第一篇：任職工作總結

任職工作總結

興義市則戎鄉則戎學校：祝榜富

我自2003年取得小學一級教師資格以來，以“教書育人，為人師表”為工作宗旨，忠誠黨的教育事業，堅持理論聯系實際，更新教育管理觀念，做到依法治校，依法治教，敬業勤政，民主管理，關心教師，熱愛學生，盡心盡力盡職履行本職工作，以真摯的事業心、務實求真的工作態度，取得了一定成績，在教育系統中樹立了榜樣。為了讓以后的教育工作做得更好，特對本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況作如下總結： 十多年來，我以一切為了學生為工作動力，轉變教學觀念，積極通過各種繼續教育、業務提高等活動，加強業務水平的提高。在學習中，我勤奮鉆研、勇于進取，積極尋求教育活動的客觀規律，始終把新課程改革工作放在首位，用愛心、信心、誠心、真心去面對每一位學生，在師生教與學中不斷學習，不斷探索，掌握和總結新課程背景下教學模式和經驗，自參加工作以來，我積極參與各級組織的繼續教育培訓，其中主要學習了“一德四新”，通過培訓學習，自己的專業知識和業務水平得到了不斷提高。

教學工作中，我堅持立足教學工作第一線，自1998年參加工作以來，擔任班主任工作多年，我以自己過硬的業務知識、強烈的事業心和高度的責任感贏得同事的敬仰和領導的贊許。在班主任工作中，我了解學生，因人施教，調動他們的積極性，善于培養管理班級的得力助手；我尊重學生，以誠相待，樹立教師在學生當中的崇高的威信；以身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。學校管理中，我堅持德育為首，教學為先，把學生德育工作放在首位。2007年，我走上副校長工作崗位，于2011年4月6日至2011年4月28日參加黔西南州第二十九期中小學校長任職資格培訓班脫產學習，從中學到了許多關于管理師生的知識和方法，經考核、考查為合格。在副校長這個崗位中，我熱愛、信任、關心、愛護每一位師生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主的關系。特別是在新課程改革背景下，我努力抓好學校德育和安全工作，我于2012年3月參 加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓，為全體學生道德品質的教育教學工作鋪橋引路，杜絕了全校師生違紀違法事件的發生。工作中，加強領導班子和教師隊伍建設，推進領導班子成員及教師隊伍的政風和行風建設，提高學校教育教學工作效率。學校領導班子成員在任職期間都能勤政敬業，廉潔奉公，在全體教師中樹立了較高的威信，提高了管理效率。在教師隊伍建設上我加強教師職業道素質教育和現代意識教育。把思想統一到與上級保持高度一致；并且經常對教職工進行愛崗敬業教育，廉潔自律教育，無私奉獻、為人師表的教師形象教育，有效提高了領導的凝聚力和教師的向心力，通過教師隊伍行風建設，取得了較好的成績，涌現了一批批在教育教學工作第一線默默耕耘的先進教師。

十多年來，我以“教書育人，為人師表”為工作宗旨，在工作中，嚴于律己，以身作則，團結民主，務實求真，勇于開拓，勇于進取，刻苦學習，博采眾長，認真進行教學實踐與研究，取得了較好的成績，2004年9月被則戎鄉人民政府授予優秀教師稱號；在2000——2004年度教育工會工作中成績顯著，被則戎鄉教育輔導站、工會評為先進教育工會工作者；在2004年——2007年中，連續四年被中共則戎鄉委員會評為優秀共產黨員；在2004—2006年的年度考核中，連續三年被評為優秀等次；2005年9月被興義市教育局、興義市教育工會評為年度優秀教育工作者；2010年5月，在讀溫總理《再回興義憶耀邦》有感征文評比中，榮獲教師組三等獎；在2009年至2010學年度抗旱救災工作中，被興義市則戎鄉人民政府評為“抗旱保學”先進個人；在2011年年度考核中，被興義市教育局確定為優秀等次。

