第一篇：劉家鎮初級中學校 食堂專管員職責

劉家鎮初級中學校“營養餐”食堂專管員

職

責

按照《中華人民共和國食品衛生法》的要求，為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，切實加強對學校“營養餐”食品安全工作的監督管理，防止食源性疾病，食物中毒及傳染病的發生，確保“營養餐”食品衛生安全，做到責任落實到人，杜絕學校重大安全責任事故的發生，維護學校正常的教學秩序，保障公共財產和師生人身安全，根據相關法律法規并結合我校實際，制定本職責。

一、目標

（一）、“營養餐”食品專管員必須做到：

1、認真學習傳染病防治、食品衛生、消防、用電、采購等方方面面的安全制度、規章、法律法規，不斷提高安全責任意識。嚴格執行各種法律法規，嚴格按要求操作。

2、“營養餐”食堂專管員必須定期進行健康檢查，必須持《健康證》上崗。

3、食堂專管員在檢查從業人員時出現咳嗽、發熱等病癥時，應及時要求其離崗，待查明病因或治愈后方可重新上崗。

4、如果食堂專管員自身生病或者有其他事情時要及時給相關領導請假，由學校根據情況安排其他人頂崗。

（二）、“營養餐”食品、原材料的接收必須做到：

1、堅持索證制度。

2、對所采購的“營養餐”食品驗收合格后，方可嚴格進行登記記載。

（三）、食品的儲藏與發放必須做到：

1、學校食堂專管員每天按學生人數將學生營養餐票按班級分發，并上報分管領導當天營養餐的整體情況。

2、檢查“營養餐”食品保管室與寢室是否混用。

3、營養食品進庫都要查看并留存定貨單、同批次質量檢驗報告單復印件，檢查食品是否有質量問題，如實填寫入庫食品的種類和數量，包括食品名稱、生產日期、保質期限、入庫時間等。

4、每天檢查食堂是否打掃了衛生，是否通風換氣，檢查食品是否有變化。

5、發現變質、污染、破損食品要及時處理，屬于生產質量問題的立即報告，留存實物等待處理，并做好檢查記錄。

6、嚴禁“三無”食品入庫，嚴禁非規定品牌入庫，嚴禁變質、污染、破損食品入庫，嚴禁非庫管人員入庫。

7、由于保管不善導致合格食品變成不合格食品，管理員承擔主要責任，學校承擔管理責任。

（四）、“營養餐”食堂專管員必須注意經營場所內外隨時保持清潔，注意個人的清潔衛生，堅持定期殺蟲、滅鼠、消毒，嚴防細菌感染、疾病發生。

（五）、注意用電安全，不得私拉亂接，注意防火防盜；注意餐具消毒；注意留樣留足分量留夠時間。

（六）、“營養餐”食堂專管員必須接受學校、上級部門的檢查、監督，嚴格執行上級的有關要求，定期檢查衛生安全，發現問題及時處理；若出現衛生安全事故，及時向學校領導小組匯報，不得隱瞞、謊報、亂報、漏報。

（七）、食堂專管員必須按時準時對出售食物提前按照要求試嘗，必須按照試嘗結果填好開餐通知單。保證食物安全情況下通知食堂開餐。

（八）、食堂專管員必須堅持一日三餐試嘗留樣制度，保證食品安全。

（九）食堂專管員必須完成食堂常規管理相關資料，如進貨登記、出貨登記、索票索證登記、試嘗、留樣登記、檢查登記、陪餐登記、開餐登記、總賬、臺賬、結算、潲水處理、消毒、每天公示、每月公示上報、每天上傳圖片和視頻，上報疾控中心模塊等一系列工作。

（十）接受學校安排的臨時工作。

二、嚴格責任追究

將衛生安全工作檢查考核結果作為“營養餐”食品專管員期末工作績效的重要依據之一。

若未完成目標，對存在安全隱患，限期整改不及時、整改不力、拒不整改的視情況給予未完成每樣扣除50元經費；對造成惡劣影響、出現重大安全事故，后果嚴重的加重處罰，并報上級機關處理；構成犯罪的，移交司法機關處理。

