第一篇：泉塘中學學生紀律和學風建設講話稿

泉塘中學學生紀律和學風建設講話稿

（九月份文明衛生工作總結既十月份校風建設動員會）

本學期開學到現在過了一個月，在全體教師的辛勤教育下，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習時間，抓住機遇，珍惜青春，鉆研知識，追求進步，呈現出良好的校風和班風，整體情況良好，受到廣大群眾的一致好評。但是，學生受各種不良風氣的影響，在校園中還存在各種不和諧的因素，這種現象日益突出。主要表現有：

1、打架斗毆現象仍舊存在。一開學八年級的學生欺負七年級的新同學。引起打架斗毆的原因是多方面的，有的是爭強好勝，有的以大欺小，以強凌弱，有個別同學發展到仗勢欺人，動輒對同學拳腳相加，并以武力威脅，敲詐弱勢同學，欺負弱小同學。

2、抽煙，亂花錢的現象開始抬頭。盡管校規校紀明令禁止，實際上有禁不止。有些吸煙上癮的同學甚至在下課十分鐘的時間躲在廁所內吸煙，過吧煙癮，在同學中造成了惡劣影響，有的同學不珍惜父母的勞動成果，花錢如流水，買零食一個人五六包，從沒考慮過這錢該不該花，沒能養成良好的生活習慣。

3、個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果，有的上課睡覺，有的頂撞教師，有的不完成教師布置的作業任務，更有甚者存在抄襲作業的現象，叫別人替做作業的現象。早晨五點多就上學來，很像一個認真讀書的學生，可是到教室來抄作業，而不是讀書。

4、校園里不文明的現象還沒有得到徹底遏制。早、午飯間，班內靜不下來，課間追逐打亂，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話，行為不文明，隨手亂扔垃圾，遲到進教室，進辦公室不喊報告，有的學生叫老師的名字，給同學起外號，還有的同學儀容儀表不符合學校要求，留長發，染黃發，燙發，穿奇裝異服。午睡期間不能靜下來，這里變現較差的是七年級學生。每天兩次我們的衛生區和教室都被評為9分，可是每天打掃衛生的時候一桶又一同的垃圾從教室理我搬出來。

5、沉迷網絡的虛擬世界不能自拔。抓緊一切世界進網吧練本領，可見用手機上網玩游戲、聊天，甚至自習時間玩手機，耳機掛在耳朵里。

造成上述違紀現象的原因，我認為主要是同學們自身原因。進入初中以后，大家的自我意識增強了，覺得自己長大了，但是，實際上還不夠成熟，辨別是非能力還不夠，自控能力還不強，容易受不良風氣的影響。

首先表現在對校規校紀的約束界限模糊，認識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學在家的時候唯我獨尊，自私自利的毛病，什么校規校紀，從不放在眼里，為人處事我行我素，喜歡贊美之詞，容不下逆耳之言。久而久之，就是是非不分，惡習不改，行為散漫。其次是表現在情感方面，初中這個年齡階段容易沖動，好感情用事。不少同學出事前也知道那樣做事是違紀現象，但是，事到臨頭常因沖動而喪失理智，頭腦一熱把校規校紀全置于腦后了，出事后，后悔莫及。再次，還表現在心理因素上，一些違紀行為的發生和不健康的心理有密切關系，如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理，發生的打架事件，參與人數之多，就是哥們義氣造成的。有的學生不能以正常的心態正確的看待和處理矛盾，遇到一些小挫折和困難就心灰意冷，或者悲觀厭世，甚至產生過激行為和想法。

此外，還有的家庭教育的缺失的原因，一些留守學生，因家庭教育缺失而經常違犯，養成一些惡

習，影響自己的學習和生活。

為了讓同學們在以后的日子里更加努力學習，提高自己的思想覺悟，實現自己的美好理想，我對同學們提幾點要求。

1、嚴格遵守校規校紀，認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，切實做到尊師愛友，自律自強，誠實守法，遵守公德，愛護公物，做一個遵紀守法的好公民。從管好自己的手不亂說，不亂吃，不亂吐，管好自己的頭，多想想爸爸媽媽和老師的辛苦，將全部的精力投入到自己的學習中去。

2、俗話說；“沒有規矩，不成方圓”，這個規矩就是紀律。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保證。在一個良好校風、班風的環境中，必然受到良好學風的熏陶，一個紀律渙散的班級，不可能有良好的學風，學習也得不到保證。因此，好的學習環境，好的秩序，必須靠嚴明的紀律和規章制度來維持。

3、正確處理各種矛盾和糾紛，遇到困難找老師，找學校，找班干部，與其他同學發生矛盾后，向老師反映，向學校報告，不自己解決問題，更不叫社會青年和家庭參與。遇到自己被毆打，被敲詐，不忍氣吞聲，不敢告訴家長或老師，這樣就助長了這些違紀同學的囂張氣焰，后患無窮。