在十多年的專業技術工作中，我以身作則，兢兢業業，博學善教，以強烈的事業心和高度的責任感，用自己過硬的專業知識和科學的管理理念，理論與實踐相結合去踐行自己的工作職責，贏得了上級教育部門的信任和認可，在社會、教育工作中得到了家長的贊譽和同行的敬仰，我以真誠、實干的的工作作風在教育系統中樹立起了一面旗幟。在以后的工作中，在上級有關部門的領導和關心下，我將不斷開拓進取，為取更大的進步而努力。

第二篇：任職工作總結

任職工作總結

教師：馮靜英

我于1999年08月參加工作，大專學歷，現任教于開陽縣第三小學，至今已工作十六年了，自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身的教育理念，扎實工作，勤奮學習，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自2003年被聘為晉升為小教一級教師以來，更是讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。現將自己任職以來的的工作總結如下：

一、思想政治方面

堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的基本路線和方針，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行黨的教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從領導的安排，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平，以學生為中心，使每位學生都學有所得，學有所長。

二、班主任工作方面

班主任工作是一件責任大而繁瑣的工作，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立良好的班級學風，部分學生品行缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀念，從而形成良好的班風。平時，我從生活和學習上等方面關心愛護學生和學生打成一片，做學生的良師益友，一份最崇高的愛是愛別人，一個教師最偉大的愛是愛每一個學生。像前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛、關懷、相信是教師在教育素養中起決定作用的品質，是教學藝術的基礎”。因此，我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心、家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。

三、教育教學工作方面

1、在語文教學工作中，我認真研究教材，力求把握重點，難點，堅持認真備課，備課中我不僅備學生的學習層次和情況而且也備教材資源，做到優化。備教法時，力爭做到每個學生都能對語文學習有興趣。認真寫好教案，每一節課都做到“有備而來”，課前都做好重逢的準備，課后及時對該課作出反思，寫出總結。

2、認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的培養和發揮，發散學生的思維，注重學生語文綜合素養的培養，有意識的培養學生的思辨能力，訓練其思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課都有質有量。

3、認真布置和批改作業，布置作業做到精度精煉，有針對，有層次。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際情況自己設計題目，同時對學生的作業及時批改，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題在課堂上做出分析、糾正和總結；進行科學的討論和透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、針對基礎薄弱的“希望生”，有步驟有計劃的加強小組幫扶和課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時的給予鼓勵。在注重個別學生的輔導的同時，注重分層教學，在課上練習時間或在課后，以滿足不同層次的學生需求，避免了一刀切和吃不飽的弊端，同時加大了對后進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，使他們樂學且學有所得。

5、幾年來，我特別注重培養學生的道德品質的，要求學生養成良好的習慣，樹立遠大的志向，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。用愛、用心去教育好每一個孩子。

四、取得的成績和今后改進的方向

幾年來，我所任的語文學科，在期末檢測中都名列前茅，深受學校領導和家長的好評，同時也博得學生對我的喜愛！但我深深地知道，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。成績的取得只代表過去，面對新形勢的職業教育，任重而道遠；很多的不足、缺憾還在心頭蕩漾，但我相信付出就有回報，前方任然是晴空萬里！

2015年7月31日

第三篇：任職工作總結

任職工作總結

本人李素瓊，女，漢族，1967年1月20日出生，1989年9月參加工作，1995年9月到烏魯木齊成人教育學院學習，兩年時間進修完中專和大專，1997年7月學業圓滿完成，1997年9月在阿尕什敖包鄉牧業寄宿學校工作，至今已工作27年，自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自2003年被聘為晉升為小教高級教師以來，更是讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。在此，我將近27年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下：

一、政治素質與師德師風

本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“習總書記”重要思想，遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平，在師德方面，我不斷加強修養，始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。

2003年8月我到烏魯木齊師范學校學習新課程改革，當年9月我是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。把《教師職業道德規范》常記心中，服從領導的安排，遵守學校的規章制度。認真工作。在班主任工作中堅持以“真心、耐心、細心”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。