三、組織要求：

1、由學校安全工作領導小組組織檢查、考評、總結、表彰。

2、如違反和未完成工作，按照規定扣除相應經費。

劉家鎮初級中學校（蓋章）

2018年9月3日

第二篇：劉家鎮初級中學校安全存在問題及整改措施

劉家鎮初級中學校安全存在問題及整改措施

（一）存在問題

目前來看學校安全措施還是比較好的，但是還有一定的隱患，1、學校在公路傍邊，穿過的公路路況較好、車速快。特別是星期五放學時間人流量大、車流量大。學校、政府交警雖然加強管制力度，但是仍然存在嚴重交通隱患。

2、學生在家使用手機現象比較普遍，特別是在學生家里是學校管理的一個空檔，很多學生是留守學生，家長對手機危害認識不夠，導致學生在家使用手機情況較多。

3、學校教學樓修建時間較長，部分線路老化嚴重。

（二）整改的措施辦法

1、堅持“安全第一，預防為主”的原則，堅持值班值守，會同各部門守護學生。

2、和家長多溝通，建議學生不帶手機。

3、上報主管部門，爭取經費早日解決改善線路。

劉家鎮初級中學校 2018年9月19日

第三篇：劉家鎮初級中學校中小學生欺凌防治自查報告

劉家鎮初級中學校中小學生欺凌防治

自查報告

為加強對校園欺凌事件的預防與處理，貫徹落實《上級文件精神，結合我校實際，開展了一系列工作，現匯報如下：

一、健全組織

（一）成立“校園欺凌專項治理”領導小組

組 長：張 嫻（黨支部書記主持工作）（現在校長楊召云）副組長：鄧 勇（派出所所長、法制副校長）

古家興（副校長）

侯小東（副校長）

組員：文玉強（安保主任）、黃學英（政教主任）（現在是顧平）、鐘繼銀（保安）、陳祖權（保安）、李鴻（保衛科長）、謝權剛（門衛）、鄧曉艷（團支部書記）、班主任、寢室管理員。

工作職責：

組長：對校園欺凌負總責。審訂《校園欺凌預案》，對處置情況向上級匯報。

副組長：法制副校長加強對學生法律意識的宣傳，強化學生法制意識，協助學校處理校園欺凌事件。學校副校長對《校園欺凌預案》的科學性、可操作性進行評審并具體實施。班主任、安保主任、宣傳員宣傳教育到位，門衛、保安協助處理欺凌事件。政教處、團支部加強對學生教育。寢室管理員密切關注寢室學生動向，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。

成員：服從領導，各司其職。后勤主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。家委會主任委員通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。

（二）成立校園欺凌治理委員會

組 長：張 嫻（黨支部書記主持工作）（現在校長楊召云）副組長：毛潔（社區主任）成員：謝權剛、莫勁松、張其成

工作職責：組長對校園欺凌負總責，負責聯系成員開展工作。副組長負責協助組長處理日常事務。成員多渠道處理協調處理校園欺凌事件。

二、強化管理

（一）制度齊全，措施得力。

學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3、班主任經常開展學生心理健康咨詢和疏導。

4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、樓道內、校園內相對隱蔽的場所等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向政教室匯報，政教室及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，及時向當地公安部門報案并配合立案查處。

（二）明確學校相關崗位教職工特別是法治副校長防治學生欺凌工作職責和具體任務。

（三）、設立應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。嚴格落實校園門禁、請銷假、巡邏、值班等制度；加強對重點區域、重點時段的管理。

（四）、完善校園視頻監控設施。校園的監控設施全方位覆蓋，安裝了一鍵式報警器，與公安機關110聯網，開展校園每學期至少一次學生欺凌專題教育，開齊開足《道德與法治》《思想政治》以及相關省地方課程和校本課程，結合思想道德教育、法治教育和心理健康教育，普及防治學生欺凌知識和反欺凌技能。加強學校教職工特別是班主任防治學生欺凌的專題教育和培訓。通過組織學校或社區定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，了解防治學生欺凌知識。