4、明確目標，端正態度，全方位的投入緊張的學習之中。

這學期，已經過了一個月，期中考試也即將來臨。因此大家要明確來到學校的目的，明確自己努力的目標。端正自己的學習態度，學會排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意求進步。要提早動手掌握學習的主動權，發揚早到校早讀書的優良傳統，珍惜時間，分秒必爭，要給自己制定切實可行的學習計劃，持之以恒的落實到具體行動中，這樣就會在期中考試中考出理想的成績，向老師，向家長交一份滿意的答卷。

5、講文明，尊師愛友，語言禮貌。

“一日為師，終生為父”，沒有老師的辛苦教學，就不會有你美好的未來。因此，無論何時何地，都不能忘記老師的恩情。老師就是你的再生父母。作為學生，應該不斷提高自己的思想覺悟和道德品質。無論在何時何地，見到教師要大而敬之，不能敬而遠之，向老師問聲好，無論教過你的還是未教你的都應該尊敬。一聲“老師好,一股股暖流涌入師生的心田，融洽了師生關系，和諧了校園氣氛，我們的校園氣氛因此而變得更加美好，我們的明天會變得更加燦爛，我們的人生會變得越來越輝煌。

同學們，無規矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們滿懷豪情志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略這個從早到晚伴隨在我們身邊的嚴肅的朋友----------紀律，有了它，我們的秩序更加井然，有了它，我們的生活更加自由，有了它，我們的腳步更加堅實。與紀律同行，使我們的人生更加輝煌燦爛。與文明結伴，我們 的人生將會絢麗多彩。

第二篇：泉塘中學期末考試動員講話稿

泉塘中學期末考試動員講話稿

老師們、同學們：

中午好！時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，同學們在追求知識的道路上又將渡過一個學期，我們在輕松愉快的寒假到來之前必須接受學習上的一次重要檢驗——期末考試。期末考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據，通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。

關于考前幾天的復習，希望同學們做到以下幾點：

1、目標決定結果。大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!我想，作為九年級的同學，我們的目標就是一個：考入高級中學，爭取榜上有名!七八年級的同學的目標也是一個：考出優異成績，打下堅實基礎！

2、學習要有持之以恒的精神。戰爭時期，攻堅戰的勝敗很大程度上取決于膠著狀態的毅力、斗志、契而不舍的精神。同樣地，我們的學期學習也進入了關鍵的時刻——復習階段，只有認定目標、分秒必爭、保持旺盛的學習熱情和持久的刻苦學習精神，才能取得期末考試的全面勝利。

3、復習方法要科學有效。古人說：“凡事預則立，不預則廢。” 意思是不論做什么事，事先有準備，就能得到成功。制定好復習計劃，科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，在復習過程中，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎知識；要熟練掌握各章節重點例習題的題型及解法，做到考必得分、得必滿分；復習階段應時時提醒自己，加強學習反思，弄清“會什么”、“還有什么不懂？”，從而發現疑難薄弱，重點突破，提高效益。

4、要求同學們將復習的重點放到基礎知識的復習和鞏固上，不鉆牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費時間。梳理清楚已經學過的知識，使它條理化、系統化。狠抓基礎知識、基本能力，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。對待學習，我們不應該像螞蟻，單只注重收集、積累；也不能像蜘蛛，只將絲結成網，而應是蜜蜂，既會積累，又懂整理，只有這樣才能釀出香甜的蜜來。

同學們，備戰期末考試，靠地是你們的平日努力與關鍵階段的沖刺。若不言敗，就要自信；若要成功，就要穩定自己的情緒，以良好的心理狀態、不懈的學習努力去應對考試。

老師們、同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞臺。希望大家能夠全力以赴去應對期末考試，把全部的精力投入到期末復習當中。預祝同學們在期末考試中有金子般沉甸甸的收獲！

王 超

2012年1月

第三篇：學生紀律和學風教育講話稿

學生紀律和學風教育講話稿

2015.9 本學期自開學以來，在全體教師的辛勤教育下，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習時間，抓住機遇，鉆研知識，追求進步，呈現出良好的校風和學風，整體情況良好。但是，學生受各種不良風氣的影響，在校園中還存在著一些不好的現象，主要表現有：

1、個別學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不按時完成作業，或抄寫、應付作業等。這部分學生思想狀態非常懶散，一切要靠監督過日子。學習目的不明確，學習態度及其不端正，雖表面沒有違犯紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績 沒有提高。個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數學生不遵守紀律，上課遲到早退，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。