二、業務水平與工作能力

本人現年50歲，1997年7月畢業于烏魯木齊成人教育學院，同時取得大中專畢業證書。在教學教育過程中，一邊上課，一邊學習，于2000年7月獲得新疆維吾爾自治區小學教師繼續教育（第一階段）培訓合格證書；2003年12月，2007年1月，2013年1月，2016年1月都獲得了新疆維吾爾自治區小學教師繼續教育培訓合格證書。同時2003年8月還獲得了新課程改革培訓合格證書，2001年7月還獲得了阿勒泰市普通話水平測試二級甲等證書。2003年12月獲得小學教師資格證書。在2001年，2002年，2007年都被評為縣級優秀教師。在2000——2004年連續5年都被學校考核為優秀教師。2015年

也被學校考核為優秀教師。同時在2004年，2008年，2010年教育局舉行的教師教材考試我都取得了優異的成績。27年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著。

三、愛崗敬業與教學工作

自參加工作以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時積極組織教師開展說課、評課活動，認真履行教學，同時不斷指導加強未成年人思想道德建設工作。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在數學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善教學模式并在教學中嘗試運用，運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。

在27年的教學中，我做了27年的班主任，所帶班一直被學校先進班集體，我保持著一貫的認真教學態度，責任感強，講求班主任工作藝術，注意言傳身教，嚴格要求自己。熱愛關心學生，積累了教育管理學生豐富的經驗。注意因材施教，對好、中及后進生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育。工作中，經常找學生個別談心，進行良好引導，必要時還進行家訪。重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，培養學生合作能力，形成良好學風班風。

四、教育理論學習與教育科研方面

在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續教育的學習，苦練教學內功，積極參加信息技術教育，在2003年1月參加人事局組織的信息技術培訓并取得合格證書。充分利用現代教育技術平臺，運用各種教育資源和教育方法，提升了自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己及學校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了《在語文教學中培養學生的閱讀能力》教學論文，于2015年第10期發表在國家級的《教學與研究》雜志上，同年我寫的《淺談如何提高小學語文教學的實效性》在中國教育學會雜志上發表，兩篇論文都獲得了國家一等獎。

綜上所述，是我任教27年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真備課，上課，批改作業，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。

阿尕什敖包鄉牧寄校

教師：李素瓊

第四篇：任職工作總結 - 副本

個 人 工 作 總 結

2012年我大學畢業，也是這一年我考進了正陽縣人社局，正式成為***城鄉居民社會養老保險中心第一批工作人員中的一員，時光飛逝，轉眼間我已經在這里工作了三年，這三年我伴隨著城鄉居民社會養老保險中心一起成長，這三年的工作也是我人生中彌足珍貴的經歷，給我留下了精彩而美好的回憶。現將具體情況總結如下：

一、加強學習，不斷提高思想覺悟和工作能力。

為適應工作的需要，不斷提高自身的綜合素質和業務工作能力，我平時能自覺加強政治思想理論學習，認真以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、十八大以及十八屆三中全會精神和習總書記的一系列講話來武裝自己的頭腦，注意領會其精神實質，在學習中勤于思考，以理論聯系工作實際，用辯證的觀點和方法分析問題，并做好讀書筆記。通過加強政治理論學習和業務鍛煉，最終使我的工作方法和工作執行能力得到了很好的磨礪，全心全意為人民服務的宗旨意識進一步增強，為自己更好地做好工作準備了先決條件。

二、盡心盡責，認真完成本職工作。

在工作中，我認真遵守單位各項工作制度，積極服從領導的工 作安排，圓滿完成工作任務。這三年中我主要負責全縣城鄉居民養老保險金收繳工作、養老金繳費信息上傳、負制作個人養老金臺賬以及檔案整理工作，也曾負責過60歲到齡人員養老本制作和養老金發放。三年來，在領導的正確領導下，我和同事們齊心協力，埋頭苦干，出色完成了的各項工作目標任務。如及時完成養老金收繳，到齡人員銀行本開戶以及養老金發放，個人臺賬制作等工作，以及檔案標準化建設也通過了省二級驗收，由于我們這幾年一直都認真貫穿執行市縣等上級部門的工作要求并及時完成相應工作任務，市局也多次對我們縣的參保繳費工作進行了表揚，我本人也得到了領導的認可先后獲得過“優秀共產黨員”和“先進工作者”等榮譽稱號。除了積極努力工作任勞任怨，我還在工作中認真學習我們工作相關的業務知識，收獲很多東西，所以這三年是我收獲的三年、成長的三年。

