第一篇：江蘇省中小學教師定期注冊制度改革問答

江蘇省中小學教師定期注冊制度改革問答(教師資格定期注冊部分)

七、中小學教師資格定期注冊

66.實施中小學教師資格定期注冊的目的意義是什么？

實施中小學教師資格定期注冊是貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，健全教師管理體制，嚴格教師資格準入制度，提高教師隊伍素質的重要舉措。目的是通過5年一周期的定期注冊，加強在職教師考核，激發教師教書育人積極性。

67.所有取得教師資格的人員都要定期注冊嗎？

根據教育部有關文件精神和我省實際，符合以下條件的人員都要注冊：

（1）全省經各級教育行政部門核準舉辦的公辦普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、三年制中等職業學校（含職業高級中學）的在編在崗教師；

（2）在地方教研室、少年宮、電化教育等教育機構中專門從事教育教學相關工作并可評聘中小學（中等職業學校）教師系列職稱的在編在崗人員；

（3）經省教育行政部門正式批準設置的五年制高等職業學校和五年制高等師范學校中專門從事中專層次教學的在編在崗教師。

經省教育廳同意，各地可根據教師隊伍建設的實際需要，將依法舉辦的技工學校在編在崗教師，民辦普通中小學、民辦幼兒園和民辦中等職業學校的在崗教師納入定期注冊范圍。其他人員和已退休人員不在注冊范圍。

68.未列入注冊范圍的人員是否證書就沒有用了？

不屬于注冊對象的教師資格證書持有人包括高等學校教師不參加定期注冊，其教師資格證書按目前的政策仍然有效，相關人員今后仍可以使用其依法獲得的教師資格證書應聘相應的教育教學工作。此類人員到符合注冊條件的崗位工作后，則需要執行定期注冊制度的相關規定。

69.我省今年何時開展教師資格定期注冊試點？

我省今年在常州市開展教師資格定期注冊試點工作。我省注冊受理期是每年10月10日至11月10日。

70.我省何時全面推開教師資格定期注冊？

將根據國家要求，在常州市試點工作的基礎上穩步推進。71.列入注冊范圍的人員，如果不具備教師資格證書，或者不符合注冊合格條件的，怎么申請注冊？

列入注冊范圍的人員，無論是否具備教師資格證書或是否符合注冊合格條件，都必須如期申請注冊。無任何教師資格證書的直接注冊不合格。其他人員無故逾期不申請注冊，注冊機構需將其個人信息錄入定期注冊系統，并作出注冊不合格的結論。

72.尚在試用期人員是否需要申請定期注冊？

首次聘用人員在試用期滿、考核合格后，于最近的注冊受理期內申請首次注冊。

73.首次注冊需要進行體檢嗎？

暫不需要統一體檢，由所在學校根據近年體檢情況出具身心狀況可以繼續從教的證明即可。

74.什么是具有與任教崗位相應的教師資格？需要資格證書和任教學科一致嗎？

根據《教師法》的規定，取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。注冊時，對教師資格證書上的任教學科與實際任教學科暫不作一致性要求。

75.有兩本及以上教師資格證書，注冊了一本后，其他證書必須注冊嗎？如不注冊還有效嗎？

一人一年只能對一本教師資格證書進行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，應對與現任教學段和學科一致的教師資格證書進行注冊。未注冊的其他證書仍然有效。

76.首次注冊需要繼續教育學時證明嗎？ 首次注冊時不需要提供繼續教育學時證明。77.繼續教育學時如何認定？

培訓學時的計算和認定按照江蘇省教育廳頒布的《江蘇省教師培訓學時認定和登記管理辦法》執行。

78.定期注冊時在外地進修，符合注冊條件嗎？

經所在學?；蚪逃姓块T批準的進修、掛職、借調、培訓、學術交流、短期病休或產假等人員可以申請定期注冊。未經批準的上述人員應暫緩注冊。79.病休達2年以上的還可以申請定期注冊嗎？

因患重大或難以治愈性疾病且無法從事正常教學連續達到2年以上的，應暫緩注冊。長期病休康復后或經治療后堅持參加正常教育教學工作一學期及以上并符合其他條件的可以再次申請注冊。

80.如果首次注冊后，在下一個五年注冊期內出現暫緩注冊情形的（如離開教學崗位一學期以上等），能否申請定期注冊？

如五年注冊期內出現暫緩注冊條件情形的，但在下一個五年定期注冊時完成了暫緩注冊應補足的相應條件，可以申請定期注冊，未補足相應條件的暫緩注冊。81.如果首次注冊后，轉到不在注冊范圍單位（如民辦培訓機構）工作，還能申請定期注冊嗎？如果不能注冊，證書是否就失效了？

