第一篇：2014年健康教育自評報告

太和鎮新城幼兒園健康教育

自評報告

建設“健康校園”是幼兒園工作的有機組織部分，是實施素質教育培養跨世紀人才的重要內容之一。健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，是培養幼兒良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。近年來，在區教育局的領導和衛生部門的指導下，依據《國家衛生城市標準》、《幼兒園健康教育評價方案》的要求，結合創建國家衛生城市，以生為本，面向全體幼兒開齊上足健康教育課，開展許多有益于幼兒身心健康的活動，把健康教育滲透到各學科教育教學之中，培養了幼兒良好的衛生習慣，增強了幼兒自我保健意識，幫助幼兒了解了科學營養知識，建立了科學的生活方式，為促進幼兒健康成長，全面推進素質教育奠定了堅實基礎。現就我幼兒園開展健康教育工作的情況向各位領導匯報如下：

一、統一思想，加強領導，建立健全學校健康教育網絡

多年來，我園十分注重抓好學生身體、心理素質等教育工作，一直把健康教育的教育教學作為幼兒園工作的重點來抓，作為提高幼兒綜合素質的強基工程來抓。

（一）是建立、健全幼兒園健康教育工作領導小組，做到分工明確，職責明確，健教工作事事有人抓，責任有人負。幼兒園成立了由一把手園長擔任組長，分管副園長為副組長，教導處、總務處等部門負責人及年級組長、校醫等相關人員為組員的健康教育領導小組。

（二）是認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》，能夠以《幼兒園健康教育評價方案》作為幼兒園健康教育工作的指南。每學年都將健康教育工作列入幼兒園工作計劃，制定詳盡、可行、科學的健康教育專項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結。

（三）是根據《幼兒園健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，組織全園師生認真學習《幼兒園衛生工作條例》、《幼兒園健康教育評價方案》等有關健康教育及衛生工作的政策法規，掌握幼兒園健康教育的工作內容，使之逐步進入規范化、科學化的軌道。

工作中我們統一思想，強化領導，形成共識：即引導幼兒從小接受系統的健康知識教育，提高他們的衛生知識水平；培養幼兒養成良好的生活習慣，建立健康向上的生活方式；促進幼兒園增強自我保健意識和防護能力，能夠預防各種常見病、多發病，為幼兒一生的健康打下良好的基礎。全園各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為幼兒身心健康服務的宗旨齊抓共管，形成了整體聯動效應。

二、加大投入，強化培訓，不斷提高學校健康教育水平

為搞好幼兒健康教育工作，幼兒園千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高校醫和健康教育老師的業務水平。近年來，幼兒園每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；幼兒園的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；幼兒園飲水和廁所設施基本達標。

要讓幼兒園知曉有關健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓稱職的健教老師是十分必要的。多年來我校非常重視健康教育師資隊伍的建設，不斷加強對健康教育教師進行培訓，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進行業務培訓，有時還邀請衛生防疫部門人員或醫院的醫生對教師進行培訓，發放有關健教宣傳材料，并借鑒兄弟幼兒園的工作經驗，提高健教老師的業務素質，為保證幼兒園健康教育的正常開展奠定基礎。

三、立足課堂，狠抓落實，推動學校健康教育富有成效

近年來，我們堅持將健康教育列入整個教學計劃，立足課堂，充分發揮課堂教育教學主陣地作用，狠抓落實，對培養幼兒的良好衛生習慣及常見病的防治起到了很好的推動作用。一是認真落實健康教育課，堅持做到“五有”，即有教師，有教材，有教案，有課時，有考核，確保幼兒園健康教育課本擁有率、開課率均達到98%以上。二是學期初我們組織任課教師認真制定教學計劃，定期由教導處分管領導和教研組負責人組織教師認真學習教材，堅持集體備課、互相聽課，互相交流，及時總結教學經驗，提高了課堂教學的質量。在設計健康教育教案時，我們要求教師在教學目的、教學內容、教學形式、教學方法等方面均要考慮到該年齡段幼兒的特點，做到因人施教，促使幼兒對健康教育課產生興趣。同時，我們還根據上級部門的要求，在全體師幼中積極開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。確保幼兒健康知識知曉率達95%以上，幼兒健康行為形成率達90%以上。

