第一篇：英語組培訓小結

XXXXX小學英語組教材培訓小結

2017年8月30日，綜合組英語教研團隊組織了我校的三名英語教師和一名代課教師進行英語教材培訓。本次小學英語培訓重要安排教師個人備課和交流備課思想等內容。對于我們城鄉結合小學，對于英語教師來說既是一種機會也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識。通過本次培訓，使我們學到了許多新的教學方法，也使我對小學英語的教學有了有更深的認識。下面，我就對本次活動來談談幾點體會：

1、在以往的教學中，我們的教學只注重了培養學生的聽、讀、寫的能力，但在這次培訓中使我清楚地認識了，在今后的教學中，我更應該注重培養學生說的能力.只有讓學生大膽地說，才能使學生在口頭表達中做到發音清楚，重音正確，語調達意，同時也培養了學生運用語言進行交流的能力。

2、本次培訓也使我認識到，在教學中要采用各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等,激發學生學習英語的興趣,從而提高學習效率。教學方法在課堂上的有效滲透對于學生來說是最好的平臺，教師教學方法得當，就讓學生有更多的思維發展空間，能通過自己以及與小組合作等方式進行交流，使得教師在課堂上的核心素養的培養更加有效。

3、通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學習環境，才是激發學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，達到良好的教學效果。因此在課堂中應該精心設計一些學生感興趣的環節，并通過讓學生參與去體驗和感知英語，激發起他們學習英語的興趣，這樣才能達到事半功倍的效果。

4、在此培訓中,我們也學到了許多關于英語閱讀教學的方法,同時我們也對English story有了更濃厚的興趣,在以后的教學中我們應該多進行一些閱讀教學,從小就培養學生的閱讀能力。

5、我們也應該不斷提高自身專業素質和教學水平,在課外要多讀多聽一些英語新聞,同時也應該不斷提高自己的英語口語交際能力。總之，通過這次培訓，使我受益匪淺，同時也為今后更好地教好英語課打下基礎。

這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些同仁們的先進經驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

第二篇：英語組聽課小結

英語組聽課小結

路銀珍

上周參加了我校舉辦的英語教師普聽課活動，認真聆聽了劉金云、張紅、宋峰、李俊玲、于春麗、劉英六位教師執教的英語課，使我受益匪淺，感受頗多，現就談談自己的點滴體會：

1、口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動上，李老師、劉老師的課在這一點上對我啟發很大。她們能熟練運用口語及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。課中，李老師、于老師使學生在輕松愉快的氛圍中學習了本節課的重點句型。復習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。

2、恰當使用多媒體。現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，劉老師、宋老師、李老師、于老師都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

3、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現幾位老師都有幾個共同特點：

1、準備充分，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；

2、善于利用多媒體輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態親切，在課堂上能輕松，活潑的進行授課，學生們的興趣很高。

4、當然也有一些不足之處：時間上把握的不太好，個別環節處理的不到位，在今后的教學中我們會注意并加以改正。

通過聽課，我們覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我們開闊了眼界，同時，在看別人上課的過程中，也發現了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，評課，我們可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現類似的問題。另外，我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

2013年12月23日

第三篇：2012冬英語組小結

2012冬英語組小結：

1、孩子情緒較好，能夠愉快的參與測查聲音大，中二班大二班，小班，不會的直接說不會，說漢語。小二班：洗臉用的帕子。

2、朗詩掌握較好，孩子們在表演能夠大膽大方的表演。包括我們小班的孩子。

3、單詞掌握較好，很熟悉，中二班時間，孩子不管拿到那個時間單詞都能很快的說出來。

4、歌曲掌握較好，能唱清楚歌詞很不容易，最后一句唱的不是很情楚。

5、教師語法的掌握較好，大二班單復數，中班顏色，維尼小班的數字，對老師課堂提問很熟悉，能用簡短的英語句子回答。

6、教師對待英語實驗教學的態度很認真 特別是中二班周艷老師，每個孩子的情況都很熟悉，自己制作了一個表將每個孩子情況列出來針對性的復習。

不足：

1、發音可能是孩子發音器官不全聽到很準發音孩子較少，特別是在清輔音上面如look whant, pen2、大班看圖講述，看圖能夠說出許多的單詞，但在顏色較差

3、大班自我介紹內容較少。

4、聽力不熟悉大二班，小二班

5、小班字母認識較差。小班個別單詞的掌握：doorboard

第四篇：英語組教案檢查小結

博樂市第一小學英語組教案檢查小結

一、英語教案優點：

1.整體情況良好。步驟全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環節清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真、有效。

2.作業形式豐富，有實效，作業量適中。教師批閱規范，且細致、及時。中、低段學生以單詞、句子書寫為主，作業上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規范，學生書寫習慣較好；高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師評語，大部分高段學生的作業干凈，書寫美觀。

3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術，激發學生學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

4．從教學過程設計中看到老師們在教學中注重激發學生學習興趣，尤其是每節課的開始，采用（歌曲、談話、猜謎、預想）等學生感興趣的活動充分調動學生的學習興趣，另外在教學過程中老師們也設計了豐富的教學實踐活動，有效地突出了重點，弱化了難點，切實為逐步提高課堂教學效率打下了堅實的基礎。

5．在教案中還能看出老師們關注了學生聽、說、讀、寫技能地訓練與培養。尤其是高級組，從教學過程能看出老師循序漸進地對學生語言技能進行訓練和培養。

二、需要改進和提高的內容。

1、比如個別老師教案略顯簡單，對于重點知識的呈現、如何幫助

學生感知、體驗、理解語言并運用、內化語言缺乏具體活動安排，還希望老師們能寫得詳盡些。

2、板書設計相對簡單。可以更合理地設計板書，明確各節課的重點、難點，這樣也有利于學生對各節課重點知識的整體把握，便于學生形成知識系統。

3、中、低段部分學生作業不夠平整和整潔。

4、部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。總之，英語教案整體質量比較好，體現了老師們潛心鉆研教學、認真負責的工作態度，同時也為老師們扎扎實實地上好課每節課，為學校英語教學取得優異成績提供了有利保證，希望老師們繼續保持同時改進不足，力爭更好。

博樂市一小 2013.9.17 1.

第五篇：英語組教案檢查小結

英語組教案檢查小結

英語組教導處的指導下，進行了教案的檢查。現總結如下：

英語教案優點：

1.整體情況良好。項目全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環節清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真。

2.全體組員按照學校的要求，超前一周備課，效果良好。

3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、等多媒體技術，激發學生學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

存在的問題：

1.個別老師的教案略顯簡單，對于重點知識的呈現、如何幫助學生感知、體驗、理解語言并運用、內化語言缺乏具體活動安排。

2.有些老師板書設計相對簡單，有些老師沒有板書設計。有些板書不明確各節課的重點、難點，這樣不利于學生對各節課重點知識的整體把握。

3.個別教師沒有附上復習教案和試卷。