第一篇：英語組

大安區鳳凰學校英語教研組工作計劃

一、指導思想

新學年要以學校和教務處，教科室工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量。

3、加強理論學習，深入教育科研，推動教學改革，促進教師專業成長。

4、開展課外活動，激發學習興趣。積極組織學生參加各類各項競賽，并力爭取得好成績。

5，開展課題研究，特別是小課題研究。

三、主要工作及措施

（一）抓好教學常規的實施。

對教學常規管理工作始終不能放松是一項長期的要求。一方面要深入學習“新課程標準”，了解新課程設置，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生的教法。具體做法：

1．組織教師認真學習“新課程標準”，研究課改的新理論，新思路。使每位老師了解中學英語的教學目標，教學內容、教學任務、在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準、任務。

2.要求教師認真備課，大家經過討論，制定出規范的教案和優秀教案模式，定期的抽查或組織優秀教案評比。

3．每位教師要經常深入課堂，聽課評課。尤其要關心新教師的教學，對其教學中存在的問題給予指導。推廣有新意的觀摩課和研究課。并組織大家共同探討研究學習。

4.落實作業布置和檢查。教師應在課后布置一定的作業。作業布置要符合學科特點和學生實際，要有層次性，不可一刀切。布置的作業要及時批改和反饋，并利用適當的時間進行評講。

（二）團結協作，發揮備課組的作用。

注重備課組的建設，充分發揮集體智慧的作用。各備課組長要以身作則，帶領并組織好每周一次的集體備課活動。每次備課要有中心發言人。大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中的重點、難點為主。真正做到“六個統一”：統一計劃、統一要求、統一進度、統一重點難點、統一測試、統一資料。每位教師每學期初要有教學計劃和教學進度，期末要有教學總結和心得。初

一、初二著重探討教學方法，推行任務型教學模式，注重學生的興趣和研究性的自學能力和實踐能力的培養。初三年級注重教學方法，提高工作效率，講究實效性，共同研究中考方向、更要發揮備課組集體的智慧和力量，進行討論、研究、吃準重點進行復習，制定階段復習計劃，確保合格率，提高優秀率，從而全面提高英語教學質量。抓好小學英語教材的學習和使用，為中學英語學習打下基礎。開展教材研究活動，交流教學心得體會和經驗。在各年級組織2－3堂教學示范研討課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變，同時要抓好備課、聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量。

（三）面向全體學生，做好培優補差工作。

我們將進一步抓好培優補差工作，力爭縮小學生之間的差距，加強對尖子生的輔導，充分挖掘學生的潛力，開設各類課外興趣小組活動，進行拓展性教學，豐富學生知識，拓展學生視野，提高觀察、分析、解決問題的能力，發展學生特長。對后進學生積極鼓勵，從情感教學入手，注重思想交流，努力恢復他們的信心和勇氣。

（四）大力加強隊伍建設，全面提高教師的教學水平。

1．加強理論學習，更新教學觀念。

教育的改革和發展離不開教育觀念的轉變和更新。為了適應新課改的需要，我們教師應及時的認清形勢，及時轉變教學觀念。本學期我們計劃以教學觀摩和外出聽課等形式，深入研究新課改的教法和學生的學法。同時繼續接受再教育，以拓展自己的知識面，提高自身的業務能力。

2．加強新教師的培養，使新教師迅速成長。

本學期要繼續抓好新教師的培養，在組內加強培訓督察，以老帶新，使新教師快速成長又反過來促進老教師的進步。作為老教師要做好傳幫帶的工作，不遺余力。把先進的經驗和方法貫徹到新教師的備課中去，使新教師能快速成長起來，從而圓滿完成教學工作，成為一位優秀的教師。

（五）加強教研組資料建設，服務課堂教學。

英語學科具有多變性，時代性，教學理論更有待于學習，所以資料建設不可忽視。各年級教師負責收集本年級教學改革方面的各種資料和信息，如：經驗總結、課例分析、優質研究課、示范課、說課、評優課等的教案、課件或光盤、論文、試題以及各類編寫的練習等，交給各教研組長并進行分年級存檔。建立英語檔案庫。然后各年級資料循環使用，不斷充實，做到信息互通、資源共享、承前啟后，形成開放、民主、科學的研究氛圍。特別是試題（單元練習和中考試卷等），不光收集，還要注意試卷的分析，經驗總結，這樣才有助于我校英語教學質量的提高。

（六）開展各種英語教學活動，激發學生興趣。

定期開展英語書法比賽、英語小報比賽、英語黑板報比賽、詞語默寫比賽、作文比賽、朗誦比賽、閱讀比賽、英語演講比賽、講英語故事等。目的是激發學生學習英語的積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發展。

以上是我們對本學期英語教學工作的一點設想和看法，我想只要我們有先進的教學理念作指引，有學校領導的大力支持，以《新課程標準》為指導思想，再加上我們持之以恒的實干精神，一定會創辦出英語教學特色的。然后各年級資料循環使用，不斷充實，做到信息互通、資源共享、承前啟后，形成開放、民主、科學的研究氛圍。特別是試題，不光收集，還要注意試卷的分析，經驗總結，這樣才有助于我校英語教學質量的提高。