在五年定期注冊時已轉到不在注冊范圍單位工作或不再從事教育教學相關工作，不能申請定期注冊，超出有效期后，證書不再有效。具體補證優惠辦法教育部另行規定。

82.受黨政紀處分還能申請定期注冊嗎？

受黨政紀處分未解除的應暫緩注冊，處分解除并在當年度考核合格的可以再次申請注冊。

83.持有初中教師資格證，由于組織原因調到高中任教，可以注冊嗎？ 首次注冊時，對持有低學段教師資格證書，并已在高學段任教滿2年且經學校教學考核合格的人員，可先給予注冊合格結論，并限其5年內取得相應學段的教師資格，或調整到相應學段任教。在下一定期注冊期間，仍不具備相應教師資格的人員，必須調整到相應學段任教，否則暫緩注冊。其他持低學段教師資格證書在高學段任教人員，首次注冊時應給予暫緩注冊的結論。

84.哪些情況下注冊不合格？ 有下列情形之一的，注冊不合格：

(1)違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；（2）一個定期注冊周期內連續兩年以上（含兩年）年度考核不合格的；

（3）依法被撤銷或喪失教師資格的；（4）無故逾期不申請定期注冊的。

85.定期注冊不合格后，原來的證書是否就作廢了？

定期注冊不合格人員，原所持證書不再受理重新注冊，原證書不能再使用。86.定期注冊需要繳納費用嗎？ 申請定期注冊不繳納任何費用。

87.注冊范圍內人員向哪一級教育行政部門申請定期注冊？

申請人向人事關系所屬縣級以上教育行政部門申請教師資格定期注冊。省屬中專?；蛭迥曛聘呗殞W校以及部省屬單位直屬中小學、幼兒園的教師應向學校所在地縣級教育行政部門申請定期注冊。

88.申請定期注冊后什么時候可以知道結果？

縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。注冊結論應提前公示，公示期為7天。

89.定期注冊需要網上申請嗎？ 定期注冊需要網上申請，請根據當地教育行政部門的統一安排，在規定時間內登錄中國教師資格網（http://www.tmdps.cn

100.通過哪些途徑可以咨詢教師資格考試和定期注冊問題？ 有以下兩種方式：

（1）網絡咨詢。通過江蘇教育網“在線咨詢”欄目咨詢。

（2）電話咨詢?？荚嚭驼J定政策咨詢電話：025-83239421，83335135（省教育廳），考務工作咨詢電話：025-83235921（省教育考試院），定期注冊電話：

（南通市教師發展學院），（海安縣教育局），（如皋市教育局），（如東縣教育局），（海門市教育局），（啟東市教育局），（通州區教育局），（崇川區教育體育局），（港閘區教育局），（開發區社會事業局），（通州灣示范區社會管理局）。

第二篇：中小學教師定期注冊

山西教師資格：山西省中小學教師資格定期注冊試點工作實施辦法

為完善教師資格制度，健全教師管理機制，建設高素質專業化教師隊伍，根據《教育部關于印發<中小學教師資格考試暫行辦法><中小學教師資格定期注冊暫行辦法>的通知》（教師〔2013〕9號）精神，結合我省中小學、中等職業學校和幼兒園教師隊伍建設實際，制定本辦法。

一、注冊制度

教師資格定期注冊是對中小學、中等職業學校和幼兒園教師入職后從教資格的定期核查。中小學、中等職業學校和幼兒園教師資格定期注冊的對象為：我省公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師；依法舉辦的民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師。中小學、中等職業學校和幼兒園教師資格實行定期注冊制度。教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊。取得中小學、中等職業學校和幼兒園相應教師資格的人員，初次聘用為公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師和民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師時，應申請首次注冊。首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經注冊后，方可按照教師資格類別在中小學、中等職業學校和幼兒園從事教育教學工作。未經注冊、不予注冊和逾期不注冊的教師，不得從事教育教學工作。

二、注冊條件

(一)申請首次注冊者，應當具備下列條件： 1．具有與任教崗位相應的教師資格；

2．聘用為公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師或民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師；

3．首次任教人員須試用期滿且考核合格； 4．設區市教育行政部門規定的其他條件。

（二）滿足以下條件的，定期注冊合格：

1．遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，達到教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現； 2．每年考核合格及以上等次；

3．每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分；

4．身心健康，勝任教育教學工作；

5．設區市教育行政部門規定的其他條件。

（三）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1．注冊有效期內未完成國家規定的教師培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分的;2．中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，但經學校和幼兒園或教育行政部門批準的進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外； 3．一個注冊周期內任何一年考核不合格的。

暫緩注冊者達到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1．違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的； 2．一個定期注冊周期內連續兩年以上（含兩年）考核不合格的； 3．依法被撤銷或喪失教師資格的。

三、注冊程序

（一）取得教師資格，初次聘用為教師的，試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。經首次注冊后，每5年應申請一次定期注冊。