四、加強日常衛生管理工作，積極預防常見病、傳染病的發生

1、注重幼兒健康行為的指導。我們專門設計了幼兒行為規范檢查簿。

2、我們將幼兒園的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領導進行巡查，每周組織相關人員進行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。幼兒園的廁所安排了專門的衛生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。

3、積極開展除“四害”工作，在每個過道口和操場邊都安置了鼠廊，并及時清理衛生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

總之，我園一直把健康教育作為幼兒園的重點工作來抓，一切從幼兒的身心健康出發，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作，但離領導的要求，與兄弟幼兒園相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發揚成績，改正不足，努力使我園的健康教育工作更上新臺階。

太和鎮新城幼兒園

2014年6月

第二篇：2015健康教育自評報告

六堡小學2015-2016學年第二學期

健

康

教

育 自

評

報

告

六堡小學2015-2016學年第二學期健康

教育自評報告

建設“健康校園”是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養跨世紀人才的重要內容之一。健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。近年來，在區教育局的領導和衛生部門的指導下，結合我校實際，以生為本，面向全體學生開齊上足健康教育課，開展許多有益于學生身心健康的活動，把健康教育滲透到各學科教育教學之中，培養了學生良好的衛生習慣，增強了學生自我保健意識，幫助學生了解了科學營養知識，建立了科學的生活方式，為促進學生健康成長，全面推進素質教育奠定了堅實基礎。現就我校開展健康教育工作的情況向各位領導匯報如下：

一、統一思想，加強領導，建立健全學校健康教育網絡

多年來，我校十分注重抓好學生身體、心理素質等教育工作，一直把健康教育的教育教學作為學校工作的重點來抓，作為提高學生綜合素質的強基工程來抓。

（一）建立、健全學校健康教育工作領導小組，做到分工明確，職責明確，健康教育工作事事有人抓，責任有人負。學校成立了由校長擔任組長，教務主任為副組長，全體教師為組員的健康教育領導小組。

（二）認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，能夠以《學校健康教育評價方案》作為學校健康教育工作的指南。每學

年都將健康教育工作列入學校工作計劃，制定詳盡、可行、科學的健康教育專項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結。

（三）工作中我們統一思想，強化領導，形成共識：即引導學生從小接受系統的健康知識教育，提高他們的衛生知識水平；培養學生養成良好的生活習慣，建立健康向上的生活方式；促進學生增強自我保健意識和防護能力，能夠預防各種常見病、多發病，為學生一生的健康打下良好的基礎。全校各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學生身心健康服務的宗旨齊抓共管，形成了整體聯動效應。

二、加大投入，強化培訓，不斷提高學校健康教育水平

為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高健康教育老師的業務水平。近年來，學校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；學生飲水和廁所設施基本達標。

要讓學生知曉有關健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓稱職的健教老師是十分必要的。多年來我校非常重視健康教育師資隊伍的建設，不斷加強對健康教育教師進行培訓，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進行業務培訓，有時還邀請衛生防疫部門人員或醫院的醫生對教師進行培訓，發放有關健教宣傳材料，并借鑒兄弟學校的工作經驗，提高健教老師的業務素質，為保證學校健康教育的正常

開展奠定基礎。

三、立足課堂，狠抓落實，推動學校健康教育富有成效

近年來，我們堅持將健康教育列入整個教學計劃，立足課堂，充分發揮課堂教育教學主陣地作用，狠抓落實，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起到了很好的推動作用。一是認真落實健康教育課，堅持做到有教師，有教案，有課時，有考核，確保學校健康教育開課率均達到90%以上。二是學期初我們組織任課教師認真制定教學計劃，定期由教導處分管領導和教研組負責人組織教師認真學習教材，堅持集體備課、在設計健康教育教案時，我們要求教師在教學目的、教學內容、教學形式、教學方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點，做到因人施教，促使學生對健康教育課產生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展健康衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識，同時還帶動每個家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話、學校廣播等途徑宣講健康基礎知識，讓學生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學校建立了定期體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規模的學生體質調研活動。確保學生健康知識知曉率達90%以上。