（五）定期排查

認真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對校園欺凌治理專題教育活動情況、規章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等進行全面自查。對可能發生的欺凌行為做到早發現、早干預。

（六）校園周邊綜合治理

健全警校共育工作機制，在信息溝通、資源共享、應急處置等方面加強協作；加強學校派出所、治安室聯系，強化風險排查、巡防巡查力度，積極排查發現學生欺凌隱患苗頭，并及時預防處置。

（七）落實家長監護責任

通過家長會和小手拉大手增強家長法治意識，掌握科學的家庭教育理念，積極與學校溝通情況，切實加強對孩子的教育和管理，特別要做好孩子離校后的監管、看護、教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。

三、依法依規處置

（一）規范調查處理

調查處理嚴格按照國家法律依法依規辦事，沒有處理依據或者不能處理的及時上報相關職能部門，規范處理行為。

（二）強化教育懲戒作用

1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主動邀請法制副校長到校開展法制教育。

2、組織全體教職工集中學習文件及校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

3、充分利用教師會、家長會、校內電子屏、宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。

調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案并監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

（三）保障學生合法權益 建立中小學生欺凌事件及時逐級報備制度，發現學生遭受欺凌，學校和家長要及時溝通，對嚴重的欺凌事件，向上級教育主管部門報備，并迅速聯絡公安機關介入處置，組織專業人員對涉及學生進行心理咨詢教育和安撫。嚴格保護學生隱私，防止泄露有關學生隱私及其家庭信息，堅決避免被欺凌學生受到二次傷害，切實保護被欺凌學生的身心健康，幫助被欺凌學生盡早恢復正常的學習生活。

四、長效機制

（一）積極參加培訓

校長、教師積極參加教育或其他部門學生欺凌預防與處置專題面授培訓。回來后對學校行政管理人員、班主任和教師等進行二次培訓。增強處置校園欺凌能力。

（二）建立考評機制

學校把處置校園欺凌納入教師考核，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考核。

（三）建立問責處理機制

對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的班級教師通過通報、約談、考核、評優選先實施一票否決，學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，因違紀違法應當承擔責任的，依法追究刑事責任。

今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

劉家鎮初級中學校 2018年9月20日

第四篇：劉家場初級中學2013春工作總結

劉家場初級中學2012-2013學年第二學期

學校工作總結

一年來，我校在市教育局、鎮中心學校的正確領導下，堅持科學引領，內涵發展，以“全面推進義務教育均衡發展，全面提高教育教學質量”為目標，以完善規章制度、規范辦學行為、精細化管理為突破口，以加強校園文化建設、提高師德師能、培養學生思想道德素質為抓手，團結帶領全體教職工克難奮進，銳意進取，開拓創新，為提升教育質量、打造平安校園、質量校園、和諧校園做出了不懈努力。

一、加強班子建設，提高管理水平

第一，凝聚力量，提升戰斗力。以凝聚產生力量，學校領導班子具有凝聚力決定了團隊的合力和強勢，我們要求班子成員必須樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，以共同的目標和共同的愿景凝聚在一起。堅持用科學發展觀統領學校發展，不斷加強與提升自身修為，改進領導干部的工作作風，深入教學一線，傾聽民聲，換位思考，為教學一線廣大教師排憂解難，使領導與教師之間的關系親密融洽。

第二，科學分工，明確職責。根據工作性質和范圍以及班子成員各自的特長，對學校管理工作進行了科學分工，明確了職責，實行了大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，從而使班子成員一方面團結協作，一方面又能獨擋一面，主動地、創造性地完成自己的分管工作。支部在廉政建設、人事在師德提升、德育在服務成長、教學在質量保障、后勤在服務優先、工會在協調溝通中積極作為，成就了一盤棋。