教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。定期注冊實行網上申請。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校和幼兒園集體辦理。學校和幼兒園（不含中等職業學校和企業辦幼兒園）按照隸屬關系，報縣級及以上教育行政部門審核注冊。中等職業學校報設區市教育行政部門審核注冊，企業辦幼兒園報屬地縣級教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應當提交下列材料： 1．《教師資格定期注冊申請表》一式2份;2．《教師資格證書》;3．公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園負責提供本校（園）教師在編在崗的依據材料，民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園負責提供在崗教師與任教學校（園）簽訂的有效聘用合同;4．試用期滿考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料： 1．《教師資格定期注冊申請表》一式2份;2．《教師資格證書》;3．所在學校出具的師德表現證明;4．5年的各考核證明;5．省教育行政部門認可的教師培訓證明。本辦法實施前已經任教的在崗教師，申請辦理首次注冊時，應當提交定期注冊材料中的(1)(2)（3）項材料，同時提交公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園教師在編在崗的依據材料，民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師與任教學校（園）簽訂的有效聘用合同和上一學考核合格證明。

（五）暫緩注冊重新申請的，應當提交完成國家規定的教師培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分的證明、暫緩注冊期間從事教育教學和教育管理工作滿一學期及以上的證明和各考核合格的證明。

（六）學校和幼兒園按照隸屬關系（不含中等職業學校和企業辦幼兒園）集中將申請定期注冊教師的申報材料報縣級及以上教育行政部門；中等職業學校將申請定期注冊教師的申報材料報設區市教育行政部門；企業辦幼兒園將申請定期注冊教師的申報材料報屬地縣級教育行政部門。

縣級及以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對學校和幼兒園提交的申請定期注冊教師的申報材料進行審核，給出注冊結論，并在申請人所在學校和幼兒園進行公示。

設區市教育行政部門負責申報工作的復核，省教育行政部門對注冊申請進行終審。

（七）準予注冊教師的《教師資格定期注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份由縣級及以上教育行政部門歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。

四、注冊結果的運用

（一）注冊合格者，可在教師資格定期注冊有效期內，按照教師資格類別從事教育教學工作，并享受相應的教師待遇。

（二）暫緩注冊者，原則上不得聘用在教育教學工作崗位。少數情況特殊的，經本人申請，可與任教學校簽訂試聘合同，試聘在教育教學崗位上工作，試聘期一般不超過2年。試聘期內不得晉升高一級教師職稱（職務），不得參加評優評先。試聘期內可以重新申請注冊，符合條件的予以注冊。

（三）注冊不合格者，應予解聘，調離教育教學崗位。

五、注冊罰則

（一）申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并給予相應處罰;已經注冊的，應當撤銷注冊。

（二）所在學校和幼兒園未按期如實提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（三）縣級及以上教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分： 1.對不符合教師定期注冊條件者準予定期注冊的;2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

六、定期注冊的組織和管理

省教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作。設區市、縣(市、區)教育行政部門負責本地區教師資格定期注冊工作的組織實施、管理和監督。定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。

第三篇：甘肅省中小學教師資格考試和定期注冊制度改革工作實施方案》及相關實施細則

附件1

甘肅省中小學教師資格考試和定期注冊

制度改革工作實施方案

根據《教育部關于印發<中小學教師資格考試暫行辦法>和<中小學教師資格定期注冊暫行辦法>的通知》（教師?2013?9號）精神，為確保我省中小學教師資格考試和定期注冊制度改革工作順利實施，結合我省實際，制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實教育規劃綱要，適應我省教育改革發展需要，圍繞促進教育公平、提高教育質量的要求，遵循教育規律和教師成長發展規律，以促進教師專業化發展為導向，以提高中小學教師的師德水平和業務能力為核心，通過中小學教師資格考試和定期注冊制度，建立體系開放、標準統一、認定規范、管理科學的教師職業準入制度和管理制度，嚴把教師入口關，提高教師職業地位和社會地位，建設一支高素質、專業化的教師隊伍，為教育改革發展提供人才保障。

二、目標任務

通過中小學教師資格考試改革工作，執行國家教師資格考試標準，進一步規范教師資格認定工作，提高教師職業準入門檻，確保教師質量；通過定期注冊，全面評價教師職業道德、業務水平和工作業績，客觀公正記錄教師履行崗位職責和參加培訓學習等情況，進一步規范教師行為，提高教書育人本領和教育教學質量；健全教師資格認定和管理體系，拓寬教師來源，規范認定工作，創新管理制度，推進教師隊伍健康發展。

三、主要原則

1.系統設計，統籌規劃。統籌改革工作的組織領導、政策指導、考試管理、資格認定等主要環節，系統推進改革；妥善處理好新老人員過渡和新舊政策銜接，實現平穩過渡。

2.堅持標準，穩步實施。按照國家教師資格考試標準和大綱組織考試，全省參與，共同推進。在國家定期注冊制度框架下，在常州市先行試點教師資格定期注冊制度，條件成熟后在全省推開。