四、加強日常衛生管理工作，積極預防常見病、傳染病的發生

（一）我們經常利用班會、主題隊會及國旗下講話，加強對全校師生的日常衛生習慣教育，定期召開班主任會議，總結近期各班及學校的衛生狀況，指出存在的問題，及時糾

正。同學們在活動中學習到了健康知識，享受到了健康科學帶來的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的深刻內涵。

（二）注重學生健康行為的指導。我們專門設計了學生行為規范檢查簿，與紅領巾值勤結合起來，每班指定到人進行記載，定期進行檢查，學校分管領導和保健教師隨時到班級進行抽查。

（三）我們將學校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領導進行巡查，每周組織相關人員進行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。學校的廁所安排了專門的衛生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。

（四）積極開展除“四害”工作，在每個過道口和操場邊都安置了鼠廊，并及時清理衛生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

（五）認真做好學生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發現傳染病患者立即隔離同時上報有關部門并組織人員消毒。堅持每天日報制。

五、健康教育和學生文體活動

（一）嚴格執行“三課兩操兩活動”。

1、統籌安排體育和活動課教學。根據新課程標準每天有一節體育課或體育活動課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動課的教學內容和計劃，確保每班每天有一節體育或體育活動課。

2、積極落實學生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣

場舞，促進學生健康成長。

（二）保障學生每天鍛煉1小時。

1、開展各項體育比賽。根據學生特點和學校實際情況，制定了六一兒童節、冬季運動會、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進學生自我鍛煉能力的提高。

2、抓好體育課的訓練。促進班級體育活動的開展，形成班班有特長、班班有特色，以點帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實、校外有活動，來保障學生每天鍛煉1小時。

總之，我校一直把健康教育作為學校的重點工作來抓，一切從學生的身心健康出發，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作，但離領導的要求，與兄弟學校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發揚成績，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。

月亮河鄉六堡小學

2016年7月8日

第三篇：2015健康教育自評報告

太和鎮新城幼兒園健康教育

自評報告

健康教育是一門課程，也是一門科學。對幼兒進行健康教育。培養幼兒具有強健的體魄良好的心理和適應社會的能力，促進幼兒健康成長，成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，是每一位從事幼兒教育工作者的義不容辭的義務，對于提高國民整體素質，促進經濟發展，國富民強，構建和諧社會，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

幾年來，我園十分重視健康教育教學工作，將這項工作作為幼兒園整體工作的重要組成部分，提到議事日程上來，真抓實干，通過多種形式切實地進行了健康教育工作，有力地保章了幼兒的身心健康，也保證了幼兒園各項工作的正常開展，收到了良好的效果，我們的做法主要有以下幾點:

一、積極宣傳，提高認識

我們通過召開、班會、主題隊會、辦專欄、黑板報、辦幼兒手抄報、演講比賽、健康知識調查問卷、測試等形式，大力宣傳健康教育的重要性及有關保健知識，營造氣氛，提高了廣大師幼對健康教育工作的認識，為健康教育工作的開展創造了良好的條件。

二、成立機構，明確職責

成立了以園長高志勤為組長，以各處室主任、各年級組長為小組成員的健康教育領導小組，為健康教育工作的正常運行提供了組織保證。

三、開展了多種形式的健康教育活動

1、狠抓了常規衛生工作

首先，我們通過大量的事例對衛生與健康之間的密切關系進行了宣傳，使全體師幼充分認識到衛生工作的重要性；其次，幼兒園成立了衛生督察小組，值日生進行早、中兩班衛生檢查，檢查各班衛生，并進行量化評比，作為評選“陽光班級”的重要指標，促進了幼兒良好的衛生習慣的養成，幼兒健康行為的形成率在80%以上。然后，分配衛生責任區，衛生責任細化到各班，進行日常保潔，通過清除雜草，清運垃圾，消殺“四害”，綠化校園等措施對環境進行了治理，創造了良好的學習、游戲環境和舒適的工作環境。