三、存在的問題和不足。

回顧這三年的工作生活，感覺收獲很多，我不僅在業務知識方面的到了提高，思想覺悟、人際關系處理也得到了提高，但身上也存在不足之處。一是業務知識還需不斷提高，不斷完善自己的工作能力；二是工作中缺乏創新，用自己所學的知識，多思考，創新工作方法更好更高效的完成工作；三還需與領導更多的溝通交流，主動及時向領導反映問題來提高工作效率。

在以后的工作中我會繼續努力，戒驕戒躁，要繼續努力再接再厲，不斷充實完善自己，除了日常工作外，我們要不斷加強業務知識學習來提高我們的業務能力。用熟練的業務能力來為征繳工作做后盾。除此之外，我還會多向領導同事請教，以工作先進的同事為榜樣。努力讓自己成為一個對單位對社會有用的人，通過自己的實際行動為單位為人民做出自己的貢獻并讓單位讓人民滿意。以后的工作生活中我會再接再厲，不辜負領導和同事對我的期望。

***城鄉居民社會養老保險中心 *** 2015年5月20日

第五篇：任職工作總結

工 作 總 結

任現職以來，在上級和校領導的正確指導下，在同志們的熱情幫助下經過自己的不斷努力，本人在政治思想上，組織紀律方面，教育教學工作上，班級管理以及其它方面都取得了一定的成績，為了今后進一步提高教學質量，進一步將本職工作做好，現將任職以來的工作總結如下。

（一）政治思想上，始終和黨中央保持一致，堅持中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，堅持學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，堅持用現代教育理念武裝自己頭腦，堅持教育必須為社會主義現代化建設服務的思想，自覺進行每周一次政治理論和思想學習，并隨學隨做筆記，不斷提高自己的政治思想水平，堅定不移地決心將自己的畢生精力貢獻給黨和人民的教育事業，為國家培養更多的有用人才。

（二）組織紀律方面，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度。任現職幾年來，一直堅持出滿勤，干滿點，要求學生做到的首先自己做到。在教學過程中，沒有因為自己的事情誤過學生一節課，曠過一天工。有時為了做好教學工作，星期天和節假日都不過，但自己從無怨言。提前候課，從沒遲到早退現象，處處嚴格要求自己，在組織紀律方面，起到了模范帶頭作用，受到了校領導和同志們的好評。

（三）教育教學工作，主要表現在以下方面：

第一，不斷學習，努力提高自身的教育教學水平

隨著時代的進步，知識的更新越來越快，為了在教學中取得優

異的成績，只有不斷地學習新的理論，新的教學方法，不斷提高自己的理論水平，在現代教學中，才能有所作為。在實際教學中，為了將工作搞好，我自費訂閱《共產黨員》等資料，從中吸取精華，豐富自己的教學經驗，平常還經常向老教師請教實際教學中的問題，和同事們共同探討現代教學方法，并應用于教學中，課余時間，通過網絡，教學資料等多種渠道，來豐富和提高自己的教學水平，通過不斷學習，使自己的理論水平有了很大的提高，論文《談班級管理中的激勵策略》在中國人民教師雜志上登載，論文《如何培養學生政治課的學習興趣》在2006中小學教師論文評選活動中被評為優秀論文。

第二，愛校如家，愛生如子，一心撲在教學工作上。

任現職以來，我嚴格要求自己，把國家頒布的教師職業道德牢

記在心，實施提醒自己。為了把教學工作做好，一年中很少回家，星期天，節假日只要學生需要，學校需要，我就毫不猶豫地留下來，在生活中，把學生當成自己的親人看待，將學生的疾苦看成是自己的疾苦，把學生的困難當成是自己的困難。路遠的同學沒有錢了，我就隨時將錢送到他們手中，交學費時，個別學生一時沒有，我就替他們墊上。00年高考時，97中專機電學生馮未芳因父母離異而導致學習思想波動較大，嚴重影響到了她的學習生活。我對了解到