3.分級負責，規范管理。省教育廳負責整體方案設計和政策制定，統籌管理筆試、面試和資格認定工作；市縣教育行政部門和受委托高校分工負責，具體實施考試和資格認定工作。嚴格程序，規范操作，嚴明紀律，實行責任追究。

4.以人為本，公平擇優。以鼓勵和吸引優秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業化的考試服務。堅持考試的科學性、規范性和公正性，擇優選拔樂教適教的人員取得教師資格。加強教師定期注冊管理，激勵教師做好教育教學工作。

四、改革內容

自2015年下半年起，在全省推開教師資格考試改革,突出育人導向、能力導向、實踐導向、專業化導向。同時推進教師資格定期注冊試點。

1.改革教師資格考試科目。由原只有小學、中學兩個學段的《教育學》、《教育心理學》兩科筆試和教育教學能力測試，改為體現各學段、學科特點的筆試和面試。幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科，面試不分科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科，面試分8個學科；初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科，面試分13個學科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《專業知識與教學能力》3科，其中《專業知識與教學能力》筆試暫結合面試進行，面試學科根據開考專業確定。

2.改革教師資格考試面試組織方式。受省教育廳委托，各市教育局統一組織中小學、幼兒園和中等職業學校文化課教師資格面試工作。在考場設臵、人員安排、工作流程等方面均使用國家標準模式。

3.改革教師資格考試成績合格線劃分辦法。筆試成績由教育部統一劃定合格線，面試成績由省教育廳劃定合格線。

4.改革師范生教師資格獲取辦法。除2015年及以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以直接申請認定相應教師資格外，2016年起，新入學的師范生、全日制教育碩士不再直接認定教師資格，同其他社會考生一樣，必須參加教師資格考試且成績合格，才能申請認定教師資格。

5.打破教師資格終身制。對中小學校和其他教育機構在崗教師實行5年一周期的定期注冊。定期注冊不合格人員，不得從事教育教學工作。

五、保障措施

1.加強組織領導。成立省中小學教師資格考試和定期注冊制度改革工作領導小組，由省教育廳主要領導和分管領導任正、副組長，省教育考試院分管領導、廳相關處室、省教師資格認定指導中心主要負責人為成員。各地教育行政部門成立相應的改革工作領導小組，統籌協調并組織轄區內教師資格考試和定期注冊工作。

2.做好政策銜接。在積極推進教師資格考試改革的同時，妥善處理好我省原有政策和國家現行政策的關系。

3.嚴明工作紀律。堅持“公開公正、競爭擇優”原則，嚴肅紀律要求，嚴禁在教師資格考試和定期注冊工作中徇私舞弊，弄虛作假，自覺接受紀檢監察部門和社會監督。對違反考試紀律的報考人員和監考等考試工作人員，按照《國家教育考試違規處理辦法》（教育部33號令）進行認定和處理。

4.建立協調機制。制定改革試點工作應急預案，及時妥善地協調解決好試點工作中出現的各類問題。加強信息溝通，實行重要情況及時報告制度。

附件3 甘肅省教師資格考試和認定過渡辦法

甘肅省定于2015年下半年正式啟動中小學教師資格考試改革工作。為實現省考和國考政策的順利銜接，特制定如下過渡辦法。

一、過渡期從2015年起至2016年年底。

二、2015年及以前參加過我省自行組織的教育學和教育心理學全省統一考試，只有一門成績合格證仍在有效期內（指2013年及以后取得合格證）的申請人，可以再參加一次我省于2015年10月（具體報名時間由省教育考試院確定）自行組織的教育學和教育心理學單科補考（考試大綱和考試形式與改革前相同），補考成績有效期至2015年12月。其他人員不得報名參加補考。

三、過渡期內，教師資格申請人為我省教育學和教育心理學免考對象（詳見附件），以及已取得我省統一組織的教育學和教育心理學考試雙科合格證且仍在有效期內的申請人，可以不參加國家教師資格考試，直接報名參加當地認定機構單獨組織的教育教學能力測試。測試合格、規定材料齊全的可以申請認定相應教師資格。

四、2016年起，我省不再單獨組織教育學和教育心理學筆試，只有一門合格證在有效期內的人員，需參加國家教師資格考試，取得全部考試合格證明后方可申請認定相應教師資格。

五、按過渡條件認定教師資格的申請人，如申請學科與所學專業不一致或不相近，仍須提供擬申請學科甘肅省自學考試本科段2門主干課程的考試合格證書，才可以認定相應教師資格。但取得國家教師資格考試合格證明的，則不再需要提供自學考試合格證書。