2、校園里不文明的現象還沒有得到徹底遏制。午、晚飯間，班內靜不下來，課間追逐打亂，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話，行為不文明，隨手亂扔垃圾，遲到進教室，進辦公室不喊報告，個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果。背后喊老師名字。給同學起外號，還有的同學儀容儀表不符合學校要求，留長發，染黃發，燙發，穿奇裝異服。

3、亂花錢現象還很嚴重。盡管大家一日三餐在灶上免費就餐，但是，吃飯時不好好吃，零食、小食品大包小包往回買，導 致教室、宿舍小食品味特別重，同學們不知道掙錢不容易，不珍惜父母的勞動成果，花錢如流水，從沒考慮過這錢該不該花，沒能養成良好的生活習慣。

4、浪費現象嚴重，有時學生倒的剩飯比較多，在餐桌上胡仍亂放現象嚴重，不按時打掃餐廳衛生。

為了讓同學們在以后的日子里更加努力學習，提高自己的思想覺悟，實現自己的美好理想，我對同學們提幾點要求。

1、嚴格遵守校規校紀，認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，切實做到尊師愛友，自律自強，誠實守法，遵守公德，愛護公物，在學校做一個遵紀守法的好學生，在社會做一個遵紀守法的好公民。

2、遵守紀律，養成良好的習慣。

兩飯后，必須做到“上樓即靜，進班即學”，課間活動嚴禁在教學樓上追逐打亂，亂喊亂叫，亂竄班級。課間活動嚴禁語言不文明，口出臟話，行為不文明，隨手亂扔垃圾。晚上放學后，校外學生立即結伴回家，嚴禁在校外逗留，嚴禁到別人家中住宿，嚴禁留宿他人；校內住宿生立即回到宿舍，做好洗漱，準備休息，嚴禁在宿舍追逐打鬧，嚴禁在宿舍抽煙、打牌、私接電器等。嚴格執行鈴聲，預備鈴向后立即進入教室，進行3分鐘閱讀。男生嚴禁留長發，染黃發，女生嚴禁燙發，戴首飾，穿奇裝異服。

“一日為師，終生為父”，沒有老師的辛苦教學，就不會有你美好的未來。因此，無論何時何地，都不能忘記老師的恩情。老師如同你們的父母。無論在何時何地，見到教師要大而敬之，不能敬而遠之，向老師問聲好，無論教過你的還是未教你的都應 該尊敬。

3、注意安全，為正常的學習生活提供保障。

（1）、往返家校途中要注意交通安全，嚴禁騎摩托車、電動車，嚴禁乘坐農用車、“三無”車輛。騎自行車要靠右行，不能并排行駛，不準你追我趕，嚴禁飆車。

（2）、要注意課間活動安全，不做危險游戲，不相互追逐打鬧、你推我搡。上下樓梯靠右行，不擁不擠，以防出現踩踏。

（3）、注意用電安全，嚴禁私接電器，嚴禁在宿舍用電燒水。

4、正確處理各種矛盾和糾紛，遇到困難找老師，找學校，與其他同學發生矛盾后，向老師反映，向學校報告，不自己解決問題，更不叫社會青年和家庭參與。遇到自己被毆打，被敲詐，不忍氣吞聲，不敢告訴家長或老師，這樣就助長了這些違紀同學的囂張氣焰，后患無窮。

5、明確目標，端正態度，全方位的投入緊張的學習之中。大家要明確來到學校的目的，明確自己努力的目標。端正自己的學習態度，學會排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意求進步。要提早動手掌握學習的主動權，發揚早到校早讀書的優良傳統，珍惜時間，分秒必爭，要給自己制定切實可行的學習計劃，持之以恒的落實到具體行動中，向老師，向家長交一份滿意的答卷。

6、珍惜糧食，每餐吃飯吃多少打多少，不準倒飯，不準在餐桌上胡堆亂放，要知道“粒粒皆辛苦”，按時打掃餐廳衛生。

第四篇：學風建設講話稿

如果失去監督的權力，必然滋生腐敗;古訓道：流水不腐，戶樞不蠹。一語道破這條顛覆不破的真理，脫離監督的干部，往往會犯錯誤。所以要做好學生紀律整頓，就要有必然的監督和約束力。以下是關于學生紀律整頓大會講話稿的范文，供大家參考!

學生紀律整頓大會講話稿(范文一)

剛才，我跟大家一起聽了李主任對第x次月考的分析?？吹侥敲炊嗟耐瑢W取得優異的成績，受到學校的嘉獎，我為他們感到高興，我想再一次借同學們的掌聲，祝賀獲獎的同學!