這一情況后，耐心地做好她的思想工作，讓她堅定信念，順利的參加了本年的高考，并一舉考入滄州師專。在教學中，我深信，學校就是自己的家，學生就是自己的親人，只有全身心撲在教學上，才能將培養下一代的教育工作做好。

第三，因材施教，辛勤耕耘，努力提高教學質量。

職教中心教學和普通中學的教學不同，學生來源復雜，程度不

一，在加上專業門類多，并且經常發生變化，在教學過程中，既要滿足優等生的需要，又要適應差生的進度，還得體現專業的特色，這就給教學帶來很大得困難，為了上好政治課，把政治成績搞上去，教學過程中，超前備課，反復鉆研教材和教學大綱，針對不同的教學內容和不同的學生，采用不同的教學方法，因材施教，課堂上所講的內容以中等生為標準，對成績好的學生多留幾道難度較大的習題，使他們能夠“吃飽”，對學習差的學生，經常利用晚上自習、課余時間，為他們補課，使這些學生能夠“吃好”。有時，還把握教學需要和學生程度大膽對教材刪減，增補和調整。為了不使任何一位學生掉隊，努力做好后進生的轉化工作。由于我校招收的學生文化基礎較差，對后進生采取思想上積極鼓勵，讓他們樹立遠大的理想，必勝的信念，在學習中不歧視他們，對差生和優生同樣對待，讓差生在學生中，感受到同樣的溫暖。使教學成績整體上升，不因為班內存在差生而讓教學質量下降。00年所任班級，學生高考取得優異成績。

第四，勇挑重擔，上好政治課。

隨著我校專業的增多，政治課教師越來越短缺，我在上好專業

課的同時，積極勇挑重擔，為校分憂。從94年開始先后擔任過《職業道德》、《法律基礎》等課程，這些課程和實際聯系緊密，必須配

以實踐實習，否則學生難以接受，對教學質量產生不良后果。

（四）努力做好班主任，為學校整體工作增光添彩。

學校的管理是學生的管理，學生的管理在于班級的管理，因此

班主任工作就尤為重要。我擔任班主任工作已有幾年，深知班主任工作的艱難。為了做好這項工作，我訂閱了《班主任之友》等班主任方面的資料，并不斷向同行們、老班主任學習，逐漸地總結出一套管理班集體地方法：首先是建立一支學生滿意，積極能干的班委和團委，“雙委”成為班主任地得力助手，培養了學生自己管理自己的能力。其次是在班內建立健全規章制度，讓學生有章可循，有據可依，使班級各項工作和活動步入正常軌道，制定的《班干部值日制度》、《學生衛生值日制度》、《學生百分考核制度》在全校推廣，收到了良好的效果。最后，對班內的差生，采取個別教育、整體推進的方法，將班集體帶入一個新的起點。同時做班主任工作我還采取和學生交心，交朋友，學會有耐心。幾年來所任班級學生無一例違法亂紀學生，00屆機電專業學生高考超額完成任務。

（五）積極配合學校和專業辦，做好各項臨時工作。

近幾年，除了搞好教學工作外，我還配合專業辦，參與教師的考核工作，這關系到教師的切身利益，為了不影響正常教學工作，不影響考核工作，許多事情我都是利用業余時間加班加點完成的。

每月的上報考勤積分匯總等工作都做到了公開、公正、公平合理，年終考核教師無一人出現問題。在做好專業辦考核的基礎上，積極配合學校將全校教師的考核做好。總之，對領導安排的各項臨時工作，自己總是在不影響教學的前提下，努力認真，盡心盡責地完成，從沒出現過失誤。

幾分耕耘，幾分收獲。任現職以來，在工作中，付出了很多。同時，也取得了成績。05、06年獲政府嘉獎，05年（第二十屆）青少年科技創新大賽中，輔導學生的參賽項目分別獲市級二等獎。

總結過去，展望未來，我將在以后的工作中揚長避短，以一名人民教師的標準嚴格要求自己，不斷學習，為圓滿完成學校的教學任務而努力。在以后的工作中，我將繼續在文教體局和學校的正確領導下，不折不扣的完成上級交付的各項任務，自己有決心有信心進一步將各項工作做好，為人民的教育事業貢獻力量。