六、在我省或在其他試點省份報名參加全國教師資格筆試合格的考生，只能申請參加全國教師資格面試，不能申請參加過渡期內各地認定機構單獨組織的教育教學能力測試。

七、2016年7月起，除2015年以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以直接申請認定相應學段、學科的教師資格外，其他人員（包括所學專業與申請學科不對應的2015年以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士）在申請認定教師資格時，均應通過國家教師資格全部考試項目（筆試和面試），并提供有效的考試合格證明。

附件4

甘肅省實施教育部《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》

細則（試行）

第一章

總

則

第一條 為貫徹執行教育部《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，健全教師管理體制，建設一支高素質專業化的教師隊伍，結合甘肅省實際，制定本實施細則。

第二條

教師資格定期注冊是對教師入職后從教資格的定期核查。中小學教師資格實行5年一周期的定期注冊。

第三條

中小學教師資格定期注冊的對象為：

（一）全省經各級教育行政部門核準舉辦的公辦普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、其他教育機構在編在崗教師，國家“特崗教師”、“三支一扶”招考教師以及甘肅省政府“民生實事”招考教師均應進行教師資格定期注冊；

（二）在地方教研室、少年宮、電化教育等教育機構中專門從事教育教學相關工作并可評聘中小學（中等職業學校）教師系列職稱的在編在崗人員。

上述人員以下簡稱教師。

第四條

教師資格定期注冊應與教師人事管理工作緊密結合，將嚴格教師考核和促進教師專業發展作為重要的工作目標。定期注冊應堅持以人為本，科學規范和公平公開公正原則，客觀體現教師職業道德、業務水平和工作業績情況。

第二章

注冊條件

第五條

滿足下列條件的，首次注冊合格：

（一）具有與任教崗位相應的教師資格；

（二）遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德表現；

（三）滿足本細則第三條規定的條件并能夠提供聘用證書或與所在學校簽訂的聘期一年及以上的聘用合同；

（四）首次任教人員須試用期滿且考核合格，其他人員申請注冊前一年考核為合格及以上等次；

（五）身心健康，勝任教育教學工作。第六條

滿足下列條件的，定期注冊合格：

（一）具有與任教崗位相應的教師資格；

（二）遵守國家法律法規，遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德表現；

（三）滿足本細則第三條規定的條件并能夠提供聘用證書或與所在學校簽訂的聘期三年及以上的合同；

（四）每年考核為合格及以上等次；

（五）每個注冊有效期內不少于國家規定的360個培訓學時，其中縣級以上培訓學時不少于180學時，中等職業學校專業課教師每5年到企業實踐累計不少于5個月。培訓學時的計算和認定按照甘肅省教育廳頒布的《甘肅省教師培訓學時認定和登記管理辦法》執行；

（六）身心健康，勝任教育教學工作。第七條

有下列情形之一的，應暫緩注冊：

（一）未取得與崗位相適應的教師資格；

（二）注冊有效期內未完成國家和省教育廳規定的教師培訓學時的；

（三）中止教育教學和教育管理工作一學期以上。但經所在學?；蚪逃姓块T批準的進修、掛職、借調、培訓、學術交流、短期病休、產假等情形除外；

（四）因患重大或難以治愈性疾病且無法從事正常教學連續達到2年以上的；

（五）首次注冊前一年考核不合格或一個注冊周期內任意一年考核不合格（含未考核）的；

（六）受黨政紀處分未解除的。

第八條

首次注冊時，對持有低學段教師資格證書，并已在高學段任教滿2年且經學校教學考核合格的人員，可先給予注冊合格結論，并限其5年內取得相應學段的教師資格，或調整到相應學段。在下一注冊周期間，仍不具備相應教師資格的人員，必須調整到相應學段任教，否則暫緩注冊。其他持低學段教師資格證書在高學段任教人員，首次注冊時應給予暫緩注冊的結論。

第九條

暫緩注冊者達到首次注冊或定期注冊基本條件且符合以下相應條件后,可在最近一次的注冊受理期再次申請注冊：

（一）取得與任教崗位相適應的教師資格或調整到與所持教師資格證書相應的崗位；

（二）補齊所缺培訓學時，且在暫緩注冊期間平均每年完成不少于72學時的培訓（其中縣級以上培訓不少于36學時，中職學校專業課教師暫緩注冊期間平均每年到企業實踐累計不少于1個月）；

（三）再次申請注冊前開展教育教學工作連續滿一年及以上（長期病休康復后或經治療后堅持參加正常教育教學工作一學期及以上）；

（四）再次申請注冊前一年考核合格；

（五）處分解除，且當年考核合格。第十條

有下列情形之一的，注冊不合格：

（一）違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

（二）一個定期注冊周期內連續兩年及以上考核不合格的；

（三）依法被撤銷或喪失教師資格的。

第十一條

注冊不合格人員，原所持證書不再受理重新注冊。

第三章

注冊程序

第十二條 符合第三條規定條件的教師應在教育行政部門受理期限內申請教師資格首次注冊。申請注冊不繳納任何費用。

第十三條

教師經首次注冊合格后，每5年應申請一次定期注冊。教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

第十四條

每年10月10日至11月10日為教師資格注冊受理時間。教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理，按照人事隸屬關系報縣級以上教育行政部門審核注冊（省屬中職?；蛭迥曛聘呗殞W校以及部省屬單位直屬中小學、幼兒園向學校所在地縣級教育行政部門申請）。申請定期注冊應在上述時間內，登錄中國教師資格網（www.tmdps.cn）同步申請，未在網上申請的視為無效。第十五條