根據會議安排，下面由我跟大家談一談開學以來同學們的紀律表現情況。

“國有國法，家有家規，校有校紀”是同學們耳熟能詳的一句話，良好的紀律是每位同學在學校正常學習、愉快生活的保證，好的環境、好的秩序，必須靠嚴明的紀律，靠嚴格的規章制度來維持。作為中學生，必須遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，作為叫xxx中學生，必須嚴格遵守《叫xxx中學生常規管理手冊》，遵守學校的各種規章制度。開學以來，我們學校嚴格管理，嚴明紀律，教育教學秩序井然，校風學風班風良好。我們高興地看到，我們叫安初中的大部分學生能夠高度自覺，嚴格遵守校紀校規，同學們的主流是好的。然而，我們在校園中也耳聞目睹了一些違紀現象和不良行為，我們必須堅決制止，具體表現在：有的同學不注意儀表著裝，個別男同學留長頭發，個別女同學留披肩發、燙發，有的同學甚至染發、留怪異的非主流的爆炸發型，還有個別同學穿拖鞋、佩戴首飾、穿奇裝異服;有的同學抽煙成癮，甚至不惜躲在空氣污濁的廁所中過煙癮;有的同學厭學思想嚴重，隔三差五地遲到曠課;有的同學喜歡出言不遜、喜歡動手打人，甚至攜帶管制刀具總想跟人拼命;有的同學與人發生矛盾時，不懂向老師反映，不懂向學校報告，反而糾集其他同學制造打架斗毆;有的同學拉幫結派、欺壓弱小，向其他同學勒索錢物;有的同學違反學校封閉管理規定，翻越圍墻或混出校門離開學校游玩，甚至徹夜不歸;有的同學沉迷了網絡游戲和上網聊天不能自撥;有的同學貪小便宜思想老是改不了，老是對樹上的芒果垂涎三尺，伺機下手而后快;有的同學違反學校規定偷偷帶手機進學校，甚至深夜半夜還打電話、接手機，讓宿舍的人不得安睡卻自不以為然;有的同學男女同學之間的交往超越同學界線，不思進取整日沉溺所謂的“愛情”;有的女同學不懂自愛，跟已輟學的男同學或社會上不三不四青年隨便交往;有的同學不理解老師的良苦用心，不聽老師或其他管理員的教育管理，甚至態度極為惡劣等等。這些都是違反學校紀律的現象，都是同學們當中存在的不良行為，都是影響同學們在學校生活、學習的歪風邪氣，我們必須正確認識這些現象和行為的危害性，堅決地加以改正和扼止。

一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識。

加強道德建設是堅持黨風廉政建設“三項基本格局”的一項重要內容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加****組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學習教育，認真作好團結的文章、發展的文章。

在方法上，通過四個結合即與“xxxx”理論學習相結合;與爭創一流業績、做人民滿意公仆相結合;與黨風廉政建設和檢查教育相結合;與組織收入、強化基礎管理、制度建設、信息化建設和征管改革相結合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

三、按照****的要求，推行“三過關”，實施“三舉措”，深刻查找自己工作中存在的問題。

對照縣局的要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發現自己在思想作風上存在因循守舊，求穩怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題;在組織紀律方面存在執行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受****的請吃問題。存在上班期間不掛牌、不著裝現象。

四、整改工作情況

針對上述問題和現象，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向單位職工解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：

1、認真自學****在****領導干部學習xxxx重要思想培訓學習班上的講話，增強了創新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩怕亂的思想。

2、反復學習****在全省教育工作會議上的講話，把握重點，掌握實質，保持良好的精神狀態，有科學的態度、務實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。

學生紀律整頓大會講話稿(范文二)

各位老師、同學們：

大家好!召開這么大規模的學生紀律整頓大會，是為了加強常規管理，為了優化同學們在校學習環境，也是為了更加嚴格的要求和約束同學們的言行舉止。因為，在我們學校超過95%的學生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相關問題做個發言。

通過實踐證明，我們學校的寄宿生管理工作是成功的，通過同學們的努力也取得過一定的成績，在職教基地的寄宿生工作這一塊來說，我們學校是處于領先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學們，是大家的共同努力才會有這樣的成績。在寄宿生管理工作方面，學校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設，寢室財產的維修到寄宿生管理老師人數的安排都是相當巨大的。這一切都體現了學校對寄宿生同學的重視和關心。

今天的會議，前面的老師做了很重要的講話，也宣布了本學期一部分的學生處分決定。其實我們這樣做是為了打造一個更適合學習和生活的環境，希望同學們更加健康、更加文明、更加快樂的成長。其實，做為寄宿生還是有很多優勢的，我大致羅列一下：

1、學習時間多(路途不遠，不必在求學的路上浪費過多的時間)

2、集體生活有利于培養集體榮譽感、培養競爭意識

3、集中學習集中管理有利于營造更好的學習氛圍

4、基本上是全天候的老師輔導(不管是生活還是學習方面)