2、堅持上好健康教育課

（1）按課程標準開設健康教育課，每2周1課時，開課率為100%，做到了有課表、有計劃、有教師、有教案。從教學觀摩活動和教案檢查可以看出教師的教學目標明確、重點、難點突出，過程詳細。每學期任課教師進行專項總結，幼兒園將健康教育教學工作納入了教師的個人量化考核之中。

（2）依據各年級的教學任務，小班幼兒分別有口語交際、看圖講述等作業；中班幼兒有書面或手工作業。每學期學校進行一次健康教育測試，幼兒的平均成績在90分以上。

（3）近期我們組織全園6個班的健康教育科任教師協助總務處對全園的健康教育教學進行了全面系統的評估考核，對存在的問題提出了整改措施。

3、重視幼兒的體育課教學

從建園至今我們堅持上好課間操和體育課，無論陰晴，讓幼兒每天在園鍛煉1小時。大部分幼兒做操的動作準確、規范、合格率在80%以上。除此之外，幼兒園每年秋季都要舉行一次體育節，開展體操比賽活動，增強了幼兒的體質。

4、加強了流行性疾病的預防

（1）每年冬季、冬春交際，全園開展預防流行性感冒、預防胰腺炎等相關宣傳講座。

（2）對炭疽、口蹄疫等惡性傳染病的危害及傳播途徑進行了宣傳。

2（3）協同區防疫站對適齡幼兒實行計劃免疫，注射預防疫苗。

5、堅持常規體檢

每年春季，區防疫站對全體幼兒要進行常規體檢，即使反饋體檢情況，使患病幼兒得到了及時治療。

近年來，由于我們健康教育工作的宣傳和實施到位，健康教育工作常抓不懈，各種疾病尚未對幼兒的健康構成威脅，保證了幼兒的身心健康成長，為我園的教育教學工作起到了有力的推動作用。

太和鎮新城幼兒園

2015年6月

第四篇：健康教育自評報告2

郴州市五完小2010學年健康教育自評報告

學校衛生與健康教育的開展，是社會主義精神文明建設的又一體現，我校在區委區政府、區教育局、區衛生部門領導的關心和全體教職工團結協作下，掀起了創建一流文明衛生健康校園的熱潮，把開展衛生健康作為學校教育教學工作的一個重要內容來抓，為了把此項工作深入持久地開展下去，學校專門成立了“創衛”領導小組，組長：羅小愛，副組長：陳雪蓉、王亞瓊、首彩榮，組員：王亞非、廖偉績、唐麗萍、毛麗紅、田見清、田滿麗、李緣、劉朝霞、各班班主任。

各項責任目標落實到人，同心協力，齊抓共管。在不斷增強廣大學生的健康意識，提高學生的健康水平方面做了不懈的努力，不斷改進和完善學校健康教育工作，認真落實學校健康教育工作的要求，并將健康教育貫穿于教育教學之中，逐步使學校健康教育工作納入科學化規范化的軌道，現將健康教育工作總結如下：

一、課時

根據教基文件要求，在一至六年級中每班每2周安排40分鐘課時的健康課，并落實在課表上，并有歷年來的各年級健康課測試成績，（自評5分）

二、教材與教具

教材學生人手一冊，體現了“中小學健康教育基本要求”的八項內容，教具按要求配備，有掛圖、模型、課件光盤，配備率為100%，(自評5分)

三、采光照明與黑板

全校有21個教學班，采光照明均為平均值150LX；黑板使用合格，無反光，無眩光(自評5分)

四、課桌椅

課桌椅的高度均與就坐學生身高相符合，有個別課桌椅破舊一些(自評4.9分，扣0.1分)

五、飲水與洗漱設施

在校全部學生統一飲用符合衛生標準的水，校園內提供20個水龍頭，水龍頭充足(自評5分)

六、廁所設施

學校設有男女8個廁所，有男廁蹲位30個、女廁蹲位 30個、共60個蹲位，男廁所小便池配套（自評5分）

七、教學計劃

有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度與教學內容、計劃一致，教師根據教學有一定的調整（自評5分）