申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料：

（一）《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

（二）《教師資格證書》原件；

（三）中小學或主管部門聘書或聘用合同原件（復印件需加蓋所在學校公章）；

（四）所在學校出具的師德表現證明；

（五）5年的各考核證明；

（六）省教育廳認可的教師培訓證明；

（七）身心狀況可以正常從事教育教學工作的證明，經中小學或教育行政部門批準病休的，須提供病休證明。

申請首次注冊的，應當提交上述

（一）、（二）、（三）

（四）（七）項材料，同時提交上一考核合格證明或試用期考核合格證明。暫緩注冊人員再次申請定期注冊，須提供暫緩注冊情形消失證明或補證材料。

第十六條

一人一年只能對一本教師資格證書進行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現任教學段和學科一致的教師資格證書進行注冊。

第十七條

縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內作出注冊結論。

第十八條

縣級教育行政部門負責申報材料的初審，提出注冊初審結論并公示7天；地市級教育行政部門負責復核；省級教育行政部門通過網絡對注冊申請進行終審并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。

第十九條

受理注冊的教育行政部門根據省教育廳終審意見公布注冊結論，并在申請人《教師資格定期注冊申請表》和《教師資格證書》附頁上進行注明?！督處熧Y格定期注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份由受理注冊部門歸檔保存。

第四章

罰

則

第二十條

申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，情節較重的暫緩注冊，情節嚴重的注冊不合格；已經注冊的，應當撤銷注冊。

第二十一條

注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

第二十二條

任教學校未按期如實提供申請人定期注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

第二十三條

地方教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

（一）對不符合教師資格定期注冊條件者準予定期注冊的；

（二）對符合教師資格定期注冊條件者不予定期注冊的。第二十四條

暫緩注冊、注冊不合格的教師，不得評聘教師專業技術職務。注冊不合格的教師，不得繼續從事教育教學工作。

第五章

附

則

第二十五條

在首次注冊或定期注冊當年離法定退休年齡不足5年的教師，應注冊至退休。已退休人員不參加注冊。

第二十六條

本細則所指教師包括專任教師，從事學校管理并承擔教學任務的校級領導，符合學校崗位職數要求、又承擔一門課程及以上教學任務的學校其他管理干部，承擔實驗教學工作的教師和擔任心理健康教育工作的教師。

第二十七條

中小學教師資格定期注冊制度先在蘭州市城關區、榆中縣實行，待時機成熟后逐步在全省施行，具體時間與步驟由省教育廳確定。

第二十八條

本實施細則由甘肅省教育廳負責解釋。第二十九條 本實施細則自2015年9月1日起施行。

第四篇：中小學教師資格定期注冊實施辦法

一、注冊范圍

中小學教師資格定期注冊的對象為經我省各級教育行政部門核準舉辦的普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師。

中小學教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊，教師完成首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。試點工作只進行首次注冊。

二、注冊條件

（一）首次注冊合格，須具備下列條件：

1.取得與教學崗位相應的教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師；

3.遵守國家法律、法規，履行《教師法》規定的教師的義務，遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德表現，申請首次注冊前一師德考核為合格以上等次；

4.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要。

5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。

（二）定期注冊合格，須具備以下條件：

1.取得與教學崗位相應的教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師；

3.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，達到教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現；

4.一個注冊周期內每年考核合格及以上等次；

5.每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時或省級教育行政部門規定的等量學分；

6.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要。

（三）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1.中止教育教學或教育管理工作一學期及以上的，但按教師管轄權限經批準的進修、培訓、學術交流、掛職、借調、病休、產假等情形除外；

2.注冊有效期內未完成國家或省規定的繼續教育學時；

3.一個注冊周期內任意一年考核不合格。

首次注冊時，對持有低學段教師資格證書，并已在高學段任教且經學校教學考核合格的人員，可先給予注冊合格結論。但在下一次定期注冊時，需具備高學段教師資格，否則，必須調整到相應低學段任教或者暫緩注冊。定期注冊制度試點后，各地各校不得再“低段高聘”。

暫緩注冊者達到定期注冊條件應在最近一次的注冊受理期再次申請注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1.違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內連續兩年及以上考核不合格的；

