通過網上祭奠、發表祭奠感言，表達對先烈、先賢、先人的感恩和敬仰。

為進一步豐富群眾生活，拓寬科學知識普及渠道，提高居民的思想道德素質，加強市民群眾的文明素養，繼續大力弘揚新時期雷鋒精神。近期，四方區洛陽路街道海琴社區婦聯舉辦了“社區鄰里道德大講堂”活動，邀請紀玉蘭老師主講，主要圍繞“弟子規”里的“鄰里團結，敬老愛幼，夫妻和睦，勤儉持家”等傳統文化為重點內容，結合市勞動模范、社區書記夏玉波的先進事跡，通過日常生活中社區的好人好事、道德模范及家庭美德等事例，引導大家樹立正確的人生價值觀、道德觀，紀老師繪聲繪色的講解，使得居民聽眾感觸頗深，嘖嘖稱道。最后，婦女代表們還表演了歌伴舞“生命的河”，引發陣陣掌聲，居民王大爺動情的說：“參加道德講堂活動，真是受益匪淺，讓我明白了什么是真正的和諧家庭，懂得了如何更好的經營家庭及鄰里之間的關系，我們需要經常做這樣的心靈交流。”

“社區道德講堂”活動，為居民搭建一個溝通、交流和學習的平臺，同時在提升居民素質、弘揚傳統文化、加強政策宣傳等方面發揮了重要的作用，社區居民群眾的素質明顯提高，參與社區公益活動的積極性進一步增強，社區更加和諧文明，為構建學習型文明和諧社區打下良好基礎。

紅網張家界站3月10日訊(記者 楊子豪)3月10日下午，經過3天的學習、交流，由市委宣傳部和市文明辦主辦的張家界市“道德大講堂”之“涵養女德?幸福人生”公益論壇圓滿落下了帷幕，上千名學員參與了這次文化盛宴，再次感受到了中華文化的道德精髓和無限魅力。

本次公益論壇以“涵養女德、幸福人生”主題，圍繞女德，重新認識中華優秀傳統文化的巨大魅力，是張家界市繼去年7月舉辦首屆“道德大講堂”公益論壇之后，第三次舉行相關的大型公益活動。閉幕式上，主辦方播放了論壇開講以來發生的點滴花絮，學員們進行了手語表演《跪羊圖》，場面十分溫馨感人。

本次論壇的內容充實、亮點眾多、成果豐碩，6位講師的6場精彩講座，不僅讓場內的聽眾獲益匪淺，而且引起了社會各界的強烈反響。一直以來，張家界市高度重視公民道德建設，圍繞建設“文明張家界”的目標，深入實施“市民文明素質提升工程”，公民思想道德素質不斷提升。張家界市“道德大講堂”之“涵養女德?幸福人生”公益論壇的成功舉辦，對張家界而言是一次精神文明大餐，是一次弘揚中華傳統文化、傳統美德的盛會。通過這一有力抓手，將進一步提高張家界城市文明程度和市民素質，凝聚人心，引領風尚，促進和諧。

最后，居民謝桂香動情的說：“參加道德講堂活動，真是受益匪淺，讓我明白了什么是真正的和諧家庭，懂得了如何更好的經營家庭及鄰里之間的關系，我們需要經常做這樣的心靈交流。”

通過開展“社區鄰里道德大講堂、文明禮儀伴”活動，為居民搭建一個溝通、交流和學習的平臺，同時在提升居民素質、弘揚傳統文化、加強政策宣傳等方面發揮了重要的作用，社區居民群眾的素質明顯提高，參與社區公益活動的積極性進一步增強，為構建學習型文明和諧社區營造了濃郁的氛圍。（為進一步豐富黨員生活，樹立社區內的優秀黨員，提高居民的思想道德素質，加強市民群眾的文明素養，繼續大力弘揚新時期雷鋒精神。7月31日，夕照社區黨委舉辦了“道德典型在身邊”社區道德大講堂活動，邀請第一支部書記陳宗寶主講，主要圍繞支部開展創先爭優工作和介紹特色支部活動開展情況等重點內容，結合支部黨員陶濟林的先進事跡，通過日常生活中社區的好人好事、道德模范及家庭美德等事例，引導大家樹立正確的人生價值觀、道德觀。陳書記繪聲繪色的講解，使得居民聽眾感觸頗深，嘖嘖稱道。

“社區道德講堂”活動，為黨員、居民群眾搭建一個溝通、交流和學習的平臺，同時在提升居民素質、弘揚傳統文化、加強政策宣傳等方面發揮了重要的作用。