八、教案

任課教師有教案，做到教學目的明確，教學重難點突出，教學過程清楚，無概念錯誤，課后教師的教案還有課后分析。教導處每月檢查一次健康課教案（自評5分）

九、師資培訓

我校有 24 位教師兼健康課，培訓形式有；校級培訓，區級培訓，集體備課，教學交流，觀摩課堂教學，小組教研活動等，教師健康課的培訓學習少一些（自評4.5分，扣0.5分）

十、授課質量

教師授課做到概念清楚，用啟發式方法開展教學，語言生動有趣味，理論聯系實際，板書工整（自評5分）

十一、傳播活動

學校利用校園網站、小廣播、黑板報、宣傳欄、升旗致辭等多種形式，向學生和家長宣傳不同內容的衛生保健知識，效果好（自評5分）

十二、開課率

開設健康課的班級是21個教學班，開設健康教育課的教學班數占應開健康教育課教學班總數的100%（自評5分）

十三、書面考核

學校每學期對健康教育課進行年級統考，學生總平均成績為90分以上（自評5分）

十四、實際操作

實際抽查學生合格率達90%

十五、頭發與指甲

抽查的學生做到頭發整潔、指甲整潔（自評5分）

十六、面部與衣著

學生的面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無異味（自評5分）

十七、學生堅持做課間操，態度認真，動作合格，每天下午第三節課為陽光體育活動課，有體育活動的計劃表，學校每年都舉行眼保健操，廣播

操比賽，全校各班參加運動會，學生體育達標率100%（自評5分）

十八、教學用房與宿舍

各班做到環境衛生區域天天三清掃，學校醫務室對班級教室環境衛生做到天天檢查，周周評比，將檢查的結果列入優秀班級的評比考核中，教室的物品擺放有序（自評5分）

十九、校園與廁所

校園無雜草、無亂丟放棄物、無痰跡、無污水洼池，無亂寫亂涂、廁所隨時隨地清掃，糞池加蓋，校園清潔干凈（自評5分）

二十、缺課率

缺課率為0（自評5分）

（自評99.4分）

2010年12月

第五篇：健康教育自查自評報告

為適應九年義務教育教學大綱實施的要求，進一步推動我校中學生健康教育的全面開展，培養學生從小養成良好的衛生習慣，促進身心健康成長，培養德、智、體全面發展的合格人才，我校特開展健康教育課的自查自評工作，現將工作匯報如下。

健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育，我校學生大多處于生長發育過程中青少年，開展適宜、適合的健康教育課其總目標為：

1、增進學生的衛生知識，明了健康的價值和意義，提高學生自我保健、預防疾病的意識。

2、使學生逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質量。為使學生掌握一定得衛生知識、認識個人衛生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衛生、心里衛生、安全措施等諸因素與個人健康的相互關系及影響作用，培養學生的衛生習慣和健康的心理狀態，正確了解自身生長發育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環境，促進身心健康發展，我校在七、八、九年級的各班級中每周開設3節體育與健康課，期中一節為健康課，2節為體育課。

我校以國家教委制定的九年義務教育教學計劃以及對健康教育的要求為依據，七、八、九年級的健康教育內容是以各階段健康教育大綱的規定要求為依據，貫徹反映各階段健康教育的總體內容，同時還參照教育學的原則，體現由淺入深、循序漸進、學生參與等為基本原則。制定符合中學生生理、心理特點和教育規律的教學內容，主要包括人體的解剖生理特點、青春期生理衛生、合理營養與健康、學校生活衛生、常見疾病的預防、心理衛生和體育鍛煉與健康等內容，根據初中學生的年齡、生理、心理特點、我校安排了不同年級的教學：七年級以個人衛生習慣的培養、衛生知識的學習、學生中常見疾病的預防以及自身的生長發育的變化為主。八年級以青春期的發育、青春期的衛生保健、合理營養為主。九年級以體育鍛煉與健康、學校生活衛生、青春期心理衛生保健為主。