3.依法被撤銷或喪失教師資格（注冊有效期自動終止）。

三、注冊程序

（一）教師經首次注冊合格后，每5年應申請一次定期注冊。

教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理，按照人事隸屬關系或屬地化管理原則報縣級以上教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應當提交下列材料：

1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同；

4.任教學校出具的師德表現證明；

5.最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料：

1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同；

4.任教學校出具的師德表現證明；

5.最近連續五年的考核證明；

6.省級教育行政部門認可的繼續教育證書。

一人一年只能對一本教師資格證書進行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現任教學段和學科一致的教師資格證書進行注冊。

（五）縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。

注冊結論應提前進行公示。縣級教育行政部門負責申報材料的初審，提出注冊結論的建議；市級教育行政部門負責申報工作的復核；省級教育行政部門對注冊申請進行終審，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。

縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。

四、相關規定

（一）申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并依照有關規定處理；

已經注冊的，應當撤銷注冊。

（二）任教學校未按期如實提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（三）縣級及以上教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的；

2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

五、定期注冊的組織和管理

（一）省教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作。

各市、縣（市、區）教育行政部門負責本地區教師資格定期注冊工作的組織實施、管理和監督。

（二）各級教育行政部門和中小學要規范定期注冊結果的運用。

（三）教師資格定期注冊申請人對定期注冊結果有異議的，可依法提出申訴或者行政復議。

（四）定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。

（五）在首次注冊或定期注冊當年離法定退休年齡不足5年的教師，應注冊至退休。

已退休人員不參加注冊。

第五篇：廣州中小學教師資格定期注冊

廣州市中小學教師資格定期注冊

試點實施辦法

為完善教師資格制度，健全教師管理機制，建設高素質專業化教師隊伍，根據《教育部關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》（教師函〔2011〕6號）《教育部辦公廳關于進一步擴大中小學教師資格考試與定期注冊制度改革試點的通知》（教師廳〔2015〕3號）《教育部關于印發〈中小學教師資格考試暫行辦法〉〈中小學教師資格定期注冊暫行辦法〉的通知》（教師〔2013〕9號）《廣東省教育廳關于印發〈中小學教師資格考試試點實施辦法〉和〈中小學教師資格定期注冊試點實施辦法〉的通知》（粵教師〔2016〕2號）精神，結合我市中小學（含中等職業學校、幼兒園，下同）教師隊伍建設實際，制定本辦法。

一、注冊范圍

中小學教師資格定期注冊的對象為經我市各級教育行政部門核準舉辦的普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師（在崗教師指從事教育教學或教育管理工作的教師），包含在公辦學校任教的在職在編教師、臨聘教師和在民辦學校任教的教師，在地方教研室、少年宮、電化教育等教育機構中專門從事教育教學相關工作并可評聘中小學（中等職業學校）教師系列職稱的在崗人員。中小學教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊，教師完成首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。試點工作只進行首次注冊。

二、注冊條件

（一）首次注冊合格，須具備下列條件： 1.取得與教學崗位相應的教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師； 3.遵守國家法律、法規，履行《教師法》規定的教師的義務，遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德表現，申請首次注冊前一師德考核為合格以上等次；

4.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要；

5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。

（二）定期注冊合格，須具備以下條件： 1.取得與教學崗位相應的教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師； 3.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，達到教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現；

4.一個注冊周期內每年考核合格及以上等次； 5.每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時或省級教育行政部門規定的等量學分；

6.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要。

（三）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1.中止教育教學或教育管理工作一學期及以上的，但按教師管轄權限經批準的進修、培訓、學術交流、掛職、借調、病休、產假等情形除外；

2.注冊有效期內未完成國家、省或市規定的繼續教育學時；

3.一個注冊周期內任意一年考核不合格。首次注冊時，對持有低學段教師資格證書，并已在高學段任教且經學校教學考核合格的人員，可先給予注冊合格結論。但在下一次定期注冊時，需具備高學段教師資格，否則，必須調整到相應低學段任教或者暫緩注冊。

暫緩注冊者達到定期注冊條件應在最近一次的注冊受理期再次申請注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1.違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內連續兩年及以上考核不合格的；

3.依法被撤銷或喪失教師資格（注冊有效期自動終止）。

三、注冊程序

（一）教師經首次注冊合格后，每5年應申請一次定期注冊。教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理，按照人事隸屬關系或屬地化管理原則報區級以上教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應當提交下列材料： 1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份； 2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同； 4.任教學校出具的師德表現證明；

5.最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料： 1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份； 2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同； 4.任教學校出具的師德表現證明； 5.最近連續五年的考核證明；

6.“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”上打印的《廣東省專業技術人員繼續教育證書》。

一人一年只能對一本教師資格證書進行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現任教學段和學科一致的教師資格證書進行注冊。