第三，建章立制，廉潔行政。對于各個行政崗位制定了崗位工作職責，堅持了民主集中制，嚴格按規章制度辦事，比如項目建設大筆開支，一是向上級領導匯報請示，二是堅持領導集體研究，教代會參與，集體議價，統一驗收，認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，經常在會上通報和公開重大事項，教師崗職稱晉升、評先表模民主公開，制定方案制度，堅持教代會充分討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通。

二、加強和改進學校的德育工作，營造良好育人氛圍

（一）抓教師隊伍建設，塑造教師形象。

第一，堅持以人為本，切實加強教師隊伍建設，組織教師認真學習新規范，學習教師文明禮儀，學習松滋市教育局十五條禁令，學習《松滋市教師管理暫行規定》，要求教師“志存高遠、厚德博學、敬業愛生、團結務實，與時俱進”。在全體教師中倡導三種思考，即本位思考、補位思考、換位思考。引導四種態度，即多辦實事、少說空話；多琢磨事，少琢磨人；多挑重擔，少推責任；多考慮全局，少計較得失。

第二，切實加強班主任隊伍建設，制定了班主任工作評價與管理辦法，研究制定了班主任談心制度、家訪制度等班主任規范，深入研究特殊群體學生的教育與管理，建立健全了“五類”學生的檔案，動真情搞好“一幫一”活動。積極籌建班主任工作室。

第三、學校建立適應素質教育的科學管理機制，形成了黨、政、工、團一體化的管理機制，形成以校長為核心的領導班子，組成勤奮務實、廉潔高效、開拓進取的領導集體；群策群力，狠抓管理，依法治校，學校管理日超規范化、民主化、科學化，盤活了人力資源，激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性。

第四，結合行風評議，認真貫徹落實十八大精神，扎實推進治庸問責行動。通過自查、自糾和整改，努力解決教師隊伍中存在的“庸、懶、散、軟“等問題，班子建設務實高效，增強了前瞻力、凝聚力、執行力、戰斗力；教師團隊敬業愛生、樂于奉獻，積極進取，爭先創優，整個校園蓬勃向上，積極進取，風清氣正。

（二）抓學生德育工作，營造良好育人氛圍

第一，構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理模式，全方位、全過程開展德育工作，重視學生的主體參與，培養主人翁責任感，增強自理自治能力。

第二，抓五大養成教育，抓學習習慣養成教育，樹立終身學習的理念‘抓衛生習慣養成教育，講究個人衛生，維護公共利益，做環境的保護者；抓語言習慣的養成教育，講究文禮貌，力求言談有素養，舉止有格調；抓生活習慣的養成教育，學會自我約束，倡導儉樸、科學健康的生活；抓三操習慣養成教育，堅持健康的體育活動，培養雷厲風行的作風。

第三，抓思想品德教育，主要是通過國旗下講話、主題班會、“學雷鋒、見行動”和感恩誠信教育、理想前途教育等活動，對學生進行愛國主義教育和中華民族傳統美德的教育。第四，抓安全衛生教育，扎實開展“文明在我心，安全伴我行”活動，聘請法制副校長進行法制教育專題討論，進行消防安全演練，建立健全安全管理網格和相關管理制度，與相關人員簽訂學生安全管理責任狀，創建安全文明校園。制定流行病預防工作預案，對學生進行定期體檢，培養了學生“愛清潔、講衛生”的好習慣。

第五，堅持禮儀道德教育，提高學生文明素質。把禮貌教育生活化、具體化和序列化，讓學生有禮可循，有儀可效。在學生中出現了“同學好兄弟”、“師生好朋友”的良好局面。同學之間、師生之間互幫互助、互敬互愛，促進了學校各項工作的順利開展。

第六、開展“點燃激情、勵志勤學”專題教育活動，召開學生動員會，舉行以“知識改變命運、勤學回報父母、回報老師、回報社會”為主題的教育活動，真情開展思想交流大談心，舉行一月一次的集體談心活動。班級開展一天一人的談心活動，開辦學生心理咨詢室，利用平等的談話溝通傾聽學生心聲，讓學生傾泄情緒，幫助學生解開思想癥結，動員家長或親友一起尊重關愛學生。