5、學習和生活有規律，在學校和老師的管理下加強了自我約束。

這些都是我們寄宿生的優勢。但是我們要辯證的看待這些問題，寄宿生過多也是把雙刃劍，人數過多，管理難度就會越大。正所謂有人的地方就會有矛盾，這么多同學生活在同一個區域里，必然會產生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。在同學們的生活和學習中會產生很多摩擦，其實處理好了，不但不會影響集體利益，更加不會影響同學之間的感情。(回顧2起學生違紀事件)古人云：化干戈為玉帛。俗語說的好：大事化小小事化了。

在這里我借這個機會，想對同學們提出幾點要求和建議。首先是幾點建議：

1、不管是從小學到初中，還是由初中到高中，每個人的學習環境、生活環境都在改變，本身都需要有個適應過程，但是這個過程不能太久，一個教育專家說的好：只有人來適應環境的改變，環境是不會來適應人的改變的。所以我們必須盡快適應寄宿生活，要不然寄宿求學就變得沒有意義了。

2、晚自習的學習效率是決定寄宿求學成敗的關鍵，同學們比走讀的同學在學習時間上是有絕對優勢的，而且晚自習有專職老師值班，如果遇到學習上的困難可以利用在晚自習的期間及時解決。但是，同學們捫心自問，晚自習期間浪費了多少時間?玩手機，聽歌，發呆，講話，做各種與學習無關的事情的同學大有其在。

3、不能過多的依賴老師。老師不是萬能的，很多事情對于現在的同學們來說是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學習任務，老師只能給予同學們在生活和學習上的幫助和解決同學們的困難，而不是給同學們當保姆，真的遇到過一些讓人啼笑皆非的同學的求助。(舉例)

4、要休息好。這個休息是指，同學們一定要嚴格按照學校安排的作息時間來安排好自己的學習和生活，遵守學校的規章制度。作息時間的安排是科學的，是有它的道理的，要不然不會整個社會、整個教育系統都是按照這樣的作息時間來安排的。特別的晚就寢以后，我們同學之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒精神，試問這樣的同學，他能把學習搞好嗎? 其次，幾點要求：這些都是老生常談的問題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學們:

1、嚴格遵守作息時間。早晨按時起床，打掃衛生，上課不遲到不早退，晚自習不得無故缺席遲到，就寢后立即關燈睡覺。

2、晚自習嚴格遵守學校的管理制度，服從老師管理，嚴格要求自己。

3、安全問題，處理好于同學、老師之間的關系，不要動不動就打打殺殺的，這樣是解決不了問題的。

4、在寢室期間，遵守寄宿區的相關規定，做好內務衛生，保證寢室干凈整潔，于同學之間友好相處，尊敬寄宿管理老師。最后，送同學們一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個人的修養、素質都是從很小的事情和細節體現的。我要說，任何嚴格的規定都是為了我們同一個目標，那就是希望在座的各位學子能更好的生活、學習、實現心中的理想。謝謝大家!

第五篇：泉塘中學依法治校工作總結

泉塘中學“依法治校示范?！惫ぷ骺偨Y

教育對于種子是氧氣，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上成功殿堂的梯子。

常言道：“沒有規矩不成方圓?！狈删褪钦{整人們行為的“規矩”，隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。因為有了法律法規，才對人們的行為有了約束，才有了所謂的規矩。在當今社會，法制法規已經進入了每一位老百姓的家，離我們中學生的生活也越來越近。只有學習了法律法規知識，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法，只有學習了法制知識，我們才能明辨是非，才能遵紀守法，從小養成遵紀守法的良好習慣，也只有學習了法制知識，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊含的深刻道理。

按照“五五”普法規劃總體要求，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”，“八榮八恥”重要思想為指導，精心組織，扎實工作，積極開展依法治學，依法治校工作，不斷加大措施，強化指導，狠抓落實，有組織、有計劃、有步驟地在全校廣大師生員工中開展普法教育，收到了明顯的效果。學校領導干部依法行政觀念得到增強，依法能力和水平得到提高，師生們的法制觀念和法律意識得到增強。全體師生通過自學、法制講座、法律培訓、集體學法等形式，增長了法律知識，掌握了憲法、其他基本法律以及與教育與學校相關的法律、法規和規章。通過運用多種行之有效的法律宣傳活動，增強了師生的法制觀念和法律意識，為“和諧校園”、“平安校園”的建設做出了積極的貢獻。現就幾年來學校開展普法宣傳教育和依法治校工作小結如下。