（五）區級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。注冊結論應提前進行公示。區級教育行政部門負責轄區內學校、教育機構教師申報材料的初審，提出注冊結論的建議（市屬單位由市教育局負責）；市級教育行政部門負責申報工作的復核；省級教育行政部門對注冊申請進行終審，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。

區級以上教育行政部門將申請人的《教師資格注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。

四、相關規定

（一）申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并依照有關規定處理；已經注冊的，應當撤銷注冊。

教師資格定期注冊申請人對定期注冊結果有異議的，可依法提出申訴或者行政復議。

（二）任教學校未按期如實提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（三）區級及以上教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的； 2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

在首次注冊或定期注冊當年離法定退休年齡不足5年的教師，應注冊至退休（若退休后繼續被公、民辦學校返聘，則需延伸至返聘期或注冊周期）。已退休且不再返聘人員不參加注冊。

（五）定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。

（六）實施時間。按照《廣東省教育廳關于做好2017年下半年中小學教師資格定期注冊工作的通知》（粵教繼函〔2017〕31號）的部署，首次定期注冊工作分四年（2017-2020）進行。根據廣州實際，四年工作安排如下: 1.2018年上半年，通過“廣州市教師資格認定工作管理平臺”進行全市教師資格證書摸查和改錯補漏工作（另文通知）。

2.2018年下半年，對全市公辦學校在崗教師進行首次注冊（在國家定期注冊系統中完成）。

3.2019年下半年，對全市民辦學校在崗教師進行首次注冊（在國家定期注冊系統中完成）。

4.2020年全年，對以上的首次注冊工作進行匯總、完善。

五、組織分工

省教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作。市、區教育行政部門負責本地區教師資格定期注冊工作的組織實施、管理和監督。

（一）市教育局在2016年成立“廣州市中小學教師資格制度改革工作領導小組”（下稱“領導小組”），統籌領導全市中小學教師資格制度改革工作?，F根據教師資格定期注冊工作需要作如下調整：

組

長：市教育局分管教師資格認定工作副局長 副組長：市教育局師資工作處處長

市教育局組織人事處處長 市教育局基礎教育一處處長 市教育局基礎教育二處處長

市教育局職業教育與成人教育處處長 市招考辦主任 市教育研究院院長 市教育評估中心主任 市教育信息中心主任

成員：市教育局師資工作處副處長

各區教育局分管副局長

市教育評估中心分管教師資格認定工作領導

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局師資工作處，辦公室主任由師資工作處處長擔任，負責全市中小學教師資格制度改革的統籌、協調、指導工作。

（二）具體分工

1.市教育評估中心（市教師資格認定辦公室）： 負責按國家和省的有關要求，發布相關政策、通知、公告以及政策宣傳與咨詢服務；全市初審及復核計劃的設置，安排全市初審時間、復核時間；市確認點和確認用戶的設置，安排市屬學校做好現場確認工作；市屬學校數據初審和全市數據復核審批；市屬學校教師定期注冊審批結論公示，發放相應結論注冊貼；承擔對下級初審機構的監督管理，推進工作開展。

2.市教育局相關處室

由師資處牽頭，負責做好與各有關處室工作的聯絡、溝通工作；各相關處室按國家和省有關要求，提供學校和教師等相關數據，配合做好轄內學校和教師的宣傳和動員工作。

3.市教育信息中心

負責全市教師個人相關數據的后臺技術支持。4.各區教育局

負責按國家、省、市有關要求，及時傳達相關政策、通知和公告，做好本區定期注冊工作的政策宣傳與咨詢服務；初審計劃的設置，安排本機構的網報、確認、審批時間；區確認點和確認用戶的設置，做好有關人員的業務培訓和指導，安排學校做好現場確認工作；完成定期注冊初審審批，核對信息并給出初審結論，導入應注冊未報名的人員；區屬學校教師定期注冊審批結論公示，發放相應結論注冊貼。

六、工作要求

（一）加強領導，精心組織。中小學教師資格定期注冊制度是一項重大的教育改革，試點工作對加強教師管理，推進教師隊伍建設具有重要意義。各級教育行政部門和學校要高度重視，切實加強領導，精心組織，統籌規劃，全面推進。

（二）廣泛宣傳，認真學習。各級教育行政部門和學校要切實做好開展中小學教師資格定期注冊試點的政策解釋與宣傳工作，堅持正確的輿論導向，使廣大教師加深對建立教師資格定期注冊制度意義的理解，大力支持和積極參加試點工作；要組織相關工作人員認真學習定期注冊文件精神，熟悉和掌握工作流程，確保注冊工作順利進行。

（三）嚴格審核，規范管理。各級教育行政部門和學校要做好申報材料的收集、審核和數據核準以及公示工作，現場確認要嚴格按照標準和程序，細致核對，對弄虛作假，不符合注冊條件的情況堅決不予注冊。同時，要妥善處理好首次注冊工作中出現的矛盾和問題，平穩推進，確保教師隊伍的穩定。