第七、開展“關愛生命、為學生的終身幸福奠基”生命教育。通過“感知生命”、“感悟生命的責任”、“拓寬生命的寬度”、“放飛夢想充實人生”等活動環節，給予學生一場精神的洗禮，引導學生從生命存在走向生命卓越，激發學生珍惜生命，悅納自己，尊重他人，感恩父母，報效祖國，服務人類。通過各興趣小組及文學社團活動，讓學生體驗成功，收獲成長的快樂。

三、加強教學管理，追求全面的教育教學質量

（一）立足校情，努力提高教師素質

一是抓好教師業務學習，我校采取了平時自學與集中學習相結合，分教研組每兩周組織一次集中學習，做到了學生有計劃、有資料、有學習筆記，建立了教師學習與發展檔案。

二是鼓勵教師外出學習，凡有上級組織的教研活動，學校對口安排學科教師參加學習，學樣組織教師進行計算機培訓，學習課件制作，學會運用遠程教育資源。搞好綜合實踐活動課研究，建立社會實踐基地，讓學生在社會實踐中快樂成長。

三是加強青年教師培養與提高，對全校教師實施校本培訓，通過對教師不斷充電，積極鼓勵教師成名成家，創造條件讓老師有成就感。四是扎實開展教學教研活動，做到一期一主題，努力打造高效課堂。

（二）加大措施，搞好教學環節全程控制

一是強化領導責任，繼續建立了行政領導牽線、蹲點包班管理制度，行政人員經常深入辦公督查，深入課堂聽課，積極參加教研組、年級組活動。

二是加強教學環節全程控制，嚴格執行了《松滋市中小學教學過程管理細則》，推行微機指紋考勤制，授課查堂制，備批月查制，評教評學制，推門聽課制，教師績效工資考評制。運用“教務通報”平臺,掌握教學動態，調整教學謀劃。

三是建立了一套反饋網絡，主要渠道有校務、班務日志、學生問卷調查，學生座談，及時調控教學。

四是加強圖書室、實驗室等專室工作管理，充分發揮各專室的育人功能。

四、深化后勤管理，確保服務保障水平

一是加強經費管理，優化公用經費支出結構，確保有限資金發揮最大效益，大興節約之風，出實招降低“三公”經費支出。二是加強債務管理。通過積極有效的途徑逐步化解債務。三是加強食堂管理，大力推進學生營養工程。四是加強人員管理，讓工作人員素質得到提高，技能得到提升，待遇得到落實。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。面對當前教育的形勢，面對山鎮人民對初級中學的殷切期盼，我們將不辱使命，帶領和團結全體教職工一如既往發揚無私奉獻精神，爭先創優精神，一心一意計劃發展，凝神聚力上質量，為辦好人民滿意學校而努力奮斗！

第五篇：劉家初級中學禁毒教育簡報

劉家初級中學禁毒教育簡報

關愛生命遠離毒品

為真正實現“學生不吸毒，校園無毒品”的良好校園環境，在 6月16日上午第二節鐘，我校全體師生集中開展了一次“關愛生命遠離毒品”的宣傳教育活動。

在本期開校初，學校就對學生進行了禁毒教育，各班級也在上課或集會時給學生進行關于毒品方面的安全教育，為進一步做好這方面的工作，學校又利用專門的時間對學生進行毒品知識教育，以進一步提高學生的拒絕毒品的安全意識。

活動由學校安全負責人李發文老師主講，主要從毒品的類別和毒品的危害等方面進行了細致的講解，特別是對怎樣預防和防范毒品方面通過具體事例講解得有聲有色。學生們個個都聽得很認真，偶爾還有同學提出問題，與老師互動，現場氣氛很是熱烈。

通過這次集體教育活動的開展，全校師生對毒品又有了一個更加深刻的認識，大家都認為毒品既害自己又害家庭，還危害社會，一定要遠離它，我們要選擇健康、向上的生活方式，這樣才能過上幸福生活。