一、注重“普法”務實，強化五個落實

普法依法治校工作，不比行政、教學工作易做，易落實，為此，為了把普法依法治校工作做得扎實有效，我們根據依法治校工作特點和需要，強化了五個落實。

1．工作班子落實。根據我校普法依法治校工作的需要，我們成立了領導小組，分工協作共同做好宣教、督查考核、檔案資料管理的成員，各成員各有工作特點，積極肯干，認真負責，辦事熱情足，效率高。

組長：楊崇埼 副組長：余曉帆，程勇，鐘鳴

組員：張新燕，匡國華，文慶軍，黎建斌，梁源，楊慶軍，王建偉，徐遠浩，王雙燕，林建舟，王贏佑，龍永濤

2．工作陣地落實。學校普法依法治校工作組設有專門辦事的工作辦公室（校辦），多媒體教材，檔案資料室，宣傳櫥窗等。3．工作經費落實。凡涉及“五五普法”依法治校工作所需經費，學校行政優先及時解決。如解決教師普法所需學習用具，大力聘請法律專家來我校講座，編寫印發普法依法治校宣傳資料，為教師和學生購普法學習讀本，法律知識書籍，定期表彰獎勵學法守法用法的優秀教師和遵紀守法文明學生等。

4．工作任務落實。年初，我們根據上級普法依法治校的工作任務與本校工作實情相結合，制訂了詳細的工作計劃，將工作任務分解到各個科室部門，各個年級，備課組，以目標形式通知各組。這樣使工作既做到了有的放矢，也做到了有條不紊，逐步創建出 “人人有事干，事事能實干”的工作局面。

5．工作考核落實。平時，我們對師生學法、守法、用法情況進行檢查考核作以記載。年終，我們根據年初所下達的工作目標任務，對每個組工作人員和教師學法的完成情況進行量化打分，將考核結果記入教師業務檔案，作為評優評先、評職稱的標準之一。

二、狠抓學法活動，強化法制宣傳教育

我校將法制宣傳教育工作為學校的一個重要工程來抓，把普法工作作為納入學校發展規劃和工作計劃，建立了普法責任制，定期召開普法工作專題會議，聽取工作匯報，研究解決實際問題。學校普法工作形成了校長親自抓，領導小組集體抓，其他部門配合抓，工作小組具體落實的齊抓共管格局。普法工作做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結，工作有始有終，有序運作。

在法制宣傳教育上，具體地講，我們抓實了法制教育以下幾方面：

1．認真做好教育普法工作，目標任務明確，措施有力，工作落實。

我校建立了由學校德育副校長負責的普法工作機構，普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結，任務到崗，責任到人，普法工作得到落實并取得了顯著成效。

2．學校領導、教師的法律學習形成制度，法律素質明顯提高，形成良好的法治氛圍。

學校組織全體教職員工認真學習相關法律，并開展專題討論，我們先后學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等一系列法律法規，在學習的基礎上我們開展專題討論，如：“變相體罰的常見行為”、“不合理費用問題”、“學生的教育與保護”等等。堅決杜絕體罰與變相體罰，規范收費、落實責任制，確立了依法治校、依法治教的觀念。

我們還把學校的法制教育與社會的宣傳教育相響應，如：每年的專項交通法規宣傳，我們在校內組織教師學習，讓交通法規的宣傳內容內化為學生教師的行為準則。我們還專門組織學習《消防法》，并在教工大會上進行防火自救等措施的培訓，增強法制觀念，落實安全防范的措施。

3．青少年學生法制教育以課堂為主渠道，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

面對不斷健全的法律、法規、條例、規章制度，我們根據不同的年級，在思品課、歷社課、主題班會課、周一晨會、學期結束前的法制教育課中，進行相關的法律學習。我們組織了專題的法制演講會、開展專題的法制討論、辯論會、以及專題的學習交流會和法制教育報告會等多種形式，使學生逐步認識到——“法在生活中，生活中處處有法”。

4.法制宣傳教育活動形式多樣，豐富多彩。

學校設有法制宣傳欄、法制教育園地等，學校、年級或班級積極開展生動活潑的法制教育活動。為進一步深化法制教育，我校的法制教育緊緊依靠社區教育力量，開展了豐富多彩的法制教育活動。華富街道“法律進校園”試點工作啟動儀式在我校舉行，轄區民警經常到我校作法制講座，讓知法、守法的觀念深入每一個學生的心中。在2008年“稅法進校園”“稅法知識進家庭”征文繪畫活動中，我校組織學生積極參加并獲獎，學校獲得組織獎。

三、依法建立健全制度，促進學校規范管理 1．學校根據《教育法》等法律法規依法制定學校章程。依法按程序制定了內容比較完善的學校章程，學校章程通過各種途徑向全體教職工、學生及家長公示，學校的辦學活動圍繞章程進行，已成為學校工作的大綱和準繩，目前運作情況良好。