四、本期活動安排

第一周 本期活動安排

第三周 學習學校文件和整理繼續教育

第六周 學習《新課程標準》和羅元霞老師談談外出學習的精神

第八周 上課，七、八、九年級各一節

第十周上課，五、六、七年級各一節

第十一周中心發言，徐木蓮

唐雪梅

羅元霞

第十三周理論學習

第十五周中心發言

王蓓蓓

申 武

申婭麗

第十七周 總結本期工作和撰寫文章

計劃人：徐木蓮

第二篇：英語組工作總結

英語組工作總結

我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一學期來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，教研組就及時制定了科學合理的工作計劃，并組織全組教師學習了該計劃，以便在實際工作中使得計劃有步驟地得到貫徹和落實。在開學初，組內教師就一同學習了新課程標準，并積極的展開討論。后面的工作中，我們也經常進行教育理念的學習，交流心得，并用以指導教學實踐。同時，我們還積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，全組教師一同評課、討論改進措施。這些都對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發揚團結協作精神。

我校英語教研組共有7名教師，無論是經驗豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質保量地完成好各項工作任務。有資料大家共享、有經驗相互交流、有困難商量解決，大家心往一處想，勁往一處使，共同提升學校英語教學質量。而每一位教師也在此過程中不斷充實完善自身、迅速成長。

二、教學常規方面

認真落實常規教學各項任務，堅持兩間周一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發揮英語課學科的特點。

本學期我組教師圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展一系列的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如三年級開展了“英語歌曲、歌謠表演競賽”，四年級開展了“英語歌曲、歌謠改編表演競賽”，五、六年級進行了“閱讀理解競賽”，這些競賽提高了學生整體素質，也進一步鼓勵學生學習英語，激發他們學習英語的熱情。

三、開展教育教學研究

本學習我組教師圍繞“自主課堂”這一主線展開一系列教學研究。組內的每位教師都上了一節研究課，大家也就如何貫徹落實小學英語的“自主課堂”發表了自己的看法與意見。劉濤老師在學生的課前預習上動了腦筋；張瑩和張麗老師在學生課堂提問和自主答疑發面也了一些自己的想法。每位教師都在這一次次的研討課中漸漸找到了研究方向和更好的教學方法。

本學期學校也開展了“成長杯”課堂教學大賽，我組每位參賽教師都在課前做了充分的準備，并上出了一些高質量的課，取得了些許成績。

四、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。

只要我們愛崗敬業，樂于奉獻；只要我們積極向上，朝氣蓬勃；只要我們團結一心，敢于付出，我們就一定會有所收獲收獲，多添幾分經驗，也多添幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求將英語教研組建設的日臻完善。

第三篇：英語組教學計劃

2016-2017學年下學期初中英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作思路

1、配合學校及教導處、教科研組織課題研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一練習和單元測試。各年級具體目標如下：

七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查漏補缺，著力加強學法

指導和能力培養，為實現2017年中考的新突破打好基礎。教師在集體備課時要體現不同層次的不同教案、授課及作業要求等。

三、具體工作：

（一）教師方面：

1、首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習課題及研究并學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導處對青年教師的各項考核，加強備課組內、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3、配合學校的主課題，全方位落實英語組的 “問題〃情景〃筆練”課題的運用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、加強集體備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個

話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規范教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

（二）學生方面：

1、開展課外活動，激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：百詞大賽、對話表演、英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

2、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閱讀

能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導。

3、提倡教師利用業余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。

中學英語教研組工作計劃

臨 河 回 校

英 語 組 2017-3-1

第四篇：英語組報道

聆聽精彩課堂，碰撞智慧火花

在2011年末，我們英語組有幸邀請到了來自浙江省教育廳教研員鄭文老師來校指導英語教學工作。組內王晨曦、莊麗亞和丁潔瓊三位老師上了匯報課。鄭文老師分別從不同的角度對三堂課做了精彩的點評，展示了名家的研究領域和風采，而她對于小學英語教學的熱情、執著、專注和感悟將對我們今后的教學產生影響和推動。

收獲一：通過專家引領，了解前沿信息。

鄭文老師的專題講座《基于語篇的小學英語教學模式研究與實踐》，讓我們對教材的研究有了更深層次的理解。需要認真解讀文本、確定話題、設定目標、設計活動、突破重點、把握時間，讓我們真正領悟了英語教學的真諦。

收獲二：通過教師展示，感受課堂風采。

老師們的課之所以精彩，就在于真實。她們的課堂呈現的除卻課的呈現方式，更多的是教師的個人魅力和風采，是教師人格的修養在課堂中折射出的精彩和魅力。

三位老師都有一個共識：我們在課堂中追求的是一份快樂，學生們快樂學習英語就是我們的目的。很簡單很淳樸的愿望，難得可貴的是她們通過努力將這份快樂放大了十倍、百倍。

愿我們每位英語教師的課堂更加美麗，更加多彩！

（丁潔瓊）

第五篇：英語組工作總結

小學英語教研組工作總結

德臣希望學校李金海

本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

一．利用教學常規，規范教學工作

教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學

質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了史修權老師的課，課前大家集體鉆研教材、集

體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。

二．優化課堂教學，提高師生能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。

三．緊抓學科質量，提高全面素質

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還在班級中開展一些小型比賽，如“作業評比”、“英語情景表演” 等，提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。

四、具體工作

我們組開展了具體的效的公開課展示活動，本學期共上了兩節英語校級公開課。我們還針對學生英語成績差的具體原因坐在了一起進行了兩次演討，使我校學生的英語成績有了很大的提高。在每次考試結束我們組都能坐在一起交流成績的得失，補缺查漏，為下次成績的取得作了良好的鋪墊。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。