2．我校有完善的與章程相配套的各項管理制度。學校依法建立完善的教育教學制度、人事管理制度、財務管理制度、學生管理制度、師資管理制度、后勤保障制度、安全管理制度等，并編制成《蓮花中學管理制度》一書。

3.根據有關法律法規和上級相關文件精神，結合本校實際，我們逐步做到制定規章制度的程序規范，議事規則和辦事程序明確規范。

學校的主要規章制度，均按照法制統一和法律保留的原則進行過審查、清理，不存在與法律、法規、規章和有關規范性文件的規定相抵觸的內容，層次合理、簡潔明確。學校管理制度的制定過程中建立依法審查程序，能夠聽取各方面意見特別是利益相關人的意見，實施前經過適當的公示程序和期限。學校的各種辦事程序，各種內部組織的組織規則、活動程序、議事規則等形成制度化的規定。在以制治校過程中，做到公開、公正、公平，制度已成為規范教職工的依據，得到了有效的執行和落實。

四、依法管理教職工，強化教師義務與權益，以人為本，尊重和維護師生的合法權益。

在依法治校中，我們嚴格按照所完善的制度，以制規范教師的教育教學行為。要求廣大教師依法執教，依法治校。在歷年的教學工作中我校教職工熱愛學生，關心學生，以校為家，依法教書育人，在家長學校的作用下，經常與家長溝通聯系，與家長共同探討和研究教育學生的良策，無訓斥家長現象。

按照有關法律法規規定，我校實行了教職工全員聘任制，依法規范聘任、解聘、辭職等行為程序，聘任雙方職責分明，學校積極為職工創造出良好的工作環境，確保教師在職務評聘、繼續教育等方面的合法權益得到保護，教師的權利和義務明確，并得到落實，合法權益不受侵犯。一是建立了“談心對話”聯系制度，領導通過談話及時了解教職工的心聲，為他們的政治成長搭好平臺；二是精神上多激勵，以充沛的精力投入本職工作；三是思想上多鼓勵，幫助他們進步，促進其專業成長；四是生活上多幫助，及時解決他們的生活中的具體困難為他們分憂排難；五是建立校本研修制度，廣泛開展多層次、多類型的教學研討活動，積極組織教師開展教育、教學、教研，接受繼續教育，參加各級各類教研培訓，不斷提高教師隊伍整體素質；六是為他們晉級評優創造條件，使他們在盡到本職工作職責的同時能享受到應有的政治名譽和經濟待遇。

五、規范管理行為，依法維護學生權益

我校始終堅持以學生為本，尊重學生人格，學生的各項權利得到保障。學校的學生管理制度體現以學生為中心、維護權利的指導思想，體現公平公正和教育為本的價值理念，學生的基本權利得到尊重和保護，并能夠以適當方式參與學校相關的管理活動。對學生進行的獎懲行為，規則明確、程序正當、重視證據、公平公正，學生的知情權、陳述權、申辯權得到相應保障。學校沒有發生過體罰或者變相體罰學生，限制人身自由以及侮辱歧視學生等現象，沒有違法違規向學生亂收費用等情況。對受過處分的學生不歧視，處分的期限與后果明確，給予相應的教育悔改機會。學生的人身財產安全得到有效保障，沒有發生由于學校過錯而造成的學生傷害事故，落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》卓有成效，依法保護未成年學生的各項權利。

為了規范辦學行為，我們不但健全了各方面的規章制度，還依照相關法規特別新建了學生常規管理制度，強化了教師的管理職責，規范了學生的行為，使學生學習有常規，言談有尺度，活動有范圍，待人有禮貌。

在維護學生的合法權益方面具體體現在以下方面：（1）學校配合華富派出等有關部門，及時清除了學校周邊不合法攤點，經常對外來不速之客進行盤查，對辱罵毆打學生、綁架勒索學生、侵犯師生人身權利，侵犯學校財產、擾亂學校正常教學秩序等不法分子，立即上報有關部門進行嚴肅處理；

（2）嚴格執行了課程計劃，不隨意調課停課，上好開齊的每一門課，開展好每項活動，包括社會實踐活動，要做到有準備、實施過程扎實安全，效果顯著，使學生在德、智、體、美、勞中都得到學習和鍛煉；

（3）嚴格按照學生管理規定及操行評定制度，先進表彰等制度，積極開展學生受益的教育教學活動，以此規范學生行為，使學生健康成長；

（4）對行為有偏差學生，做到耐心教導，循循善誘，從無開除過學生的現象。

（5）按照殘疾學生管理辦法，配備專人管理殘疾學生人員，負責管理他們的生活和安全，使其學生的人格、人身權利和財產權利都得到有效維護。

（6）努力辦好教育，使各類學生都能均衡的享受到義務教育。主要作法是：

其一，努力實現免費義務教育落實到位。國家為我校義務教育階段學生免收了學雜費、教科書費用。我們還有效杜絕“一邊免費，一邊亂收費”的發生，堅決治理有償家教和引導學生購買教輔資料的不正之風，減輕學生經濟負擔。其二，讓學生能夠“安全上學”。為確保教學樓、館安全，我們隨時對學校教學樓、體育場館進行維修，加強安全教育，對學生的安全時時進行監察，保障學生在校的學習、生活安全。

其三，讓所有學生接受到優師教育。我校在謀劃教師隊伍發展的基礎上，竭盡全力創造條件保障教師的自身發展，堅持及時補充義務教育師資隊伍，建立教師培訓制度，全面提高教師的政治素質、業務水平和教學技能，使每個同志都成為教學能手，骨干教師，讓各類學生都能接受到優質師資的教育。

其四，加快了學校教育現代化建設，充分利用現代教育手段——電腦、多媒體教室、網絡，先進的科學探究設備，使學生都能接受現代化的教育。

其五，讓殘疾和智障學生接受到均衡義務教育。學校按照全納教育的理念和要求，努力改變辦學條件，使每一個殘疾和智障兒童都有接受平等教育的機會，為他們提供更加適宜的受教育的條件，幫助他們完成義務教育的學習，獲得自身的發展。

六 建立公平、公正的校內爭議解決機制。

我校依法建立了校內教師申訴等相關制度，使在教師職務評聘、待遇、獎懲等活動中產生的爭議有相應的解決途徑。同時，我校還建立學生申訴制度，處理因學生對學校處分不服而產生的爭議，保護學生權益。

七 推行校務公開，健全民主監督機制。

1．我校依法設立的工會和教職工代表大會機制健全，運轉正常，能夠發揮積極的作用。我校在日常教學工作中積極健全民主機制，發揮工會作用，落實教職工的參與權是實現學校民主管理的途徑。教職工代表大會是我校最高的決策機構，學校一切制度和決策的確定均須經過教代會的表決。

2．我校積極推行校務公開，落實各項措施，保證教職工對學校重大事項決策的知情權，保證學生、家長和社會對招生、收費等事務的必要的知情權。

針對校務公開的內容，我校對校務的相關檔案資料進行了科學的分類和管理，如“校務公開系列文件”，“學校重大辦學成果”、“經費管理”、“蓮花中學日志”、“行政管理”等專項內容。而且，我們對每一專項都有詳細的（跟蹤）記錄，如“財務收支”它既有教育局結算中心的審批，又有校長的審核和專項事務員的審查，然后接受教職工的監督。

此外我校各項校務公開工作完全符合規定程序的要求，層層把關，有條不紊。如我校教職工代表大會，中層干部競爭上崗，學校爭創“省綠色學?！?、“省首批語言文字規范化示范?！钡然顒?，中、高級教師的職稱初評、評優選先等工作都有明確的運作程序，逐項進行，保證了重大事情、重大決策的及時公開。

3．我們還建立校內監督機制和有效的信息溝通渠道，使學生、家長以及教師對學校管理決策、教育教學活動的意見、建議能夠及時反映給學校領導、行政部門，并得到相應的反饋。我校結合實際情況，建立了“一箱兩欄三會四制度”，即校長信箱；對外對內公開欄；黨政工聯席會議、校務發布會、家長委員會；教職工代表大會制度、校務公開工作制度、財務民主管理制度、黨風廉政建設責任制度。把學校工作的重點、難點、教職工群眾和社會關心的熱點問題公開，使校務公開工作經常化、制度化、規范化，將校務公開的做法延伸到學校管理的全過程，保證了校務公開的真實性、及時性和實效性。

八 培養學生自我管理能力，建立全員育人機制。2005年9月，我校參與了廣東省教育廳立項的德育課題“基礎教育課程改革加強德育研究”（廣東省教育科學規劃項目項，編號：TJW07002），我校子課題為“引導學生自我發展的德育方式研究。德育課題研究過程，也是探索“培養學生自我管理、自我組織的能力”的實踐過程。經過幾年的實踐，我校的班會課、板報、藝術節和運動會班級項目的訓練、日常班級管理、各班輪流值周糾察等方面，基本上都能由學生干部、特長學生承擔，讓廣大學生在角色換位的管理實踐中悟得做人處事規矩。

中國的教育正經歷著中國教育史上最大的發展和最深刻的變革過程，深圳教育正在加快教育現代化的步伐，并逐步融入全球的教育。我們將以堅持依法治校、追求教育理想為本，把蓮花中學耕耘成為充滿希望的幸福田野，讓每個孩子和教師都成為“有德性”、“有智慧”、“有情趣”的現代人。